下面是小编精心整理的三年级数学上册1—4单元测试题，本文共8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“coolyick”提供。
篇1：三年级数学上册1—4单元测试题
三年级数学上册1—4单元测试题
一、填一填。
1.填上适当的单位
（ 1）欣欣的身高128（ ），体重28（ ）。她每天早吃一颗45（ ）重的鸡蛋，然后乘车去7（ ）外的学校上学。她做作业的时候，每写错一个字，就得花5（ ）的时间拿35（ ）长的橡皮擦，擦掉重写。
（2）兰兰系红领巾大约需要30（ ） 一支铅笔长约2（ ）
小包装食盐每袋重500（ ） 一个南瓜重3（ ）
一枚硬币的厚度约2（ ） 北京到广州的铁路线约长2313（ ）
2.一瓶水500克，4瓶水重（ ）克，合（ ）千克。
3.常见的质量单位有（ ）、（ ）、（ ）。
4.上衣578元，裤子219元，吴小姐要买这两件衣服，带（ ）百元就可以。
5. 士英小学午休时间是12：30～下午1：20，学校的午休时间是（ ）分钟。
6. 在○里填上“＞”“＜”或“=”
4000千克○4吨 100厘米○100米 35分米○350毫米
180秒○3时 9分○90秒 4公里○4000米
7.在钟面上秒针从数字“10”走到数字“4”经过（ ）秒。
8.在加、减法竖式计算中，（ ）要对齐。
二、选择
1.1分钟我们可以干完的事情是（ ）。
A、跑5千米 B、写一篇400字的作文 C、做10道口算题
2.妈妈2小时行100千米，妈妈的出行方式是（ ）。
A、骑自行车 B、步行 C、乘汽车
3.478+281，下面说法错误的是（ ）
A、它们的和比1000大一些 B、它们的和大约等于760
C、478不到500，281不到300，它们的和不到800
4.小明从16：50开始写作业，写到17：40才写完，小明做作业共花了（ ）分钟。
A、40 B、50 C、60
5. 下面长度中，与50米相等的是（ ）。
A、5千米 B、500厘米 C、500分米
三、我会判（对的在括号里打“√”，错的打“×” ）。
1.分针走1小格，秒针走1圈。 （ ）
2.一张银行卡的厚度是1厘米。 （ ）
3.两个三位数相加的`和一定是三位数。 （ ）
4.所有长度单位间的进率都是10。 （ ）
5.1千克棉花和1千克盐一样重。 （ ）
6.珠穆朗玛峰海拔高度是8848千米。 （ ）
四、计算
1.口算
370+450= 750+360= 92-34= 38+47=
62-17= 820-520= 620-490= 560+740=
217+296≈ 523- 192≈ 304+489≈ 748- 362≈
2、用竖式计算（带“”的要验算）
523+389 = 708+479= 327+425=
800-590 = 530-290= 602+398=
五、填一填
6000米=（ ）千米 16吨=（ ）千克 50厘米=（ ）分米
180秒=（ ）分 8000克=（ ）千克 14毫米=（ ）厘米（ ）毫米
80秒=（ ）分（ ）秒 2吨400克=（ ）克 2时=（ ）分
8000米 - 4千米=（ ）米 1吨 - 600克=（ ）克 100秒 + 20秒=（ ）分
六、动手操作题
1.在 钟 面 上 画 上 时 针 和 分 针
p
过（ ）分 过（ ）分
6：45 7：15 8：00
2.画出一条比5厘米短4毫米的线段。
七、解决问题
1.下表是某百货超市部分商品的价格表
商品名称 自行车 电风扇 台灯 MP4 …
价格（元） 455 134 138 237 …
1） 妈妈用一张1000元的购物卡买了一台电风扇和一个台灯，购物卡大约还剩多少元？
2）张华要买一辆自行车和一个MP4，要付多少元？
3）你还能提出什么问题？并解答。
2.一台电风扇245元，一个电饭煲187元，妈妈有400元，买这两件商品够吗？
3.李芳家、学校和刘文家在人民路的一旁，李芳家离学校245米，刘文家离学校788米。李芳家距刘文家多远？
4.三（2）班有30人去划船，小船限坐4人，大船限坐5人，如果每条船都坐满，可以怎样租船？如果租一条小船6元，租一条大船7元，怎样租船合算？需要多少钱？
5.用一根2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？
6.妈妈带小冬坐长途汽车去看外婆，途中要走410千米。它们上午7时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？
附加题
一个数减去487，小马虎将十位上的和个位上的数写反了位置，结果得172，那么这个数原来是多少？
篇2：三年级数学上册第4单元:有余数的除法 测试题
一、先计算，列竖式，再验算。（每小题4分，共8分）
305－89= 587＋348=
二、填空：（每空1分，共16分）
1、计算有余数的除法时，必须比（）小。
2、60÷8=（ ）……（ ），被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。
三、先用竖式计算，然后比较每道题，写一写你发现了什么？（共20分）
51÷9= 67÷9= 28÷9= 89÷9=
四、把正确答案的序号填在括号里。（共8分）
1、有关36÷4的描述，正确的是（）
a、余数是5 b、没有余数 c、商和余数一样大 d、余数比商小。
2、下面说法正确的是（）
a、除数小于余数 b、余数一定大于商 c、余数一定小于商 d、余数等于除数。
五、括号里最大能填几？（每空3分，共18分）
（）×7＜34 6×（）＜46（ ）×8＜ 70
4×（ ）＜41（ ）×5＜32 9×（ ）＜76
六、应用：（每小题4分，共20分）
a)三年级3班39人上实验课，每6个人需要一张桌子，一共需要几张桌子？
b)做一件校服上衣需要8分米布，现在有5米布，能做几件上衣？
c)老师带学生去划船，平均每条坐6人，刚好坐满9只船，如果平均每条船坐8人，至少要租多少条船？
d)小明用一根绳子把一个正方形围了一圈后，绳子还多出3米，这根绳子有多长呢？
7米
七、开放题：（共10分）
（）÷9=8……（ ）
要使余数最小，被除数是（）。算式：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
要使余数最大，被除数是（）。算式：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
篇3：四年级数学上册单元1测试题
一.我来算一算。（每空1分，共32分）
1、与百万位左边相邻的是（）位，右边是（）位。
2、从右边起，每（）个数位分一级，个级的数位有（），万级包括的计数单位有（）。
3、一个数四舍后所得的近似数是45万，这个数千位上的数最大只能是（）。
4、7050090是由7个（），5个（）和9个（）组成的，这个数读作（）。
5、比最大的四位数多1的数是（），比最小的五位数少1的数是（），它们的差是（），和是（）。
6、把9999、10001、10000和10100按从小到大的顺序排列是：
（）＜（）＜（）＜（）。
7、五百零四万零九百是（）位数，其中“5”、“4”、“9”分别在（）位、（）位和（）位，这个数写作（），省略万后面的尾数是（）。
8、一个九位数，最高位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作，四舍五入到亿位约是()。
9、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（），约是（）万。
10、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。
11、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（），组成一个最大的六位数是（）。
二.我来辨一辨。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，共16分）
1.个位、十位、百位……都是计数单位。………………………………（）
2.7040600读作：七百零四零六百。……………………………………（）
3.一个一万、一个一千和一个十组成的数是10000100010。…………（）
4.103〉20万。………………………………………………（）
5.五千八百万零九十写作5800095。…………………………（）
6.与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。………（）
7.9080000千克改写成用“万”作单位的数是908千克。………（）
8.读404000时，一个零也不读。……………………………………（）
三.我来选一选.。（选择正确答案的序号填在括号，共10分）
1、（）个一千万是一亿。
A、10B、1000C、100
2、九万零四写作：
A、90004B、90040C、900040
3、下面各数中，一个零也不读的数是：
A、340570B、4078000C、205000
4、用2个2和3个0可以组成（）个不同的五位数。
A、3B、4C、5
5、由8个亿，80个万和800个一组成的.数是（）
A、880800B、80800800C、800800800
6、个、十、百、千、万……是（）
A、计数法B、数位名称C、计数单位
7、在49□438≈50万的括号里填上合适的数。（）
A、0～4B、0～5C、5～9
8、在5和6中间添()个0，这个数才能成为五亿零六。
A、6B、7C、8
9、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（）。
A、777000B、700077C、707070
10、最小的自然数是（）。
A、0B、1C、没有
四、比较大小（10分）
1、193048○704312593085○929973000○73万
83400○900009766009○599994800000○480万
2、把下列各数按从小到大的顺序排列：
3030003003003003030万
------------------------------------------
五、我来改一改。（共14分）
1、800700读作：八百万零七千。改正：
2、40050000读作：四千零零五万。改正：
3、七十万零五写作：707005。改正：
4、改写成用“万”作单位的数。
10498014009149
4999942680
5、改写成用“亿”作单位的数。
307000000006489006400
70300000070800997854
6、某市在校学生今年共植树349549棵。用四舍五入法按要求填空。
原数要求近似数
省略百位后面的尾数
349549省略千位后面的尾数
省略万位后面的尾数
六、我来写一写。（1~4每题1分，第5题每题2分，共8分）
1.八千一百万零四百八十。写作（）。
2.一个数，由3个百万、5个万和7个百组成的，这个数写作（）。
3.由48个万组成的数是（）。
4.一个七位数，最高位上是9，第五位是4，百位上是3，这个数写作（）。
5、在□里填上最大的数。
3□6215≈31万8□132≈8万
七、用4、8、5、2、0、0、0七个数字，按要求写出七位数。（共10分）
(1)一个0也不读的数有()(2)只读一个0的数有()
(3)只读两个0的数有()(4)三个0都读的数有()
(5)最小的七位数是()，省略万位后面的尾数约（）万，最大的七位数是()。
(6)在组成的七位数中，最大的三个数
()>()>()。
篇4：八年级上册数学第4单元测试题
八年级上册数学第4单元测试题
一、选择题(每小题3分，共24分)
1.(四川南充中考) 若mn，下列不等式不一定成立 的是( )
A.m+2n+2 B.2m C. D.
2.下列不等关系中，正确的是( )
A. 与4的差是负数,可表示为
B. 不大于3可表示为
C. 是负数可表示为
D. 与2的和是非负数可表示为
3.不等式 的正整数解的个数是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
4.(2015山东潍坊中考)不等式组 所有整数解的和是( )
A.2B.3C.5D.6
5.若 则 ( )
A.大于零 B.大于或等于零 C.小于零 D.小于或等于零
6. (2015浙江温州中考) 不等式组 的解集是( )
A. B.3
C. 13 D. 13
7.不等式组 的解集在数轴上表示为( )
AB
CD
8.已知不等式组 的解集是 ，则( )
A. B. C. D.
二、填空题(每小题3分，共24分)
9.若 ，则 __ ___ (填 或 ).
10.若 .
11.不等式 的解集为 1,则 的值为 .
12.已知关于 的不等式(1- ) 2的解集为 ，则 的取值范围是 .
13. (2015南京中考)不等式组 的解集是______.
14.若不等式组 的解集为34，则不等式 0的解集为 .
15.学校举行百科知识抢答赛，共 有 道题，规定每答对一题记 分，答错或放弃记 分.九年级一班代表队的得分目标为不低于 分，则这个队至少要答对_____道题才能达到目标要求.
16.五四青年节，市团委组织部分中学的团员去西山植树.某校九年级(3)班团支部领到一批树苗，若每人植4棵树，还剩37棵;若每人植6棵树，则最后一人有树植，但不足3棵，这批树苗共有 棵.
三、解答题(共52分)
17.(6分)若关于 的方程 的解不小于 ，求 的最小值.
18.(6分)若不等式组 的解集为 ，求 的值.
19.(6分)解不等式组 并指出它的所有的非负整数解.
20.(6分) (2015湖南株洲中考)为了举行班级晚会，孔明准备去商店购买20个乒乓球做道具，并买一些乒乓球拍做奖品，已知乒乓球每个1.5元，球拍 每个22元，如果购买金额不超过200元，且买的球拍尽可能多，那么孔明应该买多少个球拍?
21.(6分)某校在一次课外活动中，把学生编为9组，若每组比预定的人数多1人，则学生总数超过200人;若每组比预定的人数少1人，则学生总数不到190人，求预定的每组学生的人数.
22.(6分)某校为了奖励在数学竞赛中获奖的学生，买了若干本课外读物准备送给他们，如果每人送3本，则剩余8本;如果前面每人送5本，则最后一人得到的课外读物不足3本，设该校买了 本课外读物，有 名学生获奖，请解答下列问题：
(1)用含 的代数式表示 ;
(2)求出该校的获奖人数及所买课外读物的本数.
2 3.(8分)某学校计划购进一批电脑和电子白板，经过市场考察得知，购买1台电脑和2台电子白板需要3.5万元，购买2台电脑和1台电子白板需要2.5万元.
(1)求每台电脑、每台电子白板各多少万元.
(2)根据学校实际，需购进电脑和电子白板共30台，总费用不超过30万元，但不低于28万元，请你通过计算求出有几种购买方案，哪种方案费用 最低.
24.(8分)某服装销售店到生产厂家选购 两种品牌的服装，若购进 品牌服装3套， 品牌服装4套，共需 元;若购进 品牌服装2套， 品牌服装3套，共需 元.
(1)求 两种品牌的服装每套进价分别为多少元?
(2)若 品牌服装每套售价为 元， 品牌服装每套售价为 元，根据市场的需求，现决定购进 品牌服装数量比 品牌服装数量的2倍还多3套.如果购进 品牌服装数量不多于 套，这样服装全部售出后，就能使获利总额不少于 元，问共有几种进货方案?如何进货?
参考答案
1.D 解析：∵ mn，根据不等式的基本性质1，不等式两边同时加上2，不等号方向不变，故A项正确;∵ mn，且20，根据不等式的基本性质2，不等式两边同乘(或除以)同一个正数，不等号方向不变， 2m2n, ，故B，C项都正确;∵ 当m=1，n=-3时，mn，但 ，故D项不一定成立.
2.A 解析：A项正确; 不大于3可表示为 故B项错误; 是负数可表示为 故C项错误; 与2的和是非负数可表示为 故D项错误.
3.C 解析：解不等式 得 所以不等式 的正整数解为1，2，3，4，共4个.
4.D 解析：解不等式2x-1，得x 解不等式-3x+90，得x3，
此不等式组的解集为-
不等式组的所有整数解的和为0+1+2+3=6，故选D.
5.D 解析：由 得 所以 由 得 即
所以 .
6.D 解析：根据不等式的解法，先分别求出不等式组中两个不等式的解集，然后取这两个不等式解集的公共部分. 解不等式 ，得x解不等式②，得x3.所以不等式组的解集是1
7. 解析：在数轴上表示不等式的解集时，大于向右画，小于向左画，有等号的用实心圆点，无等号的用空心圆圈.解不等式 ，得 在数轴上表示为实心圆点，方向向右;解不等式 得 在数轴上表示为空心圆圈，方向向左.故选A.
8.B 解析：由 又由已知不等式组 的解集是 知
9. 解析：因为 所以 所以
10. 解析： 两边都乘 得
11.4 解析：解不等式 ( )3 ，得 .因为不等式 的解集为 所以 解得 .
12. 1 解析：由题意可得1 0.移项，得 -1.系数化为1，得 1.
点拨：本题考查了解简单不等式的能力，解答这类题往往忘记移项要改变符号.
13. 1
14. 解析：解不等式组 可得 因为不等式组 的解集为34，所以 .代入不等式 ，得 解得 .
15.12 解析：设九年级一班代表队要答对 道题才能达到目标要求.
由题意，得 .
所以这个队至少要答对 道题才能达到目标要求.
16. 解析：设市团委组织部分中学的团员有 人，则树苗有( )棵，由题意，得 去括号，得
移项，得 解得
∵ 取正整数， 当 时
则共有树苗 棵.故答案为： .
17.解：关于 的方程 的解为 .
根据题意，得 .
去分母，得
去括号，得 .
移项、合并同类项，得 .
系数化为1，得 .
所以当 时，方程的解不小于 的最小值为 .
18.解：原不等式组可化为
因为它的.解集为 所以 解得
19.解：
由①，得 -2.由②，得 . 原不等式组的解集是-2 .
所以它的非负整数解为0,1,2.
20.解：设孔明购买球拍 个，根据题意，得 ，
解得 .由于 取整数，故 的最大值为7.
答：孔明应该买7个球拍.
21.解：设预定的每组学生有 人.
根据题意，得 解这个不等式组，得
所以不等式组的解集为 即
其中符合题意的正整数只有一个，即 .
答：预定每组学生有22人.
22.解：(1) .
(2)根据题意，得
解不等式组，得
因为 为正整数，所以 .
当 时
所以该校有6人获奖，所买课外读物有26本.
23.分析：(1)设电脑、电子白板的价格分别为 万元、万元，根据等量关系：1台电脑的费用+2台电子白板的费用=3.5万元，2台电脑的费用+1台电子白板的费用=2.5万元，列方程组即可.
(2)设购进电脑 台，则购进电子白板(30 )台，然后根据题目中的不等关系列不等式组解答.
解：(1)设每台电脑 万元，每台电子白板 万元.
根据题意,得 解得
答：每台电脑0.5万元，每台电子白板1.5万元.
(2)设需购进电脑 台，则购进电子白板(30 )台，
则
解得1517，即 =15，16，17.
故共有三种方案：
方案一：购进电脑15台，电子白板15台,总费用为0.515+1.515=30(万元);
方案二：购进电脑16台，电子白板14台,总费用为0.516 +1.514=29(万元);
方案三：购进电脑17台，电子白板13台,总费用为0.517+1.513=28(万元).
所以方案三费用最低.
点拨：(1)列方程组或不等 式组解应用题的关键是找出题目中存在的等量关系或不等关
系.(2)设计方案题一般是根据题意列出不等式组，求不等式组的整数解.
24.解：(1)设 品牌的服装每套进价为 元， 品牌的服装每套进价为 元.
根据题意，得 解得
答： 品牌的服装每套进价为 元， 品牌的服装每套进价为 元.
(2)设购进 品牌服装 套.
根据题意，得 解得 .
因为 取整数，所以 可取16、17、18，即共有3种进货方案.具体如下：
① 品牌服装 套， 品牌服装 套;
② 品牌服装 套， 品牌服装 套;
③ 品牌 服装 套， 品牌服装 套.
篇5：三年级数学上册时分秒测试题[1]
姓名： 等级： 一、我会填
148秒=（ ）分（ ）秒 3分12秒=（ ）秒 1时=（ ）分
1.小青跑60米 1小时 2.小军每天写作业 11秒 3.新闻联播 20分 4.小明每天家务劳动 30分
六、解决问题
90分=（ ）时（ ）分 100分=（ ）时（ ）分 4小时=（ ）分
二、想一想、填一填
1、时针走一大格，分针走（ ）小格，分针走了（ ）分；秒针走一圈，
分针走（ ）小格，是（ ）分。
2、时针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；分针从数字3走到数
字6，经过的时间是（ ）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）。3、8：30：25是（ ）时（ ）分（ ）秒。
4、分针走一小格，秒针正好走（ ）小格，是（ ）秒。
5、（ ）时整，时针、分针重合。
6、分针走半圈是（ ）分，时针走半圈是（ ）时，秒针走半圈是（ ）秒。
7、时针从12走到1，分钟走了（ ）小格，是（ ）分；秒针走60小格，
分钟走了（ ）小格，是（ ）分。时针从（ ）走到6，走了5小时。
8、时针从一个数字走到另一个数字是（ ）小时，分针走一个大格是（ ）分钟。9、分针从数字3走到数字9是（ ）分钟。、
10、课间从9：40开始，10：00结束，课间操的时间是（ ）。 三、比较大小
1时○100分 60分○1时 60秒○1时 1分○10秒 2时○120分 300分○3时 5分○500秒 240秒○4分 四、填写合适的单位
1、洋洋每天睡9（ ） 2、小明跑60米，用了12（ ） 3、学校周一升国旗大约用了5（ ） 4、小华吃早餐大约需要20（ ） 5、摸摸自己的脉搏，1（ ）大约跳了80下。 五、选择合适的时间连线．
1、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的.时间一样，中间休息15
分钟，全场比赛需要多少时间？
2、汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8：45的一班汽车，到达车站时，已经是8：48分，
她要等待几分钟才能够乘下一班汽车？
3、联欢晚会在晚上7：30分开始，演出2小时20分钟后结束，结束的时间是几点？
篇6：三年级数学上册第一单元测试题
三年级数学上册第一单元测试题
一、填空
1、4张2元减去1张1元和1张5角的结果等于( )元，正好是( )元( )角，2张5元和3张1角是( )元，再加上4元8角结果是( )元。
2.一个星期有7天，366天是( )个星期，还余( )天。
3.要使 □24÷8的商是三位数,□里最小填( );要使□92÷6的商最高位在十位上,□里最大填( ).
4. 7.85元=( )元( )角( )分 10元零4分=( )元
96时=( )日 5年=( )个月
5.一个正方形的周长是48分米,它的边长是( )分米.
6.在括号里填上适当的数.
1千克苹果大约( )元.
明明去书店买一本故事书10.05元,合( )元( )角( )分.
一个鸡蛋大约重( )克.
7.脱式计算.
(1)403×7+301 (2)754-136×2
656÷(93-85) (4)1056-224×3
二.应用题：
1、某校三年级有5个班，每班45人，二年级的人数比三年级多12人，二年级有多少人?
2、《语文》每本7.51元，《数学》每本6元8角4分，现有15元钱，买《语文》、《数学》各一本，还剩多少元?
3、学校图书馆买来840本书，放在6个书架上，每个书架有5层。平均每层放了多少本书?
4、桐桐50米赛跑的成绩是8.3秒，丽丽比桐桐慢0.2秒，丽丽50米赛跑的成绩是多少秒?
5、玻璃杯每个13.80元，陶瓷杯每个10.9元，塑料杯每个3.40元。
买一个玻璃杯和一个塑料杯共多少钱?
买一个陶瓷杯比买一个玻璃杯少花多少钱?
三种杯子各买一个，30元够吗?
你还能提出什么问题?把它写下来并解答。
6、科技馆成人票每张8元,学生票每张5元,现有5名老师带领88名学生去参观,现有500元钱买门票够不够?
7、欢欢买了一支铅笔和一支钢笔一共花了5.3元,小乔买了同样的2支铅笔和一支钢笔一共花了5.85元,你知道一支铅笔多少钱吗?
8、寒月买了一支铅笔和一支钢笔一共花5.3元,洋洋买了同样的2支铅笔和3支钢笔一共花了15.35元,铅笔和钢笔每支各多少元?
9、用一根铁丝围成一个长8厘米，宽6厘米的长方形。如果用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米?
拓展阅读：
三年级数学学习方法
第一，加强小学三年级学生运用“数概念”的能力培养。
有不少小学数学的教学中，常只重算法，忽视数概念的掌握和算理的理解。因而只能机械地应用学过的东西，或简单地模仿做过的例题，不能在变化了情况下迁移;或者只知道一些定义，而不能全面掌握属于这一概念的东西。
例如，学生能说出什么是圆的半径，但在作图或解题时又常常只能举出垂直方向上的半径，不能反转过来去解决逆向问题，没有纳入到一般的范畴或嵌入数概念体系的认知结构中去。所以在小学数学教学中，不仅要重视算法和演算过程，尤其要重视数概念的掌握和算理的理解，加强小学生运用数概念的能力培养。三年级数学中，会出现长度单位的认识，什么千米、毫米、厘米，很多孩子总是无法记清楚，怎么办呢?请大家伸出自己的右手，手心面向自己，从小拇指到大拇指，依次为：毫米、厘米、分米、米、千米。两指之间的距离大小表示进率的大小。你们看，小指、无名指、中指、食指每相临的两指间的距离相等，也就表示毫米、厘米、分米、米每相临两个单位间的进率相等，都是10。而毫米与分米、厘米与米间的进率为100，毫米与米之间的进率为1000，食指与大拇指之间的距离较大，也是1000。记住单位对应的拇指，这个换算就变得十分简单而且准确了。
第二，重视和加强发展小学三年级学生“空间关系”的知觉能力。
数和形是不可分开的。因此，学生掌握空间关系的知觉能力也是小学数学能力的重要组成部分。例如三年级下册如用圆圈图(韦恩图)向学生直观的渗透集合概念。让他们感知圈内的物体具有某种共同的属性，可以看作一个整体，这个整体就是一个集合。
第三，观察活动：
所谓观察是指学生对客观事物或某种现象的仔细察看，因而是一种有意注意。培养的途径是：教师提供的“客观事物或某种现象”特征有序、背景鲜明，而且要给出一些观察的思考题。这样有助于学生明确观察目标，进而使他们边观察，边思考，边议论，边作观察记录，以发现数学规律、本质。
篇7：三年级上册数学第一单元测试题
三年级上册数学第一单元测试题
一、填空题。(28分)
1、常见的长度单位有、()、()、()、()。
2、常见的重量单位有()、()、()。
3、小丽家离公园5000米，合()千米。
4、一袋大米重200千克，()袋大米重1吨。
5、9千米=()米4000千克=()吨
60毫米=()厘米80厘米=()分米
50分米=()米克=()千克
6米=()厘米7分米=()毫米
28毫米52毫米=()毫米=()厘米
9厘米31厘米=()厘米=()分米
3米―25分米=()分米1400米―400米=()千米
600千克1400千克=()吨3吨―800千克=()千克
4分米×5=()米30米÷6=()分米
二、在括号里填上合适的单位名称。(10分)
一头大象约重4()一个西瓜约重4()
小红的身高是138()，体重是42()
数学课本长约2()日记本的厚4()
标准运动场跑道一圈是400()飞机每小时飞行800()
小玲家离学校1750()北京到广州的铁路线约长2313()
三、判定题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。(5分)
1、1吨棉花比1吨石头轻。()
2、一头大象重4千克。()
3、黑板长4米。()
4、一枚硬币的厚度约2毫米。()
5、一枝铅笔长约2分米。()
四、在()里填上“>”“<”或“=”。(6分)
4厘米()39毫米70毫米()70厘米
6千克()6000吨5千米()4980米
10米+9厘米()20米3吨+4吨()7000千克
五、选择题。(把正确的序号填在括号里)(10分)
1、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用()作单位。
A、吨
B、千克
C、克
2、一种学生字典的厚度约是15()。
A、米
B、厘米
C、毫米
3、比较下面的重量，最重的是()。
A、3吨300千克
B、2900千克
C、3330千克
4、一袋大米重15()。
A、克
B、千克
C、吨
5、小包装食盐每袋重500()。
A、克
B、千克
C、吨
6、一只大象重6吨60千克，合()。
A、6060千克
B、6600千克
C、60060千克
7、回形针的长度是28()。
A、厘米
B、毫米
C、分米
8、一个南瓜重3()。
A、千克
B、克
C、吨
9、一张床长()米。
A、2
B、3
C、4
10、一本书大约重150()。
A、克
B、千克
C、吨
六、动手操作(每题2分，共6分)
1、画一条长42毫米的线段。
2、画一条长比1分米短2厘米的线段。
3、画一条相当于2个3厘米那么长的线段。
七、解决实际问题。(30分)
(1)图书馆买来5本一样的书。每本厚8毫米，一共厚多少毫米，合多少厘米?
(2)绕足球场的`跑道一圈有400米，跑5圈有多少千米?
(3)水果店运进一车苹果和梨，苹果有900千克，梨有2100千克，这车水果一共有多少千克，合多少吨?
(4)王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高?高多少厘米?
(5)菜店运来6吨大白菜，上午卖出4000千克，下午全部卖完。下午卖出大白菜多少千克?
拓展阅读：
有效的数学学习方法
第一个，加强小学三年级学生运用“数概念”的能力培养。
有不少小学数学的教学中，常只重算法，忽视数概念的掌握和算理的理解。因而只能机械地应用学过的东西，或简单地模仿做过的例题，不能在变化了情况下迁移;或者只知道一些定义，而不能全面掌握属于这一概念的东西。
例如，学生能说出什么是圆的半径，但在作图或解题时又常常只能举出垂直方向上的半径，不能反转过来去解决逆向问题，没有纳入到一般的范畴或嵌入数概念体系的认知结构中去。所以在小学数学教学中，不仅要重视算法和演算过程，尤其要重视数概念的掌握和算理的理解，加强小学生运用数概念的能力培养。
我们举一个科学记忆的例子，换算单位的记忆。
三年级数学中，会出现长度单位的认识，什么千米、毫米、厘米，很多孩子总是无法记清楚，怎么办呢?请大家伸出自己的右手，手心面向自己，从小拇指到大拇指，依次为：毫米、厘米、分米、米、千米。两指之间的距离大小表示进率的大小。你们看，小指、无名指、中指、食指每相临的两指间的距离相等，也就表示毫米、厘米、分米、米每相临两个单位间的进率相等，都是10。而毫米与分米、厘米与米间的进率为100，毫米与米之间的进率为1000，食指与大拇指之间的距离较大，也是1000。记住单位对应的拇指，这个换算就变得十分简单而且准确了。
第二个，重视和加强发展小学三年级学生“空间关系”的知觉能力。
数和形是不可分开的。因此，学生掌握空间关系的知觉能力也是小学数学能力的重要组成部分。然而不少的数学教学方法，偏重于抽象逻辑思维的训练，造成了人的智力开发的残缺。我们很多家长就为如何开发孩子的这三种能力而苦恼。在这里，我们有个题外话，就是男孩子为什么比女孩子的数学好?
很简单，因为我们的教育习惯，大部分男孩子从小就喜欢看科学、推理、与空间有关的图书。潜移默化中，他们的大脑中的这个理性分析的区域得到了必要的训练。而部分女孩子呢，因为接触感性的东西较多，经常容易忽略知识。怎么办呢?适当的为孩子选择启发智力的图书，对帮助学习数学，形成抽象思维很有帮助。
我在《跳跳小子大闯关》里面，结合当前孩子的学习特点，将数学知识与孩子的趣味游戏结合起来，使他们在阅读中，提高了相应的能力。只要孩子潜心阅读，跟着轻松的情节进行思考，绝对有很大的帮助。
篇8：三年级数学上册第二单元测试题
关于三年级数学上册第二单元测试题
一、估算
21×5≈
62×7≈
89×6≈
192×2≈
398×5≈
206×7≈
二、判断题
1.乘数末尾有几个0，积的末尾就一定有几个0 。 （ ）
2.40×50的.积的末尾共有2个0 。 （ ）
3.0和任何数相乘都得0 。 （ ）
4.因数中间有0，积中间一定有0 。 （ ）
5.1和任何数相乘都得1 。 （ ）
三、填空题
1.用≈ 或=填空。
201×4（ ）800
200×4（ ）800
45×6（ ）300
2.口算40×9时想（ ）个十乘9，等于（ ）个十，也就是360。
3.口算200×6，可以先算（ ）乘（ ）得12，再在后面添上（ ）个0，也就是（ ）。
4.估算31×4，把31看做（ ），结果大约是（ ）。
5.304与5的积，末尾有（ ）个0。
6.99+101+103+105+107+109+110=（ ）×（ ）=（ ）
7.2□×4的积是两位数，□最大是（ ）；如果积是三位数，□最小是（ ）。
8.最小的三位数和最大的一位数，积是（ ）。
9.70个十是（ ）。5个十加4个十，一共是（ ）个十，是（ ）。
10.100的10倍是（ ）。49的8倍大约是（ ）。9个42的和大约是（ ）。3个百乘4 = （ ）个百=（ ）。
四、竖式计算
7 0 8
× 5
2 7 5
× 4
3 0 □
× 5
□ □ 2 0
□ 2 □
× 7
□ 5 4 □
五、比较大小
36×5○150
150×3○15×30
2000○40×5
402×4○204×4
80○24×3
101×4○400
六、思考题
1.一篮鸡蛋，三个三个数余1，五个五个数余2，七个七个数余3。篮子里有多少个鸡蛋？
_____________________________________
2.一个队列，每行、每列人数相同，明明的位置在左数第6个，右数第6个，前数第8个，后数第3个，那么这个队伍共多少人？
_____________________________________
- 一年级数学上册第七单元测试题2025-06-06
- 三年级上册数学单元教学计划2023-04-06
- 六年级数学上册第一单元培优测试题2023-12-10
- 小学四年级数学上册第一单元的测试题2024-08-22
- 四年级数学上册第二单元测试题人教版2024-11-02
- 四年级数学上册第一单元形成性测试题2025-04-24
- 九年级上册第1―4单元外国小说复习教案2025-03-15
- 六年级数学第一单元测试题2023-03-23
- 二年级数学6单元测试题2024-09-09
- 三年级下学期第四单元测试题2025-05-30