网络交际对大学生健康成长的影响及对策研究论文

下面是小编为大家带来的网络交际对大学生健康成长的影响及对策研究论文，本文共15篇，希望大家能够喜欢!本文原稿由网友“qlx888”提供。

篇1：网络交际对大学生健康成长的影响及对策研究论文

论文摘要：大学生网络交际处于一个复杂的网络环境中，我们从讨论大学生网络交际的主要方式入手，分析网络交际对大学生健康成长的影响，并从大学生本人、高校教育工作者、高等学校自身及社会等四个方面探讨解决网络交际对大学生消极影响的四种措施。

论文关键词：大学生网络交际影响对策

随着网络时代的到来，高校已经成为网络社会发展的前沿，这一以计算机网络技术为基础的数字化生存方式以其特有的魅力冲击和改变着当代大学生的社会生活，大学生作为接受信息最快的群体，他们的网络生活也就给高校教育工作者提出了新的课题。据一项统计资料显示，在经常上网的大学生中，除了部分人是看新闻、收发邮件和下载资料外，80%的大学生是聊天、交友和玩网络游戏。在大学生之中，如果你现在还没有QQ号，别人会说你落伍，反过来说，网络聊天交友已经成为了网络时代大学生中一种非常流行的交际手段和生活时尚。与此同时，我们的教育工作者却很少注意到这方面的问题，或者注意到了却没有进行认真研究和采取可行性措施，从而使高校学生教育工作跟不上大学生的这种新的生活方式。下面我们就从当前大学生面对的网络环境和大学生网络交际方式的讨论入手，探讨大学生网络交际对大学生健康成长的影响及对策。

― 大学生网络交际的环境及主要方式

随着高等教育的大发展和高校办学条件的改善，目前大部分高校都有自己的校园网络，大学生可轻易通过自己的电脑在宿舍上网，而且各高校周边网吧众多，对于大学生而言，上网已经成为了他们一种不可缺少的生活方式。而通过网络进行新的人际沟通，又开辟了大学生一种新的人际互动形式。而现在大学生所面临的网络环境，至少有三个方面的特征：

一是虚拟性，网络是虚拟的世界，在大学生网上交流的时候，不能确认对方的真实身份和真实情感，由于网络的这种虚拟性，使得网络的监督与自控程度发生变化，进而对大学生心理的影响也悄悄发生着变化。

二是媒介性，在非网络环境下，人直接与自然界或社会发生联系，自然或社会对人的心理的作用和影响也是直接的，在网络环境下，越来越多的人以语言、符号的形式出现在界面上，使得人与自然或社会所发生的联系是以人――计算机――自然或社会的模式这样的间接的方式发生的，人们心甘情愿地被互联网媒介化。三是复杂性：网络上的内容千差万别，上网者的素质也参差不齐，目的也难以琢磨，对于涉世不深的大学生而言，在这种环境下聊天交友时会产生矛盾的心理，他们一方面想真诚对待每一个人，一方面又怕上当受骗。

从网络交际方式上看，互联网上的交流和互动一般是通过在线交谈、电子邮件、电子论坛、校友录留言、网络游戏等五种形式进行，其中在线交谈因为实现了适时互动而最为流行，特别是某些聊天软件界面富有人性化，可以音频、视频聊天，从而令网迷们乐此不疲；电子论坛、电于邮件、校友录留言都是一种历时的交流手段，前者更多的是接近于现实中的报刊、文字讨论，后者则会受制于交流双方的关系密切程度，网络游戏迷们在玩游戏过程中的合作与交流也是网络交际的一种手段。

在这几种网络交际方式中，网上在线聊天是拥有人数最多的，比如QQ的聊天，几乎成了网络在线聊天的代名词，一段时间里，大学校园里都有QQ号码公开标价出售的现象。当然聊天室聊天也很热闹，大多数网站都拥有一个甚至几个属于自己的聊天室。它们的基本运作方式是：网上提供一个供许多访问者可以相互交流的界面，访问者通常需要先在网站登记，然后用登记的名字和密码便可进入聊天的界面，在这个界面下，访问者与他人可通过键盘输入文字或符号来表述各自的意义，从而达成沟通。

电子邮件是最为普通的交流方式，因其价格低，保存时间长，容量大，不易丢失等特性使这种交流方式拥有最稳定的用户。在大学生中间更为流行，特别是在节假日，贺卡问候大部分都是通过E―mial方式传送，这种传递方式也增加了同学们的友情，有利于大学生社会交际能力的提高。

电子论坛则是大家利用电子公告板（BBS）进行沟通交流的一种方式，大学生可以在BBS上就大家关心的国内外大事、校园文化生活、情感、娱乐休闲等话题在网上发表自己的观点，对于经常上此版面的网友，大家互相之间也视其他成员为自己人，大家发表看法或文章，无形中也会增加个人对此团体的认同感，网友们在不经意间建立了友谊。

校友录留言是网络出现后专门面向学生的一种同学间的交流方式，现在几乎每个大网站都有校友录，其中最著名的校友录要数5460中国校友录和中国人网站校友录。校友录留言的特征是不论你在哪里，只要你在某校读过书，你就可以找到你的班级你的同学，就可以和好久不见面的同学再次重逢。

当然，在网络游戏很受大学生欢迎的时代，在网上，大家在游戏世界里相互配合，为了游戏中的―个特定目的而相互关心，相互帮助，并且相互交流心得也是当前大学生网络交往的一种方式。

篇2：网络交际对大学生健康成长的影响及对策研究论文

大学生网络交际从总体上来说，应该是他们现实人际关系交往的有益补充，对他们的成长是有益的。大学生正处在身心发展阶段，他们有些话或者事情对父母、老师、同学、朋友都不一定想说，现在网络为他们提供了广泛而隐密的交际对象，这种聊天比当面交谈更自由，而且无需承担责任。从人需要交际的角度看，如果时间和其他条件都许可，上网聊天可以交友，可以寄托精神，也至少可以作为一种别致的休闲活动。另外，网络聊天具有快捷、及时、平等、自由的特点，大学生通过网络聊天可以和许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助、互相倾诉，加上许多网站有专门提供各种类型的交友服务，因此大学生完全可以根据个人的兴趣要求、学习需要而交到自己想交的朋友，网络聊天成为大学生扩大交往范围的有效途径。有的聊天室有专门的学习房间，比如英语聊天室，专业知识聊天室，有的BBS有对专门的技术问题的讨论和留言，大学生们可以在这些地方学习到很多东西，既使有的实在不懂，还可以向有关专家学者发邮件咨询。对于网络集体游戏，可以培养大学生的集体意识和团结精神，有些网络BBS上，就某个热点问题的讨论可以让同学们辨明是非，增强集体荣誉感和爱国主义精神，同时加强自己的参与意识。

但是，网络也是一把双刃剑，在带给大学生无数便利和利益的同时，也带来了很多消极影响，有的大学生因为迷恋网络甚至患上了心理疾病，严重影响学业和身心健康，因此每一个高校教育工作者必须对此引起注意和重视，笔者认为，主要的消极影响如下：

1、阻碍大学生个性心理的健康发展

大学生正处于个性形成与发展的关键阶段，个性的发展除与生理活动、神经系统活动有关外，往往与外界环境有很大的关系。许多大学生到网络上时，他们能自由地在网络中遨游，心情愉快，置外界于不顾，但是当他们不能面对电脑时，又会情绪低落，就好像跌入万丈深渊，这种大起大落的情绪表现，本身就会对未来人格的形成带来隐患，形成一种无法忍受挫折、极易受伤的'个性特征，而且如果这代大学生都是在这样的环境下成长起来的，那么人类将会变得越来越脆弱，个性的独特性将会在这种枯燥、单一的环境模式的刺激下被抹杀，民族文化都将不复存在，与此同时，由于在网上可以模拟未来的现实，将人脑中许多虚幻的东西，诸如愿望、理想等模拟成现实，致使大学生们不愿离开网络，一旦离开就精神恍惚，无法接受现实，如此往往选择逃避现实，笔者所在学校就有学生，由于过度迷恋网上的虚拟世界，最终离校出走。这些都不利于大学生个性的发展，甚至成为他们前进的阻力。

2、使大学生更加孤独

一些大学生因性格孤僻，不愿意或不善于与他人交往，厌恶社会上那种虚情假意的人情来往，却偏青睐于网上交往这种隐匿性别和身份的交往形式，经常上网向网友发泄自己的不良情绪，讲述自己的心情故事，而使心情得到了一定程度的放松，从网友那里得到了一定的心理支持，可下网后他们发现自己依然是四壁空空的孤独，本希望在网络聊天中排解孤独，却不想反而加深了现实中的孤独。还有一些大学生原来社交活动比较频繁，把大部分时间投入到网上交友聊天中，网上交友机会增加了，但现实生活中认识新朋友的机会减少了，由于减少了与现有朋友的联系，一些大学生出现了友情淡化、现实交往的狭窄化。

3、使部分大学生出现诚信危机和道德沦丧

网络交际是通过语言文字进行沟通的，由于网络的虚拟化，大学生上网有时不以自己的真实身份、真实情况上网，所以更无法知道交谈双方信息的准确性与否，更有很多人有意在网上美化和虚构自身形象，其中有的是为了达到谋利目的而有意欺骗对方。因此网络人际关系的建立就缺乏诚信的基础。这样，长此以往，回到现实世界中，大学生们对诚实守信的观念也就大打折扣了，并且还不以为耻，却反以为荣，道德观念也出现滑坡，再加上受某些人不良思想的影响，往往会出现大学生道德的沦丧。

4、网络成瘾，网络交际成瘾

网络成瘾包括网络交际成瘾，网络色情成瘾，网络游戏成瘾，网络强迫行为（强迫网络、交易等）。在大学生中间，绝大部分还是能区别网上虚拟世界和现实生活，能合理控制聊天时间。但也有一部分大学生，由于自我控制能力不强，长时间沉溺于网上聊天，利用各种聊天软件以及在网站开设的聊天室里狂耗时间，不仅浪费了宝贵的大学时光，而且造成网络交际成瘾。网络交际成瘾者上网聊天时精神振奋、思维敏捷，下网后精神萎靡、郁郁寡欢，严重影响了其正常的学习生活和社会交往，严重时引起他们视力下降，肩背肌肉痨损，睡眠严重缺乏，免疫功能变弱。笔者所在学院就有同一个班的五名学生由于迷恋网络，致使免疫功能减低而染上了乙型肝炎，给身心造成了极大影响。

5、滋长了大学生的叛逆性格

网络交际虽然带给我们纯粹精神上的感受和交流，但同时也带来对现实社会的冷淡与人际情感的疏远。这种现象产生的根源在于人与人的现实社会交往被人对网络的依赖关系所取代，许多大学生以语言字符代替真实世界，以冷冰冰的操作伦理来对待整个社会，一方面他们在传统文化与道德的教育熏陶下成长；另一方面通过网络或其他传播媒介也受到了外来文化与道德的影响，这种文化道德冲突，使部分大学生产生了一种叛逆心理[1]。其结果，相互重叠的各种不同的行为规范和行为方式就降临到他们的头上，并且在其行动标准的范围里惹起分裂和混乱，从而使他们很容易陷入超常规的行为之中。他们摆脱了传统社会管理和控制，这很容易使他们忘掉自己的社会角色、社会地位和社会责任，做一些平时不可能做的明显不道德的甚至是违法的事情。由此引起的道德失范问题愈来愈多，愈来愈严重。这种情况是非常危险的，它会破坏网络秩序，威胁到社会的正常运转。

三 如何应对大学生网络交际的影响

对大学生网络交际，高校教育工作者要区别对待、积极引导，鼓励那些从不上网的学生学会上网，学会使用网络邮件、校友录、BBS等，学会从网络上获取知识资料和进行正常的人际交往，跟上时代的步伐，成为数字时代的真正大学生。但是对于那些迷恋网络交际，并且已经因此影响了他们正常的学习生活甚至精神世界的大学生，高校教育工作者们就应该采取措施，积极帮助他们回归到正常的社会生活中来，笔者以为，应从如下四个方面采取措施：

1、对待大学生本人，我们应该首先加强对他们的心理疏导，增强他们的历史使命感和自我成才意识。大学生在进入一个陌生的环境后，很多学生会焦躁不安，会有紧张感，遇到问题后情绪也易低落，对于不能进行有效自我调整的学生，学校就要加强对学生的心理疏导了。大学生之所以因为感到无聊而上网，之所以在网络面前迷失方向，缺乏自律，和青年一代没有理想、缺乏奋斗目标也有很大的联系。所以高校教育工作者要加强学生这方面意识的培养，找先进典型，开展一系列向先进典型学习的活动，使青年学生明确自己的追求和奋斗目标，增强历史使命感和民族责任感。其次，大学生本人也应该树立起新的伦理观，即网络伦理观，必须提高网络道德水平和网络自律意识，推进网络文明建设，构筑自己的网络精神防线。最后，我们还必须劝导大学生不因网络而取代现实生活中的人际沟通，让他们明白，网络的人际沟通行为只是社会沟通的一种方式，如果长期沉浸在这种虚拟的人际沟通过程中，必然会对他们现实生活中的人际沟通产生影响，网络交友只是人们传统交际方式的一种延伸和补充，但它是无法完全替代现实中的人际交往的，大学生健全的人际关系应是多方面的拓展，在网络交际的同时，不要忽略了与现实中的朋友相处。

2、对于高校教育工作者来说，首先应该多了解和积极参与网络人际沟通，加大网上思想政治工作的力度。高校的思想政治教育工作者，肩负着对广大学生进行思想政治教育的艰巨任务。网络技术的发展，要求思政工作者能利用发达的传媒技术实施有效的思想政治工作，如用计算机合成技术和模拟技术，通过文字、声音、画面、人物的编辑，制作各种多媒体教育软件，提高思想政治教育的感染力和说服力。高校思想政治工作者在一方面认同大学生网上交友获得友谊的同时，也要引导他们立足社会现实，用理智的眼光正确看待网上世界，使网上的朋友资源成为大学生培养多方面素质和良好人际关系的有益补充[3]。在进行网上思想政治工作的同时，高校思政工作者和大学生之间也建立起了另一种形式的人际沟通模式，拉近了与学生之间的距离，良好的师生关系也随之形成，可谓相得益彰。其次，针对每一个学生的情况做具体的思想工作。网络的虚拟性从另一个侧面反映学生思想的真实性，对于我们来说，可以通过网络比较准确地把握学生的真实思想，及时发现学生中存在的一些思想问题和现实表现，及时采取措施加以疏导，从而有助于提高思想工作的针对性。最后，大学教师们还应该加大教学改革力度，认真备课，并且在备课时注意学生的兴趣，充分考虑学生的心理特点，推出精品课程，吸引学生走入课堂，不再迷恋网络。最近教育部正积极推出的网上精品课程，这也是对如何更好地利用网络资源的一种积极尝试。

3、对于高等学校而言，首先应该向大学生提供丰富多彩的校园文化生活，促进他们的全面发展。大学并不是要培养只会读书的学生，而是要培养全面发展的人才。校园文化生活是素质教育的重要方面，它对学生素质的形成和提高，对促进学生整体性发展和健康成长，培养学生能力都具有不可估量的作用。目前各个高校的校园文化生活很多只是流于形式，并没有做到全体学生的参与。学校应充分发挥学生会、学生社团的作用，增强学生的自我管理能力，发挥学生的积极性和创造力，开展丰富的校园文化活动。其次，学校还要利用网上聊天和网络心理咨询加强对学生的心理健康教育，提高大学生的心理素质，网上聊天或网络心理咨询可以互不见面，交谈不用顾虑，没有什么压力，收到的效果十分明显，能够很快树立和增强学生心理健康意识，优化心理素质，使之具有健全的人格和健康的心态。

4、对与社会来说，首先应当加强对网络从业人员的道德和法律素质的培养，增强他们的社会责任感。在网络中，能够及时发现和剔除不良信息和错误舆论导向，在网络世界中培育一种新的文化理念和道德观念，为保障公众的身心健康和国家的最高利益，有限制的牺牲一些人的言论自由。其次，还要多给予在校大学生参与网络社会的信息管理和研究工作，以培养青年学生的自我教育、自我管理、自我服务的精神，促使他们成为网络社会中的道德主体，承担起维护网络社会秩序的重任，从而有效的消除网络交际带来的消极影响。

总之，只要大学生本人、高校教育工作者、高等学校和社会一起努力，大学生合理利用网络交际手段提高自己，增长学识，有效去除网络交际带来的消极影响，促进学生的健康成长就为时不远。

参考文献：

[1]王伯军，邢广梅。网络化时代思想政治教育初探[J]。思想・理论・教育。，（8）：45―48。

[2]李春雷。运用网络做好民族高校大学生德育工作初探[J]。学校党律与思想教育，，（1）：62―63。

[3]山东农业大学课题组。加强高校思想政治教育进网络工作的研究[J]。中国高教研究。，（7）：48―50。

篇3：网络语言对大学生思想的影响及对策研究论文

网络语言对大学生思想的影响及对策研究论文

摘要：本文剖析了网络语言在当代大学生群体中流行的深层原因以及对大学生思想的深刻影响，并从高校思想政治教育的角度对大学生网络语言的发展和规范提出应对策略。

关键词：大学生;网络语言;影响性;对策

随着网络技术的普及和网络建设成本的降低，网络覆盖与应用有了飞跃式发展。由此衍生出很多与当代大学生日常生活相关的技术手段和服务平台，使得当代大学生越来越依赖于网络而生活。根据中国互联网络信息中心(CNNIC)每年1月和7月发布的“中国互联网络发展状况统计报告”，我国网民中大专及以上学历学生的普及率达到97.5%，网络已成为当代大学生的重要生活方式之一。

网络对当代大学生的学习、工作、生活和思想观念产生了深刻的影响，已经成为大学生交流和获取信息的重要途径之一[1]。不少学生把网络作为发表言论、交流情感的主要场所，并且逐渐习惯于以网络语言作为个人言论和与人交流的语言载体，由此衍生出网络言论、网聊、网恋等一系列网络文化。网络文化给当代大学生的生活方式、学习方式、交流方式甚至语言习惯都带来了很大的冲击，网络上的各种信息也自然成为影响大学生价值判断、是非取舍的重要因素[2，3]。

一、大学生网络语言使用状况

调查课题组通过对广东省某高校在校本专科生和研究生进行随机的抽样调查，了解到，96%的受调查大学生对网络语言比较了解，明白一定的网络语言的意义，仅有4%的学生对网络语言完全不了解，这说明绝大部分的大学生对网络语言有一定的了解;同时可以发现，99%的受调查大学生使用过网络语言，而且有41%的大学生经常使用。由此可见，网络语言受到大学生网民的钟爱，并在大学生群体中广泛地发展传播，网络文化对大学生产生着极大的吸引力和引导力，这已成为当下大学生文化的一个重要符号代表。

二、网络语言在大学生中流行的深层原因分析

(一)追求标新立异的心理

网络语言的标新立异表现在三个方面[4]。一方面常常用异化的、情绪化的语言。比如，用那些隐晦的数字表达出别样的感情，770(亲亲你)。二是创建一种轻松、游戏、自由的氛围。如把“东西”称为“东东”的“童语现象”，很难想象会在网络以外的任何交流环境中出现。这展现了在现今这个高压力快节奏的社会里，他们缓解现实的压力，对无忧无虑的童年生活的向往。其三，摆脱传统语的限制，重意而不讲求形式。网上常常将“给你打电话”说成“电话你”等反常搭配的情况，都是从常用词语中翻出新意。大学生还处在接受系统的传统文化强制教育阶段，各种制度束缚着他们的欲望。网络语言显得越来越随意，越来越讲究冲破束缚正好显现出年轻人标新立异和叛逆的精神，并以此折射出他们渴望被社会注意、理解和认同的迫切心情。

(二)获得自主支配的话语权

大学时代既是人生最重要的发展期，也是人生一个最为脆弱和危险的心理过渡期。在父母长辈那里，他们缺少话语权，在朋友中间，他们要包装并维护自己的尊严，可以运用自己的话语权宣泄和表达的空间在现实中受到很大的限制。网络的隐蔽性、平等性、虚拟性等特点给予他们摆脱一切现实压抑的空间，网络语言实现他们在自己的语域中掌握自己的话语权，表达自己想表达的一切，实现自己内心的释放。此外，大学生有着很强的猎奇心理，他们渴望接触更多的人，体验各种新奇的感觉，而网络就成为他们诉说、宣泄的最好交流场所。

(三)创造愉悦的网络交往氛围

通过调查网络语言类型，可以看出网络语言最显著的特征是形象快捷:一是网语的生动形象;二是符号网语的眉目传情。以年轻人为核心的网民群体，用幽默诙谐的语言方式对平庸、枯燥、刻板生活加以调剂。例如网语“菌男”“霉女”是指相貌很丑的男女，因“菌”“霉”的使用能立刻使人想到过期、变质的食物，所以具有很强的反讽意味。可见青少年网民之间注重形象语言带来想象上的快意，正符合年轻大学生们的特殊的社会互动形式。

(四)制造并传递游戏式的生活方式网络语言备受大学生网民推崇的另一个重要原因是以游戏的方式进行沟通交流，以期望逃避老师、家长和社会上的传统说教和传统规范的约束和压力。大学生网民热衷于网络语言的使用，以此作为吸引同学、炫耀个性的展示，使得网络语言走入大学生的日常生活，并且潜移默化地影响和改变着他们的日常生活语言。调查显示，79.3%的大学生使用网络语言仅仅是为了好玩，觉得网络语言方式无需顾及日常生活的规则，是一种游戏式的轻松语言。

三、网络语言对大学生思想的影响

(一)积极影响

1.尽情宣泄自我情感

网络语言本身幽默诙谐、风趣生动。深受大学生朋友的青睐。在网络世界里，平时忙碌的人们可以卸下现实生活中的面具，毫不掩饰地尽显人最本质的一面，轻轻松松地与素不相识的朋友聊天，在某种程度上网络语言表现出人们的内心真实写照。本次调查中受访的某大学生就说过这么一段话:“这些新兴语言可能网下人觉得难以理解，但在网上却可以，而且我们觉得非常有趣，并且还是我们在紧张学习生活中自我解压，尽情宣泄的一种方式。”

2.提高人际交往能力

网络语言的使用环境是特定的，交往圈子也是特定的。可以说，网络语言的使用是汉语的丰富和发展。

大学生们借此表达自己的真情实感，有利于增强他们的人际交往，也有利于他们想像力和语言创新能力的发挥，积极健康、富有表现力的网络词语，用得恰到好处，常常可以起到意想不到的沟通交流效果。

3.增强形象性的感受和思考问题的灵活性

当代大学生经历了一个“读图时代”，伴随其成长的主要是一些卡通画、电视、电脑等大量的视觉图像信息，而相对抽象的语言文字信息以及面对面的社会交往信息则有所减少[5]。网络语言长期使用的话，对于这些青少年在形象性方面的感受能增强，思考问题、处理问题方面也会相对灵活，这对他们是有一定的好处的。

(二)消极影响

1.网络语言文化的欠约束性，导致网络中存在的不健康语言内容会对青年大学生的社会化产生较大危害。网民良莠不齐，再加上网络的虚拟性，就产生了一些低级、粗俗甚至肮脏、丑恶的语言。网络社会人们的互动是在匿名环境且非明确的网络虚拟关系中进行的，这种匿名性特点使我们很难对网络上精神污染的制造者进行有效地制裁。网络中传播暴力、淫秽、反动的语言，而且可以经常肆无忌惮地公然挑战法律而逍遥法外。

2.网络语言泛滥危及青少年语言基础。网络语言具有强烈的反传统、反规范和随意性的特点，具有明显的混乱性。部分网络语言甚至违背了语言的发展规律。例如:“今天晚上谁去散步的说?”“不要忘了伊妹儿我!”把“漂亮”说成“漂漂”、“东西”说成“东东”、“害怕”说成“怕怕”等等。像这些语序变异、随意倒装的句式和奇特的词汇，完全违背了现代汉语的传统规则。青少年正处于打基础的最好时期，他们思想活跃，接受力强，但由于知识面相对狭窄，驾驭母语能力较差，辨别能力不够。如果对网络语言不加以限制，就可能影响孩子们的文化修养和对传统语言的感悟能力。不少老师表示，网络语言的随意性太大，如不加以约束，容易对学生的语言使用习惯产生错误示范，这将对沟通造成障碍。而家长则认为，过多地使用“火星文”会影响孩子的语言表达，对孩子的成长是不利的。更严重的是，汉语的传统规范表达可能被颠覆和破坏，对我们的母语造成一定的危害。

3.网络语言所传承的由网络文化构造的个体理想化世界，容易导致大学生对现实社会的认同危机。

现实的社会结构诸要素所结成的稳定体系，调整着人们的相互关系，维系着社会的整体性，社会角色的扮演也是客观和真实存在的。而虚拟社会没有社会构成的基本要素，更不可能按照一定的秩序形成稳定的体系，社会角色的扮演也是虚幻的。它的存在随时会因各种原因而变得支离破碎，这会给网络社会成员造成精神打击和精神压力，情绪受到压抑。

涉世不深的大学生们往往难以对网络成员进行正确的角色判断，当出现上当受骗的情况时，就会产生不解、愤怒和茫然等情绪，如果不加分析地把这种情绪114带到更加复杂的现实社会中来，则会使他们对现实世界产生认同危机，从而不能正常参与社会生活。

四、建议及对策

网络语言建设需要现实社会中的道德和规范来加以约束，可以通过制定切实可行的网络语言道德规范，建立完善的防范监控措施营造健康的网络语言环境。但是网络语言的特殊性决定了不能完全依靠“硬约束”来进行强制教育。高校思想政治教育工作者，作为大学生思想教育主要执行者，对待大学生网络语言的现象，我们的态度应该是坚持宽容理解、顺势引导的原则，全方位、多视角的加强大学生网络语言建设，促进大学生思想的良性发展。

1.理性面对网络语言

网络语言的存在及其对大学生规范语言学习的影响是我们不能回避的客观现实，对于大学生喜欢使用网络语言，我们要采取宽容理解的态度，尤其是思政工作者要正视网络语言及其在大学生中流行的现实，理性客观地分析和解决问题。思政工作者不但应该对网络语言有一定的'了解，而且可做一些研究。广大教师只有深入地了解网络语言，才能在复杂的“网语”中，引导学生认识网络语言的利弊，吸收积极健康的网络语言。同时也要加强对大学生的监管和引导，督促他们在书面语中使用传统词汇和语法。避免大学生过多地使用错别字、数字、符号、字母杂糅的网络语言。

2.慎重使用网络语言

在现实社会中，我们不应该完全禁止大学生使用网络语言，但是我们应该让学生明确，使用网络语言必须遵守一定的原则，要本着“必要性、明确性、品位性”的原则使用网语言[6]:规范语言没有相应的表达方式时，可以使用网络语言替代;规范语言能够表达得很好的，尽量使用规范语言;使用网络语言意义要明确，不出现歧义;使用网络语言时必须选择其中高品位、健康、有生命力的表达方式。另外，还要依法使用网络语言，在规范语言学习的过程中，不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语言。

3.将网络和网络语言转化为高校思想政治教育的新手段

运用网络的相互性和开放性让教育方式多样化，接受学生被改变的角色，让其在教育过程中充分实现主体价值，是当前实现高校思想政治教育目标的有效途径。一批内容丰富、富有实效的思想政治教育的红色网站的建立正是合理运用网络使先进思想文化成为网络阵地导向的典型表现。红色网站“将思想政治教育的内容充实到网站的各个栏目，将网站建设成为集思想教育、学生党建、素质培养、信息服务、休闲娱乐为一体的综合性网站，构筑了网上网下联动、全时关注、全程覆盖的立体交叉思想政治教育网络”，从而形成较为完善的网络思想政治教育体系，而这些网站上积极、时尚的网络语言也是学生们传诵的经典。这种教育形式一改以往枯燥的说教，使得思想政治教育者的身份借助虚拟空间、时髦的“网语”巧妙的隐藏了起来，使得教育的内容和方式具有亲和力，而大学生在浏览网页的过程既顾及到了理论思想的学习，又结合到了他们自身上网的兴趣爱好，从而营造出了平等的学习、交流氛围。

在21世纪的网络时代充分运用网络，发展积极健康的网络语言并将其融合到高校思想政治教育之中，既是实施符合教育主体的教学要求，更是现代社会发展对人才培养的客观时代要求。

总之，网络语言对青年大学生的影响同语言承载文化一样，反映了青少年的文化构成。青少年文化发展的内容将成为十几年后的社会主流文化，进而形成文化力。好的文化力可以推动国家民族文化，不好的文化力可以制约并阻碍民族文化发展进步，所以重视青少年文化是重视青少年的成长问题，也是重视民族文化。

篇4：浅谈大学生心理健康对策影响研究论文

1、大学心理健康概述

随着改革开放的进一步深入，经济、政治、文化、社会等领域产生一系列新变化，大学心理健康工作面临新的机遇和挑战。学业、就业、网络价值多元化等的新变化给大学生成长带来深刻影响。当前大学大学生就业形势更加复杂，严峻的就业压力下，势必造成大学生学业压力和毕业压力的增大。同时随着大学生所处的生活环境发生变化，新媒体时代、大数据时代、互联网时代等的兴起，使得网络平台充斥着多元化价值观.而大学生正身处于世界观、价值观的形成时期，又是网络新媒体应用的主要人群，容易受到虚假信息和错误价值观的影响，产生心理问题。

2、大学生心理健康的影响因素

2.1社会因素

而社会因素对大学生的心理健康也有着重要影响。这是由于大学生虽热在年龄上已经迈入成年人的行列，但是大学生对社会的了解极少，他们理想中的社会与现实的社会存在一定差距。在社会带来的竞争压力下，大学生的理想主义多半会幻灭。经过调查研究，可以得出以下结论，那些拥有良好的社会支持的大学生的心理健康情况要远高于那些社会支持较差的大学生。这是由于人的社会属性决定的，每个人都是社会人，人与社会之间的联系十分密切，而大学生的心理情况更是与社会支持有着密切联系。同时大学校园文化也对大学生心理健康情况有着一定影响。建立良好的校园文化不仅能够陶冶大学生的情操。同时还能够帮助大学生树立正确积极的人生观、价值观以及世界观。此外，良好的校园文化还能够有效的规范大学生的行为，有利于大学生素质的培养，有利于大学校园和谐人际关系的建立。

2.2家庭因素

大学生心理健康受到多种因素的影响，其中，家庭是影响大学生心理健康的首要因素，对大学上心理健康起着决定性的作用，对大学生心理健康有着十分深远的影响。众所周知，家庭是人们的第一所学校，而父母的言传身教对大学生的人生观、价值观以及世界观等的形成奠定了基础。再加上当前科学技术的不断发展，通讯越来越便捷，大学生们与家庭的联系仍旧十分密切，导致部分大学生不能心理断乳。首先，每个家庭选择的教育方式往往直接影响着大学生的心理健康，教育方式选择的差异性决定了大学生心理情况的差异性。而一般来说教育方式主要包括民主型、专制型以及溺爱型三种。其中民主型的教育方式是指，父母有着坚定的自身观点，同时也能够考虑孩子的意见。而专制型的教育方式则是，父母只固执的坚持自身观点，丝毫不顾及孩子的想法。而溺爱型的教育方式具体是指，父母不能坚持自己的观点，一切以孩子的意见为主，即使孩子的想法是错误的，父母也不会对其进行有效的修正。通过一些研究，可以得出以下结论，民主型的父母教育方式下的大学生心理健康水平要远高于专制型与溺爱型。因此，父母应详细了解孩子的想法，辨别对错，给予孩子充分的家庭温暖，这样才能确保家庭因素能够对孩子产生积极的影响。其次，家庭结构也在很大程度上影响着大学生的心理健康。其中父母的婚姻情况对大学生的心理健康有着很大影响，通常那些离异或丧偶的家庭结构下的大学生心理情况不如那些圆满家庭中的大学生。同时，拥有一个或多个兄弟姐妹的大学生心理情况不如独生子女。此外，父母受教育程度、父母的职业以及对子女的期望等也在不同程度上影响着大学生心理健康。

2.3个人因素

同时个人因素也对大学生心理健康情况有着重要影响，首先，由于大学生在进入高校前或多或少会收获一些成功，同时也会受到一些赞美，因此大学生对自我的评价通常带着一定的光环效应，进而使得大学生的自我评价偏高。所以，一旦在生活中出现与大学生自我评价不同的客观评价，就会使他们产生负面的消极情绪，进而导致大学生心理失衡。其次，性格也在一定程度上决定着大学生心理健康情况。这是由于不同的性格在心理压力的承受度上有着显著差异。大学阶段是一个相对独立的学习生活阶段，在此期间，大学生们在渴望友情、爱情的同时，也注重对孤独的追求。那些性格内向、不善言谈、交际能力较差的大学生，在遇到生活学习上的挫折时，承受的压力不能有效的排解，就有可能造成心理失衡，进而出现心理问题。而那些性格外向、善于与人沟通、具有较强的交际能力的大学生，在遇到挫折时，更善于排解压力与烦恼，不易出现心理问题。再加上大学生的心理容易受到外界因素的影响，因此，大学生要想达到心理健康的水平，就要有稳定的情绪，热爱生活。

2.4其他因素

研究表明，运动对心理健康有直接的促进作用，运动通过缓解压力，改善人际关系，调节情绪促进心理健康。例如刚刚失恋的大学生有可能会通过跑步的方式来减缓内心的伤痛，因为这样可以转移大脑皮层的兴奋中心，进而可以转移注意力，放松身心。体育运动有利于培养大学生良好的意识品质，缓解和消除精神压力和心理障碍，提高大学生社会环境适应能力。但是我们也要注意保持适度的体育锻炼。网络对大学生的心理健康既有积极的影响，也有消极的影响。一方面，网络丰富了大学生的信息来源，扩展了人际圈，并且使得大学生的创造性得到很好的发挥，增强了大学生的自信。另一方面，网络上的信息良莠不齐，过度沉迷于网络也会危害大学生的心理健康。当今大学生的交流方式大多是通过互联网进行的，久而久之也就不善于与他人打交道，严重者会失去社交能力。这些问题都会直接或间接地影响身心健康。

3、结语

综上所述，当前大学生的心理健康水平远远低于全国青年的平均水平，而其中影响大学生心理健康的因素有多种，包括家庭影响因素、个人影响因素、社会影响因素以及运动、网络等其他影响因素。

篇5：浅谈大学生心理健康对策影响研究论文

当前影响大学生心理健康的原因有很多，根据我国权威学者的多方面探究，影响大学生心理健康的因素可以分成主观原因和客观原因，主观原因包括了个人的情绪、意志力、性格特征等等，客观原因包含了学校学习情况、家庭环境、人际关系等等。这些原因都会不同程度造成学生的心理健康问题。

1研究方式

1.1研究目标

通过对某市的一所医学学院、三所理工学校、一所文科学院中大一到大四学生随机选取300人进行抽样问卷调查。据统计，回收280份，其中有效答卷为275份，有效率高达98%，调查目标的年龄评价是16—25岁。

1.2研究用具

1.2.1自我和谐量表（SelfConsistencyandCongruenceScale）

自我和谐量表是1994年王登峰编写的自我和谐量表测量大学生的自我和谐状态，里面包括了“自我与经验的不和谐”、“自我的灵活性”和“自我的刻板性”三个部分。通过对大学生的测试实验，可信度较高，完全可以作为测试大学生心理健康的一种工具。

1.2.2症状自评量表（SymptomChecklist90）

癥状自评量表有9个症状因子，通过90道题目，每道题都是从有症状的有到无分别为1—5分，得分越高，就证明症状越明显的方式进行测试。

1.3研究过程

在测试时以班级作为单位实施团体测试，都是运用统一的指导话语，问卷是采用无记名的方法进行收集。测试的所有数据都是通过SPSS11.0forWindows实施解析、管理，对这些数据实行统计。

2研究结果

2.1心理健康与自我和谐的关系解析

通过对自我和谐量表和症状自评量表的得分得知，自我与经验的不和谐和症状因子以及症状自评量表中的分数是呈正比的。而自我灵活性与躯体化和症状自评量表中的分数是呈反比的，和强迫、抑郁、敌对也是呈反比的。

2.2不同心理健康水平的学生在自我和谐上明显不同

通过以症状自评量表中的测试平均分为分水岭，可以发现两种不同心理健康水平的学生在自我和谐量表上的分数也有明显的不同。这就表明了心理健康水平较为良好的学生的自我与经验的不和谐水平要低得多，并且自我灵活性要高一些。

2.3症状自评量表的具体解析

为了更加清楚的了解学生个人的自我和谐水平在什么程度上，可以预知心理健康情况的改变，通过症状自评量表中的因变量来进行具体解析。比如，在进行症状自评量表的总分和躯体化的因变量解析中，通过改变自我与经验的不和谐和自我灵活性可以预知学生心理情况为36%的异变率。通过躯体化作为因变量的解析过程中，带入的变量就是自我灵活性和自我与经验的不和谐可以预知躯体化的情况为31.5%的异变率。

3大学生心理健康和自我和谐的关系

3.1自我与经验的不和谐与心理健康的关系

通过测试结果表现，自我与经验的不和谐与症状因子、症状自评量表的数据分布成正比，可以看出心理健康情况良好的大学生的自我经验的不和谐程度要低于心理健康较差的大学生。这表明大学生的心理问题和自我与经验的不和谐关系的联系非常紧密，其中，自我的不和谐包括了两个方面，一方面是自我经验的不和谐，另一方面是自我内部的不和谐。当代华尔街著名人物罗杰斯认为，个体要具有保持自我一致性的机能，要按照自己的观点去选择行动的标准，并且只能选择和自我符合的经历。如果遇到了和自我选择有矛盾的经历时，个体就会由于害怕它通常具有的自我选择被摧毁而觉得焦躁以及受到恐吓。因为一些大学生对自己缺少客观、全面的认识，所以还没有正确的自我选择，因此在外界的激发下，就容易遭受和自我选择不一致的情况。所以，他们就会采用一些防御手段来保持原来的自我选择，防止硬要改变自我选择而产生的精神痛苦。如果过分使用消极的抵制态度，就会直接造成无法适应的心理问题生成。

当前大学生的自我意识都在飞速发展，所以出现了主观自我以及客观自我、理想自我以及实现自我的分离。但是这种情况并不是完全同步的，通常也会出现很多不平衡的情况。首先，在自我认识这部分，主观认识普遍都不等于客观认识，从而导致自我评价和他人评价不一致。其次，在自我情感这部分，一般是指自己的自尊心与他人对待自己的态度与自己的主观自尊不相符。这些都容易给自己内心造成很大的心理影响。

3.2自我的灵活性与心理健康的关系

根据调查结果，自我灵活性的量表数据情况为敌视、强迫、抑郁等等，都是呈反比分布，心理健康情况良好的大学生自我灵活性要高于心理健康情况差的大学生。关键在于自我灵活性较低的学生，他们考虑问题的立场太过单一，在交际能力关系中，因为他们不会站在别人的角度换位思考，不会为他人设身处地的去思考，这就会造成与他人的人际关系紧张甚至破裂。他们的自我组成部分就更不会轻易的协调和统一。并且因为自我选择的刻板、僵硬，面对事物的态度也不在意，更容易和自我选择产生不同的经历，也更容易造成内心的矛盾，这就造成了心理健康出现问题。

4结语

当前的大学阶段是学生的自我意识发展完善的关键时期，在这期间会出现自我不协调的情况，这将会造成大学生因为无法适应而产生心理健康的问题。本文通过阐述大学生心理健康和自我和谐的关系，表达在当前的大学教育中，一定要注意学生的心理发展方向，才能提早把握住学生的情况，逐渐解决学生的心理健康问题。

篇6：浅谈大学生心理健康对策影响研究论文

一、情绪管理的内涵

对于情绪管理的界定，目前学术界观点主要有三类。第一，从适应社会现实的角度出发。比如米歇尔和汤姆森等认为，情绪管理是一种适应社会现实的活动过程，是一种以社会可以接受的方式，要求人们对自己的情绪发展灵活地做出反应，以使得人们能够迅速而有效地适应不断变化的社会情景；第二，从情绪管理的目的出发，突出情绪管理旨在服务个人。比如马斯特指出，情绪管理是人们会在情绪管理以前，对社会情景与自身关系以及自身应付能力有个自我认识，然后决定接下来如何管理自身情绪。它是为达到个人目的服务的，与自身利益密切相关；第三，从情绪管理的特征入手来界定。例如伊扎德认为情绪管理在意识内外都有发生，是动力组织系统，包括生理、认知、体验和行为反应。这种情况下，其功能是驱动和组织行为，以更好地适应环境。

综合上述研究，三种观点从不同角度、不同侧面对情绪管理涵义进行了界定。这里我们将情绪管理可以理解为一个人对自己出现的积极或消极情绪进行辨别、认识、接纳、控制，对他人的情绪反映状态进行识别与应对的能力。推及到大学生情绪管理，就是研究大学生对自身情绪的认识、协调，对他人情绪的`引导、互动，以培养自我情绪管理的能力，促进大学生在校学习生活拥有一个健康的情绪状态。

二、大学生情绪管理的意义

1.有利于提高大学生的身心健康

一个人只有心理健康了，他才能更好的与自己、与他人保持和谐的关系，维持内在的身心平衡，更好的适应社会，在这种状态下，才可以发挥出个人的潜质，追求实现自己的目标。因此，情绪与一个人身心健康有着密切关系，如果人长期处于负性状态，比如悲伤、愤怒，这些情绪的出现会导致人内部紊乱，引起身体出现问题。有效的情绪管理可以帮助学生建立良好的情绪，有利于身心健康，并幫助大学生在生活中更好地与人相处，学习、工作更有创造力，遇到困难更有力量。因此，大学生需要情绪管理，促进自身处于一种积极状态。

2.有利于帮助学生取得学业成功

学习是一个相互作用的过程，它包括学生的自我认知、行为动机以及情感反映相互作用，特别是自我情绪表达，良好的情绪有利于学生积极的投入认真的学习过程中，促进学生产生好的学习动机，目前在终身学习的背景下，促进学生的情绪管理能力显得更为重要。因为一个人只有处于一种积极健康的情绪状态时，他才有可能对学习产生更大的兴趣，变得乐于学习、善于学习。现在出现学生困难的大学生中，缺乏学习动机，没有学习兴趣恰恰是影响他们的一个瓶颈。因此，情绪管理对于大学生顺利完成学业显得更为重要，它有利于帮助学生取得学业成功。

3.有利于提高大学生社会适应能力

社会适应是个体和社会环境处于一种和谐状态，人在社会上不是孤立的个体，他在与他人的关系中存在。通常积极情绪有利于个体在面对复杂的局面时更好的改变自己适应环境。它有利于个体准确认识、恰当表达自我的情绪，实时调整对他人情绪的察觉以及调控，以便与更多的社会取得连接。此外积极的情绪还有助于个体更好的应对生活中出现的各种状况，增强自己解决问题的能力，让自己能够更灵活转变，使个体更好的适应社会。因此，大学生情绪管理，能够提高自己适应社会能力，为以后的工作生活做更好的准备。

三、大学生情绪管理的特点

1.丰富性

随着年龄增长，大学生的身心日渐成熟，对自我有了更深入的认识和了解，同时，在自身性格、道德文化、社会交往等各个方面有了更高的要求。面对新出现的问题，通常会有各种各样的心理体验，随之而来的就是情绪变得更丰富。尤其是当自己雨大特别紧急的情况或者是自己无法接受的事情面前，容易在情绪方面表现强烈，莽撞行事。

2.不稳定性

随着社会发展，学生面对的竞争越来越激烈，在他们成长的过程中，相应承受的压力也越来越大，当压力超越其自身承受能力时，会产生一些消极的心理状态。比如困扰大家的自卑、焦虑、抑郁、易怒等等。这些情绪表现会让学生的状态不稳定，对学校环境和社会环境不适应，时间长了，会产生各种心理问题，甚至诱发各种疾病。

3.层次性

大学生的情绪发展会随着不断成长出现各个节点，在每个节点各有特点，比如，大一新生，因为刚入学，对大学生活充满了新奇和热情，满怀激情。到了大二，对学校的那种新奇感消失，对学校生活环境已经熟悉和适应，于是会出现不喜社交，目标缺失等特点。大三、大四就要开始准备找工作，步入社会的就业初期，在这些转折时期，学生的情绪特点会随着环境的变化而出现焦虑、愤怒等等情绪特点。

四、培养大学生情绪管理能力增进心理健康的有效途径

1.学校营造良好的培养氛围

大学生，从中学到大学，面临着学习方法、生活环境、人际关系等变化，学生容易产生种种情绪问题，需要学校进行情绪管理教育。目前情绪管理教育需要结合大学生的特点，贯穿大学生培养教育的全过程，为了营造良好的教育氛围，学校可以根据学生各个阶段的特点，开设情绪管理教育。比如可以开设情绪管理教育相关教育，适应学生的需求，提高其情绪感知能力和角色认知水平。和谐健康的校园氛围有利于大学生进行有效的情绪管理，提高学生的身心健康。营造有益于情绪管理的校园氛围至关重要。

（1）开展情绪管理方面的课程，以及通过校园网、专题讲座等学生喜闻乐见的形式，广泛传播健康情绪。课程教学或者专题讲座能够快速培养学生的情绪管理能力，对学生进行正面引导。在课程中可以以情景模拟、游戏等多种教学方式教学生如何更好调整负面情绪，让学生在课程中享受学习过程，对自身情绪产生正确的认识，从而提高情绪管理能力。

（2）采取多元培养模式。学校可以调动各方面力量参与学生情绪管理能力培养，比如任课老师、辅导员、专业心理老师、心理委员等等，当学生出现不良情绪时，这些力量多可以对学生产生的情绪进行疏导，对学生不好的情绪进行干预。辅导员是平时与学生接触比较多的，在日常的学习和生活中都能够对他们的学习、生活状况有更多的了解，包括学生的性格、兴趣爱好、人际关系状况等等。因此，辅导员这里可以建立学生的心理状况档案，以这个为基础，对学生多多进行帮助，采取一对一的方式，有针对性的帮学生解决情绪困扰。如果出现特别严重的状况，必须接受心理干预，这个时候就可以寻求专业心理老师进行帮助。这样相辅相成的培养方式，能够从根本上帮助更好的学生更好的处理情绪困扰，从而顺利的度过学习生涯。

（3）充分利用第二课堂，采取多样式的辅导。第二课堂也是培养学生的主阵地，通过开展丰富多彩的第二课堂特色活动，在增进学生彼此了解同时来培养学生调节自我情绪的能力，从而提升与人交往能力。比如团体辅导与单独辅导，这种方式就能够更深入、更详细的了解学生心理状态的变化，及时缓解和释放学生出现的不良情绪。通过团体辅导，可以让学生在老师的带领下，将有同样性质问题的学生组织到一起，通过自我表述、做游戏等等方式增加学生互动，在互动中让学生更好的了解自己，看清自己的不良情绪，认识到不良情绪对自己产生的危害，对自己生活产生的困扰，从而调整心态，找到最适合自己的调解方法，以积极的心态投入到学习生活中。

2.自身提高情绪管理能力

提高自身情绪管理能力，首先應该让学生了解情绪，认识情绪，从而提高自己的情绪感知能力，无论是积极情绪或消极情绪，都要认识其意义以及价值，由理论升华至实践，更好的提高自身情绪管理能力。日常学习生活中，我们可以从以下几点入手认识情绪。

1.学习如何表达自己的情绪：情绪表达说出来很简单，但是真正做到不是特别容易。当我们出现情绪困扰时，如何控制自己的情绪并且准确的表达出来是关键。在日常学习生活中，大学生要学会合理的情绪表达，并在平时加以练习。比如当你等一个朋友等了很久，等他到了的时候你可以跟他说我等你等了这么久，你如果有事应该提前跟我说，我等这么久很担心你，等了多久就担心了多久。这样，表达出来既释放了自己的情绪，同时也表达出了对对方的担忧。无论是在学校还是在社会中，我们总会出现不尽人意的地方，这些时候我们更要学会合理表达情绪，遇事先站在对方的立场，充分感受、体谅对方，然后再表达自己的情绪。学会表达自己的情绪，这在大学生建立良好的人际关系非常重要。学生要多多重视。

2.学习如何调节情绪：情绪调节是指当情绪出现失衡时，个体对内在过程和外部行为所采取的调整，以适应外界环境。对消极情绪而言，它是控制调整，对于积极情绪，它是加强和管理。我们出现的各种情绪，都有其存在的价值，不可逃避或者抹掉。当一个人经常处于不良情绪时，就是认识情绪和调整情绪的时候了。通常我们所熟悉的情绪调整办法，包括倾诉、散心、运动，这些方式把注意力转移。可是这种方法只能治标不治本，唯有真正认识到这些情绪病调整自己的心态才是调整的最好办法。一个人只有完全改变心态，才能更好地调整好情绪。

3.学习如何把消极情绪的作用发挥出来。当被消极情绪困住时，学会借助资源，让负面情绪得到释放。比如，多看看书籍，多借助网络，弄清楚不良情绪的源头，并找到适合自己的办法释放。情绪对我们来说没有好坏之分，所有的情绪都有它的能量。比如冲动，通常大家认为冲动是应该要摒弃的，但是从另一方面来说，当一个人冲动时，他的另一面也会爆发出来。所以对于学生来说，应该好好认识到每个情绪对自己的作用，并在实践中发挥出来。

大学生正处于世界观、人生观、价值观尚未成行的阶段，这时候教育是引导其情感优化的重要手段，通常按照这种理论，良好的教育能够带领学生从源头上减少不良情绪的产生，并且当消极情绪出现的时候能够提高自身情绪管理能力。因此高校应该形成良好的教育氛围，培养大学生的情绪管理能力，使其能够在面对困难时有个好的心态。同时学生个人也应努力提升自己，知道如何用有效的方式解决问题，从而使得自己有能力、有担当面对各种问题。

篇7：浅谈大学生心理健康对策影响研究论文

大学生心理健康受到社会文化、学校教育、家庭环境等因素的共同影响，其中校园文化在学生成长过程中产生的作用更加明显，是影响大学生心理健康的重要因素，如校园物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设都是影响大学生心理健康的重要因素。校园建设的目标是为了让大学生在适应生活环境的情况下发展自我，由此看来，高校校园文化建设是影响大学生心理健康教育的重要因素。从育人为本的教育目标出发，校园文化建设要符合学生的发展，努力为学生提供健康的教育环境。

一、高校校园文化的心理健康教育的功能和特点

1.高校校园文化的心理健康教育的功能

校园文化能够使大学生正确的认识自己，使学生更加自信。先进的校园文化能够育人成才，战胜困难，使人们积极进取，开拓创新的精神力量。社会化功能。校园文化再学生社会化的过程中起着重要的作用。与社会主流文化相一致的校园文化，可以通过暗示、熏陶、舆论等心理影响学生，使学生约束自己的行为，达到使学生社会化的目的。校园文化是需要经过周密的安排，精心的设计而建立起来的。具有陶冶情感的功能。如班级文化、社团文化等都会激励学生前进，使学生产生积极向上的情感。

2.校园文化的特点

校园文化活动在大学生心理健康教育中具有非常重要的地位，它能够增强群体的认同感，在无形中影响着每个学生的行动和思维。校园文化活动的开展能够使学生的自我修养、自我教育得到提高。校园文化具有精神的延续性、潜在性，行为方式具有多样性，影响的普遍性等等特点。丰富多彩的校园文化可以作为愉悦身心的调节剂，使学生心态得到调节。

二、校园文化建设中存在的问题

1.建设目标不明确

校园文化建设的目标是通过文化教育活动，要把精神文化力量转化为大学生的心理能量，要把文化发展为具备一定内涵的、乐于被大家接受的文化，校园文化要高于社会文化，在符合社会实际的情况下，与大学生的心理健康发展步伐相一致，争取在现有的物质精神基础上分析大学生的精神需求，培养大学生在知识、情感、意识、行动方面的能力，提高大学生对生活的幸福感和对学校的满意度，这应该是我们去形成和践行的校园文化。

2.校园文化建设策略不够科学

目前看来，我们的校园文化建设多停留在表面工作，表现为形式，很多院校忽视了校园文化具体的形成过程，忽视了自身的引导作用，在校园文化建设设定目标时就已经忽略了大学生成长应该具备的条件，所有因素导致了校园文化对大学生健康成长造成的消极影响，校园文化建设是一个极为复杂的过程，因此在建设校园文化的过程中要注意与实际情况相结合，根据大学生心理来制定客观、科学的统筹安排，创建综合性的校园文化体系。

3.校园文化和建设主体不一致

长时间以来，校园文化的建设主体和文化主体不一致，传统校园文化建设大多是学校职能部门起主导作用，比如学校的宣传栏是由学校的宣传部门主管来决定宣传内容，这样一来，学生逐渐对校园文化失去兴趣，出现漠视校园文化的现象，在校园文化建设中，学生是主体，要鼓励学生积极参与到校园文化的建设中，使学生真正成为校园文化的创造者和受益者。在文化主体和建设主体形成一致的情况下，创造出更加丰富多彩的校园文化，从而达到为大学生心理健康服务的目的。

三、建设对大学生心理健康有益的校园文化

1.加强文化主体和建设主体的一致性

高校校园文化建设应争取大量学生的积极参与，因为学生才是校园文化真正的主体和受益者，学校除了要为学生提供健康舒适的、适宜大学生生活学习成长的环境，还要有校园文化建设的具体内容，要使我们的文化做到被文化主体接受，也就是说，所创建的校园文化要被大学生所接受和认同。

2.加强校园文化建设对心理健康教育的实效性

校园文化会对大学生产生一种潜在的影響，人们总是会受到周围环境潜移默化的影响和制约，更多时候，我们是文化的被动接受者，所以，学校在建设校园文化环境的过程中，要充分考虑到文化主体的需要，从尊重文化主体的角度出发，本着为文化主体服务的态度来建设校园文化，完成教育任务。在社会高速发展的当下，大学生心理发展面临诸多问题，校园文化建设变的越来越重要。随着生活节奏的加快，大学生面对人际关系和社会问题时不能做出准确的判断和处理，这就需要校方为学生提供切实际的文化建设举措，例如成立专业的心理咨询室、开设相应的心理学课程，为大学生普及心理知识，在教育过程中要注意心理教育和思想教育工作的有机结合共同进行，注重大学生的人文素质教育，包括在校园的物质文化建设中注意增添健康舒适的环境建设，有利于大学生心理的健康发展，确定合理的内容和形式，发挥校园文化建设对大学生心理健康发展的促进作用。

3.加强物质、精神文化建设，增强两者之间一致性

校园文化建设要加强环境建设，充分考虑心理健康发展的需要，促进文化环境和文化主体的有力结合，就要牢固确立以学生为本的观念。把有形的物质文化和无形的精神文化建设相结合，在绿化、美化校园环境的同时，也要注重校风学风班风的建设，在安置教学和生活设施的同时，创造民主开放的学习环境，完美诠释人性化教育的魅力。

总的来说，校园建设以文化为形式，以促进学生发展为目标。建设要符合学生心理发展规律，契合时代发展潮流，适应时代发展，使学生在社会和家庭双重的影响下，形成积极向上的、乐观的人生观、价值观、世界观和生活态度，德智体美劳得到全面发展。通过学校的积极引导使学生能够健康的成长，提高校园文化对学生的综合影响。

篇8：高职院校大学生网络安全教育对策研究论文

高职院校大学生网络安全教育对策研究论文

所谓“文明修身”，就是在日常生活中根据特定的社会道德规范和伦理原则，进行自觉、自律的品德修养，进而达到尽善尽美的文明境界。在中国古代思想史中，修身是实现人生最高理想、造就完美人格的根本途径和手段，修身教育历来被看成是培养社会成员道德品质、陶冶情操和提高精神境界的重要途径。儒家教育思想坚持“修身为本”的伦理道德观，注重道德主体的“自我”“自觉”“自德”，将个人道德修养与齐家、治国等紧密联系，这一思想不仅为我国古代道德建设和传统道德精神的形成做出巨大贡献，对信息时代背景下高职院校网络安全教育仍有重要的借鉴意义。近年来，互联网信息技术迅猛发展，网络已成为当代大学生日常学习和生活中不可或缺的重要工具。大学生是网民化程度最高且最活跃的群体，网络不仅是大学生获取知识和信息的重要渠道，也日益成为他们表达思想和情感的重要场所。

一、高职学生网络安全问题表现

据调查显示，网络危险行为与大学生性别、学历、年级、专业以及所在学校性质有关。大学毕业班学生具有较高的网络犯罪行为报告率，专科生网络安全防范意识低于本科生，且专科生较本科生更易形成网瘾。在网络越来越具便捷性、开放性、虚拟性、交互性等特性以及近年来互联网移动终端广泛使用的情况下，具有高职学生特点的网络安全问题层出不穷，主要表现在以下方面。

（一）信息多元化冲击高职学生理想信念

网络像一块磁石，每天吸引着无数信息在这里交汇，原本有着国家、地域、社会制度束缚的信息在网络这个自由、开放的场域里相互传播、交融，不同民族、国家间的思想观念、意识形态、文化传统、生活方式等冲突也达到了前所未有的程度。

（二）网络不良与信息垃圾影响高职学生文明素养

网络信息内容丰富、覆盖面广，但又泥沙俱下、鱼龙混杂，精华与糟粕并存。网络的复杂性使网络上充斥着各类信息，其中不乏黄赌毒等影响高职学生身心健康的不良内容。由于目前高职学生大多为“95后”，身心发育尚未完全成熟，一些学生为了满足好奇与寻找刺激，陷入了不良信息的泥潭，心灵遭到污染，精神受到扭曲。此外，一些“网络大谣”为了达到某种经济目的，在网络上肆意散布虚假信息。

（三）网络法治意识淡薄滋生网络违法行为

调查表明，高职学生网络法治意识比较淡薄，很多学生对网络法律法规不甚了解，更有学生对网络法律持漠不关心态度。在网络虚拟性、隐蔽性特点的遮蔽下，部分学生认为现实中的法律在网络中并不适用，进而形成网络世界是一个无规则、无约束空间的错觉，导致“95后”大学生网络行为的随意性。一部分学生由于不能准确辨别网络信息垃圾，参与到网络、网络诈骗、网络传销等违法犯罪行为当中；还有一部分学生搞不清楚网络犯罪的界线，在好奇心与侥幸心理的驱使下，随意盗取他人网上钱财，制造传播网络病毒，触犯了法律也浑然不知。

（四）长期沉迷于网络导致“网络成瘾”

相较于本科生，高职学生学习兴趣不浓、学习目标不明确、学习主动性不强、自控能力较差，大多数高职学生的业余生活主要在网络中进行。网络游戏与网络社交是目前高职学生最主要的网络活动方式。“95后”学生大多成长在物质条件富足、精神生活愉悦的环境中，加之随处可见的智能手机、平板电脑、上网本等网络工具，使得大学生可以随时随地接触网络，极易导致“网络成瘾”。在高职院校中，因沉迷于网络导致厌学、挂科、甚至退学的情况屡见不鲜，长期沉迷于虚拟世界还造成部分学生性格冷漠、心理扭曲，有的甚至失去了现实生活中的人际交往能力，身心因此受到了极大伤害。

二、高职学生网络安全教育提升对策

现代文明修身要求受教育者把外在的规范、价值标准融入日常学习、生活、工作及言行中，反复修炼，内化为自己的认识、情感与意识。网络安全教育与大学生文明修身实践息息相关，高职院校在开展网络安全教育时要厘清问题与思路，着眼于高职院校自身特点，发现新情况，解决新问题，坚持以学生为导向，以促进人的全面发展为目标，使文明修身内化于心，外化于行。

（一）加强高职学生网络法治意识

意识是行为的先导，行为是意识的外在表现，要降低高职学生网络犯罪事件的发生，必须从意识上入手，防微杜渐，将网络违法犯罪行为扼杀在意识的摇篮里。由于目前高职学生网络犯罪行为大多由网络法治意识淡薄引起，因此，高职院校在进行网络安全教育时，要加强网络法治教育，将网络法治教育贯穿于大学三年的整个学习教育过程中。大一入学时进行网络法律与基本法规宣教，帮助学生树立起基本的网络法治观念；大二阶段深入学习掌握网络法律法规，通过教育使学生养成网络法治意识；针对调查中显示的大学毕业班学生具有较高的网络犯罪行为报告率，对毕业班学生开展有针对性的法治教育，让学生形成网络自律意识，自觉以法律来约束自身网络行为，提高对网络陷阱的辨别能力，防止网络犯罪行为的`发生。

（二）拓展心理健康教育渠道

高职院校基本拥有自己的心理健康教育中心，在对网络成瘾学生的干预与引导过程中发挥了积极的作用，但同时也存在着实效性不强以及结果反复性等不足。在开展网络心理健康教育时，高职院校要不断拓展心理健康教育渠道，防止因网络的发展给大学生带来心理问题。

（三）改进网络安全教育的内容与方法

高职院校虽开展网络安全教育，但普遍存在教育内容更新不及时，教育方法陈旧单一，高职院校的网络安全教育严重滞后于网络信息技术的发展与时代的需要。高职院校网络安全教育要坚持理论与实践相结合的教育模式，以高职学生特点为导向，变单纯的知识灌输为知识传授与能力培养相结合，翻转课堂，激发学生自主学习意识与主动解决问题的能力。网络安全教育是一项系统工程，不能将安全教育局限于课堂与书本，而应采取课上课下、校内校外相结合的网络安全教育模式。

（四）构建完善的校园网络安全体系

大量信息通过网络渗透到高校，改变着高职学生思维、学习与生活方式，影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向。要帮助学生抵御不良信息的影响，高职院校应主动编织安全网，构建完善的校园网络安全体系。

高职院校网络安全教育是一项复杂而意义深刻的系统工程，网络安全教育的开展情况，直接关系到高职学生人格品行的发展与高校校园的和谐稳定。高职院校应大力加强网络安全教育工作力度，审时度势，形成合力，创新教育内容与方法，完善工作机制与手段，真正让网络安全教育落到实处，收到实效。

参考文献：

[1]赵振华。大学生文明修身工程的构建与实施[J]。黑龙江高教研究，，（5）。

[2]陈联娇，温金英。浅谈当代大学生网络安全教育的策略[J]。法制与社会，，（12）。

[3]刘新华，巢传宣。对大学生网络安全意识及教育现状的调查[J]。职教论坛，，（14）。

[4]聂多，均许涧。高校网络安全教育问题与对策探究[J]。教育与职业，，（30）。

[5]孟夏。大学生网络安全教育存在的问题及提升对策[D]。齐齐哈尔大学。。

篇9：校园网络文化对大学生道德品质的影响及其对策研究

校园网络文化对大学生道德品质的影响及其对策研究

网络文化有信息量大、传播速度快、交流隐匿、环境开放的特征,对大学生道德品质产生的影响既有积极的'方面,也有行消极的方面.为此,道德教育工作者要通过积极建构现代网络伦理、培养健康的道德人格,提升校园网络文化建设水平,不断引导大学生提高道德品质,树立正确的世界观、人生现和价值观.

作 者： 作者单位： 刊 名：内江科技 英文刊名：NEIJIANG KEJI 年，卷(期)：2009 30(12) 分类号：G64 关键词：网络文化   大学生   道德品质   教育  

篇10：浅析网络环境对大学生思想政治教育的影响与对策的教育论文

摘要：

网络环境对大学生核心价值观的构建有着重要影响，只有在良好的网络文化氛围和社会风气氛围中，大学生才能树立正确的世界观、人生观、价值观。本文就网络对大学生思想政治教育的影响和原因以及如何优化网络环境作了一些论述。

大学生思想政治教育作为一种社会现象，总是在一定的社会环境下进行的。社会环境中的网络环境对大学生核心价值观的构建有着重要影响，只有在良好的网络文化氛围和社会风气氛围中，大学生才能树立正确的世界观、人生观、价值观。因此，优化网络环境对提高大学生思想政治教育的实效有着重要的作用。

一、存在的问题

1、网上信息泛滥

网络出现之前，文化的传播与发展具有极强的地域性。但是，随着网络技术的发展，信息的传播超出了地域性，这就使得一些黄色信息随着网络在世界范围内无障碍地传播开来。据有关资料表明，因特网上非学术信息中有47％与色情有关。英国的儿童保护组织在因特网上找到的儿童色情页面竟然多达4300余个。由此可见，信息在互联网上仍然十分猖獗。由于大学生心理还不太成熟，特别是社会经验和阅历都不足，当他们浏览了不健康的信息后，很容易在心灵上引起负面效应。

2、存在网络犯罪现象

随着网络的普及和发展、网络逐步延伸到大学生的学习、生活中。网吧成为犯罪的集中场所，网络游戏则成为犯罪的主要诱因。据有关资料统计，在涉及未成年人的13件案件中，为了筹集上网或打游戏的费用而诱发的犯罪共有11件，占未成年人网络犯罪案件的84.62%。其中4件采取了暴力手段，占在网吧发生案件的44.44%。可见，网络游戏已经成为大学生主要休闲娱乐方式，但是网络游戏中大量的暴力、凶杀、血腥、色情的镜头和画面，很大地刺激了他们的好奇心和模仿欲望，由于一些大学生空虚无聊，自控能力比较差，导致整日沉迷于网络游戏而不能自拔。

3、网络不文明用语令人忧心

网络的匿名性、隐蔽性为个人发泄提供了便利的'渠道，导致网络的不文明现象时有发生。很多人在现实生活中不敢说的话和不敢做的事，到网上可以随意去说、随意去骂。随意浏览某个网络论坛，只要是有争议的帖子，就少不了各种污言秽语，不堪入目的文字让人瞠目。而聊天室中的侮辱、谩骂更是处处皆是。由此可见，杜绝网络不文明现象已成刻不容缓之事。

二、原因分析

1、受西方文化意识形态影响

互联网是一个全球性的开放系统，它不属于任何国家、任何民族和任何组织，网络上的任何一点所引起的涟漪都有可能波及全球各地，辐射到世界各个角落。各种各样的信息几乎毫无阻挡地进入到每一个上网者的视野之中。在网络世界中，每天上网的网民都有成千上万，他们来自不同的国家和地区，有着不同的文化背景、意识形态、价值观念、政治制度、宗教信仰等方面的差异，这必然导致了网上的内容也是鱼龙混杂的。

2、监管机制不健全

网络的虚拟性和隐蔽性淡化了大学生的道德责任感，同时也给大学生思想政治教育工作增加了的难度。尤其是手机3g业务的开通，使得手机上网更为便捷，大学生足不出户，就可以随意获取自己所需要的信息，如：浏览国际、国内最新的新闻信息，科技动态，军事动态等等。但是，如何监控大学生手机短信中的垃圾信息、淫秽信息、黄色图片就成了当今高校的一个难题。同时，由于我国的网络法律法规还不健全，在虚拟的网络中，许多的现实道德、法律规范和行政措施都无法发挥作用，无法对网络信息进行彻底的监控和过滤。由于网络犯罪如网络诈骗、制造和传播计算机病毒等是一种高技术、高智能犯罪，原有的法律不适合，现有法律没有明确规定，出现法律上的“空白点”，致使一些犯罪分子因无法可依而逍遥法外。

三、对策

1、加强网络监管，让大学生对网络产生免疫力

当今大学生生活在一个信息化迅速发展的时代，他们基本上都熟悉电脑，热衷于网上获取信息、传递信息。他们更喜欢通过博客、聊天、bbs、论坛等方式发表自己的观点和看法。但是对于处于青春期这个年龄阶段的大学生来说，他们对新事物好奇性强、自控力差，在面对网上纷繁复杂的信息时缺乏辨别是非的能力。这就需要相关部门采取措施，当局要采取强有力的措施，坚决杜绝网上不良信息的传播。要加大打击网络违法犯罪分子传播暴力游戏、淫秽信息等的力度。对于不良信息要及时制止、删除和取缔。学校要加强对校园网络的监督和管理。有条件的学校要在网络服务器和计算机上安装绿色上网过滤软件，通过技术手段及时屏蔽或删除含有低俗、淫秽、暴力、反动等内容的信息和攻击性言论，做到及时发现、及时处理，使网络处在可监控状态，保证校园网络安全、健康、有序的运行，更好地发挥网络为教育教学服务的功能。

2、弘扬文明健康的网络文化，引导大学生正确上网

发挥网络的教育功能，大力倡导和弘扬一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、积极健康的思想和精神，在大学生中形成正确的思想观念，将教育与服务相结合、寓教育于服务之中；另一方面，努力宣传科学理论、传播先进文化、倡导科学精神、塑造美好心灵、弘扬社会正气，形成积极向上的主流舆论，这就要求各类互联网站要牢牢把握正确导向，唱响网上先进文化主旋律，积极开发网上教育资源，开展形式多样的网络思想政治教育活动。并采取多种多样喜闻乐见的表现形式，开辟更为新颖、更为有效的大学生思想政治教育新途径，从而增强大学生思想政治教育的吸引力、说服力、亲和力，做到潜移默化的引导，努力推进思想政治教育的大众化。

3、加强道德教育，强化网络文明程度

针对网络的特点，高校思想政治教育工作者，要充分认识到网络的“双刃剑”的作用，从实际出发，有针对性地把网络道德教育作为大学生思想政治教育的重要组成部分，积极利用“网上论坛”、“电子信箱”等与大学生深入交流。首先，在传授网络知识的同时，树立网络责任意识和道德意识。加大网络道德的宣传力度，倡导文明办网、文明用网、加强主题网站建设，以正确的网络道德价值观教育人、引导人，培养大学生的自学能力、自辨能力，帮助他们明辨是非、扶正祛邪、培养健全的道德情操和健康的人格。其次，高校计算机网络课程在传授网络相关知识的同时，应及时引入网络伦理知识，有条件的高校可增开“网络伦理”课程。使大学生认识到个人的网络行为不仅存在“能不能”的技术操作规定，还存在“该不该”的伦理道德要求，只有这样，才能保证网络安全有序，保证个人网络行为的文明、健康、有益。再次，大学生也要加强自身的道德自律。大学生在上网时要注意自身的政治理论修养，树立社会责任感，避免出现言论过激的行为，不应把网络当成情绪宣泄的工具。要端正上网的目的，做一名网上道德人。

参考文献：

[1]张永战。思想政治教育信任机制研究[d]。河南大学，。

[2]王安忠。大学生心理健康教育与思想政治教育结合论析[d]。山东大学，。

篇11：高校网络文化对当代大学生思想教育影响及对策论文

高校网络文化对当代大学生思想教育影响及对策论文

摘 要：本文论述了高校网络文化底蕴的形成、特点，及网络文化对现代大学生各个方面有着深远的影响，应该及时做好网络时代对现代大学生政治思想 教育的对策方案。

关键词：

关键词：新媒体，网络文化，思想教育

一、网络的特点网络最终所带来的社会变化并不只是在建立一个信息市场，而是在于形成长远的个体关系与群体关系，有着如下特点：

1.载体新颖性。

2.内容多元共存性。

3.信息传播快捷性与时效性。

4.信息共享平等性与虚拟。

二、网络文化对现代大学生成长方面的影响

互联网现在的日益普及，使网络文化迅速演变为一种重要的亚文化形式，且快速的渗透到了社会各领域，对整个社会的社会发展的经济建设产生了巨大的影响，这些影响既有积极影响又有消极影响。

（一）网络对大学生产生的积极影响

1.网络文化利于改善大学生的人际交往网络文化给大学生提供了沟通与交流场所和机会，使大学生能够真实表达自己的思想和情绪，开阔了大学生的人际交往，实现异地的广泛交往，丰富了大学生交友渠道。在现实生活中，网络上实现了平等交友，淡化了身份意识，交流都是以交心讨论式，各种观点和情感的交流都具有直接性和真实性。

2.网络为大学生提供便利学习场所提高学习效率网络打破了课堂书本的制约，摆脱了课堂思维的羁绊，能够及时获取世界各地，各行各业最新和最有价值的学习信息、资料及最新的观念，充分提高工作和学习的效率。网上传播的巨大时效性，是传统媒体无法比拟的。目前，一个新闻网站更新信息的速度快，无论什么事件发生后一分钟之内能够将其快速报道发布。 3.网络文化拓展了现代大学生的知识视野以及思想空间网络文化形成共享局势，丰富了学生的思想，增强了判断能力。为大学生提供广阔知识空间和辽阔的视野。网络资源的广阔领域让大学生如虎添翼，图书馆中的电子阅览室是读者接触网络文化的一个重要场所。网络文化的全球性和超越时空性，有利于大学生开拓视野，大学生通过网络可以在家中一日千里，纵览天下奇观。 4.网络文化丰富了现代大学生的`业余生活网络丰富的内容，环境开放，传播快捷，覆盖面广的特点，为学生带来便利条件。网络文化没有存在时间的限制，为大学生提供了业余时间的便利条件，缩短了闲暇寂寞时空，有利于陶冶情操。

（二）网络文化对现代大学生的消极影响

1.网络文化导致现代大学生价值观的取向混乱现代网络文化的渠道宽、接触面广、接触观点多等特点，对现代大学生容易造成思想上的冲突。调查所知，将近75%的学生有上网成瘾的倾向，不少学生在生活中遇到挫折，都喜欢在网络中寻求邂逅。

2.网络文化致使现代大学生道德意识模棱两可化由于网络可以虚拟身份在网上参与活动，任意选择信息，随意发表言论，网上行为的自由度大，远远超过现实社会，而且网络中暗藏大量不健康信息资源。另外加上现在网络法律法规不健全、技术支撑力度不够、管理懈怠，极度容易导致少数大学生道德水准的下降。

三、消除网络文化消极影响的对策一切的事物都有一个双面性，有利也有弊。

网络文化也是如此，网络文化使大学生和世界更加密切的联系在一起，其影响力越来越大，应该采取有效的措施，加强教育引导方式，充分发挥网络积极方面的影响，使现代大学生成为网络中的受益者。

（一）加强网络道德规范的教育提高现代大学生的道德认知力和意识，减少网络不道德行为，发展现代大学生的道德自律能力、判断能力、选择能力等。伴随着网络文化的无孔不入，学校应该把网络道德教育作为一个日常德育作为重要的组成部分，加强网络道德规范的教育，普及网络道德知识，健全学生网络道德行为规范。

（二）高度重视建设校园网络文化应该全面的认识建设校园网络文化的重要性，通过网络法律手段，春风化雨式的教育方法，渗透到各项校园的活动中，以达到教化育人的最终目的，能够让学生在多元化的价值体系下学会选择和分辨。

（三）加强管理并监督网上信息一定要加强完善监控网络的体系，安装先进的健康实用软件，务必过滤掉不良的信息资源，加强对网络行业的管理与监督，建立并且完善网络规章制度的严谨性。以防为主，以杜绝不良网络信息为最终的要求。加强管理网络信息，切断一切有害信息的滋生与蔓延，营造有底蕴的网络校园环境。

（四）引导现代大学生科学并合理利用网络文化资源学校必须时刻保持警惕性，并有意识地去引导和关爱现代大学生端正网络态度，合理地利用现代网络资源。利用丰富的网络文化资源，推动文化素质教育，使现代大学生充分了解网络的价值所在，培养学生自主获取信息以及判断信息良锈的能力，能够在现在网络资源中得游刃有余的自我学习、自我完善。

篇12：网络交往对大学生人格的影响及对策

网络交往对大学生人格的影响及对策

网络交往在促进大学生人格积极发展的同时，也使部分大学生的人格产生扭曲。为适应信息时代科技的发展，促进大学生的.健康网络人格的形成，学校应采取积极措施，加强引导，把网上行为与网下行为联系起来；加强网络硬件建设、制度建设，强化思想引导，形成良好的网络品德。

作 者：王生卫 黄晓娟  作者单位：王生卫(北京邮电大学党委宣传部,北京 100876)

黄晓娟(齐齐哈尔大学外语学院,黑龙江 齐齐哈尔 161006)

刊 名：理论观察 英文刊名：THEORY OBSERVE 年，卷(期)： “”(6) 分类号：B82 关键词：网络交往   网络人格   虚拟人格   对策  

篇13：互联网金融对商业银行的影响及对策研究论文

互联网金融对商业银行的影响及对策研究论文

【摘要】本文在对互联网金融的模式、特点和产生的原因进行了研究，并对互联网金融对商业银行的影响展开的研究，在研究后认为，商业银行要获得发展就要主动的面对互联网金融的挑战，转变经营的理念，调整商业银行的经营策略，提升管理能力，积极拓展业务渠道，才能有效的克服互联网金融对商业银行造成的不利影响。

【关键词】商业银行互联网金融银行业务支付平台

随着电子商务和互联网金融的不断发展，互联网金融公司;不耐撤随务进行骊，不仅推出了具有支付功能的支付宝、财付通等服务，还推出了与商业银行存款类似的功能的的余额宝、小金库等业务，互联网金融公司借助其在互联网机上优势，不断的推出与商业银行类似的服务的推出抢夺了商业银行现有的客户，对商业银行的持续发展带来了严峻的挑战。

一、互联网金融概述

(一)互联网金融模式

就当前互联网金融的发展而言，主要有以下四种模式：第一种，是最早出现的第三方支付模式。如阿里巴巴旗下的支付宝和腾讯旗下的财富通为代表;第二种是近几年出现的众筹模式。该模式的出现主要是为了解决部分企业的融资需求，但随着众筹模式的不断发展，对商业银行的传统服务也产生了一定的影响;第三种，个人对个人(P2P)的网络信贷模式，这种模式使得企业在融资的过程中直接面向资金的所有者进行，不仅对商业银行的贷款业务产生了影响，对存款业务也有一定的影响;第四种为大数据金融模式，该种模式以阿里小贷为代表，大数据金融模式;充分的使用与大数据相关的技术，开发具有较强市场针对性的互联网金融产品。

(二)互联网金融特点

由于互联网金融建立在互联网基础上，而由于互联网的独特性，使得互联网金融具有其自身的特点，其中尤以大众性和高效注为互联网金融所具有的主要特点。互联网金融在发展的过程中，能够直面客户，并且由于互联网细服务的提供企业使：用大数据和智能Agem技术，能够快速的对客户的需求作出反馈，不仅能够同时处理大量客户的业务请求，并且能够使客户养成特定的使用习惯，使得互联网金瞧大众性和高效性为一身，具有较强的竞争能力

(三)互联网金融产生的原因

互联网金融在最初的发展中，仅仅是传统商业银行线下业务在互联网上的扩展以及电子商务服务平台推出的担保支付服务，但是随着互联网的发展以及电子商务的发展，在电子商务活动中，对金融服务不断提出新的要求，而商业银行对互联网金融缺乏深人的认识，提供的服务无法满足电子商务发展的需要，也无法满足客户对金融服务的需求，正是在这些因素的综合作用下，产生了互联网金融，并且，相应的互联网金融服务一经推出就受到用户追捧，获得了较好的`发展。

二、互联网金融对商业银行的影响

(一)互联网金融对商业银行存款业务的影响

对商业银行存款业务形成挑战的互联网金融服务，主要有以余额宝为代表的新基金销售模式和P2P信贷服务，尤其是余额宝模式不仅具有传统存款的特点，并且具有比银行存款更高的利息和更好的流动性，获得了广大用户的青睐，直接降低了商业银行存款业务的竞争力，获得了较好的发展。

(二)互联网金融对商业银行贷款业务的影响

互联网金融对商业银行贷款业务产生的影响主要来自P2P贷款和众筹模式。P2P贷款和众筹模式的出现，为潜在的贷款需求企业和个人在融资的过程中有了更多的选择，而与商业银行复杂的贷款手续不同的是，使用P2P贷款和众筹的方式进行贷款不仅手续简单，而且贷款的流程也大为简化，对商业银行的贷款业务产生了较为深远的影响。

(三)互联网金融对商业银行支付业务的影响

支付业务是商业银行提供的传统服务，随着互联网金融的发展和我国政策允许第三方支付平台的存在和发展，使得第三方支付平台提供的支付业务不仅使用方便而且费用较低，而商业银行提供的支付业务，手续复杂，不同的商业银行间办理支付业务时还面临较多的困难，而互联网金融服务有效的克服了商业银行支付业务中存在的问题，对商业银行支付业务的发展产生了不利影响。

三、商业银行的应对策略

(一)转变经营理念

针对互联网金融对商业银行各项业务产生的影响，如果商.业银行再不采取积极有效的措施进行应对，势必会对商业银行未来的发展产生严重的不良影响。针对这一情况，商业银行应当转变现在的经营理念，积极的应对互联网金融的挑战。商业银行应当全面认识技术变革对银行的影响，并对技术变革可能对商业银行产生的不良影响进行全方位的评估。对于商业银行而言，积极转变经营理念是商业银行有效的应对互联网金融发展带来挑战的过程中最为重要的环节。

(二)调整经营策略

在互联网金融的发展过程中，商业银行的话语权不断减弱，造成这一局面的主要原因就是商业银行未能根据互联网的发展需求，推出相应的金融服务和金融产品，致使互联网企业有了发展互联网金融的机会，对于商业银行而言，要应对互联网金融带来的不利影响，应当调整现有的经营策略，调整商业银行在市场上的定位，根据当前金融市场对金融服务的需求情况，更新战略规划，主动应对互联网金融带来的挑战。

(三)提升管理能力

与商业银行庞大的组织结构不同的是，互联网金融在发展的过程中积极的使用智能Agent技术，使得互联网金融企业在运营的过程中具有较高的效率，与商业银行较低的业务办理效率和较高的业务办理成本形成了鲜明的对比，对于商业银行而言，在与互联网金融企业竞争的过程中，要获得竞争优势，就不得不提升管理能力，积极应用先进的管理技术，提升管理效率，降低商业银行的管理成本，以提升商业银行的竞争能力。

四、总结

互联网金融的出现，既是科学技术发展的必然产物，也是人们生活习惯的改变对金融服务的必然需求，商业银行在互联网金融中不断的丧失其应有的话语权，与商业银行未能充分的认识到潜在的金融服务需求有着非常重要的关系。当前的研究和现实已经表明，随着互联网金融的发展，当前的互联网金融企业推出的金融服务已经对商业银行的存款、贷款和支付业务都产生了严重的影响，如果商业银行还不能充分的认识到互联网金融的发展给商业银行带来的挑战，并采取积极有效的措施进行应对，对自身进行变革，随着互联网金融的发展，对商业银行的影响将越来越严重。

篇14：经济危机对中国煤炭行业的影响及对策研究论文

摘要:由美国次贷危机引发的世界经济衰退在全球进一步蔓延,对外依存度高达60%的中国经济必然会受到国际需求持续下降的影响而出现大幅回落。对于中国煤炭行业来说,这次经济危机既是一场严峻的挑战,也为加快产业结构调整、实现煤炭行业的可持续发展提供了契机。从经济危机对煤炭行业的影响出发,并在此基础上提出有效的对策建议。

关键词:循环经济;价格机制;产业链

篇15：经济危机对中国煤炭行业的影响及对策研究论文

1.1市场需求减少,价格大幅下滑

国际金融动荡、全球经济增长预期大幅放缓,一方面使以美元计价的原油价格大幅走低,而煤炭、石油互为替代的特性,使煤价面临大的调整压力;另一方面,世界经济走弱,使中国外部需求大幅度削弱,中国经济多年来赖以增长的投资和出口部门遭受严峻挑战。煤炭下游钢铁等行业产能弱势供需平衡的格局短时间内被打破,而继续向更趋严重的过剩态势发展,从普遍来看,第二产业即重化工绝大多数产业将无法逃避过剩和不断紧缩的态势,建立于外部需求之上而不是以内需为主导的经济增长结构将不可持续。从2008年第三季度开始,我国煤炭行业多种产品价格出现持续下跌。

1.2煤炭库存增加,供求矛盾进一步凸显

随着煤炭市场需求的大幅减少,我国煤炭供给能力却不断增加(见图1),港口煤炭库存急剧增加。2008年全国原煤产量完成26.22亿吨,同比增长12.8%,增幅同比提高3.4个百分点。在煤炭需求不断减少的状况下,增加的煤炭供应能力已经超过了煤炭需求,从而导致我国煤炭库存量持续攀升,港口库存快速增加,部分地区煤炭中转及库存出现“三高”现象,即部分北方中转港口、南方接卸港口、电厂库存煤炭量均居高不下。作为我国北方沿海煤炭下水的主要港口,截至2008年年底,秦皇岛港煤炭库存创历史新高达940万吨,已经超过该港煤炭储存能力(900万吨)。

2.3煤炭进出口市场格局变化

国际石油、煤炭价格大幅度下滑,而国内煤炭价格虽然有所下滑,但由于价格仍高于国际煤炭市场,这就造成我国煤炭市场供求格局将会进一步发生变化(见图2)。首先,由于国际市场煤炭价格偏低,会刺激我国南方沿海经济发达地区放弃采购国内煤炭,转向采购国际市场煤炭,减少对国内煤炭的需求。其次,由于国际煤炭市场下滑的幅度较大,速度较快,势必倒逼挤压国内煤炭市场,加大国内煤炭市场供过于求的压力。再次,由于国内外煤炭市场价格的反差,再加上煤炭出口加税的影响,势必使我国的煤炭进口增加,出口减少。

图12002-2008年中国原煤产量趋势

数据来源:2009年中国能源统计年鉴。

图22002-2009中国煤炭进出口变化趋势图

数据来源:2009年中国能源统计年鉴。

2我国煤炭行业应对经济危机的对策思路

2.1培育大型煤炭企业集团,提升行业抗风险能力

以市场运作为主,强化政府推动和政策引导,打破区域界限,发展跨区域企业集团;打破行业界限,发展煤、电、化、路、港为一体的跨行业企业集团;打破所有制界限,发展各类资本参与的混合所有制企业集团;致力于通过兼并重组培养特大型煤炭集团,加快实施战略性重组整合,以提高煤炭产业集中度,为应对可能出现的市场波动做准备。把大型煤炭企业集团培育成为优化煤炭工业结构的主体、大型煤炭基地开发建设的主体、平衡国内市场供需关系的主体、参与国际市场竞争的主体,逐步形成若干个由国有资本控股、担负跨省区市煤炭供应的大型煤炭企业集团,提高国家对煤炭资源的控制力和对煤炭市场的调控力,保障煤炭供应安全,提升煤炭行业的竞争力和整体抗风险能力,促进煤炭工业健康稳定协调发展。

2.2完善能源价格的改革机制

今后应进一步发挥市场配置资源的基础性作用,努力完善资源性产品价格形成机制;国家要适机取消临时价格干预政策,推动价格改革,充分发挥价格的市场信号作用;煤炭企业要及时更新观念,努力创建公平有序的市场竞争环境,有市场决定煤炭价格,遵循市场经济规律,稳步有序的提高煤炭产品价格;另外,真正实现煤炭价格的市场化改革必须将煤炭外部成本外部化,通过征收环境保护税和能源税等措施是煤炭价格准确的体现其真实成本,这样才能有效的解决环境污染等问题,符合现阶段践行科学发展观和构建资源节约型、环境友好型社会的要求。

2.3推动技术创新,大力发展循环经济

第一,加快煤层气(煤矿瓦斯)开发利用。完善煤层气开发宏观调控管理、法规体系建设和经济扶持政策,协调煤炭开采与煤层气抽采的关系,改进煤层气矿业权管理,加强煤层气开发关键技术的攻关,制定“先采气、后采煤”的具体实施办法,统筹规划建设长输管网。第二,鼓励洁净煤技术产业化。加强技术攻关,解决煤炭气化液化的.技术障碍,制定生产和使用煤制油、醇、醚等替代燃料的财税优惠政策,促进煤炭深度加工转化。完善煤炭产品质量标准,促进煤炭洗选加工的发展,限制未经洗选加工煤炭的长距离运输和使用。第三,加强资源综合利用。新建和扩建煤矿项目,必须提出资源综合利用方案,严禁设立永久性煤矸石堆场。以煤矸石等低热值燃料电厂为重点,建立资源综合利用项目认证和督察制度。对综合利用煤矸石、煤泥等资源,实行更加合理的财税扶持政策。最后,保护和治理矿区环境。研究建立矿区生态环境恢复补偿机制、煤炭清洁生产评价指标体系和标准,明确企业和政府的责任,加大生态环境保护和治理投入,逐步使矿区环境保护和治理步入良性循环。推动技术创新、发展循环经济是我国重要的战略选择,符合当前形势下我国对资源的可持续发展战略,也是实现资源良性循环利用、经济效益和环境保护双赢的必由之路。

2.4不失时机的调整产业结构,延伸产业链条

尽管我国已经建成了一大批具有国际先进水平的大型现代化煤矿,神华、中煤、大同等大型企业集团快速发展壮大。但是,产业集中度低下、煤炭行业利润水平不均衡、全行业的采煤机械化程度落后等问题十分突出。因此,煤炭行业必须加快推进煤炭产业的结构调整步伐,延伸产业链条,使单位产量煤炭资源发挥最大的经济效益,变扩大开采的外延式发展方式为多方挖潜的内涵式发展方式。把发展煤炭循环经济与产业和产品结构调整相结合,在结构调整的过程中注入循环经济理念。充分依托煤炭资源优势,拓展“煤矸石-煤泥-热电”煤电化产业链,“焦炭-甲醇-建材产品”煤焦化产业链和“煤矸石-矿井水-合成油”煤油化产业链等,建设具有煤炭企业发展特色的循环经济产业链式集群,逐步形成低投入、高产出、能源消耗低、污染排放少的可持续发展产业体系,最大限度做到资源、能源、排放物、废弃物的合理、高效利用。

参考文献

[1]@刘永峰.从国家竞争优势浅谈我国煤炭业的发展[J].市场论坛,2008,(3).

[2]@肖莉.金融危机下煤炭产业转型发展思考[J].经济问题,2009,(6).

[3]@黄佐研.煤炭价格机制沿革与发展趋势分析[J].生产力研究,2009,(8).

[4]@牛克洪.中国煤炭企业化解金融危机对策的研究[J].中国煤炭,2009,(1).

[5]@中华人民共和国国家统计局.中国能源统计年鉴[M].北京:中国统计出版社,2008.

互联网金融对商业银行的影响及对策研究论文

高职院校大学生就业问题与对策研究论文

网络环境下大学生人际交往障碍的心理归因及对策研究论文

大学生挂科的对策研究

大学生心理健康教育对策的研究

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