以下是小编帮大家整理的盘点托福听力文章素材出题常识，本文共6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“修桥补路”提供。
篇1：盘点托福听力文章素材出题常识
盘点托福听力文章素材出题常识这13个基础细节要了解
托福听力对话讲座细节知识汇总
1、conversation：段落开头提到的原因必考：problem/question。
2、段落开头提到的本次主题必考(如Today……)，段落结尾的点评和总结必考。
3、段落中重复两次的地方必考。通常为本节课的要点，师生各重复一次的地方必考，注意在笔记中划双线，重复两次的名词必考，一般重复的名词是选项中的替换词。
4、段落中的强调句型多引出分论点，是考点：
This is the first time…
One thing important is…
The most important thing…
You should remember/notice/bear inmind/keep in mind---conversation引出建议的句型。
5、针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考：definitely,absolutely, exactly, it’s a good question, excellent question, 注意听好教授在这些回答之后的解释，一定会对重要内容作同义的重复。
6、段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题);
罗列多个事实处必考(是非型表格题);
说明多个程序、步骤的必考(排序题)，中间的步骤一定注意：then, so, ok, well, replace, the next stage.
7、难点的解释说明必考(核心概念)：小黑板，带字的笔记本，只要出小黑板都会有停顿。
注意引导词：it refers to, that is, that means, which means, This is to say, inother words, in another words, by that he meant, let me make it clear, let memake it simpler, let’s put it this way.
8、段中引用的观点必考，对应都是对分论点的看法：think，argue，believe,一定有小黑板，或者人物肖像。
9、形容词和副词最高级后面的点重要，themost important, biggest, 因为是形容重要特点。
10、一定注意教授跑题的内容，话题的转移、布置作业、一会儿再谈、我打算先谈些什么、谈一下个人的经历……会在语义理解上出题(细节)。
11、教授对学生的警告或指令必考(重听)：Conversation表建议，Lecture中表强调重点。
12、托福出题的顺序和文章顺序完全一致，一定注意干扰选项：后面的内容在本题中会作为干扰项出现。
13、一定注意教授的点评，会作为结尾的题目出现(whatdoes the prof think of)。
托福听力题目:电脑程序设计
托福听力考试日期：12月16日
电脑程序设计：教授讲了电脑程序设计的初衷心，新旧对比，但是新旧之间也有联系。全文引了达芬奇的观点。电脑程序设计从最刚开始的制造program让工作变得简单有效逐渐到new designing中设计program让人工作更好，中心点就是从单一为效率转变为以人为本考虑人的需求的设计。第三点说电脑程序要更易操作。后边大概讲的就是tester吧，公测前先内部运行一把。
托福听力题目:女性现代主义画家
托福听力考试日期：月16日
美术，非常政治正确的女性画家题，此题出现了我们大家都很熟悉的TPO老阿姨Cecilia Beaux。
讲女性现代主义画家。起源以及与现实主义不同的地方，现代主义不写实devalue the craft(出题，但我选错了mmp)，抽象，用block和cubes来填充画，举了一个女画家丈夫的肖像具体说明。然后CB这个老阿姨，因为是现实主义派的，就觉得现代主义的话荒谬啊丑啊颜色也不好看啊(后边有问她的态度)。然后讲了现代主义带来的movement，更注重画家内心的感受和表达，被人们接受是因为(这点忘了)，然后女性画家不用去专业美术学校培训就可以让自己的作品accept，凸显女性地位和独立。
托福听力题目:写实浪漫小说
托福听力考试日期：年12月17日
student and literature professor
学生去找教授问一个关于一本书的问题顺便咨询自己即将写的一篇essay，学生因为读书受到启发也想写一个有主角的文章，但是名字没有确定，是因为她想让任何一个读到的读者都可以有共鸣，教授鼓励她这是realistic romantic fiction，并且表示如果写的好包含的很多文学因素，会给她多一些credit。
托福听力题目:建造音乐厅
托福听力考试日期：2017年12月16日
回忆一：艺术
以前根据音乐厅来作曲。现在来建能弹奏某种类型的音乐厅。还有就是一些以前的例子。后来一个学生扯到录音带这种形式的音乐。教授说了microphone,。讲了space和composition的关系讲到space会影响到创作，举例子说dump/organ都suit
space。又举例说audience也会对创作有影响，也举了microphone的例子，然后总结space的limitation会inspire creativity。
回忆二： music history
就是说以前根据音乐厅来作曲。现在来建能弹奏某种类型的音乐厅。还有就是一些以前的例子。后来一个学生扯到录音带这种形式的音乐。教授说了microphone。。
讲了space和composition的关系讲到space会影响到创作，举例子说dump/organ都suit space。又举例说audience也会对创作有影响，也举了microphone的例子，然后最后总结 space的limitationtil会inspire creativity
篇2：托福听力高频出题陷阱盘点讲解
托福听力4类高频出题陷阱盘点讲解
主旨题中的单复数陷阱
这类陷阱选项在托福听力的主旨题中出现频率相当高，主要表现为听力素材本身只是讲了一个人或者某个观点，但在提问文章主旨的题目选项中却会出现一些涉及到一群人或者某一类观点的题目。考生如果没能仔细听清楚文章内容，搞清楚两者之间的区别，就会被这种故意混淆了主旨单复数的陷阱给误导。举例来说，托福听力有篇内容讲的是一位美国女作家的生平事迹，但问主旨的问题选项中却出现了一个描述美国女作家群体对文学影响的选项。很多同学没有仔细看题，把这种明显是存在单复数问题，以偏概全的选项当成了正确选项，最后出现了错误。因此，大家对于托福听力中的主旨题，一定要分清楚讨论的具体内容，选项中的这类单复数陷阱需要额外注意。
故意凸出单个关键词的陷阱
托福听力中常会出现一些讨论生僻话题或是特定事物的素材文章，这类文章大家可能听得一知半解，只记住了其中某些重复出现的关键词，然后在做题时遇到吃不准的题目，又看到题目里某个选项包含有那个让自己印象深刻的关键词，就毫无犹豫的选择了它。这种情况其实就属于踩中了关键词陷阱。在一些讨论生物特征或者科学现象的听力文章中，这种陷阱是非常容易出现的，而考生的应对策略除了提升听力水平和理解力外，还需要做好审题工作，把每个选项都仔细看清，之后再结合听到的内容来做出正确选择。
反套路类型陷阱
大家可能都知道，一道选择题中一旦出现某些特别绝对或是主观的词汇，往往都代表着这个选项存在问题，有很大几率是错误选项。这种套路其实很多同学都是心照不宣的。但托福听力中也有一些题目反过来利用了这种思维套路给考生设置了陷阱，反而坑到了不少同学。比如托福听力中有时候会问素材里某个人的看法或者观点，而这个人的看法可能会比较极端，在听力中表现得也很明显。这种时候大家在做选择时反而应该选择那些包含有极端主观词汇的选项，因为你要做的是选择符合听力素材原文中人物意思的选项，而不是自己做出判断。所以选择极端选项反而才是正确的做法。对于这种反套路类型的陷阱，大家也需要多加留意才行。
选项错位类陷阱
这种陷阱其实也是托福阅读中比较常见的陷阱，专门为文本内容较多的听力和阅读题所设置。许多听力材料其实也是分段落的，比如一个观点之后分开讨论3个分论点等等，考生可以明显区分出不同段落所讲内容的区别。而有些题目问的是某个段落里的分论点，却会把其它分论点中提到的内容也加到选项当中。考生自己如果没有很准确地分辨段落的能力，就会觉得似乎都提到了，从而无法做出正确选择。由于这类选项错位化的陷阱在听力素材篇幅较长的题目中出现几率很高，小编建议大家在做听力记录时也能养成列提纲分段落记录的习惯，明确不同分论点到底讲了什么，从而避免这种陷阱可能造成的扣分威胁。
托福听力中的4类高频出题陷阱小编就为大家介绍到这里。各位同学在备考托福听力时不仅要关注好听力记录信息的能力培养，对于这些题目中的陷阱也需要有所了解，如此才能进一步提升托福听力的得分冲刺更好的成绩。
托福听力主旨题答题技巧
新托福听力考试总共有六大技巧的测试与考核。与这六大技巧相对，ETS有六大题型的测试，分别是：主旨题、细节题、句子功能题、态度题、结构题和推论题。而托福官方指南将这六大考题细归类为B, P, C三部分(Basic Comprehension Question, Pragmatic Comprehension Question, Connecting Information Question)。B部分包括：主旨题和细节题;P部分包括句子功能题和态度题;C部分又包括结构题和推论题。
在这六大题型中，出镜率、几乎每篇文章(我们知道托福听力考试涉及的文章有两种：conversation和lecture)都会涉及到的题目就是主旨题。把握好主旨题同样又是解答其他题目的关键。什么是主旨题呢?ETS官方给出的解释是：对话和讲座的大概意思，即文章主要涉及的是什么内容!关于主旨题，其实很多学生发现它是所有题型中简单的一道题目。可是往往我们如果不掌握一定的解题技巧和关键策略的话这道题同样可能丢分。所以，把握好主旨题是解题的重中之重。
下面我就如何解答主旨题做一下总结与点评：
1、主旨题在原文和题目中的位置
首先，大家要明确托福听力考试的一大特色就是题目顺序与文章的行文顺序相一致。所以，同学们要明确的是主旨题出现在文章的开头部分，不会出现在文章的中间部分。其中需要注意的一点是，在结尾部分同样可能会出现帮助解答主旨题的解题内容。因为老师很可能对文章内容进行概括和总结。那么，结尾部分就可能出现主旨题的答案!但是，这种情况比较少见!所以按照文章的行文顺序，主旨题题目一般只会出现于道题。所以通常，不管是conversation还是lecture，主旨题都会出现于首道题目。明确了题目的位置之后，我们来看一下主旨题的分类。
2、主旨题题型分类及典型问法
主旨题分为目的主旨和内容主旨。
目的主旨: 考查对话目的而非内容，即两个说话者的对话目的和教授讲这篇文章的目的。目的主旨一般出现于conversation中。
目的主旨典型问法：Why does the student visit the professor?
Why does the student visit the registrar’s office?
Why did the professor ask to see the student?
Why does the professor explain X?
内容主旨: 要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确提出主旨，有时会很含蓄。 要求学生对听到的信息进行归纳总结。
内容主旨典型问法：What problem does the man have?
What are the speakers talking about?
What is the main ideaof the lecture?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
3、主旨题解题技巧
关于解题技巧大家应该首先注意的是这两种题型与大家词汇量的多少无关。也就是说，词汇量即使很少也不会给这两种题型的解题造成障碍。首先要听准开头;特别是开头句型，之后找出对话目的;如果开头没有把握准，那么要注意全文重复词汇;后要听准关键词并对实义词(名词、动词、形容词)足够敏感。那么，如何听准开头呢?在conversation和lecture的开头中，有的文章会出现寒暄部分。
比如，在conversation中两个说话者的在开头部分都会出现互相问好的寒暄语：
e.g.1 A : Hey, how is everything going?
B: Well, everything is going fine.
e.g.2 A: Hi, are you Paula?
B: Oh, hi, Jim. Nice to see you!
在这些寒暄之后说话人A说Do you need some tutoring in English? 说话人B说：yes, I am taking English composition and my English is not very good. 这才是文章的真正内容，也就是文章的主旨!所以选项的相应部分选择的是：She needs a tutoring appointment!
在lecture中，有时教授上来不会直接切入正题，而是先会寒暄几句。
例1： 有个教授上来先说I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class. Today, I want to continue our topic about Renaissance. 所以 “I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class.” 这句话都是在说与文章主旨无关紧要的话。而真正与文章主旨有关的是以today开头的这句话!所以，显而易见，这篇文章的主要内容就是Renaissance(文艺复兴)。
例2： In the last class, we discussed the Jazz music history. But today, I am going to talk about the development of the jazz music. 那么很显然，In the last class, we discussed the Jazz music history.这是上节课讲的内容。在强转折but之后，老师紧接着说I am going to talk about the development of the jazz music. 那么，文章的主旨也就很明确了。
在了解了如何在文章的开头抓主旨以后，我们再来看一下引导文章主旨的信号标志词，以便我们更好地定位选项。
4、主旨题的信号标志词
Lecture引导主旨题信号标志词总结
1) 总结口语词后的动词词组：
? today we will talk about...
? today we will discuss...
? today we will look at...
? today we will tell...
2) 旧托福：
? today we will spend several minutes in...
? today we will focus on...
? today we will concentrate on...
3) 动词时态
? 've, -ed
? will, be going to
4) 介词 ：
? about
注意点：在第三条中，动词过去式和过去分词后面引导的都是上节课涉及到的内容，所以即使大家听到了discuss这个词也可以放弃这部分内容。而只要听好并把握准today后面要讲的内容即可，也就是be going to/will 后面引导的内容!那么，about就是一个经常引导主要内容的一个介词。这个词很关键，要求听准其后面的宾语是什么!因为这个宾语就是解题的关键。
Conversation 引导主旨题信号标志词总结
1. wonder (e.g. I was wondering,…)
2. think (e.g. I am thinking, I was thinking,….)
3. hope (I was hoping,…)
4. need (Do you need, I need….)
5. figure out, work out, sort out,
conversation的主要内容，一般情况下都是以上的这些词引导的。常用句型已在后面括号中标注出来。
托福听力怎样避免无效信息
首先，你其实记下来的东西基本都是无效信息。你并没有在大脑中经过过滤和分析，只是茫然的听到什么记什么。其次，你在做笔记的时候肯定记得很乱。所以即使想回原文定位也找不到。你需要锻炼自己抓取核心信息的能力。比如一句话你要抓住主句。也就是主谓宾。而不是一些小的信息点比如时间之类的。其次，对于笔记来说，你需要锻炼把笔记记得比较清楚。比如说可以分层次记。不同的意群之间可以拿横线划开。如果你能听的懂大部分，再加上笔记的帮助，就能克服一些。但是如果你听不懂，也记不下什么，就很容易这样啦。所以还是去练习基本功吧，词汇+精听+总结。
问：怎么记笔记，以及确定出题点，我自己基本能听懂，也能判断一些出题点，但是还是有漏的情况，打错。
答： 讲座以后做题后要分析文章结构，比如考艺术家：style-works-events-professor attitude 笔记对话像小说三要素，人物，情节，地点。结构是问题 原因 建议
问：每句就是它说完我默写那样吗?它说的快边听记不下来。
答：对，不过我们要听一句，不管是否打全。也逼自己听下一句。不能一句反复听。这样一句一句听写完再从头听写一共5遍。对答案，查生词，跟读。控制在30分钟
答：考试碰到怪怪的学术词汇，练就听音写词能力。然后几乎都考题干或正选，打字听写还能帮打字慢的同学提高速度
问：如果听力基本都可以听的很流畅 需要记笔记么。尤其是lectires。
答：讲座有的是有结构，平常总结，比如一个科学家出现留意他的理论-实验-结论-教授对他态度。还有些常考点，比如问答，举例等。你应该有所总结。
托福听力
篇3：盘点托福听力讲座lecture4大主要出题点
【备考常识】盘点托福听力讲座lecture4大主要出题点
出题点1：听讲学生半路提问—对应imply题或者function题，100%考点
1. professor的态度。一般情况下老师对于提问的态度会十分诡异，比如突然傻笑，或者轻蔑的说一句不着边的很短的话，别害怕!这不是恐怖录音。并且，这些做题的时候基本还会再放一遍。关于教授的态度一般会出imply题，比如
What does the professor imply/mean whenhe/she says this?
Why does the professor say this?
举个例子，比如老师在听完提问后讲了一个definition, 那么很有可能他前面是在暗示学生对概念的理解有问题，于是他clarify了一下;或者老师在后面转变了一个话题，那么很有可能前面就是在暗示他要转移重点了。
因此当我们听到imply的出题点的时候，一定要注意教授后面的讲解，并适当做笔记。
2. professor下面的回答。如果教授说道it’s a fair question之类的话，下面他就要开始展开了，而这就是考点，通常教授的回答会是例子+观点/观点+例子。这里可能会出功能题，就是问professor举这个例子有什么用。
出题点2：professor举的例子—对应功能题
Professor举例子的时候一定要把例子记下来，并且要知道他在例子之前说了什么，因为例子论证的一般都是前面的观点。举例子的关键词有for example, for instance等，基本就是摆好架子要开说了，听到这些短语就抄起笔/竖起耳朵赶紧听吧。
还有在example中也有一些重点词语要注意，比如then, so, in this way, ok, the next stage, well等等，包括一些逻辑词，都是关键点。这个考点出题的时候一般会问:
Why does the professor use the example of…?
What does the professor want toillustratewhen he/she uses use the example of…?
也就是问这些例子的作用。例子的作用众所周知，都是证明观点，所以在听例子的同时要知道professor的观点是什么，这道题就迎刃而解了。
出题点3：讲座中出现比较—功能题或细节题
对比题有两种，一种是显性比较，一种是隐性比较。显性比较，顾名思义，就是一听就能听出来的比较，举个例子，professor比较Southern American dolphin和Northern American dolphin的习性，可能会用到On the contrary, Northern American dolphin is more likely to…rather than…这一类的句型，听到比较级短语要立刻拿笔开始记，把两物所比较的特点记下来即可。
隐性比较就有点难分辨了。这种比较通常没有提示词，就是在说的过程中professor突然提了一下另外一个东西，然后举了一个很简短的example。这里比较容易出功能题，例如:
Why does the professor mention…?选项一般来说两种，一种是对比，一种是类比。反正当你听着听着突然听到了新的东西的时候，就赶紧拿笔记他的example。
出题点4：l讲座中出现分类—对应细节题
Here are 2 features of…
This process can be divided into 3 periods…
One…another…
听到类似上面的句子的时候要注意了，这里的2、3告诉我们，下面professor要开始分类细讲了。这里考细节题，类型主要是What are the two characteristics of…?
托福备考心经 托福听力重点考察的能力有哪些
1、逻辑分析能力
关于托福听力句子功能题、主旨类题型、组织结构题、内容连接题，考生要具备的托福听力能力是能够分析逻辑才能解题。句子功能题提问考生根据一句话来读出作者意图，回答这类题的托福听力技巧是不要字面意思，对话的功能和用意可能和说话者直接表达的意思是不相符的。例如，一个秘书问学生它是否知道宿舍办公室在哪里，她并不是想从学生那里问到宿舍办公室在哪里。要通过联系上下文内容选择答案。而且往往针对反问、虚拟语气、举例来出题;主旨类题目的托福听力技巧在于寻找对话的主题。比如，在教授的办公时间里，一个学生请教关于冰川论文的问题。他们的绘画包含了冰川的内容，但是对话的主题是学生需要写论文的一些帮助。这个对话中，对话者的主要目的并不是想传递关于冰川的看法。在校园服务对话中，通常学生尝试着解决问题。需要理解学生的问题是什么，如何解决，这些会帮助你回答好这类问题。在讲座类材料中，则需要从教授的课堂一开始就把握主题。
2、基本理解
常见的考察基本理解的托福听力题目是细节题，所以考生在托福听力过程中要记好笔记。和托福阅读不同，托福听力中往往细节题是较难把握的。考生要注意在选择答案时，要从主旨出发排除和主旨相悖的选项，而且也不要因为某个选项出现了听到的词汇就贸然确定答案。托福听力细节内容较多，记笔记时记什么?考生在备考中要分析托福听力真题细节题，学会把握托福听力重点细节内容。
3、推理能力
相关托福听力题目是说话人态度题、推论题。说话人态度题需要考生把握的托福听力能力是听出观点及说话者感受，技巧是学会注意说话者的语气，是不是包含歉意，充满疑惑，满含热情。需要一定推理能力。推论题需要考生根据细节推测，类似于托福阅读推论题，不过因为考生无法查找信息，只能在笔记中记好文章框架，根据题干中出现的信息找到所在位置。
托福考前准备 19个常见的托福听力简单句
1. Mrs. Jones is out of coffee.
琼斯夫人的咖啡用完了。
2. The question is too important to forget.
这个问题太重要了不能忘记。
3. The woman wanted to keep her accident quiet.
这位妇女想对她的事故守口如瓶。
4. I’m going to do away with these clothes.
我准备把这些衣服处理掉。
125. In order to cash a check at many banks, one must show a valid driver’s license with this photograph on it.
5. The teacher called off the test completely.
老师彻底取消了考试。
6. When I told Mike the news, he blew up.
当我告诉麦克这个消息时，他大发雷霆。
7. The sole survivor of the plane crash was Mary Peters.
飞机失事事件中的唯一幸存者是马利.彼得斯。
8. The company turned down Bill’s offer.
公司拒绝了比尔的建议。
9. Mr. Black makes a living repairing sinks.
布莱克先生以修理下水道为生。
10. Mary’s suggestion to the teacher was out of the question.
马利向老师提出的建议是不可能被接受的。
11. One way to avoid being robbed is not to advertise your money in a public place like a bank or a store.
一种避免遭抢劫的办法是不要在公共场所如银行或商店显露你的钱。
12. Williams read ten short stories and a couple of novels during his freshmen English course.
在学习一年级英语课程中，威廉读了十个短篇故事和两三本小说。
13. If your plane leaves at eight, you must arrive 30 minutes ahead of time to check in at the ticket counter.
如果你的飞机八点起飞，你必须提前半小时到达办理登机手续。
14. On their trip to New York, John and Bill took turns driving.
在去纽约的途中，约翰和比尔轮换着开车。
15. The test was difficult, to say the least.
至少可以说，考试很难。
16. The truck is practically as cheap as the van.
卡车几乎与货车一样便宜。
17. Our children are hard on furniture.
我们的孩子对家具很挑剔。
18. Bill outdoes his brother John in math.
比尔在数学上超过他哥哥约翰。
19. My rent is due on the first of the month, but I rarely pay my other bills until the 15th.
我的房租定于每个月的第一天交，但我很少在15号之前付其他帐单。
托福听力例子题如何解答
什么是例子
简单来说，说话者为了阐明自己的观点所列举的人、事、物都可以称之为例子。比如，我们题目中提到的Soup Shop(TPO11，Lecture4), Professor为了说明在广告中广告词的重要性，给我们举了一个反例，说一个Soup Shop为了让更多人进店喝汤，就决定客人每买一碗汤就送一双袜子，那么可想而知顾客是越来越少的，为什么呢，人们很容易将二者联系在一起，袜子味儿的汤可太重口了，因此说明了message在advertising中的重要性。
如何识别例子
例子对应的英文单词大家都会：example，没错，听到example我们就自然而然知道在说例子了，那么类似的单词还有：for instance,such as, like, take…as an example(或者简单说成：take sth.)，have you heard of…
然而，这么明目张胆的例子可并不常见，想想我们对例子的定义，说话者为了阐明自己的观点所列举的人、事、物，那么，所有带有目的性、突然提及的人、事、物是不是都可以称之为例子呢?Yes! 例如：
1??学生申请延迟交paper的时间，突然提到他同学的grandfather(为了说明他为何迟交paper，因为要去采访“爷爷”，)
2??professor讲动物的displacement activity，学生突然提到关于动物睡觉的实验(举例说明动物的这种“替换活动”)
3??在professor讲新型课堂对学生们的好处时，突然提到violin(举例阐释新课堂对于学生们创造力的培养)
因此，我们对于托福听力的王牌套路——例子题，也要有见招拆招的分辨力，那就是，在我们听到任何跳戏的、貌似与主旨不相关的词句时，脑中一定要警钟长鸣，因为是它，就是它，例子来了!
实战吃“栗子”
接下来我们趁热打铁，给大家看看 “热栗子”都是如何“烤”的：
Eg.1 OG2 Lecture4
Professor:But the shift in the statue'smeaning started soon after it was built. Back in 1883, Emma Lazarus wrote thatfamous poem—you know, the one that goes: \"Give me your tired, your poor… andso on and so forth. That poem describes the Statue of Liberty as a beacon ofwelcome for the entire world.
Why does the professordiscuss the poem by Emma Lazarus?
To emphasize the close relationship betweenliterature and sculpture
To illustrate how the meaning associated with amonument can change
To stress the importance of the friendshipbetween France and the United States
To point out a difference between Mount Rushmoreand the State of Liberty
正确答案：B
Eg.2 TPO39Lecture2
Professor: Is creativity encouraged? Well, lots of Montessori teacherswouldn’t praise a child for using a violin as a baseball bat or for puttingtheir head like a hat. Butactually, creativity comes through learning to play the violin, using theobject for the purpose.
Why does the professormention the violin?
A.To demonstrate the type of creativity theMontessori method encourages
B.To stress the importance of music education atan early age
C.To give an example of how advanced Montessorilessons can be
D.To show that Montessori teachers expectmaterials to be used for their intended purpose
正确答案：D
解题方法
看到这里，同学们是否已经对例子题有所感觉了呢?当我们能从听力原文中分辨出例子考点的同时，针对例子题的考查方式也要熟捻于心，通过上面这三个例子就不难看出，最普遍的问法就是：why does the professor mention…(例子)?
目前为止，解决例子题就万事俱备只欠东风了，东风就是例子本身的目的，也就是说，我们举这个例子是什么目的呢?那么目的也就是why does theprofessor mention…的答案。其实纵观TPO1-49，以及结合我们自己的说话语序，都可以总结出通常例子的前一句话是重点。当然，也有文章在例子前后都会提及目的，显然，第二遍是起到了补充、强调的作用，我们就更应该听得出来了。
篇4：文章帮你搞定托福听力“出题点”
托福听力包括对话和课堂讲座两种形式：对话形式以校园生活为主，对话双方以学生和教师、教职工为主，场景有图书馆、书店、老师办公室等，主要以解决学生困惑或疑问为主;课堂讲座以教授课堂讲述学术知识点为主，围绕某一领域的概念或知识点进行讲述，多为论点和分论点总分结构或概念加实例形式。
一方面大概是因为较长的听力长度和说不上慢的语速，再加对讲座内容的不了解，托福听力都会令中国考生“谈虎色变”，觉得在漫长的 4- 6 分钟的听力中抓取不到任何有用信息，或者更悲催的捕捉到的信息在题目中没有涉及到。这些问题其实体现了考生们对托福听力的考察形式或出题形式只看到了表面，却未发现其实质。下面我们一起来探讨下托福听力的“那些事儿”。
篇5：文章帮你搞定托福听力“出题点”
如何准确把握托福听力的出题点?相信是广大中国考生最迫切想知道的信息。其实我们很多同学都被听力“时间长、内容深”的表象所唬住了。如果我们鼓起勇气深入“虎穴”就不难发现，托福听力材料有它可循的内在规律。这些规律是什么呢?
1. 不论对话还是课堂讲座，都是“开门见山”， 听力的 topic 在一开始的前几句中一定会出现;
2. 对话的核心是：解决问题，因此我们就要搞清学生的问题是什么(这是 topic，一定会在开篇提到)，以及教师或教职工提供的解决方案是什么;
3. 讲座的核心是：概念及概念解释;概念是 topic，也会在开篇讲到;概念解释一般分为两种方式(分论点形式或举例说明);
4. 无论是对话中的问题及解决方案还是讲座中概念及其解释，都构成了听力材料“一拖二”的结构形式。
以上，便是托福听力材料的规律性。了解这些内容可以帮助我们在做题时更好的把握听力内容的信息点和内容进行情况。从整体理解听力内容对进一步细致地理解帮助是大大的。因为听力出题几乎是从这几个方面入手并深入考查的。
听力对话和讲座整体的内容信息是上文所提到的几点，那么怎么判断出来这些信息点呢?当我们能够判断出来时，几乎题目的一半我们已预判出来了。讲到判断的方法，我们必须要提到“修辞提示”( rhetoric cues )这个概念。
所谓“修辞提示”( rhetoric cues )，通俗的来讲就是重要新的提示点。这些提示点一般是提问、强逻辑连接词、强语气词等。我相信同学们一定听过很多老师都在讲，问答之间出考点，因果转折后有考点。是的，没错!这一点非常正确，问答之间一定会有考点出现，因果转折后必有考点出现!还有一些语气比较强烈的语气词后面的信息也是很重要，很有可能就是出题点。这一点同学们也要记住，比如说 right!Definitely! 等等，这些词后面往往是教授想要强调和重申或解释的信息。我们再重复一下，听力中这三点常常是考点出现的前兆：
提问
强逻辑连接词
强语气词
So, you see! 在看似纷繁的听力材料中，我们是可以缕出一条清晰可见的出题规律的。
托福听力出题规律
分析托福听力的 34 道题目，我们可以概括出 8 大题目类型和 3 大类题型：
1.基本理解型
内容主旨题 目的主旨题 细节信息题
2.情景理解型
句子功能题 说话人态度题
3.整合信息型
组织结构题 连接内容题 推论题
从以上的分类我们可以看出，托福听力很侧重我们对听力组织结构、逻辑关系和内容推论的理解能力(细节题目属于少数)，而不会把着眼点太多的放在信息内容本上。
1.主旨类题目考查我们对听力材料核心的理解，因此多数会在开篇出找到答案;
2.功能性或结构性题目我们要注意这个信息点的作用是什么，一般会涉及上下文的逻辑关系，因此逻辑关系提示词(表因果、转折、对比等等)
3.推论提和态度题，需要我们在听的过程中注重说话人的语气和所说内容与上下句的内在关系;这里大家要注意强语气词和提问的地方。
分析了这些规律性的东西，相信对同学们在复习托福听力时一定会有帮助。我们在做题时不要为了做题而做题，要善于总结，不仅总结听力本身的共性特征，还要总结自己的长短处，分析做对做错的原因各是什么，以让自己再做练习时能够找到自己的突破口，扬长避短。这样渐渐地，我们就能感受到自己的进步了。 其实，托福听力也没有那么难，对不对?
新托福听力的主要题型及听力要点
TOFEL 听力主要题型
1.目的题
2.细节题
3.重听回答题
4.态度题
5.表格题
建议记笔记方法：
教师讲解：新TOEFL听力主要题型及听力要点
左右分栏式记(可以用汉字缩写辅助记笔记)
左：记题目
右：记答案
非专业听力记笔记方法：
侧重于记问题在哪里。如何解决问题，合作态度，最后怎样，等等。
专业段子记笔记方法：
侧重于：定义。地点，数字，以及态度，观点的认可程度。
(原始笔记和听力原文做笔记的重要性)
最近新TOFEL 考试中听力常考主题：
生物，地质，天文，美国历史，MBA的介绍。
听力过程中的要点：
1.起因
2.结果
3.重要时间地点
4.结论
5.接下来做什么
TIPS( 建议大家可以做做以前TOFEL，如老TOFEL 听力真题 )
TOFEL 听力有用小词汇总结(图书馆用语)
1.Over Due 超期
2.Due date 还书日
3.renew 续借
4.Limited the loan 限制借期
5.Reserved book 馆藏书
6.Reference books
听力的概述：
TOFEL 第2部分为听力测试。本部分由6篇听力文章组成。每文章有5-6个问题。考生可以记笔记辅助回答问题。
托福听力文章的内容都来自学术环境。有2-3分钟的对话，(教室外)。还有4-5分钟的教室内讲话。
(注意：听力分为2个部分。每部分有一段对话和2段演讲)
提高听力实用技巧：
1.扩充词汇量，和知识背景。
2.注意文章内容以及表达。
3.不断问自己问题以保持注意力
4.在记笔记的时候写下。中心思想，主要观点，然后边做边记笔记。
提高听力实用技巧：
1.思考段落是如何组织的，注意把握说话人的介绍，描述，并且得出观点时所使用的提示性词汇。
2.注意找到段落之间的不同信息之间的联系，比如因果。
3.注意不同观点之间的联系的 性词汇。
4.注意主题的转化以及评论，及时的回归主题。
重要学科名词汇总(比较难记的词汇)
Ethics aesthetics accounting
Socialogy anthropology archaeology
Psychologymetrology history
Mathematics geology linguistics
Demography logic
Introduction to literature
Philosophyzoology ornithology
Geonomy microbiology Genetics
托福听力中常见的气象类词汇
天气预报：Weather ForecastLet's take a look at the weather in Shanxi Province for the next 24 hours. Taiyuan would be cloudy at the time with the temperature from eighteen to twenty-eight. A strong wind would reach Datong, which could cause much rain, The temperature would be sixteen to twenty-six. Yangquan would be sunny with the highest temperature of thirty degree. Linfen would be windy and its temperature would be twenty-three to thirty-two. We would have a sunny and hot day in Yuncheng. Its temperature would stay between twenty-eight to thirty-four.
最后，小编预祝大家在托福阅读考试中取得好成绩!
另附一些十分常用的气象用语：
天气预报 weather forecast
虹 rainbow
雨点 raindrops
雨季 rainy season
甘霖 welcome rain
小雨 light rain
阵雨 shower
毛毛雨 drizzle, fine rain
大雨 heavy rain
地形雨 local rains
反常天气 freakish weather 气旋 cyclone
低气压 low-pressure
高气压 high-pressure
气压 barometric pressure
冰 ice
阴天 cloudy day
冰点 freezing point
雪花 snow flake
晴 clear
锋面 frontal edge
冷峰 cold front
海啸 tidal wave
山崩 landslide
火山地震volcanic earthquake
风级 wind scale
龙卷风 tornado
恒风 constant wind
微风 breeze、gentle breeze
逆风 headwind
无风 calm
轻风 light breeze
信风 trade wind
和风 moderate breeze
清风 fresh breeze
大风 gale
强风 strong breeze
西北风 northwester
疾风 near gale、gusty wind
狂风 squall 、storm
烈风 strong gale
暴风 violent storm
东北信风 northeast trades
飓风 hurricane
东南风 southeaster
东北风 northeaster
北风 north wind
东风 east wind
顺风 favorable wind
西南风 southwester
台风 typhoon
闷热天气 muggy weather
雨量 rainfall
间歇雨 intermittent rain
雹 hail
雷 thunder
滂沱大雨 downpour
炎热 scorching heat
风眼 eye of a storm
零度 zero
零度以下 subzero
气团 air mass
闪电 lightning
雾 fog
凉 cool
霜 frost
雪堆 snowdrift
露 dew
寒冷 chilly
冰柱 icicle
平静 calm
微波 rippled
微浪 smooth wavelets
细浪 light seas
热浪 heat wave
小浪 moderate seas
中浪 rough seas
大浪 very rough seas
强浪 high seas
狂浪 monster waves
巨浪 very high seas
篇6：托福听力文章和题目有哪些出题形式
托福听力文章和题目有哪些出题形式?实用基础知识常识概念汇总一览
托福听力文章形式简介：对话和讲座
a. 2-3个对话，每一段对话后面问题会有5个。在对话中，首个场景出现在学校办公室里。对话也许会牵涉学术内容又或是和课程要求有关。第二个场景介绍人有关学生服务的对话。对话通常是出现在大学校园中，包含的是非学术性的内容。
b. 3-4则讲座(Lectures)，每个讲座后面的问题有6个。讲座通常都是来源在老师的课堂授课。讲座也许是从教授的讲课内容，或者是学生的提问，还或者是师向学生提问并且请一位学生回答里摘录的。
2. 新托福听力部分考试时间：41-57分钟， 每个讲座或对话长度为4-6分钟。
3. 出现对话的场景与对话内容：a. 办公室;b. 学生服务。讲座内容牵涉到了各学科的入门级知识。话题牵涉十分的广泛，考生根本不需要针对材料牵涉到的领域做其它预先的了解。当大家回答问题所需要的所有信息都在会听力材料中给出。
4. 对话的特点：对话全部是有着北美大学校园生活的特色。偶尔，在听力当中，考生也许能够听见把美音除外的英音和澳音。如此会显得新托福更国际化。
托福听力题目形式介绍
新托福听力里的大多数题目，不论是对话还是讲座，全部是用传统的四选一的选择题为主。还包括其他新增题型：
.多项选择题 (比如从四个或更多选项中选择两个正确答案)
.排序题
.搭配题(把表格里各项和它所属类别进行搭配)
.复听题 在大部分讲座又或是对话后起码会有一道回放题。在此题中，考生会又一次的听见讲座或对话中的一部分，而后考生将按照听见内容回答一道选择题。)
.连线题
6. 考生在托福里必须要具备的能力：
a. 记笔记的能力 Note-Taking Skil。l
b. 长时间此注意力集中的能力。
c. 当大家在人机搭配的过程中，考生都一定要有自己掌握和支配时间的能力。
d. 当训练时，更需要着重培养自己的能力是将文章变短变小的能力。
托福听力备考经验 掌握这三方面很关键
1. 托福听力练习要连贯地做整套
考生首先要了解托福听力考的内容有哪些：
先是一段学生之间或是学生与老师或工作人员的对话(集中于校园中的日常问题);
加两段老师上课的lecture(主题应有尽有);
然后再来一轮。
对话还好，有的lecture会直接让没有练习过的人听到吐血，最长可达十分钟。
所以后期练习听力的时候，一定要连贯地做整套听力题。
2. 如何累积托福听力单词
词汇是整个托福考试都需要考生注意的，也可以说单词是托福考试的基础。
对于托福听力考试，听得懂文章才能更好的答题，如何去听懂文章，这也要看你的托福词汇量的储备情况。想想看，如果每个单词都听不出来怎么能听懂整个句子?所以一定要在考前好好熟悉下单词的发音。
可以下载专门的听力单词音频，准备的时候好好听听，也跟着读读。
这样做的一大好处就是减少你听到单词后的反应时间，避免那种听到个单词反应半天，结果后面说什么都没听到的现象发生。
还有提醒大家不要闷头傻练，这样模拟题都做完了也不见起色。一定要多分析下自己听力问题的原因，然后对症下药。
3. 托福听力的备考材料及听写练习步骤
托福考试练习真题还是对于水平的提高有很大的。
材料可以是老托的听力，30分钟内听写完一篇老托，正确率在90%以上，托福考试100分就比较稳。当然，TPO是不错的听写材料，巴朗的听力时间比较长，接近考试真实情况，TPO如此经典肯定也不用多说。
听写练习的具体步骤：
先听写(听不清的可以反复听，但别超过五遍);
看着自己的听写稿边听边检查一遍，对正确率;
然后看着原稿跟读若干遍一直到不磕巴为止;
最后脱稿跟读(这时可以用音频播放器将语速调慢一点，慢两小格即可)。
这个过程需要一个小时左右。可以一天听两篇，根据个人情况增减。
托福听力听写也重要
托福听写是提高托福听力的一个捷径。而今天托福听力听写过程又分为三大部分，听写、跟读、复述。听写跟读能够最大限度的帮助考生，解决掉词汇和语句范围的麻烦。那么在理解了文章的意思后，我们不仅要听懂，更要总结出来，这也就是复述了。
复述的操作非常简单明了：首先不再听托福听力原文，而是根据之前的笔记，将文章复述出来，首先是英文，而后是中文。复述要从简单的、熟悉的材料入手，循序渐进。经过复述之后，考生能够用自己的话把文章大意，重要支撑观点总结出来，并且不遗漏重点细节，那么这样的复述就是成功的。
这里出现了一个之前较少谈及的概念：笔记。
笔记对于水平较为一般的考生来说，可操作性小，时常会影响到正常听音，顾此失彼，而且记下的往往对考试帮助不大。所以对于能力一般的考生，我们不强求笔记，还是要先在听写和跟读两步中将自身实力提高。
对于能力较好的考生，建议下功夫锻炼笔记能力。笔记也是帮助我们，一定程度上也是检验我们对于文章整体，重要细节把握程度的考察。
因此，对于托福听力技巧来说，记笔记的要求就是：简洁;关系明确。
简洁方面，要求考生尽量不要大篇幅写词汇，一些连接性的词汇，表达重要程度的词汇，否定肯定的词汇，最好是通过符号代替，因为这次词汇的重复率高，形式固定，所以通过符号不仅节省时间也便于理解。至于专业词汇，专有词汇，最好通过大写某一部分，只要清楚指代就可以。
关系明确的要求在于，每个文章都有自己的结构，重要细节等等，笔记要较为清晰的表现出来这些关系，而且这些关系一般都是题点。这里就涉及到听力的一些解题原则，比如：so代表总结原则，but代表转折，also或者plus等代表并列等，这些词汇都很清晰的表明上下文的关系，也是托福听力常考的地方，笔记自然要特别注意这些地方。
同时，托福听力练习中笔记要从熟悉的文章开始。经过听写和跟读的文章是最适合最初练习笔记的材料，因为对内容熟悉，逻辑关系比较明确，通过练习这些材料，能够使学生快速建立对笔记的认识和自身个性化笔记符号体系的形成。毕竟托福词汇和文章结构的重合度还是比较高的，类似文章的笔记能够做好，那么就证明考生的整理归纳能力完全没有问题。
但是有的同学还是会出现，熟悉的文章做笔记完全没有问题，但是碰到新文章，依然记得毫无章法。这就说明学生在辨音辨义或者篇章理解上还有欠缺，笔记先不要强求，最好先通过听写和复述来提高自身能力。
托福听力艺术类重点内容汇总
一、分类及TPO文章分布
1.文学
TPO4(L2)(Self-reliance)
TPO5(L4)(Folk tales& Fairy tales)
TPO6(L3)(CreativeWriting)
TPO13(L3)(Poetry)
TPO20(L3)(Folktales)
TPO43(L3)(TheodorSeuss Geisel’s Literature)
2.戏剧
TPO47(L1)(Hernani)
TPO7(L1)(Well-madeplay)
TPO9(L1)(TheatreDesign)
TPO44(L2)(Introductionto Drama)
3.绘画&工艺&美术
TPO1(L1)(RoseFranzen)
TPO3(L3)(CaveArt)
TPO8(L2)(WomenArt School)
TPO9(L1)(PhilippeJacques de Lougherbourg)
TPO15(L3)(Archimedes’ work)
TPO16(L4)(StainedGlass)
TPO17(L1)(PrehistoricArt Dating)
TPO18(L2)(Copiesof Greek Sculptures)
TPO19(L4)(CeciliaBeaux)
TPO21(L4)(AliceNeel)
TPO34(L1)(Dada)
TPO45(L1)(ItalianRenaissance Artist)
TPO42(L1)(Sculpture&Color)
TPO46(L3)(PreciousBlue Pigment)
TPO46(L2)(Preferencein Portrait Painting)
4.建筑
TPO11(L2)(Form&Function)
TPO13(L1)(CityPlanning)
TPO33(L4)(AncientRoman Gardens)
5.音乐
TPO16(L2)(Pianos)
TPO27(L2)(CremoneseViolins)
TPO30(L4)(ElectricGuitar)
TPO31(L1)(Musicof Ancient Greek)
TPO25(L2)(BelaBartok)
6.电影&摄影
TPO3(L2)(JeanPainleve)
TPO22(L4)(Musicians&Film Industry)
TPO48(L1)(GeorgiaO’Keeffe)
7.舞蹈
TPO23(L4)(ScreenDance)
TPO24(L2)(ModernDance)
二、相关重点背景知识介绍和词汇梳理
1.文学背景知识补充之——Medieval Time/Middle Ages Literature中世纪文学
中世纪文学是指欧洲各国中世纪时期的文学。在史学上，一般认为中世纪是指从公元450年左右罗马帝国衰亡到15世纪文艺复兴之间约1000年的时间。其思想文化上的主要特征是天主教会的势力强大，基du教神学影响到包括文学、艺术、音乐在内的一切艺术形式。宗教色彩，象征、寓意、梦幻、神秘色彩，民间文学色彩以及开创性，是中世纪文学的突出特征。
中世纪文学的主要成就包括宗教文学、英雄史诗、骑士文学和城市文学。
首先，宗教文学，一部手抄的拉丁文《圣经》在中世纪欧洲宗教文学作品中高居宝座位置，自然是其中最重要的。中世纪大部分宗教文学都是在圣经故事和使徒行传的基础上扩充的，价值不大。相反，一些基du教的神学家的宗教著述丰富了宗教文学的内涵。这一点要特别注意，一般进入托福听力的文史类讲座的话题都是特立独行的或有突出成就的文学艺术家。
中世纪宗教文学中最为盛行的题材是宗教剧，这也是教会普及宗教知识、煽动宗教情绪最有效的方式，内容也往往乏善可陈。法国、英国、德国等地宗教节日上都有宗教剧演出。出于宣传的需要，这些宗教剧大多摒弃拉丁文，而采用各国的地方性语言，演出的地点也逐渐移至教堂之外的世俗社会，宗教剧是欧洲近代戏剧的雏形。这个话题以前考过，内容见托福真题TPO第12套的第三篇讲座。
其次，英雄史诗，中世纪欧洲是英雄史诗极度繁荣的时期，许多国家、民族最早的史诗都在这一时期出现。这一时期的英雄史诗大致可分为两类，一类反映蛮族各部落处于氏族社会末期的生活，这些民族尚未被封建化，也未受基du教影响，代表作包括日耳曼人的《希尔德布兰特之歌》、盎格鲁-萨克逊人的《贝奥武夫》以及冰岛的《埃达》和《萨迦》。这类史诗和荷马史诗同是氏族社会末期的产物，都歌颂部落英雄，以神话传说或历史人物事件为依据，神干涉人的命运，人对诸神逐渐失去敬仰。日耳曼民族的英雄史诗数量极多，但由于都是基于口头流传的方式，作者往往已经不可考证。由于这一类史诗具有异教精神，所以受到天主教会的严重摧残，许多史诗都被焚毁。
另一类史诗虽然也以歌颂英雄为主，但表现的却是欧洲各民族高度封建化以后的产物，原始神祇逐渐消失，封建君臣、主仆关系和骑士制度的痕迹则得以体现，在基du教的影响下，英雄们的壮举往往表现为反对异教徒的斗争。这类史诗的代表作包括法国的《罗兰之歌》、西班牙的《熙德之歌》、德国的《尼伯龙根之歌》和古罗斯的《伊戈尔远征记》等，其中《罗兰之歌》是此类史诗中最重要的作品。
以上关于英雄史诗论述的话题在托福听力TPO第13套的第三篇讲座中也涉及到了，这篇讲座主要讲了中世纪诗歌的类别及各自特征。
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