医院图书馆与重点学科建设思考论文

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篇1：医院图书馆与重点学科建设思考论文

医院图书馆与重点学科建设思考论文

［摘要］有特色的重点学科建设对医院图书馆管理的现代化建设十分重要，这是医院图书馆生存与发展的关键要点，是实现医院图书馆管理与重点建设的共同目标，有利于转变现代化的服务模式，也是适应新形势发展的需要。本文通过对医院图书馆管理的优势探究，提出了加强和建立重点学科建设资源体系的政策与建议，以期为相关从业人员提供借鉴。

［关键词］图书馆管理;现代化;学科建设

建立医院图书馆管理的重点学科资源体系，转变医院图书馆的服务职能，有利于更好地完善重点学科服务和建设，充分发挥重点学科建设在医院文化发展中的重要作用，有利于深入分析医院图书馆的管理与重点学科建设，明确医院图书馆管理的重点学科服务目标，建立完善的图书馆文献信息资源保障体系，更有利于切实加强文献信息资源的建设，深化图书馆在重点学科建设中的信息服务体系，完善图书馆管理的重点学科文献资源保障系统。

一、医院图书馆与重点学科建设的关系概述

能够满足医院培养临床专业人才和科学研究双重任务的需要是医院图书馆存在和发展的前提条件，医院的重点学科建设能够指导图书馆的工作，医院图书馆的发展则需要依赖重点学科建设的发展。［1］医院图书馆积极主动地参与重点学科建设，既有利于确立和强化图书馆在医院工作中的地位，又有利于促进医院自身建设的发展需要。因而，做好适应医院发展的重点学科建设是提高医疗质量、综合实力和科研水平的重要标志。

二、为重点学科建设提供全面信息服务的策略分析

(一)完善重点学科信息保障的服务体系

为了保障图书馆文献资源保障的`中心地位，切实地实现医院图书馆的重点学科建设服务体系，医院图书馆应当完善征订、采购和收藏图书、期刊、电子文献的工作流程，丰富和完善重点学科信息的资源保障体系。医院应当加强医术期刊的学科覆盖率，确保重点学科知名学术期刊收藏的连续性和完整性，深入进行科学分析，完善对权威性期刊的及时增订和续订工作。同时医院图书馆的采集人员还应当加强文献资源建设，做好重点学科建设发展和采集工作。

(二)建立重点学科的信息导航系统

医院图书馆应当充分利用局域网和互联网，采用现代化的科学信息技术，利用搜索引擎做好重点学科的信息搜索工作，深入分析重点学科的研究对象，发掘和组织学术性强、质量高的文献资源，完善网上重点学科的医学资源导航和指南系统，充分了解国内外医学领域的最新进展与发展成果，做好全文的数据服务工作和网上信息的组织和分析工作，提供文献信息资源线索的检索和管理，创新和应用重点学科知识，实现重点学科信息资源的价值达到最大化。

(三)开展参与式服务和自主创新方式

医院图书馆馆员应当积极参与重点学科建设的科研和教学活动，为重点学科建设工作提供医学专题文献信息服务，做好定题服务和课题服务的开发工作，实现重点学科的特色服务。医务人员还应当主动了解有关医学的科研课题，将研究课题确定为重点服务对象并进行深入分析。图书馆还应当节省医学检索文献的时间和精力，做好专题书目和索引、汇编工作，发挥有效信息在重点学科建设中的最大效能。

三、创建学科化医院图书馆管理服务队伍的措施

(一)建立科学的医院图书馆管理体系

绝大多数医院图书馆虽然设置了学科馆员，但仍然缺乏有效的激励机制，存在管理不到位、不科学等问题，进而使学科馆员制度名存实亡。为了提升学科化医院图书馆管理服务队伍的专业素质，医院图书馆应当建立起科学合理的管理体制，具体包括人事管理机制、经费保障体系和资格认证制度。［2］同时制定医院图书馆学科馆员的评价、选拔规则和具体的工作规范。建立科学合理的考核奖惩机制和人事制度，激发学科馆员的责任感和工作积极性，这是医院重点学科建设的重要组成部分。

(二)做好医院图书馆学科馆员的在职培训工作

医院图书馆管理与重点学科的建设和发展完善，需要高素质的医院图书馆管理人才。由于馆员的工作创新性、积极性和知识性对提高图书馆的服务质量具有不可替代的作用，因而加强医院图书馆的重点学科建设对提升医院图书馆工作人员的专业素质十分关键。医院图书馆信息服务的工作者，除了需要具备信息学和图书馆学的专业知识外，还应当具备扎实的临床知识和医学基础，提升医院图书馆工作人员的信息处理技能和信息的采集、分析能力，使馆员具有敏捷的信息意识和敏锐的洞察力。因此，应当积极鼓励工作人员积极参与继续教育培训工作，掌握先进的信息服务技术，努力成为复合型信息咨询人才。

(三)围绕医院图书馆管理强化重点学科建设的信息服务

医院图书馆作为医院重点学科建设的重要组成部分，医院应当围绕医院图书馆管理的工作中心，强化重点学科建设的信息服务工作，建立全面系统的规划方案，使医院图书馆的建设能够满足学科建设的总体需求，积极转变图书馆管理与工作人员的观念，创新重点学科建设的信息服务方式，开展医院图书馆管理的研究工作，进而提高图书馆管理的服务能力与服务水平。这不仅有利于为医院图书馆的重点学科建设，提供高质量的信息资源服务，还有利于提升医院图书馆的人才培养和科学研究工作，使医院图书馆能够得到科学地发展，形成独具特色的服务体系。

四、结语

综上所述，医院图书馆管理工作与医院的重点学科建设相辅相成，发挥医院图书馆的文献信息服务中心的功能，对支撑和保障医院的医疗、教学、研究和管理工作至关重要，促进图书馆的信息服务工作与临床科研工作的协同发展，有利于医院工作人员充分利用医院图书馆的馆藏资源和网络资源，使医务人员能够及时了解最新的医学前沿信息，掌握国内外医学研究的发展动态，进而提高其科研的综合能力和自身发展。

参考文献:

［1］王夕丽．医院图书馆参与重点学科建设的思考［J］．医学信息，，(15):65－67．

［2］张方方．论图书馆对重点学科建设的信息服务［J］．农业图书情报学刊，，(3):37－39．

篇2：医院重点学科建设研究论文

医院重点学科建设研究论文

摘要：重点学科即医院创立的主要构成部分，对医院发展具备推动力量。加强医院重点学科建设，也是提升医院重点能力，推动医院医疗技术水平发展的根本。增强人员队伍建设，学科领军人是重点学科行列的威望与精神，重点学科团队需要团队团体的中坚骨干，重视学科队伍的培养，鼓励科学研究的成长，科研管理制度规范化，增加科技经费支持力度，抓准研究方向，搭建科研平台建立，扩展学术交流与合作。增强重点学科的整体能力，培育品质优秀的学术带头人，培育开拓进取的学术型人员。重点学科建设是持久而艰苦的使命，一定遵循学科的发展规律实行。遵循学科的成长转化，连续输入新鲜血液引进人才，增强多学科学术交流，推动医院发展。

关键词：医院；学科建设；人才培养

重点学科即医院创立的主要构成部分，对医院发展具备推动力量[1]。加强医院重点学科建设，也是提升医院重点能力，推动医院医疗技术水平发展的根本。我院是一所集医疗、教学、科研为一体的综合性三级甲等医院，坚持遵循“科技兴院”的主旨，萦绕学科特点，造就学术梯队建设，努力促进医院学科上水平[2]。

1增强重点学科建设的重要性

医院发展的后劲即增强重点学科的整体能力，培育品质优秀的学术带头人，培育具有开拓进取心灵的学科中坚人才，建造规模适宜的学科人员队伍建设，设立完整规范的学科发展方向，聚集集体的智慧打造高品质的亮点学科[3]。

2增强人员队伍建设，推动重点学科发展

人员队伍建设是重点学科发展的劲头。学科建设，人才是关键。医院发挥多种办法，主动吸收具有专长的高水平人员，及时补充各学科急需的本科生和研究生，注重住院医师的规范化培养，充实加强不同人才的进取、自觉、团队联合和凝集性，有力发掘人才潜力，全部实现人才体系，增进医院的学科进步[4]。

2.1学科领军人是重点学科行列的威望与精神学科领军人即学科带头人是学科的一面旗帜，在临床工作中业务熟练，学术理论踏实，思维敏捷，具有革新认识，为人谦虚，心胸豁达，具有集体合作精神和组织经营才干。

2.2重点学科团队需要团体的中坚骨干一个学术团队，不但要拥有领军人物即学科带头人，而且还应有一定水准的精良的中坚骨干。没有中坚骨干，就不会精炼成为优秀的学科目标，很难呈现水准高的立异新颖的科研成果。所以，学科的中青年中坚力量是学科建设的生力军，是后劲。

2.3重视学科队伍的培养学科发展，人才是关键。医院每年年初制订中青年出众拔尖人才培养选拔，选拔条件即年龄35周岁以下，具有明确的`科研思维，英语四级及以上，已独立承担科研课题，并形成科研成果，在团队中乐于奉献，团结、配合。医院努力支持他们进修学习，针对某个学术点投稿论文，积极参加学术会议交流，开阔眼界，明晰学科发展前沿，提升本专业学术地位[5]。

3鼓励医院科学研究的成长

重点学科建设是繁杂的体系，医院发展医疗是基本，科学研究是推动力。重视科研，找准研究立题目标，搭建研究平台，形成高水平的科研成果。利用学科建设主攻思索研究方向，结合医院肝胆特色，保持科研与临床密切融合的方式，加强科技资金投入，踏实进行科研攻关，鼓励科技发明创新，科研立题项目档次、科技经费数额、科技成果水平明显提升，增强了整个科研水平的提高。

3.1科研管理制度规范化医院主动深层次地完善科研管理体制，设立一整套科技工作管理与嘉奖办法，拟定科研管理文件，保证科研管理工作有序实施，在实际工作中采取公布、公正、公允的办法，接连采取嘉奖办法，调动科技人员的热情。建立重点学科扶植小组，聘任不同学科的专家学者为参谋，成立学术委员会，有利确保重点学科建设持久良性成长。

3.2增加科技经费支持力度丰富的科技经费是科研工作顺利实施和学科设立的基本，医院每年度积极组织科研课题申报，医院给予等额匹配经费，有力地确保每项科研工作及时高效实施，确保学科建设强健持久开展。

4抓准研究方向，确立研究目标

综合性医院的发展，学科进步方能吸引人才。医院推出“创建优势学科，形成突出学术行列”的方向，发展成为具有自身特色的国内先进行列的重点学科，不止须要提升医疗和科研实力，而且须要高水准的研究队伍。针对这样一支研究队伍，也须要确立发展目标，成为能矗立在国内外学科建设前列，熟识和把握所涉及学科最新科研成果，拥有引领学科成长方向并拥有能担当一线水准基础与临床科研的实力。经过创建，医院出现具备临床和科研实力的学术队列，延续提高我院的医疗、科研水平。

4.1学科建设促进研究生培养综合性医院具备研究生带教，科研，临床任务，尽量运用学科发展的有利形势，提升研究生教育水平。

4.2加强各学科间联络，开拓研究生眼界将研究生教育放置于综合医院学科中，可以让研究生有时机亲身体验相关联医学范畴的位于前列的学问与发展情况，开拓研究生们的眼界。增强各学科之间的关联和学问的宣传。医院设立基础实验室、临床药理基地等研究部门，形成从基本到临床的合规的研究单元，并对全院立项的基础性研究课题予以研讨。医院设立的人工细胞研究中心是研究生进行科研实施和科研课题钻研的场地，不同学科的研究生在研究中心研究学习互相传播知识，增强了学科间的相互联系和结合。

5搭建科研平台建立

医院贯彻“科技兴院”的主旨，硬件设施不断加强，设立实验中心、核心技术实验室、肝胆疾病研究所、实验动物中心、药物临床研究基地；增强科研设备设置，拥有PCR分析仪、流式细胞仪等设备。积极引进人才，调动科技工作者的科研热情，每个重点学科设立研究人员，辅助学科带头人促进科技事业发展，增强学科的繁荣；科研平台的设立，创造优质的科技境况，保证科研课题顺利开展实施，良性加快重点学科进程。

6扩展学术交流与合作，提高学术实力

学科建设进程，应及时增进学术交流与合作，加快学科带头人及学科中坚力量培植，鼓励和支持各学科有的放矢的外出进修学习、参与继续医学教育项目培训，医院及时组织各重点学科专家学者及学术中坚人员进行专题学术讲座，聘请全市、全国及国外知名专家来院学术指教，为学科进一步建设出谋献策。激励科室医师积极投稿参加国内和国际学术交流。总而言之，重点学科建设势必是持久而艰苦的使命，一定遵照学科的发展规律实行。遵循学科的成长转化，连续输入新鲜血液引进人才，增强多学科学术交流，推动医院发展。

参考文献

[1]刘本臣，张骞，刘建平，等.强化医院重点学科建设发展的探索与实践[J].中国药物，，6（28）：130－131．

[2]韦萍，周本立.医院人才队伍建设和培养[J].现代医院，2014，14（6）：129-130.

[3]李青雅，程凯，姚建平，等.队伍建设是提高重点学科核心竞争力的关键[J].中国中医药现代远程教育，2014，12（17）：138-139.

[4]潘利民，滕金亮，王宽垒，等.加强人才培养工作对我院重点学科建设的影响及成效[J].中国医药导报，，12（27）：147-152.

[5]周昕.医院人才梯队统计评价指标体系设计[J].现代医院管理，，14（1）：57-59.

篇3：综合性医院重点学科建设分析论文

综合性医院重点学科建设分析论文

摘要：目的探讨综合性医院重点学科建设，集中力量建设优质、有自身特色的优势学科，促进医院学科水平的提高。方法着力人才队伍建设，搭建培养人才平台，优化实验技术装备，完善科研支柱体系。结果做好重点专科建设，实施专科人才培养，注重横向和纵向合作与交流，提高学科水平。结论学科建设是医院发展的重要任务之一，要保持医疗水平的领先，必须坚定不移地走人才创业、科技兴院之路，加大科研管理力度，树立品牌优势，使医院综合实力持续增强。

关键词：医院；学科建设；人才培养

医院学科建设水平反映出医院的整体学术地位。作者单位是以研究治疗肝胆疾病为特色，各学科并进发展的三级甲等综合医院。本文针对综合性医院重点学科建设作简要论述和探讨[1]。

1重点学科建设的意义

1.1有利于形成优势和特色推动医院科研发展

医院重视和加强重点学科的建设和发展，注重建设优质、有突出优势的学科，可以以重点学科为依托，发挥学科优势，带动医院多学科共同发展和建设，使医院综合实力不断增强。

1.2促进高层次学科人才的培养

加强重点学科建设，可以增强学科带头人的责任感，调动科室人员的积极性，在培养人才方面，发挥学科带头人的聪明才智和引领作用。

2学科建设的方向

2.1提高医学技术水平、推动医学科技进步

重点学科建设与促进科技进步密切结合，通过加强学科建设，不断增强科技水平。注重科技前沿，不断加强重大、重点攻关科技项目的能力，突破医学防治疾病的重点、难点，对关键技术加以攻关，提高疾病的治愈率[2]。

2.2造就高层次人才创建一支尖端水准的医学科技队伍

加强学科建设，力求让医院的学科专业在国内外的医学研究中心和人才培养中心，拥有一定的'学术地位，锤炼出一批具有国内外知名的学科带头人，创办多学科、构造健康的学术梯队，逐渐形成人员队伍合理、精干、高效的卫生科技队伍[3]。

2.2.1着力加强人才队伍建设

及时补充医院各学科需要的应届本科毕业生和研究生；培养和建设结构合理，素质较高的人才队伍，发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，是加快医院重点学科建设与发展的关键因素[4]。

2.2.2搭建人才培养平台

医院有计划、有目标地选派业务骨干进修学习，使之成为医院发展的主力军[5]。我院心脏起搏器植入术、无创呼吸机机械通气治疗、脑卒中筛查与防治、人工股骨头置换、阴式子宫切除术等新技术在医院的开展，充分证明了培养人才的重要性，同时也提高了我院的整体医疗水平。

2.3优化实验技术装备，完善科研支柱体系

科研支柱体系离不开先进的实验场所和先进的实验装备，对准国际前沿优势学科，创建以分子生物学、组织工程学和干细胞研究等为基础的高科技平台，加快医院高新技术的发展。加强科研设备，如荧光定量PCR仪、流式细胞仪等设备的配置。积极吸引人才，为学科发展出谋划策。科研平台的建设，保证了科研课题开展的可行性，促进了重点学科的健康发展。

3重点学科建设注重专人培养

3.1做好重点专科建设，实施专科人才培养

加快重点专科建设进程，增进医院优势，提升医院竞争力[6]。制定每位医生的轮转计划，强调急诊轮转。要求主治医师以上要有科研方向。组织科室内副教授和主治医师编写书籍。科主任和副主任参加指导，解决科研中遇到的问题。组织英语听说训练，观看专业原版光盘，营造良好的学习氛围。

3.2注重横向与纵向合作交流

为了不断获得国外先进技术和知识，有计划选派年轻医师短期到国外学习，学习新的技术，开拓新的科研方向，为开展科研及提高临床医疗水平打下基础。重视与国内兄弟单位的合作，注重提高学术水准及医院的综合实力，使重点学科建设获得优势地位。要保持医疗水平的领先，医院就必须强化科研管理，必须坚定不移地走人才创业、科技兴院之路，树立品牌优势，使医院综合实力持续增强。

参考文献

[1]项媛珍，洪启明，顾奋勇，等.上海交通大学健康科研所课题责任人负责制实施初探[J].中华医学科研管理杂志，，20(4)：236-238.

[2]蒋小华，贾媛，涂诗意.政府补偿与监管机制改革对公立医疗卫生机构科教与学科建设的影响分析[J].中国医院管理，2014（2）：22-23.

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[4]胡玉莲，张志英，刘敏.288名医护人员医疗纠纷防范认知调查[J].中华医院管理杂志，（1）：45-47.

[5]周永，赵宁志，王家政.加强医疗环节质量管理控制的策略[J].解放军医药杂志，2013（3）：88-90.

[6]刘瑶，胡燕生.综合性公立医院管理缺陷与对策[J].中国病案，2014（1）：13-15.

篇4：论重点学科建设与医院发展

论重点学科建设与医院发展

【摘 要】 随着市场经济的发展和医疗卫生事业的全面改革，医院面临着严峻的挑战。医院必须提高以技术含量为主的医疗服务质量，才能在激烈的竞争中得到巩固和发展。为了增强医院的优势、提高医院的竞争力，医院必须坚持“科技兴院”的方针，实施重点学科建设，运用先进的科学技术提高医疗水平。 【关键词】 重点学科 科研项目 学科管理临床学科是医院的基本组成单位，学科发展是医院发展的基础，可直接反映出医院的整体水平、学术地位及在医疗市场上的综合竞争力。强势的学科群落，完善的学科体系，特色的学科方向是医院提高医疗技术水平，优化人才培养环境，加强医学科研实力，拓展医疗市场份额，形成良性可持续发展的基础和关键。 1 明确认识，重点建设 学科建设是医院现代化建设的重要组成部分，通过科学研究和人才培养，加快学科的建设，促进医院的整体发展。 1.1 明确学科的发展方向 集中力量建设高质量、有特色的优势学科是医院建设中的战略性任务。要结合医院实际，瞄准本地区、国内各专业的发展前沿，做好统筹规划，分期分批地选择确定重点学科建设。根据医院现有现状，选择有发展潜力的专科予以重点支持积极创建。在确定重点学科时，必须把握以下原则：一是根据本院专业发展总体目标，综合权衡学科历史、现状、发展及其在区域布局中的地位；二是学科所需的配套的基本条件，是医院能够达到的；三是学科专业发展目标在医院业务建设上具有代表性，具有先进性，短期内学术队伍、专业技术水平能具有一定的特色及优势。 1.2 做好学科建设规划 学科建设要有长远意识，审时度势，理清思路，积极适应发展变化的新形势，顺应学科的专业自身发展。各学科应树立起学科规划的意识，根据卫生医疗需求与学科发展的趋势，制定出具体的'奋斗目标与年度发展计划，做好资金、技术、人才的投入安排。医院要对技术力量强，发展前景好，病多源广的专科给予大力扶持，对发展平缓或有下滑的专科给予压力，促其创新，参与竞争，不能让其无目的地发展。 2 学科建设关键在于人才 2.1 强化学科带头人培养，发挥学科带头人的作用 学科带头人是学科建设中不容忽视的首要因素。学科建设好坏与带头人的作用关系密切，学科带头人的主要作用：（1）把握学科的发展方向，制定学科建设规划，确定学科建设目标和重大科研项目；（2）培养接班人和建设学科技术骨干队伍；（3）疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道；（4）通过各种渠道为学科建设筹措必要的经费；（5）把握全局，积极发挥重点学科建设效益的辐射作用。接班人的培养非常重要，这是学科保持持续发展的重要因素。 2.2 加强人才梯队建设 医院在人才建设中，不仅要重视学科带头人和接班人的培养和选拔，更加要注重整体技术队伍的素质形成及梯队结构的合理。对于人才队伍的建设，要立足于培养与适度引进。新专科主要通过引进，老专科重在培养提拔。对人才引进，要主动寻找人才，通过不同区域、不同层次、不同方式的引进，使学术梯队渐趋合理。还要树立新的人才观，只求所用，不求所有。 对人才培养，要将专业人才培养与学科建设结合起来，鼓励医务人员多形式、多渠道赴国内外进修学习。医院出经费、给时间，推荐重点学科青年专业人才赴国内、外读研究生或从事研究工作，派青年医务人员到高水平医院进修学习，使之能及时了解本专业最新进展，紧跟先进水平，提高专业层次。各专科还应根据每个人的特点和优势进行分工，明确每个人的专业方向，形成一支人才结构、知识结构和年龄结构合理的专业技术队伍。 3 科研项目是学科建设的支撑点 3.1 坚持科研与临床结合 学术研究是知识和技术储备的基础，是医院核心竞争力的源泉。临床医学基金项目特别是重点、重大项目，既体现了学科的水平，为学科的科技创新筹集了充足的资金，同时也是学科进步发展的支撑。要把常见、多发病的救治难点作为研究重点，使科研项目应用临床、指导临床，使成果回归临床，最终达到提高临床救治水平的目的。要围绕临床诊断和治疗中的关键技术与疑难问题、重大疾病救治方案与策略，多学科联合攻关，解决临床问题。跟踪、发展高新技术，进行发展研究，推动学术研究可持续发展，不断培育提升医院核心竞争力。 3.2 加强学术交流与合作 行业认同是学科的科学水平与技术能力的重要标志。要有对外加强学术交流、对内营造良好的学术环境，提高学科内部凝聚力、增加学科发展活力的能力。定期举办学科内及跨学科的学术讲座、报告会、研讨会等，支持各类人才参加国内外学术交流与合作研究，开阔眼界，拓展思路，提高素质。要树立品牌意识，加大对学科带头人的宣传，扩大学科带头人在本地区的影响和知名度，努力树立一批名医、名护，创立一批名学科，积极发挥品牌效应。 4 专科建设要注意效益的提高 提高效益是医院发展的主要内容，是保证医院持续发展的重要条件。培植发展专科，创建重点专科都要注重效益。对重点扶持的专科和项目进行选择时，都要进行认真的效益分析，把效益作为专科发展投入的重要因素。对于已经具有一定水平的专科，也要注意控制成本，在提高技术档次和质量的同时，适当选择检查项目、材料及药品，既要让病人看得起病，又要保证医院的效益。 5 加强学科管理 重点学科建设的成功与严格管理有密切的关系。为了保证学科建设能顺利进行，最终取得圆满的成果，在管理中应注意以下问题。 （1）设立学科建设委员会，建立院-学科二级管理体系。医院主要协调建设中出现的有关问题并及时解决，医院为重点学科的人、财、物做好保障，给予倾斜政策，学科建设要建立健全管理制度，按章行事。管理体系要紧扣学科建设目标和考核指标运行。 （2）发挥学科带头人作用。学科建设的成效与学科带头人的积极性和投入程度密切相关。学科带头人责、权、利要明确，使其在行使权力时意识到自己的责任，在履行职责时保证其应有的权利。 （3）给学科充分的自主权。管理部门要明确学科建设目标和管理制度，但人员安排、经费使用及课程设置等应由学科自行安排，给予宽松的环境。 （4）奖惩分明。对学科建设的年度评估和考核，对建设成效突出的学科给予一定的奖励，对没有达到建设目标的学科应责成整改或取消重点学科资格。 重点学科建设各医院积累了不少成功经验，但在学科建设管理中仍有一些不足之处，还必须不断探讨和研究，在临床实践中不断改进。

篇5：浅论重点学科建设与高校图书馆的发展

浅论重点学科建设与高校图书馆的发展

论述了重点学科建设与高校图书馆发展之间的关系,指出重点学科建设与高校图书馆的发展息息相关,在新的形势下图书馆针对重点学科开拓新的`服务手段、服务方式,不断地提高信息服务水平,更好地为重点学科建设服务,是高校图书馆建设与发展中的一项重要工作.

作 者：张金贤 杨红婕 赵隽 于桂兰  作者单位：河北工业大学图书馆,天津,300130 刊 名：科技创业月刊 英文刊名：PIONEERING WITH SCIENCE & TECHNOLOGY MONTHLY 年，卷(期)： 23(7) 分类号：G25 关键词：高校图书馆   重点学科建设   服务方式  

篇6：医院院级重点学科建设管理办法

医院院级重点学科建设管理办法

第一章 总则

第一条 指导思想

重点学科建设是我院为适应医院各项工作发展的需要，提高医院整体水平，体现医院特色，展示医院优势，增强科学研究能力和社会服务功能的重要措施。医院以重点学科建设为龙头，推动医疗、科研教学的全面发展。

第二条 重点学科建设的目的

重点学科建设的目的是通过重点建设我院具有特色和优势的学科，逐步达到校级重点学科乃至更高层次重点学科的水平，并带动医院相关学科的发展，从而整体提升医院的学科建设水平和人才培养水平，为医院的可持续发展提供技术贮备和人才储备。

第三条 重点学科建设的类别及学科建设数量

医院设立3-5个院级重点学科以及2-3个院级重点扶持学科（专业）。

第四条 重点学科建设的目标和任务

1、医院将按照校级、市级重点学科建设申报的要求，以医院“十五”及“十一五”发展规划为依据，结合医学科技、医疗技术发展的需求，根据学科自身优势，逐渐建设成为有自身特色和优势的、达到校级乃至更高层次重点学科水平的学科。

2、以人为本，培养人才，锻炼队伍。通过重点学科建设，培养一批高素质、高水平的学科带头人及学术骨干。形成一批德才兼备、结构合理、特色鲜明、具有较高水平和能力的学科队伍。在院级重点学科的成员组成中，具有博士、硕士学位人员比例应达50%以上。

3、提高科研水平和科研创新能力，推动医院科研工作的全面发展。重点学科要根据医学科技的发展和医院发展的需求，明确方向，重点突破，力争取得标志性科研成果，使学科科研水平和科研创新能力有较大的提高

4、通过重点学科建设，优化科研与临床的`更加紧密结合，使科研能力的提高和临床医疗水平的提高相互推动，进一步形成医疗特色和优势。

5、通过重点学科建设，优化科研平台，使科研和教学更好地相结合，以科研促教学，进一步提高教学的质量和水平。

6、通过重点学科建设，该学科应具备申报校级乃至更高层次重点学科的能力，并有显着成效。具体指标如下：

（1）学科年均应获得2项以上科研项目（其中至少有1项为校级以上科研项目）。

（2）学科组成员在国内核心期刊上发表学术论文（以第一作者计）年人均1篇以上。

（3）学科组中级职称以上人员年人均科研项目经费为5000元。

（4）学科每年应引进并有效开展1项临床医疗新技术。建设期间或者建设期末应获得1项以上的校级临床医疗成果奖。学科所在科室的年度质量考核应位居全院的前20%。

（5）经过三年建设，三年人均创利或人均创利增长幅度居全院前20%。

6、重点扶持学科（专业）的建设目标和任务参照上述重点学科的有关要求，根据实际情况适当放宽。同时，重点扶持学科（专业）应以突出医疗特色，开展临床特色诊疗技术，兼顾科研为建设目标和任务。

第二章 重点学科的申报及评定

第五条 申报院级重点学科应具备的基本条件

1、申报院级重点学科必须是医院内未获得国家级重点学科、“211工程”重点学科、上海市重点学科、上海市临床医学中心、医学重点学科、院“三五”工程、校级重点学科等的学科（科室）。

2、申报学科已初步形成两个以上（含两个）特色较为明显，优势较为突出，相对稳定，方向明确的研究方向，学科整体水平在校内同类学科处于相同水平，有一定的影响。

3、学科队伍整体力量较强，职称、年龄、学历结构等方面较为合理。具有博士、硕士学位人员比例达30％左右。

4、学科带头人必须是正高职称人员，具备研究生导师资格，()具有较高的指导本学科建设的思想素质、业务素质，具有较强的组织协调能力和团结协作精神，身体健康，且本人自愿。

5、本学科或者学科带头人近三年承担至少1项局级以上科研项目，学科组成员在国内统计源期刊上发表论文（以第一作者计）年人均不少于0.75篇。

6、较好地完成所承担的临床医学院的教学任务。

7、有较为完善的学科发展规划，发展目标明确，措施切实可行

第六条 申报院级重点扶持学科（专业）应具备的基本条件

申报院级重点扶持学科（专业）的基本条件参照院级重点学科申报条件，适当放宽。同时，申报院级重点扶持学科（专业）的科室应具备开展特色临床诊疗技术的基础与条件。

第七条 院级重点学科和重点扶持学科（专业）申报、评定程序

1、以科室为单位根据医院院级重点学科建设管理办法的规定提出申报。医院鼓励相关学科（科室）的交叉、联合，共同申报。

2、申报材料由医院院学科建设领导小组组织专家进行会议答辩、评审，择优确定后，呈报院务会审议批准。

篇7：医院院级重点学科建设管理办法

1、医院学科建设领导小组承担学校学科建设的领导工作。学科建设领导小组下设学科建设工作小组，负责院重点学科建设的日常管理工作。工作小组由院科教部、医务部、人力资源部、临床医学院相关人员组成，医院分管科教工作的副院长担任工作小组组长。

2、重点学科和重点扶持学科（专业）所在科室设立学科组，具体制定该学科发展及工作计划、经费使用计划、开题论证及组织学术活动，完成重点学科或重点扶持学科的建设任务。学科组组员由学科带头人、正副科主任、教研室主任、学科骨干等相关人员组成，组长由学科带头人担任。科室科研干事负责科室重点学科建设的日常事务工作，处理各种文件、资料和档案的收集与整理。

3、医院重点学科建设实行院、学科（科室）两级管理，以学科（科室）管理为主。

第四章 重点学科建设的经费

第九条 重点学科建设经费的组成

重点学科建设经费主要由以下几部分组成：医院学科建设专项经费、课题经费、学科（科室）其他经费。医院将给予院级重点学科及重点扶持学科专项建设经费投入（第一次划拨2/3，中期考核合格再拨1/3），各学科应努力拓宽经费渠道，积极自筹经费加快学科发展。

1、重点学科专项经费每个学科为50万元。

2、重点扶持学科（专业）专项经费每个学科为20万元。

第十条 重点学科建设经费的使用

重点学科建设专项经费与重点扶持学科建设专项经费是用于加强学科建设的专项费用，其使用范围包括：用于从事本重点学科建设规划中的实验室建设、拟申报课题的预研费、5万元以下的仪器设备费、人员培养费（含进修学习和学术交流活动）、学科公用的图书资料费等。

篇8：医院院级重点学科建设管理办法

1、医院重点学科、重点扶持学科建设专项经费，由院财务部按学科分别设立帐户，单独核算，专款专用。经费开支由重点学科的学科带头人签字，经院科教部审核后，报分管院领导审批。

2、学科（科室）自筹经费必须转入学科建设经费专用帐户中。

3、重点学科、重点扶持学科应本着厉行节约的原则，按计划使用经费。

第五章 重点学科的考核与评估

第十二条 重点学科、重点扶持学科的中期考核和合格评估

1、重点学科建设实行滚动制管理，三年为一个建设周期。每年考核一次，第二年年末进行中期考核。对中期考核不合格的学科中止重点学科资格，并由其他符合重点学科申报条件的科室经评审后替补。

2、年度考核和中期考核主要检查各学科建设工作状态、经费的使用状况，以评估该学科实现预期目标的可能性。

3、重点学科的合格评估，建设满三年的可以申报合格评估，评估成绩合格的学科，在医院重点学科总量控制的前提下，可申请新一轮重点学科，评估不合格则取消其重点学科资格。

4、重点扶持学科的考核方法参照重点学科考核方法进行，考核合格者方可申报院级重点学科。考核不合格的，取消重点扶持学科的资格。

第六章 附则

第十三条 本办法自颁布之日起执行，由医院学科建设领导小组负责解释。

医院院级重点学科建设管理办法

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