句子衔接题的解答方法

下面是小编整理的句子衔接题的解答方法，本文共5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。本文原稿由网友“摆烂”提供。

篇1：句子衔接题的解答方法

句子衔接题的解答方法

所谓“对应法”就是在原文中找选项的对应点或对应项，运用排除法，确立正确项。

一、对等的短语，一一对应

例（黄冈）将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是（ ）

自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭， __________ ；江河溪流 ____________ ；

大海汪洋， ___________ ；湖光粼粼， ____________ 。

a. 是抖动着的曲线

b. 是翻腾着的曲线

c. 是流动着的曲线

d. 是屹立着的曲线

分析：所给选项分别是对等的短语。根据原文；可以想见“山、河、海、湖”的'特点，推知与“崇山峻岭”对应的应是d ，和“江河溪流”对应的就是c ，后两空较难，可比较“海洋”与“湖泊”波涛汹涌的程度，得知与“大海汪洋”对应的应是b ，剩下的就是a ，故顺序应为dcba 。

二、提炼关键词，内容相照应

例（哈尔滨）下面语段横线处应填入的恰当句子是（ ）

初春，丁香花浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的风寒和干旱；孕育着一个春天的花潮。

哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。 __________

丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，

把北国冰城装点得分外妖娆。

丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。

a. “五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊！

b. 她的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一团团，一簇簇，如海如霞。

c. 她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。

d. 她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。

分析：选项与前后文之间属过渡关系，前文的主要意思是：哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香所体现了塞北人的“精神风貌”，而后文开头的一句是：丁香是哈尔滨人“精神”的写照。看来，这中间的过渡句定是陈述“这到底是一种什么精神”，根据内容相照应、连贯的关系，可推知c 项最能明确而全面地回答“什么精神”这一问。而 a 只说到丁香的“芳香”，b 只提到丁香“团结”的状貌，没直接点明其精神，d 也没明确说出“什么样的情怀”，且与原文有些重复，故该题选c 。

三、把握文段内容，句式对应。

例（四川）根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（ ）

精神上的各种缺陷，是可以通过求知来弥补的。例如打球有利于腰肾，射箭可以扩胸张肺。

a. 这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。

b. 正如身体上的缺陷，可以通过运动来弥补一样。

c. 借助运动可以来弥补身体上的缺陷。

d. 精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样，可以通过运动来弥补。

分析：整段内容是通过类比来阐述“求知”的好处。横线之后的句中“例如”一词表明所填之句内容应是与“运动来弥补身体上的缺陷”有关，另外，其句式应与原文第一句对应和连贯，原文第一句说“精神上的各种缺陷，是可以通过求知来弥补的”，与之相对应的应为 b、 a 、d 不够简洁，c 与原文第一句句式不对应。

篇2：高考语句衔接题解答技巧与复习方法

高考语句衔接题解答技巧与复习方法

1、分析关键词

句子衔接题中，往往有与前后文语义联系密切，在衔接中起到贯穿文意的关键作用的词语，抓住了这些关键词语，就是抓住了体现中心的关键。

2、抓住关联词

关联词是分句组合的语法手段之一，是表达分句间语法关系的语言形式。有些复句的意义类型，是靠关联词语作标志来显示分句间特定的组合关系的。

3、筛选同义暗示句

试题给予的语言材料中，常常存在与正确选项同义而说法不同的同义句，这个句子往往能概括、暗示文章的主要意思。只要认真分析筛选抓住这个作者写作意图的标示句，就能读懂文意，确定选项。

4、把握对象

相衔接的句子，应保持主语的一致性，才能使语言清晰、连贯。叙述主体不一致，往往是极容易忽略的语病。

5、剖析结构

对填充句子前或后的单句进行结构分析，有时前后文的固定的'结构就制约着被选项。

6、注意照应

规范的文章，无论阐释文理还是说明事物，都要按照事物本身的条理和人的认识规律来安排，文章各部分文句存在着相互补衬语义的照应关系，以此保持全文的一致性和严密性。命题人常以这种联系作为检测内容。

7、揣摩语气

表达语气的手段是句式、语调、语气词，表达的内容，应与采用的句式和谐一致，语调在书面上用标点符号表示。同是一句话，用不同的语气，意思和感情就有所不同，因此要根据表达目的保持前后连贯的语气。

8、比较色彩

我们通常说的色彩是指语体色彩和感情色彩。语体色彩是指不同语体应有不同用语要求。如书面语与口语、文艺语体与公文语体，表达方式有所不同。感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情，选词句时应注意与整个表达过程色彩一致。

9、体味意境

意境，是作者用形象思维的方法，描绘出的一种情意交融的氛围、景观。文学作品中常用意境描写出把感情渗透在景物描写中，加强表达效果。因而文学作品阅读题要注意前后意境是否一致。

10、借助结构

作者表达旨意时，是按内容安排好相应的语句段落结构的，反过来，阅读理解时，我们可借助结构揣摩作者的意图。有的文段没有明显表露中心的句子，但语序结构有助于解题。

篇3：高考语句衔接题解答技巧与复习技巧

高考语句衔接题解答技巧与复习技巧

1、分析关键词

句子衔接题中，往往有与前后文语义联系密切，在衔接中起到贯穿文意的关键作用的词语，抓住了这些关键词语，就是抓住了体现中心的关键，高考语句衔接题解答技巧与复习方法。

2、抓住关联词

关联词是分句组合的语法手段之一，是表达分句间语法关系的语言形式。有些复句的意义类型，是靠关联词语作标志来显示分句间特定的组合关系的。

3、筛选同义暗示句

试题给予的语言材料中，常常存在与正确选项同义而说法不同的同义句，这个句子往往能概括、暗示文章的主要意思。只要认真分析筛选抓住这个作者写作意图的标示句，就能读懂文意，确定选项。

4、把握对象

相衔接的句子，应保持主语的一致性，才能使语言清晰、连贯。叙述主体不一致，往往是极容易忽略的语病。

5、剖析结构

对填充句子前或后的单句进行结构分析，有时前后文的固定的结构就制约着被选项，高考辅导《高考语句衔接题解答技巧与复习方法》。

6、注意照应

规范的文章，无论阐释文理还是说明事物，都要按照事物本身的条理和人的认识规律来安排，文章各部分文句存在着相互补衬语义的照应关系，以此保持全文的一致性和严密性。命题人常以这种联系作为检测内容。

7、揣摩语气

表达语气的手段是句式、语调、语气词，表达的内容，应与采用的句式和谐一致，语调在书面上用标点符号表示。同是一句话，用不同的语气，意思和感情就有所不同，因此要根据表达目的保持前后连贯的语气。

8、比较色彩

我们通常说的色彩是指语体色彩和感情色彩。语体色彩是指不同语体应有不同用语要求。如书面语与口语、文艺语体与公文语体，表达方式有所不同。感情色彩，是指附加在某些词语上的`褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情，选词句时应注意与整个表达过程色彩一致。

9、体味意境

意境，是作者用形象思维的方法，描绘出的一种情意交融的氛围、景观。文学作品中常用意境描写出把感情渗透在景物描写中，加强表达效果。因而文学作品阅读题要注意前后意境是否一致。

10、借助结构

作者表达旨意时，是按内容安排好相应的语句段落结构的，反过来，阅读理解时，我们可借助结构揣摩作者的意图。有的文段没有明显表露中心的句子，但语序结构有助于解题。

篇4：如何解答文中句子含义题

如何解答文中句子含义题

【能力要求】

理解文中重要句子的含义，就是根据句子中的关键词语、句子的的结构、句子的语气语调、句子使用的修辞手法、句子运用的表达方式，等等，结合句子在文中所处的位置，联系上下文，对句子本身的含义，或句子的语境意义，或句子的隐含意义，作出恰当的解释。

【命题透视】

理解文中重要句子的含义，是中考现代文阅读中常见的一种题型，重现率几乎为100%。理解文中重要句子的含义，是准确把握文意的前提，该考点在中考中常以简答题的形式出现，要求理解的句子主要包括以下几种：

①表达作者观点态度或写作意图的句子;

②文中起重要作用的.中心句、总领句、总结句、脉络句、过渡句;

③内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句;

④结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句;

⑤比较含蓄的有深层含意的语句;

⑥文中反复出现的句子。

常见题型有以下几种：

①文中画线句子在文中的含义是什么？

②揣摩下列各句，说说你对句子的理解。

③文中画线句子在文章中起什么作用？

④请指出画线句子运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达作用。

⑤下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

⑥从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，说说你的理解。

【妙招巧解】

不同文体的文章，其重要句子的侧重点多有不同。例如，记叙文要求侧重理解文中交代要素的句子，叙述中穿插的精彩的议论、抒情的句子;议论文要求侧重理解表明观点的句子，论述精辟的句子;文学作品要求侧重理解文中对刻画人物、反映主题有重要作用的句子。对于这类试题的解答，解题的时候可以借助下面这则顺口溜：

关键词语很重要，理解句子离不了。如果句子是单句，分清主干和枝叶。

如果句子是复句，弄清层次和关系。句子若是总领句，须从下文去搜索。

句子若是总结句，答案须要往上溯。句子若是过渡句，须要关注上下文。

句子表达有特点，揣摩目的和效果。以上方法记住了，答题才能有依托。

根据这则顺口溜，我们答题时可运用以下四种方法：

1。从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。

2。从分析句子的结构入手。如果是单句，哪是主干，哪是枝叶？如果是复句，有几个层次，相互之间的关系是什么？通过确认句子的结构，可以帮助我们掌握句子的含义。

3。从分析句子在文中的位置入手。理解重要句子的含义，常需要查看它在文中的位置。句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。如果是总领句，理解它必须从它的下文去搜索相关信息;如果是总结句，此时就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点;如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。

4。从分析句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式;有些句子运用了一定的表现手法;有些句子运用了一定的修辞方法;┅┅对以上这样的句子，要从分析它们的表达特点入手，明确它们运用了怎样的手法或技巧，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，会对句子有较深刻的理解。

篇5：比较题解答法

。它通过对两个或多个概念的比较，要求学生弄清概念之间的本质区别和内在联系，以便使学生准确、完整、深刻地理解和掌握概念，并为运用概念说明实际问题奠定基础。例：说明蒸发和沸腾的区别与相同点。答：蒸发和沸腾的区别是：蒸发只在液体表面进行汽化，沸腾在液体表面和内部同时进行汽化；在任何温度下都能发生蒸发，液体温度达到沸点时才能沸腾；蒸发是缓慢的`汽化过程，沸腾是激烈的汽化过程，蒸发和沸腾的相同点是：它们都属于汽化现象，都需要吸收热量。解答比较题的思路与方法是：（1）说明区别。从不同方面（即概念、本质、作用、特点、内涵、外延等方面）分别加以比较。（2）说明联系或相同点。要说明概念之间的相互作用、影响、转化、前因后果，以及共同点，需要分层次全面叙述。

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