四个月宝宝玩什么玩具开发智力

以下是小编为大家整理的四个月宝宝玩什么玩具开发智力，本文共6篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“雪花纯生”提供。

篇1：四个月宝宝玩什么玩具开发智力

4个月宝宝适合玩的玩具

1.可捏响的塑料玩具

2.拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒等发声玩具

3.颜色鲜艳的小袜子，小丝巾和图画卡片

4.彩圈、软布球

5.儿童安全活动镜

6.地板健身器

四个月的宝宝的智力开发要领

肢体运动

扶着宝宝的髋部能坐、试翻身，俯卧位两手支撑可以抬起全身;能靠坐十至十五分钟，头直立、平稳、背挺直;俯卧时，能昂头与平面呈90度，仰躺时，可以伸长脖子看手够脚;可以有限地弯曲腰以下的肌肉;能提高臀部;俯卧时可以从一边滚向另一边，可以由俯卧滚成侧卧或仰躺。

语言能力

这个阶段婴儿似乎在检测他们的发声器官，宝宝在这个阶段喜欢与大人对话并且能够自言自语，咿咿呀呀。能喊叫也能轻语，大声笑，发出平稳哭泣声，能对音调进行模仿。

视觉

小儿仰卧时，当物体刚越过脚时，他便会立刻注意去看;慢慢会区别颜色，偏爱的颜色依次为：红、黄、绿、橙、蓝。在室内悬挂的装饰和给宝宝的玩具，颜色要丰富多彩，最好有红色。

听觉

能辨别不同音色，区分男声女声，对语言中表达的感情已很敏感，能出现不同反应。先给宝宝播放一个女声的歌曲，等到宝宝“适应”歌曲后，马上换男声，他会有不同的反应。

触觉

大脑神经系统的发育逐渐完善，条件反射性反应逐渐消失，会主动伸手抓住逗引他的东西。多和宝宝玩耍，拿东西逗宝宝抓握，他会主动伸手抓握。

嗅觉与味觉

喜欢尝试，想把所有东西放到嘴里。对食物的微小改变已很敏感。留意宝宝拿握在手里的物品，观察是否有口水的痕迹。

数理逻辑能力

宝宝对数的敏感性在慢慢地发展，数量不多的物品的数量变化能够吸引他的注意。尝试给他看物品的数量变化，观察宝宝表情动作是否会有变化。

4-6个月婴儿的智力开发方案

*听儿歌做动作

年龄：4～6个月

方法：妈妈跟宝宝对坐，妈妈说：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。”每次念到“叽里咕噜”时把宝宝向后轻轻一推，成为习惯后，每当妈妈念到“叽里咕噜”时，宝宝会自动向后向上跃起，说明宝宝听懂了信号。

目的：让宝宝通过大人背诵儿歌记忆一种声音，在这种声音出现时宝宝能主动做出动作，已锻炼声音与动作联系的能力。

*拉坐

年龄：4个月

方法：妈妈先小心地扶着宝宝的双肩说“起来”，看宝宝的头能向前伸，就扶着宝宝的肩部让他坐起来;再说“躺下”，慢慢扶他躺下。如果宝宝的头向后仰，表示颈肌无力，应停止，再练习俯卧肘撑和手撑，两周后再试。

目的：帮助宝宝上身的肌肉和脊柱的弯度适应起坐，为以后自己坐起来做准备。

*够到吊球

年龄：5个月前后

方法：宝宝能双手抱住吊球，开始只能用手拍击，刚碰到，球就离宝宝很远了，妈妈用手把球挡住，帮助宝宝拿到球。以后宝宝学会用一手挡住，另一手合抱，双手抱住吊球。多玩几次后，宝宝够取的速度就快了，不等球向外移动就能单手够到。

目的：一方面练习手眼协调能力，另一方面加快手的够取速度，使宝宝从双手合抱发展到单手够取吊起物。

*开飞机

年龄：6个月前后

方法：让宝宝俯卧在地垫上，张开双手，妈妈轻轻拉着宝宝的手掌，使宝宝仰起上身如同飞机那样，让宝宝自己开飞机。妈妈一边说“飞飞”，一边松开手去推宝宝的脚底向前进。

目的：让宝宝举起双手，以腹部为支点在垫子上前进，为匍行做准备。

*对掌握物

年龄：5～6个月

方法：让宝宝随意拿带有棍棒的玩具时，妈妈会发现宝宝的大拇指与其他四个手指相对，拿东西比“大把抓”更稳些，这种握物方式称为“对掌握物”。宝宝能摇响哗铃棒，高兴地拿稳小棍子挥动，握稳床栏杆翻动身体等。

目的：训练宝宝用大拇指的力量独当一面。

篇2：四个月宝宝开发智力的游戏

游戏一

滚小球

游戏目的：培养宝宝的注意力，促进宝宝视觉远近调节能力的发展。

游戏准备：颜色鲜艳的彩色小球若干。

游戏做法：爸爸妈妈对坐在床上，妈妈将宝宝抱坐在怀里。妈妈先拿起一个球引逗宝宝，然后将小球放在床上，使它滚向爸爸;爸爸拿到球之后，再将小球放在床上滚回妈妈面前。如此反复的进行，直至滚完所有小球。

游戏二

奇妙声音

游戏目的：发展宝宝的视听能力，培养宝宝追踪声源的能力。

游戏准备：一款音质好、音色优美的音乐播放器。

游戏做法：让宝宝仰卧(或俯卧)在床上，爸爸妈妈手拿着音乐播放器停在宝宝面前20cm处，把你音乐播放器打开放出音乐(声音不要太大，以免吓到wuli可爱的宝宝)，再拿着音乐播放器从宝宝的左侧慢慢向右侧移动，然后再从右侧移动到左侧。如此重复几次，让宝宝的目光随着音乐声的移动而移动。

游戏三

认知早和晚

游戏目的：培养宝宝的时间观念，让宝宝体会到白昼和黑夜的差别，培养宝宝良好的作息时间。

游戏准备：不需要特别准备，只要确定好时间就可以了。

游戏做法：清晨宝宝睡醒后，爸爸妈妈抱着宝宝走到窗边，让宝宝感受阳光的照射，并告诉宝宝：“天亮了，太阳出来了，现在是白天，宝宝该清醒了。”天黑后，父母抱着宝宝走到窗边，让宝宝看窗外的黑暗，天上的星星，地上的灯火，并告诉宝宝：“天黑了，太阳落山了，月亮、星星出来了，宝宝该睡觉了”，然后再抱着宝宝回到床边，帮助宝宝脱掉衣服，哄宝宝入睡。

游戏四

躲猫猫

游戏目的：引发宝宝寻找消失了的东西的冲动，培养宝宝的动脑能力，培养宝宝的耐性。

游戏准备：一块布或一张纸(用来遮脸)

游戏做法：让宝宝坐在床上，妈妈(或爸爸)坐在宝宝的对面，先和宝宝说一些话，调动宝宝的情绪，再拿起准备好的布蒙在自己的头上(如果准备的是纸，则用纸遮住自己的脸)，让宝宝寻找自己。如果宝宝没有反应，妈妈(或爸爸)则自己掀开蒙在头上的布(或遮在面前的纸)，同时发出“喵”的声音，让宝宝意识到他寻找的人出现了。

四个月智力发育概述

1、身体运动与控制：宝宝俯卧时，可以用手(注意不是肘部)把头和胸撑起来

2、探索与操作：当宝宝眼前有玩具吸引时，他能伸手抓够

3、语言：宝宝听到别人叫他的名字时，能较迅速地反应

4、社会适应：宝宝看见常抱自己的人，会表现出想让抱的样子

篇3：两岁半宝宝怎么开发智力

锻练宝宝手指灵活性

到了这一阶段，为了进一步加强宝宝手指灵活性，促进大脑发育，妈妈可以和宝宝一起跟着音乐节奏做手指操，搭积木

锻炼孩子手脚的协调性

注意培养孩子自由支配自己的手脚的能力，日常可以扶孩子多做上下楼梯的运动，节假日组好带孩子出游

玩沙子、捏橡胶泥对孩子有益处

幼儿玩沙土捏胶泥是一种启发性的游戏

鼓励孩子随意的涂画

这一时期的孩子对用笔涂画产生浓厚的兴趣，给孩子准备好纸笔让他随意涂画，家长只负责夸奖和鼓励，不要叫他怎么画。如果孩子把他的作品画在地板上不要训斥他

鼓励宝宝和小朋友玩儿

这个时期要引导宝宝学着和其他人相处。经常带着宝宝出去接触外面的人和事，鼓励孩子和其他小朋友一起玩耍，在游戏中和他人合作，玩具和他人分享。

培养宝宝独立自主的生活习惯

这个时期的宝宝不要不停的追着喂饭，要平等的和宝宝一起用餐，让宝宝养成专心独立的吃饭的好习惯，但要随时的关注他，帮他完成饭前、便后要洗手的好习惯

注意事项

不要让孩子独自拿到钢笔或圆珠笔一类的东西玩儿

两岁宝宝智力发育标准

个人适应能力：自己进食、脱衣、搭积木6~8块;

语言发育：50个单词词组、知道2种物体用途、知道一种颜色、知道两个动作(能表达);

动作发育：上下楼梯、会踢球、会举手过肩扔球、发育得好的话还能并足跳起等等。

篇4：两岁半宝宝如何开发智力

两岁半宝宝开发智力的秘诀

让宝宝更聪明的秘诀 1.激发宝宝求知的欲望

如何开发宝宝的智力?很多父母都会考虑带孩子上一些正规的课程培训，其实处于两岁多的宝宝不应该就此就教育所禁锢，它们更需要的是去看看景色，呼吸新鲜的空气，激发宝宝求知的欲望，不能让宝宝停着，这足以令他们的大脑飞快地转起来。

让宝宝更聪明的秘诀 2.激发宝宝的冒险精神

带宝宝出去玩的时候不要一开始就指导宝宝看这看那的，在生活中也不要给宝宝太多的提示。幼儿探索周围世界时，需要父母的帮助和鼓励，要让宝宝自己去发现，自己去观察，当他们发现些新东西时，一定要及时给予正面的肯定，正面的引导可以激发宝宝的冒险精神。

让宝宝更聪明的秘诀 3.最合适的玩具才最有效

让宝宝玩玩具是开发宝宝智力，让宝宝更聪明的有效方法。提高幼儿思维能力的玩具主要是拼图类玩具，提高想象力的玩具则更多，如玩具电话、洋娃娃等。但是父母最好给他们感兴趣的玩具，让宝宝怎么玩都不腻，长时间乐此不疲的玩具。也不能一次性给宝宝太多的玩具，这会让宝宝分心，挑三拣四。

让宝宝更聪明的秘诀 4.培养宝宝的语言能力

研究表明，语言与智力有极强的关联性，它们相辅相成。比如说你会指着宝宝的鼻子告诉宝宝，这是鼻子。2岁的幼儿已经开始掌握基本的语言能力了，因此父母要抓紧和宝宝多交流，向宝宝展示各种表达方式和用法，帮助孩子提高他们的语言能力。

两岁半宝宝的智力发育标准

两岁半宝宝的生长发育指标。您孩子的发育或早或晚于这个标准都是正常的，如果相差得太远，建议您向专家咨询。

体重 男婴为13.87公斤，女婴为13.41公斤。

身长 男婴为94.44厘米，女婴为92.93厘米。

头围 男婴为49.31厘米，女婴为48.25厘米。

胸围 男婴为50.80厘米，女婴为49.67厘米。

牙齿 出牙20颗。

神经精神的发育

运动机能 跑得较稳，动作协调，姿势正确。

能从一级台阶跳下来，会单脚试跳1-2步，能跳远。

不用人扶会独自走平衡木。

能拿铅笔，但不是握成拳状;会临摹画垂直线和水平线。

扔大皮球达一米左右;能叠八块方木。

心智 开始知道颜色;能重复两个数字。知道大和小;能说出图画的名字，会指出图中4个画面，但不会解释。

词汇迅速增多，出现代名词“我”，会用语言与人交往，知道自己的全名，喜欢提问“这是什么”。

能自己入厕大小便，学会拉下松紧带裤坐便盆。

个性 每个孩子的不同个性表现得更明显。

2岁幼儿的智力和行为特点

语言发展新阶段

2岁宝宝语言发展再上新台阶，词汇量又一次爆炸式增长，宝宝用语言表达需求的能力更强了，有能力与父母进行交互式对话了。与此同时，宝宝对语言表现出浓厚的兴趣，愿意使用新词和妈妈对话。父母的赞赏，可极大激发宝宝学习和运用语言的兴趣。

当宝宝说出一个新词时，父母表现出惊讶的神情，并适当赞许，这对宝宝潜能开发具有深远的意义。这个月龄的宝宝，说话的语序已经很少出错了，还会使用不少名词以外的词汇，如不能、受伤、知道、认识、喜欢、生气、高兴等。宝宝能说出不少完整的语句了，如“我喜欢爸爸”“小猫咪受伤了”“妈妈生气了”等。

独立性和自律能力

2岁的宝宝独立性不断增强，开始有了自律能力，并特别在意自己的感受。宝宝开始尝试着做自己喜欢的事情，开始感受父母对他的情感。但由于宝宝的认知能力还是非常有限的，当妈妈为了避免危险而制止宝宝做某件事时，宝宝感受到的可能是妈妈“不爱他了”。宝宝看到的是妈妈外在的表现，感受到的是妈妈“不友好的态度”。所以，当妈妈要严肃而坚决地制止宝宝做某件事时，首先要告知宝宝“妈妈是爱你的”，这样就会让宝宝的情感发展保持在良性轨道上。

喜欢帮爸爸妈妈做事

现在不能只是爸爸妈妈帮宝宝做事了，父母要教会宝宝帮爸爸妈妈做事，教会宝宝自己做自己的事，这样不但能够锻炼宝宝动手做事的能力，还能培养宝宝热爱劳动的品质。让宝宝参与日常生活中琐琐碎碎的家务事，也是开发宝宝潜能的方法之一。

手眼协调能力

宝宝手眼配合越来越好了，会很耐心地把带小眼儿的珠子一个一个穿成串珠。只要是宝宝想做的事情，几乎都要尝试着去做，尽管有时显得还比较笨拙，但宝宝不会气馁，坚持把事情做完宝宝开始凭借自己的想法，画一些有意义的图画，如月亮、太阳、苹果、香蕉;宝宝还会化解尴尬，宝宝画的香蕉黑乎乎的，妈妈问香蕉长得这样啊?宝宝则诙谐地告诉妈妈，他画的是烂香蕉。

锻炼宝宝解决问题的能力

宝宝从2岁向3岁迈进，这个阶段最重大的进步，就表现在思考能力和解决问题能力的提高上。把宝宝玩具放到高一点的地方，当宝宝想要高处的玩具时，妈妈不要马上就把玩具拿下来给宝宝，而是用启发的口气问宝宝，能自己拿下来吗?不要等宝宝回答，你紧接着说，我相信宝宝一定能想办法拿到它。这时，宝宝可能就会把小凳子搬过来，站在凳子上，通过让自己“长高”而拿到玩具。如果宝宝这么做了，父母一定要表扬宝宝，让宝宝尝到完成任务的喜悦，产生自豪感。这样愉快的经历，会激发宝宝更大的学习热情和强烈的探索精神。

无暇顾及“小事”了

告别婴儿期，刚刚进入幼儿期的宝宝，尽管有了巨大的变化，但还能找到婴儿期的影子，宝宝还会不时地喜欢在妈妈怀里撒娇，用小手摸一摸妈妈的乳头，回味一下吃妈妈乳头的感觉。2岁的宝宝可无暇顾及这些“小事”了，宝宝有更多的事要做，有更多的愿望要实现，有更多的事情让他感到新奇，有更多让他感兴趣的事情，有了更强的探索和冒险精神。

强烈的自我意识

2岁的宝宝有了“自我意识”，最明显的特征是“那是我的”，想从宝宝手里拿到属于他的东西，可要费一番周折。如果不想把他手中的东西给你，不再是把小手高高举起或藏到身后，而是义正词严地阻止你要他的东西。果果“手松”，无论多好吃的食物，多喜欢的玩具，只要有人要，无论是大人宝宝，他都会慷慨地递过去。这是为什么?难道果果没有“自我意识”?一个小妹妹要果果的气球，果果玩性正浓，哪里会舍得给妹妹，可妹妹哭着喊着要，果果默默地递给了妹妹。当果果把头转过来的时候，我看到果果眼里充满了泪水，果果不到3岁，正是“护东西”的年龄，他把自己心爱的东西给出去，是仁义使然。

需要讲明事情原委

宝宝会展示很多令父母惊奇的能力，好像什么都懂。有时宝宝也会“混”起来——违拗了他的想法，不答应他的要求等等。教养良好的宝宝，只要妈妈和他讲明事情的原委，他就会像个可爱的小天使，很快乐地接受妈妈的安排。1338

调皮的宝宝

宝宝动作之快，简直出乎妈妈意料。放在茶几上的杯子，还没等妈妈拿起来，站在妈妈身边的宝宝，会蹿到妈妈前边，以迅雷不及掩耳之势，把它撩到地上，看着摔在地上的玻璃碴，稍微一愣，很快就玩自己的去了，全然没有了以往的害怕。

听懂“不”的含义

2岁以前的宝宝，妈妈越不让他动的东西，他越要动，那是不理解妈妈的话，是由于妈妈的提醒，宝宝才走到东西跟前。2岁以后的宝宝，可就不这样了，开始领会妈妈的话，知道“不”的含义了。如果宝宝没有听从妈妈的话，这可不是没有听懂，而是就想这么做，以显示他的能力。即使不爱活动的宝宝，到了这个月龄，也不会老老实实呆着不动。

极强的模仿力

这时的宝宝，有极强的模仿力，也有极强的模仿欲望，妈妈要干什么，他就要干什么。2岁前的模仿大多是后滞的，或许几个小时后，或许几天后才开始模仿妈妈的动作。现在不是这样了，马上就要行动。如果妈妈拿着墩布拖地，宝宝马上就要抢过来干，成了“小捣乱鬼”。可也有的宝宝喜欢自己玩自己的。宝宝的模仿力不但很强了，还可以模仿一些比较复杂的动作，如用锤子钉钉子，有时会在模仿的基础上有所创造，不但像爸爸一样用锤子钉钉子，还可能用锤子钉其他宝宝认为应该钉的东西。

合作精神

宝宝开始喜欢和小朋友玩耍，但还缺乏合作精神，还不懂得和小朋友分享快乐。这是正常的，不能因此认为宝宝不合群。父母没有必要煞费苦心教育宝宝，如何与小朋友分享游戏;没有必要劝导宝宝慷慨解囊，把他喜爱的玩具或食物送给小朋友。这会让宝宝有“劣势”的感觉，对哭着喊着要东西的小朋友也没有补益，倒是怂恿了那位小朋友抢占别人的东西。如果宝宝从小朋友手里抢东西，没有必要用语言教育宝宝，宝宝还不理解妈妈的语言，妈妈只需说不可以拿小朋友的东西，然后把东西还给小朋友就可以了。有时，如果妈妈硬逼着宝宝把东西还给小朋友，常令妈妈懊恼和沮丧，因为宝宝就是不听从妈妈的话，甚至会因为妈妈的强迫而号啕大哭。宝宝就是这样任性，不能就此认为宝宝的品德有问题。

篇5：两岁半宝宝怎么开发智力

出生~1个月

身心发展

刚出生的宝宝有大部分时间都是睡睡醒醒，醒着时会出现抓握、吸吮、眼球移动等反射动作。例如你将手指放入宝宝的手掌中，他会反射性地抓握，不过，此

时还未意识到那是他自己的小手。此外，会被突如其来的声音所惊吓，而有哭泣、惊讶等反应。当看见前方妈妈的脸时，会短暂注视妈妈的脸，不过，还没办法有明

显的脸部响应表情。

学习方式

此阶段宝宝的学习是属于较被动式，主要是藉由身体的反射能力来面对外界的环境。因此，爸妈可以给宝宝一个舒适的睡眠环境，让他处在放松、安全的状态;宝宝醒来的短暂时间里，可以陪他说话、触摸他的肌肤、与他互看，让他感受外在世界的美好。

爱的拥抱与抚触

1.当他醒着时，尽量多拥抱他。

2.选择下午帮宝宝洗好澡时，或是他心情愉快时为他进行抚触按摩。

3.保持房间适合的室温，搭配轻柔的音乐。

4.妈妈在双手上涂抹宝宝乳液，轻柔、缓慢地为宝宝进行全身按摩。

学习方式

按摩可刺激宝宝的触觉接收，促进全身的血液循环，消除宝宝的焦虑感;拥抱可以带给宝宝自信、满足及安全感。

爱的呼唤

1. 当宝宝醒来的时候，与他面对面相视，大约相距30厘米的距离。

2. 给予他温暖、关爱的眼神，并轻轻呼唤他的名字或叫他宝贝。

3. 声音尽量放慢速度，稍微提高音调，因为宝宝多数喜欢轻脆、温柔的声音。

学习方式

妈妈的声音对宝宝来说是充满安全感的声音，这与从怀孕阶段就已经开始聆听妈妈的声音有关，妈妈经常开心地对宝宝说话，会让宝宝从小有开朗的性格，同时奠定语言的基础。

反射抓握游戏

1.准备几个触感不同的物品，但不要伤害宝宝的小手。

2.轮流放在宝宝的手掌心中。

3.再轻拉这些物品，你会发现宝宝抓握得很紧。

学习方式

利用宝宝原有的反射能力，能让他体会不同的触感，以及双手肌肉被带动的感觉，增加对双手的认知。

1个月~6个月

身心发展

三个月后，你就会明显发现宝宝已经变得不太一样了，开始懂得利用表情、哭泣、声音来表现情绪，而且更认识自己的双手，会挥动双手放入嘴巴，或是想伸手去拿玩具。身体发展方面不但越坐越稳，甚至开始想要学爬，去看看不同的世界。

学习方式

爸妈应多多给予宝宝各式各样的刺激，包括听觉、视觉、触觉、嗅觉等等，此外，也要根据宝宝的喜好，陪他进行一些有趣的活动，例如摇动玩具、躲猫猫、听听是什么声音等。这个阶段的宝宝会透过观察、感受、交流，慢慢建立起他对外在环境的理解及认知。

孕育心智的摇篮

1. 将宝宝放在可以左右摇摆的摇篮中，轻轻摆动，让他享受轻柔摇晃的感觉。

2. 或是妈妈抱着宝宝，快乐地轻轻摇摆。

3. 等到五六个月大之后，可准备一个大的弹力球，让宝宝趴卧在球上，由妈妈将球前后、左右摇动。

学习方式

适度的摇摆(切记不可过度大力摇晃)会强化婴幼儿的前庭觉、训练身体大小肌肉以及帮助手脚协调，使身体的平衡感更好。

明亮的大眼睛

1. 利用自然光或是房间的灯光，给予明暗变化的刺激，采用明暗交替法，先至亮处约30~60秒，再至暗处30~60秒，每回5~10次，每天2~3回。(光线不可直射宝宝的眼睛)

2. 准备黑白颜色的玩具或图卡，在宝宝视线25~30厘米内，左右上下移动。(先是黑白颜色，再进阶到彩色物品)

3. 将蓝色或黑色的色纸剪成各种不同的形状，贴在白色的厚纸板上，让宝宝看见形形色色的图卡。

4. 五六个月大时，可开始进入五光十色的刺激，让宝宝看三棱镜或利用各种彩色的玻璃透过光照射在墙壁上。

学习方式

视觉是宝宝接收外来信息相当重要的一种感官，透过一系列的训练可使宝宝双眼更灵活，辨色能力更强。

绝对辨音

1.利用音感钟或绝对音感铁琴，先让宝宝只听一种单音，例如Do，每次反复弹奏3~5分钟，每天1~3回，听3~5天。

2.3~5天之后再更换下一个单音，持续(1)的做法。

3.等熟悉各种单音之后，可让宝宝听各音阶之间的差异，或弹奏简单乐曲，接着可增加各种不同乐器声音辨识的训练，及演奏出的不同音乐训练。

4. 再来准备一些自然音乐(如流水声、鸟呜声)或巴洛克音乐(可产生让大脑放松的α波)，让宝宝聆听。

5.等宝宝大一点的时候，可以玩探声寻源的游戏，使用不同的乐器，在不同的方位敲，让宝宝听音辨位。

学习方式

透过不同音乐的训练，宝宝可分辨出原来音乐有许多不同的音，有高有低、有快有慢;不同的乐器可以让宝宝发现声音的美妙与特性。

6个月~12个月

身心发展

宝宝多半坐得很稳了，而且随着年龄的增长，宝宝也进入爬行、站立的阶段，转眼成了好奇宝宝，每天只要一醒来就开始找寻新鲜事物，而因为有了不错的移

动能力，他的认知范围也将快速地扩张。此外，宝宝的自主能力也越来越强，会清楚分辨他最爱的家人及事物。而且，对于大人的指令有一定程度的理解。

学习方式

爸妈可以引导宝宝去完成一件事情，例如找出玩具藏在哪里、滚球撞倒瓶子，让宝宝从观察再到实际操作，产生良好的学习联结，让他有更多的因果认知。此

阶段的宝宝也已经有客体永存的概念，所以，可以多鼓励宝宝用手去找出物品，强化他的认知。另外，爸妈也可多多对宝宝说话，以建立他的语言发展。

爬出智能

1. 从宝宝六七个月左右就会坐了，这时爸妈可以开始训练宝宝爬行。

2. 为他布置一个安全、宽阔的爬行空间。

3. 拿他喜欢的玩具在前方引导或协助他摆出爬行的姿势，或趁机在他的腋下搔痒，可加强宝宝肩膀和上臂的力量。

4. 等会爬行之后，可再增加一些爬行难度，如摆放一个大枕头、让他从椅子底下钻过等。

学习方式

爬行有助于大小粗细动作的进步，使手脚能力更协调，加强肢体平衡的能力，促进触觉的敏锐度，培养空间距离感，是未来学站学走、累积生活经验、提升大脑学习的基础。

篇6：两岁宝宝怎么开发智力

游戏---哪一瓶最重

方法：找3个大小形状完全一样的塑料瓶，一个装满沙土、一个装半瓶沙土、一个装少量沙土。将3个瓶子随便混放在桌上，请宝宝用手去掂量，把最重的瓶子放在左边，最轻的放在右边，按重量将3个瓶子排好。

目的：用手掂量重量是一种常识，人们经常用手去提一下或用手托一下来分清那一个重一些。孩子也要学会这种本领，外观完全相同的东西，看不出大小或长短，只能用手去掂量比较重量。这种本领越练约精确，可以让宝宝多练，使分辨率提高

游戏---流水游戏

方法：找两个塑料瓶，拧紧瓶塞保证水不会漏出。在瓶子上方和瓶底各扎一个小洞。在瓶子里灌满水，水会从两个小洞中留出。如果用手堵住上面的洞口，下面的小洞就不会出水。大人 孩子各拿一个瓶子，大人示范，让宝宝找到上面的洞口堵上，如果要下面的洞口出水，就要放开上面洞口的手指。 将瓶子倒置，水从瓶的侧洞流出。如果用手指堵住瓶底的洞，水就不流了。这个自制的玩具会让孩子将瓶子翻过来倒过去的重复尝试，宝宝会探索为什么堵住一个洞口水就不流出来?大人不必讲道理，让孩子多做几次就行了

目的：培养宝宝的观察和操作能力，注意水为什么不流了。宝宝可以在塑料的包装小盒多扎几个洞，如果喷壶那样让水从许多小洞一起流出，如果拧紧瓶塞，下面许多洞也不会流水。于是爸答案集中到瓶塞上，把手指堵住刚才玩的瓶子上方的洞口，如同拧紧瓶子的瓶塞，水就不流了。

游戏---用足尖走

方法：中午大人休息时让宝宝轻轻走路，踮起脚尖，不要弄出声音。平时可以做游戏，让娃娃睡觉，大人同宝宝一起用足尖走路，不要把娃娃吵醒。宝宝学大人的样子用足尖走一段距离，学习走路径，不发出声音。

目的：宝宝学习提起足跟用足尖走路，在提起足跟时，小腿后面的肌肉将足底和足后跟提起，可使小腿肌肉和肌腱得到锻炼，为足弓的形成打基础。

游戏---筷子夹枣

方法：取大枣5个，碗、盘各一，筷子一双。让宝宝练习用筷子夹枣，把枣从盘里夹到碗里。这个年龄段的宝宝使筷子时，只会扒饭如口，筷子是合拢的，几乎分不开，不能顺利夹菜。用筷子夹枣是练习将两根筷子分开，大拇指、食指和中间指同时操纵一根会动的筷子，无名指和小指操纵另一根比较固定的筷子，这种分工用筷子的办法会使筷子用起来更精确灵活。孩子在玩耍中学的更快，如果大人同他比赛看谁夹的快，宝宝会练习的更起劲。

目的：练习用筷子，学习正确拿筷子和用筷子夹物的能力，是练习手技巧和手眼协调的游戏。

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