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托福听力对话讲座5大类必须记住信息

时间：2023年08月31日

来源：過氣玩具

编辑：本站小编

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以下是小编为大家收集的托福听力对话讲座5大类必须记住信息，本文共10篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“過氣玩具”提供。

篇1：托福听力对话讲座5大类必须记住信息

托福听力对话讲座5大类必须记住信息汇总

1. 记main idea

---Lecture听力篇首：listen to part of the lecture in the X.X.X class, the professor if talking about X.X.X.

---Conversation前30秒的主旨

---屏幕变化出现图文时记下关键信息

2. 记detail (不是所有细节都需要记下)

what、when、where、who、why、how

3. 记语气词

语气词是最容易错过的，因为它本身并没有太大的实质意义。常见的语气词有：now, well, OK, so, let’s, and oh.

听到now, well, OK, so, let’s，基本上代表着一个新的话题的开始，即话题转变。这些词可以不记，但在听到的时候在笔记上划条横线。这样笔记就显得很清楚，横线上下属于两个话题，在答题的时候可避免张冠李戴、盲目地把听到的词拿来做题。

And oh即教授在讲话的时候突然想到了某一点，并进行补充。如果这所谓的“某一点”不是重要信息，教授没有刻意补充的必要，所以不能小看“and oh”的作用。

4. 记逻辑词

把逻辑关系词分类，主要有因果、假设、转折、解释补充、同异分类。由于中西方逻辑思维的差异，有同学对很多显而易见的信息并不敏感。然而这些逻辑中常含考点。

表示因果的有：because, since, thus, which results in, so,lead to. 注意其中的因果逻辑，不可因果颠倒。

表示转折的有：but, however, in fact, actually. But之后很有可能出考点。注意：“A...but B...”在这里B是重点。而且涉及到态度问题的时候，美国人喜欢把褒义放在前面，所以一般情况下but后面是贬义。A之前可能没有明显的暗示信息，所以A的内容容易被忽略。但听到but的时候必须把它之后，即B的内容记下来。根据“but”，我们也可以反推出A了。

表示解释的有：in other words, to put it in simple terms, which means, suggests，indicates. 在lecture中，如果某个学术词是考点，那么它必定有通俗的解释，而这些解释应该是能听懂的。所以听到以上这类词的时候，要把学术词记下来(可以记谐音)，并且理解通俗的意思。

表示同异分类的有: in common, similar, resemble, contrast with, distinction. 这是托福听力最喜欢考的题型之一。例如教授在philosophy的课上介绍了3位哲学家。应该借助这些逻辑关系词记下他们各自不同的观点，以及他们的共同点。

5. 记强调词

强调词可以理解为褒贬色彩特别鲜明的词汇，如important, interesting, extraordinary, strange, surprising / surprised. 这类词通常以 It is...的句型开头。当听到“it is important that...”或者“it is interesting to know that...”时，笔记重点应该是that之后的内容：它重要在哪里?为什么它会令人惊讶?......有强调词出现时常会考态度题。

托福听力练习：加固水坝有利鱼类繁殖

In the early 19th century the fur industry reached what was then known as the Oregon Territories. Lewis and Clark found massive numbers of Pacific salmon and steelhead trout there, swimming among the beaver dams scattered across the Columbia River Basin.

But in an effort to starve American interests, Canada's Hudson's Bay Company tried to create a “fur desert” by killing off as many fur-bearing animals as they could. As a result, beavers had all but disappeared from the area by the year 1900. And once the beavers and their dams were gone, fish populations dropped.

Today, steelhead trout numbers in the region continue to fall. But scientists and government agencies are working to restore their habitats.

“We're looking for restoration approaches in these areas to recover ESA-listed species, but we really don't know what works and what doesn't.” Nick Bouwes of the environmental consulting firm Eco Logical Research and Utah State University.

He says that the U.S. spends a billion dollars each year to restore watersheds, but without any real empirical information to guide those efforts. So Bouwes and his team tested the idea that by helping beavers, they could help the fish.

Dams naturally alter the flow of streams, providing fish with a variety of suitable habitats. But the watersheds have become so degraded that there's not enough woody vegetation available for the beavers to build strong dams. The flimsy ones they do build get washed away whenever there's a big storm.

“The idea was, can we reinforce these dams so that they maintain their integrity during high flows, and can be maintained by beavers to capture that sediment, to reconnect that floodplain?”

For seven years, the researchers compared Bridge Creek, which had lots of artificially strengthened dams, to Murderer's Creek, which had none. And in Bridge Creek, the fish flourished—despite the view held by some that beaver dams are bad for fish. The results are in the journal Scientific Reports.

“Beavers, they're really good at making a mess of a system, and it's that messiness that's exactly what we're looking for, by creating more complex fish habitat.”

And costing just $11,000 for each kilometer of stream, artificial dam reinforcements are much cheaper than conventional restoration methods—since the beavers do most of the work for us. And that is a dam good deal.

毛皮行业在19世纪早期进入到当时著名的奥勒冈领土。刘易斯和克拉克发现，大量的太平洋鲑鱼和硬头鳟在哥伦比亚河流域的海狸水坝中游来游去。

但是为了节制美国的利益，加拿大哈德逊湾公司试图创建一个“毛皮沙漠”，尽可能多地杀死毛皮类动物。因此，海狸在19时几乎消失殆尽。一旦海狸和它们创造出来的水坝都不见了，鱼类数量就会开始下降。

现在，该地区的硬头鳟数量仍在继续下跌。但是科学家和政府机构正在努力恢复它们的栖息地。

“我们正在这些领域寻找修复方法以恢复ESA名单上的物种，但我们真的不知道哪种方法有效，哪种方法没有作用。”这是环境咨询公司生态研究公司和犹他州立大学的研究人员尼克·鲍威斯所说。

他说，美国每年在恢复流域方面花费10亿美元，但是没有任何实证信息来指导这些努力。所以鲍威斯和他的团队测试了通过帮助海狸来帮助鱼类的办法。

大坝可以自然地改变河流的流动，为鱼类提供各种合适的栖息地。但由于水域质量严重下降，导致没有足够的木本植物供海狸建造坚固的水坝。只要有大风暴来袭，它们建造的劣质水坝就会被冲走。

“我们的想法是，能不能通过加强这些水坝使它们在高流动性期间保持完整性，由海狸采集沉积物去填补洪泛区来保持完整性?”

七年来，研究者将有过很多人工加固水坝经历的Bridge Creek与没有人工加固水坝经历的Murderer's Creek,相比较。虽然有观点认为海狸水坝对鱼类有害，不过在Bridge Creek，鱼类大量繁殖起来。这项研究成果刊登在《科学》杂志上。

“海狸非常擅长扰乱系统，而这种干扰正是我们所需要的，因为这样能创造出更多复合鱼类栖息地。”

与传统修复方法相比，每公里河流只需花费1.1万美元的人工加固大坝更加便宜，因为海狸为我们做了大部分工作。这是一桩相当划算的交易。

重点讲解：

1. kill off 全部杀死;灭绝;

例句：his spray will kill off any pests or insects.

这种喷雾能够消灭任何的害虫或者昆虫。

2. as a result 结果;后果;

例句：As a result, daily output has doubled.

结果日产量翻了一番。

3. wash away 冲垮;冲走;

例句：Flood waters washed away one of the main bridges in Pusan.

洪水冲垮了釜山的一座主要桥梁。

4. be good at 擅长的;精通的;能干的;

例句：I'm pretty good at water skiing.

我对滑水橇很在行。

2020托福听力练习：木星大红斑释放神秘能量

For most people, Jupiter's most recognizable—and mysterious—feature is the Great Red Spot. For centuries, astronomers have watched the storm spin across the giant world's face.

But for planetary scientists, Jupiter's most distinctive mystery may be what's called the “energy crisis” of its upper atmosphere: how do temperatures average about as warm as Earth's even though the enormous planet is more than fives times further away from the sun?

All the sun's giant planets display this energy crisis, and those in chilly orbits around other stars probably have it, too. So where does the energy to heat their upper atmospheres come from?

According to a new study, the energy must originate within the giants, get transported upward and become amplified by turbulent storms. The finding appears in the journal Nature.

This offers a new window into Jupiter's depths, and should allow researchers to better understand gas-giant atmospheres throughout the universe. And it's all connected to the Great Red Spot.

Astronomers have long known that auroral displays can heat Jupiter's poles, where charged particles trapped in the planet's intense magnetic field slam into its upper atmosphere. Some theorists thought this auroral heating could flow toward the equator to warm the planet's mid-latitudes. So, using NASA's Infrared Telescope Facility, astronomers observed Jupiter for nine hours, looking for these flows as thermal fluctuations in the planet's upper atmosphere.

But they saw none.

Instead, in Jupiter's mid-latitudes they spied a thermal spike 800 kilometers above the Great Red Spot, where temperatures soared hundreds of degrees higher than the surroundings. The best way to explain this spike is from the swirling maelstrom below, where turbulent atmospheric waves must generate heat by crashing together like breakers on a windy beach shore. Though this must be a planet-wide phenomenon, it is most obvious directly over Jupiter's largest, most powerful storm.

As alien as it seems, scientists have seen the same behavior on much smaller, gentler scales here on Earth, when thunderheads rising over mountain ranges create rippling waves that heat the air above.

对大多数人来说，木星最容易辨认、最神秘的特征在于：大红斑。数个世纪以来，天文学家已经观察到了木星表面这一风暴气旋。

但是对行星科学家来说，木星最最独特的神秘之处在于所谓的上层大气中的“能源危机”：木星这颗巨大行星到太阳的距离比地球到太阳的距离远五倍以上，可是为什么其平均温度却和地球一样温暖?

所有太阳系中的巨行星都呈现出这种能源危机，而那些在寒冷轨道围绕其他恒星运转的行星可能也会出现这种能源危机。那么，使上层大气升温的能源从何而来?

一项新研究表明，这一能源肯定源自巨行星，然后向上输送，并通过猛烈的风暴扩大。该项研究结果发表在《自然》杂志上。

这为探索木星深处提供了一个新视角，并且这一发现使研究人员可以更好地了解整个宇宙中巨型大气层的奥秘。而这一切都与大红斑有关。

天文学家很早以前就知道极光可以使木星的两极升温，这是因为被困在木星强磁场中的带电粒子和其上层大气发生了猛烈撞击。一些理论家认为，这种极光加热可以向赤道流动，从而使木星中纬度地区变暖。所以，天文学家利用美国航空航天局的红外望远镜设备观测了木星9个小时，试图在木星上层大气发生热涨落时寻找这一热流。

但是他们什么都没看到。

相反，在木星的中纬度地区，他们在大红斑上方800公里处发现了温度峰值，相比于周围的温度，这个地方的温度飙升了几百度。对此最好的解释是这种温度飙升来自下方的漩涡，那里的大气湍流通过互相碰撞产生热量，就像在起风的沙滩上拍打海岸的白浪一样。虽然这是一种宇宙现象，但木星最强大的风暴使其尤为显著。

虽然看起来很奇怪，不过科学家已经在地球上发现了规模较小、较温和的相同现象，当雷雨云砧上升越过山脉，就会产生加热上方空气的微波。

1. even though 即使;尽管;纵然;

例句：The book is a mirror of his life even though it is not a biography.

这本书虽然不是传记，但仍旧是他生活的写照。

2. come from 来自;始于;

例句：Correct ideas come from social practice.

正确的思想来自社会实践。

3. according to 依据，根据，依照;

例句：You've been in prison six times according to our records.

根据我们的记录，你曾入狱六次。

4. slam into 猛烈撞击;

例句：The plane slammed into the building after losing an engine shortly after take-off.

飞机起飞之后不久，就有一个引擎出现故障，随即便一头撞上了大楼。

篇2：托福听力对话讲座5大类必须记住信息

托福听力对话讲座5大类必须记住信息汇总

1. 记main idea

---Lecture听力篇首：listen to part of the lecture in the X.X.X class, the professor if talking about X.X.X.

---Conversation前30秒的主旨

---屏幕变化出现图文时记下关键信息

2. 记detail (不是所有细节都需要记下)

what、when、where、who、why、how

3. 记语气词

语气词是最容易错过的，因为它本身并没有太大的实质意义。常见的语气词有：now, well, OK, so, let’s, and oh.

4. 记逻辑词

表示因果的有：because, since, thus, which results in, so,lead to. 注意其中的因果逻辑，不可因果颠倒。

5. 记强调词

托福听力的反应速度要怎样练习

从老托到新托的改革，的变化就是凸显了听说的重要性。新托福不仅删除了中国学生比较擅长的语法题，更令大部分中国学生抓狂的是，ETS在新托福当中极大限度的增加了对考生听力能力的测试。听力部分的讲座更加模拟美国大学真实课堂，讲座时间更加长;除了阅读部分不涉及听力之外，新托福口语和写作部分都有题目需要先听后说和先听后写。所以，在这样一个形势之下，对于每一个心怀出国梦想的人来说，攻克托福就意味着必须先修炼出强大而敏锐的英语听力能力，并且是真正的实力。因为只有实力，才能让你以不变应万变，因为只有实力，才能让你在去了美国之后，享受一流的大学课堂，真正学到知识。

当然，托福听力并不可怕，它的提高是有方法的，而且必须遵循正确的方法。在我看来，托福听力的提高三分天下。

一、辨音能力

听力的境界有高下之分，刚开始的时候，是一个单词一个单词地去听，慢慢地可以一个意群一个意群地去听，再后来，可以一个句子一个句子地去听，当然，到了一定境界，你就会忘记你听到的是英语，而进入耳朵的只是一个一个的意思。这就像你听汉语一样，我们从来不去想“我正在听汉语”。这是一种“得意忘形”的境界。如果你达到了这种境界，那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试，极其简单。

但是，对于一个跟着中国的中学教育、大学教育，然后考过四六级的人来说，是远远达不到这种境界的。所以，在准备托福听力的时候，我们首先要做的功课，就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的积极的听觉词汇。

解决辨音能力有效的两个方法：一是听写，二是精听。

1. 听写

听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言，的听写材料就是老托的段子。听写能有效地检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力提高有效的方法。

2. 精听

精听指的是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出自己不熟悉的单词，在遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。精听适合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。

二、反应速度

以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒，我们不是以英语为母语的，所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标，但是尽可能地去接近它，无疑是取得托福听力高分必须做到功课。因为你在听托福听力的时候，ETS不可能等你听明白了前面的单词，然后再放后面的录音，而事实上，托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速，所以，不仅为了取得托福高分，更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。

而练习反应速度的重要也是有效的一个方法，叫做“变速练习”。变速练习指的是利用变速软件加快语速，来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是，变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行，因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速，那么结果必然是更加听不懂，这样的意义是不大的。明白了这一点，那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的，既可以是你已经听写过的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已经做过的托福听力题。

三、听力笔记

新托福针对老托的明显的改革之一，就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记，这不仅是因为新托的听力变长了，需要利用笔记来弥补脑记的不足，更重要的是，这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力，尤其是讲座，考到的题目都是重点的信息，包括主要话题、重要细节和文章结构等。如果能在听听力的过程中，记下这些重要的内容，那么对于做题是帮助极大的。

当然，要强调的是，较强的笔记能力是需要建立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇材料，还是需要经常去反应很多单词的意思，或者你的反应速度很慢，那么你是不可能心有余力去记笔记的。

而针对托福听力的笔记，主要需要记下来的信息包括两点：一是YES OR NO(√×)，二是对应(术语和定义的对应，数字、时间、人名、颜色、方位和对象的对应，以及人名、地名，和建筑名称和它们的特征的对应)。另外，笔记也有一个基本的格式，关键是要记出“主”、“问”、“例”。只有这样去记，才能保证你的笔记层次清晰、逻辑清晰、信息有效，也才能真正在考试的有限时间内迅速做题。

托福听力主旨题的那些信号词

1、信号词：(建议考生，每天要把所有的信号词读个几遍，强迫自己听到这个词马上反应过来这里有考点)

Today, we'll focus on/constrated/discuss…

Today, our topic is…

Let's…

特殊情况(也经常出现)：开头会将讲一些上次课讲的东西，作为复习，之后才是主旨，我们把这种情况称为：Miss start

注意：出现Miss Start，上次课讲的东西一定要听，在这部分很可能出细节题

Miss Start 信号词：Before we get started, let's review what we've learned last class…

Let's pick up where we left off last week, OK, as you recall(记得)…

Before we begin our discussion on…(此处为本次主题)，Let's review what we know about…(此处为上次主题)

间接开头： In your text book, the author says that… (主题出现)，I thought we all to/should take sometime to talk about it. (不一定完全一样，但是类型差不多)

篇3：托福听力对话讲座3大类场景话题分类

这类话题主要出现在听力对话中。对话中有一个套路就是，在对话双方见面的时候，其中一个人A会表现或者提出自己的一个问题，然后两个人针对这个问题进行讨论。之后，另外一个人B会给A提出几条建议，然后A从中选择一个建议。细化学校生活的场景可以分成以下五个方面：

1. 食堂场景：对话双方讨论饭菜好不好吃、食堂的优惠政策、卫生安全等话题;

2. 宿舍场景：宿舍的安排、学生校外租房、房间设施问题、室友之间相处问题;

3. 图书馆场景：找不到想借的书、还书过期、图书馆准备考试、准备论文;

4. 假期场景：假期去哪玩、回忆假期去过哪、有什么好玩的;

5. 办公室场景：请假、延期交作业、论文准备、选课。

托福听力对话类场景：学校部门

1.注册：开学注册程序问题、选课选不上、关于缴费使用现金还是银行卡;

2.维修部：教室的桌椅损坏、宿舍的物品损坏(灯、桌椅、门)、协调修理时间;

3.勤工俭学：兼职工作，主要涉及到工作和课程冲突，如何协调。

篇4：托福听力对话讲座3大类场景话题分类

1.老师上课开头方式：

(1)直接引入式：今天要讲这部分内容是……;或者我们要补充讲一些背景知识。

(2)课堂回顾式：回顾一下上次课讲的内容，然后接着上次的内容讲或者讲新的内容。

(3)直接说我们今天讲什么内容。然后开始讲。

(4)今天是复习课，然后讲某某考试，复习跟考试有关的内容。

2.老师下课结束方式：

主要是回顾一下当次课的主要内容，然后，交待可课下或者课后的任务或者安排：

(1)交待在具体之后什么时间要考试，题型学生复习;

(2)根据本堂课的内容，布置作业，强调作业要求;

(3)介绍一下下次课的安排和内容;

(4)老师下节课请假，找代课老师或者别的安排。

托福听力背景鲸的起源

据美国两个科学家小组日前公布的科学报告称，他们在考古中发现的新化石更进一步证明了鲸祖先与生活在陆地上的食草动物有关，如牛和河马，而不是即将灭绝的食肉类动物。

科学家们已经知道，鲸是几百万年前由生活在陆地上的四肢动物演变而来的，然而，鲸究竟是从动物王国中哪一支演变而来的一直是引起争议的问题。

20世纪50年代进行的免疫试验和最近进行的DNA试验都表明鲸的进化与食草的偶蹄哺乳动物有关，如猪、牛和河马。此前，这些试验发现的结果一直没有得到化石考古方面的支持，以前发现的化石则更表明鲸与食肉类动物有关。然而，现在两项分别进行的科学研究报告的作者称，他们分别在巴基斯坦不同地区发现的化石，使他们相信这些试验的结果是正确的。

美国俄亥俄州东北医学院的汉斯·斯威森说，在发现了这些化石后，他们意识到，显然以前他们在有关鲸起源问题上的主张是错误的。斯威森在巴基斯坦东北部地区旁遮普发现了两种5000万年以前可能是鲸祖先的四肢动物化石。以斯威森主笔，多人合写的有关论文发表在本月20日出版的英国《自然》杂志上。

另外一名科学家菲利普·金格里奇是美国密歇根大学地质学和古生物学教授。他说，他们一个考古小组在巴基斯坦西南部地区俾路支海岸发现了另外两种大约4700万年以前可能是鲸祖先的化石，其中一架骨骼基本上是完整的。金格里奇说，他们由此发现，进行DNA试验的同行发现的结果可能是正确的，鲸的起源与河马有关。以金格里奇主笔，多人合写的有关论文即将发表在21日出版的一期美国《科学》杂志上。但他这篇论文公布的日期与《自然》杂志上的那篇论文公布的时间相差无几。

这两篇论文的主题都是，他们发现的这种动物化石特殊的耳朵形状与鲸很相似，很可能是鲸的祖先，同时这些动物化石都有四肢和明显的足踝结构，与其它的食草偶蹄哺乳动物相似。

假如鲸祖先与食草动物有关，那么现代鲸的饮食习惯如何进化而来还是一个谜。一些有牙的鲸如虎鲸可以吃鱼和其它的海中哺乳动物;而另外一些鲸则有被称为鲸须的嘴部结构，可以从海水中吸滤浮游生物。金格里奇则说，他已读到一些有关现代河马杀死和吃掉水窝中太靠近它们的瞪羚，也许人们有点夸大了这些偶蹄动物的食草性，尽管他们以食草为主。

Whales most likely evolved from four-legged land animals that foraged for food or hunted for fish along ocean shorelines. The ancestors of whales gradually became more dependent on the ocean for food, passing through an amphibian stage before evolving into fully aquatic animals. Recent work with whale fossils indicates that the anklebones of whale ancestors resembled those of artiodactyls, the group of even-toed hoofed mammals that includes pigs, deer, antelopes, and hippopotamuses. Molecular studies comparing the genetic makeup of modern whales to that of other animals indicates that the hippopotamus is the whale’s closest genetic match. Based on these studies, scientists now generally agree that whales are most closely related to artiodactyls.

The fossil record of whales spans over 50 million years to ancestors such as Pakicetus that lived around the mouths of rivers in what is now Pakistan. Pakicetus was a four-legged, land animal that measured about 2.5 m (about 8 ft) in length. The whale fossil Rodhocetus was discovered in 1993. Dating from about 46.5 million years ago, this fossil came from fully marine sediments. Its legs were smaller than those of Pakicetus and its hind feet were turned into webbed paddles. Rodhocetus was clumsy on land, perhaps like modern sea lions. It probably swam using an up-and-down flexing of the body to power its finlike feet in the manner of otters. Unlike modern whales, it had nostrils instead of a blowhole. Rodhocetus also had a powerful tail, although scientists do not know whether this early whale had begun to evolve tail flukes.

A fossil whale known as Basilosaurus dates from 42 million years ago and represents the stage of whale evolution in which the hind legs are very small but still visible. The adult Basilosaurus reached lengths of 15 m (50 ft), but its hind limbs resembled short sticks only 0.5 m (1.6 ft) long. Although all of the pelvic bones, leg bones, kneecaps, feet, and toe bones were present, these legs could not have been used to support such a large animal on land. Modern whales, which first appeared in the fossil record 5 million to 10 million years ago, have no visible hind limbs, although some whale species still have tiny pelvic and leg bones embedded in muscle near the spine.

综上所述：古生物学者paleontologist研究化石，Molecular biologist 研究基因和DNA，分子生物学家从基因分析认为鲸的近亲是河马hippopotamus，古生物学家以前认为鲸的近亲是一种食肉动物。

托福听力背景知识第二次世界大战

这篇托福听力背景的主要内容是第二次世界大战。第二次世界大战是世界近代史上最大规模的战争，几乎涉及到北半球全部的国家。第二次世界大战让美国大发战争财，也使得美国一跃成为世界上的超级大国。让我们一起来了解一下，第二次世界大战的情况。

1939年9月德国进攻波兰，第二次世界大战全面爆发。罗斯福于1941年3月签署《租借法》，向与德意日作战的国家提供物资。8月14日，罗斯福与英国首相丘吉尔发表《大西洋宪章》，9月24日苏联政府声明同意其基本原则，接着召开莫斯科三国会议，奠定了美英苏战时合作的基础。

1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，重创美国太平洋舰队。次日，美英对日宣战。英美在开始时接连败退。1942年5月，美军在中途岛海战中击退日军。同年底至次年初，美国在瓜达尔卡纳尔岛战役中击败日军，美军由守势转为攻势，太平洋战争出现转折。

l942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家签署《联合国家宣言》。8月英美联军在北非登陆。1943年2月斯大林格勒战役的胜利，使欧洲反法西斯战争的局势发生根本性变化。同年7月，美英军队在西西里岛登陆。9月在意大利南部登陆。10月意大利投降。1943年 11月，罗斯福、丘吉尔、斯大林举行德黑兰会议。1944年6月，英美等国的联军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。4月12日，罗斯福逝世，H.S.杜鲁门继任总统。

1944年5月，德国宣布无条件投降。7月，美英苏三国首脑举行波茨坦会议，美英就处理德国、波兰等问题与苏联达成协议。美英中发表了波茨坦公告，要求日本无条件投降。美苏就苏军对日作战取得了一致意见。8月6日，美军在广岛投下策1颗原子弹;8月8日苏联宣布对日作战，9日美军又在长崎投下第2颗原子弹，日本投降，第二次世界大战结束。杜鲁门任命D.麦克阿瑟为盟国驻日最高统帅，美军进驻日本，实现了由美国独家控制日本的局面。

大西洋宪章 (Atlantic Charter)

开罗会议 (Cairo Conference)

德黑兰会议 (Teheran Conference)

雅尔塔会议 (Yalta Conference)

波茨坦会议 (Potsdame Conferenc)

大西洋宪章 (Atlantic Charter)

开罗会议 (Cairo Conference)

德黑兰会议 (Teheran Conference)

雅尔塔会议 (Yalta Conference)

波茨坦会议 (Potsdame Conferenc)

篇5：托福听力5大类必考出题点信息请牢记

在托福听力中，我们经常会听到类似“this is what we call + 专有名词”的说法，或者“this is +现象”。

一般来讲，此类专有名词是我们所不熟悉的，但是教授会用一种比较简单的方式表达出来。更难的考法是用另一个专有名词来解释一个专有名词，那么考点非常明显了，就是考察what is the definition for+专业名词。

不管考试题目如何千变万化，考试的要点是不变的。具体的试题题目可参阅下TPO第四套的关于动物行为的那一篇文章。

托福听力必考出题点：原因与结果

任何类型的lecture题目当中都有可能会考到此类问题。

一般来讲，表示原因的听力内容特别值得我们关注。除了最常用的because外，表示原因的还有since，as，for，the reason is that等表达方式，这就需要我们的日常积累。

篇6：托福听力5大类必考出题点信息请牢记

此类听力题目中经常会使用具体简单的例子来解释某一专业说法，比如会使用我们放在冰箱里的食物会变坏这个例子来说明细菌的作用，也会使用自行车的轮子来说明某种排水系统，也会使用某一历史事件来说明绘画的具体作用。

所以，当听力中出现for example，for instance，let’s say，let’s put it this way，just like， just as，as we all know等说法时，我们一定要保持足够的警觉。同学们需要在备考的时候有针对性的进行练习，进而取得理想的成绩。

篇7：托福听力5大类必考出题点信息请牢记

此类题目一般会出现我们所谓的多选题，一般会考到具体的作用、表现形式、逻辑关系等。

具体的题目在各类听力练习中都有，比如考到具体的绘画的三种作用，四种排水系统等，或者是修正主义对于早期农业的消极影响的三个方面等。需要各考生注意的是，在此类听力中可以适当使用专业名词缩略语以减少听力笔记时间。

篇8：托福听力5大类必考出题点信息请牢记

此类题目一般集中于典型的高科技、生物化学类听力当中。

比如有一篇听力考到了科学家利用细菌来去除海洋污染物的文章，文章中清晰地给出了此方法的优点和缺点，缺点的题目是一个多选题，基本就是原文中的比较耗费时间和速度比较慢等。所以，对于此类文章，一定要明白其相关的结构，这样才可以在考试中游刃有余。

备考托福考试听力小技巧：适当放弃

适当放弃不求全懂

在长篇听力来说，会有更多扰乱注重力的信息。如有听不懂之处，千万不要执着的想把每个细节都听懂，因为在托福，重点会一直被再提起的!

托福听力出题范围虽然很大但其实，TOFEL考试并不会刁难。精要的技巧是，听到不懂的单字，完全不需慌张也不需费时费神去思考，停滞，因为其后必有同位语或是修饰语作进一步解释，这样的小技巧乍听之下，虽然无足轻重，但考试时分秒必争，若能辨孰轻孰重，高下立判，成败即分。

最后，必须了解各种考试的宗旨所在，譬如说TOEIC、TOFEL，对象仅为母语非英语人士;而GRE、GMAT、SAT、LSAT，则不然。所以在解TOEIC、TOFEL时尽量记住这个出题的心态，若是有似是而非的情况时，本人会提醒同学们，尽量往简单的方向思考即可。(譬如：答题剩下两个选项不能确定时，就大胆的猜比较简单的那个选项)

教师指导托福听力：听出文章的结构很重要

我们也知道，要在短短的一遍中听清楚并记住文中的所有内容是几乎不可能的，所以。对于段子题目，特别是PART C，我们听的时候主要是听出文章的结构。这样才能把刚听到过的零散信息进行有效的重组，对整篇文章做到心中有数。

PART C部分，也叫TAKL部分。通常是老师讲课(上课或者其他内容)，学生做报告等。而决定了内容上是文科专业或者理科专业体裁居多，而学生生活方面的偏少，或者可以说基本没有。而大家知道，美国人是很讲逻辑性的，不管是说话，还是写文章。而ETS在出题上更继承了这一特点。它们都有很强的结构性。阅读是这样，而听力同样如此。

对于听力文章(文理科专业段子)的结构，大家也许比较熟悉了。不过是：一般分3段，第一段点题，也就是提出问题;第二段讨论，也就是展开问题的各分点。第三段结轮，也就是经过讨论后下结论。第一、三部分都比较好说，一头一尾嘛，容易把握。而主要的主要针对的是文章的讨论部分，它会分几点来叙述将要说明的事情，而这几点又是由某些顺序来组织的：

我们认为通常有3类：

1. 时间顺序。在叙说一个事物史的发展的时候，通常是采取时间渐进的方式来叙述。先怎么样，再怎么样，最后怎么样。

2. 空间顺序。在介绍一个事物的时候，也会采用空间移动的顺序。里面怎么样，外面怎么样，前面怎么样，后面怎么样，上面怎么样，下面怎么样。

3. 好坏顺序。在介绍新产品的时候，往往会先说它的几个优点，然后再说它缺点。在介绍某种现象的时候，也会先说它带来的好处，再说它的坏处。

注意：对于分类，也许还不太完善。也许不太合理，也许还有其他的遗漏。而且有的时候，文章通常会是两种顺序交叉或者交替进行。其实不管怎么样分，听的过程中主要是听清分点和结构，提供的这些顺序，只是帮助大家记忆的。

我们在听文章的时候就得抓住如上重点，听完后得知道文章说了哪几点，是采取什么顺序来组织的。

当听出文章的结构来后，我们自然能把握好文章的主题，这样TOPIC题和尾巴题就不在话下了，而对于做细节题，也同样非常有帮助的。因为大家知道，TOEFL是顺序出题的，了解了结构，对于第几题对应那个段，自然是非常清楚。

当然，做好听结构的工作，需要大家多多练习，了解清楚常出现的几种文章结构，加以总结归纳。熟悉套路后，听起来就更加得心应手。

篇9：托福听力5大类生词类型重点解读

不少考生做听力时会碰到一个问题，即无法做到对文章的整体理解，常常把句子、段落割裂开来听，不管语句之间意义的联系。有时顺着一个句子的逻辑方向去想，有些生词的意思自然就出现了。

inside there is aseed with a hard shell. It appears that the shell has to crack open or breakdown somewhat to allow the seed soak up water.(听到这里如果思考一下为什么种子要吸水，不难想到是为了发芽) Youknow， if their seeds remain inside their shell， they will not germinate. 如果在听前半句时想到了发芽，按照逻辑后半句所说的如果种子无法破壳，那么也就无法发芽了。germinate也就是发芽的意思。

These paintingswere made deep inside a dark cave， where no natural light can penetrate. 在又黑又深的山洞里，自然光当然是无法照射到了，所以penetrate是穿透的意思。

可能有的考生会觉得，新托福听力词汇中的生词在短暂的时间内根本无法思考那么多解决方法。这些方法不应该是一边听一边提醒自己要注意使用，而是养成习惯，变成自己的潜意识，不自觉地使用。

托福听力：听力重点题型的解

1. 目的题

解题关键：听好寒暄之后的第一句话，直接表明目的;

总结常引导出目的的句型：I was wondering if you could…/ I would like to do…./ Do you happen to have sth?…

2. 主题题

复习要点：直接说，主题句，选项信号词，干扰选项分析。

主要难点：如果开头没有主题句，则需要总结全篇内容，注意：全篇重复的词汇、概念;结尾段的总结性内容。

引出方式：主题句直接引出(最常见);问答式提出(较常见);全篇大意推导(较少，要抓重复概念)

听好开头，抓典型主题句：Today, we are going to talk about…/ I’d like to begin my lecture by introducing./ Let’s focus on…/ Let’s now take a look at..

Topic选项典型结构：the + 信号词+of + sth.

复习方法：

总结听力原文中句型;分析比较选项：找正确选项里的敏感词汇;分析错误选项属于哪一类(too general/too specific/inaccurate/irrelevant)

3. 重听回答类型题：

复习要点：提问说话原因，说话人态度;对语气词的分功能总结，满意度/难易度判断，升降调的把握。

主要难点：可能会涉及少量习语，注意把握态度/倾向性的短语归类总结。

a) 说话目的：注意总结老师/学生常用套话;Delta教程P235 第5项(易出现在选项中的结构)

b) 说话人的态度：总结表达肯定/否定/不确定等的语气词/短语;总结选项中常出现的表情绪的用词

教授常用套话的7大功能：

解释说明Simply put, Let’s put in this way..

总结归纳 Now to sum/wrap up my speech

劝戒指令 You should have done sth better

启发思考 come on, you are supposed to know this

强调要点 Please bear in mind that

提醒注意 Are you with me?

纠正口误 Wait a minute, I made a slip of tongue/ Sorry did I say… ?

选项中表情绪/态度的用词：doubtful/skeptical/incredulous; disturbed/annoyed; indifferent; enthusiastic/fascinated/interested; uncertain; angry/upset/disappointed ?

4. 表格题

难度排序由难到易：是非型>排序型>配对型;频率排列由多到少：配对型>是非型>排序型

主要难点：是非型表格题中没有记全主要信息，注意多分析做过的题中选No的选项。

1). 配对型表格题：重要信息对号入座，侧重于考察多个时间、地点、人物、事件的对应/段落中主要论点下的各分支及各分支定义/主要特点

2). 是非型表格题：侧重于考察哪些信息提到/没提到(注意记录文中列举的主要观点/举例)

是非型表格题选No的选项要着重分析其特征

1. 使用相反信息(最常见)

2. 偷换概念(较常见)

3. 使用段中细节，但该细节并不能对应提到的事件(较常见)

4. 使用未提到的信息(相对少)

3). 排序型表格题：侧重于考察对过程/步骤地把握(注意提示词：first, then last, finally)

5. 细节题/双项选择题

复习要点：最重要的特征，多个原因/结果，举例引导词(如：such as, including, like, namely, to name a few)

主要难点：1. 两个原因，段落前后各一个，遥相呼应，注意: the first, the other

2. 连续列举多个细节时，抓住被修饰的词

6. 态度题

复习要点：语气把握，Yes/No判断，需要引申

主要难点：同样可能出现少量习语/语气词，凭直觉判断(单个形容词来表示某种行为的评价，注意对单个词的总结，可出重听回答题。)

7. 结论题

复习要点：观点引导词，尾段引申，注意进度条

主要难点：如果尾段没有再次总结前面的内容，回忆重复比较多的词

8. 图片题(很少)

注意段落中间的描述性文字，如：大小，方向，方位

托福听力：听力易考点的解析

1、主旨题

一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;

2、功能/目的题

该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。

3、细节题

主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。

对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。

4、态度/ 推断

对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。

推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。

5、组织结构题 / 分类信息题

6、内容连接题 / 排序题

最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的最高要求，但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。要做好这两种题型，大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。

笔记不是越全越好，因为没有那么多时间，而且也容易遗漏新的信息;当然也不要走极端不记笔记，因为4~6分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。关于笔记大家把握三个原则：一、在确定主旨的前提下关注信号词后面的重点词(前面细节题已做介绍);二、但凡分类信息题笔记中注意记录按什么分类，以及每一类的特征;三、排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。对于“笔记”是新托福考试听力的重中之重，大家在最后几天一定要多加操练，熟能生巧。

篇10：托福听力5大类生词类型重点解读

这种方式是文中最容易出现的，在相对较陌生的单词后面紧跟一个或多个同义词。但对于考生来说，出现生词很容易造成恐慌，在慌乱中同义词就过去了，根本无暇顾及。专家提醒广大考生，考试不仅考实力，更是对心态的考验，好的心态往往能起到很大的作用。

例如：many of the films of the 20s and 30s would be considered hybrids， that is， a mixture of styles that wouldnt exactly fitinto any of todays categories.

该句中非常明确指出hybrid即mixture的意思，也就是混合的意思。

got two conflicting drives twocompeting urges

有冲突的动机和相互竞争的主张两者理解其一即可。

托福听力对话讲座5大类必须记住信息.doc

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