关联理论与听力理解中的隐含意义推理

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篇1：关联理论与听力理解中的隐含意义推理

关联理论与听力理解中的隐含意义推理

关联理论可以解释听力理解的过程及构成听力理解的语境要求,对于正确理解听力内容,特别是推理出听力会话的隐含意义有一定的`借鉴作用.本文着重探讨了六种语境要素,这些语境要素有助于建立适当的语境假设,取得与会话内容的最佳关联,并有助于最终正确地推导出会话的隐含意义.

作 者：蔡蕾 CAI Lei  作者单位：湖北大学外国语学院,武汉,430062 刊 名：湖北大学成人教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF ADULT EDUCATION COLLEGE OF HUBEI UNIVERSITY 年，卷(期)： 26(1) 分类号：H319.9 关键词：关联理论   听力理解   会话   隐含意义  

篇2：关联理论视角下文学翻译中隐含意义处理

关联理论视角下文学翻译中隐含意义处理

文学翻译中隐含意义的处理是译者必须解决的问题之一,而关联理论对含意的`本质给出了全面的诠释,在翻译过程中译者如何更好地把握和处理含意具有重要的启示意义.一般来讲,文学翻译中含意的处理过程实质就是追求最佳关联的过程,需根据译文和原文读者认知语境的异同来灵活处理,使译文读者能从译文中取得最佳语境效果.

作 者：朱华  作者单位：华东理工大学外国语学院,上海,37 刊 名：中国电力教育 英文刊名：CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION 年，卷(期)：2008 “”(24) 分类号：H3 关键词：隐含意义   文学翻译   最佳关联   认知语境  

篇3：关联理论推理模式在听力教学中的应用

关联理论推理模式在听力教学中的应用

一、关联理论及其听力理解模式 法国认知心理学家Dan Sperber和英国著名语言学家Deirdre Willson(1986～1995)提出的关联理论从认知的角度阐释了交际的.性质,指出交际实际上就是一种“明示-推理”(Os-tension-Inference)行为,即认为语言交际是一种认知过程,人们通过相关的知识来推导进一步的新信息,从而理解话语?

作 者：晏晓喻  作者单位：河南信息工程学校 刊 名：成才之路 英文刊名：THE ROAD TO SUCCESS 年，卷(期)：2008 “”(14) 分类号：H3 关键词： 

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