托福听力常见题型解题思路讲解之结构题和态度题

以下是小编为大家整理的托福听力常见题型解题思路讲解之结构题和态度题，本文共10篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“九一长安”提供。

篇1：托福听力常见题型解题思路讲解之结构题和态度题

托福听力常见题型解题思路讲解：结构题和态度题

结构题

结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型，常见的提问方式有以下几种：

What is the organization of this passage?

How is the lecture organized?

What method does the professor use to develop his idea?

在实际考试中，结构题考得并不多，但是解答起来却令很多考生感觉头疼。因为任何一篇录音材料都不会主动讲出“本文是一种怎样的结构”，因此想从讲述人所说的内容中直接找到答案是很困难的。那么想解答这种题目，考生就需要在复习时熟练掌握托福听力的录音材料有哪几种常见结构，每种结构有什么特征。只有这样，在做题的时候才能够做到有针对性地听题。

态度题

态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有的题目会考查说话人对某观点的态度。态度题常见的提问方式如下：

What is the professor’s attitude toward the expert on the television programme?

在解态度题时，讲话人的语气和语调是一个非常重要的解题因素。在录音中，如果说话人突然出现声音变大、语调降低或者说话重复、结巴等现象，往往都从侧面表明了其对某一事物所持的态度。考生在听到这样的句子时一定要加以辨识。

托福听力：听力练习材料怎么选择

听力必备材料

在备考托福听力的过程中有些资料是必不可少的。例如了解托福考试形式的《新托福考试官方指南》，这本书的出题思路和考试文章难度和考试都很接近;DELTA’s Key To The Next Generation TOEFL Test: Advanced Skill Practice for the IBT(俗称蓝色Delta) 题目丰富，适合我们掌握了IBT考试技巧和考试方向后，开始着手练习的材料;《新托福考试听力特训》本书剖析了托福听力的题型技巧;VOA、Discovery和National Geographic这些材料帮助同学们练习语感;老托福的听力Part C是新托福最好的精听和听写材料;《托福听力120》和TPO都是刷题的好材料。

适合听写的材料

在托福听力练习的过程中建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说，用来练听写的材料应该是一个人的陈述、讲座之类的。之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。老托福听力材料中，Part C的lectures。新托福iBT的lectures都适合进行听写。尤其是TPO1-37讲座是所有备考资料中最最接近真实考试思路的，毕竟它是ETS出行的。我们可以经由TPO来推敲ETS的考试思路。新托福iBT的lectures很长，大家可以分成几次来练听写。

适合精听的材料

托福听力练习中，必须练习精听。精听的本质其实是为了提高快速理解能力和记忆能力。最适合精听的托福听力材料是讲座或个人陈述之类的材料，而且材料的长度最好控制在一分钟左右。从这个方面看适合精听和听写的材料是一样的，只是练习的方法不一样。小编建议先进行听写练习然后进行精听练习。老托福听力材料中，Part C的lectures这样的资料同样适合进行精听练习。

适合泛听的材料

泛听与精听相对，只要不影响对文章的整体理解，一个词、一个短语甚至是一个句子听不懂没关系，目的是让听者在练习中掌握文章的整体大意和结构。美国电影很适合同学们进行泛听，通过泛听不仅能提高语感还可以积累托福文化背景知识的。最适合练习泛听的电影有The Graduate 毕业生、The Lion King 狮子王、Sound of music 音乐之声和Casablanca 卡萨布兰卡等。

托福听力：听力考试怎么找到关键词

一、逻辑提示词

1、开头部分， 如：“Today，we are going totalk about/ focus on/ discuss…”这是非常典型的开头句，也是主旨题的出题处。但是要注意有时候老师会提到Last time， we learned…，甚至会讲到一个故事，一个自身的经验等等，这些background information都是为了引出今天要授课的重点和主题。

2、名词解释，特别是小黑板中的名词。老师的授课是围绕并解释一个或者多个专业的名词、假设、实验或者现象。因此一定要注意老师提到的名词及名词后面的解释，如：“What I mean is…， all that meansis…， …which is/that is…， …is…， in other words… ， …is referred as…， …is named/know/called…， namely…”。

3、列举信息，教授一般会分几个论证点进行论证，如：“The first，The second，One, another，on onehand, on the other hand，and then，eventually，also”特别要注意小于3 的数词，比如 “There are three/ two features…” 很可能会有多选细节题。

4、文章中的举例， 特别是老师详细讲的例子， 如：“for example，such as，for instance，in this case，in another case，on this occasion，in this situation，take the case of，to demonstrate，to illustrate，say，like“ 特别提示，例子的具体阐述不重要，重要的是这个例子要说明什么道理，或者用什么例子说明了这个道理，例子出现的地方很可能会有组织题的考查。

5、事情产生的原因及结果，表示因果关系的逻辑连词都应该关注，如：“reasons，causes of，led to，as a result of，because， attributed to，that is why…

6、比较和对比的信息。注意文章中的比较级，最高级，相反，相似以及类比的内容，如： “instead，rather than，on the contrary，in contrast，by comparison，compare to…，unlike，similar to，in contrast to，differently，alike，resemble，one the one hand, on the other hand，likewise，in the same way, the same…”

7、老师上课的强调词，比如提建议的“remember,make sure，you should/ need/ must, keep in mind”等，important 极其近义词，key，注意国外的教授特别喜欢提到interesting …, 听到interesting…，百分之九十会有考点。

8、否定以及转折信息。注意否定前缀， 否定词never, rarely, barely ,few, little 等， 以及… 加not, 如don’t, aren’t, isn’t 等， 因为如果t 后面有辅音，t 会失去爆破，所以千万不要等t 音出来才判断其是否为否定信息，考生需注意n音，以及说话人的爆破音停顿。转折连词如 “but，however，nevertheless，nonetheless，while， yet，unluckily，unfortunately，actually，to tell you the truth，to be frank/honest， as a matter of fact”也是考查的重点。

二、句子理解主谓宾

影响句子理解的关键信息为实词的名词、动词以及形容词。现在大家公认的情况是如果想要拿到比较理想的托福分数，词汇量不能低于8000。其实笔者认为，对于名词，考生必须完全记住其准确的意思，特别是最基础的学术词汇以及高频名词(不到4000 个单词)，同时适当的掌握背景学术知识对考生理解文章内容绝对有益。而对于动词和形容词，笔者建议考生放在句子里去记，以句子的形式记忆，而不是死背词汇书。可以通过熟读TPO 中的听力以及阅读的文章。抱着学习知识而不是词汇的方式去记单词，以句子为单位。这样不但记住了词汇、听力、阅读能力得到了提高，更能脱口而出漂亮的句子，对于写作和口语的提升也是显而易见的。

最后，笔者建议备考时间较长的考生可以尝试多看网络上各大学open university 网络公开课的讲座，感受真实的授课课堂，尝试记笔记，summary 教课授课的重点内容。托福听力不是一两个星期就能突破的考试，它需要长期英语功底的积累，内力的修炼。扎实的功底加上准确的技巧，托福听力高分其实没有想象中的那么难。

篇2：托福听力常见题型解题思路讲解：结构题和态度题

托福听力常见题型解题思路讲解：结构题和态度题

结构题

结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型，常见的提问方式有以下几种：

What is the organization of this passage?

How is the lecture organized?

What method does the professor use to develop his idea?

在实际考试中，结构题考得并不多，但是解答起来却令很多考生感觉头疼。因为任何一篇录音材料都不会主动讲出“本文是一种怎样的结构”，因此想从讲述人所说的内容中直接找到答案是很困难的。那么想解答这种题目，考生就需要在复习时熟练掌握托福听力的录音材料有哪几种常见结构，每种结构有什么特征。只有这样，在做题的时候才能够做到有针对性地听题。

态度题

态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有的题目会考查说话人对某观点的态度。态度题常见的提问方式如下：

What is the professor’s attitude toward the expert on the television programme?

在解态度题时，讲话人的语气和语调是一个非常重要的解题因素。在录音中，如果说话人突然出现声音变大、语调降低或者说话重复、结巴等现象，往往都从侧面表明了其对某一事物所持的态度。考生在听到这样的句子时一定要加以辨识。

托福听力练习：害羞的鱼类更喜欢追随同样胆小的鱼

When you think of a leader, you may think of an individual who is above all bold. But a new study of fish called sticklebacks shows that shy individuals actually prefer to follow fish that are similarly timid.

Researchers had trios of sticklebacks with known personalities play follow the leader. The fish were placed in a tank that had some plastic plants at one end and some food hidden at the other. In some of the groups, a bold fish and a shy fish acted as leaders, while another shy fish followed. And in other groups, it was a bold fish that did the following. The researchers recorded whether the follower sallied forth more frequently with the fish that was behaviorally similar or the one that was different.

What they found is that shy fish were more likely to emerge from under cover when an equally wary fellow was already out there. Bold follower fish did not seem to care which leader they followed.

Of course, no matter which fish a stickleback chose to stick with, the bold fish did lead more expeditions over the course of the experiment than their more retiring friends. That’s because the bold fish initiated more trips, regardless of who might be tailing them. The findings are in the journal Biology Letters.

The researchers write that “when offered a choice of leaders, sticklebacks prefer to follow individuals whose personality matches their own, but bolder individuals may, nevertheless, be able to impose their leadership, even among shy followers, simply through greater effort.” We may soon see if such tendencies also hold true in humans, when Americans decide who they’ll follow in November. Unless, of course, something fishy happens.

你可能认为领导者通常都是非常大胆的个体。但是一项有关刺鱼的新研究表示，害羞的鱼类更喜欢追随同样胆小的鱼。

研究人员将已知性格的三只刺鱼分为一组，观察它们追随领导者的情况。刺鱼被放在一个水箱里，水箱的一头有一些塑料植物，另一头藏有一些食物。在有些组中，一只大胆的鱼和一只害羞的鱼充当领导者，而另一只害羞的鱼则跟随它们。而在其他组中，跟随的却是一只大胆的鱼。研究人员记录了跟随者采取行动的频率，看它们是跟随行为相似的鱼出现的次数更多，还是跟随性格相反的鱼出来的次数更多。

研究人员得出的结论是，当同样谨慎的鱼出现时，害羞的鱼更可能从遮蔽物中出来。大胆的跟随者似乎并不在乎它们跟随的领导者是谁。

当然了，在实验过程中，无论一只刺鱼选择跟随哪只鱼，大胆的鱼领导的探险多于腼腆的鱼。这是因为无论是谁在跟随，大胆的鱼发起的探险更多。实验结果发表在《生物学通讯》上。

研究人员写道：“在可以选择领导者时，刺鱼更喜欢跟随在个性上同自己相符的个体，但是即使在害羞的鱼中间，较大胆的个体也能通过加倍努力来施加它们的领导力。”我们很快就会看到这种趋向性是否同样适用于人类，因为美国人将于今年11月决定他们要追随的人选。除非发生可疑的事情。

1. sally forth 勇敢投入;

例句：With these desperate speeches he sallied forth upon the desiegers.

说完这些绝望的话，他就朝围攻的人冲去。

2. be likely to do sth. 可能(做…)的;有(…)倾向的;

例句：The fires are likely to permanently deforest the land.

这些火灾很可能会彻底毁掉这片土地上的森林。

3. stick with 紧跟;紧随;和…呆在一起;

例句：Tugging the woman's arm, she pulled her to her side saying: 'You just stick with me, dear.'

她拽着那个女人的胳膊，将她拉到自己身边说：“亲爱的，你就跟我呆在一起。”

4. regardless of 不顾;不管;不论;

例句：We will do it regardless of what might happen.

不管情况怎样，我们决意这样做。

5. hold true 同样适用;

例句：This law is known to hold true for galaxies at a distance of at least several billion light years.

这个定律被普遍认为同样适用于至少数十亿光年之远的星系。

2020托福听力练习：美国总统候选人或因逃避问题受到指责

This campaign season, there's been plenty of name calling and lots of accusations.

David Clementson, a PhD candidate at The Ohio State University, has been keeping tabs.

“I mean there was one debate where Rubio and Cruz were just all over Trump, accusing him of dodging questions.”

“But that doesn't answer the question.”

“He didn't answer…”

“You have yet to answer a single serious question about any of this.”

Clementson wanted to see if claims of question dodging actually held up, historically—not necessarily in the unique case of Trump.

So Clementson analyzed the transcripts of 14 presidential debates, from to .

Overall, he found 51 accusations of question dodging—26 by Dems, 25 by Republicans.

A third of the time, the accused candidate did in fact go off-topic.

But in every single case, the accused candidate still mentioned the question topic.

Meaning that most of the time, he says, candidates are unfairly accused of question-dodging.

The results are in the Journal of Language and Social Psychology.

Clementson's advice for the next debate?

“Just because a politician of your partisan affiliation or your party ID is telling you that the other guy can't be believed, doesn't necessarily mean that that politician is accurately detecting deception.”

In other words, don't trust'em.

Because the politician doing the accusing may be the one telling lies.

“Lying Ted…he's a liar.”

美国总统大选正展开激烈争夺，而其中却充斥着诸多谩骂及指责。

美国俄亥俄州立大学的博士生大卫·克莱门森，一直在从事这方面的研究。

“我指的是卢比奥和克鲁兹曾一度指责特朗普的逃避问题。”

“但那并不是回答问题。”

“他没回应…”

美国总统大选.jpg

“你还没有回答这个非常严肃的问题”。

克莱门森想要看看逃避问题的主张是否真的会变成对手发难的软肋，过往历史显示在特朗普的这种特例情况并不一定。

因此，克莱门森分析了从到14位总统候选人之间的辩论记录。

他发现，总体上共有51次回避问题受到指责—民主党26次，共和党25次。

而三分之一的时间里，受指责一方的确偏离话题。

但大多数时间内，被指责的候选人仍然在提及相关的问题。

他表示，这表明大部分的时间里，候选人被指责回避问题是不公平的。

这项研究已在《语言和社会心理学》杂志上发表。

而下一轮的辩论克莱门森有什么建议呢?

仅仅是因为你的党派关系中有一位政治家或你的政党身份告诉自己，不能信任对方，这并不一定意味着那位政治家就真的存在欺骗行为。

换言之，不要轻信于人。

因为这位指责于人的政治家也有可能在撒谎。

说谎的泰德，他就是个骗子。

1.plenty of 很多

例句:I had plenty of space to write and sew.

我有足够的空间进行写作和缝纫。

2.want to 想要

例句:I don't want to leave, but I can't go on.

我不想离开，但我继续不下去了。

3.hold up 举起;支撑

例句:She held up her hand stiffly.

她直挺挺地举着手。

篇3：托福听力常见题型解题思路讲解之主旨题和细节题

托福听力常见题型解题思路讲解：主旨题和细节题

主旨题

主旨题是以录音材料的主旨大意作为考查内容的一种题型。主旨题的考查频率非常高，几乎每篇托福听力的录音材料都会考一道主旨题，有的录音材料甚至会考两道。主旨题常见的提问方式有以下几种：

What is the main idea of this lecture?

What are the two speakers talking about?

Why does the student go to see his professor?

主旨题虽然考查频率高，但是相对来说解题难度并不大。大多数托福听力录音材料的主题都会出现在开头的1-2分钟内，有时主题的关键词或是关键词组在录音中还会被反复提及。考生只要抓住录音开头的内容，就能够解决大多数的托福听力主旨题。除此之外，解答某些主旨题必须将录音材料各段的主题加以归纳，才能够得出全文的主旨。只要考生听懂了每段话的开头几句，这些题目一般解题难度也不会很大。

细节题

细节题，顾名思义，就是考查录音材料中细节信息的题型。这是在托福听力所有题型中考查频率最高的一种题型，每篇录音材料平均都会考查3-4道题。这种题目考查的具体内容非常琐碎，时间、数字、回答的内容、列举的内容都能成为细节题的考查对象。要想做好细节题，考生需要对说话人提到的时间、地点、物品名称等多加留意。细节题常见的提问方式有以下几种：

When will the woman go to the lab?

What does the word “anthropologist“ mean? According to the passage, what is the most significant event in 2.000 B.C.?

Why does the critic dislike the ancient style of sculpture?

托福听力：词组内容的积累

a rainy day 不如意的日子

all thumbs 笨手笨脚的;一窍不通的

ants in one's pants (skirt) 坐立不安

as mod as sb

at one's finger's tips 了如指掌

at sixes and sevens 混乱的

backseat driver 指手划脚的人

bite one's head off 大发脾气

black sheep 不孝子女

blow one's top 怒发冲冠

break one's neck 痛打一顿;拼命做某事

break the ice 打破僵局;打破沉默

bring down the house 掌声雷动

burn a hole in one's pocket 花钱如流水

buy your story 相信你的话

call it a day 今天到此为止

Capital idea 好主意

cold fish 冷酷无情的人

dark horse 黑马;冷门

daylight robbery 价钱贵到离谱

dear Jones letter 绝交信

dirty dog 卑鄙小人

eat one's words 承认错误

every Tom, Dick and Harry 张三李四

flat tire 没精打采

from A to Z 从头到尾

go on the horse 快一点吧

God knows 天晓得

gone with the wind 随风而逝

good for nothing 毫无用处的

Great minds think alike! 英雄所见略同。

happy go lucky 乐天派

have a big mouth 话多的人

have it both ways 权衡两方面

have time off 休假

have words with sb

hit of the show 表演中最精彩的一幕

hit the high spots 达到高水准

托福听力：简单粗暴有效果的笔记法

1. 三个原则，写出一眼看到答案的听力笔记

2. 又快又准的做艺术类讲座听力题

01.一眼看到答案的听力笔记

优秀的=漂亮的=你以后的托福听力笔记，应该是长这样的：

这样的：

整齐划一、视觉清晰、详略得当......总之，有框架，有逻辑。

为了写好一眼看到答案的笔记，记住下面这张图，图里的三个原则：词性、格式、化简。

小编解释一下这三个词，我们应该如何来记笔记。

1. 词性上，先记名词，再形容词，最后动词。

01.记下句子哪个部位的名词?主要是宾语部分的名词;如果主语是新出现的信息，也要记下来。

02.为何记下形容词?有出题点?形容词对应的题型是态度题居多。态度题，刚好是25分以上同学的主要错题。比如，听力讲座的最后，教授总结态度，相关的态度词、表示肯定的符号就得记下，可很多同学的注意力不能坚持到最后，所以无相关笔记，无法选出正确答案。

03.动词，记下句子中重要的动词。记哪类动词?a.出现不及物动词，需要把不及物动词记下，或者写个符号代替。b.如果遇到及物动词，及物动词后带宾语，那就记下宾语(这就是第一点提到的名词)，不记及物动词。

2. 格式上，记笔记要体现并列和从属原则。

在说同一个人/事的时候，是一个要点;但在说另外的人/事的时候，是第二个要点，就需要另起一行，这就是并列。(下图红色两个部分)

从属，则是说同一个人/事的时候，提到了这个人/事的几个要点。只需在同一个人/事的要点下，再分别列出其他要点，不需要并列。(下图绿色部分)

3. 化简，缩短记笔记的时间，又要自己看懂。

可以写下：

a.首字母、音节

b.汉字(psychologist写成心)

c.符号(记笔记有专业的符号，多积累;也可自成一派)

这一记笔记的架构，我想已清晰地映在你脑子里了。接着，我们再深入扩展一下艺术类讲座的笔记结构。

02.又快又准的做艺术类讲座听力题

艺术类讲座，大都以人物为中心。运用前面讲的笔记三原则，Angela老师总结出的人物传记类讲座结构，就是以下这样了：

因此，小伙伴们在记笔记的时候，套上这个模式就可以了。

出题顺序和讲座的结构，也是有关联性的。

第1题，人物+成就。人物出现，不一定是人名，有可能是身份，比如painter.

第2、3、3、4题，细节题，容易错但并不难，因为它可能出现在最开头。那会儿也许你还没进入状态，或以为不重要，所以和正确答案擦肩而过。

第5题，在前文已提到，态度题。教授讲完一个人物故事，一般都是赞同/正面的评价，不可能费劲讲了一通，最后是批评的吧~

第6题，延伸。我们在听的时候，一直都在讲一个人，可是转头出现了另一个人(出现时的位置不固定)。原因是这三种：analogy/comparison/influence.

这下，艺术类讲座的架构和出题类型都在你的囊中了，就有了做题预判，当然你就能把题做得又快又准。

篇4：托福听力常见题型解题思路讲解之推理题和预测题

托福听力常见题型解题思路讲解：推理题和预测题

推理题

托福听力推理题是让考生根据所听内容进行推理从而选出答案的题型。常见的提问方式包括：

What does the woman imply about the new medical research?

What can we infer from the professor’s comment on the New England system?

在做题时，考生首先需要仔细读清楚选项。因为推理题的答案一般不会在录音材料中给出，而是需要考生对材料内容进行进一步引申，得出更深层次的内容。所以，考生往往只有在读完选项之后才能知道答案对应的内容。同时，推理题虽然考查的是录音材料的细节之处，但是其考查内容还是围绕着全文主题展开的。因此在做题时，考生如果实在不知道选哪一个，那么就可以去选和全文主题最接近的选项，这样的选项大多数都是正确的。

预测题

预测题是对长对话或讲座结束后将会发生何种事情的猜测的考查。这种目有一个鲜明特征，就是在题干中经常会出现will这个表示将来时态的助动词。预测题常见的提问方式有以下几种：

What will the man do after the conversation?

What will the student include in his assignment?

What kind of assignment will the professor give?

考生在解答预测题时首先要注意，预测题有一个十分常见的情况，就是它的答案一般都出现在一篇录音材料的结尾。同时，预测题的答案在出现时一般都是由讲话人使用一个提出建议的句子来给出。因此，考生只要在文章结尾听到提出建议的句子，一定要将其中所提出的建议记下来，这往往就是预测题的答案。表示建议的常见句型：How about…/What about…/Why not…/Why don’t you…/Would you mind…/Would you please…/I have a suggestion for you./You need to…/You should…/You’d better…

托福听力：文化背景之荷马史诗

“荷马史诗”包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部长诗，被认为是古希腊最伟大的作品，也是欧洲文学中最古老、最杰出的叙事诗。相传史诗的作者是古希腊盲诗人荷马。他生于爱奥尼亚(今土耳其西海岸)，生存年代约是公元前8世纪的后半叶。

《伊利亚特》共24卷，15693行，记载了希腊联军攻陷特洛伊城的战争，而主要描述战争最后一年的一个事件，着重描绘了希腊英雄阿基里斯的的伟大形象。

相传在古希腊的弗提亚地方，有个叫珀琉斯的国王举行婚礼。他邀请了奥林匹斯山上的众神出席，却把专管争吵的女神厄里斯给忘记了。厄里斯便挑起是非，偷偷把一个写着“送给最美丽的女神”的金苹果放在了婚礼宴席上。参加喜宴的天后赫拉、智慧女神雅典娜、爱与美之神阿芙罗狄蒂(即罗马神话中的维纳斯)都认为自己是美丽的，应该得到这个金苹果，于是争吵起来。天神宙斯无法，只得让她们去特洛伊，让特洛伊王子帕里斯判定金苹果该给谁。当3位女神见到帕里斯后，都争着向他许愿：赫拉愿给他权力和财宝;雅典娜愿给他胜利和智慧;阿芙罗狄蒂愿让他挑选世界上最美丽的女子为妻。结果，帕里斯把金苹果判给了阿芙罗狄蒂。阿芙罗狄蒂便与帕里斯约定帮他得到世界第一美女。

大约在公元前12世纪，希腊半岛上建立了许多小王国，斯巴达是其中的一个。一天，斯巴达王宫来了两位尊贵的客人，他就是特洛伊国王普里阿摩斯和他的二儿子帕里斯。特洛伊是小亚细亚半岛(今土耳其)上的一个小王国。斯巴达国王米雷劳斯以隆重的礼节欢迎两位贵宾，连年轻的王后海伦也亲自出来接待。海伦是当时全希腊最美丽的女人。帕里斯禁不住看了她两眼，顿时动心。海伦见了这位英俊的王子，也感到满心欢喜。

当晚，趁斯巴达国王外出的时候，帕里斯在阿芙罗狄蒂的帮助下，拐走了海伦，乘船逃回特洛伊。

蒙受奇耻大辱的斯巴达国王，立刻找到他的哥哥、另一个小国迈锡尼的国王阿加米农商量，决定向全希腊各王国求助。于是，以阿加米农为统帅，组织了10万希腊联系，乘坐1013艘战船，越过爱琴海攻打特洛伊城。战争进行了10年之久，希腊世界的英雄们纷纷登场出战。其中主将阿基里斯骁勇善战，伊萨卡岛的国王奥德修斯留下美丽的妻子皮娜洛普和刚出生的儿子特勒马卡斯，也加入了希腊联军。

《伊利亚特》正是从战争的第10年初开始描写的。这个时候，战争已僵持不下，而希腊联军内部也发生了矛盾。当时，希腊联军的统帅阿加米农夺走了主将阿基里斯心爱的女俘虏布里塞斯，屡建奇功的阿基里斯恼怒万分而拒绝出战，使希腊联军陷入困境，阿加米农、奥德修斯等将领都受了伤。而特洛伊王国主将、太子赫克托在宙斯和阿波罗的鼓动下，反倒向希腊联军营寨发起了进攻，企图烧毁希腊人的战船，情况万分危急。这时，阿基里斯把自己的盔甲和盾牌送给好友帕特洛克拉穿上，让他出阵应战。特洛伊人以为是希腊英雄阿基里斯本人出战了，纷纷不战而退。精明的赫克托仔细观察发现，穿阿基里斯盔甲的那个希腊将领，并不是阿基里斯本人，便出其不意地冲上前，把帕特洛克拉杀死。

悲痛欲绝的阿基里斯，再也按捺不住了，决定与阿加米农和好，重新参战，要与赫克托决战。阿基里斯身先士卒，冲锋陷阵，把特洛伊军队打得大败，并亲手杀死了赫克托。双方分别为帕特洛克拉和赫克托举行了隆重的葬礼，并约定双方休战12天。《伊利亚特》写到此就结束了。

根据其他一些文献记载，战争继续进行。据说，特洛伊军队发誓要报仇，但要杀死阿基里斯是很困难的。传说在阿基里斯出生后，被母亲提着脚跟浸在冥河水中，所以他全身刀枪不入，只有脚跟因被母亲握着没有被冥河水浸过，所以留下一个致命弱点。帕里斯知道了阿基里斯的这个弱点，从远处用暗箭射中他的脚跟，杀死了英雄阿基里斯。因此，直到现在，欧洲人还把“致命伤”叫做“阿基里斯的脚跟”。之后，帕里斯也被希腊弓箭手射死。

最后，足智多谋的奥德修斯献出了“木马计”，米阿加米农所采纳。希腊军队佯败，弃一匹巨大的木马而逃。特洛伊人被骗，把“战利品”——木马拖进城里。当晚，藏在木马腹内的20名希腊士兵杀出，打开城门，里应外合，特洛伊立刻被攻陷，遭到大肆杀掠和大火，全城被毁。老国王和大多数男人被杀死，妇女和儿童被出卖为奴，海伦又被带回希腊，持续10年之久的战争终于结束。

3000多年过去了，“木马计”的故事却一直在全世界流传着。

《奥德赛》(意指奥德修斯之歌)、共24卷、12110行。叙述特洛伊战争后，希腊英雄、伊萨卡岛国王奥德修斯在海上漂流10年，经历种.种艰险，最后回到家乡与家人团聚的故事。

希腊联军在特洛伊城内大肆屠杀和掠夺后，回国途中触怒了天神。天神掀起了一阵大风暴，大多数战船沉没了，剩下的少数人，由奥德修斯带领，在大海上漂泊。他和同伴最初是往北航行，结果遇到土人袭击，接着转向西航行，不幸又遭遇大风暴，被吹到北非岸边的食莲人的国度。在那里，有几个奥德修斯的属下吃了食莲人吃的一种甜果，沉醉在甜味中而不愿再回家乡。奥德修斯便带领其余的人回船后继续向北航行，不久来到了独眼巨人族的领地。独眼巨人波吕斐摩斯(海神波塞冬的儿子)非常残忍，把奥德修斯和他带上岸的12名属下关进岩洞里，每天吃掉2个人。奥德修斯用酒灌醉巨人，削尖一根巨大的木杆，用火烤热后，和4名同伴一起捅瞎了巨人的独眼，得以逃生。

南下的奥德修斯一行人漂到了风神所在的岛。风神送给他们一只风袋，西风送他们一行往东平安地通过西西里岛和意大利半岛之间的墨西拿海峡驶入爱奥尼亚海。当他们举目可见家乡的海岸时，一直认为风袋里装有财宝的几个同伴，趁奥德修斯睡觉时，打开了风袋，结果吹起逆风，又把他们吹回风神岛。风神认为奥德修斯违逆众神的意志，把他们一行赶出岛外。

他们又漂流海上，来到据说可能位于撒丁岛和科西嘉岛之间的一个小岛，却遭到了食人族的攻击，几个同伴被吃掉。奥德修斯率其余同伴登上唯一未遭破坏的船逃回海上，漂到女巫塞西居住的艾艾伊岛。由副将欧吕洛卡斯率22人先登岛侦察。一座石造的宫殿吸引了他们。其实这就是塞西的宫殿。除欧吕卡洛斯外，大家都进入宫殿，并痛快地大吃乳酪、糖蜜、大麦和葡萄酒掺杂魔法药草的饮料，结果大伙都变成了猪。欧吕卡洛斯飞身返回船上向奥德修斯报告。奥德修斯立刻前往塞西的宫殿。他在途中遇到传令神赫美斯化身的英俊青年，获得一株可战胜魔法的魔力草，使自己免遭变猪，并用刀逼塞西恢复了同伴的原形。之后，奥德修斯在岛上停留了一年，还与塞西生下一子特勒格诺斯。

在同伴的一致要求下，奥德修斯告别塞西继续航行，在经过海妖塞壬的岛时，奥德修斯用塞西教的方法用蜡将同伴们的耳朵都封起来，再把自己绑在船桅上，这样他们才没被塞壬的甜蜜歌声引诱而断送性命。

他们在经过一个海峡时，又被女魔西拉抓走6个同伴。大家拼命划桨才脱离了险境，随后来到太阳神赫利俄斯居住的特里那基耶岛。由于粮食耗尽，几个同伴趁奥德修斯睡着之际偷杀了太阳神养的神牛。愤怒的太阳神请求天神宙斯惩罚。宙斯放出雷电击碎了他们的船，所有人都沉入海底，只剩下奥德修斯一人漂流到了仙女克吕普索的岛上，被她强留住了7年。

因女神雅典娜的请求，天神宙斯赦免了奥德修斯。奥德修斯乘坐木筏，终于回到已阔别的家乡伊萨卡岛。

话又说回去，当特洛伊战争结束后，奥德修斯的妻子皮娜洛普一直不见丈夫回来，有传闻他已死在异域。奥德修斯不在家时，先后有100多人聚集他家，向他漂亮的妻子求婚，并终日设宴消耗他家的财产。皮娜洛普拒绝了所有求婚者，她坚信丈夫会回来的。

奥德修斯回到自己的国家后，雅典娜女神把他变成一个流浪汉，在一个养猪人家同儿子特勒马卡斯见面。一身流浪汉打扮的奥德修斯来到宫殿，只有他的爱犬阿果斯认出昔日的主人，但高声大叫后却断了气。奥德修斯在儿子和仆人的帮助下把前来求婚的贵族恶少全部杀死，终于和妻子拥抱团聚，重新做了国王。

《荷马史诗》内容曲折离奇，语言瑰丽多彩，是古希腊艺术史上的一颗明珠。

世人了解欧洲文明的起源，总是从了解古希腊文明开始的。因为希腊人开启了西方哲学、科学、艺术、文学和历史。古希腊曾经光耀世界。但是，在1870年以前，历史学家根据当时掌握的史料，只能将希腊的历史追溯到公元前7-8世纪。尽管家喻户晓的“荷马史诗”描述了希腊史前的故事，但学者们认为，盲诗人荷马的史诗，最初是许多民间行吟歌手的集体口头创作，因而不能当作历史，只能视为神话传说。

然而，3000多年之后，一个叫海因里希·施里曼的德国商人，就是凭着《伊利亚特》和《奥德赛》的指点，在小亚细亚西北端等地获得了惊人的发现——挖掘出湮没3000多年的特洛伊古城等大量历史遗迹，于是得出震惊世界的结论：“荷马史诗”就是一部希腊史前文明史，把古希腊文明史向前推进了8-10个世纪。《奥德赛》这部几乎完全与海洋有关的叙事长诗，可以说是以地中海为舞台，根据当时海上交通非常繁盛的历史事实写成，绝非凭空杜撰的产物。在它的背后，还反映出希腊人海上交易和腓尼基人活动的情景。《奥德赛》主要舞台的地中海中部和东部海域的海底今天仍然长眠着许多古代的商船和古物。

特洛伊的繁盛并非单单依赖贸易往来，从出土的许多纺缍车可以推知，纺织品的生产才是其繁荣的重要原因。这就使特洛伊成为了同样以生产纺织品为主的迈锡尼的一个强劲竞争对手。特洛伊战争或许就是为了争夺纺织品交易霸权而引起的。

施里曼创造性的发掘所取得的辉煌成就，使他成为了现代考古学的开拓者。

托福听力：重点词汇之各国银行

阿比国民银行 Abbey National 英国

巴克莱银行 Barclays Bank PLC. 英国

巴黎国民银行 Banque Nationale de Paris 法国

巴西银行 Banco Do Brasil 巴西

大和银行 Daiwa Bank 日本

大通曼哈顿银行 Chase Manhattan Bank 美国

德累斯顿银行 Dresdner Bank 德国

德意志银行 Deutsche Bank 德国

第一劝业银行 Dai-Ichi Kangyo Bank 日本

第一洲际银行 First Interstate Bancorp 美国

东海银行 Tokai Bank 日本

东京银行 Bank of Tokyo 日本

都灵圣保罗银行 Istituto Bancario SanPaolo Di Torino 意大利

多伦多自治领银行 Toronto-Dominion Bank 加拿大

富士银行 Fuji Bank 日本

国民劳动银行 Banca Nazionale del Lavoro 意大利

国民西敏寺银行 National Westminster Bank PLC. 英国

荷兰农业合作社中央银行 Cooperatieve Centrale Raifferssen-Boerenleenbank 荷兰

荷兰通用银行 Algemene Bank Nederland 荷兰

花旗银行 Citibank 美国

汉华实业银行 Manufacturers Hanover Corp. 美国

汇丰银行 Hongkong and Shanghai Banking Corp. 香港

加拿大帝国商业银行 Canadian Imperial Bank of Commerce 加拿大

加拿大皇家银行 Royal Bank of Canada 加拿大

劳埃德银行 Lloyds Bank PLC. 英国

里昂信贷银行 Credit Lyonnais 法国

伦巴省储蓄银行 Cassa Di Risparmio Delle Provincie Lombarde 意大利

梅隆国民银行 Mellon National Corp. 美国

美洲银行(全称”美洲银行国民信托储蓄会“) Bank America Corp( ”Bank of America National Trust and Savings Associations“) 美国

米兰银行 Midland Bank 英国

摩根保证信托银行 Morgan Guaranty Trust Corp. of New York 美国 纽约化学银行 Chemical New York Corp. 美国

纽约银行家信托公司 Bankers Trust New York Corp. 美国

农业信贷国民银行 de Caisse Nationale Credit Agricole 法国

日本兴业银行 Industrial Bank of Japan 日本

瑞士联合银行 Union Bank of Switzerland 瑞士

瑞士信贷银行 Credit Suisse 瑞士

瑞士银行公司 Swiss Bank Corp. 瑞士

三和银行 Sanwa Bank 日本

三井银行 Mitsui Bank 日本

三菱银行 Mitsubishi Bank 日本

太平洋安全银行 Security Pacific Corp 美国

西德意志地方银行 Westdeutsche Landesbank Girozentrale 德国

西太平洋银行公司 Westpac Banking Corp. 澳大利亚

西亚那银行 Monte Dei Paschi Di Siena 意大利

意大利商业银行 Banca Commerciale Italiana 意大利

意大利信贷银行 Credito Italiano 意大利

芝加哥第一国民银行 First Chicago Corp. 美国

中国银行 Bank of China 中国

住友信托银行 Sumitomo Trust &Banking 日本

篇5：托福听力常见题型解题思路讲解之重听题和判断题

托福听力常见题型解题思路讲解：重听题和判断题

重听题

重听题是托福听力题目中一种非常特殊的题型。在这种题目中，讲述人会把录音材料中的一小部分内容重新读一遍，然后让考生根据这段重新听到的内容找出符合要求的选项。在考试中，每道重听题中都会给出一个耳机的图标。其常见的提问方式为：

Listen again to part of the lecture, then answer the question.

What does the professor mean when she says this?

重听题的解题思路比较多样化。有些题目考查所重复段落的含义，有些题目考查段落中某个习惯用语的含义。考生要根据自己所听到的内容，辨别出题人想考查的到底是哪方面的内容。另外，有些重听题中虽然重复了一部分文章内容，但是必须结合重复的内容在录音材料中的上下文去推理才能得出答案。所以考试在做题时要保持清醒的头脑，如果发观从重复的内容中找不到答案，就要立刻回忆，从上下文中去寻找正确答案。

是非判断题

是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨別究竟哪些是录音材料中提到的。以下例题是其常见的出题方式：

The professor discusses how an animal becomes a fossil after its death. Indicate whether each sentence below is a step in the process.

YES/NO

The animal dies.

The hard tissues decompose.

The soft tissues decompose.

The hard tissues remain.

是非判断题多数情况下与细节题考查的内容有类似之处，需要考生多关注录音材料中的细节之处。是非判断题的YES和NO的答案个数并不是平均分配的，但一般不会出现所有答案全是YES或者NO的情况，考生可以利用这一点，在做题时判断自己的选项是否选得合适。

托福听力：听力低分7个原因

(1)仅做题。浪费了提高实力的好材料。

不可否认的，无论什么样的方法，托福听力水平提高的最后落脚点还是会放在“听”本身上，只有足够的题量用来把耳朵叫醒，才能在考试的时候事半功倍。但是仅仅做题是没有什么用处的，做题是方法不是解决问题的根本。在做题的同时大家可能要在听力的各种影响因素上面都花上些力气，比如背景知识，分类词汇等等。没有这些辅助的知识，做题就是浪费了好的材料。

(2)无解析。含糊着与好文章擦肩而过

托福听力训练的材料的好坏的最重要的判断标准就是听力材料后面有没有精辟的解析。只有有了准确精辟的听力材料解析，才能使考生们明白，何处对，和出错，该如何改进才能提高托福听力的实力，才能真正的应用这些好的材料。

(3)贪图量。囫囵吞枣、走马观花，无质量

托福听力训练是一个磨耳朵的过程，但是这个过程并不是只靠时间就能堆出来的。听力材料量的多少是衡量能否提高听力水平的一个标准，但是不是唯一的绝对标准。对听力材料囫囵吞枣式的听是没有任何用处的，不会对听力实力产生任何影响，甚至会产生些负面的影响。

(4)没分类。对于托福专业话题依旧没概念

托福听力训练的另外一个很普遍的问题就是，大家在听的时候都不分类。这样练习听力的话，大家的整体的听力实力会有所提高的，但是大家对托福考试的听力话题依旧云里雾里，没什么概念，等于做了无用功。

(5)做一遍。只检查自己而不提高自己

托福听力训练最重要的听的方法就是反复听重复听，只有将一篇材料听熟听透，才能在能力上有所提升。如果只听一遍或是两遍，甚至于听几遍但是没听懂就放弃了，都没有任何用处。

(6)缺精选。话题精、结构精的文章是什么

托福听力训练的目的是要大家答好托福听力考试。所以大家在进行训练的时候一定要针对托福的经典的话题进行，只有对这些熟悉了，了解了，才能考好脱兔听力。

(7)看不懂。没有参考翻译

这个问题在听力的初期尤为突出。因为词汇量的关系，大家在听的时候没有任何办法听得懂，但是这个时候如果还是没有参考译文，大家的练习的信心可能就会被打击到，而且对听力训练的效率的影响也是非常大的。

托福听力：场景解析之打工

1，It seems like only yesterday that I was sitting where you are, just finishing my first year of medical school and wondering if I'd ever get a chance to use all my new knowledge on a real live patient!

Well, I have good news for you! You don't have to wait until your third or fourth year of Medical school to get some hands-on experience! The dean has invited me here to tell you about the university's rural opportunity program. If you enroll in this program, you can have the opportunity this summer, after your first year of medical school, to spend from four to six weeks observing and assisting a real physician like me in a small rural community. You won't have to compete with other students for time and attention, and you can see what life as a country doctor is really like.

The program was designed to encourage medical students like yourselves to consider careers in rural communities that are still understaffed. It seems that medical students are afraid to go into rural family practice for two reasons. First, they don't know much about it. And second, specialists in the cities usually make more money. But, on the up-side, in rural practice, doctors can really get to know their patients and be respected members of the community.

I participated in the program when it first started and spent six weeks in a small rural town. Let me tell you, it was really great! I got to work with real patients. I watched the birth of a child, assisted an accident victim, and had lots of really practical hands-on experience --- all in one summer. And to my surprise, I found that country life has a lot to offer that city life doesn't --- no pollution or traffic jams, for instance!

,2，Good afternoon. I'm here today to talk to you about a career with our airline. We're especially interested in recruiting people to fill openings for flight attendants.

First of all, to work as a flight attendant with us, you must be accepted into our training program --- and with so many people applying, it's not easy to be selected. From the thousands of applications that we receive annually, we choose fewer than a thousand people for training. So, we require experience serving the public; and it also helps if you've earned some college credits.

Also, not everybody who gets accepted into the training program makes it through.

The course meets six days a week for five weeks. The training includes extensive classroom work

in such subjects as first aid and passenger psychology as well as practical training in flight procedures and meal service. A lot of our graduates say that our fight attendants develop the skills of a nurse, a headwaiter, and a public relations executive!

But, as a flight attendant myself, I can say that all of the hard work is worth it. Of course, I get to travel throughout the country, and the airline pays all of my expenses while I'm away from my base station. And, what I like best of all is that I've made friends with people from all over the country!

My experience made me want to work where I'm needed and appreciated. I don't miss the city at all!

篇6：托福听力常见题型解题思路讲解：重听题和判断题

托福听力常见题型解题思路讲解：重听题和判断题

重听题

重听题是托福听力题目中一种非常特殊的题型。在这种题目中，讲述人会把录音材料中的一小部分内容重新读一遍，然后让考生根据这段重新听到的内容找出符合要求的选项。在考试中，每道重听题中都会给出一个耳机的图标。其常见的提问方式为：

Listen again to part of the lecture, then answer the question.

What does the professor mean when she says this?

重听题的解题思路比较多样化。有些题目考查所重复段落的含义，有些题目考查段落中某个习惯用语的含义。考生要根据自己所听到的内容，辨别出题人想考查的到底是哪方面的内容。另外，有些重听题中虽然重复了一部分文章内容，但是必须结合重复的内容在录音材料中的上下文去推理才能得出答案。所以考试在做题时要保持清醒的头脑，如果发观从重复的内容中找不到答案，就要立刻回忆，从上下文中去寻找正确答案。

是非判断题

是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨別究竟哪些是录音材料中提到的。以下例题是其常见的出题方式：

The professor discusses how an animal becomes a fossil after its death. Indicate whether each sentence below is a step in the process.

YES/NO

The animal dies.

The hard tissues decompose.

The soft tissues decompose.

The hard tissues remain.

是非判断题多数情况下与细节题考查的内容有类似之处，需要考生多关注录音材料中的细节之处。是非判断题的YES和NO的答案个数并不是平均分配的，但一般不会出现所有答案全是YES或者NO的情况，考生可以利用这一点，在做题时判断自己的选项是否选得合适。

托福听力练习：能喷射甲烷的生物

The first life on Earth appeared about four billion years ago. One place these pioneering organisms may have emerged is at hydrothermal vents, deep underwater. Where unusual chemistry provided energy for primitive life-forms to survive. Life-forms like the methane-belching microbes found at the vents today.

Now, for the first time, researchers have found evidence of methane-producing life in similarly extreme conditions, but at the surface of the Earth — at a spring in northern California, called The Cedars. The water there is extremely basic — with a pH of 11.6. And it contains no oxygen. Not an easy place to survive.

Researchers tested water and sediment at the Cedars. Some samples got dosed with mercuric chloride to kill any life present. Those dosed samples produced no methane. But the samples in which microbes were allowed to survive did put out methane. Confirming that at least some of the methane at the springs is indeed biological in origin. The findings appear in the Journal of Geophysical Research: Biogeosciences.

The finding has implications for climate change alleviation. A geologically similar spring in Oman has been proposed as a site for carbon storage—pumping CO2 underground, where it gets incorporated in stone. But the extremophiles at The Cedars can use CO2 to make methane—an even more potent greenhouse gas. ”So imagine pumping CO2 into the ground and having it come back up as methane.“ Penny Morrill, a biogeochemist at Memorial University of Newfoundland. ”This will not necessarily happen, but it is something to be tested for before fully implementing a carbon capture and storage technology at one of these types of sites.“

Morrill says the study's also a reminder that life is tenacious. ”We should not let our biases prevent us from looking for evidence of life in what we would otherwise consider an unexpected place.“ Including other planets and moons.

地球上的第一个生命出现在约40亿年以前。这些先驱生物出现的其中一个地方是深海热泉和深海。那里不寻常的化学物质为原始生命形态提供了生存下去的能量。现在深海热泉发现了能喷射甲烷的微生物。

研究人员首次发现了能产生甲烷的生物生活在类似极端环境的证据，而这个地方位于地球表面，那就是加利福尼亚州北部的雪松泉。这里的水很普通，酸碱值为11.6。但是水里没有氧气。这可不是一个容易生存的地方。

研究人员对雪松泉里的水和沉积物进行了检测。一些样本里含有氯化汞，可以致死任何生命。这类样本不能产生甲烷。而可以让微生物生存的样本会释放出甲烷。这表明，至少该泉水里的一些甲烷的确是生物起源。这一发现刊登在《地球物理学研究杂志：生物地球科学》上。

这一研究对减缓气候变化有启示意义。安曼一处具有类似地质的泉水被推荐作为碳储存地，输送被注入地下岩石储存的二氧化碳。但是雪松泉的极端微生物可以利用二氧化碳制造甲烷，甲烷是一种更强的温室气体。“想象一下，将二氧化碳输送至地下，然后再把它变成甲烷。”纽芬兰纪念大学的生物化学家佩妮·莫里尔表示，“这不一定会发生，但是这是在这类地方完全实现碳捕捉和储存技术之前要进行的测试。”

莫里尔表示，这项研究还提醒人们生命是顽强的。“我们不应该因为偏见而停止在意想不到的地方寻找生命证据的脚步”。这些地方包括其他星球和月球。

重点讲解：

1. for the first time 首次;第一次;

例句：For the first time luck hooked onto me.

运气第一次降临到我头上。

2. at least 至少，起码;

例句：At least this second meeting had helped to thaw the atmosphere.

这第二次会议至少起到了缓和气氛的作用。

3. prevent sb. from doing sth. 阻止;制止;阻碍;

例句：Cotton mittens will prevent the baby from scratching his own face.

棉的连指手套使婴儿不会抓伤自己的脸。

4. look for 寻找，寻求，谋求(解决方案或新的方法);

例句：The working group will be looking for practical solutions to the problems faced by doctors.

工作小组将寻求切实可行的方案，以解决医生们遇到的难题。

2020托福听力练习：肠道细菌之间存在互惠互利关系

It's one of the underwater world's classic partnerships:clownfish and Nemo hides out in the anemone, which helps keep predatory fish at bay.

”But at the same time there are other fish species that will kind of nibble on the sea anemones, and the clownfish will actually go out and scare them away.“ Jeff Gore, a biophysicist at MIT.

”So in this case there's across-protection mutualism between these two species in which they help to avoid predation.“

Such cross-protection is usually seen between two animals.

But Gore studies the same sort of mutualism in microbes.

He and his team demonstrated the first experimental example of that cross-protective relationship in drug-resistant microbes, using two strains of antibiotic-resistant E. coli bacteria:

one resistant to ampicillin, the other to chloramphenicol.

The researchers grew the bacteria together in a test tube, in the presence of both antibiotics.

And rather than succumbing to the drugs, each bacterial strain deactivated one of the two antibiotics—thus protecting the other strain.

That activity led to a stable coexistence over time.

Which Gore says could in theory give the bugs an opportunity to swap resistance genes, through what’s called horizontal gene transfer—one bacterium donates genetic material to another.

Any such transfer could make either or both strains individually resistant to both types of antibiotics.

The findings are in the Proceedings of the National Academy of Sciences.

The same story might play out in our guts, too—but it's too early to translate it into medical guidance.

”It's always important to remember that just because we see a particular dynamic in the laboratory doesn't mean we should immediately go and change our clinical dosing practices.

But then those sorts of results are then used as a guide for the kinds of phenomena that clinicians may want to watch out for in their circumstances.“

Cause the more we know about this bacterial buddy system, the better we may be at breaking it up if they team up against us.

这是水下世界中存在的传统伙伴关系:小丑鱼尼莫藏身于海葵中躲避食肉鱼类。

“但与此同时其它鱼类也会一点一点啃食海葵，而这时小丑鱼就会蹿出来将它们吓走。”麻省理工学院的生物物理学家杰夫•格尔说道。

“因此在这种情况下这两个物种就形成了互惠共生关系。”

动物互惠互利关系.jpg

这种互相保护的关系经常可以在两种动物间看到。

但格尔研究了微生物中的这种互惠共生关系。

他和自己的团队对两种耐药性大肠杆菌进行了研究，通过首个试验例子展现出抗药性微生物之间的这种互惠共生关系:

一种菌株耐氨苄青霉素，而另一种则耐氯霉素。

研究人员在一个实验试管两种抗生素都存在的情况下将这两种菌株同时培养。

结果表明，这两种菌株非但没有向抗生素屈服，而是每种菌株各自抵抗其中的一种，从而保护对方。

这样的行为能使菌种稳定的共存。

而格尔表示，理论上讲这种行为使得细菌互相交换抗性基因，这就是我们所说的水平基因转移，期间一种细菌将自己的遗传物质奉献给另一个。

肠道中不同细菌之间或也存在互惠互利关系.jpg

任何这样的转移可以使两种菌株的其中一种或者两者对两种类型的抗生素产生抗性。

这项研究已在《国家科学研究进展》杂志上发表。

这种同样的事情可能也在我们的肠道中上演，但把它变成医学指导方针可能为时过早。

重要的一点是要牢记，因为我们只在实验室中见过的这种特别行为并不意味着我们就可以立即采用并改变医学指导方针。

但当临床医生想要在工作中进行观察时，这样的实验结果可以作为研究这种互惠共生的一种指导方针。

因为我们对细菌这样的体系了解的越多，在它们联合起来对付我们时，我们就越可能更好的消灭它们。

1.hide out 躲藏在外

例句:Can I hide out with you?

我可以隐藏了你?

2.translate into 翻译成…;把…转化成

例句:Today, it may translate into confusion and a daunting level of research and mentalinvestment.

今天，它可能转变为混乱和使人畏缩程度的研究和心智的投资。

3.lead to 导致

例句:A lack of prudence may lead to financial problems.

不够谨慎可能会导致财政上出现问题。

4.play out 逐渐发生;展开

例句:Her union reforms were played out against a background of rising unemployment.

她对工会的改革是在失业率不断上升的背景下展开的。

篇7：托福听力常见题型解题思路讲解：推理题和预测题

托福听力常见题型解题思路讲解：推理题和预测题

推理题

托福听力推理题是让考生根据所听内容进行推理从而选出答案的题型。常见的提问方式包括：

What does the woman imply about the new medical research?

What can we infer from the professor’s comment on the New England system?

在做题时，考生首先需要仔细读清楚选项。因为推理题的答案一般不会在录音材料中给出，而是需要考生对材料内容进行进一步引申，得出更深层次的内容。所以，考生往往只有在读完选项之后才能知道答案对应的内容。同时，推理题虽然考查的是录音材料的细节之处，但是其考查内容还是围绕着全文主题展开的。因此在做题时，考生如果实在不知道选哪一个，那么就可以去选和全文主题最接近的选项，这样的选项大多数都是正确的。

预测题

预测题是对长对话或讲座结束后将会发生何种事情的猜测的考查。这种目有一个鲜明特征，就是在题干中经常会出现will这个表示将来时态的助动词。预测题常见的提问方式有以下几种：

What will the man do after the conversation?

What will the student include in his assignment?

What kind of assignment will the professor give?

考生在解答预测题时首先要注意，预测题有一个十分常见的情况，就是它的答案一般都出现在一篇录音材料的结尾。同时，预测题的答案在出现时一般都是由讲话人使用一个提出建议的句子来给出。因此，考生只要在文章结尾听到提出建议的句子，一定要将其中所提出的建议记下来，这往往就是预测题的答案。表示建议的常见句型：How about…/What about…/Why not…/Why don’t you…/Would you mind…/Would you please…/I have a suggestion for you./You need to…/You should…/You’d better…

2020托福听力练习：膝关节响声或为患者康复提供帮助

The sound of a cracking knee isn't particularly pleasant.

But it gets worse when you listen up close.

”It does for most people. But for me, it just makes me excited.“

Omer Inan, an electrical engineer at Georgia Tech.

”I actually feel like there's some real information in them that can be exploited for the purposes of helping people with rehab.“

Inan's experience with cracking knees goes back to his days as an undergrad at Stanford, where he threw discus.

”If I had a really hard workout, then the next day of course I'd be sore, but I'd also sometimes feel this catching or popping or creaking every now and then in my knee.“

A few years later, he found himself building tiny microphones at a high-end audio company.

So when he got to Georgia Tech and heard the Defense Advanced Research Projects Agency, DARPA, wanted better tech for knee injuries, he thought:

Why not strap tiny microphones to people's knees, to eavesdrop as their legs bend? ”

What we think it is, is the cartilage and bone rubbing against each other, the surfaces inside the knee rubbing against each other, during the movements.“

He and a team of physiologists and engineers built a prototype with stretchy athletic tape and a few tiny Mics and skin sensors.

And preliminary tests on athletes suggest the squishy sounds the device picks up are more erratic, and more irregular, in an injured knee than in a healthy one.

Which Inan says might allow patients and doctors to track healing after surgery.

Details appear in the IEEE Transactions on Biomedical Engineering.

”The primary application we're targeting at first is to give people a decision aid during rehabilitation, following an acute knee injury, to help them understand when they can perform particular activities, and when they can move to different intensities of particular activities.“

A useful thing to take a crack at.

膝盖裂开的声音肯定不是令人特别愉悦。

但是你靠近听时，声音就会更刺耳。

“很多人都是这样的感觉，但对我而言，这种声音只会让我更为兴奋。”

佐治亚州理工学院的一名电气工程师奥默尔•伊恩楠说道。

“实际上我认为这些声音中包含的一些的信息可以为患者所用并且有助于他们康复。”

伊恩楠的膝盖创伤经历要追溯到他在斯坦福大学的学生时代，他就是在那里开始讨论这项实验。

“我要是刻苦进行训练，第二天膝盖就会非常痛，但有时我也会感觉膝盖发出咯吱咯吱的声响。

而几年后他在一家高端音频公司制造了微型麦克风。

因此当伊恩楠来到佐治亚州理工学院并听说到DARPA，即美国国防部高级研究计划局的这项工程后，他希望能研发更先进的技术来治疗膝伤，于是他想:

“为什么不把微型麦克风植入人体膝盖记录下膝盖弯曲发出的声音呢?”

我们认为发出声音是因为软骨和骨头相互摩擦所致，而运动的过程中，膝盖内部这两者的表面会相互摩擦。

他和他的生物学家及工程师小组用弹性透气胶带、一些微型麦克风及皮肤传感器建立了一个原型。

而对运动员的初步测试表明，同健康膝盖相比，受伤膝盖中所侦测到的声音更加不稳定，也更无规律可循。

伊恩楠表示这项技术可能会让病人及医生手在术后进行追踪治疗。

这项研究已在《IEEE生物医学工程》杂志上发表。

“我们进行这个项目的主要目标人群是患者的膝盖受到严重创伤后，首先要让他们知道，在康复期间何时可以进行特殊活动及何时可以增加强度。

这种追踪会非常有用。

1.listen up 听好了

例句:All right! I need everybody to listen up!

好了!大家都听好了!

2.each other 互相，彼此

例句:They support each other in their work.

他们在工作中互相支持。

3.move to 移动到

例句:It may also be a good move to suggest she talks things over.

建议她把事情谈开了也许是不错的做法。

4.appear in 出现在

例句:New programmes will appear in the fall on television.

秋季将有新节目在电视上出现。

2020托福听力练习：改善室内空气质量的绿色方案

Air pollution outside is easy to spot, hanging over the city, or sputtering from a tailpipe. But there's lot of indoor air pollution, too, even if it's not as obvious. It's caused by volatile organic compounds, or VOCs.

”They can come from building materials like paints, carpet, adhesives, vinyl floors, varnishes, solvents, etc.“ Vadoud Niri, an analytical chemist at the State University of New York, Oswego. ”And also they can come from home and personal care products, cleaning chemicals, air freshener, cosmetics.“

And that cosmetics part... is what caught Niri's attention. ”One day when I went to a nail salon with my wife, I noticed the smell of, specifically, acetone in there. And since I was doing air analysis at that time, I thought maybe we can do something about this.“ Acetone can irritate your eyes, skin, nose and throat and at high concentrations can cause nausea, headaches and other nervous system problems.

Niri figured one way to get rid of acetone might be with houseplants. So he reviewed decades of literature in the field of plants as environmental cleanup agents—which is called biofiltration or phytoremediation. He then ran his own experiment, using an airtight chamber, eight VOCs, in concentrations similar to those found in nail salons, and five common houseplants: a jade plant, a spider plant, a bromeliad, a Caribbean tree cactus, and what's known as a Dracaena plant.

Turns out, after a twelve-hour test, it was the bromeliad that scrubbed the most chemicals from the air. But as for his original quest, removing acetone from nail salons? The Dracaena beat out the others, sucking up 94 percent of the offensive compound. He presented the results at a meeting of the American Chemical Society, in Philadelphia.

Niri hasn't worked out all the details on the nail salon solution yet—that's next. But for a house or apartment, he says, ”use a variety of plants to make sure you take all types of VOCs from your indoor air.“ Plus, they're an energy-free alternative to other air cleaning devices. In other words, a truly green solution.

室外空气污染很容易看出来，污染物悬浮在城市上方，或者从排气管溅射出来。但是，虽然并不明显，但是室内也存在大量的空气污染。室内空气污染的源头是挥发性有机化合物(简称为VOCs)。

“它们可能来自油漆、地毯、粘合剂、地板革、清漆、溶剂等等建筑材料。”瓦杜德·尼里是纽约州立大学奥斯威戈分校的分析化学师。“它们也可能来自家居和个人保健产品、清洁剂、空气清新剂、化妆品。”

这其中，化妆品中的挥发物质吸引了尼里的注意力。“有一天，我和妻子一起去美甲沙龙，在那里我闻到了丙酮的味道。因为当时我正在进行空气分析，所以我想或许我们可以做这方面的研究。”丙酮可以刺激人的眼睛、皮肤、鼻子还有咽喉，高浓度的丙酮可以引发恶心、头痛以及其他神经系统问题。

尼里发现室内盆栽植物可以去除丙酮。所以，他浏览了数十年来有关植物净化空气的相关文献，这种方法被称为生物过滤或植物修复。然后，尼里自己进行了实验测试，他在一个密封的房间里放了8种挥发性有机化合物，其浓度与指甲沙龙内的浓度相似，另外他还放了5种常见的室内盆栽植物：一盆玉植物、一盆吊兰、一盆凤梨、一盆加勒比仙人掌和一盆龙血树属植物。

十二个小时的测试结果表明，凤梨最能吸收空气中的有毒气体。但是，至于最初的疑问，去除美甲沙龙里的丙酮?在这个问题上，龙血树是最厉害的，它吸收了94%的有害物质。尼里在费城举行的美国化学学会上发表了自己的研究结果。

尼里并没有完全解决美甲沙龙的问题。但是尼里表示，对于房屋或者公寓来说，“可以用多种植物来吸收室内空气中的各种挥发性有机化合物。”而且，这种方法是可以替代其他空气清洁设备的零能源方法。换言之，这是真正的绿色解决方案。

重点讲解：

1. get rid of 摆脱;甩掉;赶走;

例句：We have to get rid of the mud and dirt on the road.

我们必须把路上的烂泥和脏物除去。

2. beat out 打败;击败;战胜;

例句：Indianapolis beat out nearly 100 other cities as the site for a huge United Airlines maintenance center.

印第安纳波利斯从近百座城市中胜出，成为美国联合航空公司大型维护中心所在地。

3. work out 想出，得到(解决方法);解(谜);

例句：She finds it difficult to work out the problem.

她发现解决这问题有困难。

4. in other words 换言之;换句话说;也就是说;

例句：In other words, our forces, although small at present, will grow very rapidly.

这就是说，现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。

篇8：托福听力常见题型解题思路讲解：主旨题和细节题

托福听力常见题型解题思路讲解：主旨题和细节题

主旨题

主旨题是以录音材料的主旨大意作为考查内容的一种题型。主旨题的考查频率非常高，几乎每篇托福听力的录音材料都会考一道主旨题，有的录音材料甚至会考两道。主旨题常见的提问方式有以下几种：

What is the main idea of this lecture?

What are the two speakers talking about?

Why does the student go to see his professor?

主旨题虽然考查频率高，但是相对来说解题难度并不大。大多数托福听力录音材料的主题都会出现在开头的1-2分钟内，有时主题的关键词或是关键词组在录音中还会被反复提及。考生只要抓住录音开头的内容，就能够解决大多数的托福听力主旨题。除此之外，解答某些主旨题必须将录音材料各段的主题加以归纳，才能够得出全文的主旨。只要考生听懂了每段话的开头几句，这些题目一般解题难度也不会很大。

细节题

细节题，顾名思义，就是考查录音材料中细节信息的题型。这是在托福听力所有题型中考查频率最高的一种题型，每篇录音材料平均都会考查3-4道题。这种题目考查的具体内容非常琐碎，时间、数字、回答的内容、列举的内容都能成为细节题的考查对象。要想做好细节题，考生需要对说话人提到的时间、地点、物品名称等多加留意。细节题常见的提问方式有以下几种：

When will the woman go to the lab?

What does the word “anthropologist” mean? According to the passage, what is the most significant event in 2.000 B.C.?

Why does the critic dislike the ancient style of sculpture?

托福听力练习：大容量酒杯诱使人喝更多酒

Ever order a drink, and feel stiffed on the pour? Well, before you bother the bartender, take a closer look at the size of your glass. “So people will generally perceive there to be less in larger containers, than in smaller ones.” Theresa Marteau, a behavioral scientist at the University of Cambridge, in England.

She and her colleagues had analyzed how larger portions — and larger plates — lure us into eating more food. And they wondered: could the same be true for alcohol?

So the researchers convinced the staff at a local bar to run an experiment: every two weeks, for four months, they'd rotate the bar's wine glasses from the standard 300 milliliter size, to either slightly larger — 370 milliliters, or slightly smaller — 250 milliliters. And see how the size of the glass affected patrons' drinking habits, even though the pour, the volume of alcoholic beverage, was unchanged.

Turns out, serving wine in smaller glasses had no measurable effect. But the large glasses boosted wine sales 10 percent — even after controlling for day of the week, temperature, holidays and so on. The reason? “When the wine, the same volume, is being served in a larger glass, then people are probably perceiving they've got less in there.” Which, she says, means they might drink more, assuming they haven't hit their nightly limit. Or, they might just feel less satisfied with the pour, and buy another round. The study appears in the journal BMC Public Health.

Aside from altering her own habits — “I do use smaller glasses, yes”—Marteau says that, if subsequent studies confirm this effect, public health officials might consider mandating a certain average glass size. “Specifying the size, the maximum size in which wine can be sold could be a measure that's introduced to reduce the overconsumption of alcohol that seems to be cued by the glass size.” Until that happens, the bar in the study now always serves its wine in the larger glasses.

在点的酒上来以后，你在倒酒时有没有觉得很不方便?在麻烦服务员以前，请你仔细观察一下酒杯的大小。“一般来说，人们认为大容器里面的酒比小容器里的少。”英国剑桥大学行为科学家特丽萨·马尔托说。

她和同事就大份量和大盘子如何诱使我们吃更多食物进行了分析。他们想知道：这对酒类是否同样适用?

研究人员说服当地一家酒吧的工作人员进行了一项实验：在四个月的时间里，每隔两周轮流将酒吧里酒杯300毫升的标准容量调至370毫升的大容量和250毫升的小容量。然后观察酒杯的容量如何影响顾客的饮酒习惯，在这一过程中，酒精饮料的倾倒和分量保持不变。

结果发现，用小容量酒杯供应酒没有产生明显的影响。但是使用大容量酒杯使酒的销售量上涨了10%，这是在控制供应天数，计算温度和假日等影响后得出的结果。原因是什么?“同样分量的酒以大容量酒杯供应时，人们可能会认为酒杯里的酒少了。”她说，这表明顾客在还能喝的情况下，可能会喝更多的酒。或者，他们可能会在倒酒时感到不太满意，然后会再买一杯。这一研究结果发表在《英国医学委员会公共健康》期刊上。

除了改变自己的习惯以外，马尔托表示她本人用小容量酒杯饮酒，她说，如果后续研究能确认这一影响，那公共建康官员可能会考虑对酒杯的平均容量进行规定。“对各类酒在出售时可以供应的酒杯容量进行规定，明确最大容量，这一措施可以减少因酒杯容量而引发的酒精过度消费情况。”在规定出台前，进行实验的酒吧仍在用大容量酒杯供应酒。

重点讲解：

1. convince sb. to do sth. 说服;

例句：I am seeking to convince Karen to go out with me.

我正试着劝说凯伦和我一起出去。

2. even though 即使;

例句：Even though he's old he's game for anything.

尽管他年岁已大,但他对什么都敢作敢为。

3. and so on 如此等等;

例句：These cars vary in size, price, colour and so on.

这些汽车在大小、价格、颜色等方面各不相同。

4. aside from 除了…外;

例句：Aside from canceling a few dates, I kept working.

除了取消了几个约会外，我一直在工作。

2020托福听力练习：研究或揭示狗的祖先是欧亚大陆的狼

In Jack London's The Call of the Wild, a pet dog named Buck winds up in the Yukon…where he succumbs to his desire to return to his wild cousins…the wolves.

“It's hard to say no to that call, isn't it Buck? It's all right boy.

Go ahead.”

Of course, Buck himself was the descendant of wolves.

Wolves that lived more than 10,000 years ago.

“At this time people would have been hunting and gathering.”

Laurent Frantz, a geneticist at the University of Oxford in the U.K.

Humans roamed across Eurasia.

They would eat, and throw scraps around their settlement.

Which attracts wildlife. Wildlife like wolves.

Over time a split would have appeared in wolf populations, he says:

those wolves that feared humans, and those that didn't.

“So this would have facilitated, I think, the domestication process.”

At which point humans deliberately took wolves as pets.

But that domestication process, Frantz says, may have happened more than once: first in the west, in Europe.

And again in the far east, in Asia.

Frantz and his colleagues analyzed the DNA from a 4,800-year-old Irish dog's ear bone, along with the genomes of hundreds of other modern and ancient dogs.

After building a family tree, they determined that dogs could have been first domesticated in Europe, at least 15,000 years ago.

But the data also point to another domestication in East Asia, more than 13,000 years ago.

Sometime after that, they say, humans from East Asia wandered to Europe… and brought their dogs with them.

Leading to a mixing of the two populations.

The study appears in the journal Science.

Frantz says most purebred dog breeds trace their origins to the 1800s.

But as this study reminds us—if you go back far enough, all dogs are mutts.

杰克·伦敦的小说《野性的呼唤》中，一只名为巴克的狗狗最终从人类文明社会返回狼群。

那样的呼唤很难拒绝，对吧，巴克!好了伙计。

走吧!

当然，巴克是狼的后代。

驯化过程.jpg

狼在10,000多年前就开始生活。

“那时候的人们一直过着群居及打猎的生活。”

洛伦特·弗朗茨是英国牛津大学的一位遗传学家。

人类横跨了欧亚大陆。

他们曾经在进食后将吃剩下的东西扔在定居点周围。

这就招来了野生动物，狼就包括在内。

而他表示随着时间的推移狼群会产生两派。

“那就是害怕人类的狼群及毫无惧意的狼群。

我认为这就促成了狼的驯化过程。

人类曾故意将狼当作宠物。

弗朗茨表示这种驯化过程曾经发生过不只一次，第一次是在西方的欧洲;

其次是在遥远的东方亚洲。

弗朗茨和他的同事们对48前爱尔兰狗的耳骨及数千只现代及古代狗的基因组进行了对比分析。

在建立家谱后，他们认为至少在15,000年前，狗就第一次在欧洲被人类驯服。

但数据也显示在13,000多年前，东亚也曾经有过驯服动物的行为。

而后的时间，研究人员认为东亚人带着驯服过的狗前往欧洲。

这导致两个种群的混合。

这项研究已在《科学》杂志上发表。

弗朗茨表示最纯种狗的起源能够追溯到18世纪。

但这项研究提醒我们，如果你追溯的足够久远，就会发现所有的狗都不是纯种。

1.wind up 收尾;煞尾

例句:The President is about to wind up his visit to Somalia.

总统即将结束对索马里的访问。

2.domestication process 驯化过程

例句:In their studies, the researchers also found that farmers have tried to develop ricevarieties expressing the GIF1 gene during the domestication process.

在研究过程中，科研人员也发现了在水稻驯化过程中，农民选择培育了GIF1高表达的水稻变种。

3.along with 随着

例句:I'll go along with you.

我将随同你一起去。

4.family tree 族谱;系谱

例句:A family tree shows our family members and relatives.

家谱表明我们的家庭成员和亲戚。

篇9：托福听力题型分析之态度题

在之前的文章中分析了托福听力考试中的主旨题，细节题，重听题和推断题。托福考试中，还有很多其他的题目类型，尽管题型和问法皆不相同，但考点和信号词却相近。因此，在本文中，将继续介绍一种常见题型：态度题。

托福听力题型分析之态度题

一、判断题型：

在托福考试中，态度题是非常常见的一种题目。它主要考查的是考生对于文中说话人的态度，感受，观点，好恶等等的理解。因此，下文中，首先总结了态度题的常见问法，考生考试时先根据问法判断好题型，再依据后面总结的考点和信号词，寻找正确的答案。

常见问法如下：

What is the professor’s attitude toward X?

What is the professor’s opinion of X?

What can be inferred about the student?

What can be inferred about the student when she says this?

What does the woman mean when she says this?

考生们由以上可以看出，当问句中带有attitude, opinion, infer, mean等词时，基本就可以判断题目为态度题，当然，要根据具体情况具体分析。

二.考点和信号词梳理：

判断好题型之后，考生们就可以对应笔记位置寻找答案和解题了。因此，在之前听听力文章的时候，我们就要知道到底文中那些内容需要记录。那么接下来，从几个方面总结了态度题的常见考点和信号词，考生们一定要牢记。

1.直观态度

①说话人的语气语调

听力中，最为直观的跟说话人态度相关的提示就是说话人的语气。常见的语气如：疑问，惊讶(Really? /I couldn’t believe…/Jesus Christ!/Wow!/Oh, my God! /Gosh!/ What!)，重读，放慢语速，停顿，怀疑，犹豫(Um...)，可惜(what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that)等等。

②形容词等评价性内容

在听力中，不是所有的形容词都要记下来。考生们需要记录的是有感情色彩的形容词。

常见的形容词如下：

积极正面:

favorable,approval,interesting,enthusiastic,supportive,great,magnificent,glamorous,excellent,fantastic,outstanding,terrific,awesome,amazing,charming...

消极负面:

disapproval,dissatisfied,boring,suspicious,critical,bad,skeptical,questionable...

中立客观：

neutral,unprejudiced,impartial,unbiased...

2.间接态度

①一语双关

在托福听力中，说话人有些话没有直接表达出实际意思，需要考生结合上下文语境去理解。

②委婉表达

有的时候，说话人会通过委婉表达的方式阐明自己的意见，比如教授提问学生时，学生的回答并不完全正确，此时教授就会通过引导的方式，委婉的表达学生回答错误这个信息。

常见信号词：

Sounds great...but/ Sounds like fun...but/I’d like to...but/ I should have, but.../ I wish I could... but/ I’d love to...but...

③转折处

文章转折处不论是对话还是讲座中，都是非常重要的考点位置。而转折处后面通常带有说话人实际想表达的意图和态度。

转折词：but, however, whereas, nevertheless, while, in fact, actually, although, though...

三、案例分析

通过上文对态度题考点和信号词的分类和总结，相信考生们已经能够掌握态度题的出题思路了，那么接下来，我们就通过一些例题来练习和巩固一下。

E.G.TPO 4Conversation 1

What is the man’s attitude toward his current assignment?

A.He is not confident that he will find the materials he needs.

B.He feels that performing in a play is less boring than reading one.

C.He thinks his review of the play will be more objective than the contemporary reviews were.

D.He is optimistic that he will learn to appreciate the play he is researching.

听力原文：

Student

That’s a good idea. I’ll have a better idea of what I really think of it before I read those reviews.

Librarian

I’m sure you will be surprised that anyone ever found it radical. But you will see why it is still powerful, dramatically speaking.

Student

Yeah, it must be something about it, or the professor wouldn’t have assigned

it. I’m sure I’ll figure it out.

分析：

正确答案D

首先根据托福听力按顺序出题的原则，可以判断第4题的答案应该在原文比较偏后的位置，因此找到对应笔记位置即可。其次，根据以上听力原文，学生说的I’ll have a better idea...和I’m sure I’ll figure it out两句话可以得知，学生的态度是非常optimistic(乐观的)的，因此正确答案应该选择D。本题的考察点是学生的语气语调和评价性内容。

另外，朗阁培训中心的专家提醒考生，平时做题还要做一下错误选项分析，以本题为例，A选项说not confident，学生的语气是轻快而自信的，是积极正面的，因此与原文相违背，排除。B选项中的boring虽然是评价性的形容词，文中也确实提及过，但是并没有将performing和reading进行比较。C选项中的contemporary reviews文中也提到了，但是是比较靠前面位置提及的，后面就再也没提到了，并且也没有比较过objective的问题，因此排除。

我们再来看一道例题：

E.G. TPO 4Conversation 2

What is the professor’s opinion of the other students in the woman’s group?

A.They try to take credit for work they did not do.

B.They did not perform well in previous courses with him.

C.They are more motivated when they are working in a group.

D.They do good work when they are interested in the subject.

听力原文：

Professor

I know Teresa and Kevin. I had both of them on other courses. So, I’m familiar with the work and work habits.

Student

I know, me too. That’s why this has really surprised me.

分析：

正确答案是D

本题考查的是语意。学生在开始一直抱怨的是其他组员不配合，而当老师了解了一些情况后提到之前他也认识这两个学生，他的了解中这两个学生不是这样的。所以那两个学生是可以认真做工作的，推断出前提是他们对这个工作感兴趣。所以不仅要理解文章的语意，还要理解好上下文衔接的内容。

四、总结

综上所述，要掌握好态度题，就一定要关注两个点：说话人的语气和语义。从直接和间接连个角度分析文章，每次做完题之后记得做错题总结和对应考点分析。相信大家一定能攻克态度题这个难关。

toefl听力考试六大特征详解

首先，Academic atmosphere 。侧重学术是其重大特点，考题中4篇lectures 和两篇long conversations大都涉及到各个学科专业知识，仅在两篇长对话中会出现校园服务等一般性话题，数量较小。最常考的十五大学科为：Zoology，botany，biology or microbiology，geology，geography，meteorology，astronomy，archeology，physiology，law，business and economy，literature，arts (music and architecture)，history，philosophy。因此，在考生正式进入听力练习之前，务必要先通过专业学术词这一关，推荐书籍为《词以类记》，选择报班上课的同学坚决不能“裸听”。

其次，Degree of difficulty。新托福听力有难度是达成广泛共识的。听力时间为60-90分钟(根据有无加试题而定)，大部分水平可以的考生，由于缺乏长时间持续性的专注练习，听到中后期就floating in the air了，从而导致分数不高。其“三不原则”也是让考生觉得很茫然的，自然增加了难度--不可看，不可逆，不可改。考前看不到选项，只能前进不能后退，选完不能修改。寄期望于分析选项和前后联系选题的考生就要大大失望了，不过考前失望总比考后绝望要好的多，“丑话总是说在前头”嘛。

第三，Macro and micro。这是针对题型的，既有微观又有宏观题。考生在以往没见过的多选题(四选二，五选三)，排序题，复听题等让考生眼花缭乱，所以对各种题型的分析和研究非常必要。这个蓝色DELTA和绿色的Barron 都有分类专项练习。

第四，More characters。在考题中，考生会发现常常不是一个人或者两个人在讲，总是会一个教授和几个学生，或者好几个同学之间的讨论，角色多元是其另一大显著特点。

第五，Focus on practical tests。因为是IBT(internet based test)考试，所以真正的实战就显得尤为重要。ETS唯一的官方教材OG(Official guidance)，TPO (Toefl practice on line)，DELTA 等套题或模考是考生必须要认真分析拿下的，因为新托福考试纸上的练习和上机练习有很大差别。顺便讲下，很多学生关注最新的CET四级和六级，其实新托福考试就是我们CET4和CET6的风向标，新的CET考试和听力相关的部分会占到70%，也是无法事先看到选项，采取网考的形式。另外，“机经”对于初识新托福的同学也会有较大的帮助，应该予以关注，这也是实战后的产物。

第六，Note-taking。新托福听力每篇文章都在4-6分钟，长度是大部分考生之前没见过的，为了弥补短期记忆不足，就必须要记笔记。记什么，怎么记是笔记训练的关键。一般是三种境界：什么都记(记中听) —有选择的记(边听边记) – 边听偶尔记 (听中记)，要达到第三层境界，需要较长的时间甚至需要一些有效点拨，当然内功到了，一点即破。

托福听力中如何主动获取主要信息

备考新托福听力考试应注重什么

新托福听力素材及思路脱胎于老托福考试(PBT, CBT)。目前我们能够在网上搜索到的主要是PBT，因为CBT 在中国大陆没有出现过。如果大家考过老托福就不难发现：听力考试逻辑机械、对话短小、场景多样。我们学完老托福听力就犹如置身于北美的大学生活当中，小到洗衣房刷卡消费，大到迟交学术论文，即一切源于生活，一切又服务于生活。我们可以这样总结：老托福听力考试测试的重点是Both Survival English and Academic English in American Schooling Systems。

那么新托福听力考试呢?新托福考试摒弃了生活考题的范畴，重点推移到了学术领域。我们参加的每一次新托福听力考试都无一例外的考察我们对学术生活场景片段的理解。此外，新托福听力考试最大的一个特点在于语音素材时间很长。那么，它是怎么变长的呢?一个短小精悍的文章素材怎么能够拖延到5-7分钟之久呢? 对了，这是ETS 加入了很多内容细节、语言重复、教授跑题、学生提问等模拟环节来实现的。此外，新托福的语速开始减缓了(相对于老的托福考试)。通过学习大家不难发现，新托福听力考试本质和老托福一样，只不过语言更加生动，更加符合北美大学上课的情景。

学习新托福听力必须涵盖以下内容：

第一，在听从别人谆谆教诲之前，作为考生的你要熟悉自己的考前水平——也就是说你首先要测试自己的听力水平。

我推荐大家暑假利用好新托福考试的官方指南第四版，里面的题目出题风格非常符合真实的考试。如果你发现自己根本听不懂、思路跟不上考试语速，这就说明你的语音识别存在问题了。关于语音识别训练的问题，我在这里仅仅略谈两点供大家参考：1. 语音识别和单词量没有必然关系。原因很简单：大家都一定学过ocean 这个单词，但是听力考试不是依赖我们的眼睛去识别英文信息，而是依仗于我们的耳朵。如果考试的时候ocean 这个单词你的发音和托福考试不一致的话，你是无法识别出这个信息的。此外，托福考试往往是“小词大义”。比如听力考试会出现 oceanic 这个单词，如果大家平时没有语音库积累的话，这个单词很难会被考生所辨识出来。这样的例子有很多，比如：total—totality, strategy—strategic. 而这就给我们出了一个难题：假期怎么把托福单词背好。2. 语音识别要日积月累，方法不可少。我推荐大家暑假每天坚持练习跟读。“跟读法”指的是我们要和外界语料一起朗读素材，并且中间不停顿。因为如果是每句停顿跟读的话，你就无法体会语速和语流的意义了。那么，那什么材料练习跟读呢?我建议大家选用托福考试的素材，譬如市场上流行的Delta, Longman等等。久而久之，你会慢慢发现自己的发音也就提高了，而这对于新托福的口语考试是大有裨益的。当然，你也可以跟读历年托福听力真题。

通过刚才的介绍，大家一定明白听力的基本功在于语音识别。语音关不通过的话，一切考试所谓的技巧都沦为下谈。也就是说，对于第二语言习得的我们，学好英语只能靠有强有意识的思维来进行，单纯的追求外界学习氛围是没有意义的。大家试思考：如果假期你每天泛听会有意义吗，比如说天天早晨打开音频放英文会让你提升听力水平么?

第二，学会“主动地”获取主要信息。

培养“结构化的听力思维”。新托福听力文章很长，如果你是被动去听的话，我相信不过4分钟你就开始疲惫了。深陷劳顿的你怎么可能听好后面的信息呢?如果你无法掌握剩下3-4分钟的信息如何去从容作答呢?所谓“结构化的听力思维”是指考生能准确把握听力素材的结构，能够主动地去区分细节和主题，能够有意识的分清哪些语言是跑题的内容。根据这些判断，考生自然能够预测考题的出处。也就是说，一个好的听力者，不是他的精力很充沛，而是他能捕捉到托福考试中的 “优先信息”，而这些优先信息恰恰就是考试的重点。这个能力和我们的托福阅读是相通的，大家可以拿历年的旧托福听力中PART C来练习，有针对性地摘要其核心观点，从而慢慢培养成“主线不丢、层次清楚”的听力思维，不再拘泥于一句一词。当然，你也需要学会如何处理陌生单词。

第三，有的放矢地学习记笔记。

练托福听力要学习记笔记能力。笔记是将一个瞬间的记忆延展成短时的回忆。我们做托福听力题的步骤就是语言素材的输入——笔记的形成——笔记内容的反馈 ——答题。笔记是沟通原文和题目的桥梁。为什么需要记笔记呢?道理很简单：我们的记忆力是靠不住的。依我个人的经验，很多学生一开始学习托福听力恨不得什么都去记笔记，这样就耽误了听力，效果反而不好;有些学生认为听懂就可以，不去记笔记，而后发现很多考题似曾相识但是就是手足无措。所以，这里就有一个问题：记什么，怎么记。首先，记笔记的前提是对语音识别能力强。你连听都听不出来，何谈记笔记呢?其次，你要针对托福考试的特点来学习笔记。

我不建议大家模仿网上盛传的“笔记速记法”。这些方法都是来源于英汉口译的基本训练，他们的练习方式和托福学习是有差别的。总体来讲，方法如下：

1. 根据听力语料进行第一次记笔记练习;

2. 结合考题，翻开听力原文并且划出考点;

3. 根据听力语料仔细体会考点信息的语音特征，并且进行跟读模仿;

4. 将听力原文盖住，进行第二遍记笔记。

如果顺利，你第二次的笔记要点就是考试出题的信息点了。这个过程就叫做“有的放矢”。经过日积月累，如果你的第一次的笔记内容开始雷同于第二次，那么你的听力就算“入道”了。

篇10：解析托福听力态度题思路

如此大家要怎么破解托福听力态度题呢?

态度题，就好像大家原来表达的它的关键是为了考察大家是不是可以听出说话人的态度或观点。考生可能是会提出与有关说话人的感受、喜恶亦或是感受到焦虑或快乐的原因。同事考生依然是会提出有关说人的把握性的问题：说话人属于引用尝试或者是表述观点?材料里陈述的事实已经被大家接受或者是仍有争议的?有时，题目是会对考生发现并理解反语的能力进行考察。当说话人要表达的意思跟其实际所说的内容相反时，那么他/她就是在说反语。例如，在某种语气说出 “That’s just great”这句话就可以表达出 “That’s not good at all”的意思。说话人使用反语会处于各种目的，包括强调已提出的要点、营造幽默气氛以引起听众共鸣，或者以简洁的方式表示不赞成。

小白考生TOEFL听力须知

1. 托福听力形式：有两种形式

a. 托福听力中有2-3个对话，每段对话后将有5个问题。在对话中，第一个场景发生在学校办公室里。对话可能涉及学术内容或者与课程要求有关。第二个场景是关于学生服务的对话。对话一般发生在大学校园中，包括非学术性的内容。

b. 托福听力中有4-6则讲座(Lectures)，每个讲座后会有6个问题。讲座一般来源于老师的课堂授课。讲座可能只是摘录教授的讲课内容，或者是学生的提问，或是老师向学生提问并且请一位学生回答。

2. 新托福听力部分考试时间：60-90分钟， 每个讲座或对话长度为4-6分钟。

3. 托福听力中有对话发生的场景和对话内容：a. 办公室;b. 学生服务。讲座内容涉及各学科的入门级知识。话题涉及广泛，考生无需对材料所涉及的领域有任何预先的了解。考生回答问题所需要的全部信息都在听力材料中给出。

托福听力六大猜词法介绍

1。从语音入手

从语音入手猜词是解决猜词的主要方法，只要语音知识扎实，一般情况下都能根据发音找到相应的词。

从语音入手猜词时要注意以下几点：

教师讲解：TOEFL听力六大猜词法

(1)不要一碰到听不懂的地方就去看书中的听写记录或问别人，否则来得容易走得也快(即所谓Easy come easy go)，不会在自己的脑子里生根。

(2)反复听录音，直到能模仿出播讲人的发音为止。搞清楚听不懂的地方有几个词，每一个词有几个音节组成，然后根据语音知识试拼出一个词后去查词典，查不着再试拼一个再查。例如听到一个(L：)的音，它可能是li……可能是le…···、可能是lee……、可能是1ea……、可能是lie……、可能是ley……、可能是lae……等等。这个过程比阅读时有了生词不知道怎么念去查音标要困难多 了。

试拼单词时要特别注意相近的发音，例如t.d之间;p.b.f、v、gh.ph之间;i、r之间;tion、sion、cian之间等。

要注意不发音的辅音，例如听到一个发音为“lrainou]的字后，试拼出rino去查，词典里没有。根据山连在一起时h不发音的规律，试拼出rhino就对了，作“犀牛”解。

要注意元音的特殊发音，例如geyser(间歇喷泉)一词中的叮发“d”的音，amoeba(变形虫，阿米巴)一词中的0e发[i：]的 j上、曰。

注意以下一些容易混淆的语音：there、their和they，re;were 和will等。

由于录音中有干扰，有的声音不是非常清楚的，所有这些确实给初学者带来了不少困难。

2。从语法知识入手

有时可以觉察到某处录音中有个词(应该说，能觉察出来某处有个词也是有一定英语听力的表现，比起根本觉察不出来的人的英语水平要高)，但是抓不住其准确的发音。此种情况以“弱读”的各种“小词”和名词及动词后面加的s、ed等为多。碰到这种情况，可以运用语法知识进行判断。假定这篇短文由你来写的话，此处应该用什么词。例如“两篇初学者的听写记录”中多处冠词a与the 互相混淆，根据不定冠词a(an)与定冠词the惯用法，有的差错是可以自己判断出来的。有了一个初步判断以后再去听录音，可能又会有些新的体会，说不定也就知道是什么词了。托福机经录音中有比较大的干扰时，就语音论语音往往很难说清楚应该是什么词，但是与语法联系就可以作出判断。例如一次有的人把 in fighting听成in Friday，但是根据语法，如果是Friday的话，应 该是on Friday，而不是in Friday，听成in Friday显然是不对的，继续推敲下去有可能听出in fighting。

英语水平提高到了一定程度以后，碰到听不清的词就假定自己是作者的话，在这个地方应该用什么词。经过这样假设以后再返回去听可能就听出来了。

英语新闻中经常使用同位语解释主语或宾语，注意这一点有利于快速判定句子的语法结构。例如听到(不是看到)以下一句：

In Jordan，three men，one police hit by stone and two men hit by rubber bullets were wounded;

如能熟悉到能立即地听出one police hit by stone and two

men hit by rubber bullets是three men的同位语，就可立即听懂。否则可能把意思搞错。

3。以内容含义人手

多次试拼找不着时，可以根据上下文的关系推测一下可能是什么意思，要逐步养成根据上下文判断生词的释义。在初学阶段一有问题就应该查词典，水平提高了以后，是否还必须一遇到生词就立间”查词典呢?不一定。可以先根据上下文的内容多(断一下可能是什么意思。如果自己多!断出来的意思与文章的内容没有什么矛盾，就先这么理解着，等到发生矛盾时再耷词典。虽然世界上各种语言不同，但是人们的思维逻辑是一致的，是有可能根据上下文的意思多(断出新词的含义(或者词的新义)的。

有的单纯从语音人手很难说是哪一个，但从内容含义人手可能一下子就能断定应该是什麽。例如在报道美国对伊拉克的政策时说Present Clinton said doing nothing wil set a bad precedent (克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的先例)。看的人把它听写为President Clinton said doing nothing will set a bad presiden、(总统克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的总统)。

precedent一词中的ce的发音为si，presiden=中的si的发音为zi。如果慢慢地单独读这两个词，有一定辨音能力的人或许能能区分出两者的区别，而作为一条消息中的一个词快速读出和一带而过时，不太容易听出来两者的区别。但是只要从内容含义方面仔细想一下，就可以发现set a bad presisent是讲不通的，应 该是set a bad precedent。

4。从词语常用搭配关系入手

句子中的某些音不清楚时可以从词语常用搭配人手去猜测。例如听写He has been accaused of spying for foreign coutry一句，如能听写出He has been caused(前面的音听不清)。of spying for foreign country，根据词语常用搭配关系，一般情况下可以认为这个词是accused。

要特别注意一些固定搭配中某些发音既炔又轻的词。例如播音员在读the city of、be charged of、be accused of、aim at、talk with和to prevent (protect， stop， block) from等固定搭配中of、at、with和from等词时往往既快又轻，一带而过。就语音论语音很难听出来，初学者往往认为没有这些词。只有辨音能力提高到一定程度，对这些固定的搭配已经熟悉到能下意识反应时，听到 the city、be charged、be accused、aim、talk后不论其他词听不听清，都会自然而然地联想到后面可能有of、缸、wiih和from等词，就比较容易听出这些词。

5。从5W和IH入手

一条典型的新闻报导由5w和：H等要素组成，即：What (What has happened事件)、When (When did it happen时间)、Where(Where did it happen地点)、Who(Who are the main char acters人物)、Why和How(Why and how did it happen原因和方式)。碰到听写不出时，可以从5W和IH去分析，看看自己听写出来的内容中缺少哪个，然后甫有针对性地去猜想可能是什么词。

当然，有的消息比较短，为了突出重点，往往只提到上述要素中的某几个。

6。逆向猜

如果应用以上方法去猜得不到答案时，应该考虑到原来猜词的大方向可能有错，另选方向再猜。辨音能力不强的初学者根据语音猜词时，往往一条路走到底。一旦猜想出一个词，即使是错误的，也总觉得越听越像，越听越是，很难跳出认定词框框的束缚。所以在反复很多次找不到正确答案时，应该有意识地注意跳出原假设的框框。其中主要是由于不适应连读而把两个词误听写成一个词或把一个词分解为两个词。初学者由于听力水平低，往往会把连读的两个词误以为是一个词。

7。其他途径(1)如果有图解词典，有时“看图识字”呵以查到一些别的途径查不到的疑难词。

如在一篇Hydroponics(水栽法)的消息中讲到可以水栽多种蔬菜，用到了celery(芹菜)和lettuce(离筐)两个单词，从别的途径一时查不着，后从图解词典的vegetable条目去查，很快就查到了。

(2)查阅报刊查找“疑难词”。由于当代是信息社会，新的词汇不断出现，来不及收入词典，但在各种各样的报刊中却都有及时的反映(尤其是China Dai1y)，一般都能找到答案。例如美国近几年在报道屡屡出现邮包炸弹事件时反复使用Unabomber这个词，一时不知是什么词，直到1996初抓住了投寄人是一大学教授，看 了China Dai1y上的专题新闻以后才知道如何拼写。看中文报纸知道作“匿名炸弹杀手”解。

8。先放一放

有些经多方努力仍找不到答案的疑难词可先放一放，随着时间的推移和英语水平的提高，总有一天会有答案的。例如：

(1)在连续不断听各种各样的英语题材中解决疑难问题。例如 VOA I980年在播送military junta(南美各国政变后上台的军政府)中的iunta一词时，词中的j发h的音。根据这个发音在词典上查不到，请教别人也得不到答案。 1981年某日的VOA节目专门回答了听众提出的这一个语音问题，才知道是junta这个词的一种异读。

(2)根据上下文的意思推敲。现代信息社会的语言发展很快，新词层出不穷，经常会碰到一些词典里查不着的词，或者一个老的词随着时间的推移又有了新的释义等等。碰到这种情况，除了向别人请教外，只有靠自己独立判断了。所以这种根据上下文的内容判断新词的意思(或者词的新义)的做法不是图省事，而是为了锻炼一种对于英语水平较高的人来说必须具备的猜测词义的本领。

例如demagnetize一词在词典里只有“去磁、消磁”等解释，但是在报导古巴外逃难民去美国的消息里用了此词，显然不会与，‘去磁、退磁”有关，但是词典里没有别的解释。碰到这种情况可以查 “magnetize”的解释，其中有“吸引”之意，据此可以推测出应该做 “使失去吸引力”解。

又如1994年8月间在报导美国的棒球队员罢工时突然出现 salary cap的说法，词典里查不到。但是根据上下文可以推测出来是限制队员工资的意思。后来的消息中又用了The players feared the owners would finally impose a salarv limitation next season 的说法，证明推测是正确的。

美国邮局的劳动强度大，条件差。1991年发生一邮局工人因劳动待遇差又被解雇而枪杀他人的事件。此后就有going postal 的说法，表示对于工作条件和待遇极度不满。

托福听力：根据单词判断听力场景

场景方法的思路是：听力水平差的考生听不懂磁带的内容仅能听清个别的单词，则可以根据这些单词判断出磁带上对话或段子发生的实际生活场景，再根据这一生活场景做题。

场景方法可行的原因仍在于ETS的出题原则，大家肯定已经非常熟悉TOEFL听力考试中的“学生生活原则”，它是ETS坚定不移的出题原则，这一原则使TOEFL听力从内容上永远离不了学生生活这一中心。学生生活的圈子是很小的，学校的校园也就那么大一点儿，而TOEF

L听力已经考了几十年了，所以学校里的每一寸上都不知被考过多少遍了。过去考的是这些东西，将来考的仍是这些东西。考生在考前只要把学校里的主要场所(如图书馆、食堂等)中常发生的重要而又典型的学生生活场景加以熟悉，寥寥几个词便可以知道整个段子或对话的基本内容，而答案也就唾手可得。

这一方法所需的准备工作相当简单，较次要的场所和少见的场景考生甚至可以置之不理。但它的作用又相当大，在此列出三点，略作说明：作用一，做过一些TOEFL听力题的人都会有种感觉：即TOEFL听力，尤其是小对话题中有相当数量的题目仅靠听清字面意思尚做不出答案，还必须生动形象地想象出对话发生的具体环境和生活场景。在这里场景的方法是一个必须，考生的英语水平再高，语言能力再强都无助于这些题目的得分。

而且，ETS这种深奥的思想还在继续发展之中。这使得场景的方法在1995年8月“改革”后的新题中更加重要。因为1995年8月后的新题有更多的题目需要在语言之外再推出场景，并且推出这些新题的场景需要绕的圈子更多、转的弯更多，也需要考生有更丰富的想像力。这根本不是在考语言，而是在考演员。作者长时间接触TOEFL听力，终于悟到了它的真谛：就是极端无聊、没劲。

无奈，这更多的弯子也是许多考生感到新题难度增加的原因之一。不过，尽管从字面上听这些新题难度是有所增大，可一旦掌握了场景的方法反而会觉得它们的难度减小了、技巧性也更强了。考生可参见IMPLY/INFER题型和下面场景的第二大作用。

场景方法可为考生提供更加有效的技巧，而且这些技巧的有效程度也更加令人吃惊。

“学生生活原则”决定了TOEFL听力中涉及的常见生活场景的有限性和它们的高重复率。它们必然是学生的日常学习生活中最为普遍、最易发生的场景。这些场景中所牵扯到的内容和人们常说的话又是固定的，这种固定性是由客观的生活现实决定的。而ETS出题人绝对不会歪曲现实，这是由他们所谓出题原则决定的。所以只要考生抓住了这些固定的内容和相关的固定词汇、句型，就抓住了众多绝妙的技巧。

例如TOEFL听力有很多谈及音乐会的对话，而一旦谈到音乐会，话题永远都是固定死了的。全是好话，一句坏话没有，所有的题目都在说：昨天晚上的音乐会可真好啊!我们过的可真是个wonderfu1 time啊!票可真难买啊!人可真多啊!别说坐着啦，能站着就不错啦!过道上全是人!所以也不需要听力水平太好，只要粗略地听明白：“嗅!这又是谈音乐会的啊!”再看选项有一个写着：The concert is excellent.选它就是了!

各位已经知道，学生生活是TOEFL听力考试的核心，学生最关心的事也是最容易考到的，因此谈到课程、考试的对话和段子可谓层出不穷。假如在一个对话题中听到第一个人在问：某门课程难不难?(Is the course hard or not?)，则无须听第二人的回答即可知答案肯定是难。又如在一个对话题中只要听到两人是在议论“某位老师要求严不严”，其余的话别听了，答案肯定是严!

又如TOEFL听力中有大量谈及食物这个场景的。在这个场景中只要谈到apple pie，答案肯定是好吃，考生照好吃去选肯定没错;而谈到pizza答案肯定是难吃，考生照难吃去选也肯定没错。

考生也许觉得这些规律和技巧过于荒.唐，难以置信。其实多做一些总结你也可以发现这些。

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