托福阅读3个常见扣分原因盘点解读

下面是小编整理的托福阅读3个常见扣分原因盘点解读，本文共5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。本文原稿由网友“diaomin00”提供。

篇1：托福阅读3个常见扣分原因盘点解读

刚开始接触托福阅读并且第一次进行模考的同学可能都会有这种感觉，那就是托福阅读部分的时间真的很紧张，虽然看似给出了整个托福考试听说读写四个部分中最多的考试时间，但实际上由于阅读题目数量较多，每篇文章的篇幅也很长，考生在解答托福阅读题时始终都处于很大的时间压力之下，这就对考生的时间管理能力提出了相当高的要求。小编建议大家根据自己的情况来制定时间管理的策略。

如果你是那种无法在规定时间内做完题目，或者每次都只是勉强赶上最后一点时间才做完题目，那么你首先要做的是整体提速，具体做法是通过大量做题增加训练量和积累解题经验先把阅读基础打好，之后再结合各个题型的解题时间来进一步进行细节分配和解题思路流程的优化，争取从每道题目里都节省出时间来，哪怕每道题目只能提升个几秒钟，积累起来也会有不少时间，这会让你的时间压力减轻很多。

而如果你本来就能够提前2-3分钟以上做完阅读，那么多余的时间也不要浪费掉，拿来检查回顾一下之前做过的题目，特别是那些分值较高，难度较大，自己其实也没太大把握的题目。通过检查也许你能挽回一些错误选择，拿到更好的阅读成绩。

篇2：托福阅读3个常见扣分原因盘点解读

托福阅读解题中，因为粗心大意或在时间压力下强行提速而错过漏看一些关键词信息是很常见的扣分原因，而这种错过主要可以分为两大类。

第一类错过是在读文章环节。托福阅读文章从选材上来说偏向于学术专业科普性质的话题和内容，因此文章本身有一定难度。这类文章的特点就在于非常讲究叙述的逻辑性。而体现这种逻辑思维的关键点就在于各类过渡词汇，考生在阅读文章时如果不够仔细读得太粗略匆匆扫过，常会忽略掉这些带有逻辑属性的过渡词汇，这就很容易导致大家在对文章内容理解上的偏差，会对之后的做题产生较为严重的影响，特别是在阅读句子插入题型时，没看过渡词搞不清楚逻辑关系很容易让大家做出错误的选择。

第二类错过是在审题环节。托福阅读在出题上的一个特点或者说陷阱就是把一些关键性质的词汇放在提问的最后给出，考生审题不仔细，没读完题目就觉得自己已经知道题目在问什么而进入解题环节，那么就还很有可能会踩中这类陷阱，特别是诸如NOT, EXCEPT之类的词汇，没注意看的同学会把带有这类词汇的否定事实信息题当成事实信息题来做，那么做题题目自然也就毫无奇怪了。大家不要觉得这种低级错误自己不会犯，结合ETS官方的数据统计，漏看这类信息而把整个解题思路搞反做错题目的情况绝对不在少数，大家需要引起警惕。

托福阅读常见扣分难点：纠结细节

纠结于细节的情况在托福阅读过程中也不少见，或是一道找不到答案的难题，或是一个看不懂的长难句，又甚至是一个自己不理解的生词词组，总有同学会在某些细节上特别纠结，非得想个明明白白较真到底才行。这种态度在备考训练的时候值得肯定，但到了考试当中就需要斟酌一下了。把有限的时间花在少数难缠的细节上真的有必要吗?学会取舍以大局为重，才是更为符合托福高分考生的实用策略和得分保证。如果你也是平时比较较真喜欢打破砂锅问到底的考生，那么小编希望你至少在托福阅读考试中，可以适当控制和收敛一下自己的习惯，先把题目高效准确地做完才是高分的基础所在。

托福阅读之如何提高理解能力

对于进入托福备考的同学来说，相信大家都已经知道，托福阅读考试都是以选择题的方式出题，这样的方式和我们参与过的中高考或是四六级考试，看似有着几分相似。但是，对于考生来说，想要在选择题又更高的准确率，对于全文的理解就是有了更高的要求。中国考生在复习备考托福阅读理解题时，做到扬长避短，把复习的重点放在新出现的和自己相对生疏的题型练习上是非常明智的选择。特别是篇章应用题和基础理解题中的插话题和修辞目的题。当然，传统题型中的难点(如：推论题)也应特别下功夫才行。

在进行大量阅读时，选择阅读材料很重要。首先，在难度上，要选择略高于自己的现有阅读水平的材料，这样才不会有严重的挫败感，才能有所提高。另外，在题材方面，不能只选择自己感兴趣的，而要根据新托福阅读题目的特点，选择各个学科的阅读材料，但是这些材料的专业性不要太强。

平时要正确地进行精读训练：

1. 首先要从单词入手：扩大自己的词汇量，不仅要知道它的汉语解释，还要掌握它的英语定义及用法，尤其是单词在文章中的用法，它有无巧妙之处，是否有特定的意义。

2. 其次要从“语法”入手：这里所说的“语法”不仅指句子的主、谓、宾成份及句子主干，更重要的是指对各种语法现象在思想表达方面的作用及相应的结构形式。当然，在开始阶段需对某些语法结构复杂的句子进行分析。

3. 再次，是从句型入手：精读时，一定要学习各种好的句型，并模仿造句。同时，对于一些长句要进行分析。

4. 最后，要从文章“逻辑”入手：理清作者思想发展的脉络。提炼各个段落的内容，清楚各个段落如何组成了文章有机整体，理解作者运用的事例与他所阐述问题观点之间的联系，明确他是以什么样的方式(讲故事，列举数据，引经据典)来表达自己的观点的。

精读可以使你对文章的方方面面都有深刻的理解，无论从形式到内容，从语言到思想都是如此。

泛读要泛首先是在材料的选择上要题材广泛，因为天文、地理、医学、历史、文化、教育、艺术等内容，在托福考题中都会涉及。推荐考生多读读《国家地理杂志》和《DISCOVERY》，既可扩大知识面，也是备考新托福阅读的好素材;其次难度应控制在每页少于五个生词;最后是在机会和手段的把握上：书刊杂志的目录、新闻标题和导语、广告通知和产品及旅游宣传材料都是绝佳的泛读材料。背诵不失为精读复习巩固的好办法。背诵不应贪大求全，应重点突出。

以上就是托福阅读中如何扬长避短的窍门，此外，要养成“边读边记”的习惯，这样会让阅读效率大大提高。从这个角度来看，同学们更应该以托福考试为契机，培养出一种良好的阅读习惯，从而在学习和研究中达到事半功倍的效果。

托福阅读考试备考小技巧介绍

分段托福阅读做题，省去“扫读”的时间

在四六级考试中，阅读时间也很少，虽然单词相对简单，但是篇幅较长，逐字阅读肯定是没有时间的，所以做题技巧中扫读是很重要的环节，目的是找到与题目相关的段落或者语句才能找到做题依据。而在托福阅读考试中，是每阅读完一段就做只涉及该段的题目，信息集中，重要的是节省了大量的时间，缓解了托福阅读文章通篇的眩晕感。而这部分题目就是四六级中常说的细节题。

文章说明性强，生词不必怕

托福阅读考试中对单词量的要求还是很大的，即使单词量很大了，也难免会遇上生僻词的情况，而托福考试中选用的文章说明性特别强，往往是自定义 — 自解释的模式，遇到生词，即使不知道什么意思，也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。其次，还可以分析选项，进行对比，往往会发现选项中通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。

托福阅读近义词选择有技巧

几乎每段中都会有生词意思辨析题，有些词考生一看就认识，这样的题目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果时间富裕或者把握不大，可以把选项带入文章中检查一遍。对于那些不认识的词汇，也是有许多技巧的。首先是分析词性，采用排除法排除词性不一致的选项。其次是用代入法。选项中给出的词意一般就是考生认识的，将选项带入，分析一下是否能够保证原文合情合理，通顺。

分段托福阅读打基础，全篇文章心里明

在分段阅读的同时，可以记下关键词或者中心句，在文章结束时就可以有根据回想起整篇文章的脉络结构，逻辑关系，对14题的选择有很大帮助。同时题目中也明确给了做题方法，即没有提到的信息或者不重要的观点就可以排除了。

以上就是托福小编带来的关于托福阅读满分四大技巧揭秘的讲解，希望对同学们的托福考试有所帮助。考生在托福考试备考的时候一定要事先了解一下类似的问题，这样能够给大家的托福备考带来不小的帮助。大家一定要早准备!通过积累，一定会有所收获!

托福阅读素材之微笑的力量

托福阅读材料:The hidden power of smiling

0:11

When I was a child, I always wanted to be a superhero. I wanted to save the world and make everyone happy. But I knew that I'd need superpowers to make my dreams come true. So I used to embark on these imaginary journeys to find intergalactic objects from planet Krypton, which was a lot of fun, but didn't yield much result. When I grew up and realized that science fiction was not a good source for superpowers, I decided instead to embark on a journey of real science, to find a more useful truth.

0:41

I started my journey in California, with a UC Berkeley 30-year longitudinal study that examined the photos of students in an old yearbook, and tried to measure their success and well-being throughout their life. By measuring the students' smiles, researchers were able to predict how fulfilling and long-lasting a subject's marriage would be,

1:03

(Laughter)

1:04

how well she would score on standardized tests of well-being, and how inspiring she would be to others. In another yearbook, I stumbled upon Barry Obama's picture. When I first saw his picture, I thought that his superpowers came from his super collar.

1:20

(Laughter)

1:21

But now I know it was all in his smile.

1:24

Another aha! moment came from a Wayne State University research project that looked into pre-1950s baseball cards of Major League players. The researchers found that the span of a player's smilecould actually predict the span of his life. Players who didn't smile in their pictures lived an average of only 72.9 years, where players with beaming smiles lived an average of almost 80 years.

1:52

(Laughter)

1:54

The good news is that we're actually born smiling. Using 3D ultrasound technology, we can now see that developing babies appear to smile, even in the womb. When they're born, babies continue to smile -- initially, mostly in their sleep. And even blind babies smile to the sound of the human voice. Smiling is one of the most basic, biologically uniform expressions of all humans.

2:20

In studies conducted in Papua New Guinea, Paul Ekman, the world's most renowned researcher on facial expressions, found that even members of the Fore tribe, who were completely disconnected from Western culture, and also known for their unusual cannibalism rituals,

2:36

(Laughter)

2:37

attributed smiles to descriptions of situations the same way you and I would. So from Papua New Guinea to Hollywood all the way to modern art in Beijing, we smile often, and use smiles to express joy and satisfaction.

2:56

How many people here in this room smile more than 20 times per day? Raise your hand if you do. Oh, wow. Outside of this room, more than a third of us smile more than 20 times per day, whereas less than 14 percent of us smile less than five. In fact, those with the most amazing superpowers are actually children, who smile as many as 400 times per day.

3:22

Have you ever wondered why being around children, who smile so frequently, makes you smile very often? A recent study at Uppsala University in Sweden found that it's very difficult to frown when looking at someone who smiles. You ask why? Because smiling is evolutionarily contagious, and it suppresses the control we usually have on our facial muscles. Mimicking a smile and experiencing it physicallyhelps us understand whether our smile is fake or real, so we can understand the emotional state of the smiler.

3:58

In a recent mimicking study at the University of Clermont-Ferrand in France, subjects were asked to determine whether a smile was real or fake while holding a pencil in their mouth to repress smiling muscles. Without the pencil, subjects were excellent judges, but with the pencil in their mouth -- when they could not mimic the smile they saw -- their judgment was impaired.

4:21

(Laughter)

4:23

In addition to theorizing on evolution in “The Origin of Species,” Charles Darwin also wrote the facial feedback response theory. His theory states that the act of smiling itself actually makes us feel better,rather than smiling being merely a result of feeling good. In his study, Darwin actually cited a French neurologist, Guillaume Duchenne, who sent electric jolts to facial muscles to induce and stimulate smiles. Please, don't try this at home.

4:52

(Laughter)

4:54

In a related German study, researchers used fMRI imaging to measure brain activity before and after injecting Botox to suppress smiling muscles. The finding supported Darwin's theory, by showing that facial feedback modifies the neural processing of emotional content in the brain, in a way that helps us feel better when we smile. Smiling stimulates our brain reward mechanism in a way that even chocolate -- a well-regarded pleasure inducer -- cannot match.

5:27

British researchers found that one smile can generate the same level of brain stimulation as up to 2,000 bars of chocolate.

5:36

(Laughter)

5:38

Wait -- The same study found that smiling is as stimulating as receiving up to 16,000 pounds sterling in cash.

5:47

(Laughter)

5:48

That's like 25 grand a smile. It's not bad. And think about it this way: 25,000 times 400 -- quite a few kids out there feel like Mark Zuckerberg every day.

6:00

(Laughter)

6:01

And unlike lots of chocolate, lots of smiling can actually make you healthier. Smiling can help reduce the level of stress-enhancing hormones like cortisol, adrenaline and dopamine, increase the level of mood-enhancing hormones like endorphins, and reduce overall blood pressure.

6:19

And if that's not enough, smiling can actually make you look good in the eyes of others. A recent study at Penn State University found that when you smile, you don't only appear to be more likable and courteous, but you actually appear to be more competent.

6:36

So whenever you want to look great and competent, reduce your stress or improve your marriage, or feel as if you just had a whole stack of high-quality chocolate without incurring the caloric cost, or as if you found 25 grand in a pocket of an old jacket you hadn't worn for ages, or whenever you want to tap into a superpower that will help you and everyone around you live a longer, healthier, happier life, smile.

7:05

(Applause)

篇3：托福独立写作常见扣分原因盘点分析

托福独立写作常见扣分原因盘点分析 提升作文成绩先解决2个问题

托福独立写作如何避免论述逻辑出错?

首先要说的是托福独立写作的论述逻辑问题。大家都知道独立写作从文章要求上来看其实是比较标准的立论文，也就是给出一个题目，考生自己选择一个观点进行展开论述的写作要求。而作为论述文章逻辑自然是非常重要的。无论是文章整体的逻辑，还是各个展开段落的逻辑以及段落之间的逻辑，考生都需要把握好才能避免在逻辑论述的环节扣分。中国考生在写议论文时候的思路一般都是按照顺序first, second这样的方式来展开。但开头之后具体内容其实跟这个顺序都扯不上关系。不仅每个段落自己之间无法实现逻辑自洽，段落之间更是没有合理的逻辑联系，这样的论述被扣分一点都不奇怪。

想要避免论述逻辑出错，最好的方法就是进行列提纲的训练。无论是实际动笔还是只看作文题目进行训练，考生都可以尝试先列出自己的思路提纲，然后再进行后续展开。具体来说，每看到一个话题想出自己的观点，接下来大家要做的就是展开这个观点，提出几个分论点，确保分论点能够支持自己的观点，同时分论点之间也需要有相互联系，可以是递进的顺序，也可以是让步或者并列等顺序。总之保持一个整体和个体之间的合理逻辑链，这样通过这种提纲写出来的文章自然就会具备较好的逻辑，因为论述逻辑而产生的作文扣分现象也可以得到有效避免。

托福独立写作怎样减少文章内容扣分?

文章内容扣分其实是一个比较笼统的说法，具体来说词汇、语法、句式、举例等等从小到大的扣分都可以属于内容方面的扣分。比如最基本的拼写错误和语法问题，按照ETS给出的独立写作评分标准来看，少量的出错都不会造成扣分，但如果数量较多且集中出现在开头结尾段这样明显的地方，那毫无疑问就会被扣掉一些分数。另外句式和论据素材的错误使用也会造成扣分。

为了避免各类文章内容的扣分，考生需要掌握不同问题的应对方法。比如词汇拼写错误，考生可以通过写完文章后检查的方式来发现错误及时改正，而语法问题也可以通过及时检查来避免。另外句式和素材方面的问题其实考生都可以在备考过程中就发现和避免。大家可以提前背出一些比较优质的精选句式和论据素材作为储备，结合具体作文题目使用，这样就能避免临时用一些自己没把握不熟悉的句式论据所造成的错误扣分问题了。

对于上述两种在托福独立写作中比较常见的扣分问题，避免应对的方法小编就为大家介绍到这里。考生如果还在苦恼于自己的写作成绩难以提升，那么不妨参考学习一下本文内容，也许会给你带来一些启发和帮助。

托福写作考试会遇到的难点

一、英语基本功

在写作备考中要有计划地、合理地增加词汇量。多读范文，如果考试时间临近，可以选用背诵范文的方法，虽然辛苦一点，但是还是有效的。曾经一位哲学家讲过这样一个故事，说人的一生都会面对以下五个名词：爱人、家庭、工作、健康、朋友 (lover, family, career, health, friend )。打个比方，如果把这五个方面比喻成为五个球的话，只有健康是玻璃球，其他四个全都是橡皮球，即使不小心弄掉了，还是会反弹回来，而健康却是一旦落地，满盘皆输，没有任何办法补救。听过这样的故事，你不但很容易弄懂其中的道理，这几个英文单词也不会离你远去了。

二、中文式的翻译

有的句子恐怕只有中国人才能理解是什么意思，究其原因就是生硬地翻译了汉语表达方式。受汉语文化影响，我们博大精深的语言在我们的头脑中已经根深蒂固，人的逻辑思维很奇怪，一旦我们每天的思维习惯已经养成，你很难在短时间内进行改变。外国人开始崇拜汉文化，开始学习我们的语言，孔子学院也应因而生，这对推广我们的文化是好的，但是托福考试是对英语的测试，只有26个字母。我见过很多有趣的中文式的翻译，比如把“黑社会”翻译成“black society”，还有把“八卦”说成“eight hang”的，等等。

建议：多听。当然是听英文，这里做个广告，重点推荐friends系列。学语言的顺序一定是听说读写，听就是对语境和语感的最好提高，考生可以尽可能地找一些英文的短片来欣赏，学到英语的同时也娱乐了自己，一举两得。

三、套路化痕迹明显

这里的套路，就是templates。很多老师授课过程中刻意突出写作套路，学生也千方百计背诵写作套路，导致展现在阅卷官面前的作文框架甚至很多语句千篇 一律、如出一辙，从而极大地损害了得分。模板固然有用，但是针对first draft的观念，文章的亮点就看不到了。

建议：考生可以暂时抛开托福考试，从blog或者日记开始，每天用英文进行托福写作练习，尽情地把你对社会的情绪和对学校的不满写出来，发泄出来。这个练习会让你的文章逐渐符合first draft的要求。

四、通篇框架散乱

这个需要在练习中逐步提高。我们在写作之前，尤其是针对task2，最重要的工作就是构思。一般来说，在3-4分钟时间之内，我们需要一个相对合理的构思和一个绝对稳定的结构，如果两者都做到了，整个文章的框架就自然很清晰了。

一般考生出现文章框架混乱有以下原因：有的是没有进行完整的审题和构思练习，文章写的内容和结构都凌乱不堪;还有的是文章结构很好，但是构思的时候过于匆忙或者紧张，论证不够完整，举例也不合理。这些也是一般中国考生在考试中最常出现的问题。

托福写作题目解析：学生交友的最佳方式

本周题目

Which do you think is the best way for a student to make friends?

1) Joining a sports team

2) Doing community activities

3) Travelling

参考范文

I think that joining a sports team is a wonderful way to make friends. Members of a sports team are working towards a common goal and share at least one interest, so there is a greater chance that they will want to do things outside of the sport together as well.

Students on a sports team need to work together for a common goal, which is usually winning games against other teams. Therefore, it is best for the team if everyone works together and helps each other improve. To do so, it is necessary to talk and find out the strengths and interests of other members. In other words, communication is necessary for a team to succeed.

Communicating is the first step in becoming friends, because once the ice is broken, it is possible to extend the conversation to other areas of interest. Members of a sports team may be friendly to new players because they want the new person to be just as committed to the goal; success is only possible when members trust each other. Therefore, the need to work together encourages positive interactions.

To become friends, though, takes more than conversations; friends need to have interests in common. Members of a sports team have at least one interest in common, the sport. If it is a school team, then the students are about the same age and share the same school. From these starting points it is possible to find other similarities. Those similarities make it easier to become and maintain friends. For example, members of the team might go out for pizza after a game and talk about their performance, and people who are morealike will sit together and become friends. By contrast, two people with nothing in common could politely share a meal, but they will not pursue the relationship once the meal is over.

The other advantage of making friends in sports team is that the chances of other contact are greater. Members of a team may go to the same school or live in the same neighborhood. Therefore, it is possible to meet the friend outside of the sports activity, allowing the relationship to grow. Compare the opportunities of team members who live nearby to the opportunities of friends who live far apart. It is harder for people who can only meet once a year or so to establish a new, deep friendship. Even with new technology, a conversation will not be the same online as it is in person.

Therefore, joining a sports team is one of the best ways for a student to form new friendships. A sports team offers the opportunity to meet people with at least one similar interest who are all working towards a common goal. Sports team members need to meet regularly to practice, so they also live close enough to meet regularly outside of the sport. These factors are all essential for developing new friends.

词句积累

a common goal 共同的目标

be committed to 致力于

positive interactions 积极的互动

be about 大约

be alike 相似的

pursue the relationship 继续维持关系

in person 亲自

篇4：托福阅读常见扣分原因分析和应对方法

托福阅读常见扣分原因分析和应对方法

托福阅读时间不足是普遍现象

托福阅读扣分的第一个常见原因是考试时间不足。考生来不及做题，就会引发各种扣分情况，比如文章没读完看不懂题目、做题速度太快出错、来不及做题猜答案猜错等等，这些问题归根到底都是因为时间不足而产生的。因此考生想要提升托福成绩，首先需要解决的就是答题时间的问题。

应对时间不足的方法有很多，最基础的做法是提高自己的阅读速度，考生需要提升自己读文章和理解文章的速度，保证以较快的速度看懂文章大意以便解题。而有些托福考生会选择采用边看文章边做题的方法，这其实也是有效提升做题速度缓解时间压力的一种方式。其他的比如返回定位太慢或是找不到对应内容等细节问题也有很多，考生也需要努力解决来节省答题时间。另外，大家也可以通过进行限时做题的训练来逐步提升自己对时间压力的适应能力。总而言之，托福阅读考试的时间问题是导致扣分的主要原因之一，考生如果想在阅读部分提升成绩，优先解决时间问题是很有必要的。

托福阅读词汇量不够也会造成扣分

托福考试对考生的词汇要求很高，而这个考察要求其实有很大一部分都集中在托福的阅读部分，每篇阅读文章至少3-5题的词汇题就是很好的证明。换句话说托福阅读其实有3分之1的重心是放在词汇考察上的。而除了专考词汇的阅读词汇题外，阅读文章本身也会包含大量托福生词，看不懂这些词汇也会影响到大家对文章整体和细节的了解。

考生想要避免因为词汇量不足而在阅读部分扣分，解决的方法主要有两个，一个是打好词汇基础提升托福词汇量，这个方法耗时比较久难以起到立竿见影的效果，但对于考生来说是很有必要的，另一个方法则是学习一些在看不懂词汇前提下也能理解文章甚至解题的技巧，比如猜题技巧以及绕开生词看题做题的技巧等等。通过这两种方法，托福阅读中生词对于考生的威胁会大大降低，因此产生的扣分情况也就能得到缓解了。

托福阅读最后一题正确率太低

托福阅读每篇文章的最后一题考生的得分率都是比较低的，因为这道题目难度的确是有点高，常见的6选3题型虽然只要选对两个选项就能保证至少1分，但其实要做到这一点也并非易事。特别是对那些为了赶时间而边读文章边做题的同学，因为对文章整体的理解会有所欠缺，面对最后一题往往会觉得很难做很费时间。

想要做对托福阅读的最后一题，一方面考生需要结合题型特点做针对性的训练，学习解答此类题目的技巧，比如常见的边看文章边记录段落大意的技巧就是不错的方法。另一方面考生也需要从综合得分的角度来考虑，是否要考虑直接放弃最后一题。毕竟考生如果不是为了追求阅读满分，在放弃最后一题的基础上保证其他题目的完成率和正确率，小编认为其实也是完全可以接受的一种考试策略。总而言之，最后一题的扣分还是很严重的，大家需要尽早想好应对方案。

如何打破托福阅读的迷茫期

在托福阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，如果要用一个词来概括的话，那就是paraphrase，意译。无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的(complete)。

即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文中定位(locate)信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用(effect)。在后面的文章里我会结合实例解释这一点。

关于先看题目还是先看文章的问题。也就是做题时间安排的问题。在此问题上我与有的朋友也有过争执。我个人习惯是先用5—7分钟的时间通读全文，然后平均每个问题有1分钟的时间来回答。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的基础上，每个问题又有足够的时间返回全文，每个选项都一一进行斟酌。

我认为这样准确率比较高。但有的朋友本着居家过日子的心，认为1000多字的文章只出十几个题，必然有一些信息是没用的。这样通读全文就会浪费掉一些时间，不如先看题再回去找来的痛快。对此我不好妄加评论。每个人都应该通过考前大量的练习来制定出最为适合自己的方法。

关于复习的时间安排(arrangement)。我认为，弄完词汇以后，就应该着手突击一下阅读了。如今各种各样的模拟题犹如英语辅导班一样大量涌现。不会出现我们早期考生有题舍不得做的情况了。但也不能太急功近利，单词没弄好就硬上阅读，有时候会适得其反。用1周的时间大量的突击，也是对单词的一个巩固。找到感觉以后就可以开始下面的复习(review)了。

复习听力口语作文的日子里，每天一定要最少做3篇文章的题量，按照考试的时间要求(requirement)，千万不可放松。做得多了，就可以把阅读当作一种放松了。ETS的阅读文章能教给我们各种学科的基础知识。(这与GRE有区别。托福的专业性文章还都处于一个启蒙的专业水平上，不像G那么变)阅读还可以教给我们一些老美的思路，老美看待问题的方式。阅读不会像你想象的那样痛苦的(painful)。

无论是OG还是Delta，都把阅读的题目分成十类，即：Understanding Facts and Details， Identifying Negative Facts， Locating Referents， Understanding Vocabulary in Context， Making Inferences，Determining Purposes， Recognizing Paraphrases (Simplifying sentences)， Recognizing Coherence (Sentence inserting)， Summarizing Important Ideas and Organizing information. 我将按顺序一一解释。

如何阐述托福阅读文章意思

例题：

…Although we now tend to refer to the various crafts according to the materials used to construct them-clay， glass， wood， fiber， and metal-it was once common to think of crafts in terms of function， which led to their being known as the “applied arts.” Approaching crafts from the point of view of function， we can divide them into simple categories： containers， shelters， and supports. There is no way around the fact that containers， shelters， and supports must be functional. The applied arts are thus bound by the laws of physics， which pertain to both the materials used in their making and the substances and things to be contained， supported， and sheltered. These laws are universal in their application， regardless of cultural beliefs， geography， or climate. If a pot has no bottom or has large openings in its sides， it could hardly be considered a container in any traditional sense…

The passage discusses applied-art objects in relation to all of the following EXCEPT

A. the techniques used in their construction

B. the ways they have been classified

C. their function

D. the universality of the laws that govern them

[解析]

正误判断题实际上也是在考察考生理解文章主要信息的能力，从这一点来讲是与Factual Information(事实信息题)相似的，两种题型存在的差异就在于正误判断题是要求考生从四个选项中筛选出与文章不符或文章中没有提到的信息。

仔细阅读这一段，我们发现这一段主要是在讨论1，在过去，人们常常是根据功能来区分手工艺术品的，从而产生了“applied arts(应用艺术品)”这一概念;2，从功能的角度来区分手工艺术品，可以把它们分为收纳物(container)、遮蔽物(shelter)、支撑物(support);3，应用艺术品受到laws of physics的限定，不仅限定了制作这些艺术品的材料也限定了他们所收纳的、遮蔽的、支撑的物体。这些laws是防止四海皆准的，在任何文化信仰、世界的任何地方和任何一种气候条件都是一样的。比如如果一个没有底的罐子或是一个在旁边开口的罐子，就很难被定一位是收纳物。

整个段落都没有提及建造这些艺术品所使用的技术，所以A是文章中没有提到的，为正确答案。

篇5：托福阅读常见扣分原因分析和应对方法介绍

【高分心得】托福阅读常见扣分原因分析和应对方法介绍

托福阅读时间不足是普遍现象

托福阅读扣分的第一个常见原因是考试时间不足。考生来不及做题，就会引发各种扣分情况，比如文章没读完看不懂题目、做题速度太快出错、来不及做题猜答案猜错等等，这些问题归根到底都是因为时间不足而产生的。因此考生想要提升托福成绩，首先需要解决的就是答题时间的问题。

应对时间不足的方法有很多，最基础的做法是提高自己的阅读速度，考生需要提升自己读文章和理解文章的速度，保证以较快的速度看懂文章大意以便解题。而有些托福考生会选择采用边看文章边做题的方法，这其实也是有效提升做题速度缓解时间压力的一种方式。其他的比如返回定位太慢或是找不到对应内容等细节问题也有很多，考生也需要努力解决来节省答题时间。另外，大家也可以通过进行限时做题的训练来逐步提升自己对时间压力的适应能力。总而言之，托福阅读考试的时间问题是导致扣分的主要原因之一，考生如果想在阅读部分提升成绩，优先解决时间问题是很有必要的。

托福阅读词汇量不够也会造成扣分

托福考试对考生的词汇要求很高，而这个考察要求其实有很大一部分都集中在托福的阅读部分，每篇阅读文章至少3-5题的词汇题就是很好的证明。换句话说托福阅读其实有3分之1的重心是放在词汇考察上的。而除了专考词汇的阅读词汇题外，阅读文章本身也会包含大量托福生词，看不懂这些词汇也会影响到大家对文章整体和细节的了解。

考生想要避免因为词汇量不足而在阅读部分扣分，解决的方法主要有两个，一个是打好词汇基础提升托福词汇量，这个方法耗时比较久难以起到立竿见影的效果，但对于考生来说是很有必要的，另一个方法则是学习一些在看不懂词汇前提下也能理解文章甚至解题的技巧，比如猜题技巧以及绕开生词看题做题的技巧等等。通过这两种方法，托福阅读中生词对于考生的威胁会大大降低，因此产生的扣分情况也就能得到缓解了。

托福阅读最后一题正确率太低

托福阅读每篇文章的最后一题考生的得分率都是比较低的，因为这道题目难度的确是有点高，常见的6选3题型虽然只要选对两个选项就能保证至少1分，但其实要做到这一点也并非易事。特别是对那些为了赶时间而边读文章边做题的同学，因为对文章整体的理解会有所欠缺，面对最后一题往往会觉得很难做很费时间。

想要做对托福阅读的最后一题，一方面考生需要结合题型特点做针对性的训练，学习解答此类题目的技巧，比如常见的边看文章边记录段落大意的技巧就是不错的方法。另一方面考生也需要从综合得分的角度来考虑，是否要考虑直接放弃最后一题。毕竟考生如果不是为了追求阅读满分，在放弃最后一题的基础上保证其他题目的完成率和正确率，小编认为其实也是完全可以接受的一种考试策略。总而言之，最后一题的扣分还是很严重的，大家需要尽早想好应对方案。

托福阅读中常见的八个问题

1、如何合理利用技巧完成托福阅读?

参加托福考试的考试一般集中在高中生、大学生，词汇量在四五千左右，他们在接触托福阅读的时候会遇到很多生词，尤其是分门别类的学科词汇，分为地理、天文、生物学、动物学四大块，学员就会有很多的误解，到底应该掌握多少词汇才能做好托福阅读。其实只要确定好中心词汇和构架词汇的区别，对学科词汇只需要认知，对构架词汇需要熟知。在技巧中只需要通过分解句型，由于托福阅读特别长，每个都是长连句分析，把它按照逻辑分解之后，按照关键词，找到重点部分，最后找到简洁的出题主干，就很容易理解了。

2、在读托福阅读的文章时应该采用什么顺序和方法?

读文章一般都是先看题目再读文章。看题目的话，托福和雅思的区别就在于要我们自己去定位，因为每个题目都是按照文章的顺序顺延下来的，只是在最后一个小结题目的时候需要翻开前面的文章，重点读每一段的首末句找到它。

3、平时再教学中，学生做托福阅读题目时有什么常见的误区吗?

大多数学生的问题都在于对句子的理解，尤其是复合句，学生无法理解整个句子，而是会按照个别的单次来分散，造成句子理解的中断。我们在教导的时候会把句子分解，让学生去看句子的构架，这样学生去找主干的话就会容易的多了。由于托福阅读中，一长段的内容实际上有效信息并不多，要从中找出有效信息就需要对句型有了解，只看独立的词就无法理解意思。

4、托福阅读是需要六级以上的词汇量才能得到相对较高的分数吗?为什么?

学生考过六级之后不一定能在托福上获得高分，六级和托福的考试还是有非常大的区别。六级的词汇量是考托福起码的一个基础。因为六级背诵的大多数是构架词汇，这些是需要熟练的。如果有六级词汇的基础，后续学习中基础提高也会比较快。

5、对于基础较差的学生，或者是词汇量不足的高中生，如何学习托福去拿到一个较好的分数?

现在教研组也开发出了针对不同学生所需要的词表，词汇会划分等级层层递进，我们现在也已经开始对学生实行，效果也很好。

6、那对于基础较差的学生，需要他们词汇量增加到六级的程度，是否也会比较困难?

也不会很难。词表设计十分合理，每一级别都是考试中经常出现的高频词汇，我们也会让学生每天掌握一定的量，学生如果能按照老师的要求每天完成，进展还是很快的。

7、近期的托福阅读考试趋势如何?

最近考试可能会出现一些经济类、美国国家文化、城市类的比较多，通过最近几次的考试也能看出这些内容以前都有涉及到，现在渐渐地考试中出现多了，像考古学现在也有出现，这些类型的文章对学生的难度也会比较大，对学生熟悉度较低，尤其像考古学的内容会涉及到专业性的词汇，这些词汇会有很基础的构架，我们会让学生记下来，这样答题也会比较容易。

8、对于近期要准备托福考试的学生，是否有建议?

建议学生正式备考的时间不超过三个月。考试前还是希望同学不要浮躁，按照老师的要求去专心备考，不要有特别多的侥幸心理。有同学可能觉得选择题可以按照所谓的技巧去蒙题猜题。我们确实是有给到一些很便捷的猜测题目方法，但是如果在考试时间比较充裕的前提下，还是安心备考，从最基础的学起，学习必要词汇，分析文章的方法，培养成一个良好的阅读习惯。

托福阅读中节省时间的建议

一般考生对一个托福阅读句子的理解，有很多种解释。通常人们看到一个句子，会首先确定单词。所以托福阅读时间很短，快到我们反映不过来，比如The old man the boat. 这里，眼睛定位单词后，大脑迅速把old man认为是一个名词组。当我们接着看，感觉不对，才会回头去分析这个句子。

应用到托福阅读备考中，各位需要把各个学科的高频词多看一下，比如生物的光合作用、新陈代谢，地理的地壳、X.X.X岩石之类的。对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词，副词。说起来很多，其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇，可以发现这些词语重复率很高。

另外，人对句子的理解是线性的。语言能力越差的(比如小孩子)，只能理解句子的越前面，造成理解错误。(此理论仅限英语，中文不行)从小孩子的实验来看，3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。比如：Put the frog on the red paper in the box.小孩子会把青蛙放到红纸上。这里可以看到，他们阅读的时候把句子意思理解错了，没有看完。但是，非常有趣的现象是，这句话我们说给小孩子听的时候，100%的小孩子都做出了正确的选择 - 即把红纸上的青蛙装到了盒子里。

语言学给出了解释，影响人们认知句子的，还有语音。根据这个实验就有了一个猜测： 阅读时候习惯读出声来的，会让你对句子的理解偏靠语音，从而让你对直接托福阅读句子的能力下降，很多人肯定喜欢边阅读边读，感觉这样可以加深理解。所以不能让读的时间超过你看的时间。

朗读的速度太慢了，浪费时间。而且ETS给出的文章中有大量故意制造的难句，就像刚才的例子：The old man the boat，肯定要导致你回头重读。你的时间是不够的。

在托福阅读备考中进行审题时，千万不要边看边读，或边看边读的时间超过了托福阅读时间，考生要学会自己合适控制阅读时间。

托福阅读素材之史前生物的食谱

托福阅读高分素材之史前生物的食谱。又是地球科学的一个分支，研究保存在地层中的生物遗体、遗迹、化石，用以确定地层的顺序、时代，了解古生物的发展历史，推断地质史上水陆分布、气候变迁和沉积矿产形成与分布的规律。

(1)研究人员通过胃部化石、骨骼成分和牙齿来分析史前动物的食谱。

(2)胃部化石标本要在实验室条件下处理分离。

(3)通过骨骼的成分来判断古生物的食性。

(4)通过对比现代动物和史前动物的牙齿判断食性。

背景拓展：

(一)通过化石判断古生物吃什么

有些史前动物保存了变成化石的胃的内容物，这些直截了当地告诉了我们它们的最后的晚餐。一些被认为是史前动物粪便的化石，告诉了我们史前动物的食物中难以消化的东西。但是这些证据不但十分稀少，而且被发现认为属于史前动物的粪便也不一定就是恐龙的。

(二)化石的处理方法

有些动物化石需要进行室内处理。这些化石经过修理之后才能得到纹饰清楚的个体或取得清楚的内部构造。有些化石经过处理后可以得到缝合线清楚的标本。

可以用化学方法进行处理：用草酸溶液除去腕足化石表壳的泥质物是很好的方法。用草酸溶液处理腕足动物的各种纹饰，对酸的浓度和浸泡的时间是非常重要的，浓度太高会损坏微细纹饰，浓度太淡泥质不易脱落。

(三)通过骨骼中的微量元素判断史前动物食谱

骨骼中的微量元素与史前动物生前的食谱密切相关。骨骼是多种微量元素的储藏器官，不同的微量元素能指示史前动物不同的健康状态，行为方式，食物结构，生活环境等方面的信息。根据资料研究，锶含量及锶、钙比率可作为判断食谱是植食或肉食的指示剂;钡是一种比锶更灵敏的食谱指示剂，根据钡的含量也可以判断动物是植食或肉食的;钡锶比值还可判断海生食物和陆生食物的比例差别;锌可作为判断蛋白质摄取量的指示剂。

(四)通过史前动物的牙齿判断其食谱

现在可以通过现有动物牙齿来推断史前动物的食性。通过史前动物头骨化石的牙齿部分与现代哺乳动物的牙齿进行对比，就能初步判断史前动物的食性。

相关托福词汇预测：

Prehistory, n.史前史

Stomach, n.胃，胃口，胃部

fossil，n.化石

sample，n.标本，样品，例子

skeletal， adj.骨骼的，骸骨的

microelement， n.[化]微量元素

carnassial， adj.食肉的

herbivorous， adj.食草的

tooth，n.牙齿

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