以下是小编收集整理的托福听力考前突击备考的三个重点，本文共7篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“人力资源”提供。
篇1：托福听力考前突击备考的三个重点
面对考试，考前的备考工作是非常重要的，俗话说临阵磨刀三分快，不管平时学的怎么样，只要能在考试之前努力进行复习备考，那么就能很大程度的提升自己的成绩。下面就给大家介绍一些托福听力考前的备考重点。
托福听力考前突击备考的三个重点
应该注意的是，考前一周的备考周期相对较短，这就导致了听写和跟读的磨耳朵训练方式很难发挥其功效。很多考生选择考前依旧每天用一个小时以上进行听写训练，与其花时间在收效甚小的精听环境，不如把注意力放在解题思路，经典加试以及习惯用语的研究当中，因为以上内容可以在短期习得，性价比较高。下面我们就来看看如何利用这三方面的学习达到提分效果。
首先，经典加试：
考前应将经典加试中的内容熟练掌握，不仅是选项内容，还有听力文本当中的生词，长句，段落结构都应该仔细分析，做到真正理解经典加试的内容而非只是一味的记住选项，因为这样也是背离的托福听力的真正测试目的。而且真实考试中的经典加试尽管文章是基本固定的，但是题目和选项是有变化的，所以不能只背选项这么简单。
其次，解题思路：
考生在考试前应该加大力度在分析以往错题的原因上，将错题原因进行分类，比如语音现象相关问题，复杂句式的识别问题，笔记重点偏差问题，还有一些与审题相关的问题等等。经过仔细分析错误原因，考生将更了解考题思路以及自己的错误思路以便在真正的托福考试中合理规避相关失误，争取不在题目理解，解题思路方面出现纰漏。
最后，习惯用语：
托福听力当中会应用较多的美式口语或地道表达，以便考生在备考过程中能真实地了解美国校园生活的概况，为日后的北美留学生活做好准备。由于母语和第二语言的差异性，二语学习者在习惯用语这方面总是欠缺积累， 因此建议考前将听力中的一些习惯用语复习背诵，做到在听力过程中快速识别，精准对应其相关含义。
托福听力背景知识：美国主要报刊一览
报纸(Newspapers):
(1)《纽约时报》(New York Times): 1851年创刊是美国最有影响的三家大报纸之一。社址在纽约市中心的时报广场，为苏兹贝克(Sulzberger)家族所有。该报基本反映美国的外交政策及动向。平日发行量为80万份，每份约60至100页，星期日刊增加两个副刊，发行量为140万份，每份达300页以上。读者主要是美国上层社会，包括资本家、国会议员、政府官员以及高级知识分子。
(2)《华盛顿邮报》(Washington Post): 1977年创刊于首都华盛顿，是美国最有影响的三家大报纸之一，属格雷厄姆(Graham)家族所有。政治上接近国会，支持民主党，颇受参议院重视。它向美国内外300多家报纸供稿，以刊载一些政府“内幕”而著称，平日发行量为50万份，星期日版为70万份。
(3)《洛杉矶时报》(Los Angeles Times): 该报是美国西部最大的一家报纸，为美国最有影响的三大报纸之一。1881年创刊，以其倾向于共和党，代表西部利益集团的观点而引人注目。发行量为100万份。
(4)《华尔街日报》(The Wall Street Journal): 1889年创刊，由美国主要财政金融新闻出版企业集团“道?琼斯”公司(Dow Jones)出版，是美国有影响的全国性财政金融专业性报纸。发行量为140万份。
(5)《纽约每日新闻》(Daily News): 19创刊，为美国发行量最大的报纸。
期刊(Periodicals):
(1)《时代》(Time): 周刊，1923年创刊于纽约，分国内版和国外版，国外版又分欧洲、亚洲及拉丁美洲版。该刊以报导及时和文字新颖取胜。辟有国外新闻、经济、宗教、科学、法律、人物、医药、影剧评论、体育等各类专题报导。发行量约300万份。
(2)《新闻周刊》(Newsweek): 创刊于1933年，是一种综合性杂志。除国内版外，还有大西洋版和太平洋版。是与《时代》同享盛名的美国两家全国性周刊，发行量约300万份。
(3)《读者文摘》(Reader‘s Digest): 月刊，创刊于1922年，号称世界发行量最大的杂志，以15种文字，39种版本出版，每期发行量达3000万册。内容广泛，以专摘各大报和著名杂志的文章为一特色，另一特色则是用刊头、刊尾到处补白、插警语、箴言、座右铭、小笑话等。政治上反映美国保守派的观点。
(4)《美国新闻与世界报导》(U.S. News and World Report): 1948年由《美国新闻》、《 世界报导》和《美国周刊》三刊合并而成。着重于政治、经济和军事的综合报导与评论。代表洛克菲勒财团的利益，发行量达300万份。
托福听力背景知识：美国的财政危机
【背景】
美国民主、共和两党正为解决迫在眉睫的“财政悬崖”问题进行磋商，两党都坚持各自的方案，互不相让。两党之间的第一阶段谈判无果而终，目前磋商进入了僵局状态。
【新闻】
请看《中国日报》的报道
The White House dismissed a “fiscal cliff” proposal from congressional Republicans on Monday that included tax reforms and spending cuts, saying it did not meet President Barack Obama's pledge to raise taxes on the wealthiest Americans.
“The Republican letter released today does not meet the test of balance. In fact, it actually promises to lower rates for the wealthy and sticks the middle class with the bill,” White House Communications Director Dan Pfeiffer said in a statement.
周一，白宫拒绝了美国国会共和党方面提出解决“财政悬崖”的方案，这份方案包括税制改革以及缩减开支，而白宫拒绝的理由是，该方案并不满足总统巴拉克?奥巴马提出的增加富人税率的要求。
白宫通讯主任丹?法伊弗发表声明说，共和党今天公布的提案并不满足平衡的要求。事实上，它承诺对富人减税，而坚持由中产阶级来承担。
【讲解】
文中的“fiscal cliff” ，就是财政悬崖，即美国政府面临支出减少(spending cuts)、税收增收入加(increase tax revenues)的现象，其后果十分严重，或将导致经济增速放缓，甚至是陷入二次衰退，因此被称为财政悬崖。
众议院议长博纳建议，调整美国税法(tax code)，在未来十年新增8000亿美元税收收入(revenue)。奥巴马的建议则是，未来十年增税1.6万亿美元，在乔治布什时期实行的减税政策(tax cuts)到期后，实行两种税率等级(tax bracket)。
据高级政府官员说，奥巴成成功连任后，便提出增加美国富人的税率(tax rates)的要求，他是不会同意布什时期的减税政策为美国2%的富人延长的。官员指出，只要共和党方面同意提高税率，那减少预算赤字(reduce the budget deficit)的方案要达成一致便不是难事。
托福听力备考科学方法归纳
1. 读透听力原文
每做完一份新托福听力题目，就把听力原文拿出来，跟着听力里面的人反复朗读，跟上他们的语速，模仿他们的发音。然后是作标记：1 把其中经常听不清的地方标出来，反复跟读，2 把get, go, take等万能词的词组标起来，多多记忆，一方面可以排除听力障碍，一方面可以为作文所用 3 标出指示词，如表示原因的词，表示转折的词等等，让自己形成习惯，对这些词敏感起来，因为题目往往设置在这种地方。
2. 做题时，无论多自信，一定要细心
托福听力和阅读的问题和选项的设置，有一个很大的特点：迷惑性很强!主要体现在把错误选项设置得跟原文很像，而正确选项则用另一种形式来表达，所以如果不经过分析，很容易有听懂看懂就是选不对的情况。
3. 多做上机的模拟练习
在计算机显示器上做题跟在书上做很不一样，四个部分都是，所以在考试前多做几份上机的模拟题熟悉一下很有用。
4. 笔记
笔记要有条理，用熟悉的符号，其中最常用的，如表原因，转折，正面评价，负面评价等这些听力中的重点考点，自己要准备一系列又简单自己又熟悉的符号，可以省不少时间，回答问题时，自己也容易看懂自己的笔记，做笔记就是有个平衡：详细可读性强，但又要省时间!
5. 心态
因为听力的量大，速度快，稍不留神就把重要信息听漏了，所以要保持高度集中的状态，但是刚开始练习的时候，总是会走神，怎么办呢?每听到一种科目的文章，就想像自己是那个专业的学生，听到美术方面的就想像自己是美术系的学生，听到地理方面的，就想像自己是地理系的学生。
篇2：托福听力考前突击练习方法
托福听力考前突击练习方法
一、练习听力没有窍门，要考好托福听力首先要下定决心多听!从第一天复习托福就开始听力训练。
二、练习过程中对于文章或段子听不懂是否应该听到懂为止呢?否，千万不要这样做，听3到5遍之后，若发现依然听不懂就应该马上看原文，但看过原文之后应反复听，直到听到关键词都能够大脑条件反射，既不用想也知道!记住!对于听力而言，反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多!同时效果也好很多!因为当你听不懂而去翻原文时很少是应为单词不认识而听不懂，大多是熟词只是运用场合改变而已!
三、单词要有选择地背。动词和形容词绝对要见一个背一个，因为动词是一个句子的灵魂，形容词表明立场、状态和心情。此外，词要一串一串地背，近义词、同义词、反义词，这样效率能提高许多。还要注意词的不同形式，比如miracle变成形容词成了miraculous，autumn 变成形容词成了autumnal，用眼睛看可能不成问题，但是听起来由于重音的变化，反而成了生词。再次证明词一定要音形同步，及眼睛和耳朵同步。
四、要学会带着问题去听，无论是小段子还是文章都可以这样去做。这样做会使你听力一听完，答案就出来了!而且不必要的更本可以不听!特别是长文章更是如此!先看文章的题目，再看答案，把文章的内容和重点先有所了解，而且要有对答案，文章的问题提法有所猜测，把自己的猜测和实际听力去对比，你会发现听力讲的事你有所了解的事情，而且有过思考的事，这样化被动为主动，是很有帮助的!要能够使自己的猜测准确需要平时的多听，多练，多想!除了练没有别的任何方法!
五、在考试前一定要把所有的听力过一遍，我指的事你所听过的所有听力，可能要花两天时间。你可以一边做事一边听，要求是你一听到小段子，你就知道答案是什么，是考事件，还是时间，或人物!这段子的重点是想考你什么!同时培养耳朵和大脑的条件反射!这样会使你在考试时，还没紧张答案已经出来了!很有好处!
托福听力考试之内容规律总结
A.当两个人谈到吵或者安静时，最后得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。
B.当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，最后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“Itmakesmoresensenexttime”。
C.当谈到住在校园里还是住在校外时，答案肯定是住在校园。
D.当谈到某门课老师讲的如何时，回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时，肯定说难。
E.对话谈到作业时，肯定都说作业很多，而且很难。
另外，在听力的校园情景对话部分，语气题在对话中出现的频率很高。而且当第二个人的说话内容听不清楚时，用其说话的多少来判断其态度是否定或肯定，如果是简短的一个句子，那是肯定语气，如youcansaythatagain。如果是两个句子或更长通常是否定语气。
很明显，语气只有正中负之分。如果你考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律”，但是对于历年的考题却从不例外。当然，如果你对自己的听力水平评价很高的话，你可以不冒这个险。但是，至少它是一个替代的方案。
当然这个万能公式是在大家提出了一个托福听力的出题的导向，但是并不是说所有的托福听力都是按照这个公式在走，想拿到托福听力高分，还是大家听的硬实力。
托福听力：临场考试时的原则
1. 听见什么，选什么原则
该原则为“练习托福听力材料的十大黄金原则”之首，因为其它九大原则都建立在它的基础之上。
2.重复原则
听段子时，要特别注意那些“重复率高的词或概念”。因为重复率高的东西容易引起我们听者的注意。
毕竟托福的测试对象是我们这些把英语作为第二语言的人，所以ETS的考点也只能是那些对我们而言，通过努力能听懂的地方。段子中“重复率最高的词或概念”很可能就是这个段子的主题(TOPIC)。
3.建议原则
听段子时，要特别注意那些“含有建议含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，建议的地方永远做考点。
历年TOEFL听力段子中最常考的建议类结构汇编：
1) You should
2) I suggest / I propose / I recommend
3) proposal / tips / suggestion / advice/ recommedation
4) had better do sth. / be better off doing sth.
5) How about…? / What about…?
6) Why not…? / Why don’t you…?
7) If I were you, I would…/ I wouldn’t…
8) Would it make things go faster if you…?
9) Maybe / Perhaps you…
10) How does … sound-
4. 强调原则
乍听上去，强调原则显得很笼统。其实具体可分为两大类：语义强调和语气、语调强调。语义强调包括含义强调、解释强调、举例强调、级别强调、结论强调、对比强调等六种。语气、语调强调包括重音强调、停顿强调、清晰强调等三种。
5.因果原则
听段子时，要特别注意那些“含有因果含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，有因果的地方永远做考点。因果类标志词又可细分为原因类和结果类。
6.转折原则
听段子时，还要特别注意那些“含有转折含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，转折的地方永远做考点。
历年TOEFL听力段子中最常考的转折类结构汇编：
1) but …
2) however …
3) nevertheless …
4) while …
5) yet …
6) unless …
7) except for …
8) actually …
9) in fact …
10) To tell you the truth …
11) practically …
12) virtually …
13) as a matter of fact …
7.问答原则
听段子时，还要特别注意那些“含有一问一答或自问自答形式的句子或结构”。往往问题就会做为考题，而对问题的回答就是考点所在，即正确答案的出处。
8.开头原则
听段子时，要特别注意听清“段子开头的一两句话”。往往TOPIC(主题)会在这一带出现，而主题必为考点。
9.尾巴原则
同样，还要特别注意听清“段子结束时的一两句话”。往往CONCLUSION(结论)会在这一带出现，而结论也必为考点。
10. 人名原则
听段子时，不论是文科段还是理科段，只要出现人名的地方，往往“埋伏着”考点。因为后面必有一道题会问这个人的地位、作用和所做出的特殊贡献。故含有人名之处必为考点。
托福听力中的常见习语汇总
习语，大家并不陌生，无论是学习什么语言的学生，在学习过程中都会或多或少接触到一些，学习托福的学生也是一样，下面是关于一些听力中实用习语，希望大家能够熟练掌握并使用。
lose his cool失去冷静
cool off 冷静，天气变冷
play it cool 冷静
不介意：not at all, not a bit/little, not in the slightest, not in the least
-不愿让人做某事：make sb uncomfortable to do sth
-对人宽容go easy on sb. Be lenient with. Be kind to
-挤时间做某事：get around to do sth, take time out/off from doing sth, spare time to do sth, afford time to do sth, squeeze/steal time to do
-健忘slip one's mind/memory. Have a shot memory, not good with be terrible with forgetful, absent-minded, scatter-brain, go in one ear and out the other. Wops.
-快，马上：in no time, by and by, on short notice, right now/away/off, in a moment/minute/second
-去哪里，朝哪里去head to/for sw, make for, leave for, set out for, be off to, be away to
-生气：be put out with sb, be burned up at sb, get one's back up, hit/raise the roof/ceiling, be enraged, get on one's nerve, rub sb the wrong way, annoy/irritate sb.
-顺便看望：drop/stop/come by/over/in
-太忙heavy/busy/tight schedule
-太热super/burning/blazing/unbearable/scorcher hot
-听某人的建议：go by/follow/listen to one's suggestion
-一点也不奇怪：no wonder. Little surprise.
-有时，偶而：occasionally, sometimes, every so often, every now and them, every once in a while, at times, from time to time, on and off.
-在某方面擅长：know the stuff/ropes/tricks/one's beans
-逐步地：gradually, step by step, bit by bit, little by little, inch by inch , piece by piece, line by line, word by word.
-bottom line 说话的核心，well, the bottom line is that…
-check out①检查，询问②借书③出院④退房
-come in handy 派上用场，会有用的
-for the life of sb无论如何
-get over: ①完成作业②病全愈③忘掉(不愉快)
-go through ①用完②检查③经历过④办手续
-我认为I suspect, 我确认I bet, 我估计I expect, 我不认为I doubt, 我原以为I thought, 我原以为I was hoping, 我曾经是I used to be, 我本应该I was supposed to
-on one's way 马上出发; on the way已经在路
-pick up ①取东西②接人③买东西
-put up ①挂起②住宿
-up to :胜任：it's up to sb to do sth, sb is up to doing sth②熬夜sit/be up to do sth③达到up to sth
篇3：如何把握托福听力备考重点
如何把握托福听力备考重点
第一.时间充足，从根本上提高英语听力能力
所以在整个托福听力备考的阶段中，磨练自己的耳朵是非常重要的。意思很简单，就是要多听。抓住一切可能的机会听英语。比如看美剧，看电影，听歌，听广播。给自己创造一个英语的环境，慢慢去适应它，喜欢上它。
我们听英语可以不仅是在学习的时候，即便是休息也可以听，不用给自己规定太苛刻的计划。目的是在一种无意的状态下训练的是对英语语音的感觉和注意力，培养出英语的语感以及句子的段落感。这不仅是对于听力，对于口语也是很有帮助的。
第二.听力进阶，泛听和精听相结合
精听的选材很重要。比如托福历年的真题，就是很好的精听素材。在进行精听训练时，尽量可以保持一段时间。如果做一套真题，最好严格按照考试的时间进行训练，避免中间停顿，或是直接放弃。开始训练时，无论正确率如何，都应养成按时间完成一套题的好习惯。
这样一来，一方面增加了集中注意力的时间;另一方面，也可以在真正考试时适应考试节奏。做完真题后，要认真的对照答案。将自己的错误标记出来，并总结原因。看看是因为审题的问题还是应为没有捕捉到听力材料中的关键信息。通过对出现的问题做针对性的练习来迅速提高正确率。
泛听与精听所不同的是，泛听可以广泛灵活的选择听力素材。每天可以抽出半个小时，新概念英语、托福听力练习，BBC、CNN等都可以拿来听。还可以通过收看一些英语的节目，这样不但练习了听力，也可以了解西方国家的文化和生活习惯。主要是培养兴趣，增加语感。
第三.实战演练，针对考试备考
精听的练习就可以放在早晨来做。通过一段时间的训练，可以帮助自己在固定的时间段保持注意力高度集中，这样对托福的听力考试是很有帮助的。在平时的听力训练中要注意根据自己的听力情况及时的调整重心。比如一开始听时可以选择稍微简单一点的材料，循序渐进。刚开始坐托福听力时，同一套题可以做多遍，直到完全听懂。坚持这样精听与泛听相结合的方法则可以迅速的提高托福听力。
托福听力：必备资料
1. The Official Guide To The New TOEFL iBT (新托福考试官方指南，俗称官方指南或OG)
复习IBT，最权威的就是这本ETS出版的官方指南了，这本书的题目虽然不多，也比较基础，但是其指导性、权威性是此书的最大亮点。对于听力复习也是如此，出题思路和考试文章难度和考试都很接近。这本书值得备考者反复练习和研究，最重要的是体会它的出题思路。
2. DELTA's Key To The Next Generation TOEFL Test: Advanced Skill Practice for the IBT(俗称蓝色Delta)
这本书的难度不高，属于中等偏下一些，它的优点是题目丰富，适合我们掌握了IBT考试技巧和考试方向后，开始着手练习的材料。缺点是综合口语方面听力材料有些难，文章的逻辑不是很好把握，我们听的时候比较不容易把握要点。但是题目比真题稍微简单些，所以这本材料很适合复习初期练习，强化做题。
3. 新托福考试听力特训——新东方大愚英语学习丛书：
本书对新托福听力测试部分2段对话与4个课堂演讲题型进行了剖析及技能讲解。并提供了大量的模拟题目供考生练习。比较简单，符合中国考生的学习特点和需求，适合备考新托福听力初期或基础稍差的备考者使用。
4. VOA、Discovery和National Geographic
A: VOA这些材料原版地道，口语流利，可以培养语感，应对托福习惯的出题方式，正好适合应对新托福听力考试的所需。另外也可以听写Standard VOA。 VOA的Special English更适合实力不太好的同学。Standard Voa，难度稍高。
B: Discovery和VOA Science Report这两种资料涉及的范围和新托福听力有很大的交集，对熟悉各个领域的话题很有帮助，而且材料有一定的学术性和深度。
5. 老托福的听力Part C
应对新托福最好的精听和听写材料莫过于此。因为新托是老托的延续，老托和新托在题材、词汇，和难度上都大致相当。当然，如果基础比较薄弱的同学，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版先听写完，然后再来听写老托的lecture，这样才能基础更牢固，效果更明显。
6. Delta's Key to the Next Generation Toefl Test: Six Practice Tests for the iBT (俗称红色Delta )
这本书是做纸上模考用的，它比蓝色Delta要难， 出题思路和题目的难度也和真实考试很接近，总体来讲是我们冲刺阶段不错的材料。缺点是略显简单。
7. 高分新托福听力120
这本书，对考试的出题思路和内容把握的相当好，是我们强化练习很好的书籍。并且还有模考软件，可以提早进行上机训练。但是这本书的听力确实不简单，适合程度稍高或者有了一定复习基础之后的考生使用。
8. 报名赠送的在线练习
这个练习也是非常重要的，可以考前听下，找找真题的感觉。缺点是题目不多。
9. TPO：
ETS出的最具实力的在在线模考，可谓重中之重。
托福听力：关注的重点
1、试听和试音
很多人不重视这个步骤，只是简单履行程序，这是大错特错。硬件设备的性能直接影响我们的发挥。有这样一个考生，以往考试听力成绩都在24分以上，但最近一次由于在试听的时候没太在意，考试的时候发现听力设备有问题，一会听得见一会听不见，虽然后来考场采取了一定的措施，但结果听力只有19分。这不是故事，是一件真实的事件。这个故事告诉我们，考试是一件大事，任何一个环节都不能大意。
2、机考过程中的外来干扰
托福考场的乱人尽皆知。先到先考，每个考生的进度都不一样。所以，在你想安心做听力的时候，可能会看到在教室里往返穿梭的身影，听到他们不大不小刚好踩在你心头的脚步声，还有地板轻微的震动，更厉害的是口语战士们高亢、洪亮的的音频，正宗、纯粹、地道的中国英语(或支离破碎、体无完肤的不知道哪国的英语)。凡此种.种，全都出现在你的耳畔、眼前，乃至心头，挥之不去，严重分散你的注意力。
对策：没有什么特效的解决办法，只能尽可能集中注意力，尽量减少这些因素对自己的干扰：把耳机音量调大，压制住外来的声音;把视野缩小到笔尖、屏幕;摄敛心神，让思想单纯起来，只思考听到的东西。这些都需要平时练习中就多加注意，
3、耐力和毅力
除英语能力，托福还考察耐力。持续近4个小时的考试对中国考生来讲是前所未有的挑战，而单是听力部分就要60-90分钟，并且要注意力集中，一不留神就会错过一些重要的信息点。很多人无法适应这么长时间的煎熬，到听力后半段就会烦躁，而且可能会厌烦这种考试，主观上产生排斥，那么后面的内容就更听的云里雾里了。
对策：关于这一点，我要提醒各位考生的是，考试绝不是要你意气用事。我们坐在那里是要来解决问题的，绝不是让你表达你对这种模式的喜好和厌恶。即使你发觉自己有些烦躁，也要尽量平静自己的情绪，不能任其继续扩大。不妨将这看作是对自己的挑战，看看自己能不能战胜自己。如果能，相信你也必将克服外来的任何困难。
4、加试和机经
加试的题目不算分，这个大家都知道，但这不是金科玉律。有考生反映自己认出了加试题所以没有认真做，但最终的听力成绩和以往差很多。所以，到底哪个是加试题目，也许不能仅凭网络上的总结来判定。
对策：我建议把经典加试题或者机经看做是背景材料，遇到我们熟悉的加试题或者机经，依然要认真听，认真做题，把之前看过的机经用来帮助理解，这样才能万无一失。
另外顺便说一句，加试的不一定就是阅读和听力中的一个，少数情况下存在双加试的现象，要有心理准备。
5、听与记
很多人喜欢把尽可能多的内容记在纸上，结果反而导致很多信息没听到。实际上，这是一个误区。人是有记忆力的，我们要尽量把听到的信息记在脑子里，不是纸上。记笔记固然重要，但只是为了提示我们，而不是要我们到笔记里去找信息，否则不是和阅读没什么区别?所以，听力，重在听，不在记。我们记录的可能只是支离破碎的几个字母组合，但我们自己要能根据这些残破的内容整合出原文的框架。至于具体信息，要靠我们脑子中的记录和自己的思考来进行整合，用以解答问题。
对策：笔记着重记录线索词：首句关键词，层次线索词，逻辑关系词，重要细节的中心词，最后还有我们没听懂的个别重要词汇。
英语听力
篇4：托福听力备考3个重点任务分析
【高分必看】托福听力备考3个重点任务分析
托福听力备考打基础从词汇开始
建议大家把历年托福听力中出现的名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。
练听力和做题要两者兼顾
如果只听材料不做题，容易造成听后反应不出文章意思的坏习惯，即便大部分能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。
始终坚持以官方真题为根本教材
没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听friends，voa，空中美语等等，特别是不要听疯狂英语。如果疯狂英语，你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。
以上就是托福听力备考打好基础需要做的3个重点任务，小编希望大家能够从基础开始踏踏实实一步一个脚印的备考托福听力，为考试做好完全准备。
托福听力：听力主旨题的误区及解题方法
)误区一：内容目的不用分清
首先来了解个误区：很多同学认为，主旨题并没有什么区别，不管它是以What开头还是以Why开头都是一样的，事实上并不是这样的。主旨题可以分成两种：种叫做主旨目的题，第二种叫做主旨内容题。它们到底有什么区别呢?首先，如果是以Why打头的话，比如说题目问Why does the student come to the office或者是go to see the professor，那这道题就属于以Why开头的主旨目的题;如果说这道题的开头是以What开头的，比如说What is the conversation mainly about，那它就是一个What开头的主旨内容题。它们到底有什么区别呢?事实上，如果说是以Why开头的主旨题的话，它更强调的是学生主动而且非常明确地提到他来这儿要做什么——他的目的是什么;但是如果说它是以What开头的话，更多的是需要我们听完全文对全文进行总结，并且文章的后半部分可能会跟学生刚去的时候谈到的话题有些变化。
这里我们可以来举一个例子。这个例子恰恰就是前两天刚刚考过的一次真实的托福考题中的题目，在这个文章之中，学生跟组织Club活动的老师进行沟通，他来的时候向老师说，我是某一个社团的负责人，我想来这儿给社团订一个场地搞活动，这个主旨目的就非常明确，他想找一个location，但是文章中间开始，老师对于社团活动非常感兴趣，于是两个人讨论的主要话题一直围绕在社团后面展开的一些活动，而且老师还对这个学生抱以厚望，觉得他将来可以做一些这方面的工作，因此我们可以看到，这个文章后三分之二的话题基本上没有再提到过location这个话题。所以说在这样的文章中，如果它考题问的是what is the conversation mainly about，那么我们就不可以选择这个文章讲的是学生要去找一个地方去组织活动，对不对?在这里面我们就要首先区分清楚What和Why这两个的区别。
2)误区二：答案一定在开头
第二个误区也是很多同学经常碰到的,尤其是在他刚刚接触托福的时候，同学做了一些题目，可能自己有一些感悟，觉得主旨题答案应该是在开头找，因为西方人的思维很直接，他们是直线型的思维，应该刚开始的时候就摆明来意，开门见山地说明我要来干什么。但事实上在很多的文章之中并不是这个样子的。我们可以看一下，首先个要明确的观点是，学生的目的并不代表着他们次要谈这个话题，也就是说这两个人刚刚见面的时候，很有可能是在寒暄，比如说这个学生和这个老师很久没有见面，于是见面的时候老师就说，某某，近过得怎么样，听说你近参加了一个活动，还获了一个奖，恭喜恭喜，他们刚开始的这半分钟很有可能就是在这样的寒暄和客套中进行的，甚至有可能他们两个谈论的比较学术性的话题，也不是这个学生的主要目的。所以我们要关注的是，学生到底什么时候主动提出来，我要找您，我要找您想解决一个什么样的问题，这里面我们要注意的是抓住对话的初的目的，也是初的原因，而且应该是这个学生主动提出来的。
在这里给大家补充一些常见的提示词和现象词，大家可以看一下，首先，我们在文章中如果听到一个学生说，“OK，that reminds me of something，”好，这让我想起了什么，那么有可能他在这个师生寒暄当中突然想起了自己主要问题，于是引回了自己的话题，那么第二个that is the reason I come here，就是这是我为什么来这儿，或者是back to my problem/issue，回到我的问题中来，老师其实我想问的是什么。这里我们要特别关注的是学生特别明确地提到过的，我想来做什么，我的目的是什么，而不是刚开始说的个话题。这里我们来看一个例子，这个例子是取自于TPO第26套题的第二篇对话，那这个对话主要话题是谈论了一个跟水母相关的一个对话：
道题，Why does the student go to see the professor?很明显这是一个主旨目的题，它是以Why打头的。原文部分是这样说的，刚开始见面的时候，professor先打个招呼说你好，“Hi, Jean.How was the…uh, the conference, right?”他刚开始要说的是这个会议怎么样，因为可能这个学生刚刚参加过一个会议，可能这个会议还是关于志愿者的，所以这个文章有可能前三十秒都在谈一个跟志愿者相关的会议的话题，但是我们可以看到，这篇文章说了很多很多，一直到了文章将近结尾的部分，将近两分十几秒的位置，学生突然回过神来说，老师其实我来是想问问你，我刚才跟你探讨的这个跟水母相关的话题，我可以把它作为我的论文题目来写吗?这句话就是一个非常典型的主旨目的题的提示词，就是that’s why I want to ask，这就是我想来问的事情。所以这里面我们就要特别注意：有的时候这个学生可能会在结尾的部分或者是文章中间的部分突然来这么一句，老师我来这儿其实是为了什么。所以这个题就比较简单了，不可以选择2B，对不对?因为conference是文章刚开始提到的跟主旨无关紧要的一个话题，所以说这道题应该选择C答案。
3)误区三：看见原词直接选
第三个误区也是我们很多学生特别容易掉进去的这样的一个误区，就是我们看见原词的时候非常倾向于去选它，看原词特别激动。我们说”原文原词很亲切”，像看到家人一样是吧?尤其是爱记笔记的学生，一看我的笔记里有这个词，然后题目中也有这个词，就觉得简直太棒了，我的笔记真是太有用了。但是实际上，这很有可能是出题人给我们设置的一个陷阱，当碰到这样的情况的时候，我们就要把思路打开，有没有可能这个出题人在这里采用了同义替换的方式，同义改写的方式，把原来那个词换了一个方式呢?
比如说，这个学生可能想去找一个在食堂中的一个兼职的工作，他说得也许非常具体，比如说我想做一个waiter或者我想做一个waitress，但当我们看到题目的时候，这个题干ABCD的选项里面，有一些选项有waiter，有一些选项有job、opportunity，我们就要排除掉直接去选择原词这种冲动，而去看这个选项整体的意思，把握每一个细节，不要太冲动。这里面我们的经验就是，请你听完全文，来总结一下，并且要排除掉那些干扰选项，尤其是有原文原词的选项，要特别细心。这里我们也来看一个例子：
这个例子是来自26这套题目的篇对话，对话的开头也是一个以why开头的主旨目的题，这篇文章的开头是这样的：学生先说OK I saw your ad on your campus newspaper，我看到了咱们报纸上的一个新闻，然后employee非常激动说We don’t have any job opening right now，我们现在不招人，没有工作。学生说，不对不对，您误会了，我其实不是来找工作的，我我有一个什么什么样的需求，比如说我在做一个tutoring work，我在做助教，然后我希望能够开展我自己的business，希望把我的这个口碑宣传出去，所以这个文章后文可能一直在提的是他来找这个人打印一些名片或者去搞一些自己的宣传。这是一个printing office的一个话题。
听到这个文章开头的时候，可能爱记笔记的学生可能就会在纸上写下来，比如说写上Job，写上newspaper，甚至可能有些会写tutor或者是business生意这样的单词。然而当我们看到题目的时候你会发现，在ABCD这四个选项之中其实就有一些原文原词，比如说B选项的business，是不是有?Advertising实际上也是有的，包括A选项这个job opportunity，在次employee说话的时候也提到过。如果我们没有搞清楚这个文章开篇在讲什么的时候，可能就会有一种冲动，或者是有一种困惑，我到底应该选哪个呢?这些词我好想都听到了。但是当你抓住了这个学生的一个主要话题叫now I want to do something而且I need to do something的时候你就明白，他其实是想把他自己的这个生意宣传出去。所以这个题我们说有job opportunity或者是其他单词就不太对了，有business cards就不对了，所以这个题应该是选择B选项。
托福听力主旨题的解题步骤
后我们来总结一下，对于这样的主旨题, 到底用怎样的解题方式比较合理，而且正确率比较高呢?一共有三个步骤，个步骤就是定位我们的信号词，后面我会给大家梳理一下有哪些信号词，首先要抓住的一个信号词，比如说老师我来是为了，我来找您想让您帮我怎样怎样，这个就是信号词。第二个是要找到这个信号词后面紧接着的有实际含义的动作是什么，或者是名词是什么。第三步是回到题目中，回到选项中去看哪一个选项接近你听到的那个有实际含义的动作，或者是有实际含义的那个名词就可以了，注意同义替换。好，我们来总结一下所有可以表示主旨的信号词。个I am here to talk about/because，后面的小括号里面的话我们给大家提供一些例子，大家有时间的话可以在课下去练一练，在第23套题的篇文章里面的开头，学生就是用这样的方式引出自己的主旨的。
第二个信号词叫I was wondering，I was wondering这个用法非常非常常见，就是我想知道，我想了解，我在想我可不可以怎么样，所以后面学生也会提出自己的一些需求和目的。这个信号词我们在第22套题里面的第二个对话也用到过。第三个the reason I wanted to talk to you is，我来找你的目的是什么，我来找你的原因是什么，这个大家在做第20套题也可以试一下。第四个my issue/problem is，我的问题，我的遇到的麻烦是什么，my trouble is这几个词都可以。第五个是can I help you，大家注意一下，这属于应该是老师或者是staff先说的，那他说完之后紧接着学生要说的话一般情况下就是这个学生现在头疼的一个问题，亟待解决的一个问题，所以这也算是一个信号词。当然了，有些文章可能没有非常明确的信号词，那就需要我们首先关注文章的开头，但是不要过分依赖文章的开头，要结合文章后边内容来判断这个文章究竟主要的话题是什么。那么我想相信通过这样的方法，能够成功地帮大家避开这些常见的误区，实现主旨题全对开门红这样的局面。
托福听力：如何实现托福听力的逆袭
首先要明确一点就是，听力想要提升一定要做听写!听力想要提升一定要做听写!听力想要提升一定要做听写!重要的事情得说三遍。刚开始知道听写这个提升方法时，其实我是拒绝的，但是后来用了之后，duang，分数就像加了特效一样涨了上来。这里说的听写可能和我们传统意义上的听写——1.听材料，一句一听，2.听完写下来，再听下一句直到结束，3.对答案——不太一样。具体来讲，主要从这三个方面来说：
一、逐词断句听写
对于大部分中国学生，尤其像听力基础很差的学生来说，直接进入听句子的步骤是不对的，结果也会是收效甚微的。那么要先从什么方面开始呢?辨音(材料可以用VOA special)。所谓的辨音就是我们通过听写建立一个语音体系和我们已知单词之间的联系，在我们漫长的受教育时间里，英语课上用的录音材料都是由中国人、美国人、英国人等不同国家的人员录制的，这就造成了我们对于英式发音、美式发音、中式发音这些不同的发音没有明确的辨别能力。而就我们所知，托福听力中可都是根正苗红的美式发音，这与我们平时接触到的是有区别的。除了美式发音之外，美国人在说话的时候的得瑟劲儿也会使得语言难懂，诸如连读、弱读、缩读等方式都是我们通往更高听力成绩上的拦路虎。
这个问题的解决方法其实说难也不难，就是每天选取一篇英文材料，做30分钟的逐个单词断句听写，听写的过程中，不要看原文，不要看原文，不要看原文!一定要一个单词一个单词的抠，有的单词可能真的听不出来，那么就要不停地听，反复的听，直到听出来为止，当然听不出来的听个20来遍也就能继续了。听这么多遍有两个目的，一是重复的听对于单词的发音会有较深刻的记忆，另一个目的就是重复听但听不出来会让人有一种挫败感，找到原文一对比发现“原来是这个单词啊”的时候就会更容易记住这个单词。听的时候准备一个小本，记录每次听到的单词、错误的原因、纠正后的读法以及单词所在的听力材料的位置等。
二、整句听写
一段时间以后(依据每个人自身条件的不同时间上会有所区别，比如听力基础很差但是其他方面还凑合的同学大概不到一个月就可以了)，辨别句子中单词的能力就会提高很多(当然这些都是建立在原来认识单词的基础上，如果连单词都不认识，那么就别谈听力提高这种虚无缥缈的话题了吧，赶紧把红宝滚个20遍吧)，这个时候就建议开始做整句的听写了(材料可以用VOA)。这时候锻炼的就是对听力材料中整句话的记忆和理解能力，这一步的作用是锻炼记忆力和提高对英文材料的熟悉度。毕竟我们平常接触不到英文听力材料，对这些东西很陌生，我们的大脑也需要时间去适应，整句听写锻炼的多了，大脑对于英文听力材料的记忆力自然也就提升上去了(这个步骤也可以和辨音步骤同时进行，只需要比辨音开始的晚10天左右就好，但相应的每天付出的时间就得增长一些，有的同学距离考试时间比较紧张，可以参考一下)。
三、听写TPO/SSS
在第二个步骤进行完之后(也可以延后与上一步骤同时进行)，就可以开始听写TPO或者SSS(科学六十秒)了，听这些材料并不需要逐句听写，主要是为了锻炼我们对于整个文章的理解能力，和集中注意力的能力。毕竟托福听力，尤其是lecture，动不动就五六分钟，稍微一个走神重要的内容可能就随风飘走了。后在做题时，每次一定要做两个section，锻炼注意力。
再来说一下笔记，个人觉得笔记虽然有用，但是不要太执着于记笔记而忽略了听文章，毕竟听才是主要的，笔记是辅助的作用。有的部分，比如名词、数字、两个概念比较等我们必须记笔记，但是有的地方比如文章结构、教授开玩笑的用意我们完全可以在听的时候就理解了，在笔记上少写两笔达到提醒的目的就够了。
再说一下关于看电影、看美剧练习听力的方法。我个人不推荐这种练习听力的方法。原因是我们看到的那些靠看电影、看美剧就能提高听力的人大多是很早就开始看，花费的时间往往很多，而见效很慢。以这种方法为代表的各种偏门提高法往往耗时巨大，提升效果并不明显，个人认为不划算，不如听写来的直接、迅速。而且还有一个重要的问题，影视作品里有时候口音并不纯正(详见TBBT里的阿三哥)，听多了有时候反而会带我们走向弯路。
篇5：托福听力考前冲刺备考5步经验谈
1. 至少做一次模考
考前模考的目的是为了做考题精细分析，从官方真题Official25或官方真题Official30开始，考前一周争取模考2-4次，如果确实是没有时间的话，也要保证1-2次。考生可以整套的模考，也可以模考听读部分，连续做2个小时。
模考完成后，考生需要在笔记上及功夫，重新再记笔记，必须要覆盖所有的考点，建议次数2-3次。也可以偶尔借助一些语音软件，逐句放音重新精听，找到每个逻辑层次的重点，对应第一次笔记和最后一次笔记，反思自己的考点抓取，信息筛选，信息记录，逻辑连接，层次划分，对应解题等方面的问题。
2. 学科查漏补缺
通过上面的模考，我们就知道自己的漏点和缺处是哪里了，然后结合平时的听力练习，找出自己欠缺的学科。比如理科生可能不擅长艺术类，历史类，考古类学科。文科生可能不擅长天文类，地质类讲座。大部分学生都不太熟悉心理学和经济学等学科，考试占比不大，准备充分的学生需要进行学科词汇复习，熟悉单词的发音和意思，务必做到“音形义”瞬间反应。
3. 题型逐一攻克
也是通过模考，考生从模考中总结出常错的题型，比如主旨题，推断题，功能题，还是重听题，多选题。找到自己的薄弱项，针对性攻克，找出每种题型的出题原理和解题方法。
4. 蒙题技巧和经典答案(特殊情况)
大部分学生都会遇到自己完全没有听到或记到的题目，这个时候蒙题大法和经典答案就能发挥作用，此方法在学生完全不确定答案的时候可以使用，或者在两个答案之间徘徊的时候可以参考。
蒙题大法：
a.四个选项中出现矛盾选项或相似选项，答案必居其一;
b.选项描述三个正面一个反面，答案必为一个反面，反之亦然;
c.always，first，oldest慎选，但only不能被排除;
d.主旨题compare，among，various慎选;
e.“自黑”选项不选，选项提到美国教授，学校，机构的黑点，大部分都是不靠谱的选项，慎选;
f.答案跨层不能选。
经典答案：
a.表“独特”的词汇，unique，unusual等;
b.not always;
c.challenge，encourage，motivate，interest，specialize;
d.表“重要”，“影响”，“变化”，“结果”的词汇;
e.表“有效”，“高效”的词，effective，efficient等;
f.表“问题”的词，problem等;
g.人与自然对立，人伤害自然但又保护自然的选项是经典答案;
h.符合主旨的答案可以考虑。
5 .保持良好考试心态
在托福听力考试中，很多学生因为心理压力大，某些学科挺不好，容易崩溃，而且考场周围会有许多突发情况的发生，考试往往会收到干扰。
为了能在考试的时候正常的发挥，建议大家考前一周模拟中可以制造人为干扰，如周围有人出现电脑状况，有人说话打断听力，要训练不熟干扰的能力。就算被干扰，也要继续听继续记笔记。
因为听力考试的考点相对独立，每一段的考点可以独立存在，千万不能因为考场出现意外状况，或自己状态出现意外，而影响做题心理。
温馨提醒：
考前一周的托福考生，不管基础如何，准备如何，一定要进行应试能力和应试心里的训练，主要通过做模考进行训练，从模考结果查漏补缺，针对性地进行解决。
托福听力练习对照文本
As Dr. Miller mentioned, we're trying to recruit volunteers for the Hawk Mountain Sanctuary.
正如Miller博士所提及的，我们正在试图为Hawk Mountain自然保护区招募志愿者。
But before I get into the details of the volunteer program, I'd just like to tell you a little about what we do there.
但是在我进入志愿者项目的细节之前，我想告你们一点关于我们在那里做什么(的事)
One of our main jobs is to keep detailed records of the migration patterns of raptors.
我们的主要工作之一是记载猛禽类迁徙模式的详细记录。
For those of you who don't know, raptors are birds of prey, like hawks and eagles.
对于你中不了解的(人来说)，猛禽是捕食的鸟类，比如隼和鹰。
Between August and December, we see around twenty different species migrating from Canada and New England.
在八月和十二月之间，我们看见大约二十种不同的种类(的raptors)从加拿大迁移到新英格兰。
About 20,000 birds. Part of what attracts them to Hawk Mountain is the location on the East Ridge of the Appalachian Mountains.
大约0只鸟，吸引它们到Hawk山脉的部分(原因)是在Appalachian山脉东部山脊的位置。
What happens is that the sun warms the ridge in such a way that air currents are formed.
发生的事情是太阳以这样一种方式温暖了山脊，气流(因此)被形成了。
The birds just sort of glide along on the air, so they use up very little energy.
鸟类仅仅在一定程度上在空气中滑行，所以它们只消耗很少的能量。
As volunteers, you'll be helping us keep accurate counts of the raptors.
作为志愿者，你们将帮助我们记录猛禽的精确数量。
Any drop in number could mean something's gone wrong in the environment because of pesticides or disease, even hunting.
任何在数字上的下降都意味着在环境中有事情出了问题，由于农药或疾病，甚至捕猎(导致的)。
We just had a scare with the broad-winged hawks.
我们刚刚在宽翅鹰上有一个惊吓(被宽翅鹰吓了一跳)。
Their numbers have dropped drastically over the last ten years.
他们的数量在过去十年中急剧下降。
It was suggested that the birds may have changed their migratory route.
这提示了鸟类可能改变了他们的迁移途径。
So for 11 days we had several hundred volunteers—stationed every five miles—to observe and count.
所以在11天里，我们有数百志愿者——每五英里设站——来观察并计数。
And sure enough, they discovered that instead of hugging the Appalachians as they'd always done, the broad-wings were cutting a wider path over the Delaware River.
果不其然，他们发现宽翼(鸟/鹰)在Delaware河上开辟了一个更宽广的航道而不是像他们一直做的那样拥抱阿巴拉契亚山脉
Needless to say, we were greatly relieved.
不用说，我们大大地松了一口气。
怎样提高托福听力辨音能力
如何有效提高托福听力?从老托到新托的改革，的变化就是凸显了听说的重要性。新托福不仅删除了中国学生比较擅长的语法题，更令大部分中国学生抓狂的是，ETS在新托福当中极大限度的增加了对考生听力能力的测试。听力部分的讲座更加模拟美国大学真实课堂，讲座时间更加长;除了阅读部分不涉及听力之外，新托福口语和写作部分都有题目需要先听后说和先听后写。所以，在这样一个形势之下，对于每一个心怀出国梦想的人来说，攻克托福就意味着必须先修炼出强大而敏锐的英语听力能力，并且是真正的实力，因为只有实力，才能让你以不变应万变，因为只有实力，才能让你在去了美国之后，享受一流的大学课堂，真正学到知识。
当然，托福听力并不可怕，它的提高是有方法的，而且必须遵循正确的托福听力练习方法。在我看来，托福听力的提高三分天下。
一、托福听力练习辨音能力
听力的境界有高下之分，刚开始的时候，是一个单词一个单词地去听，慢慢地可以一个意群一个意群地去听，再后来，可以一个句子一个句子地去听，当然，到了一定境界，你就会忘记你听到的是英语，而进入耳朵的只是一个一个的意思，这就像你听汉语一样，我们从来不去想“我正在听汉语”。这是一种“得意忘形”的境界。如果你达到了这种境界，那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试，极其简单。但是，对于一个跟着中国的中学教育、大学教育，然后考过四六级的人来说，是远远达不到这种境界的。所以，在准备托福听力的时候，我们首先要做的功课，那就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的积极的听觉词汇。
解决辨音能力有效的两个方法：一是听写，二是精听。
1. 听写
听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言，的听写材料就是老托的段子。听写能有效的检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力提高有效的方法。
2. 精听
精听指的是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出自己不熟悉的单词，在遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。精听适合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。
二、反应速度
以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒，我们不是以英语为母语的，所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标，但是尽可能地去接近它，无疑是取得托福听力高分必须做到功课。因为你在听托福听力的时候，ETS不可能等你听明白了前面的单词，然后再放后面的录音，而事实上，托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速，所以，不仅为了取得托福高分，更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。
而练习反应速度的重要也是有效的一个方法，叫做“变速练习”。变速练习指的是利用变速软件加快语速，来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是，变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行，因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速，那么结果必然是更加听不懂，这样的意义是不大的。明白了这一点，那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的，既可以是你已经听写过的老托段子，也可以是SSS 的材料，更可以是你已经做过的托福听力题。
三、托福听力练习记托福听力笔记
新托福听力针对老托的明显的改革之一，就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记，这不仅是因为新托的听力变长了，需要利用笔记来弥补脑记的不足，更重要的是，这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力，尤其是讲座，考到的题目都是重点的信息，包括主要话题、重要细节，和文章结构等。如果能在听听力的过程中，记下这些重要的内容，那么对于做题是帮助极大的。
当然，要强调的是，较强的笔记能力是需要建立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇材料，还是需要经常去反应很多单词的意思，或者你的反应速度很慢，那么你是不可能心有余力去记笔记的。
而针对托福听力的笔记，主要需要记下来的信息包括两点：一是YES OR NO(√×)，二是对应(术语和定义的对应，数字、时间、人名、颜色、方位和对象的对应，以及人名、地名，和建筑名称和它们的特征的对应)。另外，笔记也有一个基本的格式，关键是要记出“主”，“问”，“例”。只有这样去记，才能保证你的笔记层次清晰、逻辑清晰、信息有效，也才能真正在考试的有限时间内迅速做题。
托福听力练习中记笔记的能力一定要掌握好，很多东西都要在托福听力练习中把握，希望这些能帮助大家的托福听力有所进步。
篇6：托福独立口语考前备考重点讲解
托福口语提升攻略丨听力和口语表达能力都要提高
托福独立口语考前备考重点讲解
托福独立口语也就是口语的TASK1和2这两道题目，由于这两题都是很强的主观题，因此得分多少完全取决于考上的事先准备和临场发挥，而这两道题的解答时间都比较短，因此考生的训练重点应该放在短时间内尽可能详细具体的描述观点、地点、人物和事件的能力上面。具体的时间限制大家就按照考试要求的45秒来进行。说的时候尽量做好录音，这样之后可以复盘检查错误寻找提升点。而训练的题目大家就直接用官方真题Official和机经真题的题目好了。考前阶段保证每天至少10-20题的训练量，这样的高强度训练方式对于短期内提升托福独立口语还是很有帮助的。
托福综合口语考前冲刺提分要点
托福综合口语是口语部分TASK3-6的四道题目，由于这四道题目还需要结合考生的听力和阅读才能进行解答，因此大家在考前冲刺阶段备考综合口语时也需要把听力阅读练习结合到备考当中。因为这部分考生的得分很大程度上就取决于大家能够听到多少信息听懂多少内容了，至于阅读则相对好一些，因为有直接的文字内容更方便记忆和理解。这部分的突击训练可以分成两个步骤，第一步是练听力，更准确地讲是听力的快速反应和记忆能力，大家在听的过程中准备好纸笔，随时记录各类自己认为是关键信息的细节，比如特定的名词动词形容词还有数字例子等等。第二步是短时间内整理信息，也就是根据考试规则用30秒的时间结合自己之前阅读部分记录的信息进行口语的准备。这两个环节是考前的训练重点。另外为了提升口语表达的流畅性大家还需要提前准备一些过渡词句，比如in my opinion, as far as I am concerned等等，也需要在考前学会灵活运用到口语当中。
托福口语需要准备多少素材?
除了各题型的训练之外，考前考生常会关心的一个问题就是为了托福口语提升，到底需要准备多少的备用素材?在小编看来，综合口语考生自由发挥的空间其实不大，所以准备的口语素材应该主要以常用的形容词为准，一般来说准备100个左右的口语形容词应该就足够大家应对各类话题内容了。而独立口语除了词汇外，考生还是需要根据话题的热门程度以及机经真题里的题目认真准备30个左右的段子为好。这样才能较为全面地覆盖独立口语的常见话题，让考生不至于无话可说。另外，一些可以适用于各种话题的经典名人名言例子等等大家也可以适当准备一些，当然数量上就不做具体要求了，根据自己的口语基础和需求考生自行决定就好。
关于托福口语考前冲刺阶段的一些备考重点和经验小编就和大家分享到这里。口语是中国考生得分比较低的一个考试部分，希望通过对本文内容的学习，大家能够取得更为理想的托福口语成绩。
怎样去建立托福口语的逻辑框架
如何建立口语的逻辑框架?不管是托福作文还是托福口语考试，建立清晰的逻辑框架都是非常重要的事情，那么在新托福口语考试中，如何在短时间内建立自己的逻辑框架呢?下面根据托福口语评分标准，我们来了解一下托福口语考试中如何快速建立逻辑框架。
在托福口语考试的6个Task中，前2个是IndependentTask，后4个为IntegratedTask。前面2个可以直接根据指令来回答问题，而后面的4个要以综合听力和阅读的内容作答。
在Task5的时候，加入的是听力的内容，也就是先听对话，再根据对话内容回答问题，准备时间为20秒，答题时间为60秒。
Task5作为4个IntegratedTask中唯一一个询问考生观点的题目，自然要求考生观点阐述相对于内容要更为简单些。因此，攻破这关的要点应按照“复述问题-复述方案-选择方案-阐明理由”的步骤来进行，而这个步骤也就是我们开头所提到的逻辑框架。
逻辑框架可能很大一部分考生一时也无法吸收，为了让考生们能迅速吸收托福口语考试秘籍之逻辑框架，特将其大致概括为以下四步：
1.Genera lDescription of Main Problem
2.Two Possible Solutions
3.Personal Opinion/Choice
4.Supporting Reasons
托福口语取得高分的三个小技巧
托福口语要求大家在很短的时间内组织起一篇逻辑完整且词句基本正确的段子，这对于中国大陆考生来说难度还是很大的本文中将为大家讲解美国留学必知托福口语得高分的三个小技巧，希望能帮助童鞋们更容易取得托福口语高分成绩。
1不必陈述自己的观点而是用听读材料中的具体信息作答。
这其实就是在考查学生是否具备了对先前读到和听到的材料进行快速归纳、总结和融合然后再用口语复述的能力。很多考生反映最不适应的题型就是口语先听后说部分。这“最不适应”反映出了考生对新托福的新题型产生了严重的 “水土不服”。
新托福与旧托福相比较增加了口语和综合能力测试，对阅读和写作占优势的多数考生来说新托福“放倒”一批考生也在情理之中。
2在强化口语表达能力的同时切不可忽略了阅读和听力。
老师建议，同学们平时在上课时可尝试用英语做笔记来锻炼汉语转换成英语的反馈能力。
“很多考生在口语测试中容易犯‘鹅、鹅、鹅’的笑话，即不时卡壳。”老师们说，在新托福的口试中考生要谨记放慢语速，如果用很快的语速作答稍有停顿的话，则考官会误认为你是由于词汇量不够而卡壳。对此，专家建议平时最好有意识地锻炼自己的词语运用能力，如和同学一起做“句子接龙”游戏，以某句话为故事开端，每个人顺势接一个英语句子，情节足够丰富后，即成一个有趣的故事。
3常用词汇要熟记，尤其一些专用词汇如医学类、生物类等。
学生平时记单词时要留意生僻的专用词汇，即使不会拼写，也要做到“眼熟”、“耳熟”，不要让这些生涩的词汇影响了在口语考试里的表现。
篇7：托福听力备考提分重点在哪里
托福听力备考提分重点在哪里?练好听力需合理运用这些方法
听力做笔记能力要加强
在托福听力进行中，材料是只读一遍的，而且在有些题目中，考生只有在材料播放完之后才能看到题目。正因如此，考生在听的过程中做好笔记就成为了一个非常重要的环节。在记录笔记的过程中，大家要做到条理清晰、书写尽量工整、提倡使用一些自己惯用的缩写和图形来表达，提高记笔记的效率，并能够为答题时候高效准确地提取信息打下良好的基础。而只有这样，大家在看到了题目后，才能根据之前所记录的笔记，有条理地分析出最终答案。如果对听力材料的内容理解不是特别充分，或者对可能考查的重点及细节把握不够，都会造成听完材料之后却对题目不知如何着手，这就要求大家在听材料的过程中，除去对材料本身的理解把握及记录之外，还应该注意对话中谈话双方对所谈论内容的观点及态度，从而从整体上感知材料，形成对材料的整体的全面的把握。
同步听写技巧不可不练
在托福听力备考过程中，听写练习是一个非常重要的环节。而小编建议大家，对于听写练习的开展可以在有了一定听力基础后再正式开始。这么做的原因很简单，听力基础较好的同学可以完全把握好听和写的节奏，在记录“写”的内容时，也可以同时把握好“听”的同步进行，不会有相互博弈的问题产生。很多同学听写中常会自己跟自己打架，顾着听就来不及写，专心写又没听清后面说的内容，结果听也没听懂，记录也乱七八糟自己都看不懂。想要避免这种问题，考生一定要练好听与写之间的平衡和节奏感。
分析练习做错原因整理错题
在听力练习完成之后，考生也不能简单地核对答案就觉得万事大吉。大家最好在核对答案的同时做好记录，查看一下自己有没有在同类问题或者相似内容出现反复错误的情况，通过对比发现可能存在的一些薄弱环节和高频盲区，及时调整之后的训练目标，有针对性地迅速搞定弱点问题，让自己的练习能有真正的快速提升。
纠正发音让听力更准确
有些考生可能会觉得，读音和听力有什么关系。实际上，不标准的发音不仅会影响到大家的口语考试，对于听力同样也是有损害的。明明标准发音是那样，考生自身认知的发音却有所差异，到了听力考试中就容易出现明明听到但听不懂的情况。实际上，因为发音问题导致自己听不懂标准考试听力发音的情况并不少见。而托福考试作为一门英语能力综合测试，各个题型之间所需求的英语能力其实也是相互关联的，纠正了读音问题，不仅会直接让各位的口语能力得到提升，也会让听力间接受益。因此，纠正读音问题对于听力来说也是必不可少的。
2020托福听力练习：人类是超级捕食者
Small carnivores—like foxes or raccoons or badgers—are themselves prey for larger predators—like wolves. So they spend time hiding instead of hunting. This influence that big predators have on their ecosystem is called a “landscape of fear.” But humans are wiping out most of the world's big predators. Which you might assume is good news for the small ones.
But some researchers think that humans exert our own landscape of fear. Those foxes, raccoons and badgers just keep on hiding—only now, they're hiding from us. In reality, the situation may be far worse.
“Humans kill these smaller carnivores, so things like raccoons and foxes that we have here in North America, European badgers that they have in the U.K. and elsewhere in Europe, and we kill them at a rate that's four times greater than their conventional large carnivore predators...”
Liana Zanette of Western University in London, Ontario.
“Because our killing of these smaller carnivores is kind of off the scale, we're considered the superpredator.”
To see how humans have altered the landscape of fear, Zanette and her team traveled to a small forest that's home to lots of European badgers near Oxford in the U.K. They used hidden speakers to broadcast the sounds of bears and wolves—two historic predators, both of which are no longer a threat. They also played the sounds of sheep, dogs and people. Hidden cameras recorded the badgers' willingness to look for food outside of their burrows as those sounds were played.
They discovered that the badgers have retained some of their fear of bear sounds, and know that dogs still pose a threat. But they've lost their fear of wolves.
“They treated the wolf calls just like the sheep calls.”
Despite their fear of bears and dogs, the badgers still eventually went out to eat amid their sounds. But when they heard people “they would not emerge from their burrows at all until the human sounds were completely off. So they would cower in their burrows for the two hours that the sounds were on, waiting for those human sounds to go off.”
In other words, they were leery of bears but were downright terrified of us. The findings are in the journal Behavioral Ecology.
“The badgers recognize who their enemies are...they have recognized humans as their principle threat.”
狐狸、浣熊、獾等小型食肉动物是狼等较大食肉动物的猎物。所以它们大部分时间在躲藏而不是捕猎。这种大型捕食者对小型动物生态系统的影响被称为 “恐惧景观”。不过人类正在毁灭世界上大部分大型捕食动物。你可能会认为这对小型食肉动物来说是个好消息。
但是一些研究人员认为，人类正在施加我们自己的“恐惧景观”的作用。导致狐狸，浣熊和獾继续保持躲藏的状态，虽然现在它们只是躲着我们。但实际上，情况可能会更糟。
“人类猎杀这些小型食肉动物，所以像北美洲的浣熊和狐狸以及英国和欧洲其他地方的欧洲獾，人类对它们的猎杀率比它们传统意义上的天敌——大型食肉动物对它们的猎杀率要高4倍。”
利亚纳·詹尼特来自安大略省伦敦西大学。
“因为我们人类对这些小型动物的猎杀属于超标情况，所以人类应该被视为超级捕食者。”
为了查明人类是如何改变这种“恐惧景观”的，詹尼特和她的团队前往英国牛津郡附近的一个小森林，那里是大量欧洲獾的栖息地。他们使用隐藏的扬声器播放熊和狼的声音，这两种曾经的捕食者现在已经不再构成威胁了。他们还播放了绵羊、犬类和人类的声音。隐藏摄像机对獾在听到这些声音时是否愿意出洞觅食的情况进行了记录。
他们发现，獾对熊仍有一些恐惧，而且它们知道狗也对他们构成威胁。不过它们已经不再害怕狼。
“它们对狼叫的反应和听到羊叫差不多。”
虽然獾仍然害怕熊和狗，但是它们最后还是在这些动物的叫声中外出觅食。但是当它们听到人类的声音时，“直到人类的声音完全消失以后，它们才肯从洞里出来。所以在人类声音播放的两个小时里，它们可能会躲在洞里发抖，等待人类的声音消失。”
换言之，獾对熊保持警觉，但是对我们人类则是彻底的恐惧。这一研究结果发表在《行为生态学》期刊上。
“獾认出了谁是它们的敌人……它们把人类当作它们的主要威胁。”
重点讲解：
1. wipe out 摧毁;毁灭;使灭绝;
例句：Some animals have been wiped out through ignorance.
有些动物由于人们的无知而灭绝了。
2. in reality 事实上;实际上;
例句：The house looks very old, but in reality it's quite new.
这房子看起来很旧，实际上很新。
3. in other words 换言之;换句话说;也就是说;
例句：In other words, she must give up singing.
换言之，她必须放弃唱歌。
4. be leery of 猜疑的;警觉的;有戒心的;
例句：I tend to be a bit leery of cut-price bargains.
我对减价商品有点戒心。
2020托福听力练习：桦树在夜晚进入睡眠
This is Scientific American — 60-Second Science. I'm Cynthia Graber.
Many people remember the colors of the rainbow by the acronym ROY G. BIV. For red, orange, yellow, green, blue, indigo and violet. Well, the color indigo just made news.
Indigo gets its name from the plant Indigofera tinctoria and its relatives, which supply the dye that makes fabric the rich, beautiful color between blue and violet.
Indigo dye was used around the ancient world in fabrics created from Egypt to China to Meso and South America. And it's in South America that researchers recently found the oldest known example of fabrics dyed with indigo.
The artifacts were discovered at Huaca Prieta, a ceremonial mound on the coast in northern Peru. But their color was initially hidden by the grey tones that had leached into them from the materials used in the mound itself. But when a conservator carefully washed the fabric, the true colors reappeared.
“And it was at that point that I realized we probably had indigo and it was probably the world's oldest indigo.”
Jeffrey Splitstoser, an anthropologist at George Washington University.
“Which was really exciting. I hadn't thought I'd be discovering, or we would be discovering, the world's oldest indigo, when I took on this project.”
The research is in the journal Science Advances.
The dyed fabric is about 6,000 years old.
“In the Middle East there are inscriptions that discuss blue fabrics that date to about 3100 B.C. These are just texts though. And so we think they're referring probably to the earliest Old World indigo-blue dyed textiles. So that would date to about 5,000 years ago, 3100 B.C. And so these are at least 1,000 years older than that. And the earliest known indigo blue textiles were from Egypt and they date to around 4400 B.P., before present. So these are almost 2,000 years older than those.”
Splitstoser says that the discovery means it's likely that the techniques to dye fabric blue were developed in the Americas before they were developed in Egypt.
“It really means that we have to look at the ancient Andes as one of the earliest sources of textile innovations in the world.”
许多人记得彩虹的颜色按照首字母排列为ROYGBIV。这些首字母分别代表红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。而靛色最近有了新的消息。
靛蓝色得名于木蓝以及其相关植物，这些植物可以提供染料，让布料变成介于蓝色和紫色之间的一种富贵、美丽的颜色。
靛蓝染料在古代用于对布料进行染色，而这些布料一般产自埃及、中国、中美洲以及南美洲等地方。最近，研究人员就在南美洲发现了目前已知最古老的靛蓝染色布料。
人们在普雷塔遗址发现了这些手工艺品，普雷塔遗址位于秘鲁北部海岸，是一个曾用于举行仪式的土丘。但是这些手工艺品的颜色最初被灰色基调所掩盖，而灰色来自于土堆本身材料的渗透。但是，当一位文物修复员仔细清理这些布料后，其真正的颜色重新显现出来。
“就在那时我意识到，我们发现的可能是是靛蓝色，而且这可能是世界上最古老的靛蓝色。”
杰弗里·斯皮里特瑟是乔治华盛顿大学的人类学家。
“这太让人兴奋了。我在做这个项目的时候，从来没想过我或者说我们会发现世界上最古老的靛蓝色。”
这项研究发表在《科学进展》期刊上。
这块染色布料大约有6000年的历史。
约公元前3100年，在中东有讨论蓝色布料的铭文。虽然这些只是文字材料。不过，我们认为它们指的可能是最古老的靛蓝色纺织品。因此，靛蓝色染料的历史可追溯到5000年前，即大约公元前3100年。而这些新发现的染色布料至少要早1000年。此前已知最古老的靛蓝色纺织品来自于古埃及，距今大约4400年。所以，新发现的染色布料比那些要早约2000年。
斯皮里特瑟表示，这一发现表明，美洲发明将布料染成蓝色的技术很可能早于埃及。
“这实际上意味着，我们必须将古安第斯地区视为世界上织物创新最早的起源地之一。”
重点讲解：
1. take on 承担，接受(尤指艰巨工作或重大责任);
例句：He is ready to take on heavy responsibilities.
他乐于承担重担。
2. refer to 提到，指的是;
例句：It can refer to an academic subject or a practical skill.
这一词既可指某一学科也可指某种技能。
3. at least (数量)至少，不少于;
例句：Cacao has been cultivated for at least three millennia in Mexico, Central and South America.
在墨西哥及中南美洲，可可树至少已有了三百万年的种植历史。
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