超级详细备考托福攻略

下面是小编帮大家整理的超级详细备考托福攻略，本文共6篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。本文原稿由网友“素笺浅墨”提供。

篇1：超级详细备考托福攻略

如何备考托福

首先跟大家说句心里话，托福高分并不是一个门槛很高的事，只需要“科学的训练方法”和“长期坚持”，你一定可以做到!

托福比较像学做菜、学跆拳道，是一种有规则、套路可循的，比较“死板”的考试。所以，在战略上大家应该藐视它，相信自己的策略能力。然后战术上要坚持，长期刻意练习。

一、备战第一步：定目标

如果你是第一次考托福，备战的第一件事就是先去做一次模考，清楚的知道自己听说读写各多少分。然后根据自己四方面的潜力(潜力=现有水平-提升难度)，给自己每个单科要提高多少分，制定清晰的目标。

这么做为的是精准判断自己的训练侧重点。知道了每一项要提高多少分之后，你就能有针对性的分配训练时间，事半功倍的提高分数。

即使你对自己的英语水平心里有个大概，也建议不要跳过这一步。因为托福有一套自成规矩的游戏规则，跟你实际的英语水平，不一定成精确正比。

如果你是怕自己达不到，可以定好之后问问身边考过托福的同学，参考实际经验。但目标是定给自己的，为的是有一个全力以赴的方向，达不达到不是最重要的。

备战初期，最怕的是目标模糊，盲目的幻想自己有足够精力全力复习每一科，然后还顺便把自己的英语能力提高一下。可没有那么美的事儿。备战之前，制订好切实可行的目标非常重要。

二、备战第二步：做好时间安排

定完目标，第二步就是规划复习时间。如果第一次没有经验直接备考的话，很容易陷入头重脚轻、或者是复习到一半就放弃的经历。

2.1具体时间规划

因为你其实对于“复习托福一个月“这个体验的预期是有误差的。你不知道复习到后面是什么样的节奏，每一个阶段的侧重点应该是什么，很容易慢了快了做不到了。回顾我复习的经历，我把备战分成了三个阶段。大家可以试试根据自己的复习总天数，按照这个比例分配时间：

来解释一下这张表：

首先，第一个阶段0天到10天，用来打基础。

这个阶段，除了我刚才说的做一份模考题熟悉题型之外，还是有一些机会去提高、激发你具体的听读能力。具体来说，我当时直接用听力阅读真题，来做精听训练和精读训练，让自己的大脑对于使用英语活跃起来。

精听精读练习非常耗时，我精听一篇文章至少需要1.5-2小时，(第一遍理解大意，第二遍快速笔记，第三遍一句一句听写)但精听精读是让大脑真正熟悉一门语言最高效的办法，因为它足够深度，所以重在质量不在数量!

我当时每天坚持听一篇，坚持了10天左右，就能感觉到对词汇敏感度和句子结构熟悉度的提升!这个阶段可以集中攻克的第二件事就是背单词，因为背单词这个事情它是一个打基础的东西，我比较建议第一阶段集中记忆新单词，然后后面两个阶段的训练中只要你一直在做题，自然地会不断重复碰到，重复应用。我不建议背托福单词把战线拉的很长，到后期你背单词对提分的价值很低。

2.2核心阶段目标

刚才第一阶段的核心目标是“熟悉题型“对吧。但现在你要“熟悉自己”。

什么意思呢?就是你要熟悉自己对每个题型的解答能力有多强，你的正确率和速度是什么样的一个状况，比如说你阅读里哪一种题做的速度最慢，或者听力里哪一个模块你的错误率最高?这些都是你要在第二阶段锻炼的越来越清楚的地方。

与此同时，你也要做自己的导师，总结技巧，每一个常见的问题你有没有看出一些规律。所以这里最重要的训练方法就是分析错题，这个分析记录错题真的在托福训练里面我觉得太重要太重要了。分析错题比你做大量的题要高效很多。当你真的把一道错题分析清楚了，总结出自己以后的注意事项/应对技巧，胜过你去做10道相同的题。即使那10道你可能都碰巧对了。但是有效分析错因是保证你百战百胜的策略。这个时候，你要少量做题，但是不断的分析错题原因，对于每一道错题你都非常熟悉。每天复习的最后，总体回顾一下，做到“你瞟那错题一秒钟，就能想到当时是怎么错了”。后期你真的会感谢当时自己这么做了。

第三个阶段的核心目标是高效训练，稳定发挥。这个时候该积累的都积累了，可以开始投入你全部的力量去刷题刷题刷。但是注意不要一套一套模考题地去做，那是用来训练耐力和适应度的。刷题仍然是要分模块刷，比如我一般后期是“上午两套听力、两套口语”“下午两套阅读、一套作文”。连续4-5天，歇1天。你的训练只有达到一定的量，才能有质变。你每次集中训练两套题，都是在提高总分多一分的可能性，其实蛮值的。

三、备战第三步：找好托福资料

刚才那趴说的比较多，定好目标、安排好时间，接着可以去搜索一些这段时间托福复习实际要使用的资料。托福资料我认为分成三种类型，多的真的不需要了。

第一种资料就是模考题。网上都有大量免费的TPO(模考)资源，足够你做很多练习。

第二种资料就是单词一类的东西，这个我比较推荐用App，方便舒服地躺着背单词。平时也比较方便利用碎片化时间背单词，比如排队的时候，上厕所的时候，通勤的时候。我用过拓词、扇贝、百词斩、考满分。功能都齐全，看个人对UI的喜好。

第三类资源就是“大师模板”，包括口语和写作。这一些，需要细心的去挑选一下。因为网上资源都是一大片一大片，但你真的去买一大部头回来，使用它的效率是很低的。我更建议在整个复习托福的过程中，在原有的不错的小众模板基础上，整理出属于自己的模板。

我真的觉得托福考试不需要任何其他方法论、大全类的资料，只需要你踏实的付出。很多同学容易在刚开始复习的时候，花很多时间去买资料，选资料，那更多是一种自我感动的行为，对于你提升分数并没有帮助。

四、托福阅读

托福考试中阅读是你坐在电脑前第一个要应对的模块，时间是60分钟(三篇文章)/80分钟(四篇文章)，看你是否遇到加试。每篇文章有14道题。

现在阅读考试有一个很大的特点就是——试题出现的顺序和文章的段落顺序是一致的。

甚至当一个问题涉及到某个段落的时候，他还会有一个箭头，去指向某一个段落。那这显然，意味着我们不需要先读完全篇。我们在基本了解文章大意的基础上(看个标题，或者最多再看一下每段的首句)，就可以开始做题。然后，读完每道题目之后，再带着关键词去那个文章里找答案。这是托福阅读考试的一个重要技巧。

4.1阅读须知

开始训练之前，有同学经常疑惑自己词汇量不够，读起来很吃力，要不要先把所有托福单词都背了，再去练习阅读真题!这种思路极不推荐!!既降低了你背单词的效率(做阅读本身能够应用你新学的词)，又压缩了你练习阅读的机会(等你背完单词再熟悉阅读题型，时间不够啦!)。

背单词和做真题就像打底和遮瑕。同时做，效果才到位。

在刚开始训练的时候，可以不严格计时，按你觉得能保证正确率的自然速度做题。还记得刚才提到的第一阶段吗?这个阶段做完题最好精读文章!把每个句子的意思理解透彻。和精听一样，精读也是最高效的熟悉题型，提高语言能力的途径。我当时至少是精读了5篇阅读真题，研究大部分托福文章的结构、句式。(这个最好自己观察规律，印象最深刻!)

初期训练到可以在20分钟内做完一篇阅读，并且正确率还能看的时候，也不要大量刷题，而是要分模块训练。托福阅读的文章内容虽然大多比较生僻，但是分为很清楚的类型，自然科学(e.g.蜂的社会结构)，人文艺术(e.g.1800’s毯子的风格)，历史考古(e.g. Navajo人的起源)、政治经济(e.g.加州南水北调工程)等等。

其实这些类别的文章做题的难度还挺不一样的，因为我们每个人都有自己的专业和背景知识，我们在读到自己熟悉的领域的时候，其实会更容易理解一点。如果是自己不熟悉的领域，相对来说，我们获取信息的效率就会低一点。所以建议先把各类学科的阅读都找一篇做做，看你对哪一类型题最不熟悉。

比如说我是一个文科生，然后我就对那种自然科学尤其是物理、宇宙学读起来很费劲。所以我在后来训练的时候就苦练天文物理这块的文章。始终要记得，我最初提到的托福是一个有规则套路和技巧可循的游戏，从自己最薄弱的地方开始提分是效率最高的。

4.2题目举例

除了文章内容有类别之外。每篇阅读的题目类型也是有套路可循的，主要就几种类型：

举几个例子：

1.基础理解类： “The word .x in line 7 is closest in meaning to?”这是一道词汇题，要求考生通过对上下文的理解猜测词义。

在托福考试里，这种题非常常见，一篇文章里有时甚至出现3-4道，属于基础的拿分题。这类题一般的策略是仔细阅读前后句和整个段落，根据作者施加在主体上的“态度、倾向“来推断词义，在几个选项中做排除。当然，更高级的策略是扩大自己的词汇量。

很多时候这些单词并不非常生僻，直接看到就能判断了。比如：apparent、conclusive、confine、relentless。大家可以自己测试一下。

2.推理类：“Look at the four positions that indicate where the following sentence can be added to the paragraph of the passage”

“These tales included grotesque, comic, and poetic descriptions, character sketches, narratives, gusts of feeling, delicate ironies, and astute observations.”

【1】But there is also another special kind of conversational flow among Southern women that contributed to their writing.【2】Some of their talk took the form of tales and vignettes told for their own sake.【3】Sometimes humorous, sometimes sad; all were as bright as the figures in the fine needle point.【4】

这是一道插入题，要求考生把一句话插入在某段落中合适的位置，一般出现在阅读的最后几题中。这种题属于易错题，它的难度往往不在于不理解，而在于不严谨。没有仔细比对每个选项，然后选择最优的那个，而是匆匆看了一两个觉得好像可以就选了。以这道题为例，我们来看一下解题策略。

第一步：理解要插入的句子，找到句子主干(主、谓、宾结构，其中宾语为一些列的并列名词和短语)。

第二步，寻找衔接词： These tales。啥是衔接词?就是上下文出现过的主体，常常有指示代词these，it, such, another等等。

第三步：一一带入，分析带入后，这个句子和上下文连接是否顺畅：位置1不可能，因为它后面的句子是论点句，而要插入的句子为属于论据，论点还没说，论据不可能先出现; 然后看位置2，这里出现了和我们要加入句子重复的信息点“Some of their talk took the form of tales and vignettes told for their own sake.”，放在位置2也不合适; 位置3后面的句子是对其前面句子for their own sake的进一步解释，中间不能断开，也不合适。所以最合适的只能是位置4;

第四步：通读整段，检查是否逻辑通常。(这一步尽量不要省!)

3.总结类：“Complete the summary by selecting the THREE answer choices that express the most important ideas in the passage.”

这是一道文章总结题，总是出现在托福阅读的最后一题，一般是难度最大的一题了。但是如果你想要25分以上，那么这道题可不要放弃。

总结题满分两分，算分方式比较神奇，6选3中，选对0/1个得0分，选对2个得1分，选对3个得两分。这道题的阅读量特别大，除了要对全文有通篇理解之外，还有看新的六个小段落，占用大量的工作记忆。最后关口，我自己经常在这个地方发晕。分享一下解题策略。首先你必须对文章内容有一定印象，建议回头读每段首句，再看6个选项。

接着，比较6个选项并选中没有错误的概括段。注意，这里排除法往往非常有效，被排除的选项有这几类典型错误：细节出错、论点无关、内容与其他选项重复但是概括不全。总结题根据具体文章内容，难度变化较大，大家可以把自己错过的总结题拍照收集，来寻找自己的思维漏洞和对策。

4.3 错题分析

对于阅读来说，分析错题是很重要的。最后来说说我是怎么分析错题的。

首先，每次出现错题时，我会给自己5-10分钟去研究这一道题的每个细节。仔细阅读这道题对应的文章内容，并分析每个选项。通过分析错题我要搞清楚两个问题1)正确答案为什么是对的2)我跟正确答案的差距是什么(我搞错/缺失了哪个思路)。如下是我对两道阅读题的分析：

如图，分析完，我会把反思记录成有形的文字，以便之后回顾。接着，每天做的错题截图收集在一个文件夹里，每两天我会把错题一张一张过一遍，看到每张图能很快反应过来我的错误原因。最后，考前一天我会把所有错题再看一遍，也算是一种仪式感地回顾，当然更重要的是保证自己在考场上不会犯同样的错误。不求什么都会，但求学过的东西不会丢掉。

五、听力备考经验

听力其实是托福考试很重要的一个环节。因为除了阅读之外，其它三个科目全部考到听力。同样，先说一下听力考试的组成部分。

5.1听力考试内容

时间上，听力考试录音+做题的时间一共是60分钟，每个section的时间有20分钟，做题有10分钟。

内容上，有两篇比较长的校园情景对话，和四篇课堂演讲。其中较长的校园情景对话相对语速会慢一些，信息量宽松一些，而课堂演讲信息会非常密集，要记的细节也非常多。

这是听力考试的组成部分。(思考题：再次看到难度有差异，那么在训练听力的时候你会侧重训练哪块呢?)

5.2听力训练

再说一下听力去怎么去训练。托福的听力也是模板非常有限的，虽然每一篇文章的主题和内容都不一样，但基本的逻辑都是一样的，所以这个时候精听训练就非常有价值，先把模板熟悉透彻。拿两套听力题，按照这样的精听步骤把那个原文全部细细的听一遍，来提升你对托福听力的敏感度和熟悉度。

除了精听练习之外，语速超快的托福听力还要求一个特殊的能力——速记法。这个可能平时非英语专业同学是不太接触的，需要从头培养习惯。速记的概念很简单，每个人都有自己的“速记字典”，把常听到的一些内容，用简单的符号去记录。专业的速记法通常有4类元素，分别是结构类、因果类，动作类和数字类。我自己至少有10个词语是基本完全用符号代替的，对做题速度和准确率确实有不小的帮助。

5.3听力资源推荐

最后，听力的练习比较灵活，不需要正儿八经坐在桌前，推荐一些比较不错的电台，大家可以利用刷牙洗脸交通时间来“唤醒耳朵”

1.app：每日英语听力。我最爱的听力app，一般我在新闻section里找BBC、NPR、CNN、AP news来听。如果注意力特别集中的时候，推荐60s《科学美国人》节目。

2.喜马拉雅听书板块：听一些你熟悉的英文原版书，不用每句都懂，但是感受语素和律动。我当时听了《The Great Gatsby》、《Walden Lake》

3.网易云音乐：北京外语广播王牌教学、英语曰曰曰 | 原声·讲解·干货。这部分是结合娱乐和影视做的听力资源，可以比较累的时候，当环境音播放。

以上就是托福听力的全部，总的来说就是规划好整体时间安排+明确自身目标+精听练习+速记大发+随时磨耳朵。珍惜每一套练习题，争取做一遍达到做三遍的效果，不要关注数量，而是质量。

六、托福口语备考

托福的口语真是一个“非人类”的设计，它不像雅思是你真的可以和人对话的，比较真实的交流环境。托福口语是机考的，并且考的方式也非常精分，每道题都要求你在45s-1min之间说完。

实话我觉得一个美国人，如果他不训练就直接参加托福口语考试，可能也考不好，最后评分是要看内容的完整度和词汇数的，而如果你不提前，对于结构和思路很熟悉的话，你是讲不完的。而这个时候如果你通过训练对模版和答题逻辑很熟悉，那就是你的优势所在，这就是我最强调的策略。

6.1托福口语的组成

提一下托福口语的组成部分。口语一共6道题。第一二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。比如说“你最喜欢吃什么菜?“”你最喜欢的一本书?“。也会有一些比较冷门的问题”比如说你认为是传统的课堂比较好还是在线课比较好?“

然后第二三题复杂度就上升了，它首先会要求你读一段短文，然后短文隐去，再播放一段与短文相关的对话或者课堂演讲，要求你针对刚才读到的内容和对话来答题。通常都是请你解释刚才听到的同学的立场，并且回答一下你自己是支持哪一种观点和立场的。

最后第五六题是难度更高的校园情景对话或者课堂演讲。你会先读一段文字介绍，通常是针对某个概念比如 ”working memory“，然后会播放一段课堂上老师的讲解，会包含很多例子和数据。接着他会要求你使用课堂演讲中的观点和例子去解释你刚才读到的那个概念是什么?

这段听力的特点是信息点非常非常多，而且例子和数据都非常生僻，听力强是高分的前提。另外，有考过雅思的同学可能会想托福口语有没有固定题库，很遗憾，托福题库大无边，很难碰到原题。所以，需要平时更多灵活训练。

6.2托福口语的日常训练

口语要得高分第一个门槛就是你对每道题真的立刻要有想法，尤其是第一二道题。这种“立刻有想法“的训练，不一定要在你坐在位子上做题，可以利用平时的时间在脑海里演练你的答案。

比如说，在路上看到一家便利店，然后就立刻问自己，这个便利店的优点是什么?然后立刻回答。不管你想到的答案是好还是不好，你都要说出来，托福考场上很有可能就是这种情况，他不会给你任何足够的准备时间，必须立刻流畅的作答。

听起来很难?但是托福也没有太难为大家，考官不会太在意内容的深浅和好坏。不管你说的是很很高深很完整，还是说的很幼稚，都不会影响你的分数。所以，说白了口语备考其中很重要的就是训练”当你没有满意想法时也能立刻流畅表达的能力“。不管给你抛出一个什么问题，你能够立刻张嘴，滔滔不绝的说，就是训练这种行为反应。

另外，因为在口语考试里面因为时间有限，所以分配时间是非常重要的。比如问你“是否同意某个观点，为什么?“然后你光说第一个原因就说了30秒，那你后面就没有时间去说剩下的原因了，就会导致你的内容不够丰富，可能词汇量也不够多。所以一定要注意平时从第一次训练开始就想好，你的时间分配模板是什么。

比如第一二道题。我的时间分配模板通常是“10s简短回答。15s第一个例子。15s第二个例子。”以后在每一次口语训练的时候，我都掐着秒表尽量按这个框架去说。避免要么就是没话说，要么就是滔滔不绝的乱说。因为托福口语考的是你的平稳发挥，只要是题，你就必须能信口拈来。仅仅在自己感兴趣的话题上侃侃而谈是不行的。

所以，平时练习的时候尽量遵循你喜欢的一个固定的时间框架来说。如果你对自己口语基础并不是非常有信心，还有一个比较有效的方式就是“内化大师模板“。这是我口语考试的最佳武器～分享给大家。

6.3构建自己的答题模板

大师模版能够有效的帮大家尽快掌握理想的答题框架。我不推荐找文字版本，最好找音频。因为除了借鉴内容，还要借鉴发音、语速、连读技巧。口语考试一大半的评分标准可都在这!不用担心很难找大师模板，在精不在多。每道题找一个大师回答，就够用了!

这里贴两个作为案例：

1.口语第二题：45s题，“Should students have study halls?”

我当时就网上找了我觉得不错的音频，然后进行分析发现答题者清晰的结构。前15s立观点，中间20s举例子佐证观点，最后10s重申观点。观点并不新颖，例子也很普通，但是答题者全程表达流畅，发音地道，用词恰当，能够说出实实在在的内容来，这就是非常标准的答案了!

2.口语第五题：60s题，“The girl in the conversation faces a problem. Describe the problem and the possible solutions mentioned in the conversation. Then, explain which solution you would recommend to the girl.”

同样的步骤，继续分析。

分析：这个sample中，答题者的结构是：前10s描述问题，20s描述对话中提到的两种解决方案。后30s解释自己会推荐哪种方案，为什么。比起1-2题，口语考试的3-6题相对难度更大，要吸收更多的信息量，并且一次解释更多内容。所以框架的好处就是让自己不慌，头脑里有大概思路。

这就联系到了我最好要分享给大家的一个口语考试技巧——提前画“答题脑图”。

以口语第5题为例，需要考生重述听力对话200-300字中百分之八十的信息，而且听到的逻辑和说的逻辑不同。那么在考场上实际存在一个这样的认知顺序：

①听懂信息-②记录笔记-③重组笔记-④回答问题

这么多认知步骤，颅内真的高潮迭起，需要大量练习才能在两分钟内熟练地地完成这几步。有没有可能减少步骤，节约认知资源呢?“答题脑图“就起到这个作用，合并步骤②和③，在记录听力信息的时候就按照你等会要回答问题的逻辑记录。

除了口语第1-2题，我不会画答题脑图(45s题，信息量不大，自己临场发挥为主)，后面的4道信息量极大的题，我都会按照我自己的答题逻辑先画好框架，听听力的时候往里填充笔记，这样既省时，也很清晰，避免了重要信息混在一起找不到。

有同学会问，答题之前你怎么就知道你的答题框架了?托福口语虽然内容千变万化，但是套路非常固定，每道题都能以相同的逻辑回答。建议备考小白在平时练习时就养成画脑图的习惯，考场上你的准备时间就会相对宽松。

以上就是关于托福口语的全部经验，希望对大家有帮助，小伙伴觉得有用的话一定一定要去动手实践!你只有亲自去尝试才会明白自己的不足，自己可以改进的地方，从而达到理想的效果。

七、托福写作备考

听力结束之后会有20分钟的时间用来完成写作，官方要求是150-225 words。

下面我分别从阅读、听力、写作来分享一下经验。

7.1写作方法

⒈阅读：快速阅读，抓住中心事件和三个理由(“1+3原则”)。

这里不需要记笔记，因为写作的时候这篇文章不会消失，单词不会的可以去文中找，写三个理由的时候也可以去文中找对应的句子。

记笔记会分散精力+浪费一定时间，有些同学会因为记笔记而看不完文章。在这3分钟里，看明白文章在讲什么，脑海中明确三个论点是什么，是最重要的。

⒉听力：集中注意力，首先明确是同意还是反对，再一一去听三个对应的理由。

大多数情况下，听力的论点是反驳阅读论点的。

由于你已经知道了阅读里的三个论点是什么，你应该大致能预测到听力中三个点分别是什么，这是有好处的。

比如在第一个论点里，你有几句话没听懂，但你突然发现已经开始讲第二个论点的反驳了，这时候就赶紧放弃纠结前面听不懂的两句话，赶紧把第二个论点的细节和例子记下来，一定要尽可能多地记一些案例的细节。

为了更高效地记笔记，可以多运用缩写、符号等等。

以TPO27为例，分享一下我的笔记

(每次记听力笔记都因为字写的飞快而变得特别丑，请不要嘲笑我的字，正常情况下我的字还是很好看的2333)

⒊写作：

综合写作的结构都一样，也是顺应“1+3原则”

第一段：阅读总观点+听力总观点(体现支持or反对)

后三段：阅读论点(+阅读细节)+听力论点+听力细节

如果20分钟内写完文章比较吃力的同学，可以考虑不细写阅读细节，大致总结一下即可，但如果有时间有能力的，可以写一些阅读中的细节。阅读细节往往容易被忽略，但这是可以帮助提分的。

⒋注意事项：

▲写的越具体，提到的细节和正确信息越多，分数越高

▲综合写作很高权重是机器评分，一定要避免拼写错误和低级语法错误(第三人称单数、过去式ed等等)，写完之后务必回头仔细检查。

7.2独立写作

关于题型

独立写作的题目一般是站观点的题，都是以“Do you agree or disagree with the following statement?”开头的，比如：

“Do you agree or disagree: People should relax with the ways related to their hobbies and physical activities which are different with their work.”

也有一些时候会出现三选一的题，比如：

“Which one do you think is the most important factor for a student to success at college or university?

1. Tutors in university.

2. The encouragement from family and friends.

3. High-quality education from high school.”

总共有30分钟的时间，写出至少300 words的作文。独立写作的话题大多是和校园/生活/社会相关的。

下面我总结了几点提分要点的经验。

⒈具体

托福的独立写作非常喜欢看到具体的案例

可以是名人的，也可以是你自己的，朋友的，亲戚的，等等。因为题目里明确要求“Use specific reasons and examples to support your opinion.”

如果只是笼统地说空话，就没有达到这个要求，分数是不会高的。具体到什么程度呢?

可以具体到给出详细的人名、地名、时间、地点、数据等等。

托福写作是不太需要华丽词藻的，相反，接地气地把故事写清楚，不太有语法错误，10岁的美国小孩能看懂的文章，就是一篇好的托福作文。

针对独立写作，在备考的时候建议自己写一些比较通用的万能素材，可以用在不同的题目里。

比如，一个“和同学合作一起完成一个final project”的素材，可以用在“你觉得团队合作好还是个体行动好”，“结果重要还是过程重要”等题目里，也可以用在口语的友谊类/效率类题目里。

⒉逻辑与连贯(coherence and cohesion)

Coherence是指句子间的连贯，最简单的就是用一些连接词，比如递进关系：moreover，what’s more;转折关系：however，nevertheless等等。

Cohesion是指整篇文章的逻辑要连贯。在托福写作中不建议折中的写法(即既同意又不同意，中立观点)。

我一般会用这样的思路：

(假设我持支持观点，支持的观点是A，对立面不支持的观点是B)

开头段：给出观点/立场 第二段(让步段)：我承认B有好的方面+好的具体阐述+但是B的好比不过A的以下方面的好 第三段：A好的点1(argument中心句)+解释说明(1-2句)+举例(具体!!) 第四段：A好的点2(argument中心句)+解释说明(1-2句)+举例(具体!!) 结尾段：重申立场+paraphrase理由

如果是三选一题：

开头段：我选A 第二段：B C哪里哪里不好 第三段：A哪里哪里好 第四段：A哪里哪里好 结尾段：重申我选A以及summarize以上理由

段落内的具体结构同上，1句argument中心句+1-2句解释说明+具体案例

另外，中心段里写的每一句话都应该是环环相扣的(递进/对比/转折)，思维不要太跳跃。

中国学生写作很跳，加上文化背景不同，外教看中国学生的作文的时候经常边改边问why。

举个例子：co-work好还是individual work好。

有同学说，co-work好，因为效率更高。

这里老外就会问了，为啥co-work就效率高了呀?中间可能还会发生争吵，降低效率啊。

你应该说，co-work好，因为我们可以分配任务，每个人负责一部分工作，最后整合到一起，这样就减少了工作时间，提升了工作效率。

你可以理解为效率=工作量/时间，你必须指出同样时间内工作量增加了，或者完成同样的工作时间减少了，这样才是逻辑缜密的。

⒊字数

官方要求是最少300字，但按经验来说，字数越多会相对来说分数越高(前提是你字数多是因为案例具体、阐述到位，而不是翻来覆去在说同几句废话)

关于这个点其实是存在争议的，但案例具体、阐述到位、逻辑缜密地去写文章，不知不觉超过300字是很容易的。

我个人一般来说很容易写到450-500字，建议大家给自己设个底线是350字，尽量奔着400字去。

为了顺利达到400字的小目标，练习英文输入法打字就非常重要了。

我强烈建议大家去某宝买机械键盘来练习打字，因为台式电脑的机械键盘和笔记本电脑上的键盘使用感差别太大了，突然切换到机械键盘模式的时候打字速度会大打折扣，更糟糕的是很容易打错单词，犯低级错误。

7.3备考训练的建议：

⒈刷托福TPO的写作题，网上有免费的TPO资源，这是小白入手的好材料。等TPO刷多了之后，可以去找近几个月的真题刷一刷。

⒉如果有同学担心自己基础不太好，或者没有东西写的话，可以去网上搜一下“十大万能理由”，可以帮助拓宽思路;一些所谓的写作书，不建议逐字背诵，但可以参考，自己再改写一下。

⒊很多同学问到写作要不要背模板的问题。我觉得综合写作的整体文章结构的模板可以稍微准备一下，这样考试的时候下笔不会慌，其他内容按照阅读和听力的具体内容填上去就行。

对于独立写作来说，其实没有什么模板好背的，倒是可以多积累一些万能素材。

可以背范文的素材，也可以自己写。

自己写了素材一定要找英语好的同学或者找老师给你修改，同样的时间宁可精写5篇，不要滥写15篇，千万不要在背一堆有语法错误的素材。

⒋由于考场中每个人考试进度不一样，可能你在开始看综合写作的阅读，听听力的时候，同考场的其他人还在答口语题，这个时候心态很容易崩。建议大家平时可以在稍微有点吵的环境下练习适应一下，这样在考场上遇到这种情况不会慌张，心态会平静一些，能发挥地更好。

最后的最后：

托福考试的每一项都要多练习，如果基础比较好，应该尽早开始练习口语和写作。如果基础不是特别好并且需要短时间内提分，建议先练习阅读和听力，这两项提分会比口语写作更快一些。托福不是急功近利能在一个星期内提分的，大家要沉的住气呀，加油!

另外，托福要尽早考，这样会为你的申请季省下不少心力。

以上就是托福的全部，祝大家都能高分通过。

篇2：超详细托福备考攻略

超详细托福备考攻略

到托福备考，刚开始的时候大家都会一头雾水，感觉要去了解的东西太多了!而且说到复习方法，一千篇经验贴里可能就会有一千种方法，让人不知所措。

趴趴今天就从最基础的托福考试是什么说起，向大家分享一些提分快、针对性强的托福备考经验，帮助大家争取在较短的时间内将托福分提升到100+!

1. 背单词是基础

单词量是英语语言能力的基础，背单词是托福考高分的必要前提，只有积累到一定词汇量之后，才能进阶学习解题的技巧。所以如果感觉托福每一个模块都寸步难行，就必须先回去扎扎实实地背单词

单词书、手机APP都可以用来背托福词汇，另外趴趴还整理了趴趴托福8G开学大礼包(如果有需要，请私信趴趴获取哦)，背单词必备词汇集!还有一种方法就是在做题中积累自己的单词量。听力专业词汇数量蛮多，也十分关键，建议考生按照学科词汇去记忆听力单词。阅读则需要多做题来熟悉各科单词，比如科技类、考古类、动物科学类等等。

2. 听说读写单科系统备考方法

2.1阅读

阅读是我们中国考生最擅长的part，而且托福阅读的句型并不是特别复杂，但比六级阅读稍微难一些。有长难句，十分考察逻辑。但许多中国考生对于美国社会历史背景缺乏了解，在阅读社会文化类的文章时就常常会有些隔阂甚至晕头转向。或者说在遇到天文地理科学类的文章中，由于专业词汇太多，就觉得十分费力。

但其实这两个不是最致命的，不了解并没有关系，因为阅读本来就是让你通过文章来吸收新的知识!比如一篇文章讲Mercury，你想不起来Mercury对应的中文没关系，只要知道这是一颗行星就OK，管它是水星金星，根本不影响我们做题对吧。

建议也可以采用一些辅助策略，比如在平时闲来无事的时候看看纪录片或者其他材料，积累一些对美国历史文化的了解;看到天文地理文章中常见的单词，也记在小本本上做一下积累(比如telescope, elliptical…毕竟在语境中记单词比拿着单词书直接背效果好得多~)

刷题策略：

(1)材料：OG和TPO

OG比TPO简单一点，是了解题型的第一步。TPO是非常好的刷题材料，题量大，篇目内容也十分丰富。刚开始复习阶段可以一篇一篇地刷，中期应该一组一组来练习，到临考前再留一些进行限时模考。建议大家在每次对完答案后，回到文章里，分析反思自己错误的原因，自己不理解的错题可以Po在许多托福论坛中和大家讨论。其实，真正提高实力的过程不是刷题，而是做完题目后总结反思的过程，在做题中意识到自己的弱势并及时记下来，做完后集中改正：比如时间怎么分配和安排，某种题型好像一般都有什么陷阱之类的…总结出经验后再拿新的题目尝试，反复训练以提高解题能力。总之不能做过就算过，刨根问底是十分重要的。(顺便说一下，OG和TPO，趴趴都有现成的哦，如果有需要，请私信趴趴获取哦)

(2)难篇精读

有的时候我们会发现一篇阅读错的特别多，看的特别懵，这样的篇目就需要我们去精读：打印下来当作中学英语课文那样，先查单词、划句法，再画文章的逻辑结构，最后朗读、查阅相关资料，一定要充分吸收其中的知识精华来提高自己，才不会浪费难度高的文章。

(3)只抄录做错的词汇题

实际上考前是没有办法复习阅读的，但是词汇题是可以复习的。虽然每个单词在不同的语境中可能有不同的意思，但每一次都积累一个单词，彻底了解它的不同释义总是没错的。有一些词汇是阅读中常考的高频词汇，考前翻一翻错题集，对上考场也是很有帮助的。

(4)先看题，先看题，先看题。

通读文章有两个坏处，一来是浪费时间，二来是如果你不带着问题、没有重点地去阅读，通常会看了后面忘前面，读完文章还是脑子一片空白。所以循着问题读相应的段落(这是托福考试很人性化的一点，会把问题对应的段落标记出来)，建议先定位，也就是找原文，选选项，每一个正确的选项一定可以在原文中找到对应的句子，选项就是这个句子的 paraphrase。

(5)如果有时间，整理文章的思路作为验证。

题目做完如果时间还多，可以把文章的框架梳理一遍，比如按时间顺序写的文章，我们就可以在脑海中回放一遍，在哪个时点发生过什么重要的事件。这对于和逻辑相关的题目和最后的多选都是很有帮助的验证手段。

大家平时练手的时候可以在纸上多花一些时间画出逻辑结构图，熟能生巧，到考场上也能不慌不忙。

2.2 听力

托福的听力正朝着越来越难的趋势发展。

托福听力尤其是Lecture，肯定有“段落”(段落指的是文章讲了几个要点)。一般都是3个，我们做笔记的时候就要分开来，第一点、第二点、第三点，分开记录。 遇到例子，一定要标明 ：例子的名字(比如某个名人、某个实验等)，功能(就是用来证明哪个观点，ETS非常非常喜欢这种题目)。相比较之下，例子的内容倒是次要的。

托福的听力语速是出了名的快，lecture内容就很多，而且内容非常广泛。趴趴建议大家在刷题前先做大量盲听，不以做题为目的(走路听、吃饭听…)，揣摩教授的上课内容和语气，形成自己的反应系统。conversation同理，听多了就会对考点可能出现的位置有所预测和判断了。

还有，建议大家把听力按照天文地理等主题进行分类，把常见词汇准备好。趴趴托福也有自己收集整理的听力常见词汇资料哦，里面有听力是按学科分类的词汇列表，考生们可以略过专有名词把其他都顺一遍，把常出现的着重记下(如果有需要，请私信趴趴获取哦)。同时，在TPO手机版上分类练习也是个好选择，如此单词+题目反复，做到了从经常出错到基本不错。解决单词和学科问题后，再开始整套练习听力，提升整个模块的准确率。

另外，听力还有笔记的问题。笔记要清楚有层次，不能盲目记而不理解，当然也不能不记。我们是为了理清说话人的逻辑、做题时方便定位、同时防止自己走神才做笔记，而不是为了写一堆单词给自己找安慰。记笔记对听的效果肯定有影响：如果你发现不记笔记记不住，但是记笔记了又来不及听，那么可以好好反思一下是因为自己记的方法不对(记了太多没用的细节，或者记下来的都是完整的长单词而不是缩写)，还是自己听力的确有问题，然后对症下药，多练习多揣摩。其实听力就像阅读，只不过做题的时候看不到文本，是一个对理解力和记忆力的双重考验。

刷题策略

(1)平时多听多练多背单词

听力需要培养语感和提高听力能力，这就要平时多接触。背诵学科单词!因为lecture一开始一定会告诉你是哪一门课，这样就可以调动脑子里的关于那一门的词库。

(2)做题时一定不能走神，专注是王道!

许多考生都反馈说，听着听着听力，自己注意力就涣散了，特别是后面讲座的长篇大论，要认真听完简直是身心俱疲。但科学上证明，人的注意力可以高度集中长达八分钟，而讲座基本上也不会超过八分钟的时间。做笔记也是为了防止走神。

(3)做笔记

“速记”。要快也要清晰。形式上要尽可能从上到下记，基本上一行一句话比较好;内容上主要记动词，因为动词才是中心，名词和形容词可以用符号省略。单词的简写、中文、箭头统统可以用上，逻辑上的推导、转折也可以用箭头一目了然的表示。不该记的不要记，具体这些东西指什么也要靠大家自己做题去发现。一些关键内容(为什么，怎么做，主体关系等)是一定要记的，哪怕丢下其他细节也要记下来。建议大家多练习，琢磨出自己的笔记方式。

记笔记需要动脑，要一边判断逻辑关系一边记。许多考生做题的时候，经常会碰到，问题里的关键词在前面和后面都提到了，于是我们分不太清楚到底自己需要的是哪个，有点混淆。但是，如果这道题是第一题，我们就在笔记的前十行里去找这个关键词，然后看这个关键词附近的词里有没有和选项相符的答案，千万不要在最后那几行里找答案，定位就完全错了。

(4)充分利用TPO

一般来说，TPO的题量已经够覆盖我们的复习全程了。对于短期冲刺的同学，可以参考一些听力分类资料。这里推荐下趴趴的TPO阅读听力难度星级测评，不仅可以通过简单的筛选匹配出听力分科，还有对应的难度系数，用来刷TPO非常方便(如果有需要，请私信趴趴获取哦)。考生们可以针对自己薄弱的、不熟悉的文章类型进行练习，提高复习效率。

当然，对于自己错误率很高的听力篇目，我们也是需要“精听”的。

精听Step 1：第一遍，听+做题。如果感觉很难，可以听两遍完成题目。

精听Step 2：对答案。

精听Step 3：盲听2-3遍，尽力听懂所有内容。

精听Step 4：对着文本听，划出和题目相关的内容，解决错题;查单词、划难句句法。

精听Step 5：放着音频跟读，尽量模仿语音语调。

这样精听有很多好处，首先一开始不看原文能够逼自己不偷懒，尽力靠自己去听懂文章的意思;多关注听力问题所对应的原文，可以找到“感觉”，知道哪些内容很容易被考到(比如听力的开头不太容易被提问、转折处需要关注等等);跟读则可以很好地锻炼语感。

2.3口语

2.3.1语音语调

语音语调对于想要取得26+的成绩是非常重要的。语音语调决定了评分者对你的第一印象，自然、正确的语音语调也可以在内容的基础上帮你锦上添花，获得更好的分数。

备考重点就在于大家一定要找到自己存在的发音问题，然后有意识的纠正并养成习惯。跟读TPO听力并录音是个很好的方法。录完听自己的语音语调和语法错误，这样有助于大家练嘴皮子和总结容易犯的语法错误。

2.3.2【趴趴口语模板】(如果有需要，请私信趴趴获取哦)

A. 独立口语

这一部分我们在练习计时做题的同时，还要注重对于不同题目的积累。独立口语对于很多同学们最难的地方无非就是两点：1.说什么 2.怎么说

锻炼反应速度的训练也是必不可少的。要学会看到一个题目就能立马开脑洞。在平时训练独立口语题的时候，要有意识地减少自己思考的时间，比如只思考20秒就说甚至看完题目直接就说。毕竟未来出国后和别人对话也不能思考45秒才开口说啊。时间久了就会形成对于题目的快速反应能力。

(1)知道了思路之后该如何表达呢?

短时间内提高快的方法就是：提升自己说话的逻辑思考能力，然后丰富积累语料。提升逻辑思考能力的方法就是掌握一些核心的逻辑连接词，明确常见的展开方式，如对比、举例、列举等等。积累语料则最好是基于一定量的练习基础之上，比如自己常用的几种理由、常举的几种例子。

在独立口语部分，例子很重要，但不能喧宾夺主。独立口语通常都是总分总的形式，第一句话表明观点，第二句说第一个理由或者论点，后面第三四五句话是一个例子或者陈述，第六句话是第二个理由或者论点，第七八九句话是一个例子或者陈述，第十句话是呼应一下第一句话再表明观点并总结两个论点，如果没时间就随便提一句也可以。在论据以及例子方面，时间充裕或者我对这道题很有自信的情况下，可以举两个例子，一个论点各一个，例子的内容也并没有高大上，因为托福并没有想让大家多么地学术化，所以可以举很贴近生活的例子。

大家可以在考前一个月开始，去下载或者购买各种渠道的鸡精(机经趴趴也有，如果有需要，请私信趴趴获取哦)，因为它里面的口语部分都是真题。我们就用这些口语特别是独立口语真题，每天花半小时做十道题左右。看着题目先计时说一遍，再针对自己第一遍说的不太好的版本进行修改润色，最终写出自己对于这道题目的一个最终版本，然后计时再说一遍。这样可以训练自己的快速思维能力，同时也可以弥补自己在快速思维的过程中没有意识到的一些用词举例方面的小失误。

B. 综合口语

需要考生有一定的阅读能力和听力实力。

综合口语趴趴认为是一个熟能生巧的过程。这个部分技术性并没有独立口语那么强，也几乎不用抒发自己的感情与看法，重点在准确地描述清楚听力中出现的内容，所以练习TPO即可。

初期一定不要贪多，每篇做精，先模拟考试，录音;再精听原文，掌握做笔记的方法和小窍门，这个大家习惯都不同，趴趴建议大家用对话男女分开的十字形记法，讲座就按顺序记下来，重点标注连接词。然后对比笔记上的信息点，找到不足;最后再听当时的录音，找到发音语法内容各方面的问题，按照改进后的笔记反复练习，直到把题目说好为止。

刷题策略

口语每题是有套路也有模版的，可以通过大量资料积累。然而如果不练习的话，再多输入也不能输出;如果有同学想要一周速成口语，那还是算了。一来，把紧张的考前时间大量放在中国学生本来就不怎么擅长的口语上，往往出力不讨好，并非时间最优分配;二来，一周的时间不长，并不足以通过练习消除陌生感和紧张感，最多能做到量的提升而难以有质的飞跃。趴趴认为对口语而言，素材的积累是基础，但不是得分关键，关键在于表达能力的提升：不仅要看要背，还要会说。

综合口语中，听力部分的笔记非常重要。不同于纯听力题目(只要会选出答案就可以)，这里口语中的听力要求记下尽可能多的细节且复述出来，还要做到有总结效果、条理清楚有逻辑。

独立口语不要盲目套用别人的段子，有自己的原创更好。在输入之后还要进行加工和总结，而不是把别人的想法直接套过来用。ETS考官是能听出来一名考生是死记硬背、生搬硬套，还是真心hold opinion并出口成章的。口语想要要拿高分，还需要注意的就是，语速一定要适中，不能太快也不能太慢，尤其是太快会给ETS考官一种炫技的感觉，反而扣分。如果只是为了口语，推荐口语素材集训营和1v1提升是不错的选择，素材集训营可以按主题获得物美价廉的语料，比参加各种培训机构的口语大班性价比要高得多;1V1提升应该更详细一些，能够有计划并有针对性地进行口语提升。当然，口语说到底就是不能偷懒，要勤动嘴，而且要长线作战，长期积累。

考场TIPS

考试时要尽量说得云淡风轻，给考官一种“啊我英语说得很好(可能本来也没多好)，我很轻松，我有很多想说的”这种感觉。

临场要抓住重点。这个原则体现在多个方面。阅读短文时，注意话题和概括内容，不要试图记住一切细节。听录音对话和课堂讲座时，把握中心思想，特别注意说话人经常重复的关键词和概念。记笔记时，只记录重要观点、例证和原因。

合理分配时间，仔细审题，参考笔记，考虑如何表达。注意：要有两到三个论据支持你表达的观点。

考试时对着话筒答题要发音清晰，措辞要小心，特别是内容要求的重要词汇;语速要正常，表达结构简单明了，使用过渡词，使用熟悉的词汇。(这些在平时练习的时候做好，考场上基本没大问题)

注意所剩时间，掌握好节奏，把该表达的都表达出来。如时间允许，可加上简单的总结结尾或将重要观点总结一下。

2.4 写作

独立写作

2.4.1尽量多写，并用不同的高级词汇

这里强调的字数多是建立在各位都有一个明确的思路线逻辑线，语法不太会出错，稍微用一些高级词汇，并且能够完整表达自己意思的基础之上的，尽量多写。

2.4.2独立写作要写让步段

独立写作一般都是第一段陈述观点，第二段让步并且在折回自己的观点，第三段至第五段是三个分论点的阐述，第六段简短总结。

让步段趴趴很推荐。让步段是一个能让你的文章整体提升的段落，他会显示出你有一个更加全面的思维，而且这个段落也就是和你的主要观点反过来说一下，说几个反观点的好处，再折回原观点。常用的叙述方法有：It is true that there are some shortcomings for赞成的那个观点(假设是A观点)，然后说下自己赞成的那个观点(A观点)有几个缺点。But what if…?来个反问句，也就是那如果真的采取反面的那个观点(B观点)呢?还是会出很多问题的，比如会有哪些问题。所以，综合所有，我们还是应该选择A。

注意，还要把每一段的段首句写好，段首句在英语文章中一定要是总起概括句，所以我们要按照托福写作的逻辑把最重要的概括句放在段首。另外，托福独立写作重点在于举例子，不管是真的假的，例证是托福最喜欢的方法。一个例子配一段议论，这样写作才丰满。

2.4.3注意逻辑

不管是独立还是综合，逻辑都要清晰，且段落之间要保持一定的一致性与连贯性，这个是考官很看重的，ETS可能不需要大家有多么华丽的辞藻和表现手法，但是一定整条逻辑线清晰地表达出来。简单来说就是要呈现给ETS你是经过思考的，你的思路是很清晰的，不是在瞎写凑字数的。

刷题策略

第一部分是综合写作。类似于综合口语，主要考核的还是听力，但压力没有口语那么大，因为相比于第一时间的口头表达，笔头修饰总归有更多的反应时间。其实，只要把主要观点和细节听清，这篇就很容易拿下。

综合写作的时候模板可以背可以用，但指的是关键词和词组的积累，如表示陈述、认同、反对、对比等可以互相替换的英文表达，每个积累三至四个就OK。因为综合写作的拿分关键在于你写下来的听力部分，听力的细节越多、越细就越好(我们假设大多数考生的阅读能力比较相同，至少可以定位阅读原文进行抄写)。因此，模板式写作是需要的，对模板要形成熟练反应，但分数是由信息量多少和语言正确与否决定，不应过度追求模版复杂而因小失大。最关键的是听力要不差+表达能力要强，综合写作才能写得好。所以一定要提高做听力笔记的能力(具体可以参考本文前面的听力部分)和把听力内容用自己的话表达出来的能力(主要靠平时积累，可以参考接下来的独立作文部分)，做到既要能听又要能表达。不同于口语，在写作中大家有充分时间回顾和修改笔记，因此建议在综合写作时列出两列.行：两列是听力和阅读，n行是主题、观点1、观点2等…要先理清楚思路：听力和阅读观点之间的关系，听力/阅读内各个小观点之间的关系，两个信息源的一致/冲突在哪些细节和逻辑上体现等等。先用3分钟理清自己要写什么、写几段，再去正式写作：2分钟进行模板式开头，剩下15分钟对应完整记录出自己听到的、读到的理由和例子。

独立写作，内容上主要靠日常的积累和水平：除了参考模板、把握结构外，语法多样性和用词准确是靠平时积累的，基础好的同学可以得瑟复杂句型，基础一般的同学没把握就别盲目套用，把常用词汇用得好也可以显得很地道。同义词替换也是很重要的一项。多积累常用单词的不同表达：如果觉得development太常见，就用enhancement吧;performance烂大街，考虑一下efficacy怎么样?这样paraphrase的能力一定可以为你的作文锦上添花。

在实战写作时字数是王道，所谓的字数限制是浮云。在保证质量的前提下，写得越多越好。注意考试时用的是台式机的高键帽键盘，不是笔记本的软键盘，大家可以提前适应，提高打字速度和正确率。不要太过纠结拼写，但千万不能错太多，毕竟ETS老师也是人，错一小部分单词也许还会理解为是你打字的问题，但如果错很多就真的会理解成你英文水平的问题了。平时要培养好的拼写习惯，并在写作完成后留出时间修正，大量反复的拼写错误便会减少，实战时只需要着重检查内容和逻辑。

最后，ETS所出的独立作文题目的重复度非常高，如果准备时间不够的话不推荐每个作文都完整展开写，可以花时间多看题目，培养自己三四分钟内想出思路的能力，想不出来的时候看看别人的范文学习一下。可以找几篇自己服气的范文(逻辑过关，用词恰到好处等)模仿其框架和复杂句型。

3. 鸡精的使用

3.1什么是托福鸡精?

机经就是别人对上机考试的题目所做的回忆和总结。由于托福考试的试题全部都是随机选择并且重复出现的，当基数足够大的时候那么所有的题目都会对应一个较为可靠的出现频率。

3.2小心鸡精的误用

最常见的对机经的误用就是过分地依赖、无条件地信任机经。如果考生完全依靠机经，风险是很大的。而且，使用机经获得高分，尤其是入学美国后，真实的语言水平往往将得到考验，没有稳扎稳打的基础，听不懂，看不懂，不会说，留学的学术表现自然是不会理想。

然鹅，对于想冲分的宝宝们来说，鸡精还是有一定用处的。当我们真的可以踏踏实实地顺着鸡精练习写作和口语等等题目的时候，我们的能力已经无形中有了提高，对考试的紧张感和惧怕感也已经减少了很多。相对来说，写作鸡精有最大的使用价值，因为写作话题有一定范围和题型限制(虽然185道题库已经过时，但是其实现在的托福写作题目内容和分类并没有很大变化)，所以ETS会直接重复以前考过的写作题目，或在题目措辞方式上做一些调整。通过分析之前的考题重复规律，就可以推断出下一次考试的可能考察范围。这就是劳动人民的大智慧吧~

3.3针对性托福鸡精使用手册

3.3.1对于“临门一脚”的托福考生

既然是“临门一脚”，学生首先要做的是，判断自己的实际能力。

A. 如果学生能力或者之前考试的分数为20或更低10多分

仅凭一本机经预测，不会使你的成绩在两三天之内飞跃到25分以上。当然，成功案例不是没有过，但是概率很低。如果学生抱着侥幸心理，最后结果往往令自己失望，甚至会对机经口出怨言，两厢伤害，得不偿失。原因很简单：机经预测作文题目下所给出的范文，质量往往很高，因为在机经制作过程中，预测者和范文提供者的共识是，一定要保证范文高度的不可复制性。这个高度的不可复制性，也就意味着，可以杜绝某些侥幸学生依仗记忆力超群而突击背诵范文来达到高分。如果说范文写得简单了，众多考生都背了范文，在判卷过程中会集体判为雷同。所以说，这么做是为了保护也是为了防范。

B. 如果说学生水平在22-24左右

这个时候，机经的作用会锦上添花。学生的利用重点不是文章具体的文字，而是浏览其行文逻辑与思路，充分对照比较自己先前自己练习时的逻辑与思路。因为一篇优秀的独立写作文章的优秀之处无非两点：一、思路;二、文笔。如果说，两名同学的思路一致，文笔胜者胜;如果二人文笔相当，思路优者赢。对于绝对大部分考生而言，很难谈得上文笔(高端词汇的灵活使用，复杂多样句式的变换)，所以更切实可行的就是，通过浏览机经而改进自己的思路，优中选优，在文笔一般的情况下，更能够获取高分;如果说考生与机经预测作文的思路一致，这个时候，不妨借鉴一下范文的段落扩展，具体的某些亮点词汇和句式表达。

3.3.2对于时间还比较充裕的托福考生

这部分有充分时间(1个月或更多)长期准备的同学，仍然要对自己的实际能力做一个预判。

A. 如果学生自学能力很强(这部分学生还是少数)。

可以拿到机经写作题目后，先浏览。然后逐篇独立完成整个文章的构思与写作，事先不对机经有任何借鉴。(前期可以不限时写作)作文完成后，再参考范文，先参考思路，借鉴优胜思路，对文章做第一次修改。然后参考词句，做第二次修改。在参考词句的过程中，要对范文进行精读分析，对范文的每一句话用数字标号，判断范文用几句话完成了一段，平均每句话能写多少单词，进而判断全文大概需要多少字数多少句话;其次，每句话标号之后，可以清晰的辨别出文章的长难句与短句，这个时候，要逐句分析每一个长难句使用了什么样的句法，这个或这些句法在多大程度上能够被学生自己所接受并灵活使用，或融入学生自己的习作中去。这是第二次修改。第三次修改比较简单，检查语法与拼写错误。这样反复修改练习大概15篇文章，学生就大致能够游刃有余。后期则可以开始限时写作，开始更多技术层面的练习，想办法在最少的时间内写出最长的文章。在这个过程中，免不了对自己以前写过的作文有些必要的背诵。

B. 如果学生自学能力一般(大部分同学如此)或很弱(少部分)

建议是，尽量不要闭门造车。很多能力稍弱的同学要么读不懂文章，要么望而生畏，要么自己无论怎么写都觉得很差进而影响自信。所以这部分学生，不妨先报名参加自己心仪的培训机构的小班或大班课程，打下基础，再考试。如果考试出分理想最好，若还不能实现理想分数，不妨报下一对一课程，更有针对性地解决学生的问题。因为机经文章只不过是一种可能的答案，而每一个老师都有其独特的教学风格，能够在弱化学生困难，规避学生不足风险的前提下，最大程度的提高学生的写作水平。

鸡精推荐大家看的是：独立口语、综合口语、独立写作、综合写作还有单词题，如果时间很紧就只看单词题和独立口语。

鸡精是个很好的学习材料，对于考前一两个月的复习也是非常有帮助的!一份鸡精也不太贵，大家就把他当作一份珍贵的真题去使用就好啦!因为鸡精都是ETS的主题常规方向和常考词，所以积累一下没坏处的，趴趴不仅收录了以来的，还更新到了最近一次考试。

4. 其他事项补充

以刷题(上机模考TPO)为主，但刷题不是目的而是手段。通过刷题主要针对这几个可提分的问题进行解决：提高题感、体力，还有分科查漏补缺。

题感和体力这是托福考试的基础很多同学会因为练手不够多，临场发挥受到了体力和状态的影响：明明感觉这种题目就是见过，但在考场上一时半会就是答不出，眼看时间一分一秒流逝…如果不在模拟软件上控制时间做题，不熟悉答题界面和题目操作，不管平时读了他人多少经验，自己准备了多少套路，在考场上都很难有出色发挥：题感(熟练程度)真的很重要。并且，只有完整做过一套题目才知道这几个小时有多难熬，才能提高体力和心理上的承受能力。另外，通过题目模拟考试，你会对自己的基础和水平获得合理的评估，也会在一点点的模考提分过程中找到自信，就算刷题成绩不理想也不要气馁，想想减肥还有瓶颈期呢，坚持下去就是胜利。

4.1 建议的冲刺魔鬼应对方法：

考前一个月

4.1.1每周固定日期选一到两天早晨按正式考试时间安排做一套TPO四门全科，其中口语和作文用手机录下来，找老师或者水平比较好的小伙伴批改。

4.1.2下午适当休息，回顾阅读和听力错误的部分并且吃透。

4.1.3晚上，再做一套完整的TPO(如果体力不容许一天做两套完整的TPO，可以先做阅读+听力，休息较长时间后再连着做剩下的口语+作文)。

这样一天下来一共做掉两套完整的TPO，并且做错的或有疑问的部分都当天解决。

例如：用一上午做、并修正正三套TPO阅读，下午听、并修正三套TPO听力(每套题做+订正共计1小时)。然后用2个小时按照主题准备和背诵独立口语素材，再用1.5个小时准备综合口语主观题，1.5个小时准备综合口语客观题。后期可以把上午的时间用于作文：计时做综合作文，对照TPO范文修正润色，背诵常见词汇(如同意、反对、建议等);按题目内容将独立作文分类，准备每篇作文的写作思路，每种题材的作文计时练习一篇，这样的备考就极其系统并且十分有计划性了。

5. 常用资料

TPO!!!!!必须的!!!!重中之重!大名鼎鼎，无需趴趴过多介绍了昂~除了TPO，趴趴再推荐几本其他的有用教辅。

5.1【阅读篇】

《刘文勇黄金阅读》

取材来源于“由ETS编纂的标准iBT文章”，现在网络上可以找到的最新版本是11.6版。

刘文勇黄金阅读把TPO和OG文章编纂收录到一本资料集中，并辅以翻译和答案的材料，优势正在于其答案的错误率低，翻译的准确度和流畅性很高。

适合人群：

- 小白或基础比较弱的童鞋

5.2【听力篇】

《SSS科学美国人60秒》

科学美国人60秒(Sixty Seconds Science,SSS)每期节目最长60秒，内容为科学相关新闻，简短有趣(据坊间传言，它是托福听力出题的重要来源)趴趴觉得它很适合结合网上整理的文本进行反复听写，从而提高我们的听力能力(连这么快的语速都听懂了，还会害怕托福听力吗?)而且其中也有很多科学相关的词汇，作为平时的积累也是极好的。

适合人群：

- 基础比较强的童鞋

- 复习时间比较充裕的童鞋，可以利用多余的时间提升语感。

《模拟试题》

有些学生反映自己TPO已经做得比较熟练，这些同学可以选择一些模拟试题，例如巴朗托福听力(Barron听力)，红皮Delta和蓝皮Delta

红皮的Delta比蓝皮的Delta和Barron都要难一些，如果想要冲高分可以刷完大部分TPO题目(建议预留几套TPO做考前模考)并挑选一部分TPO做精听，然后做红皮的Delta听力部分。

适合人群：

- 备考时间较短想在考试中得高分的童鞋

- 想进一步练手的童鞋

5.3【口语篇】

《口语黄金80题》

托福黄金口语80题是独立口语的精华归纳。它很好的总结了口语task 1、2题会碰到的题目的类型，可以帮助各位考生在考前有效地对于大体思路有一个预先的准备，应该是所有同学备考托福口语时的必备材料。

适合人群：

- 所有备考托福口语的考生!!

《托福口语看这本就够了》

本书作者张涵本科毕业于Princeton University，曾在ETS总部度过了一段难得的实习时光，在ETS期间他和其他美国工作人员一起出了很多托福口语题。书中系统地介绍了如何准备托福口语Task 1-6，非常精彩，尤其是综合口语的解析对大家很有帮助。

适合人群：

- 对于托福口语没有概念的小白童鞋

- 备考时间充裕，想着重加强综合口语部分水平的童鞋。

5.4【写作篇】

《托福写作一本通》

比较新的一本托福写作备考材料，趴趴亲测非常有效。

这本书从托福写作总体谋篇布局开始讲起，到细处的开头、结尾、论证方法，材料中的讲述可以说是很面面俱到，对拿着作文题无从下手的同学应该也很有帮助。

适合人群：

- 托福小白童鞋

- 对于作文结构把握又困难的童鞋

6. 趴趴精品资料分享

考托福的路上我们都不容易，所以趴趴也要给你们分享一些干货，除了上文中提到的，还有以下这些：

1.趴趴托福精选干货视频课程

2. 趴趴TPO模考软件1-53(附阅读解析)

最新最全TPO1-54

3.TPO阅听分科难度系数测评表

4. TPO1-54校对版听力原文

5. 趴趴托福口语真题及高分素材

6. 写作话题分类及高分模板

7. 趴趴阅读真题尝鲜版(9篇)

8. 20趴趴听力真题尝鲜版(3套)

9. 趴趴最全高频词汇+对照音频

10. 趴趴定制30天复习计划

11. 听力SSS最新60篇

12. 趴趴托福海外教科书Textbook

13. ETS托福官网视频

9月7日托福阅读考试真题及答案

最新一期的托福考试答案已经出炉了，难度到底有多大呢?还在等什么，快来看看209月7日托福阅读考试真题及答案。

R1：insect senses 昆虫有多种感知世界的方式。用compound eye来感知世界，探测movement，而Simple eyes对光敏感。Antennae负责一个或多个感官功能，可以感知空气中的性引诱信息素，并起到声音接收器的作用。

R2：地震的测量方法

R3：fresco，一种画教堂穹顶的美术形式。说了米开朗基罗的西斯廷教堂，还有古代作品保护的争议。

R4：英国工商业发展，英国为什么经济领先于欧洲其他国家

R5：中美洲阿兹台克的一种农业形式，在湖的浅水地带堆土分层种植。有一张示意图，每个长方体间都有水渠，人们每年可以在土地上种植至少7种植物，因为可以transplant到别的地方以有效利用土地。

R6：密歇根的一种松树和一种鸟。为了种植blueberry砍了很多松树，然后砍下来的树枝堆积引发了森林火灾，然后那种鸟增多了，因为烧死的松树适合这种鸟筑巢。

R7：生物进化论对求偶特征的影响。基因突变导致物种生殖隔离，讲了各种导致生殖隔离的情形，如地理变化形成无法逾越的屏障，还说到当物种被分散成了小的部分就会更容易形成生殖隔离。

R8：昆虫的sense(compound eyes simple eyes 触角)。

R9：美国18世纪钢铁业和交通发展。

R10：一种在墙上painting的方式。一个是湿涂一个是干涂。干涂常用于修改，第一段讲了一些特点，然后说M被安排去绘制一个建筑，是一项很大的工程 (这里考到了reluctant不情愿的)他完成的很快(有道题问为什么他这么有效)。但后来颜料因为建筑外部下雨渗漏和内部candles等等而变黑了，于是就派人去修理，最后讲了有的专家认为修理反而会损害原本的意境。

R11：solar system形成模型。

R12：indo-European语言的发展和影响。

R12：玛雅农业和人口衰退。

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篇3：托福题型详细攻略

托福题型详细攻略

题型一：细节题

(1)特征：According to Paragraph .... A(某专有名词，或含修饰语的名词) ....

(2)方法：先读题目要求，再读对应的自然段，找关键词A进行定位，正确答案来自原文题型

题型二：词汇题

(1)特征：The word A in the passage is closest in meaning to...原文该词灰框

(2)方法：解题时只看题目和选项，不看原文，直接选同义词!如果真的不能确定，再代入原文看是否合适题型

题型三：EXCEPT题

(1)特征：硕大的EXCEPT

(2)方法：先看选项，再读文章，定位方法同“细节题”，定位后看到选项内容，就排除，最后未被排除的就是正确选项

题型四：举例作用题

(1)特征：Why mention ABCDE? 原文该部分灰框

(2)方法：到原文找灰框部分之前的一句话，通常就是正确答案。例：原文：很多水果都对健康有好处。香蕉促进消化，雪梨能够润喉，苹果滋养皮肤。题目：Why mention 香蕉雪梨苹果?答案：为了说明很多水果都对健康有好处

题型五：代词题

(1)特征：The word 某代词 in the passage refers to 原文代词灰框

(2)方法：找到灰框代词之前的一句话里的名词，复数代词找复数名词，单数代词找单数名词，有时也可能对应名词性短语，答案必在代词之前，离得很近。

题型六：插入句子题

(1)特征：原文有黑方块，通常是倒数第二题

(2)方法：先看待插入的句子，找最关键的代词，再读原文，找含有该代词指代对象的句子。找到后，将待插入的句子接在这个句子后边。

题型七：理解句意题

(1)特征：原文句子灰框，题目冗长(不用看!)

(2)方法：只读原文的灰框句子，不读上下文。是理解句意，不是翻译句子也不是同义改写，可以省掉不重要的部分，只要把重点内容说清楚了就行。读句子时“透过现象看本质”，把修饰部分忽略，先看清句子主干。

(3)错误选项：1、省略重点内容;2、与原文意思相反

题型八：总结题

(1)特征：最后一题，2种类型：6选3，或者分类。最好留出时间检查这题2-4分，分值高，别放弃!

(2)方法：做题前再回顾一遍文章，读每一自然段首句，宏观把握文章结构和脉络。

(3)错误选项：A. 绝对错误：文中没有提及; 与原文意思相反B. 相对错误：过于细节

以上就是小编为大家带来的托福八类常考的题型结构及答题方法，希望可以帮助大家更好的了解托福考试，并能获得高分。最后，小编预祝大家托福考试能取得理想的成绩。

托福语法之条件句类型

if从句中的动词用过去完成时，主句中的动词用条件完成时。这种句子所指的时间是过去;所提出的条件是不可能实现的，因为if从句中的动作在过去并未发生。

If I had known that you were coming I would have met you at the air-port.

要是我早知道你要来的话，我就会在机场接你了。(但我不知道，所以我也没去。)

If he had tried to leave the country he would have been stopped at the frontier.

要是他当时试图离开这个国家，他就会在边界被阻拦。(但他并未这样做。)

基本形式可能的变化形式

1 可以用could或might而不用would：

If we had found him earlier we could have saved his life.

要是我们那时早点找到他的话，我们会把他救活的。(能力)

If we had found him earlier we might have saved his life.

要是我们那时早点找到他的话，我们可能会把他救活的。(可能性)

If our documents had been in order we could have left at once.

要是我们的证明文件都齐备的话，我们那时就能够马上走。(能力或允许)

2 可以用条件完成进行时：

At the time of the accident I was sitting in the back of the car，because Tom’s little boy was sitting beside him in front.If Tom’s boy had not been there I would have been sitting in front.

事故发生的时候，我坐在车子的后座，因为汤姆的小儿子坐在前边他的身旁。要是汤姆的孩子没坐在那里的话，我就会坐在前面了。

3 可以在if从句中用过去完成进行时：

I was wearing a seat belt.If I hadn’t been wearing one I’d have been seriously injured.

我当时系了安全带。要是没有系上的话，我就会受重伤了。

4 可以把类型2和类型3结合起来：

The plane I intended to catch crashed and everyone was killed.If I had caught that plane I would be dead now/I would have been killed.

我原想赶乘的那架飞机坠毁了，所有乘客都遇难身亡。要是我赶上了那架飞机，我也就没命了/我就会摔死了。(类型 3)

If I had worked harder at school I would be sitting in a comfortable office now;I wouldn’t be sweeping the streets.

要是在上学时学习再努力一些，我现在就会坐在舒适的办公室里，而

不会是在扫大街了。(但我上学时不努力，因而我现在在扫大街。)

5 had可以位于句首并省略if：

If you had obeyed orders this disaster would not have happened.相当于：

Had you obeyed orders this disaster would not have happened.

要是你当时服从了命令，这场灾难就不会发生了。

托福语法：if,even if,whether,unless,but for

even if(=even though即便)

请比较下面两个例句：

You must go tomorrow if you are ready.

如果你准备好了，明天你必须走。

You must go tomorrow even if you aren’t ready.

哪怕你没有准备好，明天你也得走。

whether…or(=if…or是否)

You must go tomorrow whether you are ready or not.

无论你明天是否准备好了，你都必须走。

unless+肯定动词(=if+否定动词除非)

Unless you start at once you’ll be late.相当于：

If you don’t start at once you’ll be late.

除非你立即动身，否则你就会迟到。

Unless you had a permit you couldn’t get a job.相当于：

If you hadn’t a permit you couldn’t get a job.

除非你有执照，否则你就找不到工作。

注意下面两个例句间的区别：

(a) Don’t call ′me if you need help.

如果你需要帮助的话，别打电话找我。

(b) Don’t call me unless you need help.

除非你需要帮助否则别打电话找我。

在例句(a)中，即使在对方需要帮助的时候，说话人也不愿意去帮助对方。在例句(b)中，在对方需要帮助的时候，说话人愿意帮助对方，但说话人不愿意对方在不要紧的时候打电话找自己。

unless+he’d/you’d like/prefer等通常可用来代替 if he/you wouldn’t like等：

I’ll ask Tom，unless you’d prefer me to ask/unless you’d rather I asked Bill.

我去问汤姆，除非你宁愿叫我去问比尔。

but for(=if it were not for/if it hadn’t been for不然)

My father pays me fees.But for that I wouldn’t be here.

我父亲给我一笔补贴费。不然我就不会在这里了。

The car broke down. But for that we would have been in time.

汽车出毛病了。要不是那个我们会及时赶到的。

otherwise(=if this doesn’t happen/didn’t happen/hadn’t happened否则)

We must be back before midnight; otherwise we’ll be locked out.

我们必须在午夜之前赶回去，否则我们就会被锁在门外。相当于：

If we are not back by midnight we’ll be locked out.

如果我们不在午夜之前赶回去，我们就会被锁在门外。

Her father pays her fees;otherwise she wouldn’t be here.

她的费用是她的父亲付的，否则她就不会在这里。相当于：

If her father didn’t pay her fees she wouldn’t be here.

要是她的父亲不付她的费用，她就不会在这里了。

I used my calculator; otherwise I’d have taken longer.

我用了计算器，不然我花的时间就会更多。相当于：

If I hadn’t used my calculator I’d have taken longer.

要是我没用计算器，我花的时间就会更多。

在日常英语中 or(+else)可以代替 otherwise：

We must be early or(else) we won’t get a seat.

我们必须早去，否则就不会有座位了。

存在强烈的限制或约束的意思时，provided(that)可以代替if。它主要用来表示允许：

You can camp here provided you leave no mess.

你们如果保持整洁的话，可以在这里宿营。

suppose/supposing…?(=what if…?假如)

Suppose the plane is late?相当于：

What if/What will happen if the plane is late?

假如飞机误点的话，将会出现什么情况?

Suppose no one had been there?相当于：

What if no one had been there?

假如没有人去过那里的话，会怎么样?

suppose也可以引出建议：

Suppose you ask him?/Why don’t you ask him?

假如你问一问他呢?/你为什么不问一问他呢?

托福语法之if和in case

in case 后接一般现在时、一般过去时或 should。(参见第节。)它看上去与if的用法相似而且常常和if相混淆，但两者完全不同。

in case引导的从句为主句的动作提供理由：

Some cyclists carry repair outfits in case they have a puncture.

有些骑自行车的人携带修理工具，以备万一车胎被扎破。相当于：

Some cyclists carry repair outfits because they may have/because it is pos- sible they will have a puncture.

有些骑自行车的人携带修理工具，因为他们的车胎可能会被扎破。

I always slept by the phone in case he rang during the night.

我总是睡在电话机旁边，惟恐他夜间打电话来。相当于：

I always slept by the phone because (I knew)he might ring during the night.

我总是睡在电话机旁，因为我知道他可能夜间打电话来。

in case从句可以省掉而不改变主句的含义。然而在条件句中，主句的动作依赖于if从句的动作，如果省掉if从句主句的含义就变了。

请比较以下句子：

(a) Bill： I’ll come tomorrow in case Ann wants me.

比尔：明天我要来，以备安找我。

(b) Tom： I’ll come tomorrow if Ann wants me.

汤姆：如果安找我，我明天就来。

在句子(a)中，安也许要找比尔，也许不找。但比尔无论如何要来。他的行动不取决于安的动作，因此可以把 in case Ann wants me 省掉而不改变主句的含义。

句子(b)是一个条件句，汤姆的到来是以安的要求为条件的。他的动作取决于安的动作。不能省掉 if Ann wants me 而又不改变主句的含义。

in case从句通常位于主句之后而不是之前。

但要注意 in case of+名词等于 if there is a/an+名词：

In case of accident phone 999.相当于：

If there is an accident phone 999.

如果发生事故，请拨电话999。

if从句和 in case从句之间的混淆可能是由此引起的。

篇4：寒暑假备考托福攻略

寒暑假备考托福攻略

托福说到底是考察英语能力的考试，也就是说，我们要学会用英语去理解题目并解答出来。之前整理过详细的备考经验，有需要点这里

其实很多人的刚开始学托福的基础都和题主差不多，60-70分的基础，想要趁着寒暑假或者3个月的坚持学习，获得显著的提升。

根据我的备考经验，先分析一下分数提升的阶段及主要的复习内容：

从60-70分到85分，这个阶段主攻单词，复习主要是听力配合阅读;

从85分到95分，这个阶段主攻短语和句子结构，复习主要是口语和写作;

从95分到100+，这个阶段没有主攻，主要查漏补缺，扬长避短。

这个分类，主要是我的个人经验和总结，按照这个复习计划，很快找到了学习的节奏，最后成绩也相当满意。

从60-70分到85分，这个阶段主攻单词，复习主要是听力配合阅读

背单词是学英语，参加英语考试的永久话题。没有一门英语考试不要背单词的。我主要是结合托福TPO和17天攻克GRE单词来训练的。

每天听一套托福tpo的听力音频，将听不懂的单词全部记下来，查询后记下来。先盲听一遍，做题，再听一遍，查生词和短语，然后反复听，直到听懂。这是个枯燥的过程，一定要坚持住，万事开头难，熬过这一段就能看到希望了。

阅读也是一样，每天一套，将单词和生词组都记下来，词组后面会标注出现位置，以便统计该词组出现的次数。后期，专门背诵这些高频的单词和词组，当然，我专门整理出了托福核心词个，考前20天用来突击，效果也很不错。

这里要强调一个记笔记的小窍门：

记关键词

关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，就对整篇文章有了大体的掌控。因此，记录关键词是最基本的方法。

至于找关键词的方法，大家可以结合平时的听力练习边听边尝试自己记录一些可能是关键词的词汇，做完题后，再结合题目中涉及的关键词进行对比，逐步培养自己对于关键词的敏感度，这样找关键词的准确性就能逐渐提升了。

记逻辑词

逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。听清楚逻辑词，记录下来，对于内容的之间的关系和顺序等的了解就容易了很多。

托福听力中常出现的逻辑关系词句：

Definition、Description and example、Classification、Sequence、Comparision and contrast、Cause and effect、Problem and solution、Persuation and evaluation

对于逻辑词和短语的总结，大家需要在日常练习中自己慢慢积累，这些词汇都有比较明显的特征，根据上面提到的这些可以自己慢慢摸索。另外，如果有良好的逻辑意识以及足量的逻辑词和短语，无论在分析阅读、听听力、说口语还是写作文的时候，都将成为一个优势，而且对于托福成绩的总体提升也是极有帮助的。

用技巧减少记录时间

托福听力记笔记关键是速度。托福听力素材的语速往往是比较快的。因此，大家要懂得如何在简化自己笔记的同时还能让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。当然，每个人记缩写和符号的方式都有区别，为了避免大家记不住别人给的缩写符号，小编还是建议大家在准备过程中多按照自己的思路习惯做缩写和符号，最好整理在一起以方便之后查找和回顾，

巧妙利用空余时间

这个方法就是利用听力素材本身存在的一些空余时间来进行记录。比如某Lecture素材中教授说了一堆废话的时候，或者两人对话时，交谈无关信息时(口语第3，5题中比较多)，大家就可以利用“空余时间”来补充没有做好的笔记。

这一个方法同时提示我们，某个点如果没有记下来时，心里留个印象，不要放弃之后的听力来补全笔记，可以等到适当的时机再补上。

要有清晰的结构

记录笔记的最终目的是便于做题。因此，记录笔记最重要是掌握内容的行为逻辑和框架，即听出分段感。要是笔记连自己都看不懂，或者还要花大量时间翻看，那就得不偿失了。特别是做口语笔记的时候，你的准备时间是非常宝贵的。

因此，平时锻炼记笔记技巧时，大家要注意保证笔记本身的清晰和可读性。是左右分别记主题和分论点?还是一行一行的记下来并做标注?例如在记录综合作文听力时，很多人习惯把草稿纸对折然后一边是reading的观点，另一边是lecture的观点。这就是一种很好的方法，让人一目了然。

这是整理的一个例子：托福听力核心词汇-学习篇：

enrolment 注册

selective/elective/option 选修课

required course/compulsory course 必修课

course arrangement 课程安排

application form 申请表

letter of recommendation 推荐信

programme/program 某一专业的课程总称

school 学院

graduate school 研究生院

undergraduate 本科

postgraduate 研究生

school of Arts and Sciences 文理学院

score 成绩

credit 学分

degrees 学位

第一个阶段就是积累的过程，足够多的单词短语和越来越熟悉的托福考察内容表达，能让我们轻松从60分进步到80+。

从85分到95分，这个阶段主攻短语和句子结构，复习主要是口语和写作;

这个阶段在托福分数水平中算中等偏上了，也就是英语的能力考察开始深入阶段。因此，这一阶段，我们要突破书面表达和口语表达的考察。

我们来感受一下托福写作的考题：

综合写作：

总论点：北太平洋海星的入侵以及防治措施

1. 用生石灰(quicklime)杀死海星，且只杀死海星

2. 使用寄生虫

3. 使用压载水(ballast water)，海星会进入船的管道从而去往他处

依次反驳阅读论点

1. 生石灰会破坏生态系统以及本地海星，这些海星会进入海底，最终死亡。

2. 寄生虫不能完全杀灭海星，对雄海星无效。

3. 除去压载水以外，还有其他方式供海星去往其他地方。

独立写作：

Agree or disagree: the most important goal of education is to teach people to educate themselves.

看到题目后，有没有迷茫的感觉。反正最开始备考托福，一看到题目就头晕，根本无从下手。其实写作，，最重要的就是审题，就是考生必须要准确地写这个题目。如果你对题目都理解得不清不楚，那么你写出来的文章或许也不能算是一篇成功或者说高分作文。

就拿独立写作来说，你只有半个小时来应对，就必须要把时间估算好，这其中可能包括：计划和记录2-3分钟;写文章大约20分钟;检查文章3-5分钟。还可能有的人还需要理思路和列提纲等。所以，我们的训练，不仅要在前一阶段打好基础，积累足够多的替换词和替换句子，还要学会用英语确立思维结构。

托福考试很特别，首要考察的是大结构思维，也就是我们答题重要的是框架。细节方面，不出大问题或者原则性语法错误，影响并不大。

我是把写作和口语结合起来复习的。口语和写作考试都需要有答题大纲，我整理了一份托福常考话题，借助托福TPO和托福机经(这些资料都是网上找的，大部分都是前面考试的朋友分享的)，每天准备2-3个话题。口语和写作各一，有多余时间会多准备一个口语话题。

写作上，在网上买了一对一的作文批改课，这个对我帮助很大，老师改的很仔细，把语法错误，可以替换成高分的句子结构都指出来了，我整理修改后，再背诵，提升很快。

口语上，结合大纲做口语练习，我会把新话题读出来，录音后自己听，把发现的问题进行修改，再录音，然后给周围的同学和老师听，请他们指出问题。如果你身边没有同时备考的朋友，建议买个口语一对一课，请老师指导。反复的表达和录音，不仅克服了我说话的困难症，而且英语思维也得到提升，口语和写作同时进步起来，让我开心得不行~

从95分到100+，这个阶段没有主攻，主要查漏补缺，扬长避短。

这个阶段相当于渡劫为神了。120满分的托福，能到100+，已经很不错了。

我突破这个分数坎，还是外国朋友的一句话。接触多了，她发牢骚，说我们中国人说话太绕了，就不能直接些吗?一想，对啊，除了阅读，托福都是需要录音的，如果在有限的时间内，我的表达没有精炼有重点，外国人考官会给我高分吗?恐怕听得不耐烦，若再听到磕巴或发音不清楚，那就中下等分数了。

因此，要想一战封神，必须懂得英语思维——直接。根据托福考试的特点，日常备考中要多练习键盘打字(注意，标配的电脑大键盘，考试时候不是笔记本的小键盘哈)，录音时语速要适中，发音要清楚，另外就是重中之重的精炼直接表达!!!

然后是整理自己四科的复习漏洞：

阅读：从TPO1阅读开始一套一套好好做，每次生词短语都查好背下来。如果出现了专有名词，你先查下来记在本子上。第二次遇到，一定要背下来。

听力：一定要精听反复听不间断的听，然后跟读，从慢几个单词开始，之后可慢一句，这个训练效果最佳。当然，必须配合听力词汇的听写，听写时也在电脑上操作，时刻训练输入熟练度。

口语：录音不要磕巴一定要让外国人听懂，要口齿清楚，语速不要太快，也不能太慢，最好限时训练。之后仔细听录音，找问题，然后再录一遍，直到满意。

写作：学会写大纲，理清逻辑思路，并整理和积累好的表达，准备适合自己的替换词。不要说观点就是opinion 还可以替换为：perspective / standpoint (means looking at an event or situation in a particular way)。

最后，祝福每一位托福备考的朋友~希望我们的努力和奋斗，成就未来的我们!

1月4日托福写作考试真题答案

Integrated Writing

Reading：

American Burying Beetle快灭绝的3个原因

1.农业中的杀虫剂会毒死burying beetle。

n activities使得土地碎片化，破坏了burying beetle的栖息。

enger mammals和burying beetle compete for food。

Listening

阅读中burying beetle减少的原因都不对。

1.杀虫剂对环境有很大的影响，但是美国东北部beetle数量减少的时间要早于该地区开始使用杀虫剂的时间。

2.在美国好几种甲壳虫和burying beetle相似，有着相似的生活模式。如果由于栖息地的碎片化就使得burying beetle数量减少，那么其他的甲壳虫也应该减少。但是其他类似的甲壳虫数量并未明显减少。

ing beetle有一种特殊的特征，它们的嗅觉很厉害，它们能够在很远的地方就嗅到新鲜的食物。一旦发现食物，burying beetle会在食物上喷一种化学物质来掩盖住猎物的味道，这样scavenger就不能发现猎物，无法与burying beetle竞争食物

Independent Writing

Do you agree or disagree with the followingstatement? It is easier to be well-educated today than it is in the past. (和分别都考过)

题目简单的ZLS都想哭，结果，还有孩子看错题目，来来来，找我好好谈谈心吧!

三个前提原因：

政策----义务教育等;

经济----人们满足温饱后开始思索对教育下一代的需求;

科技----更多技术和媒体提供信息和教育平台;

201月4日托福阅读考试真题答案

阅读篇章

The peasants preparing the fieldsfor the winter with a harrow and sowing for the winter grain，from The Very Rich Hours of the Duke of Berry， c.1410

Towns in the High Middle Ages(9月11日和1月26日题，中世纪欧洲主要是农业社会，城镇的特点有：人口密度大;劳动分工;以市场贸易为基础，被地主控制，商人们为此和地主之间有竞争。)

北美短叶松和火(推荐阅读相关话题0-1 Opportunistsand Competitors)

Successful Invaders(10月28日，11月4日和19年5月11日考题，植物入侵成功的一些条件，比如invasive plant，一种草不怕火，但给那片地区起火提供很好的燃料，那片地方老起火别的植物都没了，就那个草长的贼好)

密歇根州的松树jack pine和blue warbler这种鸟，blue warbler非常依赖pine，只在pine上搭巢，pine因为干会发生火灾(19年9月7日题)

昆虫感官，涉及compound eyes复眼，对比人眼，simple eyes，触角等(19年9月7日题)

基因突变或地理隔离导致物种产生生殖隔离(19年9月7日题)

美国东海岸有一帮小城镇M，逐渐发展成重要港口，但是后来其他工业发展和自己设施的原因没落。(17年10月29日题)

动物教育后代(17年6月25日题，推荐阅读相关话题的TPO30-1 Role of Play inDevelopment)

岩石被侵蚀的方式。chemistry weathering化学侵蚀，包括水化氧化和碳酸化，biological weathering生物侵蚀包括植物的根茎扩展等，microbiological也参与其中(19年9月1日题)

青铜时代过渡到铁器时代，一开始铁器有缺点，但随着科技发展，铁器好用且便宜

美国农场发展，从家庭式到工业化方式

人体热量交换

美洲西部原住民的历史，但是历史记录不可靠

鱼类定位迁徙导航

欧洲遭受疾病之后的发展

A population becomes separated bya geographic barrier; reproductive isolation develops， resulting intwo separate species.

真考词汇题回顾

withstand

synthesis

profound

immense

esteemed

compromise

vast

gauge

enduring

controversial

degradation

solely

exclusively

年1月4日托福口语考试真题答案

T1

Do you agree or disagree with the followingstatement：

Students learning through videos is as effectiveas taking class in classroom.

Use specific examples and details to supoort youranswer.

T2

阅读：学生建议给resident advisor 工资。因为会吸引更多学生去apply forit以及不付钱对他们不公平。

听力：男生不同意。因为他们只是plan some extra activity，并不会占用他们太多时间，而且本来周末的时间也是available的。而且advisor的福利是住房子可以打折。但是如果是为了打折而去申请advisor的人，肯定也不会是一个好的advisor。

T3

阅读：人们会假设自己知道司空见惯的事物的内在原理。

听力：举了bicycle的例子。教授班里的大部分同学都会骑自行车，并自行知道自行车如果工作。所以教授给了两幅自行车的图片。一个是完全正确的，一个是chain的位置有错误的。哪怕是经常骑自行车的人也选错了。因为他们只是误以为自己了解哪些原理机制以及每个part是如何fittogether.

T4

科学家都认为动物是凭着自己的本能去建造东西，但是最近发现动物其实也是learn knowledge，具体讲了鸟筑巢的例子。鸟类筑巢其实是根据经验去学习的，否则无论鸟的年纪大小，筑好的巢应该是一模一样的。

方法1：weaver birds，在小的时候筑的巢会有洞，但是随着鸟长大，后面造的窝会越来越结实，这就证明了在building the nest的过程中，这种鸟其实是有能力去学习的，learnfrom experience;

方法2：finch，实验的人给了这组鸟两种材质的线，一种比较软，一种比较硬。一开始这类鸟筑巢这两种线都会去用，但是后来发现soft的线doesn'twork，所以它们后来就只用另外一种线。

篇5：托福备考攻略经验

七战托福，TA的备考经验适合大部分同学

我的托福考试历程前后持续了差不多两年，可以说是一个相当长的过程，中间经历了不少曲折，也走过不少弯路，还是希望别的同学能更顺利一点吧。从大二考到大四，一共七次81-78-89-89-99-98-101(25,26,23,27)，大二下一次，大三上两次，然后我就去考GMAT了，G考了两次上了700，又回头刷托福。尤其是最后四次已经接近申请季了，一个月考一场，美研一般都要过百才行，看着第一轮申请已经开始了而我还在刷分，内心是及其崩溃的，那种卡在一百分关口的感觉很难言说。

在开始考托福之前我的英语水平是四级600+，六级不到500，虽然都过了，但是看的出来是在逐步退化的，熟悉了托福的题型准备了一个多月之后首战也才81，没错和那些首战就过百的大神相比我就是很辣鸡，这大约就是六级的水平吧，也不用太自卑，咱先天不行可以后天努力。

下面分享一下我对各科的经验吧。

单词

我不是很喜欢抱着单词书背单词，虽然绿宝书红宝书都买了，但是我都没有背完(有点惭愧)，所以那些背单词也背不下去的同学也不用感觉没有信心。

我唯一能背的下去的单词书有两本，无老师7天和李笑来的21天，并且这两本基本上背完了。无老师的用来打底子比较好，里面的单词觉得是考试中非常常见的，但是总量还是稍微少了一点，可以从头到尾按照里面的指示背上个两三遍，(里面的指示也挺好的，先预习，然后背单词，最后还有复习的部分)如果对单词发音不太熟悉的同学也可以配合录音一起，我个人在背单词的时候一般不听录音，因为我有心里默读的习惯，而且背单词一般都是上水课的时候进行，也不方便听，而且也更倾向于在句子或段落中练习听单词，就算你每一个单词都能听懂，一连读可能你还是不懂。

21天也是一本很好地单词书，当时每多背一个list，在之后做官方真题Official中感觉都能用到，书里面的单词都是超级常用的，作为7天的补充是很好的。

关于阅读的词汇题，个人不太推荐镇魂单词，感觉里面有些和官方真题Official里面的配对不太符合。网上也有官方真题Official所有单词题配对整理出来的一份资料，我也不推荐直接去背这个，除非你官方真题Official都刷的差不多了，官方真题Official的单词题就放在做题的时候背就可以了，不然全背完了，以后你做官方真题Official的时候会误以为自己单词题没问题。

我一般直接背鸡精单词，每次大约七八百对吧，我都是全部打下来，遇到不会的一个个查清楚把中文标在旁边，每一个意思都要知道，然后看看到底是这一对单词到底有哪一个含义是相同的，查完之后再多看几遍，每天坚持看一百多个，我要花将近两个小时，有时候快一点。连续看几期，你会发现其实每一期大部分都是一样的，这么看三期(也就三个星期)，单词题就大部分没问题了。【这个方法适用于那些单词题错的多的同学，我之前每次做三篇阅读，单词题至少错三个，这不就上天了吗 】

阅读

在准备托福中，首先阅读的题型还是很重要的，不同的题型有不同的做题方法和技巧。整体的英语实力没有办法在短时间之内提升，但是做题能力是可以短时间之内提升的。我比较推荐看一下《托福阅读手稿》，按照题型一章一章的学习、做题，当然这本书很厚，要啃完估计时间不会短，而且最好在书上把自己觉得重要的地方勾下来折个角，或者抄下来，毕竟这么厚的书也不太可能再有时间看第二遍。

其次是整体做题，直接在电脑上用官方真题Official的软件就好了，建议不要用纸质的，考试是机考，也没法在文章里勾勾画画。一开始水平不太行的时候可以一次做一篇然后分析整理，后来建议一次做三篇，中间千万不要停，有的时候疲惫程度也会有很大影响。做题的时候也要做好分析，每做完一篇要把里面的不认识的单词查一查记下来(特别生僻的除外)，这么下去也能积累不少单词。

后期建议做真题，就是网上流传的那个一百多篇的版本。一次计时做三篇，做完还是分析各题型错误情况以及记单词。真题做起来的感觉和官方真题Official还是有区别的。我真题做的也不多，就二十几篇的样子，(其实我有一次考试中了一篇真题，一直到回来才发现)，不用指望能中，就是练练手，效果还是很好的。

我之前三次阅读一直在20分的样子，考完GMAT之后阅读水平有很大提高，所以建议申请研究生的同学可以先考G类考试。我在准备G时候一直在chasedream上面跟阅读小分队，平时多读读也是有好处的。

听力

听力是我四门中学的最艰辛的一项，具体历程为19-14-23-19-25-25-26。

一开始只是掌握了技巧，并不是全不听懂，一旦遇到难的就崩盘了。后来我分析了一下，我想很多同学可能也有这个问题，感觉好像是有些难一点的句子就听不太懂，重点单词一划就过去了，根本记不下来，笔记就是个废物，记笔记就是为了不睡着。

所以第一阶段，是要练习单句捕捉能力，当然，最好的办法是听写，我当时是在电脑上用某马的系统，都是打字(事实证明那个系统就是个鸡肋)，网上估计不少网站都是听写的系统，反正官方真题Official录音都有，大家可以打开Word自己练，打字是为了提升打字速度为作文做准备。记住一定要一句话停一次，中途停是没有锻炼效果的，听写完之后核对用不同的颜色标注出来，写错的单词背一背，每天一个conversion一个lecture就可以了，坚持练一个月绝对有效果。我第二次第三次考试之间就是练了两个月的听写。

我的第四次考试听力分数降低了，一方面是因为考G没有听力有点荒废，一方面也是生病头疼的原因。

第一阶段结束后，大家会发现文章基本都能听懂了，但是听了第二段忘了第一段，有些考点还是漏，笔记一锅粥，脑子还是糊，这时候就要进入第二阶段了，理清文章架构。

在初次接触托福听力的时候大家估计也会知道听力的文章分类，对话有什么图书馆、工作兼职等等类型，当然最难的是和教授讨论论文，讲座有生物类、艺术类(这两个几乎场场必考)、地理、天文等等。

分类型，每种挑一两篇出来，

第一步，先听、记笔记、做题、对答案;

第二步，把听力原稿打印下来，再听一遍，把关键点出题点在上面勾出来，这个时候就知道笔记该记什么了;

第三步，再听一遍，对着原稿在另外一张纸上记笔记;

第四步，再听一遍，脱稿记笔记，之后和原稿核对自己哪里记漏了(如果差错多这一步可以重复几遍);

第五步，这一步可有可无，如果觉得这一篇听力比较典型，可以用框架图分析一下文章结构，比如说生物类的我就分析过讲鳄鱼的那一篇，你会发现文章架构走势其实都是差不多的，(先是习性然后是什么，然后可能还有例外什么)，分析好了也很有用。

到最后了 ，还可以把文章调成1.25倍速再听一两遍，你会发现自己进入了一个新世界，这时候记笔记还来得及吗?可以练一练哈。

每个类型的讲座和对话都要挑一两篇出来练，练一段时间之后觉得水平还行了，可以直接第一步就1.25倍速，等你考试的时候会觉得教授说话好慢呀，天哪怎么每一个单词都这么清楚啊，就是这个效果。

我不是听力大神，也只是一个努力学习的小学渣，大神们可能就完全不需要我这个方法啦。

口语

我的口语一直是很平庸的水平，之前一直在20-22晃荡，最后一次才到了23.

分享一下我的经验吧。

我觉得练习口语有三个要点，题型掌握、听力笔记、发音，缺一不可。

首先是题型，我觉得这个不用多说，六道题每题几乎都有模板，第一二题都有鸡精。3-6的模板要灵活运用，关于鸡精，建议平时多训练发散性思维的能力，拿到一个题目就要迅速的想出三个点，在准备的十几秒里面，如果来不及想英文，其实可以轻轻的说中文(用中文你绝对来得及把一道题说完)，这时候脑子里已经有了大体的结构了，就不会出现考试的时候没话说的情况。(记住一定不要大声说，我有一次考试旁边的哥们准备时大声快速的说中文，我特别想抽死他 )

听力笔记也很重要，总的来说还是要多练，尤其是4/6题，一定要记全一点，那些例子什么要说清楚，这个很重要的。

发音这个也很关键，我卡在一百分的时候就是因为口语一直20，我觉得我考试说的及其的全，绝对没有漏点，但是为什么分数低呢。 后来找了一个老师，他听完我说口语之后告诉我我的发音不太行，有英美式混用的，还有些发音不准，说快了容易吞音。这时候就需要练跟读，挑官方真题Official的口语材料，或者别的比较好的材料，可以练影子跟读(就是迟于录音两秒左右)，也可以听一句暂停跟读，这个练习效果也不错的。

写作

因为考试的全过程太长，我记不太清楚刚刚开始的时候是怎么准备的了。大致就是弄了一本写作方面的辅导书，了解一下考试方式，再积累一些词句。

分类别说吧，先说综合写作。

综合写作首先是阅读，三分钟时间，看清楚，尽量多记一点，弄清楚文章主要是讲什么的，后面三段分别说什么。然后是听力部分，这就考验听力能力了，也是，一定要多记重点，每一段是怎么反驳的，举了什么例子，这些细节都很重要。建议可以平时多看范文，看别人是怎么行文的，综合写作我是综合范文的整理出适合自己的模板，在做听力加试的时候默写在草稿纸上，写作文的时候对着看一些就行了。

综合写作一定要多写一点听力的内容。 我一般三个分段每个开头用一个长一点的从句概括一下文章相应段落(不能照抄)，然后转折，教授怎么反驳的，例子是什么。不写结尾段。 综合写作不用太长，我最后几次考试大约都是在280-300字之间，综合考验的是概括的能力，写的长会显得你很啰嗦。

独立写作平时也都是练鸡精，如果从话题上分也就几大类，什么教育类的、政府类的等等。从出题方式上，三选一是比较特别的，二选一也有，什么是不是best。 最常见的就是提出一个问题，你要回答并且找三点理由，单一解释型文章，这个没什么技巧，记住理由一定要新颖一点，三个最好从逻辑上一一展开。

二选一，其实是可以中立了，比如问你飞机和汽车那个更重要，可以各写一段说都重要，再总结一下，这是缺一不可型文章。 Best题最好先一棍子打死(假设题目为A是不是解决B问题最好方法 )，再提出三个别的理由，每段段尾一定要说你看这样也能达成B目的呀，根本不需要A呀，所以A不是best的。

三选一，我是开头段之后，先用两端否定其中两个(段尾要点题)，最后一段肯定我选的那个，然后再结个尾总结一下，实践证明这样写是没有问题的并且容易得高分，因为你不用费劲心思找三个理由了，肯定段中结构要清晰，句句展开。

关于要不要让步，如果理由充分了可以不让步，我以前特别喜欢找两个理由再让个步，其实是很傻的行为。有同学可能质疑说有些高分作文是这么写的，一点也不傻呀。但是问一问自己，会不会难一点词汇?不会，能不能写好复杂的句型?不能。那我们就不能去飙英语技能了，只要靠结构靠亮点取胜。

独立写作，个人认为有400左右就足够了，如果你喜欢过飙英语技能也不拦着你，但是写的越长出错的概率也就越大，把单个句子写的精彩的时间就越少。

我最后三次托福考试作文都是两个good 27分，大约也就是每个月练两篇，练得并不多，关键是多读文章，脑子里有体系。

总结

以上就是我个人的一些经验，当然学习方法也是因人而异，大家可以以摸索适合自己的方法。因为学校课程太多而且为了绩点我又在刷分，前期学习英语的时间并不长，断断续续，反反复复，也是浪费了不少时间。

建议大家在准备托福的过程中一定要制定好规划，几个月之内突破，在学习过程中一定不要一个人埋头苦干，最好经常与老师或别的同学交流，这也是一种督促，及时修改自己的方法。祝愿大家都能取得理想成绩。

托福语法笔记改错——非谓语动词

一、现分与过分的区别

现分过分考与不考备注

-------------------------

主动被动90%(后置定语，状)

进行完成10%(前置定语)

┗┏┃ 动作状态不考

┏ a retired general

┗ a retirign general 错

┏ a fallen fruit 在地下

┗ a falling fruit 正在掉

二、现在分词与过去分词的用法

1. 用于名词后作后置定语，等同于定语从句，只考虑主被动

Indians who lived in

~~~~~~~~~~~~=living

分词=从句

2. 用于句首，句末作状语，只考虑主被动

非此即彼 ┏included in/by

┗including 分，prep

┏involved in

┗involving

3. 常考的接doing的词

enjoy , finish, celebrate, suggest, advocate, forgive,

mind, avoid, escape, tolerate, delay, quit

spend ... (in) doing

have difficulty/trouble/a problem/a hard time (in) doing

三、动词不定式的省略用法

1. ┏help to do = help do 可省可不省

┗help sb to do = help sb do

2. 使役动词必省to

let sb do ; make sb do; have sb do ; bid sb do

have sth done

3. 关于感观动词

see, hear, notice, feel, watch

必须省to

┏see sb do 看见整个过程

┗see sb doing 看见动作正在进行

改被动后to 要加回来

┏be seen to do

┗be seen doing

四、动词不定式的固定用法

1. 第一“人”

the first (sb) to do

2. 表“迫使”的动词

allow sb to do allow sth

permit sb to do permit sth

enable sb to do enable sth

cause sb to do cause sth

force sb to do force sth

3. 表“倾向”的adj./V

tend to do

attemp to do

be (more) likely to do

that + 句子

be inclined to do

be apt to do

be liable to do

4. 表“目的”的名词

The function + of sth. + is to do sth.

function, goal, purpose, aim, objective, reason, intention

5.与接不定式的V或adj. 同词根的名词也接不定式

be able to do ->ability to do

enable sb to do

decide to do ->decision to do

be ambitious to do ->ambition to do

try to do ->make great efforts to do

attempt(v.) to do ->attempt(n.) to do

五、动词不定式的其它形式

1. 动词不定式的将来式

主动：be to do

被动：be to be done

表示预计要发生或按计划要发生的事情

China is to be one of the most important contries in the world.

被动式与过去分词的区别

the surfaces to be glued

the surfaces glued

2. 动词不定式的完成时

主动 to have done

被动 to have been done

表示不定式的动作发生在谓语之前

I’m glad to have seen your son yesterday.

3. 某些adj. 后主动表被动

This plas is difficult to come out

easy

hard

托福语法笔记改错——名词

名词

一、重要的名词

(A)重要的可数名词

discovery, cloud, mineral, metal, material, substance,

population, effort, effect, animal, plant, mammal,

insect, tree, herb, shrub, element, function, feature,

picture, result, clue, star, reason, audience, device,

structure, human , human being, system, fashion, kind,

resource, source, origin, pioneer, automobile, purpose,

style, response, number, amount, variety, quantity, type

(B)常见的不可数名词

furniture, luggage, clothing, equiment, poetry, jewelry,

machinery, weaponry, scenery, information, knowledge,

homework, evidence, folige, advertising, health

1. 液体不可数

2. 自然现象不可数：rain, sunlight,

but a heavy rain 可以用

3. 颗粒状不可数

4. 看不见摸不着的不可数

证据不可数，intelligence 不可数， advice 建议皆不可数

5. 学科不可数

mathematics, economics, statistics, physics, politics,

mechanics, genetics, geology, geography, chemistry,

philosophy, biology, histroy

6. 疾病不可数: meales, munps(腮腺炎) , diabetes(糖尿病)

7. 总称不可数

(C)常见的不规则名词

.ooth, foot 一定错

man-men, woman-women, tooth-teeth, foot-feet, goose-geese,

basis-bases, analysis-analyses, crisis-crises, axis-axes,

hypothesis-hypotheses, alga-algae, lava-lavar,

fungus-fungi, stimulus-stimuli, datum-data, medium-media,

bacterium-bacteria, spectrum-spectra, mouse-mice,

child-children, phonemenon-phenomena

(D)常见的单复数同形的名词

aircraft, spcecraft 等 craft结尾的词

species, series, means(mean不加s不是名词)

sheep, deer, trout, carp, salmon, fish->fishes,fish

鱼类一般单复同形

(E)单一复数意义有差异的名词

sky-skies(气候) water-waters(水系，永远不错)

good-goods(货物) part-parts(才能)

custom=customs(风俗) spectacle(风景)-spectacles(眼睛)

letter-letters(文字) arm-arms(武器)

force-forces (武装力量)

??：这些词加s后是另一个名词单数还是作为复数

(F)即可数又不可数的名词

不可数 可数

paper 纸 文件

rock 碎岩 块岩

collection 各种收藏品 同一种收藏品

sugar 砂糖 方糖

area 面积 地区

land 面积 区域

work 作品;工作 著作;工厂，工程，工事

room 空间 房间

time 时间 倍数，时代

.art, newspaper, food, beverage

art 泛指艺术 不可数

一种艺术 an art

各种各样的艺术 arts

eighteen pieces of newspapers 十八张报纸

eighteen newspapers 十八种报纸

此类：强调种类就属于可数

二、名词作定语的单复数问题

(A)名词作主语，即noun.修饰noun.,前面的名词必须是单数

color effects, employment agenenices, sentence form, tree trunks

例外：a sales girl, a sales tax

a greetings card, a sports car

a savings bank, a communications satellite

a systems engineering

(B)man或woman修饰noun.时，其单复数应该同时变

a woman boxer->women boxers

(C)表示某一学科的教授、学生、教科书、实验室...时，只能用

学科名本身修饰

a mathematical professor 错

a biological textbook 错

the chemical lab 错

the highest scientific award 错

a mathematical model 对

三、重要的限定词

(A) many + 复数

much + 不可数n

看见many 去找复数名词

as many as

50 percent of the money

~~~~~~不可数 ~~~~~不可数

many和much可为代词

many of..., much of..., ...by many

(B)some,any 后跟单/复数, 不可数/可数 均可

some object 某一物体

some objects 一些物体

some money 一些钱

也可作代词：some of..., any of...

(C)few/a few, little/a little

~~~~~~~~+可数 ~~~~~~~~~~~+不可数

few+复数

(D)every/each + 单可

each major styles 错

each ten boys 对

every four years 对

(E)数词/several + 复数

five aircraft 对

several setting 错

(F)one of/among + 复数

.be considered (to be) +noun./adj.

be regareded as

be viewed as

(G)first/only/single + 单/复均可

the first school 第一所学校

the first schools 第一批学校

a single + 单可

no single + 复可

(H)hundred,thousand,million,billion

five hundred boys, hundreds of boys, hundred million boys

(I)another + 单可

other + 复名(纯粹的other)

anyother+ 单可

例外：other part .(part 永远对)

(J) a number of + 复noun. + 复Verb

the number of + 复noun. + 单verb

The amount fo leisue time is increasing

托福考试备考资料：语法笔记

1. Frances Perkins， _________ of the United States cabinet， served in the cabinet as secretary of labor from 1933 to 1945.

A. the first female member

B. was the first female member

C. the first female member who

D. of whom the first female member

答案：A

分析：主语同位语结构。B中多了一个谓语was，因为后面已经有一个谓语动词served， 一个句子中出现2个谓语且没有连接词就一定错; C中who多余，用法也不正确;D中of whom多余，不是定语从句，考的是同位语结构。

参考译文：Frances Perkins，是美国内阁的第一为女性成员，她从1933到1945年在内阁担任劳工部秘书。

2. When _________ to dough and heated， carbon dioxide is released， causing the dough to rise.

A. is added baking powder

B. added baking powder is

C. is baking powder added

D. baking powder is added

答案：D

分析：When为状语从句引导词;语序应该为正常语序，A，C错;B语序混乱，明显应该用被动形式，而且有固定结构add to.

参考译文：当把烘烤用粉加到面团里加热的时候，会释放出二氧化碳，使得面团涨开。

3. _________ the percentage of individuals with similar traits in succeeding generations， geneticists use the theory of probability.

A. The calculation of

B. To calculate

C. Is calculating

D. Calculated

答案：B

分析：to calculate，这里用不定式表示“目的”，前半句的逻辑主语是geneticists，只有B符合要求;A中只有主语，句子不完整。

参考译文：遗传学家运用概率的理论来计算在后代中拥有相似特点个体占有的百分比。

补充： 如同A的形式， 逗号前面就是一个名词短语， 然而正确的句子里， 名词短语要么作为主语的同位语， 要么本身是主语， 如11题。 否则就是脱离句子成分， 成为错误。

4. Big-band uaaz relies on fixed arrangements， where_______than one instrument playing some of the parts， rather than on improvisation.

A. is more

B. whenever more

C. there is more

D. more

答案：C

分析：where引导状语从句，后面缺主谓。

参考译文：大型乐队爵士依赖于固定的安排，其中演奏相同部分音乐的乐器超过一个，而不是现声发挥。

5. Because of _________ diversity， seven separate groupings or divisions of algae have been established by botanists.

A. them

B. so that

C. those

D. their

答案：D

分析：those是泛指，这里应该用their来特指seven separate groupings or divisions of algae.

参考译文：因为海藻们的不同特性，植物学家把他们分成7个不同的组别或分支。

6. Chromosomes are regarded today as the major carriers of genetic material， _________ of DNA and various types of protein.

A. consisting

B. as to consist

C. consist

D. which consisting

答案：A

分析：分词作状语。如果用consist的话，应该用个conj.后面加个完整的句子。

参考译文：染色体现今被认为是主要的遗传物质携带者，这些遗传物质由DNA和各种各样的蛋白质组成。

7. The leopard seal is the only pinniped _________ preys on penguins and other seals.

A. that normally

B. of which it normally

C. normally

D. that it normally

答案：A

分析：句中出现is和preys两个谓语动词，一定是个复合句;用that引导定语从句，pinniped为先行词，that后为不完整句。

参考译文：美洲虎海豹是仅有的捕食企鹅和其他海豹的鳍足类动物。

8. _________ “nova” means new， novas are actually stars that have existed for a long time and suddenly flare into brilliance.

A. That

B. Why

C. Although

D. It is

答案：C

分析：空格后有2个完整句，空格处需要一个conj.

参考译文：尽管nova意味着新的，但其实新星们是存在了很久而突然闪耀出光辉的恒星。

9. Because Mars is farther from the Sun than _________， Mars takes longer to complete a revolution.

A. Earth is

B. is from Earth

C. what is Earth

D. is it Earth

答案：A

分析：比较结构的对称性：Mars is farther …… than Earth is，is后省略了from the Sun

参考译文：因为火星比地球离太阳要远，火星绕太阳转一圈的时间要比地球长。

10. A social system is _________ of social relations that draws the behavior of its members toward the core values of the group.

A. a complex network

B. how a complex network

C. a complex network and

D. a network that is complex

答案：A

分析：缺宾语。B中的从句只有主语，句子不完整，错;C中and作为连词，后面缺谓语，错;D错，因为of前应该为名词。

参考译文：社会系统就是一个社会关系的复杂网络，这个网络里把成员的行为方式向核心价值观靠拢。

篇6：二战托福备考攻略

二战托福备考攻略

听力：

1、单词听到的时候不能迅速反应过来

2、句子反应速度慢

3、想记笔记但是容易手忙脚乱，而且还用不上

1、单词方面：

三维立体背单词方法。

不要仅仅像我们以前应试一样只记得单词的拼写和意思，更要多听多读，刺激自己的感官，对单词的发音熟悉了，才能做到听到单词的时候反应过来，才有可能进入到下一个阶段，听懂句子。

2、句子方面：

反应速度不够快，一方面有句子结构掌握得不牢的原因(这方面这里不展开了，见阅读部分)，另一方面也有读的少，对于句子节奏把握不好的原因。所以，话不多说，在基本语法没问题之后每天就是读读读!!读得多了，听到类似的句子自然就不用多余思考就可以反应出来了!当然前提是，你的单词要过关哦!

3、笔记方面：

四个字，水到渠成。我也是从什么都记不明白过来的，好在之前上网课的时候王默老师讲了很多这方面的内容，从记什么到怎么记讲了贼多，我记了好多页纸，又练了一个月，练到最后就是真心觉得，就像老师说的，这是个水到渠成的事。不光是托福顺利过了，现在上课记笔记也贼清晰!!!!

给题主一个真挚的建议，基本功先练好，技巧性的东西找个好老师带能省老多事了!!!!

阅读

1. 生词太多

2. 长难句理解困难

3. 读不进去需要反复阅读

4. 做题速度慢

5. 答案找不到

6. 读懂选不对

7. 特定题型把握不住

题主现阶段60分的话阅读基本也是我之前的水平。其实我当年在这个阶段时脑子是糊的，不知道自己什么问题，只知道做不对很难。但老师后来给我诊断有1234567(上面写的)问题。惊，怎么这么多问题!但!不要丧失希望!!把上述问题一归类可以一并解决!

首先从理解层面入手，先背单词做句子

1. 单词

托福单词分基础、核心、学科词汇。先背核心词汇，学科词汇不急着背。我当年吃饭背睡前背路上背课间背，如果能有我的热情再加上科学的方法，两个月不成问题。过个几遍就会发现理解好多了。

2. 句子

但是你会惊奇地发现很多句子就算把所有词汇都查了还是不理解，因为我语法薄弱句子一长思路就乱了。这时候如果去学语法不是浪费时间?嘿嘿告诉你们做中句，长句能有神奇的效果。通过对不同种类句子成分结构的划分和反复阅读，我把成分都识别清楚了(因为常见成分就那么几种，像插入语)，理解到位了，速度也起来了!这个强推真的受益匪浅!不要问我要了，我当时老师给我的资料我弄丢了，你们可以做完一篇阅读后把不理解的句子多读，搞清楚谁跟谁是连起来的，也可以。

3. 结构层次

此part只针对23以上高阶选手读!

我在23分停留了好长时间，因为就是上不去了，不知道问题在哪里，总结题、推断题总是做不对，偶尔细节题也出问题。压力特别大。。这时候重点来了，通常我们都只读定位范围的几句话，所以对文章段落是缺乏把握的，因此总结题才经常不对，再加上偶尔的理解误区，自然就做不对题了。

首先一点是，不要脑补不要脑补不要脑补!!说三遍，一切以原文出发，不要自己脑补出原文没说的内容。这个真的自己太不容易发现，如果没有靠谱的老师帮你诊断，一定要反省一下有没有这方面问题!其次，一个文章是立体的，有的句子重要有的不那么重要，不那么重要的可以不读，但和文章段落主旨相关的重要内容一定要读!这样才能对主旨有把握。

单词和句子练大概10天左右就可以做题练技巧了

千万不要过于重视技巧，我之前就因为过于玩技巧耽误了很长时间。后来发现一个事实，任何技巧都要和理解结合在一起才能发挥魔力，这也是为什么我之前上了课学了技巧也不能用，不能拿高分的原因。总之就明确一点，一般来讲做题三步走

1. 读题干找关键词2. 原文定位，找答案句3. 答案句和正确选项匹配。

技巧是帮你省时间理思路的，不要舍本逐末。不去读题就匹配匹配的，很容易不知道答案句在哪，正确选项怎样匹配上。我之前就有这方面的误解，特别感谢曹老师帮我诊断问题～

最后一part很多人不注意，但是特别特别重要!

就是做题习惯和心态，联想到我自己刚开始有很不好的习惯，刚开始上课的第一点，第一天曹钰晗老师就给了我一个下马威，我就自以为是地觉得我都看懂了就是做不对题。结果老师把课前测试甩我眼前，好，这个词什么意思，这题你做对了为什么对，做错了，现在知道为什么吗?我答得磕磕巴巴。。然后招致了一系列灵魂拷问，这个词、这道题你都做过了为什么还不会?有没有反思自己问题在哪里，有什么误区?考试时肯定不会有原题但是可能还遇到这个词，这个出题点吧?那么你还犯相同错误怎么办?就说你亏不亏?好，你看懂了，那为什么原文这句话能答题?正确选项是这个意思吗?大家可以问问自己这些问题哈，反思的重要性就不用我说了吧～

不过不要误会，老师平时可是很温柔的～

阅读就说到这里，接下来我来说说很头疼的写作。

写作

1. 无法构思分论点

2. 想到了分论点，不会展开解释 or 举出切合主要观点的例子

3. 语法薄弱，无法写出正确句子

1. 对于观点以及思路这一块，建议尽量不要选取模棱两可的态度，否则容易出现段间逻辑混乱的问题;选取一个鲜明的观点&用一边倒论述，会让考官非常直接、迅速地把握“我的观点”以及文章结构。这一点，我们其实也可以从综合写作的阅读、听力材料中找到线索 – 所有真题中的综合写作阅读+听力材料都是有一个明确清晰的观点，然后分别用3个分论点去证明自己观点的。

在构思这方面，我曾经一度觉得很磨人、很困难。后来辛唐美子老师告诉我们可以通过分析原因(为什么我的观点好?)、权衡利弊(我的观点&其他观点各自有什么利弊)和将题干所讨论问题、对象进行拆分的方法来想思路。具体思路一般其实也就是从物质(钱)、精神(情感、自我实现等)、社会(环境)、团体、个人、效率、未来发展和可操作性等方面来破题。

例如：Do you agree or disagree with the following statement：People can take care of their family members better when they live in big cities than live in the countryside.

本题中的“family member”就是一个可以继续向下进一步拆分的词 – 家人包括老的、少的……。我们可以想对于老人来说住在大城市好处、坏处分别有什么;对于小孩子来说利弊又是什么。具体分论点这里就不展开细说了，总之构思根据原因分析、权衡利弊和拆分这几个大维度，以及围绕物质、精神、个人、社会……这几个角度来想;哪个观点或选项能允许我们写的分论点多，就选哪个分论点。按照这种方法，对于大多数题目都是不会出现完全想不到分论点的情况的。

2. 想到了分论点，曾经也一度觉得要把原因和例子说清楚很困难。觉得我说的分论点就很对、很直接了，并没有什么需要进一步论证的。因此以前字数总是勉强刚到300字，思路展开的整个过程也很耗时，写出的解释比较抽象、难懂。老师告诉我，这是独立写作中最忌讳的东西。看了她给我改的第一篇课前测试，我就如梦初醒;原来以前一直在朝着一条死胡同撞。

托福写作的结构比较固定规整，独立写作的主论段一般来说都是有四个固定模块的，顺着这四个方面去说，每个分论点其实还是可以快速展开的。

主论段包括1. 主题句 - 提出分论点;2. 解释句/扩展句; 3. 案例细节; 4. 段内总结。

首先，主论段第一句话就是直接亮出我们构思中的分论点，让考官在最短时间把握段落主旨。要保证是一个简洁明了的陈述句，且要是对我总观点某一方面或侧面的支持。

第二步-解释扩展句，要将前一句主题句进行展开。可以从原因、推论、解释、对比四个角度进行构思。

第三步-案例细节，这是整个段落的重中之重、关键所在，需要对我们的分论点进行深入、具体的证明，为我们的分论点提供依据。例子要做到具体、可信。我一般是用比较好写(编)的“小明的个人事例”和“权威数据”。不管我身边有没有小明这个人，不管我的数据是不是真权威，都可以靠自己临场发挥(编)，来完成这个举例论证的部分。

第四步-段内总结，我们可以在举例完后，加一句话总述来继续增强案例说服力且回归段落中心思想/主题句。

我想解释的这么细致，大家应该对于写作不那么害怕了吧，最后来说说我个人认为最难的口语部分。

口语

1. 综合口语题部分，我貌似都听懂了也看懂了，可是为什么答题的时候不知道改如何下手?或者答题的时候就是觉得怎么都说不出来。

2. 看着时间进度条往下掉，我好慌哦!然后突然不小心卡住了，觉得这题肯定炸了，干脆放弃治疗算了

3. 我能够以比较流利的语言答出题目，而且我觉得我自己把该答的都答完了，为什么我的分数卡在某个瓶颈上不去了?

针对【问题1】可能有以下几种情况

1. 虽然单个单词或者单个句子看懂了，也听懂了，但是整篇阅读文章或者听力文章的行文逻辑并没有完全弄懂，如果是task3 or task4可能阅读和听力之间的联系也并没有完全弄懂。

这种情况下，需要注意训练自己对文章整体逻辑的把控，并且如果有阅读部分，需要搞清楚阅读和听力之间的联系。一般而言，托福口语考试部分的听力和阅读都可以找到一个比较典型的结构或者说套路。

举个在谭媛瑗老师公开课上看过的task3为例。

这道题目首先会给出阅读部分。阅读部分首先会提出一个与campus situation有关的改变，比如要取消一个政策或者重新装修一下休息间，之后阅读还会给出两个与这个改变相关的“原因”(打引号的原因是有的时候不一定真的是原因哦，不过大部分时候是的)。

之后出现的听力，首先一开始会针对阅读中提到的改变进行讨论，其中一个人会明确表示自己对这个改变的态度。如果是持同意态度，在表态之后会给出两点原因来说明自己为什么支持，听力中的原因有可能会是与阅读中的“原因”相同或者相似的点。如果是持不同意的态度，那么在表态后同样会给出两点原因，听力中的原因可能会就“阅读”中的为依据，一条一条的进行反驳。

在搞清楚阅读和听力都是在干嘛后，做起题目来是不是相对心里踏实了不少了呢!

2. 有能力看懂和听懂文章，但是却没法正确并流利的把答案说出来。

如果你属于这种情况，那么亲爱哒~你需要去大量的读和背来积累基础语料啦!口语作为输出项，必须要有大量的输入作为依托。正如能量守恒定律中说的，能量不会凭空产生也不会凭空消失，口语表达也是一样，说出来的单词和句子不是

凭空产生的，需要大量的记和背来做基础积累，当自己的基础能力积累到一定境界，你就能熟练的运用它们啦~~~

针对【问题2】可能有以下几种情况

1.平时练习不够，并且抗压能力较弱

一般来说，刚开始接触托福的时候，都会觉得对着冷冰冰的机器说话很尬，并且因为能够清楚的看到进度条一点一点往下掉，真心的压力大。如果是急着出分的小伙伴，可能会因为近期备考所积累的压力也瞬间爆发，整个崩溃。

为了防止这样的事情发生在自己身上，建议小伙伴提前规划自己的日程，学习是日积月累的过程哟~不要临时抱佛脚，不确定因素太多了!!!同时可以咨询专业人士，向他们寻求建议或帮助，让自己少走些弯路，最终更加沉着的应对考试。

2. 太容易放弃自己

NEVER GIVE IT UP!

对于口语这一科来说，始终要坚信只要开口说话，总比不说话要强，永远不要放弃挣扎。

不过有的小伙伴可能是因为对自己太不自信了，其实ta的表现并没有ta自己以为的那么差，这个时候如果放弃答题，未免太过可惜。所以一定要自己多鼓励自己，建立信心。

针对【问题3】可以尝试看看自己语言运用的准确性是否还能提升

口语表达因为思考的时间段，很容易因为受到中文影响而不小心说出一些很Chinglish的表达。这个时候，需要在日常基础能力积累的时候更加严谨，在查单词的时候，不能只看中文解释，同时还要看一看英文的意思，否则很容易受中文意思干扰而误用。

举个例子，假如你想说 “考高分对我来说完全没问题”，结果不小心误用为“there is no question in doing sth.”就是因为受中文影响，发现problem和question用中文都可以翻译为“问题”，结果用错了。。。

口语部分就说到这里，剩下的就靠大家多去练习喽~

2020年1月11日托福口语考试真题答案

Task1

Is it a good idea for theuniversity to limit students' working time

Task2

阅读：学校要减少visitor在学生dorm的时长，不能超三天。因为这样可以让宿舍环境更加comfortable。而且周围有hotel可以住啊。

听力：男生不同意。首先这个policy太strict，大部分人都是很polite。比如他室友哥哥上学期来住了一星期，室友askahead，他nevermind at all。再说hotel太贵，不适合所有人。

Task 3

阅读：landmarkingbehavior： 动物为了更好的适应繁殖而采取的某种移动行为。

听力：蝴蝶来举例，这些蝴蝶喜欢去topof hill。有两组实验，第一组蝴蝶不飞去很高的地方。第二组中有maleand female， 他们是为了找寻更大的可能去繁殖，所以飞去很远的地方。

Task4

Business，提升品牌忠诚度的bounding

方法1：socialbounding。举例去发型店，店员问你的interest，你feel你们之间有personalrelationship，会再光顾

方法2：commercialbounding。举例officesupply company每月都要见到客户，所以可以给客户打折10%off

2020年1月11日托福听力考试真题答案

一月上旬的托福考试已经顺利落幕，大家对考试的结果想必是非常的关心的吧，不妨先来和出国留学网的小编看一看2020年1月11日托福听力考试真题答案。

对话

C1：学生去找学校博物馆的校长问有一个小册子怎么还不到。还顺便问到了学校还缺不缺人手，他想找一份工作挣钱。但是校长说他可以先去做一个志愿者增加自己的经历，如果有职位就告诉他。校长还说自己也是学艺术史毕业的。

C2：学生的paper 可能要写不完了，因为发现他的主题和历史有出入。教授建议他直接换主题，里面的内容还能用，所以应该来得及写。

C3：学生找工作人员讨论职业候选人以及可能相关的变动。

C4：教授找学生问小组meeting讨论课题调查问卷。

讲座

Art：教授介绍一幅用金子和羽毛装饰的fancy画作in Mexico。其中羽毛保存得很好，用胶水粘贴，还主要讲胶水的制作方法，还可以带来比较的经济效益。

Zoology：教授介绍non-native animals对于当地动物是好是坏，举了cane toad & baby tear的例子。

Geology：教授介绍黄石公园火山的形成假说

American History：教授介绍美国最原来13个州制定的邦联宪法

Physics：教授介绍爱因斯坦的相对论，讲到relativity using magnet and coil as example

Archaeology：教授介考古的假说，说了四个假说：一种人被发现有shark bones 然后推测他们是怎么get 到的。用了NMA methods for archaeological research， ancient hunter-gatherers and the large shark teeth found in their places， 4 possible sources of the teeth

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