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《守则》和《规范》实施方案

时间：2025年06月09日

来源：gongpingjlu

编辑：本站小编

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下面是小编为大家整理的《守则》和《规范》实施方案，本文共10篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“gongpingjlu”提供。

篇1：《守则》和《规范》实施方案

《守则》和《规范》实施方案

中心学校《守则》和《规范》实施方案提要：定期召开班主任会议，提高班主任对这项工作重要性的认识，加强工作指导，提出具体要求，力求将计划安排落到实处，避免形式主义，走过场现象

实施形式

1、将教育训练内容纳入各学科教学之中。

2、充分利用板报，橱窗，壁报，队报等形式进行广泛宣传教育。

3、充分利用校会，班会活动集中进行教育。使班级教育麦收学校教育相结合。

4、利用升旗及国旗下专题讲话，强化教育。

5、充分发挥学校、家庭、社会教育网络的.作用。

6、组织开展丰富多彩的少先队活动。寓教于乐，达到教育培养和训练的目的。

7、通过组织社会活动及各项公益性活动，强化教育。

8、结合重大节日，纪念日开展开展活动贯彻《规范》和《守则》。

9、各班根据情况分层次，分步骤加强训练。

在实施过程中，其专项活动根据需要，由少先队再制定相应的具体计划。

篇2：守则规范演讲稿

同学们，老师们：

早上好!朝阳冉冉升起，全体师生意气风发，我们又迎来本学期的第十五周。

今天，我讲话的题目是：学守则、懂规范，做一个行为文明的合格小学生。

走在路上，我们要遵守交通规则：红灯停、绿灯过、车辆行人靠右走。

违反规定可能会发生交通事故、造成伤亡。

进行各类比赛要遵守有关的竞赛规则，犯规要被罚、重则黄牌警告，严重者红牌罚出场，失去参赛资格。

人们在社会活动中，必须遵守国家法规。

犯法要追究刑事责任，轻则拘留教育，重则判刑收监，严重者****。

这些都告诉我们一个常识，在人类社会中，人们必须用相关的法规约束自己的思想言行，才能保证社会秩序稳定，人们安居乐业。

同样，我们中小学生也有相关的法规来管理我们、约束我们，这就是《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

新学期，遵照党中央、国务院的要求精神，国家教育部发布了新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范(修订)》。

全国各地中小学9月1日起执行。

要求以各种形式开展宣传学习，务必使广大中小学生牢记于心，实践于行，全面提高思想道德水平。

“守则”、“规范”不仅是学生“牢记于心，实践于行”的教育基本法规，更是老师们开展教育工作对学生进行思想品德教育的重要依据。

全体老师有责任有义务研究它，贯彻它、依靠它。

当“守则”、“规范”在你班学生中深入人心，成为自觉行动之际，就是你班级管理得法，教育成功之时。

小学生时代，五彩缤纷的理想已经开始在心灵沃土上播种、发芽，美丽又漫长的人生道路上已经响起整齐而急促的脚步。

真诚地希望同学们，以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》指导自己的一言一行，迈好坚实的人生每一步，成长为身心健康、道德高尚的有用人才。

篇3：文明守则规范

一、六要：

1、要热爱祖国，建设小区，同心奋进，敢于争先;

2、要团结友爱，助人为乐，举止文明，礼貌待人;

3、要尊老爱幼，拥军优属，家庭和睦，邻里相亲;

4、要弘扬正气，恪守公德，崇尚科学，移风易俗;

5、要遵守制度，爱护公物，讲究卫生，美化环境;

6、要遵纪守法，诚实守信，与时俱进，共建和谐;

二、六不要：

1、不要粗言秽语，吵架谩骂;

2、不要随地吐痰，乱丢果屑;

3、不要乱倒垃圾，乱堆杂物;

4、不要乱停车辆，挤占场地;

5、不要损坏公物，乱贴乱画;

6、不要制造噪音，影响他人;

篇4：文明守则规范

一、公共秩序方面

（一）着装整洁得体，言行举止得当；

（二）等候服务时，依次排队，有序礼让；

（三）乘坐电梯先下后上，上下楼梯右侧通行；

（四）不在禁烟场所吸烟；

（五）不违规燃放烟花爆竹；

（六）不劝酒、不拼酒、不酒后滋事；

（七）不损坏公共设施；

（八）不攀折花草树木，不践踏草坪；

（九）在公共场所内保持安静，轻声接打电话；

（十）观影观赛或参加其他公共活动时，不随意走动，不大声喧哗，不喝倒彩；

（十一）庆典、营销、娱乐、健身，不干扰他人正常工作、生活；

（十二）遇突发事件，服从现场指挥，配合应急处置，不盲目聚集、围观；

（十三）其他维护公共秩序的规定。

二、公共卫生方面

（一）不随地吐痰、便溺；

（二）不乱扔瓜果皮、包装物、纸屑、烟头、口香糖等废弃物；

（三）不乱倒垃圾、污水、粪便，不乱弃动物尸体；

（四）不随意张贴、喷涂、散发广告传单；

（五）在公共场所咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，患有流行性感冒等传染性呼吸道疾病时佩戴口罩；

（六）患有传染病时，如实提供有关情况，配合相关检验、隔离治疗等措施；

（七）不非法买卖、食用野生动物及其制品；

（八）其他维护公共卫生的规定。

三、交通安全秩序方面

（一）驾驶机动车时，不违规变道、鸣笛、停靠、使用灯光，不拨打接听手持电话、车窗抛物、观看视频等妨碍安全驾驶的行为，按照道路标志、标线、交通信号灯指示通行，主动避让消防、救护等救援车辆；

（二）行经人行横道时，应当减速行驶，遇到行人正在通过人行横道，应当停车礼让；

（三）在出入口和拥堵缓行路段互相礼让、有序通行，低速通过积水路段；

（四）驾驶非机动车时，不违规进入机动车道、人行道，不逆行，不乱穿马路，不违规载人、载物；

（五）行人遵守交通信号标志和交通规则，不违规乱穿马路、跨越道路隔离设施；

（六）乘坐公共交通工具时，应当自觉排队，主动为老、幼、病、残、孕等有需要的乘客让座，不携带宠物，不食用、携带散发异味的物品，不得影响驾驶人安全驾驶；

（七）停放车辆时，不得占用人行道、盲道、无障碍停车位和消防、医疗急救等公共通道，临时停车时，不得妨碍其他车辆和行人正常通行；

（八）公交车和出租车驾驶人应当保持车辆整洁，有序停靠，不得甩客、欺客和拒载；

（九）不得在车行道上乞讨、散发广告、兜售物品或作出其他妨碍交通安全的行为；

（十）其他维护道路交通秩序的规定。

四、社区管理秩序方面

（一）不占用或者损坏公共设施设备；

（二）不在公共区域堆放杂物、私搭乱建，不占用、堵塞、封闭消防通道和疏散通道；

（三）不在阳台外、窗外、屋顶等空间悬挂或者堆放可能危害公共安全的物品；

（四）不向室外或楼下抛撒物品；

（五）分类投放生活垃圾；

（六）控制装修、装饰及娱乐、锻炼等活动噪声，不干扰他人；

（七）不违反规定饲养家禽、家畜和宠物；携犬出户时，携带养犬登记证，用牵引带牵领，及时清理粪便；

（八）不在小区充电棚内长期存放电动自行车；

（九）其他维护社区管理秩序的规定。

五、践行家庭美德方面

（一）传承和弘扬良好家风，塑造家庭成员诚信品质，营造和谐家庭氛围；

（二）尊敬长辈，赡养老人；

（三）夫妻和睦，平等相待；

（四）关爱未成年人健康成长，培养文明行为习惯；

（五）家庭成员之间相互关爱，不虐待、遗弃；

（六）其他践行家庭美德的规定。

六、旅游管理方面

（一）尊重当地历史文化风貌、风俗习惯、文化传统和宗教信仰；

（二）保护英雄烈士纪念设施，不得损害纪念英雄烈士的环境和氛围；

（三）爱护文物古迹，不在文物古迹上刻划、涂画、张贴，不攀爬、触摸文物，遵守景区关于拍照摄像的规定；

（四）配合景区景点管理，爱护景区景点公共设施；

（五）其他维护旅游管理秩序的规定。

七、网络文明方面

（一）树立国家观念，维护国家安全、荣誉和利益；

（二）文明互动，理性表达，不恶意攻击、骚扰他人；

（三）拒绝网络暴力，不侮辱、谩骂他人；

（四）相信历史、敬畏历史，不歪曲丑化亵渎英雄烈士和历史人物；

（五）抵制不良信息，不造谣、不信谣、不传谣；

（六）其他维护网络文明的行为规范。

篇5：中小学守则实施方案

一、指导思想：

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。

为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守则、新规范，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。

小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程,必须提高实效性,以引导、帮助青少年适应社会,成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。

二、具体要求：

要高度重视，充分认识实施《守则》和《规范》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解《守则》和《规范》的内容，从本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。

坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。

在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练, 以此为开端，把学规范活动的.实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。

认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。

坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。

实施过程中，要充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。

三、基本方法：

1、动之以情。

开展对新规范的内容的学习与宣讲，讲重新制订新规范的意义，讲新规范的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新规范的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。

2、晓之以理。

结合学生在校行为规范养成教育来组织学生重新学习，以新颖多样的形式让学生牢记规范内容，掌握精神实质。

重点要讲清规范的具体含义及为什么要守规范的道理。

把学规范与“宁艾小学一日常规”结合起来，把规范条款对学生的要求内化为学生对自己的要求，并自觉遵守。

3、导之以行。

认真做好规范的教育与训练工作，抓住薄弱环节，严格要求，扎实训练，做到持之以恒，有的放矢。

在深入学习与宣传的基础上，引导学生把学规范落实于具体的行动之中。

各中队利用板报、广播、手抄报等形式，组织开展形式多样、内容丰富的主题班队会、社会服务等实践活动。

特别要坚持开展“争做五小公民，树校园新风”活动，在学习文化与提高思想的同时落实规范要求。

四、措施保证：

1、组织保证。

由校德育领导小组、少先队大队部做好活动的组织领导工作，由各中队辅导员组织具体实施工作，做到计划、检查、总结三落实，发挥少先队的组织功能与作用。

突出一个“严”字，严格要求、严格检查。

根据《小学生日常行为规范》、《宁艾小学生在校一日常规》，将行为规范教育落到学生的日常的学习、活动和生活中，引导学生养成良好的行为习惯。

进一步优化校内校外育人环境。

要积极创造条件，让师生在整洁、优美、富有教育意义的环境中学习和生活。

要充分发挥校歌、校服和良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。

要利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书馆(室)、劳动室、荣誉室、少先队室等多种形式和专用场所，创造良好的教育环境。

2、时间保证。

通过晨会、思品课、班队活动课等时间对少年儿童进行宣传、教育、训练，开展各种活动抓内化，收实效。

坚持一个“恒”字，对学生的行为规范教育持之以恒，平时经常抓、重大节日重点抓，有了问题突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出实效。

3、评估保证。

建立评价体系，制定评价标准。

对学生、教师建立双重评估制度，正确、恰当地评估师生在活动中的进步与实绩。

通过评比“五好少年”“守规范标兵”促使活动健康发展。

规范教育是对全体教师的要求，规范训练应渗透在教育教学各个环节之中，把对学生进行规范教育与训练的效果，作为教师进行考核的依据之一。

加大考核力度，做到三个坚持，即坚持做好每天的值日检查公布工作,发现问题及时纠正;坚持每周升旗仪式上的一小结，以流动红旗鼓励促进;坚持每月一总结，不断提高深化;每学期进行一次“文明班级”“先锋中队”评比。

五、阶段实施：学规范活动分三阶段实施：

第一阶段：宣传发动阶段：

学规范活动总动员。

通过学校广播站等宣传阵地来广泛地宣传活动，结合每周一次的“国旗下讲话”和班级内的主题黑板报来宣传发动。

利用国旗仪式召开“学规范，树新风”活动的动员大会。

第二阶段：学习实践阶段：

1、强调一个“学”字，加强行为规范的养成教育，充分利用晨会、班会时间学习，要求逐条掌握，全面了解，并自觉内化为行动。

一年级以背为主要内容，二----六年以讲为主，从中受到教育，理解规范的实质。

2、开展主题班队会活动，开展手抄报评比，开展学生日常规范养成教育知识竞赛活动。

举办故事会，利用中队活动课开展多种形式的讲故事活动。

3、开展自主教育活动，建立“少先队行为规范自我教育活动”的操作方案。

开展“队员一分钟规范自我管理”的实践活动。

根据学校、大队阶段规范目标,由中队、小队、个人自选座标,自动设计自我教育实践活动,创设内化氛围，开展多向自我评价,激励内化目标实现。

4、结合重大节日全校开展体验性系列教育活动。

开展三八敬母活动、尊师活动和“校园护绿小标语”征集活动，“帮困助残”志愿者爱心助学活动等。

第三阶段：总结评估阶段：

每月班级进行星级学生的评选，学期末学校进行“五好少年”“守规范标兵”评比。

篇6：中小学守则实施方案

【指导思想】

《中小学生守则(20xx年修订)》是教育部对中小学生日常行为的最基本的要求，为进一步加强未成年人思想道德建设，更好地促进新《小学生守则》的贯彻实施，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步增强德育工作的针对性、实效性，根据区教育局通知精神，在全校开展学习新《小学生守则》的践行教育活动。

制定方案如下：

【活动目的】

通过系列竞赛，使学生了解并养成良好的学校、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。

【活动内容】

以新版“小学生守则”为竞赛内容。

【活动形式】

1.开展歌曲新《小学生守则》、《中国少年先锋队队歌》比赛

参赛对象：一~二年级

参赛时间：20xx年11月10日中午11:45

参赛要求：要求整班参加

参赛地点：本班

负责人：王霞王谢瑜

2.开展手抄报比赛

参赛对象：三~四年级

参赛时间：20xx年11月4日

参赛要求：要求三~四年级学生在认真学习新《小学生守则》后，根据自己的认识程度联系实际出一份手抄报。

每班上交3张至吴辉老师，大队部将根据学生的完成情况评选出一二三等奖，以此鼓励广大学生践行新《小学生守则》。

负责人：戴春梅吴辉

3.开展新《小学生守则》知识竞赛

参赛对象：五~六年级

参赛时间：20xx年11月12日中午11:45

参赛要求：五~六年级学生各班派6名代表参加新《小学生守则》知识竞赛。

请学生们自带黑色水笔准时参加比赛。

参赛地点：阶梯教室

负责人：严峰许叶飞

【活动要求】

1.各班班主任要高度重视，充分认识开展《中小学生守则(20xx年修订)》践行教育的重要性。

2.要求每个班级必须认真利用好晨会、主题班队会时间，宣传好新《小学生守则》，让广大学生认识、了解、掌握新《小学生守则》，并要求学生用新的《小学生守则》规范自我行为，助力自己健康成长。

篇7：报纸广告印刷规范守则

一、文字

1、浅色底上所有文字字体不能低于5号字;免责条款、销售许可证字体不能低于4.5号字体。在多色混合的深色底上，7号字以下只能用黑体或其他粗体字，像宋体、等线体绝对不能用于7号字及以下。

2、小字尽量用单色，大字体颜色不要超过3色，颜色种类越少越好。

3、不要在多色套印的图像上使用反白的小字。

4、文字的颜色跟低图色必须有很强的对比。

5、文字不要做渐变效果，所有阴影阴影效果必须在PS里做，然后在导进排版软件里排版，在PS里做阴影时黑色必须是四色黑，阴影跟底色的关系最好为叠加(即选择图层版面下面的滤镜中的叠加。这样才会让阴影暗下去跟底色融合而不发灰浮上来。

6、在浅色底用字时用单黑加40%的青色;在深色底时尽量用亮色，增强对比度。大面积的黑色应该是C40 M0Y0K100。

7、在黑色底上的文字和四色底(不是图片底)上的黑色文字的处理：

(1)黑色底上的文字：可以设置为如：假设文字颜色色值为C20 M30 Y5 K0,则黑底的颜色可以设置为C20 M30 Y5 K100;

(2)四色底上的黑色文字：可以设置为如：假如底色颜色色值为C20 M30 Y5 K0，则黑色文字颜色可以设置为C20 M30 Y5 K100，这样可以有效的避免文字由于套印不准而出现白边、糊等效果，但有个问题是这样设置的话，上面的黑色会偏向别的颜色的，比如C20 M30 Y5 K100这样的黑色印刷出来的黑色就偏红(M)，所以设计师要作出取舍而选择。

二、底纹

1、底纹颜色不要超过3色。

2、少用大面积深色底纹。

底纹可以起到美化版面作用，但是在报纸的版面设计中，应考虑报纸印刷的特点。由于报纸采用新闻纸印刷，新闻纸的吸墨性、吸水性很高，如果底纹面积过大，颜色过深，超过50%，势必会引起纸张打皱，甚至造成印刷断纸，这在双面彩报的印刷中表现得尤其明显。

三、图片

1、原稿(图片素材)精度一定要符合印刷要求。

2、尽量不要用公司扫描机上扫描的图。

3、电脑图象处理软件设置：对于新闻纸印刷来说，在Photoshop中分色参数的设定：网点增大为30%左右，总墨量为220%~260%，采用GCR，黑版为中调，黑版起始为30%以上，黑版最大限量为85%。

4、在Photoshop中编辑图像时，最好用RGB模式的，然后选择View菜单中的CMYK预览选项，也就是说，用RGB模式编辑图像，用CMYK模式显示图像。

5、彩色图像转灰度图时，在处理时不要将原图像直接编辑为灰度模式，应该用RGB模式输入图像，用RGB模式处理好图像好，将其先转换为L*a*b*模式的图像，再通过通道分离命令，选取L*通道的图像作为印刷用灰度图像。

6、注意在RGB和CMYK两种模式间不要相互转换，更不要将两种模式转来转去，因为在点阵图像编辑软件中，每进行一次图像色彩空间的转换，都将损失一部分原图像的细节信息。

7、尽可能将饱和色控制在色域范围内，以免造成色彩失真。饱和色中的基本色和相反色要根据图像主体的层次和内容来调整。

篇8：遵守守则规范广播稿

全体团员青年：

中华民族素来是文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德。举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。讲文明树新风，更是当代高中生义不容辞的责任。兴华中学广大团员青年日常行为规范总体是好的，这一点不容否认。但是我们也不无遗憾地发现，学生中还存在着一些极不文明的言行，如污言秽语、课间喧哗、乱扔乱丢、不遵守作息时间、夜不归寝、上网游戏等等，直接阻碍着教育教学活动的正常开展，影响着素质教育的全面实现，损害着兴华中学的良好声誉。这些现状有目共睹，亟待改善。

为了切实提高每位学生的思想素质修养，为了以健康向上的文明新风支持高三的高考备考，为了配合学校政教处“整治校园秩序，净化校园环境”活动的开展，实现向脏乱差宣战，向不文明行为告别，建立整洁优美、文明有序的校园环境。

校团委倡议全体团员青年紧急行动起来，联系学习和思想实际，深入贯彻《中学生守则》，严格执行《中学生日常行为规范》，开展以“说文明话、办文明事、做文明人”为主题的系列活动，从我做起，从现在做起，从细微处做起，坚决做到：管住自己的脚，不冲岗翻墙，不上网游戏，按时作息;管住自己的手，不乱扔乱丢，不乱泼脏水，不打架斗殴;管住自己的口，不污言秽语，不出口伤人，不说是道非，不大声喧哗，不乱吃零食(特别是在教室)。

让我们以朝气蓬勃、奋发向上、文明高雅的形象展现在全校师生面前;以有则改之、无则加勉为原则，开展批评与自我批评，进行自查自纠，找出身边的不文明言行并加以改正。

篇9：遵守守则规范广播稿

全体团员青年：

为了切实提高每位学生的思想素质修养，为了以健康向上的文明新风支持高三的高考备考，为了配合学校政教处“整治校园秩序，净化校园环境”活动的开展，实现向脏乱差宣战，向不文明行为告别，建立整洁优美、文明有序的校园环境。校团委倡议全体团员青年紧急行动起来，联系学习和思想实际，深入贯彻《中学生守则》，严格执行《中学生日常行为规范》，开展以“说文明话、办文明事、做文明人”为主题的系列活动，从我做起，从现在做起，从细微处做起，坚决做到：管住自己的脚，不冲岗翻墙，不上网游戏，按时作息;管住自己的手，不乱扔乱丢，不乱泼脏水，不打架斗殴;管住自己的口，不污言秽语，不出口伤人，不说是道非，不大声喧哗，不乱吃零食(特别是在教室)。

让我们以朝气蓬勃、奋发向上、文明高雅的形象展现在全校师生面前;以有则改之、无则加勉为原则，开展批评与自我批评，进行自查自纠，找出身边的不文明言行并加以改正。让我们共同努力，把这项活动深入持久地开展下去，愿我们

1.最新遵守纪律红领巾广播稿

2.小学生日常行为规范广播稿

3.小学生日常行为规范校园广播稿

4.英语广播稿

5.爱国的广播稿

6.新年广播稿

7.广播稿：梦

8.读书广播稿

9.广播稿格式

10.精彩广播稿

篇10：守则规范伴我行征文

守则在心中，书香校园行

我今天演讲的题目是《守则规范记心中》。

规范是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。

在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。

我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不雅观的行为。

例如，在我们的校园内、教室里、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑食品袋;有的高年级学生，觉得自己有势力，就欺负弱小;再校外，有些同学老是因为一些鸡毛蒜皮的小事而斗嘴、打架;还有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡;一些同学甚至相互之间讲脏话、粗话;还有人随意攀爬栏杆，故意损坏学校的公共财物。

事实上，守则规范是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

没有了规范，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?国教育我家陶行知先生有一句名言:“千学万学学做真人。

”说的就是学习应先学做人，学做规范的人，学做守则的人。

我读了新《小学生行为规范》以后才知道国旗在我们心中占据着很重要的.位置，国旗代表着国家，不但要尊敬它，还要颂扬它。

当我一想起平时课间操时的表现，不禁脸红。

因为平时的课间操，我并没有保持安静，双目注视国旗，反而是不断与前后排同学说话、开玩笑。

读了新《小学生行为规范》以后，我想，以后我不会，也不能再乱说话了。

新《小学生行为规范》中有 “不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人”的规定。

这让我想起了以前的我：时常讥笑、戏弄他人，有时说话语气很不友好。

上课有同学回答错误时，我会耻笑他，全然不顾同学的感受。

记得有一次，同学在做作业时有许多错，下课后我指着她的鼻子说：“你呀，累死也学不会!”类似这样的事情还有不少……

现在，我已把《小学生守则规范》牢记在心里，用它们来对照我的行为，让我不断地改正缺点，完善自我。