22老师联名保色魔副校长遭质疑(教师中心稿)

下面就是小编给大家带来的22老师联名保色魔副校长遭质疑(教师中心稿)，本文共2篇，希望大家喜欢阅读!本文原稿由网友“妙蛙花”提供。

篇1：22老师联名保色魔副校长遭质疑(教师中心稿)

新闻回放

多名五年级小学生因惧怕“色魔”老师不想上学，家长知情后报案。5月21日下午，长春经济技术开发区拉拉小学的副校长兼计算机和美术老师高玉峰，因涉嫌猥亵小学生被警方带走调查。6月1日高玉峰被正式逮捕。

“高玉峰涉嫌猥亵案”的曝光聚集了社会各界关注的目光。但是，就在“高玉峰案件”取得实质性进展的时候，却曝出拉拉小学22名老师联名为高求情的内幕，这样一封联名信是老师们的真实想法还是另有原因？客观上给侦查和审理工作施加了多少压力？

寻踪      信由何来？

经过多日的走访调查，昨日，记者了解到，这封由拉拉小学22名老师一同联名的信件出现在高玉峰被刑拘后的第三天。据了解，送联名信的是拉拉小学的5名老师，直接送到了长春市公安局经济技术开发区分局局长办公室。

信中内容

据有关人士透露，联名信大致说，高玉峰作为老师业务能力优秀，作为（副）校长尽职尽责，为人谦和、老实，“因此，所有老师都不相信高玉峰会做出猥亵女学生的事情来”，并希望公安机关能查明真相。

信在何处

公安部门在接到联名信后感到“这是在施压”！经济技术开发区公安分局的领导当即决定排除联名信的干扰，与经济技术开发区教育部门联系，将联名信转给他们，由他们处理。

昨日，记者来到经济技术开发区文教局，谈到曾有老师“联名举报”高校长的说法，办公室一位负责人“气愤”地说：“根本就没有举报的事！前些日子的某些说法是错误的！”但记者询问是否有说情的联名信时，该负责人未作任何回应，他们表示“等待司法机关的最终结果，现阶段不宜表态”。

反应       老师三缄其口

昨日上午，记者来到学校时，大门紧闭，工作人员称学校上课期间不允许陌生人出入。午休时间，终于有一名老师出外买午饭，但闻听记者询问联名信的事情，连连说：“不知道，没有！”之后就匆匆跑回了学校。

下午，记者来到中年级教研组，一名女老师表示不发表任何意见，然后离开教研室。在科任组教研室，没等记者进门，6名老师就拿起书本遮住脸开始向外走。

最终，学校自称姓吴的女老师出面答复记者，表示学校领导都不在，如果采访学校的老师必须等到放学，就“高玉峰事件”她表示，事件并没有给学生和学校造成更大的影响，据该女老师介绍，学校共有30名老师，她不清楚22名老师联名上书的事，但是她表示自己没有参与。

待老师下班后，记者给两名老师打去电话，询问联名信一事，五年二班的班主任庞老师在听到记者的问话后只说了一句：“出了这样的事我们都很难受，没有什么说的。”随即挂断电话。另一位老师避而不谈。拨打该校校长手机，一直无人接听。

家长      异常气愤

“听到20多名老师联名上书为高玉峰开脱罪行，我简直不敢相信这是事实！”一名受害学生的家长说：“听到这事，我就给学校的几名老师打电话，问问他们到底为什么，难道他们看不到这么多孩子受到巨大的伤害吗？他们能为受害的学生负责吗？可是，现在学校的老师连家长的电话都不接了。”

一名家长沉重地说：“听到这个消息，我心情十分复杂，以前不打算给孩子转学，但是现在又出现了这样的事情，我们考虑在暑假的时候给孩子转到其他的学校。”

检察机关  不影响量刑

长春经济技术开发区检察院有关人士认为，检察机关已经批准了公安机关的逮捕要求，就表示检察机关对于公安机关现有的证据给予了肯定，因此，联名信没有影响到公安机关的取证，而检察机关也不会因此对此案给予法律之外的“照顾”，另外，从法律上讲，这种联名信不具备影响判决和量刑的因素，所以不会给案件的审理和判决带来影响。

疑问      学校曾欲“私了”？

一名家长介绍，案发后，学校的校长、副校长以及两名老师找到他给高玉峰说情，当时，学校表示受害学生和家长举报的都是事实，但学校仍然为高玉峰说情。学校表示高玉峰是“从农村出来的，挺不容易的”，如果家长不追究高玉峰的责任，学校和高玉峰本人将当面向学生家长道歉，并给予一定的补偿。

一名家长说，有人威胁他们“不要往上告了，告到哪里都没用”。

学生也被封口？

正当记者准备离开学校的时候，五年一班的三名男同学出来上厕所，记者只询问到三名同学在哪个班级，等待进一步采访的时候，三名同学加快了脚步，并相互转告：“学校不是告诉了吗，不能接受记者采访。”

有老师早就知道高玉峰的事？

部分家长昨日向记者透露，在向公安机关报案的当天，一些家长曾给学校某位老师打过电话，那名老师说她早就知道高玉峰有这样的“嗜好”，只是没有想到这样严重，记者向该老师求证，没有得到她的答复。

联名信是谁的意思？

学校老师原本30人，如果有22人参加了联名，那么怎么会有10位老师在记者采访时都表示不知情？究竟联名信是由谁“联名”的？老师不知情是真是假？既然学校当初到学生家中已经承认了高玉峰的行为，那为何又联名认为高玉峰不可能猥亵学生？

本报将继续关注事件发展。本报记者  李季  苗颖  实习记者  毕继红

编者的话

联名信这面镜子

高玉峰被依法批准逮捕，一起无良教师猥亵女学生的恶性事件进入了法律程序。在受害学生、家长和社会各界密切关注这起案件审理的同时，围绕这一事件所出现的一些现象也让人们思考。

首先，个别受害学生家长对这种行为的“宽容”令人不解。记者在采访中，居然有家长称“老师拍打孩子几下，可能是喜欢孩子，也没什么。”还有两名学生家长表示不想追究此事。这种“宽容”的本身就是对未成年人的一种侵害！家长是荫蔽孩子的大树，每一个家长都有责任保护孩子不受风雨的侵害。不知道持“宽容”态度的家长是否想到无良教师对孩子的这种“喜欢”是狼对羊的喜欢；不知道持“宽容”态度的家长是否想到这种侵害将是孩子一生的阴影；不知道持“宽容”态度的家长是否想到孩子长大以后不会原谅他们的“宽容”。我们由衷地敬佩挺身而出揭露事实真相向法律讨公道的家长，在世俗的压力面前他们能够勇敢地站出来，不但表现出对孩子对社会的高度责任感，同时也维护了人性的尊严，维护了法律的尊严。

其次，学校多数教职员工对高玉峰的“保护”令人不解。22名教师的联名信使一个受到伤害的弱小群体继续受到伤害。他们所能证明的不过是高玉峰“能力优秀”“尽职尽责”“谦和、老实”而已，我们宁愿相信老师们是被假象蒙蔽了，因为，有村民也不相信“老实、忠厚”的高玉峰能做出这样的事情来，但有一点可以看出他们的心态，就是高玉峰是从农村来的，“不容易”，所以，在他们眼里，被警方带走的高玉峰此时成了“弱者”，但这种同情用错了地方。作为一名教师，仅从“能力优秀”“尽职尽责”“谦和、老实”来评价是远远不够的，古人对教师的定位是“传道、授业、解惑”，而老师们联名所能证明的仅仅是高的“授业”能力，高玉峰首先从个人品格上就不具备“传道”的资格。

这些教师的联名信，其实是一面镜子，在里面，我们看到了一些教师对老师这个岗位的认识还有欠缺。一些学校往往只注重教学质量，这种单向度的要求会让老师忽视对师德的修炼。还有一点让我们担心的是，我们的社会对教师的评价体系是否完善，是否还有漏洞。

十年树木，百年树人。老师的高度某种层面上就是国家未来的高度，为此，我们认为，这些教师的联名信有如一面镜子，折射出来的问题让人忧心。

[22老师联名保色魔副校长遭质疑(教师中心稿)]

篇2：天降大雨雷锋老师助人救险不幸遭电击身亡(教师中心稿)

天降大雨雷锋老师助人救险不幸遭电击身亡(教师中心稿)

10日19时许，伊通县二道镇宏明村下起了倾盆大雨。瞬间，水流成河，48岁的镇中心小学刘立国老师和妻子邹智梅忙着淘进屋的雨水。“雨这么大，张小五家一定进水了，我得去看看。”淘着淘着，刘立国扔下手中的盆，穿着拖鞋就冲进了雨里。“你小心点……”邹智梅话没说完，刘立国已经转到巷子里，邹智梅又自顾地淘着进屋的雨水，她已经习惯了这一切。邹智梅没想到，这是她对丈夫说的最后一句话。

10分钟后，不幸的消息传来：刘老师在张小五家淘水时不幸被漏电的水泵电击身亡。邹智梅当时就昏了过去，醒来后，她哭喊着要找丈夫：“立国啊，都怪我，要是我拦着你，不让你去，也就不会发生这样的事了！”

15分钟后，刘立国老师身亡的消息传出，村民、学校的师生、镇里的领导，大伙从四面八方赶到刘家，来悼念好老师刘立国--他们心目中永远的好人。

“我这瞎老婆子愿意用命换他的命”

昨日14时许，记者来到伊通县二道镇宏明村，村民们仍聚在刘立国家安慰他的家人。在村民的指引下，记者来到了张小五家。张小五名叫张文江，30多岁，精神不太好，他的75岁的老母亲任国芝又双目失明，母子俩生活很困难。张文江家屋内的水还没有完全退去，老人已经被转移到安全的地方。

10日19时许，刘立国顶雨冲进了张家，见水都要上炕了，就招呼还在发愣的张文江拿水泵排水。找来水泵，在张文江合上电闸的一瞬间，就听屋里传来“扑通”一声，张文江回屋一看，被眼前的一幕吓呆了：刘立国脸色煞白，倒在水里。张文江转身就向村里的电工家跑去，等电工赶来，刘立国已经没有了脉搏。

“他可是个大好人，我这瞎老婆子愿意用命换他的命！”任国芝老太太满脸泪水，悲痛地说。

家人印象：他是一个“虎人”

刘立国话语：共产党员干点活儿要是专给别人看，那还干啥？

刘家，一屋子村民在安慰病弱的邹智梅。悲伤的邹智梅精神恍惚，甚至把记者相机的闪光灯当成了闪电：“闪电了，要下雨了，立国又要出去了……”这一幕让在场的每个人心酸不已。

刘立国每天都要早到学校一个小时，去了就是打扫教室，摆放教具，只要有活儿他都干，村邻有事他保准第一个到。“你干那些活，谁能看见啊，整个一‘虎人’。”邹智梅埋怨丈夫。“我是有12年党龄的共产党员，干点活儿就为了让人知道，那还干啥？”

丈夫去了，看着满屋的领导和乡亲，邹智梅感到一些安慰：“立国这辈子没有白‘虎’一回”。

村民印象：他是第二个“雷锋”

刘立国话语：没啥，不就伸手帮个忙嘛！

“他可是个大好人，整个镇里没谁比过他的。”谈起刘立国，村民们交口称赞，都说他是第二个“雷锋”。

村民姜云芬说，她刚搬到村里的时候，没地方住，刘老师就把他家借给她住。“谁家没个难处，大家伸把手就过去了。”面对感谢，刘立国每次都这样说。

村民们说，刘老师没帮大家干过什么惊天动地的事，就是这些小事，让他们感到心里暖和，让他们感激。

学校印象：他是学校的“后勤总管”

刘立国话语：这都是学校的信任，我得好好干。

刘立国的遗物中，有三串钥匙，共30多把，“这些钥匙没有一个是家里的，都是学校的。”邹智梅说。刘立国生前担任二道镇中心小学的工会主席兼出纳，“其实还不止这些，他还管理着学校的.安全、美化等等，他就是我们学校的‘后勤总管’。为了学校，他有时候比我这校长都忙，不论什么事交给他做，我都放心，全镇147名老师，没人说他一个‘不’字。”镇中心小学焦海军校长说。对于领导的信任，刘立国生前曾说：“这都是学校的信任，我得好好干。”

谈起刘老师，学生们对他印象最深的是：有困难找刘老师就对了。谁的自行车有毛病了，只要刘老师知道，保准会把车子推到自家里去修，甚至会把自己的自行车借给学生们骑。有一次夏天涨水，20多个学生过不了河，刘老师一个个地接他们来上学，放学后再把他们送过河去。现在，刘老师突然离去，学生们都哭红了眼睛，“刘老师，您回来吧，我们想您！”

美丽的镇中心小学校园里，一排排整齐的榆树墙，是刘老师前天刚修整好的，大大小小花坛里的花也是刘老师在家育好苗再移栽到学校的。就在出事的头天傍晚，他还买了除草剂准备第二天洒在校园的操场上，还向焦校长汇报教室屋顶该“串串”瓦了，以免漏雨。

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