三年级语文下册课文教案、试题资料、备课资料、学生作文

以下是小编整理的三年级语文下册课文教案、试题资料、备课资料、学生作文，本文共14篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“耶绵绵”提供。

篇1：三年级语文下册课文教案、试题资料、备课资料、学生作文

人教版三年级语文下册课文教案、试题资料、备课资料、学生作文

我的好朋友博客里的内容（她是个有心人，先谢谢她了）     人教版三年级语文下册（第五册）课文教案、试题资料|语文园地备课资料、学生作文 下册课文备课资料   园地与习作教案（下册） 1 燕子 17 可贵的`沉默 语文园地一 | 写作教案 2 古诗两首 18 她是我的朋友 语文园地二 | 写作教案 3 荷花 19 七颗钻石 语文园地三 | 写作教案 4* 珍珠泉 20 妈妈的账单 语文园地四 | 写作教案 5 翠鸟 21 太阳 语文园地五 | 写作教案 6 燕子专列 22 月球之谜 语文园地六 | 写作教案 7 一个小村庄的故事 23 我家跨上了“信息高速路”   8* 路旁的橡树 24* 果园机器人   9 寓言两则 25、太阳是大家的   10 惊弓之鸟 26、一面五星红旗 学生写作辅导与习作例文（下册） 11 画杨桃 27 卖木雕的少年 介绍家乡的景物作文 12* 想别人没想到的 28* 中国国际救援队，真棒！ 写家乡的环境作文 13 和时间赛跑 29 古诗两首 写自我介绍作文 14 检阅 30 西门豹 写自己拿手的本领作文 15 争吵 31 女娲补天 写父母对自己的爱作文 16、绝招 32* 夸父追日 写感兴趣的东西展开想象作文  

篇2：三年级语文下册(第五册)课文教案、试题资料-语文园地备课资料、学生作文

人教版三年级语文下册(第五册)课文教案、试题资料|语文园地备课资料、学生作文

下册课文备课资料园地与习作教案(下册)

1燕子|练习17可贵的沉默|练习语文园地一|写作教案

2古诗两首|练习18她是我的朋友|练习语文园地二|写作教案

3荷花|练习19七颗钻石|练习语文园地三|写作教案

4*珍珠泉|练习20妈妈的账单|练习语文园地四|写作教案

5翠鸟|练习21太阳|练习语文园地五|写作教案

6燕子专列|练习22月球之谜|练习语文园地六|写作教案

7一个小村庄的故事|练习23我家跨上了“信息高速路”|练习

8*路旁的橡树|练习24*果园机器人|练习

9寓言两则《亡》《南》|练习25、太阳是大家的|练习

10惊弓之鸟|练习26、一面五星红旗|练习学生写作辅导与习作例文(下册)

篇3：三年级语文下册(第五册)课文教案、试题资料-语文园地备课资料、学生作文

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篇4：七年级下册语文期末复习试题 备课资料(七年级)

(人教版)七年级下册语文期末复习试题 备课资料(人教版七年级)

（时限：120分钟；满分：120分）

一、积累运用（20分）

1、给下列加点字注音，写在括号里。（3分）

（1）确凿（2）珊（）瑚（3）人迹罕（）至

（4）骊（）歌（5）炽（）痛（6）谰（）语

2、根据拼音在方格内写出汉字。（4分）

geng咽屏zhang环ye玉zan

kui甲澎pai狂lan可han

3、根据提示，填出横线上的句子（6分）

①假如生活欺骗了你，________________！②万里赴戎机，_________________________。

③___________________，一片孤城万仞山。④欲穷千里目，________________________。

⑤____________________，长河落日圆。⑥写一条与黄河有关的俗语：_______________________。

4、校园内有一个清水池塘，塘中点点清荷常飘来清香。然而近日偶见有杂物漂浮于水面上。为保持塘水洁净，学校制作了一块告示牌，请你在牌上代写一句容易使人领悟和接受的告示语。（注意：不要用“禁止”等类似词语，不超过20个字）（3分）______________________________________

5、仿照下列句子，请你再写2个句子，组成一组排比句。（4分）

示例：在春天，东风吹起的时候，土嚷的香气便在田野里飘扬。

写句：（1）________________（2）___________________

二、理解感悟（40分）

（一）阅读下列文言语段，完成6-9题。（10分）

王安石绝句改字

洪迈

王荆公绝句云：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”。复圈去而改为“入”。旋改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。

6、解释下面句中加点的词。（2分）

（1）吴中士人家藏其草（）（2）旋改为“满”（）

（3）凡如是十许字（）（4）始定为“绿”（）

7、绝句是__（1）___的格律诗，根据每句字数的多少又分为_（2）_____言绝句和__（3）__言绝句。（3分）

8、说一说“春风又绿江南岸”中的“绿”字在表现春天景象方面比“到”、“过”、“入”、“满”好在什么地方？（3分）_______

9、文中说“凡如是十许字，始定为‘绿’”，行文中已先后写出了五个，试再写出五个字。（2分）________

（二）阅读下面诗歌，回答10-14题（10分）

我微笑着走向生活

汪国真

我微笑着走向生活

无论生活以什么方式回敬我。

报我以平坦吗？

我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗？

我是一座大山庄严地思索！

报我以幸福吗？

我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以不幸吗？

我是一根劲竹经得起千击万磨！

生活里不能没有笑声，

没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱，

我微笑着走向火热的生活!

10、诗中“_________”、“__________”、“_________”、“_________”四个词语概括了人生中的各种经历。（2分）

11、本诗运用了_________段和_________、__________的修辞方法，以生动的形象传达出诗旨。（3分）

12、简析最后一节的作用？（2分）答：_________________________

13、本诗的主旨是_________________________________________（2分）

14、本诗的语言特点是（）（1分）

A、精炼、朴实B、明快、活泼C、深沉、含蓄D、幽默、风趣

（三）阅读下面记叙文，回答后面15-19题（10分）

读不完的大书

朱维之

七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然。辽阔的天空，广阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结子，暑（）荣（），都有各种不同的'趣味。草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的等等。树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。

我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从树上直接摘下的果子，格外鲜美。我家后面还有两丛竹林和一株棕榈，是我最爱的。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。笋子炒咸菜，味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的清翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的棕榈树坚毅地独立着，大蒲扇似的叶子显得高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。

大自然是一部看不完的大画册，读不完的大书，里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。

15、文章为什么把大自然比作“读不完的大书”？（用文中的语言回答）（2分）____________________

16、对大自然这本书作者是分哪三部分来描写的？（2分）________

17、如果在文中的括号内填入两个与前面的词意思相反的词，应该是_____和____，组成的词语是______。（3分）

18、加点的“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是_________________________（1分）

19、文章对大自然中万物的描写有详有略，看一看第一、二段详细描写的各是什么？突出了事物哪方面的特点？（2分）______________________

（四）阅读下面一篇文章，完成20-24题（10分）

永恒

孙涛

人们总是在说时光会冲淡一切的，淡到无影无踪，淡到你自己也会疑惑是不是曾经发生过这样一段故事，淡到你再也想不起当初的执著究竟是为了什么。正如东坡词：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

然而真是这样吗？曾经的刻骨铭心真的可以淡如烟云？

1952年，著名的小提琴演奏家梅纽因到日本演出，偶然听说有个擦鞋童为了能够听到他的琴声，千方百计凑钱买了一张最便宜的票。演出结束后，他穿过了贵宾席，避开了社会名流的盛情簇拥，径直走到低档席，找到了那位孩童，问他需要什么帮助，那孩子羞怯地说：“我什么都不需要，只想听听您的琴声。”梅纽因的泪水夺眶而出，他把自己心爱的小提琴送给了他。

三十年后，当梅纽因再次访日演出时，他设法找到了那位孩童--这些年来，他的生活依旧清贫，充满了坎坷，但三十年来他无数次地拒绝了许多想以高价购琴的人。当梅纽因再次问他是否需要什么帮助时，他仍和第一次一样回答他：“我什么都不需要，只想再听听您的琴声！”

当熟悉的旋律再次从那把旧琴上流淌出来，当空气中再次充满那穿越时空的情感时，所有的在场者无不泪流满面……

世间有了音乐的流动，便有了永恒的情感！

很多年以前，一叶扁舟静静地漂于湖上，俞伯牙端坐抚琴，琴声如水般从他的十指间流淌出来，那不只是简单的音符组合，伯牙全部的情感都已融入其中。钟子期闭目倾听，伯牙意在高山，琴声高昂激越，子期赞曰：“巍巍然如泰山，妙哉！”伯牙琴声一转，柔和悠扬，子期曰：“洋洋然如江河，妙哉！”一曲终了，余音未散，_________传为千古佳话……

无论对俞伯牙还是钟子期来说，能够遇到对方，实在是他们的福气。那种________、惺惺相惜的情感，是多少人可望而不可及的，那“人生得一知己足矣”的长叹又是多少人内心狂热的呼喊！

子期死后，伯牙谓世无知音，于是绝弦破琴，终身不复弹奏！

乐师好觅，知音难求！

在我们的人生道路上，有许多人我们一生中也许只能碰到一次，与你擦肩而过的可能正是你寻觅已久的人。你遇到了，是你的运气，而_________，则是一种悲哀。

回头看我们所经过的岁月，确实有太多的东西淡去了，那只是因为它们本来就没有真正感动过我们，本来就没有进入我们的心。在我们的生命中，它们只一些点缀而已。我坚信有一种情感永远不会被时光稀释，这，才是生命中的主旋律。去除了一切的粉饰和雕琢，你可以被任意一个音符感动，透过记忆模糊的界限来重温某些温柔的瞬间……

20、根据文意，选出填入文中空白处最恰当的一项（）（1分）

A、曲高和寡肝胆相照失之东隅B、高山流水肝胆相照失之交臂

C、高山流水心照不宣失之东隅D、曲高和寡心照不宣失之交臂

21、本文的题目是“永恒“，但作者并没有空洞地去谈它，而是从音乐的角度，以具体事例来表达自己的人生感悟。这具体事例是：（2分）（1）__________________（2）_________________

22、请概括本文的主旨（2分）。_________________________________________

23、本文有不少文辞优美而富有哲理的话，请摘抄其中你最喜欢的一句，并做简要分析。（不超过50个字）（3分）____________________________________________

24、这是一篇意蕴深刻的文章，请你从文章内容、作者情感、写作特点等角度选择其一，设计一个问题，并加以解答。（2分）问题：___________________解答：________________________

三、表达交流（60分）

作文一（40分）

25、在我们的成长过程中，有许多往事令我们刻骨铭心，我们曾激动、甜蜜、高兴或者流泪………但无论怎样，我们都有了精彩的人生体验，获得了宝贵的人生财富。请以“成长中的往事”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数不少于500字。

作文二（20分）

26、在本学期的语文教科书中，编有一次“黄河、母亲河”的综合性学习。你所在班级一定也开展了这项活动，你是怎样准备的？请你把准备这项综合性学习的过程写下来，字数在350字左右，题目自拟。

附参考答案：一、1、⑴záo ⑵shān ⑶hǎn ⑷lí ⑸chì ⑹lán

2、哽 、障、谒、簪、盔、湃、澜、汗

3、①不要悲伤，不要心急。②关山度若飞。③黄河远上白云间。④更上一层楼。⑤大漠孤烟直。⑥跳进黄河洗不清。

4、（略）5、（略）

二、6、（1）草稿，（2）立刻。（3）十几个。（4）才。

7、四句五七。

8、好在体现出了草生长的生机勃勃。

9、智、来、经、回、还。

10、平坦、崎岖、幸福、不幸

11、排比、反问、比喻

12、点题，总结全文。

13、微笑着走向生活。

14、B

15、大自然是一部看不完的大画册，读不完的大书，里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。

16、动物、植物、昆虫

17寒、衰、暑寒荣衰。

18、事物发生快。

19（略）

20、B

21、当梅纽因再次问他是否需要什么帮助时，他仍和第一次一样回答他：“我什么都不需要，只想再听听您的琴声！”

子期死后，伯牙谓世无知音，于是绝弦破琴，终身不复弹奏！

22、友谊在我们身边很重要，我们要珍惜。

23（略）

24、（略）

朱燕

篇5：三年级人教版语文下册课文复习重点资料

一、《燕子》

1、第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机;第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。

2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。

3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。

4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。

5、比喻句：

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!

停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

二、《古诗两首》

1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。

朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。

2、《咏柳》 咏：歌颂、赞美。

① “碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。“万条”，指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。

②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

③“细叶”，又细又嫩的柳叶。“裁”，裁剪。 似，好像。

④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!

3、《春日》诗题的意思是在春天里。

①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，这里形容时间很短，一时之间。

②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

③“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。 “万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。

④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。

4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。

篇6：苏教版三年级语文下册课文复习重点资料

庐山的云雾

一、听写词语并改错：

庐山瀑布 变幻无常 似乎千姿百态云遮雾罩

瞬息万变笼罩云遮雾罩系鞋带 一泻千里 四蹄生风 流连忘返腾云驾雾 瞬息万变

二、多音字：

系 似

三、近义词：

神秘——神奇秀丽——秀美增添——增加千姿百态——姿态万千

四、反义词：

神秘——平常秀丽——丑陋增添——减少变幻无常——恒久不变

五、背诵默写全文。

六、知识要点：

1、用“流连忘返”造句。

2、课文第二自然段，有三句话，围绕千姿百态这个词语来写。这段话中心句是“庐山的云雾千姿百态。”这段话运用了比喻、排比的修辞手法，将庐山山头、半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾比作绒帽、玉带、大海、天幕。这段话运用了总分的构段方式。

3、庐山云雾的特点是：千姿百态、瞬息万变。

练习一

一、背诵默写简称歌，并写出相对应的省份。

二、背诵默写读读背背中的四字词语，并知道这些四字词语表述世间万物十分复杂，处于不断变化之中。

三、背诵默写《夏日田园杂兴》以及作者朝代。

四、用几句话概括出春节的习俗。

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篇7：三年级人教版语文下册课文复习重点资料

五、《翠 鸟》

1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物 。

2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。

3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。

4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点

5、“ 翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。

六、《燕子专列》

1、这篇课文采用了拟人的手法

2、饥寒交迫：又饿又冷，生活极端贫困。

气温骤降：气温突然猛烈下降。

启程：出发上路。

3、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。

4、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

5、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神。

篇8：三年级人教版语文下册课文复习重点资料

三、《荷花》

1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。

第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。

2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。

3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢?”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。说明荷花真的是太美了。

4、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢?用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。

5、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

6、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。

四、《珍珠泉》

1、课文写了珍珠泉的哪些特点?泉水清、深、绿

2、表达了作者怎样的思想感情?表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。

篇9：苏教版三年级语文下册课文复习重点资料

一抄写句子学会积累文中优美词语，精彩句段。可以采用听写的方式，做适当的检查，强化记忆。抄写时做到：不多字，不落字，标点也要抄正确，书写工整规范。

第1课《燕子》：课文的语言优美，我要把喜欢的句子抄下来。

第10课《惊弓之鸟》：我要把喜欢的词语抄下来。

第11课《画杨桃》：课文里有些句子意思深刻，我想抄下来。

第13课《和时间赛跑》：课文中有一些含义深刻的语句，找到体会再抄下来。

第15课《争吵》：我要把父亲说的话抄下来，再体会体会。

第17课《可贵的沉默》：我要把自己喜欢的词句抄下来。

第22课《月球之谜》：我要把自己认为写得好的词句抄下来。

第25课《太阳是大家的》：我想把自己感兴趣的诗句抄下来。

第26课《一面五星红旗》：我要把感人的句子抄下来。

第27课《卖木雕的少年》：我发现文中有许多四字词语，如“名不虚传”我想抄下来。

第31课《女娲补天》：课文有一些生动的语句，我要抄下来。

二加标点主要练习有提示语的句子。

三关联词语 要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。

(并列)又……又……

(并列)有的……有的……

(因果)因为……所以……

(假设)一……就……

(假设)如果……就……

(转折)虽然……但是……

(选择)不是……而是……

(条件)既然……就……

(条件)只有……才……

(条件)只要……就……

(条件)只要……也……

(条件)不光……都……①你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他()会觉得珍贵无比的。

②()这只是一个小小的错误，()我们决不能忽略它。

③()太阳离地球太远，()我们并不感觉到它有那么热。

④()我们上课不专心听讲，()不能学到新知识。

⑤()她是阮恒的朋友，()阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。

⑥()太阳离我们很远很远，()它和我们的关系非常密切。

⑦()没有太阳，地球()不会有植物，也不会有动物。

⑧它()使劲，伤口又裂开了，()掉了下来。

⑨表演开始了，同学们()唱歌，()跳舞，节目精彩极了。

⑩()是我一朵，一池的荷花()在舞蹈。

四仿写句子

以比喻句为主，本体喻体比喻词，比喻要准确恰当。

……像……

……仿佛……

五反问句就是通过反问的句式，来表达更加肯定的语气。 为了使学生更快地掌握反问句式，教师可以结合学生生活实际，出一些通俗易懂的、表达意思明确的小例句进行练习：

例1 今天数学口算，小红做得又快又准，她怎么能不高兴呢?

例2 已经上课了，你怎么还说话呀?①我们怎么能忘记妈妈的爱呢?

②我们怎么能像困难低头呢?

③你难道不为你的做法感到羞愧吗?

④你怎么能这样对待你的朋友?

⑤你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗?

⑥风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返?⑨黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。

⑩海风吹得小船动摇西摆。

篇10：苏教版三年级语文下册课文复习重点资料

一、了解“总分段式”

能够在文中找到“总起句”、“过渡句”。

二、写一段话

能够联系上下文，结合生活实际，展开想象，围绕一个意思写具体。

小练笔：

第3课《荷花》：作者把荷花写得多美呀!我也要写写自己喜欢的花。

第6课《燕子专列》：我想对贝蒂说几句话，再写下来。

第14课《检阅》：我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。

第15课《争吵》：我也想写写和同学发生过的一件事。

第18课《她是我的朋友》：医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。联系上下文想想，医生会说些什么?再把医生的话写下来。 第27课《卖木雕的少年》：我要写几句话夸夸黑人少年。

篇11：小学语文六册复习资料006 备课资料(西师版三年级下册)

十八、按课文内容填空

1、             它来了！那       的体态，着一身        的羽毛，          ，在春光中快乐地飞翔，发出        的啁啾声。

2、             蓝天下                   ，水中倒映着              ；传统的          ，现代的        ，摇曳于小桥流水，一切是那么             。周庄，到处洋溢着水的               。

3、春天，树木     新的枝条，           叶子。夏天，树木长得         ，         的枝叶把森林封得        的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

4、莫高窟保存着两千多尊      。有        的菩萨，有        的天王，还有        的力士。一尊卧佛长达15米，侧着身子，        ，         。看到这一尊尊         的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

5、其中最引人注目的，是那成百上千的        。壁画上的飞天，有的        ，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，        ；有的        ，自天而降；有的彩带飘拂，         ；有的舒展双臂，

6、走过任何一条街道，抬头向上看，家家都窗前都是           ，        。许多窗子连接在一起，汇成了一个          ，令人          ，          。每一家都是这样，在屋子的时候，自己的花是让      看到；走在街上的时候，自己又看       种的花。

十八、三年级复习课文内容部分

1、“比金子还贵啊，三月桃花水；比银子还亮啊 ，三月桃花水！”这使我联想倒                                       的句子。

2、《惠崇春江晓景》这首诗是-- 代诗人--写的。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的意思是：------------------------------------；《清明》是--代诗人--的作品。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的意思是：-----------------------------；你还知道描写春天景色的诗句有-----------------；----------------------（至少两句）

3、《绿手指》中法国当地人称-----------为“绿手指”；文中的“绿手指”是指----。

4、从第二单元的课文中，有《绿手指》里----------------的老奶奶；有《苹果里的星星》----------------的父亲；有《点金术》里----------------的麦得斯；有《花开了，就感激》里----------------的蓝蓝。

5、学习了《绿手指》这篇课文让我们明白了--------------------； 《苹果里的星星》让我们懂得了------------------； 《点金术》让我们知道了----------------；《小蓝裙的故事》让我们懂得了----------------； 《花开了，就感激》让我们体会到----------------。

6、《苹果里的星星》中“有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获。”从这句话中你想到了----------------------。

7、《江南水乡--周庄》这篇课文是从             、           、

这几方面描写周庄独特水乡风光的。

8、《美丽的小兴安岭》这篇课文是按(                      )顺序把小兴安岭的美丽景色展现得很充分。

9、我们中华民族的祖先哪些人间奇迹？------------------------------（至少写出四个）。

10、你知道哪些描写流水声音的词语--------------(至少写出3个)

11、通过一学期的学习，你学会了哪些好的读书方法？（至少写两条）

；

。

12、人类的老师有很多，请写出对应，蝙蝠-雷达；              ;

;           &nb

[小学语文六册复习资料006 备课资料(西师版三年级下册)]

篇12：小学三年级语文素养竞赛 备课资料(北师大版三年级下册)

一、照样子，写出同音词。16分

例：ɡōnɡ jī     táo qì    yóu yú     yǒu yì     xìnɡ rén

(公  鸡 )  （      ） （      ）  （       ）  （       ）

（攻  击 ）  （      ） （      ）  （       ）  （       ）

二、填空。30分

1.写出下列代称的含义，如“肝胆”指朋友，“手足”指__________;“桑梓”指____________，“千金”指___________； “桃李”指__________。

2.我国人口数量在世界上排第__________位，现任的国家主席是____________；现任的国家总理是_____________。

3.清朝大臣和坤请大学者纪晓岚为他竹林环绕的花园题字，纪晓岚略加思忖，题了“竹苞”二字。一天，乾隆驾到，看着“竹苞”题额大笑起来：“这是纪晓岚骂人的话，竟然不知!”“竹苞”

的意思是说：_________________________________。

4.对联：闲人免进______人进，盗者莫来______者来。（提示：这副对联的妙处是利用了汉字中具有同音字的特点。）

5.根据下列诗句的意思写出一个含相同道理或意境的成语。

如：欲穷千里目，更上一层楼。 （高瞻远瞩）

① .读书破万卷，下笔如有神。  ______________

② .春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。_____________

6.____、____为我国的母亲河，世界最高峰为我国的____________。

三、选择。24分

1.填入下面横线上的最恰当的一项是：（   ）____________，我们提倡在理解的基础上背诵，因为理解了的文章易于牢记，而背诵也会反过来促进理解。

A.背诵和理解是统一的 B.理解和背诵是紧密相连的

C.背诵和理解是相辅相成的 D.熟读和背诵是紧密相连的

2.与这段话中心意思无关的句子是：（       ）

①勇于尝试，就是勇于实践。②实践出真知。③各种各样的发明都是勇于尝试，勇于实践的结果。④尝试当然有失败。⑤俗话说：“活到老，学到老。”⑥但失败中包含成功的希望。⑦因此，我们应当大胆尝试，把“我不行”的口头禅改为“试试看”。

A.第②句     B.第⑤句     C.第⑥句   D.第⑦句

3.能将下面的两句话组成一幅对联的一个成语：(        )

有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，_________，三千越甲可吞吴。

A.闻鸡起舞 B.披肝沥胆 C.力争上游 D.卧薪尝胆

4下列哪个故事不是出自《伊索寓言》?（        ）

A．《狐假虎威》B.《狼和小羊》C.《狐狸和葡萄》D.《农夫与蛇》

5.请选出下列成语主人公搭配正确的一组（        ）

A望梅止渴--刘邦      B乐不思蜀--刘禅

C指鹿为马--赵构      D韦编三绝--老子

6.《西游记》里的主人公孙悟空神通广大，他在大闹天宫时的名字叫（        ）

A孙悟空   B齐天大圣   C孙行者    D美猴王

7.下列几位诗人中不是边塞诗人的是（        ）

A高适     B岑参       C王昌龄     D孟浩然

8.被人们称为天府之国的是我国的（       ）省

A四川   B湖南    C浙江     D云南

四、判断。10分

1.《论语》的作者是大教育家孔子。 （      ）

2.世界读书日是每年的4月23日。  （      ）

3. 唐朝是我国古典诗歌发展的鼎盛时期，有着“诗唐”的美誉。其间涌现出来的著名诗人有“诗仙”李白、“诗鬼”李贺等等。（      ）

4.问渠那得清如许？ 为有源头活水来。是唐朝诗人朱熹写的。（      ）

5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。诗句描写的是冬天的景色。（     ）

五、写作题：20分

假如下面课文中的主人公也被评为感动XX十大人物，请任选一个仿照示例写一段颁奖词。

余光中   彭德怀    雷锋   华罗庚   诸葛亮

董荐瑞   狼牙山五壮士   卞和   林俊德   朱德

示例：

获奖人：王选（感动中国人物之一）

颁奖词：她用柔弱的的肩头担负起历史的使命，她用正义的利剑戳穿弥天的谎言，她用坚毅和执著还原历史的真相。她奔走在一条看不见的诉讼之路上，和她相伴的是一群满身历史创伤的老人。她不仅仅是在为日本细菌战中的中国受害者讨还公道，更是为整个人类赖以生存的大规则寻求支撑的力量，告诉世界该如何面对伤害，面对耻辱，面对谎言，面对罪恶，为人类如何继承和延续历史提供了注解。

获奖人：

颁奖词：

[20小学三年级语文素养竞赛 备课资料(北师大版三年级下册)]

篇13：三年级下册第七单元语文作文教师备课教案

三年级下册第七单元语文作文教师备课教案

三年级的青年教师朋友们，你们好，欢迎你们来到人教网小学语文栏目的空中作文课堂。我是安徽的特级教师武宏钧老师，从今天开始，我将做为一个知心朋友和你们一起探讨义务教育课程标准实验教材（人教版）教材三年级下册第七单元的作文教学。

我听说很多青年教师朋友都不喜欢教作文，或是害怕教作文。我呢，跟你们恰恰相反，我很喜欢写作，写作对我来说是一件其乐无穷的事，我也同样喜欢作文教学，看着孩子们在我的指导下写出的一篇又一篇精彩绝妙的文章，我的心里别提多开心了。所以我希望能够把这份快乐也传递给你们，让你们也感受到作文教学的快乐。

我们的空中作文课堂，以简单易学，实用新颖的写作方法，精妙的指导，精选的习作，新颖的版式，来指导青年教师朋友们练习教作文。相信广大青年教师朋友一看就懂，一学就会，一用就灵！

在这里我特意提醒青年教师朋友，本次作文教学的旅行有五个站点，可不要掉队哟！

教学旅程第一站──题目探究与备课思考

教学旅程第二站──指导预设兼方法点拨

教学旅程第三站──教者感悟与同伴互动

教学旅程第四站──空中交流并回放精彩

教学旅程第五站──备课启示共教研反思

亲爱的青年教师朋友们，请大声对自己说：

作文教学并不难！我有信心能教好！

现在，深吸一口气，让我们开始教学探讨的旅程吧！

教学旅程第一站──题目探究与备课思考

习作内容解读

武老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。

最近，有没有你特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，想对别人说的愿望、委屈，一个奇怪的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象变故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。

武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？

1．本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。

一次旅游见到的景物，

想对别人说的`愿望、委屈，

一个奇怪的想象

“……”，表示写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。

2．三个题目的相同点：

把最想写的内容写下来。

要注意把内容写具体，把句子写通顺。

3．三个题目的不同点：

一次旅游见到的景物，是写游记的叙事作文

想对别人说的愿望、委屈，是倾诉感情的心里话

一个奇怪的想象，是写想象的作文，编写故事。

篇14：小学语文六年级下册成语积累与运用竞赛试题 备课资料(人教新课标六年级总复习)

题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分

得 分

一、巧填成语。

⒈填叠词。

计较      忠心          风尘            千里

衣冠          大名          文质            人才

⒉ 填恰当的字。

如洗      如归      如流      如土      如山

如年      如焚      如瓶      如鼠      如簧

⒊根据意思选填成语。

天涯海角  不毛之地  天壤之别  高山峻岭  一字千金

山穷水尽  无米之炊  顶天立地  一日三秋  一步登天

最遥远的地方            最悬殊的区别

最昂贵的稿费              最荒凉的地方

最短的季节            最难做的饭

⒋在下面的横线上填上一个数，组成成语，并使各等式成立。

步登天 ＋ 面玲珑 ﹦ 霄云外

触即发 ＋ 亲不认 ﹦ 窍生烟

体投地 － 毛不拔 ﹦ 通八达

花 门 － 面 ＝ 令 申

二、改正下列成语中的错别字。

提心掉胆（   ）    错手不及（   ）     穿流不息（   ）

喜出忘外（   ）    无微不不致（    ）   全神惯注（   ）

不记其数（   ）    情不自尽（   ）     身临奇境（   ）

三、按要求写成语。

⒈填上表示动物名称的字，组成成语。

亡（ ）补牢 飞（ ）扑火  （ ）刀小试 童颜（ ）发 金（ ）脱壳    门可罗（ ）  （ ）肠小道  浑水摸（ ）

⒉填上与人体有关的字，组成成语。

尖（ ）猴（ ） （ ）开（ ）绽 （ ）枪（ ）战 劈（ ）盖（ ） （ ）（ ）相照   扬（ ）吐气    （ ）高气扬      千钧一（ ）

⒊填上反义词组成成语。

顾（ ）失（ ） （ ）腔（ ）调 （ ）口（ ）声 同（ ）共（ ） 损公（ ）（ ）   弃（ ）图（ ）   弄（ ）成（ ）  化（ ）为（ ）

⒋写出表示“快”的成语。

看书快            吃饭快                走路快

变化快            时间快             回答快

⒌春回大地，景色格外美丽。（写出表现美好风光的成语：

⒍老师终于要带我们去游览向往已久的井冈山，我心里别提多高兴了。（写出表现激动、喜悦心情的成语：

⒎方亮与持刀歹徒英勇搏斗，捍卫了人民的利益。（写出表现英雄行为的成语：

四、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。

卧薪尝胆  负荆请罪  程门立雪  完璧归赵  闻鸡起舞   画龙点睛

张僧繇      祖逖       勾践  廉颇  杨时   蔺相如

五、读下面的成语，想想每组中带点字的意思，选择合适的说明序号填入横线。

A、没有相同 B、两个相同 C、三个相同 D、全部相同

（1）左顾右盼  顾全大局 奋不顾身 瞻前顾后 “顾”字的意思

（2）举不胜举  举例说明 举世闻名 举国上下 “举”字的意思

（3）身临其境  居高临下 如临大敌 临危不惧 “临”字的意思

（4）引人入胜 举不胜举 战无不胜 转败为胜  “胜”字的意思

六、先把成语补充完整，再按要求填空。

①风（ ）雨顺 ②（ ）头丧气 ③口若（ ）河 ④眼花（ ）乱

⑤阴谋（ ）计 ⑥雅（ ）无声 ⑦惊涛（ ）浪 ⑧夸夸（ ）谈

第（ ）个词语可以用来比喻口才很好，善于辩论。“洋洋得意”跟第（ ）个词语意思相反。

七、从方格里的某一字开始，一次走遍所有的字，而且经过的路线不重复，正好成为首尾相接的五个连环成语。（用箭头在谜宫中连一连）

人 老 下 月

定 胜 底 捞

涯 天 海 人

海 角 人 山

八、请在下列成语中选用6-10个成语写一段连贯通顺的话。

无济于事   闭耳塞听   肆无忌惮   掩耳盗铃   情同手足   历经沧桑     啼笑皆非    忘恩负义    无可奈何    忍无可忍    委曲求全 &nbs

[小学语文六年级下册成语积累与运用竞赛试题 备课资料(人教新课标六年级总复习)]

乡愁备课资料

桂林山水课文资料

长方形的面积 备课资料(青岛版三年级下册)

小学三年级语文素养竞赛 备课资料(北师大版三年级下册)

《岳阳楼记》 《醉翁亭记》备课资料

三年级语文下册课文教案、试题资料、备课资料、学生作文.doc

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