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30个托福听力对话常见习惯用语

时间：2024年08月13日

来源：sam19850201

编辑：本站小编

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下面是小编整理的30个托福听力对话常见习惯用语，本文共8篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。本文原稿由网友“sam19850201”提供。

篇1：30个托福听力对话常见习惯用语

30个托福听力对话常见习惯用语汇总

1、fair and square 正大光明的

2、first things first 先说重要的

3、forgive and forget 尽释前嫌;握手言和

4、get the ball rolling 使蓬勃发展

5、a knockout 引人注目

6、a man of few words 沉默寡言的人

7、a rainy day 不如意的日子

8、all thumbs 笨手笨脚的;一窍不通的

9、ants in one's pants (skirt) 坐立不安

10、as mod as sb. 与某人一样时髦

11、a big shot = an important person 大腕儿，大亨

12、a breath of fresh air 使人耳目一新的人

13、Achilles’ heel 致命弱点;个性的瑕疵

14、be all ears 洗耳恭听

15、be all eyes 目不转睛

16、a wet blanket 讨人嫌的人

17、chip in = contribute money捐献，集资

18、sell like hot cakes = sell very well or very quickly 畅销

19、get butterflies in one’s stomach = get nervous 紧张不安

20、two thumbs up 举双手赞成

21、be the apple of one’s eye = be very precious to sb. 非常珍贵

22、pull one’ s leg = tease someone 开某人玩笑

23、break one’ s back 辛勤工作

24、twenty-four seven = 24 hours a day, 7 days a week = all the time 永远，一直

25、go for a song = be sold very cheaply 贱卖

26、bucket down = rain very heavily 瓢泼大雨

27、backroom boys 幕后英雄

28、below the mark = not measure up 不够水平，不合格

29、beyond compare 绝佳的，最棒的

30、break even 不赔不赚

托福听力：补充习语

电影

aisle seat--过道旁的座位

go to the movies/go to a movie(冠词不可少)

row--排

音乐

receive a standing ovation

成语

like peas and carrots--形影不离

I’ll miss you twenty-four seven.(24 hours and 7 day)

Break one’s leg--大获全胜

With flying colors--大获全胜

Leave sth. well alone/leave it at that不要画蛇添足

人际

gang up on sth.联合起来对付某人

--They always gang up on me.

Quite a person = somebody--是个人物Come to the point--进入正题

Gild the lily.--多此一举

Get out of the wrong side of the bed.--发脾气

Go to bed with chickens--规律地睡眠

Since you make your bed, you must lie on it.

--= take one’s medicine--自食其果

have a word with sb. about sth.--讨论问题

have words with sb. about sth. --吵架

I’d never get enough of it.--玩不够

I’ve got enough of it.--受够了

Don’t get me wrong.--别误会我

Don’t get on my nerve.--别惹我心烦

What a nerve--真不要脸

I don’t have a nerve(heart).--没有勇气

Spend money like water.

Head over heels in love with sb.--拜倒在…

--A good life is imspired by love and guided by knowledge.

I was born in a dradon year.出生在龙年

请客

this is my treat.

Let me treat you to sth.

Let me pay the bill.

The bill is on me.

Go dutch--aa制

Spilt the check.

托福听力的背景材料：汞污染

汞是在常温下一呈液态的金属元素。在自然界里大部分汞与硫结合成硫化汞(HgS)，亦称“辰砂”或“朱砂”，广泛地分布在地壳表层。辰砂及其多晶体偏辰砂是主要的含汞矿源。随着自然的演化，环境的各个因素中都可能含有汞，形成汞的天然本底。汞的本底对判断环境中的汞污染程度很有意义。地壳中汞的平均丰度为 0.08ppm，土壤中为 0.03～0.3ppm，大气中为 0.1～1.0ppt。汞在大气中呈蒸汽态，因而雨水中也有汞，平均浓度为 0.2ppb。水中汞的本底浓度，内陆地下水为 0.1ppb，海水为 0.03 一 2ppb，泉水可达 80ppb 以上，湖水、河水一般不超过 0.1ppb。人类活动造成水体汞污染，主要来自氯碱、塑料、电池、电子等工业排放的废水。

据估计，1970～1979 年全世界由于人类活动直接向水体排放汞的总量约 1.6 万吨;排向大气的总汞量达 10 万吨左右;排入土壤总汞约为 10 万吨，而排向大气和土壤的也将随着水循环回归入水体。由于天然本底情况下汞在大气、土壤和水体中均有分布，所以汞的迁移转化也在陆、水、空之间发生。大气中气态和颗粒态的汞随风飘散，一部分通过湿沉降或干沉降落到地面或水体中。土壤中的汞可挥发进入大气，也可被降水冲淋进入地面水和渗透入地下水中。地面水中的汞一部分由于挥发而进入大气，大部分则沉淀进入底泥。底泥中的汞，不论呈何种形态，都会直接或间接地在微生物的作用下转化为甲基汞或二甲基汞。二甲基汞在酸性条件可以分解为甲基汞。甲基汞可溶于水，因此又从底泥回到水中。水生生物摄入的甲基汞，可以在体内积累，并通过食物链不断富集。受汞污染水体中的鱼，体内甲基汞浓度可比水中高上万倍，危及鱼类并通过食物链危害人体。汞虽然是一种累积性毒物，但人体对汞具有一定的排泄能力。试验表明，成年人每天摄人 0.025 毫克的甲基汞，由于人体排泄能力使之不会在身体内累积，若摄入量超过人体的排泄能力，会在体内累积。日本的水俣病，就是在大脑中累积了甲基汞，损害脑组织所致。在人体其他组织中的金属汞，可能氧化成离子状态，并转移到肾中蓄积起来。人体受汞慢性中毒的临床表现，主要是神经性症状，有头痛、头晕、肢体麻木和疼痛、肌肉震颤、运动失调等。大量吸入汞蒸汽会出现急性汞中毒，其症候为肝炎、肾炎、蛋白尿和尿毒症等。这类病有严重的后遗症和较高的死亡率，还可以通过母体遗传给婴儿。在我国松花江和蓟河流域的一些渔民体内有明显的汞积累，而且已经出现了“拟似水俣病”的病人。由于汞的毒性强，产生中毒的剂量就小，因此我国饮水、农田灌溉，都要求汞的含量不得超过 0.001 毫克/升，渔业用水要求汞不得超过0.005毫克/升。

汞中毒，通常又叫“水俣病”。首次出现是在 1933 年的日本九州熊本县。刚才所提到的5号病，实际上就是汞中毒。汞中毒有一定的征兆性，开始是走路不稳，面容痴呆，尔后耳聋眼瞎，重者全身麻痹，后精神失常，以至死亡。这是因为汞中毒是一种神经中毒，可以造成全身性的神经损害。但是汞中毒又是可以预测的。当时在日本就发现了一种猫，被称为舞蹈猫。原本正常的猫，走路变得摇摇晃晃，就像跳舞一样。为什么猫会先得病呢?这是因为猫去吃水俣湾里的鱼，而水俣湾的水受到污染汞含量超标。汞被鱼吸收富集，再通过食物链转到猫和人的体内。猫因为吃鱼多，所以先中毒。猫得了舞蹈病，也就是水俣病，这时人还可以进行及时的救治。这是因为人体内的汞含量还没有达到临界值，一旦到达临界值，就很难进行治疗了。所以说，汞中毒还是有一定的可预见性的。还有就是，在香港有一些人发现自己经常感冒，总感觉很累，经常头痛、失眠、颈椎痛、腰痛，而且久治不愈。经过化验，发现这些人体内的汞比一般人都高，病因就是这些人爱吃海鱼。类似的情况在日本水俣，农民的发病率就要比渔民低得多。概括地讲，在被污染的水域浅水鱼的汞含量相对较高，深海鱼类相比较来说则低得多。有人预测，本世纪将流行精神病，因为汞的中毒主要是损伤神经，所以说体内汞含量太高，就有可能得精神病。七十年代中国精神病发病率是3.2‰，现在上升到15.56‰，大约一千五百万人。增长速度是非常快的

篇2：30个托福听力对话常见习惯用语

1、fair and square 正大光明的

2、first things first 先说重要的

3、forgive and forget 尽释前嫌;握手言和

4、get the ball rolling 使蓬勃发展

5、a knockout 引人注目

6、a man of few words 沉默寡言的人

7、a rainy day 不如意的日子

8、all thumbs 笨手笨脚的;一窍不通的

9、ants in one's pants (skirt) 坐立不安

10、as mod as sb. 与某人一样时髦

11、a big shot = an important person 大腕儿，大亨

12、a breath of fresh air 使人耳目一新的人

13、Achilles’ heel 致命弱点;个性的瑕疵

14、be all ears 洗耳恭听

15、be all eyes 目不转睛

16、a wet blanket 讨人嫌的人

17、chip in = contribute money捐献，集资

18、sell like hot cakes = sell very well or very quickly 畅销

19、get butterflies in one’s stomach = get nervous 紧张不安

20、two thumbs up 举双手赞成

21、be the apple of one’s eye = be very precious to sb. 非常珍贵

22、pull one’ s leg = tease someone 开某人玩笑

23、break one’ s back 辛勤工作

24、twenty-four seven = 24 hours a day, 7 days a week = all the time 永远，一直

25、go for a song = be sold very cheaply 贱卖

26、bucket down = rain very heavily 瓢泼大雨

27、backroom boys 幕后英雄

28、below the mark = not measure up 不够水平，不合格

29、beyond compare 绝佳的，最棒的

30、break even 不赔不赚

如何应对托福听力中的失爆问题

失爆，即爆破音的失去。如有两个爆破音或同一爆破音(/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/)连贯出现在同一单词或连贯出现在前一单词的词尾与后一单词的词首，前一个音只按其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立即过渡到后一个音的发音部位并爆破。这种发音现象称为失爆。

如sit down→si(t) down，似乎听不到任何人会把sit的/t/音完完整整地发出来，这个音几乎必然地永远失去。

失爆现象不仅仅发生在两个单词之间，也发生在一个单词的内部。例如：English→En(g)lish，friendly→frien(d)ly等等。

有些失爆现象考生并不熟悉，这些便是造成托福听力中因失爆而失分的原因。主要有以下几种情况：

1. 考生在书面上极为熟悉的单词、词组、短语，由于失爆的发生，在听力中成为了生词，其中包括托福听力中的常用词和题目考试的关键词。

如upside down，这是考生很熟悉的一个词组，但是读起来就会出现失爆现象，变成/ ?p sa? da?n /，给考生带来听音上的障碍。

2. 失爆不仅仅存在于某些典型的关键词和常用词里，而是普遍地散布在托福听力的各种段子、句子和对话中，不时地造成考生的听力障碍，产生各种错误和失分。

对于托福听力中的失爆问题，考生可以采取以下策略：

1. 了解失爆的一般规律，并结合对磁带的反复跟听切实把握失爆在听觉上的反映。含有固定失爆现象的重要词汇一定要通过听觉切实地把握。

2. 除上面第一种情况外，数量更大的偶发性失爆仍靠考生在听题实践中通过朗读、跟读、反复比较的基本方法加以解决。

以下列出一些失爆的实例，考生可以使用朗读、跟读、反复对照比较的方法，切实体会失爆音变的发生。

例一：Chess eats up too much of my time.

其中，up中的爆破音/p/在too中的/t/音前失去。

例二：I’ve got to get a new car.

其中，got中的/t/在to中的/t/音前失爆。

例三：We stopped at the snack bar for a bite to eat.

其中，at的中的/t/在the前面失爆，snack中的/k/音受bar中/b/阻挡失爆，bite中的/t/在to前面因同样的原因完全消失。

托福听力备考如何进行五遍练习法

托福听力的听写，是所有提高听力的方法中最最高效的一种。一篇文章要听写5遍：

第一遍：完整听一遍，了解大意;

第二遍：听写开始(听一句，10s左右，写一句，可重复播放这一句，直至听写完整一句话，切勿边听边写!)，锻炼对词汇的辨识力和头脑储存的能力;

第三遍：边听边对看托福原文;

第四遍：边听边读，使自己头脑中记忆的发音与正确的发音是一样的;

第五遍：尽量不看文章，边听边“说”，达到炉火纯青。

这样坚持每天、持之以恒的练习2小时，终有一天，会发现越来越听懂英文的东西，满足感成就感无限放大!

考托福前半个月，开始练习托福真题，做题后也可以采用听写的方法。听力考试，除了一些很讨厌的小细节题，其它都要尽量保证不丢分。

托福听力精听的训练方法

1. 在听句子的时候抓不住重点怎么办?

一句话要反复听几遍。听一下主干信息，也就是谁做了什么事。谁是怎么样的。主要的名词一般是最重要的。其次是动词和形容词。每句话都不同，要根据意思去确定。根据这几个词，去理解句子的意思。要听3-4遍。直到句子结构清晰。先不要断句。要练习句子的整体理解感觉。

2. 听3-4遍之后还是听不出来。

这时候要看一下原文材料。读出句子的主要信息。也是快速抓核心。不是逐字的找。多读就能练习出来。初期可以根据老师的画出的核心词练习。对照老师画的词汇，去理解句子的意思。通常这个过程要理解句子的结构。如果不懂就问问同学或者老师。练习多了，自己就能理解。

3. 慢慢看原文能懂。能翻译出来，就听力的时候听不出来。

要分析下原因：是否是单词发音干扰?还是连读干扰?还是句子的结构听不清。专业词汇不认识?总是有一个原因。找到原因，针对性的解决。然后再听。

4. 慢慢听，慢慢地看，能理解意思。但是录音一旦快速起来，听整篇文章的时候就不能理解。不能抓住重点。含糊的一片。

这是因为没有练习过上面的步骤。没有练习过整句抓重点。学习了上面的方法，加强训练。10篇以上会逐步变好。

练习的过程中，也可以逐步加量。首先一句一句练习。然后3-4个句子连着练习，然后再逐步加句子。抓重点。逐渐提高速度。过度到整篇。

练习抓关键词的过程，也是训练记忆力的过程。这样，你大脑的缓存会越来越多。这样即使在听听力的过程中笔记没写下来，还是会有深刻印象的，做题的时候是有帮助的。

托福听力考试的出题点都有哪些

在托福听力部分，其实85%的精力应该放在听上面，大家应该完成以下的过渡：记中听(什么都记)——边听边记(有选择的记)——听中记(边听偶尔记)。对于很多“疯牛”级别的考生，甚至在听力部分不记笔记，全凭记忆，练习到一定程度是可以达到的。但是对于绝大多数同学来说，还是需要适当的记笔记。

面对新托福听力，我们要分析ETS的初衷——对考生实力和情商的考察。我们在听的过程中，逻辑和结构是重中之重，在此基础上我们对于细节进行必要的速记。所谓的细节也是相对细节而不是绝对细节。提前预测考点的出现，有的放矢地记笔记。为什么我们听母语听得很好，而第二语就相对较差，就是我们没有在听的过程中思考分析，对于信号词不敏感，只是机械地被动地听，不是主动地有意识地听。

托福的出题点在什么地方呢?一般是以下部分：

◆1.conversation：段落开头提到的原因必考，结尾的建议必考。

◆2.段落开头提到的本次主题必考。

◆3.段落中重复两次的地方必考。

◆4.段落中的强调句型，多引出分论点，是考点：

This is the first time…

One thing important is…

The most important thing…

You should remember/notice/bear in mind/keep in mind---conversation引出建议的句型

◆5.针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考。

definitely，abusolutely，exactly，it’s a good question，excellent question。注意听好PROF在这些回答之后的解释，一定会对重要内容作同义的重复。

◆6.段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题)。

dolphin in the forest，罗列多个事实处必考，是非型表格题，说明多个程序、步骤的必考。中间的步骤一定注意：then，so，ok，well，replace，the next stage…

◆7.难点的解释说明必考(核心概念)。

小黑板，带字的笔记本，只要出小黑板都会有停顿。

注意引导词it refers to，that is，that means，which means，This is to say，in other words，in another words，by that he meant，let me make it clear，let me make it simpler，let’s put it this way。

◆8.段中引用的观点必考。

对应都是对分论点的看法，think/argue/believe，一定有小黑板，或者人物肖像。

◆9.形容词和副词最高级后面的点重要。

the most important，biggest，因为是形容重要特点。

◆10.一定注意PROF跑题的内容，话题的转移，布置作业等。

◆11.prof对学生的警告或指令必考。

重听——conversation表建议，lecture中表强调重点。

◆12.托福出题的顺序和文章顺寻完全一致，一定注意干扰选项。

后面的内容提到本题作为干扰项出现。

◆13.一定注意PROF的点评。

作为尾巴题出现what does the prof think of…

篇3：托福听力常见英语习惯用语汇

托福听力常见英语习惯用语汇总一览这22个地道说法你知道吗?

1.all over the place

中文翻译：乱七八糟的;到处都是

英语释义：completely disorganized or confused

真题例句：Yeah,well, there used to be beavers all over the place, something like 200 million beavers, just in the continental United States.

例句翻译：这里曾经到处都是海狸，大概有200万只生活在美洲大陆上。

2.all the rage

中文翻译：风靡一时

英语释义：英语释义：popular or fashionable at the moment

真题例句：Before long, Hawaiian steel guitar music was all the rage in the mainland US.

例句翻译：不久，夏威夷吉他就在美国本土风靡起来。

3.at odd

中文翻译：争执;不一致

英语释义：cannot agree or argue with someone

真题例句：They try to fit in with the rest of the world even though it’s at odds with their beliefs and their identities.

例句翻译：他们正努力融入世界，尽管他们和世界其他地方有着不同的身份和信仰。

4.be that as it may

中文翻译：即使如此，尽管那样; 话虽如此

英语释义：even so, even now

真题例句：But be that as it may, whatever the exact date, whether it's 15,000, 20,000or 30,000 years ago, the Chauvet paintings are from the dawn of art.

例句翻译：尽管如此，无论准确的日期是哪天，哪怕是在15000、0还是300前，肖维岩洞的壁画都被认为是艺术的开端。

5.do the trick

中文翻译：奏效，成功

英语释义：go places, make a hit

真题例句：Yeah,I can see how that might do the trick. But, anyway, what I wanted to ask was, when you started talking about game theory.Well, I know a little bit about it, but I am not clear about its use in biology.

例句翻译：是的，我已经看到效果了，但是，我还是想问一下，当你提到game theory的时候，我是有一定的了解，但是我不知道这个理论是如何运用在生物学中的。

6.down the drain

中文翻译：浪费掉;徒劳;堕落

英语释义：wasted or produces no results

真题例句：I know, but I didn’t want to risk the project going down the drain.

例句翻译：我知道，但是我不能让这个项目冒功亏一篑的风险。

7.drop in the bucket

中文翻译：沧海一粟，九牛一毛，杯水车薪

英语释义：something is so small that it won't make any noticeable difference.

真题例句：It can generate 194 megawatts of electric power, but that’s just a drop in the bucket.

例句翻译：它能产生194兆瓦的电量，但是也是杯水车薪。

8.for the birds

中文翻译：毫无意义的

英语释义：worthless or ridiculous

真题例句：Studies have been done on the reproductive success rates for the birds in both areas, and the result showed surprisingly that the reproductive success was essentially the same in both areas – the preferred and the second choice habitat.

例句翻译：关于繁殖的成功率的研究结论是毫无价值的，结果令人震惊地表明，繁殖的成功率在首选和第二选择的栖息地中本质上是一样的

9.from scratch

中文翻译：白手起家，从头做起

英语释义：from the beginning

真题例句：But we've got all the sources and its due next week. We don’t have time to start from scratch.

例句翻译：但是我们已经找好各种资料了，截止日期是下周，我们已经没有时间重新来过了。

10.get a handle on

中文翻译：控制，掌握，驾驭，左右

英语释义：get something under control

真题例句：Apparently,it also contributes to the development of a brain that's flexible, a brain that's quickly able to get a handle on unfamiliar situations.

例句翻译：很显然，它对大脑灵活、快速的适应陌生环境有着重要帮助。

11.heavenly body

中文翻译：天体

英语释义：planet

真题例句：That's because of their belief at the time that the heavenly bodies, the Sun,Moon,Stars and Planets, were perfect, without any flaws or blemishes.

例句翻译：这是因为他们坚信所有的行星，太阳，月亮等等，都是完美无瑕的。

12.high and low

中文翻译：到处

英语释义：everywhere

真题例句：And it so happened that the cellist graduated last year. They’ve been searching high and low for a replacement, someone with experience.

例句翻译：大提琴手去年毕业了，他们到处寻找有经验的接班人。

13.how come

中文翻译：为什么，怎么会

英语释义：disbelief or surprise

真题例句：I mean, how come Halley’s is still there? After four and a half billion years. How could it be?

例句翻译：我意思是，经过了45亿年哈雷彗星怎么还在那，怎么可能?

14.let alone

中文翻译：更不必说;不打扰

英语释义：to say nothing of…

真题例句：we know the Sun’s current rate of mass loss, but if we assume that this rate has been steady over the last four billion years, the young Sun wouldn’t have been massive enough to have warmed Earth, let alone Mars, not enough to have caused liquid water.

例句翻译：我们知道太阳现在质量在衰减，如果我们假设太阳质量衰减的速度是恒定的，那么经过40亿年，太阳将不再有足够的质量给地球提供热量，更不用说火星了，这些热量都不够形成液态水。

15.off the hook

中文翻译：摆脱困境;脱身

英语释义：avoid sth.

真题例句：And that's supposed to be a quiet environment? Not exactly. My brother and parents try to keep it down when I am studying, but the phone pretty much rings off the hook, so ...

例句翻译：本该是一个很安静的环境吧?事实却不是这样，在我学习的时候都爸爸和哥哥放低声音，但是电话却响个不停。

16.pros and cons

中文翻译：利弊

英语释义：advantages & disadvantages

真题例句：The question is how. I mean no one really thinks that, say a bee goes through weighing thepros and cons of pollinating this flower or that flower.

例句翻译：问题在于怎样做到的。没有人会认为蜜蜂给花朵授粉的时候会去权衡一下这朵花和那朵花的利弊。

17.put two and two together

中文翻译：根据事实推理

英语释义：reach acorrect conclusion from the evidence; making inference

真题例句：Sohe put two and two together, and decided there was an element in the sun that hadn’t been discovered here on the earth yet.

例句翻译：所以他根据现有情况推断，太阳里有一种元素是我们至今都没有发现的。

18.rule of thumb

中文翻译：经验法则

英语释义：approximately

真题例句：.. like your parents. That’s usually my rule of thumb: would my parents understand this?

例句翻译：例如你的父母。按我的经验我会问一句，我的父母能理解吗?

19.spot on

中文翻译：完全正确

英语释义：exactly right

真题例句：There’sa reason I mentioned that figure of 36,000 kilometers. That’s about how high an object would have to be orbiting straight up from the equator to constantly remain directly above the exact same spot on the rotating planet Earth.

例句翻译：就像我刚提到的，36000公里是近地同步卫星的最低轨道高度。

20.take for granted

中文翻译：认为…理所当然

英语释义：assume sth.Is real for sure

真题例句：Today we take for granted that there horizontal bands of plant communities.

例句翻译：今天我们认为植物带的水平分布是理所当然的。

21.tall order

中文翻译：离谱的要求，苛求

英语释义：hard to achieve or fulfill

真题例句：It's still a pretty tall order, and we will be moving right along, so you will really need to stay on top of it.

例句翻译：这始终是个苛刻的要求，我们要一直保持前进，你就必须保持在巅峰状态。

22.tongue in cheek

中文翻译：不是认真的，虚情假意的

英语释义：not seriously

真题例句：That's the so-called JUNK DNA. Though the word junk is used sort of tongue in cheek.

例句翻译：这就是所谓的“无用DNA”，不过junk一词在这里有点嘲弄的意思。

托福听力：提分必须讲究策略

听力能力的提升或者说分数的提高，首先需要准备科学高效的备考策略，听力材料的选取就成为首要问题，那么如何处理练习阶段的听力材料?可以通过以下几个步骤进行听力材料老托part c的处理：

1，泛听

第一遍泛听，主要是记录重点词汇，疏通文章逻辑关系，理解文章大意;

2，精听

A，逻辑速记

对于比较简单的材料可以通过这个方法进行处理，掌握文章的逻辑前后关系，掌握简单实用的速记符号，进行文章的梳理;

B，精听听写

这一步需要下功夫，练习阶段一般3遍左右按句子播放可以保证基本的内容都可以听写出来，这一步需要掌握以下几种学习能力：

a，语音现象例如连读/弱读比较常见，需要对照原文发音进行模仿学习;

b，遇到生单词，可以根据词根推测单词拼写，根据上下文推测单词含义;

c，遇到长难句，需要分析句子结构先写出来重点表达的实义单词;

3，听写完毕以后需要对照原文答案找到出错的地方并分析原因

4，复述

再播放原文的音频，进行模仿练习，重点是生单词的发音，长难句的断句停顿，以及弱读/连读的部分进行模仿练习;

5，翻译

这一步可以做两种练习，视译或者听译，看着文章进行口头翻译或者听着音频进行翻译，主要锻炼自己的理解能力，反应能力以及对单词的掌握程度;

6，选择性记忆背诵

划出文章中出现过的生单词/短语，摘抄在单词本上，进行反复背诵记忆，加深印象。对于碰到的长难句，分析完句子结构以后可以分类摘抄，有必要时进行选择性背诵，有利于之后处理听力材料时熟能生巧。

托福听力备考之提分方法

1、坚持以听力真题为根本

没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听friends，voa，空中美语，等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。

2、听4次ok，再不懂就看文章

全部听完真题，你可以试着背托福听力里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解，其实很多听不懂是由于1，连读 2。词汇不认识 3。习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到最后还是不懂，费时费力。

3、单词是大前提，名词要特别重视

我建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。

4.简短答案不可忽视

托福听力中对于四个选项都很简短的长对话答案，要先有印象，这些答案往往是时间，比值，问题顺序和文章顺序基本一致，如果出在第二题，则答案基本在对话开头，你就盯住选项，听到哪个选哪个，尽管放心不会错，否则一旦你漏听，神仙也救不了你，因为答案短，则对话提及的时间也短。

5.一边听对话一边做题

首先，容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。其次，托福听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。最后，在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?

6.不用诵读，重点在听和背

托福听力练习时要求大家跟读，除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战。

听力属于输入内容，所以需要在日常训练中多多训练和积累，具体的方法是：

大量的精听练习，可以精听老托福听力、TPO 听力，SSS，精听的要求是不看听力原文就听清听力内容在说些什么，训练耳朵识别声音信号，解决听不清问题;

精听之后，再做听译练习，边听边翻译成中文(仍然是一开始不要看听力原文，听完翻译完一段之后再看原文再翻译)，训练把英文发音和中文意思匹配起来，解决听不懂问题;

篇4：托福听力对话常见高频热点话题

托福听力对话常见高频热点话题具体分类汇总一览

托福听力对话类话题细化分类一览

托福听力对话conversation的话题包含讨论论文/研究项目、图书馆相关问题、工作选课相关问题等。依据去年考试频次主要考察的是如下话题分类

作业考试类，比如托福官方真题12-C1

资讯类，比如托福官方真题5-C1

校园服务类，比如托福官方真题33-C1

图书馆相关类，比如托福官方真题27-C1、托福官方真题7-C2

课堂内容讨论类，比如托福官方真题31-C1

工作就业类，比如托福官方真题6-C1、托福官方真题11-C2

细化其内容，主要讲的包含：

1、询问作业

a) 澄清作业具体要求b) 作业具体要求,步骤,先后顺序等问题c) 学生对完成作业难易度的判断

2、询问课程

a) 学生咨询选课计划,选多少,选哪些,及如何满足某些课的特殊要求b) 教授对学生选课计划的担忧 c) 教授对学生选课的建议 d) 该课程最终得分情况

3、询问论文

a) 对话目的- 确定论题, 选定题目有困难b) 讨论论文得分及被教授指出优缺点c) 论文进度及教授的具体要求 d) 请求延期

4、询问考试

a) 关于考试建议,复习建议 b)分数讨论,过低如何补救c) 大小测验占总成绩比重(出勤率及课堂参与度) d) 成绩单出现的问题(出错/更改)

5、图书馆场景

a) 还书是否及时 overdue, duedate b) 是否罚款 fine, check out(付帐后离开) c) 借书时困难的解决 put an hold on the book(预约借书) d) 还书时发生误会等

托福听力听不懂怎么办这些技巧帮你提升听力

相信不少考生都有遇到过托福听力听不懂的情况，那么在遇到听不懂的时候，大家就要想想你为什么会听不懂，你听不懂的状态是什么，如此才知道如何去找托福听力技巧解决它。

听不懂的状态有：单词没听到、听到了没反应过来、每个单词都听见了但是自己就是不明白。

先说单词的问题，不少考生都有反映，等自己看到题目的时候才发现，原来题目中出现的那个点根本没听到!这点听起来好像是匪夷所思，但在托福考试中真的是经常存在的。小编认为问题的关键在于考生对整个文章的结构和结构是不清晰导致的。

那么听到了，为什么大家就是没反应过来?有些考生甚至能够拼出个大概出来，可是就是不知道这是什么意思，问题其实还是在于背单词的时候，大家就只注重拼写，或者是只局限于认识这些单词。所以小编提醒大家在背单词的时候定要把读音和意思联系起来。

还有种考生，好像就是每个单词都听到了，可是当它们连成个句子的时候就懵了。产生这个问题的原因真的有很多。方面可能是因为听到的句子和考生平时的认知相违背，考生往往不太确信它讲的就是这个观点。

针对这些问题，小编认为，在托福训练中大家还需要去配合精读。所谓精读，其实就是跟着文本逐字逐句的读，好是能够做到影子式的跟读。除了默写精读，往往那么还有项重要的工作要做，那就是去分析文本，然后找出这个文章的组织结构逻辑关系，再去重点分析出题点，只有利用托福听力技巧去进行扎扎实实的训练大家的听力才会有质的飞跃。

托福听力反应速度怎么提升

对于中国学生来说令人崩溃的现象，是我们总是慢半拍，也是当对方说完一句话之后，我们发现自己是懂的，但是问题是，我们总是慢半拍才懂。这半拍看起来没什么，但是在真正与人交流的时候，会发现人家会觉得你怪怪的。这好像是你跟一个人求婚的时候，如果对方立即同意的话，你会很高兴。但是，如果对方思考2分钟再答应，你会丢失所有的热情，效果是这样的。当然，你做托福听力的时候，走神跟这个是同样的问题。

这个问题归结的点是在于你的听力反映速度。

这些问题都是我们今生以来，遇到的，当然其实我们出生的时候也遇到过一次，只是那个时候我们没意识而已。

那么解决这个问题我们该怎么办呢?直接听更快的材料么?这个解决方法是对的，但是也不是这么简单的。本身托福考试来说，我们重要解决这个问题，是要双管齐下的，是要听更快的材料，适应更快的语速;另外一点，我们也要熟悉说话的内容，当然，这应该是听更快的资料之后，顺带的。

这里很多考友出现的问题，是总是选用难度过低的材料，要么是选用delta，要么是选用老托福的材料，在这里可以斩钉截铁的说，这些材料已经完全不适应新托福考试的节奏，相比于新托福考试这只飞快的兔子来说，他们都是缓慢的乌龟，乌龟战胜兔子，只是存在于童话之中，在现实之中，乌龟只有一种结果，是被兔子秒杀，这是为什么很多考友做了很久的老托福听写，但是在真正的新托福考试里，总是束手无策的原因。

当我们准备托福考试时，实际上应该采取订单的方式，而不是快速使用材料，你应该首先选择适合你的材料。

经常有考生反馈说，为什么我已经听力这么长时间的听力还不。原因很简单，一方面可能是你不理解。但是另一方面，很有可能是你还没准备好去听写。因为，提升总是需要一个过程的，这好比是从山涧的一端，跳到另一端，我们一开始只能跳过半米宽的山涧，但是如果我们上来跳2米宽的山涧的话，那么只有一种可能，是不断地向游戏机里面投币，让我们自己重新复活。但是如果我们量力而行，会有一个很好的效果，虽然你在这个过程中还是会很迷茫，但是只要前进的方向是明确的，效果好很多。

换句话说，听完VOA慢速，觉得托福考试很难，这很正常，听完VOA标速，在听新托福考试听力的时候，经常会走神，这也很正常。而当你搞定NPR之后，你可能可以在托福考试之中找到你想有的感觉!也是听什么都感觉特别清楚，特别明白，做题的时候，大多数的时候，非常清楚地知道，这个题不选这个选项，是题目出错了的，那种感觉。

有哪些听力内容适合做托福备考材料

平时应该怎样提高托福听力水平呢?有哪些好的听力资源可以用于托福听力练习?新东方网托福频道在此和大家分享托福考试复习策略。

同学们课余可以多做一些日常的泛听，比如Scientific American，VOA慢速英语，TED演讲等。拓宽自己知识面的同时，可以加强自己对于连读等语音现象以及长句子的理解能力，从而进一步对快节奏的语篇内容提高反应速度。

从能力上讲，听力理解水平的提高其实是蕴含在每天的日常训练中潜移默化提升的，由量变引发的质变。各位同学在能力提升的各个阶段虽然不可跨越，但是通过我们的努力可以尽量缩短各个阶段的过程。

篇5：托福听力对话12个常见出题点

1. 开头提到的原因必考，结尾提到的建议必考。必须记笔记，知道问题发生的原因和最后的解决方案是什么。

2. 开头提到的本次主题必考。即是到底要去解决什么问题!通常坐落于原因现状提出之后。

3. 重复两次的地方必考。也就是同一个问题讨论两次的点。

4. 强调句型，多引出分论点，是考点。It is that……; This is the first time……; One thing important is that……等等。

5. 针对上下文明显的肯定或者否定的回答，通常用副词做表态：exactly; absolutely;definitely; It’s a good question等等，这些表达后面跟的内容都是必考的。

6. 对话段子中主论点伴随有定义或者举例的部分，必考(通常考配对表格题)。

7. 难点的解释说明部分，也就是同位语表达，必考，通常是提出一个新的概念(核心概念)。

8. 对话段子中引用的之前或者其他观点必考。比如：It was commonly accepted that…… 这些以前的观点也是很重要的，用以反照出现在的状况。

9. 形容词和副词最高级后面的点非常重要。

10. 一定注意教授跑题的内容，这是话题的转移，如突然转到布置作业等。这些都是非常重要的第二部分内容笔记。

11. 教授对学生的警告或建议必考。

12. 一定注意教授的点评。一般考态度题。

篇6：托福听力对话12个常见出题点

如果把托福听力中所有的Lecture按照学科分类，很多考生会有上知天文下知地理的错觉。每篇Lecture的开头都会说： Listen to a part of a lecture in a / an archaeology / sociology / biology / environmental science / astronomy / history… class.但从Lecture的逻辑结构分析，就都可以分为三类：

1. 介绍知识类

2. 解决问题类

3. 相互关系类

介绍知识类

这类Lecture中，教授会针对某一个具体的知识或者现象做铺陈介绍。典型的层次结构是——

Step1.引入某个知识的时代或理论背景(在开头，比较短)

Step2.提出需要介绍的知识(出主旨题)

Step3.详细介绍和这个知识相关的2-3个方面(按顺序出细节题)

Step4.最后对这个知识进行总结或评价(在最后的20-30秒，必然会出题)

典型的介绍类Lecture如TPO54的Lecture 3，介绍了William Wigley音乐剧的发展和特点。

引入部分说到剧院是上层阶级欣赏意大利歌剧的地方，而之后中产阶级的兴起，对于娱乐的要求不断上涨，让Wigley的音乐剧得以发展。然后在主体部分介绍了Wigley对音乐剧的改进的三个方面——(1)把语言改成英文;

(2)用到了新的舞台效果和技术;

(3)表演设计有惊喜。最后教授评价了他的音乐剧的情节并不紧凑，与现在的音乐剧不同。

解决问题类

问题类的Lecture自然是教授先抛出一个学科上的问题，然后提出解决方案，每个方案后可能会有对于这种方案的评价。

典型的层次结构是——

Step1.引入背景

Step2.提出问题(出主旨题)

Step3.介绍2-3个解决方案和对于方案的评价(按顺序出细节题)

Step4.对这个问题进行总结或评价(在最后的20-30秒，必然会出题)

这种类型听起来会比较轻松，因为里面往往会有那么几个爱问问题的孩子在引导话题，让这个Lecture的层次更加清晰。当然，也可能会因为这几个孩子的存在，让重听题变得十分困难。

相互关系类

关系类Lecture就是介绍两个事物的关系，比如某个技术在另一领域当中的应用，生态系统中几个物种间的竞争和合作等等。

浅谈托福听力学习的几个方法

典型的层次结构是——

Step1.引入背景

Step2.提出相互

1.跟读的方法：

这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。

跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。

2.大声朗读的方法：

大声朗读是跟读方法的延续。最好是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。一是激情朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显;二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。

3.听写的方法：

这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。我们国内钟道隆教授的逆向英语提倡的就是英语听写练习。

4.使用英英词典的方法：

在听的过程中碰到生词时，最好使用英英词典进行查询。使用英英词典越早越好。这不仅因为英英词典给你的词条解释是最清晰的(翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解)，还因为通过查询英英词典，能够使你对英语的把握和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。比如，英语里的insist和 persist两个词。在英汉词典里查都是“坚持”的意思，用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。而这种区别如果你查询或者使用英英词典的话，一开始就会明白。请看在Longman Web Dictionary 中对insist的解释是：to say firmly and repeatedly that something is true， especially when other peoplethink it may not betrue(尽管别人说某件事情不对，也执意要说而且是重复不断地说那件事情是对的);而对persist的解释是：to continueto do something， although this is difficult， or other people warnyou not to do it。(继续不断地做某件事情，尽管这件事可能很难，或他人劝你不要做)。两者的差别通过查英英词典就一目了然了。可见，尽早使用英英词典，可以使你在学习上少走弯路。可以这么说，英英词典是你一个不可多得的召之即来的英语老师。

5.主题集中学习的方法：

这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛，语音质量和词汇量的差别也很大，导致学习的选材比较困难。在分级原则的指导下，我们可以采用主题集中学习的方法，将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果非常明显。比如：在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材，这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手，而且由于这些词汇不断重复播出，你听起来会越来越熟，直到最后深深刻在脑子里。可以这么说，用这种方法练习听力的同时，也增进了词汇的学习。所以有时候，单词是不用背的。听多了，你的词汇是一个立体的词汇，不仅知其发音，也知道了如果使用。重复是记忆的最好母亲。有声重复，更是提高记忆效果的良好秘诀。

6.阅读促进听力的方法：

听力学习进行到一定的阶段，有时候，你会感到进步不大。有些地方你怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这不仅表明你已经进步了，而且也是你进一步提高的时间到了。这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容，也可以将阅读作为听力练习的辅助方法，大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的最有效的方法之一。通过阅读来进一步提高自己，尤其是增加对国外背景知识的了解，将反过来促进听力的进一步提高。要知道，你对某些知识了解得越多，你的英文听力就越容易，所以善于积累各种知识，对语言学习也是相当有裨益的。

关系的主角(出主旨题)

Step3.介绍2-3个方面，(1)如果是技术应用，则提及不同的应用方面;(2)如果是相互作用，则分别介绍A对B，B对A如何影响

Step4.总结或评价(必然会出题)

如TPO54的Lecture2就是介绍介子探测器是如何应用在考古学中的，TPO52的Lecture1介绍了生态系统中鲑鱼和森林的关系。

怎样适应托福听力全英文的环境

1.掌握各类新闻英语的单词

可能好多T友看到这儿就想关了这页面：又不是这专业的，哪儿背得过来啊!当然不需要你背很多，所有学科的英语都有rarely used vocabulary(罕见单词，例如：“multilateral currency realignment”跨国货币调整，或“planned obsolescence”计划的废除)，如果连这些也要背，那着托福就甭考了~ 但是这只占很小一部分，大部分还是commonly used vocabulary (常用单词)。换言之，只要你能掌握这些重复出现的单词，就可以听懂八成五以上的新闻。其它一些较专门的财经或科学等新闻字汇，等主要的单词会了之后，再慢慢的增加难度。

2.遇到听不懂的地方不要去想它，继续听下去

你一定有个经验，在听英语新闻或英语节目时，遇到一个你不会的字或没听清楚的段落，就开始想它的意思，往往造成接下来的内容全都没听清楚。所谓“一心不能二用”，绝不可以在听的同时，边想前一句的意思，要养成一个习惯，那就是遇到不太懂的地方不要停下来思考，专心听下去。某个段落没听懂，可能单词不认识，或是句型没遇到过，也许主播播报的速度一时加快，甚至自己分心没听好。老师建议大家无论原因是什么，继续听下去，也许这一点并不影响你的整体把握。但如果那没听清的一点是关键呢?再听几遍也没效果(就是不认识这词)的情况下，要是有空，可以上网找相关内容的新闻，了解一下是否有关键单字。

3.营造英文环境

就是说平时洗衣洗澡，做饭打扫房间时，把电视、广播开到英文播送的频道，让主持人跟那“喷”就好，当然，这不光是“背景音乐”，留个耳朵给他，听听他说的是什么。既能了解时事又练听力了。如果实在听不懂，可以先看看中文报纸，比如最近正在说金融风暴，你大概了解了金融风暴的相关中文情况，听到英文就基本上能对上号了。

篇7：托福听力对话常见发生场景知识补充

托福听力对话常见发生场景知识补充图书馆常用词汇基础信息科普介绍

如何应对托福听力中的图书馆场景?

1、熟听、熟记图书馆场景标志词，使听力差的考生虽听不懂段子的具体内容，但能确定出它是图书馆场景类型的段子。

2、反复听老题中图书馆场景的段子，掌握以下具体的方面：

(1)美国学校图书馆的基本制度：如研究生和教师可以进入书库直接查阅，本科生则不能之类的规章制度等;

(2)美国学校图书馆的基本部门设置和常见设施：如reference room，periodical room等重要部门;

(3)考生尤其应注意美国学校图书馆在制度、机构设置方面与中国的差别，因为考生缺少对这些差别亲身体验的感性认识，从而在听清字面意思时也造成对实际内容的理解障碍，是产生失分的主要原因。

掌握以上背景知识的目的是期望对将来托福听力中图书馆场景段子的内容做到未听先知，考生对它们的掌握程度应力求达到较流利的口头表述。

托福听力中图书馆相关词汇汇总

library图书馆

librarian图书管理员

archive 档案

non-fiction 非小说类文学作品

science-fiction 科幻小说

copier 复印机

check out 办理(借、还)手续

renew 续借

overdue 过期

interlibrary service 馆际服务部分名称

information desk n.服务台

delivery/circulation desk借书台

shelf 书架

photocopy room复印室

return area 还书处

students locker 学生存储间

reference section 参考书部

publication 出版物

periodical 期刊

magazine 杂志

book catalogue 图书目录

classified catalogue 分类目录

bibliography 参考书目

title index 书目索引

alphabetic index 按字母顺序排列的索引

circulation desk 借书处

reserved books 馆藏书(只能在图书馆内借阅)

library card 借书证

overdue fine 过期罚金

periodical reading room 期刊阅览室

online journal 在线期刊

video tape 录像带

back issue 过期杂志

current issue近期杂志

托福听力中的万能公式是什么

A.当两个人谈到吵或者安静时，最后得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。

B.当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，最后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“It makes more sense next time”。

C.当谈到住在校园里还是住在校外时，答案肯定是住在校园。

D.当谈到某门课老师讲的如何时，回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时，肯定说难。

E.对话谈到作业时，肯定都说作业很多，而且很难。

另外，在听力的校园情景对话部分，语气题在对话中出现的频率很高。而且当第二个人的说话内容听不清楚时，用其说话的多少来判断其态度是否定或肯定，如果是简短的一个句子，那是肯定语气，如you can say that again。如果是两个句子或更长通常是否定语气。

很明显，语气只有正中负之分。如果你考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律”，但是对于历年的考题却从不例外。当然，如果你对自己的听力水平评价很高的话，你可以不冒这个险。但是，至少它是一个替代的方案。

怎样提高托福听力练习的速度

托福听力延续时间长，文章的容量非常大，所以要求广大考生不仅要学会快速记笔记的能力，而且还要求考生不断地积累听力背景知识，同时不断地练习速背并掌握常用的特点词汇，因此锻炼托福听力技巧是考生必须掌握的。那么托福听力怎么练习速度呢?

1、坚持以听力真题为根本

没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听Friends，VOA，空中美语，等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。

2、听4次ok，再不懂就看文章

全部听完真题，你可以试着背托福听力里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解，其实很多听不懂是由于1，连读 2.词汇不认识 3.习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到最后还是不懂，费时费力。

3、单词是大前提，名词要特别重视

4.简短答案不可忽视

5.一边听对话一边做题

6.不用诵读，重点在听和背

7.加入激情到学习中

我主张在托福听力中要精听，少泛听，特别是傻坐着，以为带着耳机听到耳朵疼就出效果了，你如果没有激情，不去想想对话的场景，我在什么时候可以使用，那么还不如去做语法和阅读，毕竟时间有限

托福听力中跟读有利于培养和提高学生学习英语兴趣，但要持之以恒。如果过程中你实在觉得这个复杂，那么就听N遍之后跟着感觉走吧。托福听力练习中，不仅要有耐心，更重要的是有信心。

托福听力中的关系词有哪些

举例关系词：

Riverside Village was a good place to start an industry because it had wate, raw materials and fuels such as ......and ......

本题中出现了举例关系词 such as，那么，在读题的时候，我们心中就会有数了，不但知道这边会出现像 like， for example 之类的举例关系词，而且还知道所填的两个单词的类别属于 fuels ——燃料。此时，只要我们的词汇过关，知道燃料类的无非有 coal， charcoal， wood， firewood， gases， petrol 等之类的词汇，答案也就不难把握住了。

类比关系词：

Other places that have taken up shark meshing include

A South Africa B New Zealand C Tahiti

本题是选择题，除了平时做填空题可以利用的关键词，考点词之外，还可以利用排除法。录音中出现这三个选项的地方很集中：‘The New Zealand authorities also looked at it, but considered meshing uneconomical---- as did Tahiti in the Pacific. At around the same time, South Africa introduced meshing to some of its most popular swimming beaches.’在听到这句录音的时候，听懂的同学就不用多作解释了，因为会知道 New Zealand 和 Tahiti 这两个地方虽然有关注 meshing，但是都觉得不靠谱，很不实惠，所以，不可能是题目中所需要的 take up meshing。就算不能完全听明白，大家也不难发现B和C两个选项是在同一个句子中出现的，并且中间有个类比关系词 as，那也就是说 New Zealand 和 Tahiti 这两个地方所做的事或所采取的态度是一致的。可是我们题目的答案只能有一个，如果B可以，那么C也就可行了。说明答案不可能是B，C中的任何一个，所以只能选A 。

因果与否定关系词：

21. Melanie says she has not started the assignment because

A she was doing work for another course

B it was a really big assignment

C she hasn’t spent time in the library

本题特别需要注意否定关系词 not 和因果关系词because. 不是考她开始作业的原因，而是不开始的原因;不是考她没做作业的结果，而是考原因解释。这里主要听否定词与原因表达句，且听到的原因应当要与事件对得上号，其他的就不用理会太多了。

否定关系词：

Tourist attractions NOT open on Mondays： 7 ....... and Castle

本题中重点注意否定词 NOT open 还有之前我们提过的时间考点词 Monday 基本上答案就出来了。

转折关系词：

13 How many circuses are there in the festival?

A one B two C several

本题在看题的时候，大家都知道它要的是数字，那么，在听的时候，也还是需要注意排除干扰项。好比本题，录音原文应该是：‘I’m going to tell you about two circus performances， but there are plenty of others in the programme.’ 可是由于重音干扰的关系，不少同学只能听到念得很重的 two，而听不到 two 后面的 plenty of，那么，如果大家平常养成习惯听关系词(信号词)的话，只要听到 two 和but 两个词，答案自然就出来了，不是二，岂会是一?那只能选C了。

篇8：托福听力对话12个常见出题点

1. 开头提到的原因必考，结尾提到的建议必考。必须记笔记，知道问题发生的原因和最后的解决方案是什么。

2. 开头提到的本次主题必考。即是到底要去解决什么问题!通常坐落于原因现状提出之后。

3. 重复两次的地方必考。也就是同一个问题讨论两次的点。

4. 强调句型，多引出分论点，是考点。It is that……; This is the first time……; One thing important is that……等等。

5. 针对上下文明显的肯定或者否定的回答，通常用副词做表态：exactly; absolutely;definitely; It’s a good question等等，这些表达后面跟的内容都是必考的。

6. 对话段子中主论点伴随有定义或者举例的部分，必考(通常考配对表格题)。

7. 难点的解释说明部分，也就是同位语表达，必考，通常是提出一个新的概念(核心概念)。

8. 对话段子中引用的之前或者其他观点必考。比如：It was commonly accepted that…… 这些以前的观点也是很重要的，用以反照出现在的状况。

9. 形容词和副词最高级后面的点非常重要。

10. 一定注意教授跑题的内容，这是话题的转移，如突然转到布置作业等。这些都是非常重要的第二部分内容笔记。

11. 教授对学生的警告或建议必考。

12. 一定注意教授的点评。一般考态度题。

托福听力：高分应怎么培养

1.首先，托福听力备考中磨耳朵很重要。意思很简单，就是要多听。抓住一切可能的机会听英语。比如看美剧，看电影，听歌，听广播。给自己创造一个英语的环境，慢慢去适应它，喜欢上它。我们听英语可以不仅是在学习的时候，即便是休息也可以听，不用给自己规定太苛刻的计划。目的是在一种无意的状态下训练的是对英语语音的感觉和注意力，培养出英语的语感以及句子的段落感。这不仅是对于听力，对于口语也是很有帮助的。

2.其次，培养了一定的语感以后，可以采取用精听与泛听相结合的方法。

精听的选材很重要。比如托福历年的真题，就是很好的精听素材。在进行精听训练时，尽量可以保持一段时间。如果做一套真题，最好严格按照考试的时间进行训练，避免中间停顿，或是直接放弃。开始训练时，无论正确率如何，都应养成按时间完成一套题的好习惯。这样一来，一方面增加了集中注意力的时间;另一方面，也可以在真正考试时适应考试节奏。做完真题后，要认真的对照答案。将自己的错误标记出来，并总结原因。看看是因为审题的问题还是应为没有捕捉到听力材料中的关键信息。通过对出现的问题做针对性的练习来迅速提高正确率。

泛听与精听所不同的是，泛听可以广泛灵活的选择听力素材。每天可以抽出半个小时，新概念英语、托福听力练习，BBC、CNN等都可以拿来听。还可以通过收看一些英语的节目，这样不但练习了听力，也可以了解西方国家的文化和生活习惯。主要是培养兴趣，增加语感。

3.再次，在练习的过程中有意识的培养自己快速进入考试状态。精听的练习就可以放在早晨来做。通过一段时间的训练，可以帮助自己在固定的时间段保持注意力高度集中，这样对托福的听力考试是很有帮助的。在平时的听力训练中要注意根据自己的听力情况及时的调整重心。比如一开始听时可以选择稍微简单一点的材料，循序渐进。刚开始坐托福听力时，同一套题可以做多遍，直到完全听懂。坚持这样精听与泛听相结合的方法则可以迅速的提高托福听力。

托福听力：常见场景分类

一、生活类：

开头同学见面难免寒暄一番，之后A就会说B看起来很憔悴，气色不好之类的。接下来B就会说出自己的问题(考点)，然后两人开始就问题讨论，A会提出一个或若干个建议(考点)，B会从中选择一个并谢谢A的建议(考点，比如问B下一步会去干什么)。

1.食堂场景：饭菜好不好吃，饭卡套餐之类的(十有89跟钱有关系)

2.宿舍场景：宿舍的安排，校外租房，房间的问题(门锁坏了，洗衣机坏了，暖气坏了……)室友的问题(一定是有矛盾)。

3.图书馆场景：借书找不到，还书过期，天天泡图书馆(考试准备中，论文准备中……)。

4.假期场景：讨论假期去哪里放松，假期回来讨论玩得很开心。老师办公室类：家里面有事要请假，时间很紧想延期交作业，论文之类的，选这个老师的课，讨论考试或者论文。

5.助教场景：帮助学习，建议选课。

二、学校机构场景：

1.注册部：(1)开学注册程序问题(2)选课选不上(3)关于缴费使用现金还是银行卡

2.维修部：就是上述的东西坏了要求维修，约时间去修。

3.勤工俭学部：要求找份工作(主要是工作时间的问题，不能和上课冲突)

三、讲课场景：

1.老师刚上课(以开头的方式划分)：

(1)我相信你们已经完成了.阅读任务，今天我们要讲这部分内容或者我们要补充讲一些背景知识。

(2)我们来回顾一下上次讲的内容，然后接着上次的内容讲或者讲新的内容。

(3)直接说我们今天讲什么内容。然后开始讲。

(4)今天是复习课，然后讲某某考试，复习跟考试有关的内容。

2.快下课了

说只剩几分钟了，我们来回顾一下讲过的内容，接下来就开始安排事情了，大概有以下几种事情：

(1)考试

(2)老师下节课有事，会有别的老师代课或者别的什么安排

(3)作业

(4)下节课的内容

3.有人被邀请做演讲

开头先感谢谁谁谁请他来演讲，接下来就是演讲的内容，多数会使用到幻灯片这个家伙。

四、学科

1.生物类：

(1)动物：讲的是什么动物，有什么特征(生活习性，体型大小，以什么为食，在食物链中所处的位置)，栖息地在哪(气候怎么样，生态环境)，是否濒危，人类对其的捕杀或保护，多喜欢考迁徙动物，群居动物，爬行动物。

(2)植物：讲的是什么植物，有什么特征，生长环境如何(气候，地理位置等)光合作用，向光性，向地性等

(3)微生物：主要讲它，小，数量多，对人类和环境的作用，新的生物科技

2.考古学：

挖掘出来的什么时代的什么东西，有什么特征，当时有什么作用，人们怎么使用它，它对人类社会产生了什么影响。

3.地理与环境科学：

能源危机(化石燃料和新兴燃料、可再生和不可再生，是否产生污染，有没有发展潜力)、气象(气候、风能、风灾、)、海洋、地球结构(内核、地壳、地幔、如何分界、各部分的成分、特征)、地质性灾害(地震、火山：活火山还是死火山，什么时候耐不住寂寞喷发了，之后产生了什么影响，熔岩，火山灰……影响气候，植被……)冰川温室效应。

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