这次小编在这里给大家整理了托福口语备考中的重点有哪些，本文共9篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“李躺躺”提供。
篇1：托福口语备考中的重点有哪些
托福口语备考中的重点有哪些?逻辑、发音和时间把控
一.逻辑
一个好的逻辑框架有开头、中间和结尾,所以学生只要应用了逻辑的开头,以此来陈述立场,进而发展论点,就会让考官形成思想认同,觉得你这个人逻辑思维到位,从而取得高分。而很多中国考生过于?“含蓄”,回答问题毫无计划性。以这种思维方式来与西方人进行沟通,不仅影响双方理解,仅考试时间(通常是45秒-1分钟,就不允许。这一点是托福口语备考重点的重中之重。
二.发音、语调和语法
很多中国考生认为只要英语的语速快就是英语很牛的表现,所以想咋托福口语中好好的表现一把,如果你没有那样的水平,结果会是发音含混不清,很多考官重点考察的发音不到位,而在词语运用上过于简单,信息含量低,影响考官打高分。因此,考生在陈述过程中要有丰富的抑扬顿挫。对于语句重音、语调方式及停顿等,要掌握得自然飘逸。
三.答题时间
平时考生在准备口试的时候应该强迫自己对于某个话题在最短的时间内形成一个清晰、有逻辑性的观点以及证明过程,并试图先用中文表达出来,以后再慢慢地过渡到英语上面去。
四.书面准备
另外，在备考托福口语时候，书面准备也是一个不做的办法。原因很简单，托福口语的题目表达内容其实和托福作文是有很多相似之处的，差别就在其篇幅的长短。所以，官方真题Official小站建议大家，在准备的过程中，不妨把需要表达的内容都提前记录下来，反复朗读之后，再进行修改和背诵，而其中特别需要主要到的就是机经类题目。
在托福口语的表达过程中，虽然篇幅没有托福写作那么长，但是其中的词汇和词组、起承转合还是一样的重要。所以，这一切要是需要平时的累积，官方真题Official小站建议大家在平时的练习中，对于一些词汇和句型都要做好掌握。特别熟词汇，不能只顾掌握拼写和词义，读音也是其一大关键。
我们在上文中为大家解读了托福口语备考中的四个重点，大家在备考初期要练好发音和逻辑两个基础项，主要依靠勤学苦练，没有捷径。后期备考的时候要把控好答题时间，做好书面准备，这样才能确保口语有更好地提升。
托福口语备考：教你十句话描述一个人
1. I will pick someone I know rather than a celebrity
我会挑一个了解的人，而不是一个名人。当被问到“说一个你想了解得更多一点的 人”的时候，嘉宾Samantha的回答不是名人。
2. Have lived through a lot of different things
经历过很多不同的事情。那些年长的前辈经历过很多，他们会有很多东西值得了解。
3. Hermione Granger
赫敏·格兰杰 。《哈利波特》主人公之一。
4. I relate to that a lot
我经常(把自己)跟那个联系在一起。Samantha小时候喜欢读书、学习，所以她经常把自己跟赫敏·格兰杰联系起来。
5. Causes she is passionate about
她这么有激情的原因。Cuases还可以有这样的用法，放入这样的句式!
6. A role model
榜样。Samantha认为Taylor Swift是一个不错的榜样。
7. Her more recent music
她最近的一些音乐。Taylor最近的歌词(Lyrics)有所变化，以前只是关于她和男孩的爱情，现在更关注其他人。
8. What's going on behind the scene
在镜头之后发生的事情。了解明星不能只看她们的表面，在后面发生的故事可能更值得了解。
9. Read to me and my brother.
给我和弟弟读书。Samantha的母亲是名老师，从小给她们姐弟两读书。
10. It's a plus.
那样更好(没有也凑合)。
托福口语备考之最好用的40句话
1.Hold on 等一下 (口语中，人们不太用wait a minute)如果两人辩论，吵架，抬杠，你要别人“打住”，可以说，hold it right there.
2. I hate his guts. 我最讨厌他。也有说I hate him guts. Guts 是肠子，相当于“恨之入骨”的意思。He doesn’t have many guts. 他是个胆小鬼。
3. Nuts, 果仁，核，为复数时，意为“疯子”，He is nuts。他有神经病。He went nuts and killed a guy.他发疯了，结果杀了一个人。You are driving me nuts. 你真是要把我逼疯。a tough nut to crack, 一项艰巨的任务，一个难解之题
4. How is everything? (还好吗?) I am just stuck in a rut, doing the same things every day. I wish I could do something different. (烦死了，每天都是干同样的活，我真想换个活法。) rut 日常的，每天都如此，get in a rut，日复一日，天天如此
5. I have totally sold out to your idea. 我100%地赞同赞同你的意见。类似的话还有If you are not careful enough, you will buy into his bad idea. 如果你不小心的话，你就会采纳他的这馊主意。
6. I am just ecstatic about going to visit you soon. 马上要见你，我高兴死了。
7. A dap and dip 打个照面，露下脸就走。
Matt: Are we going to Jon’s party?我们去琼的聚会吗?
Darryl: Yeah, but I don’t want to stay long, so let’s make it a dap and dip.那就去吧，不过我可不想多呆，顶多就打个照面就走人。
8. I would like to get a job within couching distance. 我想找个不用走路就可以上班的工作。Couching distance,沙发距离，就是坐在沙发上不起身也能够得着。这是那种 couch potato喜欢做的美梦。
9. Yukky 难吃，说这个词时还要做一个难吃的表情。Where did you get this food? It was yukky. 你从哪里弄了这吃的?那么难吃。
10. 与yukky相反的词是yummy，好吃极了。说这个词时，要不然就把音拖一下，要不然说它两次，表示你真的喜欢主人做的这道菜。
11 I cannot take it any more. 我再也无法忍受了。前面还可以加上一句：don’t push me. 不要再逼我呀。 同样意思的句子还有：I cannot stand him any longer.
12 Don’t take it out on me! 不要把气出在我身上。
13 You have my word. 我向你保证(是这样)。
14 Look, I have to got going. 就这样了，我还得干活呢(还得赶路)。这是向人告辞的说法。
15 You’re talking crazy. 你满嘴胡言。相当于you talk nonsense之意。 从语法上看，将形容词放在动词后不是很正规，但人家都这么说，也就可以将就了。
16 I don’t mean to cross the line. 直译是“我不想越界”。这句话的意思是，我并不是想管闲事呀，只是随便问问。“I don’t mean to cross the line, is she your new girl friend ?”
17 Thank you for .....(the tea, and so on), and everything else. 谢谢你的(茶水款待)，以及一切。当你向人道谢时，你一下只想起了一件具体的事，但又接受了不止一项的好处，就加上一句 and everything else，这样就不会漏谢什么了。
18 I won’t take that crap.我才不会信那套鬼话。也可以说：I won’t buy that beef.同样的意思。
19 Calm down. 不要激动好不好?
20 sick 恶心 you make me sick. 你叫我恶心。 People do sick things to young girls nowadays. 现在总有人对小女孩做那些恶心的事。 He is sick. 如果你把sick一词念得很重，意思就是“他令人恶心。”如果念得不重，意思就只是“他病了。” 所以要小心。
21 You look concerned. What’s on your mind 你看上去有点心思沉沉，在担心什么呢?
22 I’ve got to quiet down and get focused. 我该冷静下来，集中注意力。
23 I know he has the blues(He is feeling very down!), but it doesn’t mean he can vent his anger on me. 我知道他心情不好，但他也不能把气发在我身上呀。the blues 心情不好，If a girl is sad, an ice-cream cone can normally chase the blues away. 如果女孩心情不好的话，给她一个冰淇淋，她就会转哭为笑了。也可说，an ice-cream cone can normally help shake off the blues.
24 I’m up to my neck in work.这句话的意思就是I am quite busy. 我太忙了，这工作把我忙得晕头转向。I have got a pretty tight schedule today. 我今天的日程安排得很紧。
25 Easy! 悠着点;不要性急;轻一点;也可以说：Go easy. Go easy on it(省着点用). Easy-going, 很容易相处：She is caring and easy-going.
26 Crush 原意为“粉碎”，现常指“暗恋”，又常指青涩少年的那种爱，并不稳定，例如，小女生对老师的爱恋，过一阵就烟消云散。Peter has a crush on Jenny.
27 Ask somebody out 与人约会，谈恋爱：He doesn’t have the guts to ask her out because he is afraid she will turn him down. 他不敢告诉她他爱她，因为他生怕会遭到她的拒绝。类似的有go out with somebody: I heard you’re going out with Jane. 我听说了你在与Jane谈恋爱。
28 Mr. Right: 白马王子，He’s gentle, patient, successful, and MATURE. I think He’s my Mr. Right! 他温柔体贴，有耐心，成功又成熟。我知道他就是我的意中人(我未来的丈夫非他莫属;也可以说是真命天子)。(白马王子的另一个说法：prince charming)
29 Jack 对朋友John说，他刚刚与Esther拜拜了，(I just broke up with Esther.)John 安慰Jack说, I don’t know what to say to comfort you, but cheer up! There’s plenty of fish in the sea and you’ll find your soul mate, your perfect match!
30 My relationship with her is already history.我与她的关系早已成历史了。
31 我们赞扬儿童时最常用的话有：Isn’t he cute He is so cute. He is adorable. Beautiful baby! 逗一两岁的小孩时，人们常说：Peek-a-boo, I see you.给小孩说再见：See you later, alligator!
32. 如果有人无所事事，你就可以说：Get a job. 去做点正事吧。
33.No need to panic. Don’t panic不要慌张。
34.You made your point. 我明白你的观点(意见)了。或者：I heard you.
35.You are nasty. 你真是可恶。nasty weather; a nasty trick nasty是个常用词，表示厌恶。
36.Stay cool, man. 老兄，多多保重。相当于Take care.
37.That is a wishful thinking. 想得美。也可以说是day dream白日梦。You are day dreaming. “He lives in a dream that has nothing to do with reality”
38.Let us keep it that way. 还是原样吧。就这么办吧。
39.Can you drop it? 能不能不谈这事了?
40.What is in it for me (you)?两个人谈合作，你看了半天，都是对方得益，于是你就可以说这句话了：我的好处在哪里?也可以说：Where is my cut?
篇2：托福口语备考中如何练好发音
托福口语发音练习口语备考中如何练好发音?
一.托福口语发音遵照怎样的标准
考生在备考的时候，背单词的时候，一定要配合着官方的音标来练习，或者，结合语音内容来练习，一般词汇书籍都是配有读音的发音的光盘的，这些都是很基本的东西，积累词汇的时候，发音标准是最基本的了，发音都不标准，在口语考试该怎么应对啊，难度会更大，阅卷老师都听不懂你们在说什么，分数自然就会很低了。其次，发音的时候，跟着一块读，也就显得很重要了，听会了，但是自己不说，那还是等于不会，听和说，才是学习英语的最终目的。
二.托福口语发音练习是英音还是美音好
不管是英式英语，还是美式英语，都是官方所承认的英语，这两种学习都是对的，但是，考生一定要注意，最好是选择其中的一个来学习，要是你两种都学习，在真正考试口语的时候，会导致发音的不标准而被扣分，而且，两种结合起来说的话，也会比较冲突，美式发音是比较大胆，会比较大大咧咧，而英式发音会比较正式，感觉就像是在开会一样，其实学哪种都是可以的。如今，还有一些澳大利亚英语、新西兰英语，甚至是中国式英语，虽说没有什么标准，但是，只要是英语都是被认可的。
三.托福口语发音练习如何做跟读
不管你是在听听力材料，还是在看英文电影电视剧等，都是需要自己跟读，跟读的练习在备考的时候，是很重要的，这样就能改掉自己的一些不正确的发音，最重要的是，考生一定要选择合格的材料才行，不能盲目的去选择自己的口语练习材料，这样只会适得其反。
托福口语发音练习的时候先要打好基础了解单词的正确发音，音调选择可以根据自己的爱好，做跟读练习的时候注意改掉自己的错误的发音。把握好这些方面，你的托福口语发音一定会有很大提升。
托福口语：关于“生气”的表达
Blow off steam：发泄情绪
He went to the party to blow off steam after failing the exam.
Boiling point：怒点(让人愤怒的后一个时刻)
My boiling point is singing, so don't sing unless you want a black eye.
Chew someone out：愤怒责骂
I chewed him out when he said he wouldn't come to the party.
Fly off the handle：愤怒
I'm sorry I accidentally spilled you drink, but there's no need to fly off the handle.
Give someone a hard time：很受难为
Indeed he would have a very hard time to give an explanation and make his apologies.
Give someone a piece of one's mind：责骂某人
I'll give him a piece of my mind if he is rude to you next time.
Go bananas：发疯
The children will go bananas when they see the cute little puppy.
Hot under the collar：发疯
Your nagging is making me hot under the collar.
Lose one's cool: 沉不住气
Don't lose your cool, man. You're a gentleman, remember?
托福口语：风俗类话题练习
“风俗话题”关键词汇、短语和句型
主要传统节日： carnival狂欢节(狂欢节是一个大斋节前的节日，人们狂欢作乐并宴饮。狂欢节的日期根据复活节的日期推定，但必须是2月的星期一);Christmas圣诞节(纪念耶稣基督诞生的节日, 12月25日);Easter Sunday (耶稣)复活节 (3月21日或其后月满之后的第一个星期天);Father’s Day父亲节(每年6月的第三个星期日);Mother’s Day 母亲节(在美国为五月的第二个星期日);Thanksgiving Day 感恩节(11月的最后一个星期四);Valentine's Day情人节(2月14日);Lantern Festival元宵节;Mid-Autumn Festival中秋节;New Year's day元旦;Spring Festival春节;etc.
其它词汇： Christmas cake / card / present / pudding / stocking / tree, Christmas Eve / time, colored lights, compliments, customs, fireplace, gifts, goodwill, habits, ham, privacy, ribbons(缎带，丝带)， rose, Santa Claus, shocking, tradition, Turkey, wreaths(花环，花冠)，etc.
常用短语： appropriate dress, break (follow, keep up) a custom 破坏、(遵从，遵守)习俗;celebrate Christmas, cultural differences, culture shock, Eastern and Western societies, go “Dutch”, manners and customs风俗习惯; proper behavior, religious customs, social customs, the Thanksgiving feast, etc.
常用句型：
1. Custom required our dressing for dinner. 礼俗要求我们参加宴会穿礼服。
2. It is an old custom that men tip their hats when greeting somebody.
3. It is the custom for the Chinese to take off their shoes when they get into a hall.
4. It is the custom to dye eggs at Easter.
5. Merry Christmas and a Happy New Year.
6. So many countries, so many customs. 有多少国家，就有多少习俗;百里不同风。
7. Social custom vary greatly from country to country.
8. The celebration of Christmas is a custom.
9. Turkey and ham are traditional dishes for Christmas.
10. When in Rome do as the Romans.
篇3：托福口语备考中如何解决口音问题
托福口语备考中如何解决口音问题?这5个方法规范你的发音
托福口语语音语调调整5大实用技巧讲解
1. 听录音，做标记
(录音材料推荐大家使用官方真题Official中的task5)
第一遍 感受录音的语音、语调。不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。
第二遍 标记单词的重音(word stress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。
第三遍 标记所有单词与单词之间的连读。
第四遍 标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。
第五遍 标记句中的弱化，某一个音读得比较轻，甚至都感觉不到，这个音就是被弱化了。
2. 多模仿，心要细
模仿大致可以分为两个阶段：
句子的模仿。先一句话一句话模仿，把每一个句子的语音语调模仿到位，关注到每个细节。
段落的模仿。把单个句子模仿好之后，就可以把一段话连起来了，模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接。
3. 勤朗读，练记忆
从发音原理来讲，英语和汉语的音节组合方式大不相同，发音方式也有很大区别。中国人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式，大量的朗读练习实际上是在训练发音部位，让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。光是大量朗读是不够的，还需要练习记忆，在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料。
经过前两步之后，录音材料已经深深印在学习者的脑海里了，朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了。不需要再听录音材料，也不要把录音上的声音彻底扔到脑后，按自己原来习惯的方式进行朗读。
如果觉得自己的朗读和录音的确有差距，没有读出录音上的那种味道，就要返回去再听听录音材料，找其中的原因，做对比研究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法标记一次。
5. 再模仿，到满意
返回去听录音材料找到差距后，就要努力再进行模仿，这样循环往复一直到满意为止。
托福口语评分标准解析|从零开始
01 Delivery
Delivery ：How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns
语言表达：考生是否能做到清晰的表达，好的表达应该流畅清晰、发音正确、语速适中、语音语调自然。
02 Language use
Language use：How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be listening for how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary.
语言运用：考生是否能有效使用英文语法和词汇来表达自己的观点。评分人会考察考生能否熟练运用简单和复杂的语言结构和恰当的词汇。
03Topic development
Topic development：How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow.
话题发展：考生是否能完成命题所要求的所有任务，表达是否连冠一致。好的表达应该在规定时间内完成，并且能够让评分人很容易听出各个观点之间的关系和思路之间的衔接。
搞清楚三大评分维度之后，我们快来看一下ets给出的托福独立口语四分评分标准的相关内容。
回答概述：回答满足了任务的要求。允许考生在答题过程中出现一些小错误。回答清晰明了并且连贯流畅。
这一分数的回答具有以下列出的所有特点：
语言表达：总体上语速适中，语言清晰流畅。存在一些小的失误或发音和语调上的小问题。但是并不影响整体的可理解性。
语言使用：回答显示考生能够有效地运用语法和词汇，回答存在较高程度的自主性并且能够很好地掌握基本和复杂的句式结构。回答允许出现一些明显的小错误，但不会混淆意思。
话题发展：回答一直在持续并且充分满足了题目要求。总体上话题展开比较充分而且具有连贯性。论点之间的关系清楚明了。
我们将以上内容做一总结：
由此可见四分回答也并不是完美无暇的，高分回答也可能会犯一些小错误，只要不影响整体回答的完整性和可理解性即可。下面我们来看一道例题帮助大家更好的理解评分标准。
Some universities require first year students to live in dormitories on campus. Others allow students to live off campus. Which policy do you think is better and why? Include details and examples in your explanation.
Sample 1
I think the better policy is to make student live in the dorm, because the first year student live in the dorm...because I think they can be safer first, because they are from...most are come from other town, so they don’t really know the environment. so...I think it safer. huh...Moreover I think they can make friends in the dorm so they can have good relationship to know on the...on the university’s...is...I mean...they know better the environment. Especially they don’t have cars...
Sample 2
Um... I think it’s better for the first- year students to live on campus rather than off campus. Main reason because they are new to the city and it’s safer for them to live on campus where there’s more security. Because they don’t know much about the city in the first place. Uh... Second of all, it helps them to become more familiar with the surroundings where they have to study. It also helps them to meet new people. Living in the dorm encourages friendships with people who
you might not...um...seem very comfortable with first time. And it helps to meet new people, it helps to doing with the seniors if any live in the dorm.
托福口语评分标准解析|实例详解
题目：
Some universities require first year students to live in dormitories on campus. Others allow students to live off campus. Which policy do you think is better and why? Include details and examples in your explanation.
sample 1
I think the better policy is to make student live in the dorm, because the first year student live in the dorm, because I think they can be safer first, because they are from most of them are come from other town, so they don’t really know the environment. so I think it safer. huh, moreover I think they can make friends in the dorm so they can have a good relationship to know on the, on the university’s is, the goal I mean, they know better the environment. Especially they don’t have cars.
sample 2
I think it’s better for the first year students to live on campus rather than off campus. Main reason because they are new to the city and it safer for them to live on campus where there’s more security. Because they don’t know much about the city in the first place. Second of all, it helps them to become more familiar with the surroundings where they have to study. It also helps them to meet new people. Living in the dorm encourages friendships with people who you might not seem very comfortable with first time. And it helps to meet new people, it helps to interact with the seniors if any live in your dorm.
现在来公布正确答案，sample 2是满分回答，不知道大家有没有回答正确呢?
01 Delivery
虽然有一些口音，但是整体清晰流畅，连贯性好，发音不错，很容易让人听懂speaker表达的内容。
02 Language use
词汇使用恰当，语法能够准确表达观点，句子结构完整并且具有一定的多样性。
03 Topic development
答案结构完整，考生能够恰当地回答了问题，并且有一定的细节来支撑自己的观点。
以上三点均能满足，所以sample 2为满分回答。
那么大家可以猜测一下sample response1是多少分呢?
Sample 1在实际考试中拿到了3分，在讲解为什么这个回答是三分之前，我们还是先来学习一下ets 给出的3分评分标准的具体内容, 判断一下sample 1是否满足我们3分评分细则。
回答概述
回答能够恰当地完成题目，但是缺乏充分的细节展开。回答大体上清晰明了、逻辑连贯，但是在表达论点上有一些明显的失误。这一分数的回答至少包括右边所列的两个特点：
语言表达
回答总体清晰流畅，但是发音、语调或语速上存在一些小错误，听者需要时不时地努力去听才能理解。(尽管并没有严重地影响回答的清晰度)
语言运用
回答显示考生基本能够有效自主地使用语法和词汇，并连贯地表达相关论点。回答存在一些不准确的用词或错误的语法结构，并且句式多样性也很有限。这或许影响总体的流利性，但是并不会严重地影响信息的表达。
话题发展
回答总体上持续连贯，并表达了相关论点和信息。但是论点展开受限，通常缺乏对论点的充分展开和具体的细节，论点之间的关系有时不清楚。
Sample 1
01 Delivery
有一些发音上的小错误，回答停顿处稍多，但基本不影响整体理解
02 Language use
有一定的语法错误，词汇和句式稍受限，但基本不影响理解
03 Topic development
答案结构较为完整，回答了问题，并给出了一定的理由，但是缺乏细节支撑
由此可见sample response 1是满足3分评分标准的。虽然不是满分也有一定的缺陷，但也是一个不错的成绩，因为如果我们在speaking section中的6道题都能拿到3分，最后的口语总分也有23分。
篇4：托福口语备考中必须掌握的3个技巧
托福口语备考中必须掌握的3个技巧
托福口语技巧一，不必陈述自己的观点，而是用听读材料中的具体信息作答。这其实就是在考查学生是否具备了对先前读到、听到的材料进行快速归纳、总结、融合，然后再用口语复述的能力。很多考生反映，最不适应的题型就是口语先听后说部分。这“最不适应”反映出了考生对新托福的新题型产生了严重的 “水土不服”。
新托福与旧托福相比较，增加了口语和综合能力测试，对阅读和写作占优势的多数考生来说，新托福“放倒”一批考生也在情理之中。
托福口语技巧二，考生在强化口语表达能力的同时，切不可忽略了阅读和听力。专家建议，平时在上课时，可尝试用英语做笔记，锻炼汉语转换成英语的反馈能力。
“很多考生在口语测试中，容易犯‘鹅、鹅、鹅’的笑话，即不时卡壳。”老师们说，在新托福的口试中，考生要谨记放慢语速，如果用很快的语速作答，稍有停顿，考官会误认为你是由于词汇量不够而卡壳。对此，专家建议，平时最好有意识地锻炼自己的词语运用能力，如和同学一起做“句子接龙”游戏，以某句话为故事开端，每个人顺势接一个英语句子，情节足够丰富后，即成一个有趣的故事。
托福口语技巧三，常用词汇要熟记。新托福会经常出现一些专用词汇，如医学类、生物类等。学生平时记单词时要留意生僻的专用词汇，即使不会拼写，也要做到“眼熟”、“耳熟”，不要让这些生涩的词汇影响了在口语考试里的表现。
托福口语考试观点不清晰怎么办?
托福口语备考向来是中国考生比较不自信的部分，许多学生在回答IBT口语题时有一些常见的问题，比如：
1.观点给出的不是很直观，甚至说到一半时才知道观点是什么
2.条理不清晰，理由相似，逻辑关系不明鲜
3.吐字模糊，发音不清楚
想突破这些问题的同学可以看看下面我们列出了一些方法提示。托福口语难点应对方法提示：
一、针对不同的题目，可以利用“通用的句式”来套用。何为通用，比如题目是State a good friend who had good influences on you，或 one of your favorite friends ...... etc。同一类的问题可以有一个共用的原因就是，很喜欢她的character，还有从achievement,thought 等的方面去讲，这些都是她为什么是你好朋友的共同原因。
还有像relax way or good method to keep in good shape...,同样这些也是可以套用的 I pretty like... 或 I have to tell you that it is my best way.。.所以回答一些比较“难”的话题上，可以用此种方法去套。
二、举例子。是对内容陈述的最好方式，来源于生活中的经历是最容易讲出来的，建议大家平时要养成写日记的习惯，或是随时记录一天中发生“重要”的事情的习惯，这些都是好的口语和写作的最好的素材，善于去积累。从这些实例中去扩展比空无的编故事要好得多。
三、反答和建议。这是对回答问题技巧上的一个补充。
反答，Ex，some students prefer to live on campus but others like to board out, which opinion do you support?或者题目是do you agree with that students should live outside in stead of being in the dorm?
Answer: some students like to live out of campus but I prefer to live on campus.。.
建议，Ex，the video game should be refrained for their children?
Answer: I disagree... ... ... children should be given one hour free or once a week for playing the video game
四、练习。在读完题目后的15秒钟内要在纸上列出两到三个“点”，这里所说的“点”也就是每个原因要陈述的中心词汇，然后在之后的45秒钟进行扩展。练习的内容是对支持的观点要快速反应，写在纸上。
Ex: 1. what are the features you care about when you go to a restaurant or cafe ?
篇5：托福阅读备考中的注意事项
托福阅读备考中的注意事项
1.考前没有认真背单词
单词量不足除了影响对全文理解外，还直接影响托福阅读里面的很多vocabulary的题目的解答。所以，托福一定要背单词，单词真的是王道。而且，考生考T是为了什么?不就是为了出国吗?从这个根本目标出发，单词的积累也是重要的。或许有人会问，看哪本托福词汇书?实际上，市面上常见的任何一本单词书拿来应对考试都不会有什么问题。关键在于是否能持之以恒地把一本书啃透。有人或许会问，专业词汇到底看不看，看的话当然最好，不看实际上也不影响理解文章并解答题目。如果考生时间比较紧张的话，还是建议不要背了，毕竟背单词是一个很杀时间的事情。
2.考前没有适应托福阅读文章的长度和句子架构的方式
其实要想适应托福考试中的长难句，就是多进行句子分析，或者多看阅读文章。这里必须要强烈推荐TPO，原因对付阅读需要把ETS出题的角度和考题给出的正确选项都研究透了，才能保证练习的质量，也是真正可以提高咱们阅读能力的途径。
多问自己几个为什么，不要对完答案就把这篇阅读文章扔到一边，否则我们做再多的阅读针对性练习也只是为了寻求一种无谓的placebo effect.
3.注意到TOEFL考试的字体
每个人对文字的感觉实际上是不同的，某些同学对文字形状可能本身就敏感，等到考试的时候，看到的英文字体和自己平时看的字体不一样，可能会感到很别扭，很不习惯。这种情绪和考试中的紧张一结合可能会影响到考生的临场发挥，影响到最后的成绩。所以，还是建议考生再平时进行阅读练习的时候就尽量把字体调成Arial，这样与考试中英文字符的字体一样，到了考试的时候就会感到很亲切。很适应
托福阅读素材：心态年轻的人寿命更长
Age-liars and birthday-deniers... you'd best learn a thing or two from those who are young at heart. People who feel younger than their actual chronological age may live longer than those who feel older than they truly are, a new study says.
谎报年龄、否认生日……想要变得年轻，那么你最好试着学学那些拥有年轻心态的人。一项新的研究称，那些自我感觉比实际年龄小的人可能比那些自我感觉比实际年龄大的人更加长寿。
Perceived age might play a role in more than just how you feel. Results from the study, published in the Journal of the American Medical Association suggest that people who feel a year or more older than they truly are could have around 41 percent greater risk for death.
感知年龄所起到的作用可能远远不止于你的感觉如何。从《美国医学协会杂志》(The Journal of the American Medical Association)的研究结果来看，那些感觉自己比实际年龄大一岁或好几岁的人会比一般人高出近41%的死亡风险。
University College London researchers looked at nearly 6,500 older adults, with an average age of 65.8 for the study. Around 70 percent of the subjects felt younger than they were, about a quarter felt their precise age and just under 5 percent felt a year or more older than they were, when asked “How old do you feel you are?”
伦敦大学学院(University College London)的研究人员调查了近6500名平均年龄为65.8岁的老年人。在回答“您感觉自己年龄有多大?”这个问题上，当中大约70%的老年人觉得自己比实际年龄小，约25%的人认为自己符合实际年龄，而只有不到5%的人认为自己比实际年龄大一岁或好几岁。
Those who felt older than they were had a higher death rate after a follow-up period of 99 months. While just 14.3 and 18.5 percent of people who felt younger or felt their age, respectively, died during those 99 months, 24.6 percent of those who felt aged beyond their years had died.
那些觉得自己年龄比实际大的人在接下来的99个月的随访期中死亡的可能性更高。而那些心态年轻以及心态岁数和实际年龄相当的人在接下来的99个月中的死亡可能性分别只有14.3%和18.5%，而那些觉得自己比实际年纪大的人有24.6%已经在这99个月中死亡。
The authors say more research is needed on the topic, but suggest it could be that those who feel “young at heart” have healthier behaviors and more resilience, giving them a stronger will to live. “Self-perceived age has the potential to change, so interventions may be possible. Individuals who feel older than their actual age could be targeted with health messages promoting positive health behaviors and attitudes toward aging,” the authors write in the study.
作者称，还需要做更多的研究来论证这个话题，但也同时表示那些心态年轻的人有更健康的行为习惯及更好的抗打击力，使得他们有更加强大的生存意志。作者在该项研究中写道：“自我感知年龄的状况将会改变，使得实施预防措施变得可能。那些觉得自己比实际年龄大的人可以通过健康暗示来增强其对于衰老的积极行为和态度。”
The good news is, you can change your perception of how young you are. And other studies suggest that there could be more benefits to thinking yourself younger, besides a longer life. One recent study found that helping participants have positive feelings toward age, by showing them positive word associations, helped older adults improve in physical tasks like balancing and getting up out of a chair, in as little as four weeks. A study found that negative stereotypes of aging and poor memory can make older adults feel up to five years older, regardless of their actual mental abilities.
好消息是，你可以改变自己对年纪的认知。其他的研究也表明，心态年轻除了能延长寿命外，还益处多多。最近有研究发现，通过对老年人讲积极鼓舞的话，帮助他们对年龄保持乐观的心态的方式，能在短短四周内，提高老年人的身体机能：如平衡能力，从椅子上站起来的能力。的一项研究发现，不论他们的实际心理能力如何，对衰老的消极刻板印象和记忆力衰退会使老年人感到自己比实际年龄老五岁。
There you have it. Age really should be treated as just a number.
现在你明白了，年龄真的应该仅仅被看成一个数字。
托福阅读素材：欧洲的岩洞艺术
Cave Art in Europe
欧洲的岩洞艺术
1.The earliest discovered traces of art are beads and carvings, and then paintings, from sites dating back to the Upper Paleolithic period. We might expect that early artistic efforts would be crude, but the cave paintings of Spain and southern France show a marked degree of skill. So do the naturalistic paintings on slabs of stone excavated in southern Africa. Some of those slabs appear to have been painted as much as 28,000 years ago, which suggests that painting in Africa is as old as painting in Europe. But painting may be even older than that. The early Australians may have painted on the walls of rock shelters and cliff faces at least 30,000 years ago, and maybe as much as 60,000 years ago.
段落梗概：在发现的早期工艺品中，西班牙与法国南部的岩洞画显示出了高超的技艺，在非洲南部发掘出的自然石板画也是如此。而且通过考古发掘发现，非洲绘画与欧洲绘画一样历史久远;欧洲人在岩石和悬崖断面上作画的历史更久。
2.The researchers Peter Ucko and Andree Rosenfeld identified three principal locations of paintings in the caves of western Europe: (1) in obviously inhabited rock shelters and cave entrances;(2) in galleries immediately off the inhabited areas of caves;and (3) in the inner reaches of caves, whose difficulty of access has been interpreted by some as a sign that magical-religious activities were performed there.
段落梗概：研究人员指出西欧洞画的三个主要地点：(1)在明显有遮蔽可供人类居住的岩石和洞穴入口处，(2)在居住的洞穴一出门的走廊上(3)在洞穴所能及的最深处
3.The subjects of the paintings are mostly animals. The paintings rest on bare walls, with no backdrops or environmental trappings. Perhaps, like many contemporary peoples, Upper Paleolithic men and women believed that the drawing of a human image could cause death or injury, and if that were indeed their belief, it might explain why human figures are rarely depicted in cave art. Another explanation for the focus on animals might be that these people sought to improve their luck at hunting. This theory is suggested by evidence of chips in the painted figures, perhaps made by spears thrown at the drawings. But if improving their hunting luck was the chief motivation for the paintings, it is difficult to explain why only a few show signs of having been speared. Perhaps the paintings were inspired by the need to increase the supply of animals. Cave art seems to have reached a peak toward the end of the Upper Paleolithic period, when the herds of game were decreasing.
段落梗概：绘画的主题大部分都是动物。在洞穴绘画中，很少描绘人物。并猜测了原因。后石器时代的人们也相信画人物像会引起伤害或死亡;人们在探索如何提高打猎的命中率;或许是出于增加猎物的需求而画的画。
4.The particular symbolic significance of the cave paintings in southwestern France is more explicitly revealed, perhaps, by the results of a study conducted by researchers Patricia Rice and Ann Paterson. The data they present suggest that the animals portrayed in the cave paintings were mostly the ones that the painters preferred for meat and for materials such as hides. For example, wild cattle (bovines) and horses are portrayed more often than we would expect by chance, probably because they were larger and heavier (meatier) than other animals in the environment. In addition, the paintings mostly portray animals that the painters may have feared the most because of their size, speed, natural weapons such as tusks and horns, and the unpredictability of their behavior. That is, mammoths, bovines, and horses are portrayed more often than deer and reindeer. Thus, the paintings are consistent with the idea that the art is related to the importance of hunting in the economy of Upper Paleolithic people. Consistent with this idea, according to the investigators, is the fact that the art of the cultural period that followed the Upper Paleolithic also seems to reflect how people got their food. But in that period, when getting food no longer depended on hunting large game animals (because they were becoming extinct), the art ceased to focus on portrayals of animals.
段落梗概：研究者们的研究结果更清楚地揭示了法国西南部的岩洞画的特殊象征性意义。研究显示，绘画者经常描绘的动物是喜欢食用的动物或喜欢用作兽皮的动物，另外画作中主要描绘了绘画者害怕的动物。结论：在旧石器时代晚期的人的经济中，岩洞艺术与打猎的重要性有关。
5.Upper Paleolithic art was not confined to cave paintings. Many shafts of spears and similar objects were decorated with figures of animals. The anthropologist Alexander Marshack has an interesting interpretation of some of the engravings made during the Upper Paleolithic. He believes that as far back as 30,000 B.C., hunters may have used a system of notation, engraved on bone and stone, to mark phases of the Moon. If this is true, it would mean that Upper Paleolithic people were capable of complex thought and were consciously aware of their environment. In addition to other artworks, figurines representing the human female in exaggerated form have also been found at Upper Paleolithic sites. It has been suggested that these figurines were an ideal type or an expression of a desire for fertility.
段落梗概：旧石器时代晚期的艺术不仅仅局限于洞穴绘画。许多矛杆和类似的东西上都画了动物作为装饰。人类学家对旧石器时代晚期的一些雕刻品的解释意味着旧石器时代晚期的人们已经有了复杂的思维并对他们的环境有了一个理性的认识。人们还在旧石器时代晚期的遗址上发现了以夸张的形式描绘妇女的小雕塑。
托福阅读素材：英国公主被命名为Charlotte
The Duke and Duchess of Cambridge have named their daughter Charlotte Elizabeth Diana, Kensington Palace has said.
肯辛顿宫宣布，剑桥公爵和公爵夫人已为女儿取名夏洛特?伊丽莎白?戴安娜。
The fourth in line to the throne will be known as Her Royal Highness Princess Charlotte of Cambridge.
小公主的正式称谓将是剑桥公主夏洛特殿下，她是王室第四顺位继承人。
She was born on Saturday in the Lindo Wing of London's St Mary's Hospital weighing 8lbs 3oz (3.7kg).
小公主于5月2日出生于伦敦圣玛丽医院的林都院区，出生时重8磅3盎司(3.7千克)。
The Queen and other senior royals were told of the baby's name before the announcement was made public.
公主的名字在对外公布前已告知女王和其他资深皇室成员。
Charlotte, the feminine form of Charles, has a long royal pedigree and became popular in the 18th Century when it was the name of George III's queen.
“夏洛特”是与“查尔斯”对应的女名，有悠久的皇室命名渊源，18世纪时曾是乔治三世的王后的名字。
The King bought Buckingham House in 1761 for his wife Queen Charlotte to use as a family home close to St James's Palace - it became known as the Queen's House and is now Buckingham Palace.
1761年，乔治三世为夏洛特王后买下距离圣詹姆斯宫不远的白金汉府邸，一家人住在那里——这就是著名的女王府，即现在的白金汉宫。
Charles is the name of two former kings and of the Prince of Wales, the princess's grandfather.
历史上有两位叫“查尔斯”的国王，“查尔斯”还是威尔士王子(也就是小公主的祖父)的名字。
Charlotte also has more recent connections for the royal couple.
威廉夫妇的近亲中也有叫“夏洛特”的。
On the duchess's side, it is the middle name of her sister Pippa Middleton and on the duke's it is the name of his cousin Charlotte Spencer, Earl Spencer's youngest daughter.
从凯特这边来看，“夏洛特”是凯特妹妹皮帕?米德尔顿的中名;而从威廉这边来看，“夏洛特”是威廉表妹夏洛特?斯宾塞的名字。夏洛特?斯宾塞是斯宾塞伯爵最小的女儿。
The earl tweeted: “Perfect names. My 2-year old Charlotte Diana will be thrilled at cousinly name-sharing.”
斯宾塞伯爵发微博称：“完美的名字。我们家两岁的夏洛特?戴安娜会很高兴有个跟她同名的表妹。”
According to figures from the Office for National Statistics, Charlotte is the 21st most popular girl's name in England and Wales with 2,242 babies being given it in 2013.
据英国国家统计局的数据，在英格兰和威尔士最受欢迎的女孩名字排名中，“夏洛特”位列第21，20有2242个女婴叫这个名字。
Elizabeth is 39th in the list but Diana is not in the top 100.
“伊丽莎白”在该榜单中排名第39，但“戴安娜”未进前100。
Vocabulary:
pedigree：血统;家谱
earl：(英)伯爵
托福阅读的题型简介
托福阅读离不开托福阅读词汇。在托福阅读题型练习中，同学们一定不能对托福阅读词汇掉以轻心。托福阅读篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。当你掌握了足够丰厚的托福阅读题型，那样在做托福阅读时便能很快的找到相对应的答题方法。
词汇题：
考查读者根据上下文理解特定词和短语的能力。这种题型虽难度不大，但占每篇文章后所有题目的三分之一，故考生仍应重视起来。
指代关系题：
考查读者认定代词与其它首语重复机制以及先行词/后置词的关系的能力。
考查读者认定代词与其它首语重复机制以及先行词/后置词的关系的能力。
考查读者认定文章中某一特定复杂句子所传达的基本内容，并不受细枝末节的干扰，用简化的句子表达原句基本内容的能力。
插话题：
考查读者将特定的一句话插入文章顺序相连的四个句子之间的能力。这个题型是国内考试常见的Cloze Test的进一步发展，可谓技高一筹。
要完成任务，读者必须深入理解各个句子间的词汇、语法和逻辑联系。这是新题型，有相当难度，考生应特别重视。
事实信息题：
考查读者抓住文章中阐明的信息，并排除干扰回答问题的能力。读者的任务是在题中某意译的短语选出一个与文章中某相应句子建立对应关系。此题型虽然有难度，数量也较大，但属于老题型。
正误判断题：
考查读者根据文章中阐明的信息，判断题中的短语哪些是正确的，哪些是错误的或文章没有提到的信息。
推论题：
文章中有些论点/观点没有明确阐述，但却强烈暗示出来了。例如，结果引出了，推论题就可能问造成结果的起因。如果文中有比较，推论题就可能问及比较的基础是什么。
如果文中有对某一新现象的明确阐述，推论题就可能要求推论旧现象的特征。推论题虽然是传统题型，但难度很大，需要考生花大功夫准备。
修辞目的题：
考查读者透过表面特定的修辞方法/方式发掘潜在的目的能力。要求读者发现外在修辞特征背后的修辞目的。
所有的托福阅读题型都是基于文章本身的，小编建议大家在备考的时候，可以从文章入手，结合题目的特点，更加有针对性的理解和掌握，而且也不容易出错。
篇6：托福备考中的难点都有哪些
托福备考经验分享丨托福备考中的难点都有哪些?
托福考试中的难点一 口语开口难
口语在英语考试中历来是让中国考生望而生畏的一个部分。究其原因，无非是以下几点，首先中国学生缺乏平时的语言环境。这个原因造成许多中国考生出现“中式英语”，这样的表达往往不符合英语的语言逻辑或是语法规则。其次是心理因素。很多人之所以口语说不好，首先是因为自己不敢说，不想说。大家抱怨说：“对着计算机说，怎么说得出来啊。对着人说都不敢，何况当着大家的面说。”其实很多学生的发音不错，但是却一直不肯开口，最后口语一点提高都没有。但是我们说一定要敢于开口，这是最基本的要求。如果连说都不敢说，何以谈备考口语，更别谈提高了。对于这个问题，考生应该做的是：先自言自语。说自己的话，让别人笑去吧!这里的“说”也要有重点，这个阶段的重点是要纠正发音。常见的如th的发音，thanks和speed……之类。要是觉得自己发音比较好，但是苦于寻求充实话题内容方法的同学，可以找出托福听力和口语的原文来阅读。其中既有Conversation又有Lecture，非常真实地模拟了考试题型。
托福考试中的难点二 准备工作难做
当然最重要的就是准备工作了。试想，在托福考试中，仅有15至30秒的准备时间内，流利答题，内容充实，从而拿到高分，没有一定的准备基本是不可能的(当然不包括有些在美国生活过的考生，他们在这样的语言环境中成长，自然有很多优势)。那么，是不是要因为一个小小的口语考试就放弃期待已久的留学梦呢?当然不是!既然我们不能依赖于现场发挥，那么就要通过平时准备来降低现场快速反应的高难度要求。
准备工作，就是积累素材和锻炼反应速度。这是基础，是决定你流利程度和语言使用的关键，也是你拿高分的关键。我们可以多读些好文章，建议读ETS给的SampleAnswer。这个对于口语所有题型的帮助是最直接的，但是材料有限。那么，针对校园类的话题可以多借鉴一下听力中Conversation对于问题的解决给出意见的句子。把好词好句储藏起来备用，取其精华，去其糟粕。对于开放性的独立口语题，要注重练习。因为我们说，考题还是有一定的重复几率的。考试的题型也相对固定，我们要利用这两点来增加得高分的可能性。
准备阶段的最后一个部分，当然就是实战演练。消除了心理的阴影，也积累了一定的素材和总结出了自己的常规答题思路，这个时候就要通过实践来出真知了。这里要重点强调的是，建议考生将自己说的话录下来并做总结和分析，这样才能够认识到自己口语的不足。
托福考试中的难点三 词汇难
对新托福有所了解的同学一定知道，托福考试的词汇量要求是8000到1万个词。所谓工欲善其事，必先利其器。那么托福考试的“器”理所当然就是我们的词汇了。对于广大中国考生而言，考英语始终有两大难题困扰着大家：一、词汇量，二、口语。参加新托福考试的考生大多数是高中学生，我们知道，根据现在我国高考大纲的规定，高中毕业生的词汇量一般是在3500个词左右，这与托福的要求差距是显而易见的。所以词汇是我们在托福考试中遇到的第一个难题。
托福考试中的难点四 听音知意难
这与看懂单词相比难度上是一个较大的跨越，因为在快语速的托福听力中，要想听出某些特定词汇也不是一朝一夕的事。要通过Conversation与Lecture的分类练习，使得自己逐渐习惯美语中单词的发音以及各种语音现象，比如连读。现在网上的听力练习材料有很多，但是还是要有选择地去听。比如说，我们托福中不考涉及新闻政治类的内容，它不会考巴以冲突目前如何、朝核问题怎么解决，即使涉及到政治，那也是考作为大学里的一门学科的政治学，比如一个国家的政治体系的形成。所以呢，比如CCTV或是ICS的新闻就可以不作为重点来听，而像国家地理或是Discovery倒是要多关注一下，因为这个就涉及到了我们托福中必考的学术类内容。
托福语法过去完成进行时
托福语法过去完成进行时：
A 形式过去完成进行时是由 had been+现在分词构成，因此无人称变化：
I had/I’d been workingthey had not/hadn’t been workinghad you been working?
had you not/hadn’t you been working?
凡不能用于进行时的动词均不能有这种时态，但动词want(有时还有wish)除外：
The boy was delighted with his new knife.He had been wanting one fora long time.男孩对新小刀很高兴。他早就想要一把了。
注意：这一时态没有被动语态，像They had been picking ap-ples(他们一直在摘苹果)这样的句子，最近似的被动式是Ap-ples had been picked(苹果已摘完)，实际上这两种说法意思并不相同。(参见下面B3。)B 用法过去完成进行时与过去完成时之间的关系，同现在完成进行时与现在完成时之间的关系相同。(参见第192节。)1 表示动作在所说的过去某一时刻之前就已开始并持续到那一时刻或者在那一时刻之前刚刚停止时，常常可以用两个时态中的任一个(参见第192节A)：
It was now six and he was tired because he had worked since dawn.已经6点了，他感到很累，因为他从天亮起一直工作到现在。相当于：
It was now six and he was tired because he had been working since dawn.那时正是6点，他因从一大早就干活而累了。
2 用过去完成时表示的反复的动作，有时可以作为一种连续的动作用过去完成进行时表示(参见第192节B)：
he had tried five times to get her on the phone.他曾试着打了五次电话要找她。
He had been trying to get her on the phone.他一直在试着打电话找她。
3 一个用过去完成时表达的单一动作和一个用过去完成进行时表达的动作不同(参见第192节C)：
By six o’clock he had repaired the engine.到6点钟时他已经修好发动机了。(这项工作已经完成。)但He had been repairing the engine(他一直在修理发动机)仅告诉我们他在前面的时间/前半小时里做什么，而并不告诉我们这项工作是否完成。
另一个区别是，由过去完成进行时表示的动作常持续进行直到或甚至超过说话的时间(这个时间是在过去)。而由过去完成时表示的动作虽可以发生在这一说话时间之前不久，但动作与说话之间可以有较长的时间间隔：
He had been painting the door.他当时一直在油漆门。(油漆大概还未干。)He had painted the door.
托福语法：介词to和at的用法
一、介词to的常见用法
1.动词+to
a)动词+ to
adjust to适应，attend to处理;照料，agree to赞同，amount to加起来达…，belong to属于，come to达到，drink to为…干杯，get to到达，happen to发生在某人身上，hold to紧握，lead to通向，listen to听，occur to想起，object to反对，point to指向，respond to回答，refer to参考;指的是…;涉及，reply to回答，see to负责，stick to坚持，turn to求助，write to给某人写信。
b)动词(+sth.)+to+sb.
announce to通知某人， describe to向某人描述， explain to向某人解释， express to对某人表达， mention to提及， nod to向某人点头， report to报告， say to告知， shout to对某人大叫， suggest to对某人提建议，speak to与某人交谈， talk to跟某人谈话， whisper to和某人低声耳语。
c)动词+sth./sb.+ to +sth./sb.
add to增加， compare to比作， carry to运送至， devote to致力于，introduce to介绍给， invite to邀请参加， join to连接到， leave to委托给，reduce to下降至， sentence to判处， take to带到。
2. be +形容词/过去分词+ to
be alive to觉察;晓得，be attentive to注意;留心，be awake to知晓，be blind to缺乏眼光，be close to紧挨着，be common to对某人来说很普通，be contrary to违反;反对，be devoted to致力，be deaf to不愿意听，be equal to有…的力量，be exposed to暴露;遭受，be fair to对…公平，be familiar to对某人来说熟悉，be grateful to对某人心存感激，be good to对…有好处，be harmful to对…有危害，be important to对…重要，be kind to友好对待，be known to周知于，be married to嫁给，be moved to转移到，be near to靠近，be necessary to对…有必要，be opposite to在对面，be opposed to反对，be pleasant to合某人之意，be proper to专属，be polite to礼貌待人，be rude to粗暴对待，be relative to与…有关，be strange to不习惯，be similar to类似，be suitable to适合，be true to忠实，be thankful to感激，be useful to对…有用，be used to习惯。
3.to+名词构成的词组
to a degree在某种程度上， to date到现在为止，to one's feet跳起来，to one's mind照…看来， to one's surprise使…吃惊，to one's taste符合胃口， to oneself独自享用， to order定做，to the letter不折不扣地， to the point中肯地
二、at的常见用法
at构成的词组比较多，要细心区分。
1.动词+ at arrive at抵达，call at访问某地， catch at(it)当场抓住， come at攻击， fire at向…开火，glance at瞟一眼， glare at怒目而视， grieve at忧伤，knock at敲，laugh at嘲笑， look at看一眼， pull at拉扯， rejoice at对…高兴，smile at向某人微笑， shoot at朝…射击， stare at怒目而视，thrust at刺向， tear at撕， tremble at颤抖，wonder at吃惊，work at工作。
2. be +形容词/过去分词+ at
be angry at恼怒于， be alarmed at对…保持警觉，be astonished at对…吃惊， be bad at不擅长， be clever at对某事很灵巧，be delighted at高兴，be disgusted at厌恶， be disappointed at对…失望，be good at擅长， be impatient at对…不够耐心， be mad at狂热于，be pleased at对…感到高兴， be present at出席， be satisfied at满意，be surprised at吃惊， be shocked at对…非常震惊，be terrified at受到…的恐吓，be quick at对…很机敏。 3.at+名词构成的词组
at a distance在一定距离，at a loss不知所措， at a time一次，at all一点也不，at any cost不惜一切代价，at best最好也只是，at first起初，at hand手头，at heart在内心里，at home在家;无拘束，at last最后，at least至少，at most最多，at once马上，at present目前。
如何掌控托福雅思考试语法
考托福雅思的学生在学习英语语法的过程中往往花费了大量时间，做数量惊人的语法练习题并背下许许多多的语法规则，但效果却往往不理想。问题的核心在于很多学生在面对雅思考试时，没有认真地思考并做出相应的学习方法调整，而是继续固守中学，大学的语法学习规则。结果就是语法越学越困惑，越努力越找不到方向，因此，为了让学生能达到理想的学习效果，雅思语法教学也应该跳出传统的教学框架，进行不断的创新。
一. 托福雅思语法教学特点：
相对于传统的英语语法教学，雅思语法教学具有自身的一些特点：
1. 更偏重实用性：
中学，大学英语教学最大的服务目标就是高考的高分，而托福雅思语法教学的目标则是让学生把英语变成可用的工具。因此，语法的教学不应该重复让学生背枯燥的语法规则和大量做习题的老路，而应该服务于实用性这个目标。语法，是语言的法则或规则，因此，在教学中，应侧重让学生超越语法的学习地表象，去抓住内在的规律，举一反三，提高学习效率。例如，在虚拟语气的教学中，除了常规的语法规则之外，应用实例多向学生展示虚拟语气在生活口语，阅读，写作等多方面的体现，运用的理由及体现的含义。
2. 更偏重同听、说、读、写、译的相互结合：
传统学习中，语法独立性很大，这一点无论在教学中还是在题型设置中都有所体现。而雅思复习中，英语教学强调学生综合英语素质的提高，因此语法教育成为了提高学生英语听、说、读、写、译整体水平的辅助工具。托福雅思考试没有语法单项考试，并都不意味着语法学习意义不大，而是告诉我们语法是整体英语学习中的不可分割的一个部分。
3. 更偏重句法的教学：
传统英语教学属于打基础阶段，语法教学往往从词法入手，学生需要了解名词，动词，冠词等不同词性的许多变化规则;而雅思语法教学则更偏重句法的教学;例如，雅思语法学习难点之一是长难句，而长难句最多运用到的语法就是从句，平行比较结构和非谓语动词短语三大语法规则，例如：
The change met the technical requirements of the new age by engaging a large professional element (分词短语作介宾)and prevented the decline in efficiency (and 连接平行结构)that so commonly spoiled the fortunes of family firms (that引导定语从句)in the second and third generation after the energetic founders.
(参考译文 “这种改变通过引入大量专业元素，满足了新时代的技术要求，也阻止了效率的下降;这种效率的下降，往往在经历充沛的创建者之后的第二代和第三代时让家族企业倒闭。”)
二. 概貌教学法：
当我们到一个城市去旅游时，会先买一张该城市的地图。当我们做拼图游戏是，会看着包装上的整个图画去拼成百上千块的拼板，因为我们如果知道整个图画是什么的话，我们就会更容易地把某一块拼到该拼的地方去。
令人惊讶的是，我们的英语教学往往忽略这个常识，一个个语法项目被分开教学，每次课讲的只是一个小部分，学生根本不知道所学内容的概貌，无论开始时还是结束时。因此，我们可以在第一次课就向学生展示出他们在整个大学将要学到的语法概貌。
下面这张图可以直接展示给学生，也可以先让学生自己总结一张语法结构图之后再展示出来：
学生学习这张图时，教师可向他们介绍大学英语语法的重点、次重点和非重点，让学生在学习的任何时候都做到心中有数，效率将会得到极大的提高。
三. 层次感教学法:
在学生了解了大学语法的概貌后，教师还可以向学生展示英语句子从易到难的五个层次的变化，让学会从动态发展的角度去理解和思考语法在句子中的体现：
1.简单的简单句：
用较短的时间帮助学生回忆简单句的最基本6个句型，以及其中包含的六种句子成分(主谓宾系表补)。
①SV(主谓)
②SVO(主谓宾)
③SVP(主系表)
④SVOOC(主谓宾宾补)
⑤SVIODO(主谓双宾语)
⑥There be + O(There be 句型)
2、复杂的简单句：
在六大句型基础上加三大修饰成分(定语、状语、同位语)后句子变得更加复杂了，但仍属于简单句(即句号前只有一个主谓结构)。
3、非简单句：
当一个句号前出现两个、甚至更多个主谓结构时，简单句就变成了并列句或复合句。
4. 复杂结构充当句子成分：
简单句子中的成分一般由简单的词或词组充当，而随着句子变长变难，句中的一个成分可能就会由长而且复杂的结构充当，如从句，非谓语动词短语，动词短语，形容词短语，介词短语等等。
5. 从句套从句的结构：
一个复杂的句子中，可以有2个上的从句，这些从句相互之间可以是平行关系，也可以是从属关系(即从句套从句)，这种情况理解难度较大，可用现实生活中的“主人—管家—仆人”等直观的例子去说明。
( 参考译文：“从根本上说，美国经济体制是围绕私有企业，市场型经济建立起来的。这种体制在很大程度上是消费者通过到市场去购买他们最需要的商品和服务来确定生产什么”。)
篇7：详解托福口语备考中练习的误区及应对方法
详解托福口语备考中练习的误区及应对方法
很多同学有一个误区，即自己会去说英文，但不去听自己说了什么。我们往往潜意识中会认为自己可以说对，说好很多内容，殊不知往往会被自己的“自以为”欺骗和蒙蔽。举个例子，学生总说“我刚才没有什么语法错误”或“我好像没说错什么吧。”，这时候老师会把他们犯错的地方拿出来回放，让他们自己去听。学生就 “惊奇”地发现，怎么自己犯了这样那样的错误。最常见的就是同学们刚开始录音的时候都会或多或少的紧张和不太适应，便更加容易导致同学们用错人称指代，就是he,she不分;还有经常出现的同学们在来回“穿越”，即时态混用;再者，会出现某些词的发音问题，某些连读弱读，重音、强调的问题。换言之，“录音”录下的，除了同学们的答案，帮我们计时，更是录下了同学们的种.种“罪证”，让大家可以有据可寻，自己到底是哪里出了问题。而如果我们解决了这些问题，不会再犯，不也就是提分点的所在吗?
觉得听自己的录音，特别别扭和难受是吗?恭喜你，这是你开始“自我折磨”和“破茧成蝶”的第一步。托福口语学习过程中十有八九的人都会在开始听自己录音的时候觉得自己的录音内容和表达特别傻，怎么自己讲话的时候觉得自己说话挺正常，挺好，但一听录音回放甚至都会有想吐的感觉。不过别忘了，正是有了这样的先“恶心自己”，才会发现自己有多少不足之处，有多少要改进的地方。一遍一遍的录音，甚至是一道口语题目自己十遍，二十遍甚至三十遍的录音之后，一定会有进步和提高。那时候我们就不会再被自己“恶心”到，而是惊喜地发现自己的成长。这样，我们的心理素质也是在不断提高的。大家在考场上，就不会感到任何怯场和紧张。
很多同学跟我说过：“老师，托福口语考试时45秒简直过得太快了，我还没说话呢，就过去了”，“老师，60秒太长了，我说不到那么久的话，”“老师，60秒过得好快啊，我还没想好怎么说呢，就结束了。”亲爱的同学们，无论你们觉得是答题时间太长还是太短，都反映出了一个事实，就是各位真的是计时录音练得太少。大家听过有“语感”，其实考试的“时间感”也是这么练出来的。我们在答题的时候不会一直盯着屏幕的时间，因为我们还要看笔记上的内容。因此录音计时可以帮我们练出非常好的时间感，让我们驾轻就熟地知道自己讲了多久了，时间大概进行了多久了，就可以让我们更好地去组织答案。
在平时的托福口语练习中录音是非常有必要的，它可以帮助我们在托福口语学习中发现自己的不足和错误，这样才能让自己的托福口语水平越来越好。
盘点8道高频经典独立口语试题
小编为同学们总结了出现次数最多的8道经典独立口语试题，同学们可以通过这些试题来锻炼自己的托福口语能力。下面就一起来看看这8道经典试题。
口语一：
1、活动类 重复次数：6次
Talk about an activity you enjoyed doing with your family when you were a child， explain you answer in details.
聊一聊你小时候喜欢和家人一起做的一项活动。
2、物品类 重复次数：5次
Describe an interesting clothes in your country and explain why it is interesting.
描述一些你们国家特有的有趣的服饰，解释一下为什么有趣。
3、物品类 重复次数：5次
Describe how cellphones change people’s lives.Please give your answer with specific examples and details
描述一下手机如何改变了人们的生活。
4、物品类 重复次数：5次
Describe a change that happened in your country， and how it has affected people’s life. Explain your answer in details.
描述你国家的一项改变，并说明它是如何影响人们的生活的。请用细节解释你的观点。
5、人物类 重复次数：5次
Describe a person you would like to learn more about and explain why. Please include specific reasons and examples to explain your answer.
描述一个你想多知道一些的人。
口语二：
1、事件类 重复次数：6次
Children should be required to help with household tasks as soon as they are old enough to do so.
你同意还是不同意：孩子只要足够大就应该帮助做家务。请涵盖具体的原因与例子。
2、人物类/活动类 重复次数：5次
Do you agree or disagree that teachers should encourage students to have class discussions during class? Give specific reasons and details in your response.
你是否同意老师应该鼓励学生在上课的时候有讨论?
3、其他类 重复次数：6次
Some students start doing their assignments much before the deadline. Do you think it wise? Please give your opinion and explanation using specific examples and details.
有些学生喜欢在截止日期前才开始做作业。 你认为这个学习方法对么?请给出具体例子和细节来阐述你的观点。
4、人物类/事件类 重复次数：5次
Do you agree or disagree with the following statement? Wealthy people should be required to help poor people. Please answer the question with specific examples and details.
你同不同意一下观点?有钱人应该帮助穷人。请用具体的原因和例子来支持你的回答。
篇8：托福口语重点词汇
一、动词
动词类在托福独立口语表达中不如形容词用地多，在综合口语部分较常用。一类是在答题模板中的动词、一类是其他表达常用词。在托福口语模板中考生常用到的动词有：
持有观点类：
提供：provide、supply、furnish、give、render、accommodate
揭示：reveal、exhibit、expose、disclose、unveil、show、transpire、indicate、denote
建议：propose、suggest、advance、mention、recommend、advise、offer/
说明：illuminate、clarify、illustrate、exemplify、explain、elaborate
赞同：agree with、applaud、approve、go along with
反对：oppose、argue against、combat
其他动词：
吸引：engross、absorb、draw、attract、intoxicate、lure、entice、tempt
开始：start、emerge、launch、start、begin、commence、initiate
引起：generate、produce、give rise to、engender
理解：understand、comprehend
篇9：托福口语重点词汇
二、形容词
在托福口语描述类题目中形容词一定要准备好的，比如需要考生描述一个人的品质，如果在头脑中描述品质的词，就能从这些词来切入打开思路，但是如果考生在形容词使用上处处受限那思路也就多有局限了。
美好：excellent、extraordinary fantastic、fabulous、marvelous、nice、outstanding 、terrific、wonderful,
糟糕: awful、bad、horrible、terrible
伤心: (feel )blue、( feel) down、desperate、disappointed、frustrated、unhappy
开心: delightful、glad、happy、joyful、enjoy oneself、have a good time
热闹: busy、bustling
时髦：fashionable、in fashion、popular、up-to-date、updated
过时：outdated、be out of date、obsolete
形容人物品格：helpful、warm-hearted、easy-going、friendly、humorous、energetic、knowledgeable、generous、efficient、sensible、responsible、creative、dutiful、smart、wise、intelligent、impartial、patient、faithful、expressive、articulate、reliable、well-educated、self-disciplined、considerate、thoughtful、persistent、hardworking、punctual
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