这里给大家分享一些小心托福口语中的4种常见扣分语法现象，本文共6篇，供大家参考。本文原稿由网友“和好平”提供。
篇1：小心托福口语中的4种常见扣分语法现象
以下是学生课上答题的答案，大家能看出来这个同学的答案哪里错了?
Imagine that a guy drive along the high way where have a lot of billboards advertising cars. One billboard advertise a car called panther. This guy drive by, but he don’t notice that. If you ask him later to name an animal that start with letter “P”. Instead of saying pig, he say panther. He have no conscious memory about the billboard, but the billboard had an effect on him.
正确答案是：
Imagine that a guy driveS along the high way where HAS a lot of billboards advertising cars. One billboard advertiseS a car called panther. This guy driveS by, but he DOESN’T notice that. If you ask him later to name an animal that startS with letter “P”. Instead of saying pig, he sayS panther. He HAS no conscious memory about the billboard, but the billboard had an effect on him.
错误原因：
主语是第三人称时，谓语还是原型，并没有变形。其实，除了主语是第三人称时谓语要做第三人称单数的变形，当主语是名词性从句，动词不定式，和动名词时，谓语也要用第三人称单数。
篇2：小心托福口语中的4种常见扣分语法现象
过去时的使用是时态使用中较为简单的一种。可是，要做到在答题时需要使用过去时的时候都记得要使用过去时却没那么容易。同学在答题时会把注意力集中到语言的组织上，无暇顾及时态，所以常常会出现时态的混用。
请大家看看下面这位同学的答案有什么问题：
I went out to a movie yesterday, and I watch Smurfs 2. After the movie, I had dinner with friends.
这个同学描述的是昨天做的事情。前面记得用过去时，说着说着，变成了一般现在时，到最后又变回了过去时。
正确答案：
I went out to a movie yesterday, and I watchED Smurfs 2. After the movie, I had dinner with friends.
篇3：小心托福口语中的4种常见扣分语法现象
人称一致问题是同学在答托福Task5的时候惯犯的一个错误。Task5是学生困难和解决题，一男一女进行对话。对话中一个同学叙述自己遇到的问题，另外一个同学提出解决方案，题目要求是复述学生的困难和解决方案等。学生答题时一会儿用she,一会儿用he, 无法自拔。
我们来看看下面这个同学是怎么答题的：
In the conversation, the man has a problem that he forgot his paper home, but today is the due date. He has two options. First, she can drive back to get his paper. If he hurries, she can come back before the class is over. Second, he can e-mail the paper to her professor later, but...
这篇对话描述的是一个男生同学遇到的问题以及他可能选择的解决方案有哪些。可是这位答题的同学开头用的是he, 后面就不断的蹦出了she.
为什么会出现这种现象呢?在汉语中不管是“他”还是“她”，发音是一样的。我们从来不会说“男他”，“女她”。导致我们在说英语的时候总是把he,she混淆。
正确答案：
In the conversation, the man has a problem that he forgot his paper home, but today is the due date. He has two options. First, he can drive back to get his paper. If he hurries, he can come back before the class is over. Second, he can e-mail the paper to his professor later, but...
篇4：小心托福口语中的4种常见扣分语法现象
在托福口语答题中使用到可数名词时要么前面加“the”表特指，要么前面加“a”表个别，要么后面加“s”表一群。可同学答题时往往把可数名词孤零零放在那儿，什么也不加。
我们看看下面这个同学是怎么答题的：
Pronghorn live in North America. They run super fast. Why do they run fast? Long time ago, lion lived in North America, chase and prey pronghorns. Lion are faster than other predators today. Now, lion are extinct. They are no longer predator for pronghorn. But back then, pronghorns’ speed was critical to their survival.
答案中所加下划线的部分都是可数名词，后面都要加“s”.
正确答案：
Pronghorns live in North America. They run super fast. Why do they run fast? Long time ago, lions lived in North America, chase and prey pronghorns. Lions are faster than other predators today. Now, lions are extinct. They are no longer predators for pronghorn. But back then, pronghorns’ speed was critical to their survival.
托福口语中的内容表达关键点
托福口语考试的设计是建立在语言技能综合循环，培养“交际能力”的概念上的。因此，它要求考生进行语言交际训练时，不仅要注重语言的合理口头表达，还要注意口语表达的内容是必须通过听读的输入技能获得并循环于意识中，通过意识加工创造表达出来的。
显然，这类以语言内容为重点的考试要求考生不仅具有一定的语言知识(知道怎样说)，同时更重要的是还须具备语言以外的社会、文化、科学等方面的知识 (知道说什么)。新托福口语考试完全模拟真实的校园生活与学术交流环境，话题将会涉及众多领域：社会、文化、科学、历史、宗教等等。因此，它要求考生对于知识的掌握不一定要“很渊”，但一定要“较博”，也即要有内容可讲，要知道“说什么”并且能够说出来。
其实，做到“知道说什么”较容易，但要通过另一种语言(非母语)清楚而准确地表达出来则不是件易事，特别是在没有多少时间去考虑、去组织语言的情况下就更是如此。在托福考试这样较高水平的语言测试中，语言不应只是“Baby Sentences”，而应追求“简洁、准确、流畅”的更高境界。
托福口语考试的得分技巧
对于托福口语的前两道题，考生要抓住其特点：details + examples。一定要有内容，在短短的45秒内切忌空话套话的充斥，如果你在这45秒内有一半时间被托福模版所占据，那么你说得再好，也不会高过 fair(托福得分)。同时，大家可以在考前准备好5-6个相当顺口的一些例子，这些例子要具有符合你自己的特点，同时可以贴近不同的托福话题，这样你看到题目后，可以从容不迫地从你那5-6个例子中选出一个贴近的，加以发挥。无数的高分托福口语考生就是以这种杀手锏驾驭的新托福口语。
托福口语三到六题，是ETS的独门武器，在托福口语中加入了对托福听力和托福阅读能力的考核，使得对托福考生综合能力的检验得到最大的张力作用。考生们往往会惧怕3-6题，一是怕自己听不清，从而不知如何作答。二是不知道如何结合阅读和听力，并用自己的话在1分钟内好好的总结出来。一定要多做托福题，从一道道的题目中找到共通之处。比如，三、四题一般是学校的通知和一个学术报告，然后让你发表相同或不同意见，这里就需要你在做题过程中好好总结。在做过几十道题后，你一定会熟能生巧，知道在阅读中什么地方是key，对话或者演讲中，什么地方是要回答的点。还是一句话，千万不要害怕，更不要放任，要踏踏实实地做题，善于总结，这样，你一定会成功。
托福口语的练习建议
口语这事，关键还是说的少。其实在准备任何一门考试的时候，很多考友都会有一个焦急的心理，也就是总希望自己很快见到效果。 实际上学习这事往往应该是以2周围一个周期来看效果的，但是绝大多数的考友，总是以1天为一个周期来看效果的。
回到口语这事上来，也是这样的。其实绝大多数考友所面临的问题，应该是2个：
第一个是自己的发音不准确。这里的不准确包含很多层面，比如说单词的发音本来就是错的，有的是单词的重音有错，有的是句子缺乏起伏。这是第一个层面，也就是发音不准确这个层面。
第二个是缺乏答题的能力。很多考友在准备托福口语的时候，仅是在纸上谈兵，有的是仅仅把答案写下来，有的是拿机经想一下思路，有的是看看别人的答案。但是这里面统统面临一个相似的问题，也就是口语考试考查的是你的用嘴即时表达的能力，这不是一个写作考试，你写出来并不能证明你的口语就好了，口语是要说的!因此，单纯地把内容写下来，对于你的口语的表达不会有多大的提升。
当我们知道这2点之后，其实就应该对症下药!
发音不准怎么办?听读!
缺乏答题能力怎么办?复述!
因为之前的“听读”系列，很多考友将“听读”作为提升自己听力的一种方法，但是实际上，听读这种方式还是对于提升口语最为有效，换句话说，会读一定会听，但是会听不一定就要会读。举个例子，很多生活在广州的外地人，虽然可以听懂广东当地的粤语，但是依然不能开口说，就是一个典型的会听不一定能更需要会说的体现。换句话说，想会说，必然会听;但是听懂，不一定要求会说。因此听读本身，应该是对于听力提升的一个补充，而不应该是一个最好的方法，提升听力最好的办法，还是听写本身。
回到口语本身来看，口语要发音准，就一定要知道怎样正确的发音是准确的，自己才能正确的发音。也就是说，想要矫正自己的发音，就应该通过听读的方式去跟随和模仿正确的发音，并且在听读的过程中，将自己的发音录下来，与原文的发音进行比对，找出差别与不同，然后再模仿，知道自己感觉无法更接近原文的发音为止，再去跟读下一句。这才是校正自己发音的捷径!
复述，其实复述并不是简单的将前面的已经跟读了的答案再重新背一遍，复述要做的是用自己的语言，将原文之中的内容再表述一遍。换句话说这里练习的是你的即时反应以及表达的能力，而这也就是在真正考试的时候，所需要的即时组织语言并且清晰表达出来的能力。
口语练习，确实挺辛苦的，而且有时很难评价自己的进步，因此不如找个一同准备的考友，每天用skype进行练习，应该会给你很大的前进的动力。
篇5：实例解析：托福听力中常见语法现象
在托福听力的备考过程中，想象让自己对听力内容的反应速度更加敏感，除了不断加大词汇的积累之外，语法也是一个至关重要的环节。在以下内容中，我们就为大家详细介绍一下托福听力中，常见的一些语法现象，希望能为大家的托福备考带来帮助。
实例解析：托福听力中常见语法现象
前后搭配
要细心看清楚前后单词、时态是否和你所填的单词搭配。比如题目___ancient China，那么空应该填used in而不是used by;但是如果题目是__ancient Chinese，那么空应该填used by而不是used in。
再比如 It weighs 16.5 kg and travels quite (3)…………………答案只能是slowly 而不是isn’ t very fast
要留心题目问的形式 例如：题目问What do some intelligent people find it difficult to do?
听力原文说话人的表述是 they have difficulty reading simple directions
而答案却不能写reading simple directions 而要写 read simple directions
其他语法问题
如主谓一致，动词的时态和语态等问题。不能因为一些小的语法问题而被扣分，，所以切记最后复查语法错误。
复习Tips ：
记得有句话说：“有时让你疲惫的，不是高山，而是鞋里的一粒沙子”这说明的细节的重要性，细节甚至能决定成败!不能让细节成为阻挠我们成功的绊脚石。
在平时的练习中要多总结，把错误归类(如单复数错误、前后搭配错误)，并且查缺补漏，把自己不熟悉的语法点认真巩固。
另外一个总结 是把自己拼错的单词或者不会写的单词记下来。
托福听力备考中，大家除了积累词汇和句型，还要注意托福听力语法表达等各方面的问题，只有均衡发展，才可能取得好分数。
短期提升托福听力的方法
托福听力笔记：总结
对于听力不好的人所犯的最普遍的错误就是做托福听力笔记时，恨不得把每一个听到的单词都记下来。结果笔记记的满满的。但全是没用的。而且更严重的是记了上句，漏了下句。
对此，最正确的方法是听句子，听结构，听出题点，这也是在练习托福听力的过程中最重要的原则。那么要怎样练就就“听句子，听结构，听出题点”的“听感”呢?很简单，两个字：总结。
理由：
1、ETS出题是有套路的，比如：很多时候你没听懂的例子他不会出题，出题点在例子的作用。部分地方没听懂不要慌，听到了出题点才最重要。只有多总结文章，你才能把这个出题套路找出来，知道出题点在哪里，你有时候甚至能听出题目来。
2、文章结构大纲非常重要，虽然从来没有结构题，但是文章的结构和逻辑对于听力理解非常重要，试想，文章的整个结构你都没听懂，怎么可能做对题呢?一旦结构搞清楚了，你做题会有底气，会觉得，就算有些小地方我没听到，但是我知道professor在讲什么。这也是总结要总结的东西--文章结构。
简言之，总结的目的就是：找出题套路，找文章结构。
方法适用人群：
首先，你的听力不是太差……如果现在听lecture的时候，在完全不做笔记的情况下光听还觉得完全不知道prof在搞什么的话，建议还是先多练习一下听写和听读。
如果你不做笔记能够听懂个大概(部分地方听得有些小混乱也算)，但是做题却错很多的话，这个方法就比较适合你了。
如果你是大牛，从来不记笔记，题目也全对，请直接跳过下文，准备去考试……
资料：TPO，每天一套(TPO是王道中的王道，如果你现在还是做一套就扔一套，我想说，请不要暴殄天物……
总结的具体方法：听听力，做题，对答案
看着文本标出每道题的考点，总结考点的类型和特色还有助听词(就是考点附近常出现的词)，总结整篇文章的结构、类型和考点。
如何标记文章：
标记内容：出题点，助听词，文章结构，听不懂的单词。
用四种不同颜色标记出来，大家参考一下，红色：出题点，蓝色：助听词，黄色：文章结构，紫色：听不懂的单词。'这样文章看上去非常清晰。
比如：文章类型：生物学现象解释型
文章考点：1)主旨题2)例子作用题 3)例子细节题 4)对比题 5)结尾出题 6)重听题
文章结构：开头给TOPIC，
举例，重复，转折，对比，结尾处容易出题点。
托福听力笔记是给自己看的，及时记得比较乱也没有关系，大家一般总结了几篇就知道这类型的文章一般怎么行文，托福听力笔记也能有重点了。经过这类练习，托福听力成绩也能在短时间内得到比较大的提高。
听写是托福听力的“万能药”吗?
听写是托福听力的万能药么?客观的说，听写能让你进行跨度很大的提升，但是如果想完成临门一脚的话，其实还是有一些其他要做的。
当我们的分数过了24之后，就要有个分辨了。我们就要通过做题来具体分析我们的问题。当过了24分之后，有的人做不对题，仍然是因为语速太快，给我们的反应时间不够，这个时候，很显然，这个就是要多做听写来解决的。但这并不是唯一的可能，其实很多考友本身反应速度是很好的，但是对于托福听力里面出现的专业词汇不是很熟悉，这个也是有可能的，这就要通过横听进行解决，也就是当我们发现对于某一大类的内容，不是很熟悉的时候，就是要通过对于这个大类的素材进行横听，也就是把TPO里面，关于这个大类的所有音频材料全都找出来之后，对其进行听写来解决。
当我们把之上所有问题都解决之后，其实才会涉及到做题本身。那么如果我们非要分配时间的话，听写和做题的时间比，应该怎么分呢?很简单2:1-3:1之间就是很好的选择。
任何一个英语考试都会有其本身的考试特点，这是必然的，考试之前一定是要大量做题的。可以说，这是天经地义的事情。但是很多考友没有很好的配比磨刀和砍柴两者的关系，绝大多数的考友总是把绝大多数的精力放在了做题本身，而忽视了对于能力的提升，这就是为什么很多人久久不能提升自己的听力分数的原因。回到做题，TPO，我们应该做几遍?简单来说TPO听力1-20做1遍，TPO21-26做2遍。之所以要做两遍，是因为客观的说从TPO21开始，后面的专业词汇出现了一些我们之前没有见过的，这是非常致命的，不管你实力有多强，词汇不认识，都只能是干瞪眼。因此TPO21-26考前至少要做2遍，就是为了提升我们的应试能力，如果简单来说，我们甚至可以就是把考前的3周留出来，前两周每天都做
TPO21-24的模考，然后最后一周，做2遍 TPO25与TPO26听力的模考，应该会非常有收获的。
托福听力练习材料不宜过长
建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。
换句话说，对话类型的材料 (conversations)是不适合拿来练听写的。原因很简单，对话的难点不在于某一个词，或一个复杂的句型，或比较晦涩的内容，或巨大的信息量。难点往往来自于一些音变现象，比如连读失去爆破;来自于一些俚语习惯表达;来自于上下文语境的理解。
用来练听写的托福听力材料应该是一个人的陈述、讲座之类的(Lecture)。之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。有的同学误以为听写就是要把听到的所有内容都写下来，那是一些考试的要求，不是我们平时提高听力的方法。
如果那样练习，你会发现两个问题：一是，有的时候就算写下来了，其实也不知道自己写了些什么。二是，觉得刚才听懂了，但要下笔写的时候觉得又忘了听到什么了。造成这两种情况的原因，都是因为我们没理解听到的内容。听写真正应该做的是记忆和总结的工作，而不是听和写的工作。
托福听力材料的长度应该是一分钟左右的。
千万不能用太长的。曾经有一个同学跟我说，他今天听写的是马丁·路德·金的著名的演讲“I have a dream”。这得写多久啊!
如果你就剩一两个月就要去参加新托福听力考试，一定记住所有的托福听力材料都应该是和你要参加考试直接相关的材料。而且由于时间比较紧，就不建议天天用托福听力材料练听写，一周练个两三次足矣。
篇6：托福口语考试中常见的6个语法错误
托福口语: 考试常见6个语法错误
错误一：时态
时态错误可以算语法错误中最低级而又最不易发现的一种了。它的低级是因为时态是所有考生在笔头上都已掌握的很好，但一转到口头上，就很难保持了。请看以下的例子：
问题：Why did you choose to study that subject?针对这个问题，可能你的口语老师会教你用“the reason why I…is that…”这个句型来回答。但所有考生在第一次作答时，基本上都会忽略所提出问题的时态，而在作答时用一般现在时来回答：The reason why I choose to study this subject is that I am interested in learning it at that time。很显然，正确的回答应该把句中的choose变为chose，is变为was，am也要相应的变成was： 如：The reason why I chose to study this subject was that I was interested in learning it at that time.
错误二：there be句型与have/has混杂使用
这一问题的出现，要归罪于现在完成时的there be句型，如There has been a big change in my hometown.有许多考生在记住这个句子之后在想表示“有”这个谓语动词的时候都，往往会把there be与have/has同时出现在一句话中，而句子的含义并非想表达现在完成时。如：There have many wild animals in my country. 而正确的说法为There are many wild animals in my country.或My country has many wild animals.
错误三：形容词比较级与最高级
在形容词变比较级与最高级时，只有三个音节以上(含三个音节)的形容词才需要加more或the most，其他的形容词都是直接加er或者去y变ier的规则变化，但是有的考生在作答时极易忽略该形容词是否规则变化，而想当然的再三音节以下的形容词前加more或the most。如：It's more easy for me to find a job with this major. 而正确的说法为：It's easier for me to find a job with this major.
错误四：形容词ing与ed的区别
你可能可以熟练的背出ing是形容一件事或一种东西，ed是形容人\"这一口诀，但是你敢肯定自己在作答中不会犯这种错误码?看以下几组形容词：interesting与interested;exciting与excited;surprising与surprised。
什么叫形容人?基本上来讲，可能出现的情况无非以下两种：
A.somebody + be动词 + 以ed结尾的形容词 + 介词 + something 如：I'm surprised about this piece of news.
B.something make(s) somebody + 以ed结尾的形容词 如：This piece of news makes me surprised.
什么叫形容一件事或一种东西?也就是：
A.something + be动词 + 以ing结尾的形容词 如：This piece of news is surprising.
B.以ing结尾的形容词 + 名词 如：This is a surprising piece of news.
错误五：动词短语忽略成分
有些动词短语的搭配是固定的，只有把短语完整的说全的情况下才可以接之后的名词，但许多考生很容易忽视这一点。如：listen to， go to，look forward to， pay attention to等等。所以我们要在练习中尽可能的回忆当时学校课堂上所交的那些口诀，来确保每一个说出的动词短语不会遗忘任何成分。
错误六：情态动词后不加动词原形
有的考生会因为过度重视时态问题，如一味的想着整个作答都要基于某种时态而忽略情态动词后要加动词原形这一原则。如：I thought the reason why I chose to study that subject was I could got a better job after learning that.而正确的说法则是I thought the reason why I chose to study that subject was I could get a better job after learning that.
托福口语清晰表达观点阐述 需合理调控语速
在托福口语的准备中，人们往往特别在托福口语的用词和读音，而忽视了自己表达过程中的语速。其实，托福口语考试的时候，语速的问题是大问题。语速过快，把能说的都提前都说了，剩下的时间没什么好去干的了，出现了尴尬的停顿。语速过慢，想说的还没说到，时间就到了，徒留遗憾。
这里有一个例子，在outlook英文演讲大赛中，4个大学生角逐，大家都看好一个说话超快超清楚的女生，认定她是冠军，但出乎意料，评委中的一个英国老头对他的评价是：you are just like a machine gun. We cannot quite follow you. Despite you pronunciation is clearly and your voice is nice, you should try to slow down so others can follow you and understand you better. 结果是她没有晋级，而另一个说话时每个词中间都有一秒以上停顿的男生获奖了。
对待语速的问题，给各位托福口语考试的考生的建议就是，在能完成考试内容的前提下，尽量慢一些。这是为什么呢，为什么不能快些，多说些呢?
有些人觉得说话快的话，效率比较高，最直接的效果便是可以在规定的时间内多说一些。而且这样会给人以不拖沓的感觉，干脆利落，印象分比较高。
但是事实上，托福口语考试是机考，本身就不能用其他的面部表情和肢体语言进行辅助的表达，考试的时候还会有一起参加的其他人的影响，所以托福口语还是要以让别人听懂为第一要务。
至于大家认为的说话越多，也许就会越有优势，这其实是不能定论的。说话的量的多少，要看能否把意思表达清楚，只要能完整清晰地表达出自己想要表达的东西，就不必要说那么多的话，毕竟这是考试不是聊天需要寒暄。
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