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论文化的生产和发展

时间：2023年01月08日

来源：努力学习ing

编辑：本站小编

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这里给大家分享一些论文化的生产和发展，本文共8篇，供大家参考。本文原稿由网友“努力学习ing”提供。

篇1：论文化生产的两重性

论文化生产的两重性

文化生产和文化产品既具有商品性又具有非商品性.从文化生产过程的`特殊性和文化生产作用的特殊性上来理解,其非商品性比商品性更为根本.把文化生产的商品性无限扩大,必然会导致精神污染.遵循文化生产的两重性的特点,才能促进其健康发展.

作者：陈新汉冯溪屏作者单位：陈新汉(上海大学)

冯溪屏(浙江传媒学院)

刊名：唯实英文刊名：TRUTHS AND FACTS 年，卷(期)： “”(11) 分类号：G02 关键词：文化生产商品性精神文明

篇2：生态化现代农业发展对策探讨论文

生态化现代农业注重提高农业生产效益，遵循可持续发展理念，也是对传统农业发展模式的改进，其主要特点体现在以下方面。

1.1应用绿色农业技术

重视绿色技术应用，尽量降低环境污染，优化农业产业布局，促进农业增长方式转变。以农业可持续发展理念为指导，应用新型环保病虫害防控技术、旱地绿肥垄作法、测土配方施肥技术及废弃物综合利用技术等，注重清洁能源利用，回收农膜。同时，发展绿肥种植，保证耕地用养平衡，推广测土配方施肥技术，利用绿色防控技术，在发展农业的同时注重环境保护工作[2]。

1.2重视环境污染治理

以农业生态化理念为指导，加大环境保护力度，治理农业发展所带来的环境污染问题，增强环境污染整治力度，提高经济效益和环境效益[3]。例如，推广沼气池建设，消纳人畜粪便和农村废弃物，优化农业发展环境，并有利于农作物增产增收。推进农村清洁工程示范项目建设，改善农村居民生活环境，对废水、垃圾、粪便及农作物秸秆等进行综合利用，美化农村环境。另外，还要积极开展土壤重金属污染防治工作，注重农业安全生产，加强农业安全生产和管理监督，提高农产品质量和安全水准。

1.3利用当地比较优势

生态化现代农业发展要因地制宜，结合当地自然环境，充分利用当地比较优势，包括环境优势、土壤优势、气候优势和资源优势等，推动生态农业更好更快发展，提高农业生产综合效益[4]。

篇3：生态化现代农业发展对策探讨论文

虽然生态化现代农业取得一定程度的发展，但目前仍然存在一些挑战，主要表现在以下方面。

2.1重视程度不够

尽管一些地方农业生产环境保护效果比较明显，但农业生态安全仍然存在不足，一些地方不重视生态化现代农业发展，相关规定未能严格落实。例如，饮用水安全不达标、化肥农药过量使用、农膜和农业废弃物污染仍然存在以及农业环境保护宣传力度不够等，制约着生态化农业发展。

2.2资金投入欠缺

在农业污水和垃圾处理设施建设、土壤重金属污染防治、农业污染防治工作等方面的资金投入不足，当地财政支持力度有限，农民出资困难，生态农业试点和示范区建设存在不足，缺乏资金。

2.3科技支撑缺乏

很多地方尚未建立完善的农业技术推广和服务体系，农业技术推广人员素质偏低。农业机械化程度偏低，现有技术未能得到充分有效利用，制约着生态化现代农业发展。

2.4发展任务艰巨

很多地方农业基础薄弱，农业技术推广不到位，当地农民综合素质偏低，生态环境脆弱，生态化现代农业发展面临资金、技术、人才等方面的困难。

篇4：生态化现代农业发展对策探讨论文

为应对农业发展的不足，满足农业生态化要求，根据实际需要，认为今后应采取以下有效对策。

3.1重视生态现代农业发展

组织形式多样的宣传活动，利用报纸、杂志、电视、广播及互联网等形式，普及生态农业、农业技术、环境保护方面的知识，重视典型案例宣传讲解，推广示范经验，发挥引导和带动作用。充分认识生态化现代农业发展的.重要作用和意义，利用技术骨干和专业人才开展培训工作，引导人们建立绿色、生态农业生产生活方式，更加重视生态化现代农业发展。

3.2加大资金投入

加大财政资金支持力度，支持农村生态环境保护，引导更多资金流入生态环境保护基础设施建设。力争国家财政支持，积极申报各类环保基金，从税收优惠、金融保障、财政补偿等方面制定生态化农业发展对策。建立农业生态补偿机制，对无公害、绿色、有机农产品生产基地的农户进行补偿，保障各项资金落实到位。

3.3重视科技投入

重视农业科研队伍建设，从高校和科研所选拨优秀人才，充实农业科研队伍。注重基层农业技术队伍建设，做好农业技术专业培训工作，聘请专家授课，组织农民集中学习，促进农业技术水平和业务技能不断提升。重视实用型农业人才培养，以农业科技培训工程为依托，培养懂农业新技术和新成果的农民，更好地适应生态化现代农业发展需要。

3.4树立生态文明理念

重视农业资源保护，提高农业可持续发展能力，严格控制农药和化肥的施用量，注重农业生产安全管理，提高环境保护力度，推动生态化现代农业更好发展。

4结语

发展生态化现代农业有利于避免环境污染问题，保护生态环境，取得更好的综合效益。实际工作中应认识存在的不足，有针对性地采取完善对策，推动生态化现代农业有效发展，为人们生产生活创造良好条件。

篇5：美术学课程体系特色化发展论文

美术学课程体系特色化发展论文

专业课程的设置，以培养学生创新能力和动手能力为教学核心课程设置在加深学生专业基础的同时努力促进课堂成果的转化。专业课程致力于文化创新与经济发展互动关系的研究与实践，将资源优势转化为文化和经济优势。在具体的实施过程中，将积极组织学生进行专题创作、参加比赛，宣传、推广、有偿转让美术成果，鼓励学生的美术创作以产品的形式进入市场，努力实现校园文化成果向创意文化产品的转换，在学校形成了浓郁的创新氛围。

选修课程丰富多样，体现学科的交叉互补和协调发展美术学涉及到诸多学科的内容，并形成一个多样文化现象的复合体，在许多方面，都需要更深层次的研究和探索。我们尝试把各专业方向的课程和教师等资源进行有效的整合，将各专业方向的学科进行交叉互补、协调发展，以培养出更多适应性的美术专业人才为宗旨。做到现有资源合理利用，将美术学专业的长远发展落到实处，从而提高人才培养质量。

优化学科资源，实现课程体系改革与复合人才培养的全方位匹配

美术学专业是艺术类各专业中开设时间较早，专业方向种类较多的专业之一，现在的美术学专业教育已初步建立起一个相对完整、系统、合理的专业发展体系。在学分制体系下，我们根据市场对高素质复合型人才的需求特点，在各专业方向课程建设方面，充分利用自身学科优势，注重加强各专业基础课程的相互渗透、整合与优化，构建灵活、连贯、系统的'课程体系。通过与人才培养模式的匹配，基本形成了学科基础课、专业基础课、专业核心课、专业实践课、专业选修课等五大课程群。它们相互连接，相互支撑，构建了从基础知识、美术思维、美术技法到美术创作的多层次的专业训练体系。新体系打破了学科界限，进一步理顺了专业关系，完善了专业架构，丰富了专业内容，彰显了专业特色，增强了学生的竞争优势，满足了社会对于应用型、复合型人才的需求。

注重实践环节，通过多种方法对准实践抓教学

美术学的专业特点和社会要求决定了实践能力是学生专业素质的核心内容，也是检验我们教学效果的重要指标之一。我们把培养学生动手实践能力作为本科教学工作的重要内容，始终坚持美术教育、科研与社会实践三者紧密结合，扎实构建多层次的学生实践能力培养体系。

1精心设计教学内容，强化学生实践意识

积极鼓励教师在课余积极参加社会上的专业实践活动，并将鲜活的专业知识带入课堂，积极进行教学内容和教学手段的革新。并且切实加强教学实践环节与社会的对接、与科研的对接、与市场的对接。组织学生参加各种调研实习，增强教学内容的时代性和实践性，更好地适应美术学专业的动态发展。

2充分提供锻炼机会，增强学生实践能力

首先，积极搭建校外实践平台。本专业与社会共同建设实习、实践基地和就业基地，由教师带领学生在教学或实习基地进行专业实践，逐步形成了教学实习基地、社会实践基地和毕业生就业基地“三基合一”的新模式，大大提高了资源的有效利用。此外，还非常注重学生实践技能培训，为增强学生动手实践能力，除正常教学活动，还安排专业教师有针对性地为学生进行相关技能培训，培养起自主学习的能力。其次，大力组织承办专业赛事。围绕课程教学内容，参加各级美术专业画展和比赛，或承办校内各种美术活动。还将这些校内活动和教学活动与国内较有影响力的专业赛事相结合，使教育教学更加贴近社会和专业动态，更加贴近学生创新需求，学生的创新意识、参与意识、竞争意识和自我成才意识突出。对准实践抓教学，有利于学生在实践活动中，更好地掌握知识和技能，既巩固和发挥了专业的优势和特色，也为专业发展注入了新的动力与活力。

建立创新机制，改变传统模式化教育，对准创新育人才

创新是民族强大繁荣的动力，也是美术学专业发展的源泉。在教育务实精神的长久熏陶下，本专业必须改变传统教育的思维定势，积极探索新时期育人工作的新模式，努力培养出具有创新精神的高素质人才。

1创新教育与课外学术相结合

围绕两个课堂建设，本专业坚持有计划，有组织地开展丰富多彩的课外学术活动，启发学生的科学精神、探索精神和团队精神，增强学生的主体意识、创新意识和成才意识，努力构建一个追求真理、鼓励创新、和谐进取的学术环境。立足于专业发展实际，聘请知名的美术专业学者，以及发掘校内专业教师潜力，举办专业学术讲座，课外还举办师生课程习作和美术创作展览。对于学生的专业交流活动，通过提供活动场所、给予经费支持、委派指导教师等方式，最大限度地为学生提供锻炼的机会，有力促进了美术学专业学习的氛围和环境。

2创新教育与服务社会相结合

社会既是学习实践的载体，也是艺术创新的源泉。我们密切关注美术动态和行业发展，针对性组织专业创新实践活动，增强学生“了解社会、适应社会、服务社会”的意识，提高学生运用学科知识进行实践和创新的能力，尽力为地方的文化和经济发展做出贡献。这种服务社会的过程也是我们把握专业动态、适应社会需求、融入社会发展的过程，为培养社会适用的高素质的美术类人才奠定了坚实可靠的基础。

总之，围绕“培养什么人”和“如何培养人”这两个恒久的问题，遵循高等教育教学规律，认真践行“诚实做人、踏实做事、扎实做学问”的教育理念，积极培养学生创新意识、创造能力和创业本领，教、学、研紧密结合，占领学生创新发展的主阵地，为地方文化建设与社会发展积极输送了大批优秀的美术专业人才。

篇6：农业产业特色化发展战略研究论文

农业产业特色化发展战略研究论文

一、湖南省农业特色化发展中存在的问题及其原因

1.区域集聚化布局不明显，产业结构趋同化。湖南各个地区的农业资源配置比较不合理，存在着严重的资源浪费。农业的产业发展方向和分工的水平非常低，各个区域之间的联系不紧密，农业产业结构的高度趋同化对农业的产业结构优化和各个区域的经济发展，均产生许多不利影响。

2.农产品质量和品牌缺乏优势，区域资源未形成特色。湖南省是农业大省，农产品种相当丰富，其中粮食、生猪、棉花、油料、茶叶、柑橘等农产品的产量都在全国位列前茅，但趋同化降低了农业资源配置的总体效率，发挥不出各个地区的资源比较优势。比如的生产，数中低档的最多，而优质太少，湖南优质早稻面积仅占早稻面积30%，导致粮食产品在国内外市场上竞争乏力，不仅制约着湖南的农产品的区际和国际流动性及其市场规模扩展，而且限制了湖南农业国际化程度的提高。主要原因在于没有做到因地制宜，没能让具有适合种植水稻资源优势的地区形成以水稻为特色的产业集群，从而制约特色农业有效性的发挥。

3.布局分散，规模偏小。在当今激烈的国际农产品市场竞争中，农产品竞争优势的获得是要依赖于拥有一定规模专业特色农产品生产基地、系列化精细加工包装线和现代化营销网络的大型加工集团。湖南农业的趋同化由于各地区产业结构相似，放大了市场波动产生的影响，加剧了农村经济发展的不稳定性。湘西、湘南和湘北的产橘大县中几乎是每家都在种橘，使得橘产经营非常的分散，资金和技术的投入、品种改良、新技术改造、产后处理一系列配套问题都致使无法大规模进行，最终的结果是这些县的品种单一、产期集中、品质不高、产销不畅，产橘大省却是无法发展成为产橘强省。

二、集体经济二次飞跃背景下湖南特色农业发展战略与思路

（一）确定集体经济二次飞跃背景下湖南特色农业优势农产品

湖南省大部分农作物生产不具有规模优势，与全国平均水平相比，不具有竞争优势。很明显小麦、花生、玉米、薯类、甘蔗和水果是湖南省的劣势农产品，湖南省在稻谷、油料、麻类、烟叶的生产上规模优势指数非常明显，是湖南省的优势农产品，尤其是麻类和稻谷。而茶叶的规模优势不是很明显，也没有发挥出来茶叶在湖南省的优势。因此，湖南要更好发挥出“发挥优势、效益优先”农业发展战略思路，就必须调整和优化特色农业区域集聚化布局的战略突破口，充分去发挥各个地区的比较优势，集中优势资源发展特色产业，推进特色农业的优势产区的集中化，构建具有较强竞争力的农产品生产和加工基地和产业带，逐步形成特色产业区域布局、专业化生产、产业化经营，集生产、加工、销售为一体的上下游产业链和特色产业集群。发展棉粮油麻、肉奶水产、烟草、果蔬茶等产业链，以优质水稻、油菜、柑橘、茶叶、特色蔬菜、家禽、中药、特色水产、苎麻、旅游观光等10项为重点大特色农业的产业区域集聚化布局。

（二）借鉴国内外特色农业区域集聚化发展的成功经验

特色农业的区域集聚化生产在国内外已经有了很多成功的例子，美国农业经过近两个多世纪发展，农业通过产业的区域集聚化分工进行资源的整合，使得结构与农业布局逐步合理化，以利益最大为追逐目标，合理地去结合各种要素，形成了具有竞争力的、高效的、高品质的特色农业产业带和合理农产品生产体系。比如特色玉米典型的有艾奥瓦和伊利诺伊，佛罗里达州具有特色的柑橘、橙子和花卉；堪萨斯的小麦；爱达华的马铃薯以及威斯康星的奶酪等等。同样国内的山东寿光凭借良好的区位，市场、技术创新及政府支持等条件，以蔬菜产业为龙头，带动了良种产业、食品加工业、物流业等多个产业的发展，形成了以蔬菜为特色品牌吸聚的很长的上下游相关的产业链，并不断发展壮大。寿光蔬菜出口额占我国农产品出口总额的六分之一，寿光特色农业蔬菜品牌吸聚形成产业链的发展的成功经验，一是通过产业转移进行调整特色农业的区域布局，进行专业化和区域集聚化生产；二是利用了品牌效应吸聚其他上下游的产业进行集聚，以蔬菜产业为龙头品牌，吸聚了良种产业、食品加工业、物流业等多个下游产业的发展，也活跃了上游的化肥、农药、农膜等生产资料市场。经过多年的转移发展，寿光已经形成了以蔬菜为特色品牌吸聚的很长的上下游相关的产业链，并不断发展壮大。

（三）区域集聚化生产是湖南特色农业发展的出路

湖南省区域特色农业的发展有限的最大原因是空间集聚分布格局的不明确，必然存在着模仿，那么所谓的.特色也会变成公共的物品，区别度不大，那就会使得特色的效应消失了，区域集聚化不仅是特色农业发展的必要前提，而且也是特色农业走向市场，实现基地化生产、产业化经营的重要模式。湖南省应该根据各个地区的特色以及农业转移的原则进行特定地区生产特定的特色农产品，形成一个一个的园区，吸引更多的企业加盟，扩大农业的规模，进行规模化生产，做到特色农业地区的特色农业的品牌的不可替代性。让别人只要提起这个地方就知道这个品牌，提起这个品牌就知道这个地方。把品牌和这个地区紧紧地挂钩起来。这就是区域特色农业发展的战略思想。这些要发挥政府和市场的力量，结合各个地区的区位优势和已有的品牌优势发展适合各个地区的特色农业，尽快完善形成“一乡一品”规模化、产业化生产，特色农业的产业区域集聚化转移是最有效的方式，同时也是市场竞争和资源禀赋必然的结果。

篇7：提高认识走特色化发展之路论文

提高认识走特色化发展之路论文

摘要:特色学校:“有独特色彩、风格的学校”,即有个性的理念和思路,有个性化的管理举措,被全校师生所认同并形成传统。开发区一中作为我市首批特色学校,在特色学校建设的过程中,有过成功的经验,也有过失败的教训。

关键词:学校;建设;特色;发展

几年来,我市涌现了一批有特色、有影响的学校,也积累了一些特色学校建设的经验。开发区一中作为我市首批特色学校,在特色学校建设的过程中,有过成功的经验,也有过失败的教训。

一、特色学校建设模式

1.整体考虑与学校特点相结合,区域整体推进。即县区教育局在各校原有特点基础上做整体考虑,实行区域整体推进,实行一校一品,一校一特色。青龙县和开发区对此就作了有益的尝试。

2.学校自主建设。即学校从教师、学生、历史沿革等实际出发,自主选择、挖掘、提升特色,走特色发展之路。

二、特色学校建设呈现的特点

1.不平衡。(1)区域间不平衡。(2)同一区域内校与校之间不平衡。这两个不平衡主要体现在基础、发展程度、发展方向等几个方面。

2.不充分。主要表现在特色领域窄,深度浅。

3.有潜力。即特色学校建设还有很大发展空间。只要规划合理,措施得力,特色学校建设就一定能够取得更大的成绩。

三、特色学校建设过程中应注意的问题

1.如何理解特色学校。词典对特色的解释:“事物所表现的独特的色彩、风格等”。特色学校:“有独特色彩、风格的学校”,即有个性的理念和思路,有个性化的管理举措,被全校师生所认同并形成传统。对特色学校的误解:(1)特色学校就是学校特色;(2)特色学校就是学生一刀切发展同一特长;(3)特色学校就是有一批课外兴趣小组,拥有一批特长生;(4)特色学校就是校本课程、综合实践活动课程有特色。

2.学校办学思想在符合党和国家教育方针的前提下要有个性。党和国家在社会主义初级阶段的教育方针是“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”学校的`办学思想是对党和国家教育方针的个性化理解,是既符合党和国家的教育方针,又符合学校实际的个性化思想,而不是只有对教育方针的注解,没有符合学校实际的思想。

3.在特色学校建设过程中,学校要有整体规划。学校领导要从学校实际出发,召开多种层面的座谈会,广泛征求各方面的意见,充分论证学校有哪些特色、如何发展学校特色、学校特色发展要经历几个阶段、建设特色学校的突破口选在哪里等,在此基础上出台特色学校建设实施方案。方案制订后,学校领导要带领全校教师认真执行方案,并在实践中不断完善方案。

4.在特色学校建设过程中注重师资队伍建设。我校在师资队伍建设上采取了“压担子、铺路子、开方子、搭台子、结对子”的方法。“压担子”即把有培养价值的教师安排做体现学校特色的校本课程任课教师、做体现学校特色的课题研究主持人;“铺路子”即派有培养价值的教师外出学习相关内容;“开方子”即帮助教师挖掘特色和改进不足;“搭台子”即给教师搭建展示自己的平台;“结对子”即把有经验的老教师和青年教师结成对子,让老教师帮助青年教师成长。

5.在特色学校建设过程中注重学校文化建设。特色学校建设的灵魂是学校文化建设。学校文化建设的灵魂是校长的办学理念,即学校的价值文化,价值文化在学校文化体系中居于核心地位,学校的物质文化、精神文化都应体现学校的价值文化。注重营建文化氛围也是学校文化建设中应该注意的问题。我校在“国学教育”特色学校建设过程中,从“楼道墙壁展示经典、校园橱窗宣传经典、花坛围墙诉说经典、开设讲座介绍经典、课前时间诵读经典、组织活动表演经典”6个方面营建了学校文化氛围,收到了较好的效果。

6.在特色学校建设过程中,校本课程的开发要体现特色学校的核心内容。校本课程是特色学校建设的窗口,是体现校长独特办学理念的重要载体,在特色学校建设过程中,我们一定要高度重视校本课程的开发。

,我校把“国学教育”作为学校发展的特色确定下来后,学校领导决定开设“国学教育”校本课程。一至三年级已于9月分别开设了《唐诗》《三字经》《弟子规》校本课程,从3月至6月,学校领导组织全校语文教师开发了供4至9年级学生使用的国学教育校本教材《国学与人生》。这套教材以人生发展必须面对的三个关系,即“人与自然”“人与社会”“人与自我”为主线,分《人与自然篇》《人与社会篇》《人与自我篇》三册。“人与自然”共有10个主题,包括“生命、认识、利用、改造、创造、滥用、污染、环保、尊重、和谐”;“人与社会”共有10个主题,包括“爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、敬业、奉献”;“人与自我”共有10来个主题,包括“理想、习惯、意志、情感、学习、慎独、态度、自信、修养”。

篇8：体育影视娱乐化发展策略探析论文

体育影视娱乐化发展策略探析论文

一、体育影视的娱乐化。

随着物质生活水平的不断提高，娱乐逐渐成为人们日常生活中的主体，从传播学上来说，娱乐化指的是把体育、新闻、历史等节目进行娱乐性的修饰，将娱乐性放在第一位，以此来吸引观众的眼球，以突出娱乐性为重点，通过人为的方式将节目的真实性和严肃性降低。体育影视娱乐化是指内容上轻松搞笑、节目形式上丰富多样、效果上愉悦幽默的体育影视，它随着人们生活观念上的改变，变得更加大众化、更加通俗。娱乐性成为它的主要功能之一，也凸显出体育影视回归本质的特点。

二、体育影视娱乐化发展现状。

（一）内容取向浅层化、低俗化。

透过现象看本质，我国的体育影视娱乐化内容大多还是偏重于“狭义”的范畴，如明星绯闻、赛事花边、人物故事等，仍处于一个浅层化的阶段。体育影视娱乐化是指内容上轻松搞笑、节目形式上丰富多样、效果上愉悦幽默的体育影视，它随着人们生活观念上的改变，变得更加大众化、更加通俗。为了取得最大化的经济利益，影视媒体将精英大众抛诸脑后，反而去极力追捧那些趣味低级、文化水平低的大多数，为了满足他们的需求，出炉了一批又一批粗制滥造、不堪入目的体育影视，给观众所提供的娱乐化现象纯属假象。他们将那些“所谓真实”“虚拟”的追求与大众文化相混合，在潜移默化中影响了大众文化，模糊了观众的视线，使大众文化越来越向浅薄、庸俗的边缘化发展。

《体育界》是2001年9月北京光线影视传播有限公司推出的一项大型娱乐体育资讯节目，他们打着“将体育娱乐化进行到底”的口号，誓言要将体育精神发扬光大。在市场的实际运作中，也取得了成功的硕果，在全国各个地方台播出后，观众的反响也十分热烈，但它仍没有摆脱发展过程中的弊端，逐渐没落于市场化的洪流中。许多影视人都将节目的收视率想当然地认为是观众喜爱这个节目，站在市场化的角度，这也可以理解为是正确的，可为讨好观众而使节目沦为“低俗化”和做观众喜爱的节目是有天壤之别的。在影视荧屏上，充斥着许许多多彻头彻尾都只有嬉笑怒骂的体育综艺节目或是体育娱乐节目，它们的内容肤浅、低俗，其中最为明显的表现就是暴力化、色情化，虽然收视率能够持平，但节目的质量及其文化内涵日趋下滑。

（二）形式上刻意模仿，缺乏鲜明特色。

我国当前的体育影视存在着一个通病：相互模仿、抄袭，缺乏创新。在如今体育影视娱乐化的浪潮中，观众应该是最大的受益者，但由于抄袭成风，观众所看到的节目形式千篇一律，视觉审美出现疲劳。我国的体育影视娱乐化犹如孩童牙牙学语，还处在起步阶段，需要对国外的节目形式进行学习和借鉴，但在此过程中却出现了十分明显的模仿痕迹，有些节目甚至直接将引入节目中的基本元素进行机械化的相加。另一方面，由于原创力不足，我国的体育影视娱乐化在发展过程中千篇一律，没有自身的特色，从而失去的观众越来越多。总体来说，我国的体育影视缺乏创新，运作模式十分单一，它大多都依附于体育资讯或是赛事报道，没有自身的鲜明性与独立性。

（三）媒体责任缺失，节目文化品位下降。

从某种程度上说，我国体育影视娱乐化的现象越来越缺少文化内涵和人文关怀，丧失了影视作品内在的文化本性，文化涵养高的观众日渐疏离了影视，而影视人却更加热衷于追求无聊，影视的娱乐化越来越通俗。在这一过程中，如果媒介抛弃了自身的责任，将其利益与狭隘的经济效益相等同，那么则会使体育影视丧失本应有的品质与格调。所谓影视媒体缺少责任感，就是指媒体将“公众利益”放在了第二，将高收视率放在了首位，以实现最大限度的商业利益。

没有了责任感的媒体所制作出来的体育影视会逐渐失去其人文关怀及文化品位，虽然能够保证一定的收视率，但对于那些热爱体育影视的观众来说，节目的质量、品质打了折扣，那么他们的忠诚度也会随之而打折扣，最终的体育影视娱乐化只剩一具躯壳，与原本设定的路线背道而驰。《体育界》《我是冠军》《城市之间》等都是一些具有代表性的'体育娱乐性质的节目，它们对体育影视娱乐化的发展也有着十分突出的贡献，但由于节目播出的时间逐渐越来越长，媒体的责任感越来越弱，展现在观众眼前的节目虽然轻松、搞笑，但内容上却没有内涵与深度，导致节目的文化品位在不断的下降，在《体育界》这个节目中表现尤为突出。作为第一个吃螃蟹的人，《体育界》是体育影视娱乐化的领军人，然而却由于责任感的缺失，逐渐淡出历史的舞台。在体育影视娱乐化的发展过程中，人们在看到它带来的轻松、愉悦的同时，更要重视它内容的低俗化、媒体责任感缺失、节目形式单一、缺乏创新等弊端，只有两者兼顾，才能使体育影视娱乐化更好的发展。

三、体育影视娱乐化发展策略。

（一）体育影视走本土化道路。

我国的体育影视娱乐化犹如孩童牙牙学语，还处在起步阶段，需要对国外的节目形式进行学习和借鉴，但在此过程中却出现了十分明显的模仿痕迹，有些节目甚至直接将引入节目中的基本元素进行机械化的相加，没有自身的特色。针对这一问题，我国的体育娱乐节目就应推出新节目，实现大胆创新，在借鉴国外节目形式的同时更要结合本国的实际，使我国的体育影视走上本土化的道路。但在现在的许多体育节目中，仍然是全盘照抄国外的模式，只顾及到能给他们带来经济效益的收视率，而忽略了观众才应该是最大的受益者。对于我国的体育影视娱乐化发展来说，推出精品节目，实现大胆创新才是可行的措施。另外，还要重视在节目形式上突出创新，节目生存的基本便是存在自身的个性，有独特的风格魅力才能够吸引越来越多的观众。在体育娱乐节目上，应该推出有特色的关于群众体育、民间体育的节目，这种有着悠久的历史渊源、强大的群众基础，既是游戏娱乐又能强健身体的民间体育节目，集聚商业拓展性、参与性、娱乐性和趣味性于一身。

（二）提高体育影视的文化品位。

在影视荧屏上，充斥着许许多多彻头彻尾都只有嬉笑怒骂的体育综艺节目或是体育娱乐节目，它们的内容肤浅、低俗，其中最为明显的表现就是暴力化、色情化，虽然收视率能够持平，但节目的质量及其文化内涵日趋下滑。所以在发展体育影视娱乐化的同时，更应该注意减少对暴力、色情方面的渲染，在体育娱乐节目的内容上应该推出精品节目，多些人文关怀和文化内涵，使节目的质量和文化品位得以提高。在体育影视娱乐化发展的过程中，娱乐性与文化性引起了很大的争议，对于影视节目的制作人来说，他们肩负着娱乐大众、传递知识的双重使命，仅仅只为了娱乐而向观众传递暴力、色情的信息是不专业的表现，娱乐不能走极端，犹如人性之中有善亦有恶，如果只是为了娱乐而把其中恶的方面无限放大，那么就变成了对整个社会道德的挑战。制作人在坚守其专业精神的同时，注重与娱乐相结合，使体育影视中专业性的知识以独特新颖、别具一格的形式展现在观众的眼前。

（三）加强体育传媒工作的社会责任感。

如果媒介抛弃了自身的责任，将其利益与狭隘的经济效益相等同，那么则会使体育影视丧失本应有的品质与格调。所谓影视媒体缺少责任感，就是指媒体将“公众利益”放在了第二，将高收视率放在了首位，以实现最大限度的商业利益。没有了责任感的媒体所制作出来的体育影视会逐渐失去其人文关怀及文化品位。因此，加强媒体的责任感是十分重要的，它能有效地防止我国体育影视娱乐化倾向异化，能提高体育娱乐节目的质量与文化内涵，能使我国的体育影视娱乐化发展朝着更健康、更积极向上的方向发展。

（四）倡导健康的体育节目传播娱乐观。

轻松感和画面感是体育影视娱乐化所展现给观众的，它们在给观众带来感官刺激的同时，还能使观众得到精神上的愉悦。如今的体育影视娱乐化越来越明显，因此，保证健康的娱乐观是体育节目传播过程中不可忽视的。在当下的体育节目娱乐化的传播过程中，普遍存在着异化现象，大多节目所坚守的内容都是相对严肃的体育专业，展现给观众的节目形态也都是千篇一律，其娱乐化形式无非恶搞、暴力、色情等，所以我们应提倡健康、积极的传播娱乐观，要在内容上注重对体育故事、体育人物、体育文化与精神的挖掘和传播。2008年春节央视推出了一项名为《过年七天乐，助威奥运最快乐》的大型体育娱乐春节节目，里面的嘉宾都是世界冠军、历届奥运金牌得主和体育明星、文艺各界人士，他们分别组成“奥运金牌代表队”和“演艺明星代表队”在田径、篮球、羽毛球等多种体育项目上展开巅峰对决，节目以“过年七天乐，助威奥运最快乐”为主题，紧紧围绕着“奥运”展开，营造出浓厚的“人文”氛围，积极提倡健康的体育影视娱乐观。如今的时代大众狂欢、消费盛行、追求享乐，任何东西都有着娱乐的特色，当然也包括体育影视，它朝着娱乐化方向发展是不可避免的，但与此同时，我们也应看到它在发展过程中存在的一系列弊端，如节目形式克隆、内容低俗、主持人没有特色、毫无文化内涵可言，等等。正因为如此，体育影视的节目制作人就更应该打造精品节目，实现大胆创新，突出发掘人的元素，注重人文关怀，提倡健康、积极向上的体育传播娱乐观，为我国体育影视娱乐化的发展添砖加瓦。

四、结语。

我国体育影视娱乐化发展还处在起步阶段，虽然在许多节目中存在着节目形式克隆、内容低俗、没有文化内涵等弊端，但另一方面，它也存在着许多合理之处，如吸引了观众的眼球、满足了观众的审美需求、提高了收视率，等等。在面对我国体育影视娱乐化带来的弊端，我们应该勇于接受这个挑战，在体育影视制作人的帮助下，打造精品节目，在形式与内容上推陈出新，不断引导着我国体育影视向正确的娱乐化方向发展，在满足观众需求的同时走本土化道路，使我国体育影视娱乐化发展有更美好的明天。

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