考研教育学冲刺复习重点知识与参考书

下面就是小编给大家带来的考研教育学冲刺复习重点知识与参考书，本文共5篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“简芜”提供。

篇1：考研教育学冲刺复习重点知识与参考书

考研教育学冲刺复习重点知识与参考书推荐

本文是针对2014考研专业课教育学在9月到11月的强化复习的一些指导和建议，包含了方法和复习重点以及参考书的推荐，希望这些信息能够对考生有帮助，辅助大家做好考前备考，争取最终的考研成功。

2014考研专业课的备考进入了最后冲刺复习的阶段。一般来说12月份为冲刺复习的关键，所以考生要好好把握。下面我们针对考研专业课教育学冲刺阶段的重点知识和参考书的选择上和大家分享一些建议，希望作为借鉴。

教育学重点知识

1、教育学原理

2、中国教育史部分

3、外国教育史部分

4、教育心理学部分

5、教育研究方法

教育学各科参考书推荐

1、教育学原理：

《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社

《当代教育学》袁振国，教育科学出版社

2、教育史：

《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社

《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社

3、教育心理学：

《当代教育心理学》刘儒德、陈琦，北京师范大学出版社

4、教育研究方法：

《教育研究方法》裴娣娜 ，安徽教育出版社

本文是针对2014考研专业课教育学在9月到11月的'强化复习的一些指导和建议，包含了方法和复习重点以及参考书的推荐，希望这些信息能够对考生有帮助，辅助大家做好考前备考，争取最终的考研成功。

篇2：考研专业课教育学冲刺复习解析

考研专业课教育学冲刺复习解析

眼看20的考研愈发临近，对于教育学考研而言，考生必须具有更广阔更全面的专业知识，更扎实的基础，更有效的方法，尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的基本内容，才能轻松应对统考对大家的考验。对于专业课的复习有四个方面我们一定要准备：大纲，教材，历年真题，以及正确的复习方法。

教材要挑 相关资料也要看

现在市场上各种考研资料和辅导教材鱼龙混杂，这造成了许多考生的心理混乱，面对琳琅满目的教材教参，不知该如何取舍。大家应该根据自己的具体情况，每门科目都选择至少两本经典书目作为自己的参考书。参考书的选择，要遵循以下原则：一要看作者，看书的作者是否有一定的学术地位，在学术界是否有一定的影响；二要看体系，看这本书是否逻辑清晰，体系明了；三要看内容，看这本书内容是否全面，是否符合主流的学术思想。

当然，选择了一本参考书，却并不意味着仅仅局限于此书。任何一本教材，都难以将考研大纲规定的全部内容都包括进去，尤其是新大纲的范围突破了以往各校教材所规定的范围，更不能仅局限于自己选定的那几本书。

还应该在时间允许的情况下，多阅读一些本学科的其他通用教材和经典书目，以及一些相关的学报杂志，如《教育研究》，人大复印资料等，因为对教育理论界的一些热点和焦点问题的分析和探讨，有很多是从课本上找不到明确的相关论述的，而这些报刊杂志可以及时地向你传达当下的理论热点，包括各校教授、专家们所持的观点和立场。如果时间充分，应该尽量扩大自己的知识面，增加自己的专业知识储备，答题的时候就会更加得心应手。

制胜法宝：历年真题

有人认为统考之后各校历年真题的价值会大大降低，其实这是欠考虑的一种说法。统考之后，虽然初试难度相对来说降低了，但相比之下，复试的.权重将会增加。而复试依然是各校单独进行，独立出题，所以对于攻克复试，往年的专业课试题将有非常大的帮助。因为真题凸显的是各校自己的出题方式、命题风格，以及该院系的学术传统和个性化的学术特色，所以说历年真题的价值依然很大，对其绝不可忽视。由此可见，无论从初试还是到复试，真题都是复习的必备资料。

真题的获得大致有以下几种途径：首先，可以打电话到所报考院校的招生办公室查询，看看能否邮购；其次，可以托认识的同学直接去所报考院校获取。另外，考研教育网独家提供权威专业课复习资料。

值得注意的是，不仅仅是所报考院校的真题有用，你也可以看看相关院校相近专业的真题，以此来拓宽思路，为考试做准备。

复习方法论

其实，所有科目的复习方法总结起来就十二个字：多搜集，多总结，多思考，多交流。

1.多搜集

备考时，除了要多搜集针对某一知识点的各家之言外（当然要有自己的鉴别），还要多搜集当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题，现实教育改革与发展中的热点焦点问题，搜集理论界对这种种问题的分析和探讨，并尝试用自己的观点进行阐述和解析，训练自己的思维能力。

2.多总结

对各科内容进行不同专题、不同类型的整理和总结，最好能做笔记，把各种观点融合到一起，这样既可以扩展知识面，又可以边写边记，相对只看不写而言，记忆效果要好得多。此外，还要根据大纲，在笔记上标明大致的重点和非重点，分清主次，减轻记忆的负担。整理过后，当然要及时复习巩固，翻来覆去的看，在理解的基础上记忆，也可以随时增添新鲜血液，争取与发展同步。

3.多思考

记住≠会用，要想把别人的东西变成自己的，就需要多多思考，多多分析，多多理解。复习时要吃透课本，从整体上把握学科的知识框架和知识结构，该记忆的要记忆，该理解的要充分理解，光靠死记硬背是不行的，单纯地熟记课本上的条条框框也不行，只有在理解的基础上，理论结合实际，灵活地运用到实际当中，才算把知识学活了，才能坦然面对各种考题，才能做到运用自如。

4.多交流

交流才会碰撞出火花，交流才能真正达到知识的融会贯通。有些人喜欢闭门造车，自己复习自己的，甚至害怕交流，以为交流之后自己就会少点什么，会吃亏，其实这种想法是大错特错了。交流不仅可以锻炼思维，扩展对问题的思考，加深对问题的理解，还能使自己对该理论该问题产生非常深刻的记忆，从而不易忘记。可以说，交流或者辩论是学习的最好方法。

考研是一项艰苦、系统而繁杂的工程，其顺利完成不仅要有学习方法技巧的掌握，还要有体能精力的支撑，以及良好心态的调整等。在复习过程中可能会遇到很多意外的困难，这时候最重要的就是要坚持，虽然说坚持不一定百分百成功，但如果放弃肯定会百分百失败。所以困难面前要及时调整心态，劳逸结合，或者寻求帮助，力求尽快解决问题，以正常的心态回归到正常的复习日程。

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篇3：教育学考研怎么复习

9月底，务必要将专业课系统、高效的去背一遍。

第一遍背诵，不管你觉得时间是多紧张与重要，一定不能把你认为的、所谓的重点部分去记忆，忽略掉其他知识点。原因很简单：你认为的、所谓的不一定是重点。

应该背什么?

大纲解析：四个字，是各出版社编辑整理出来的重点。如果你细看，你会发现有很多不同的版本，如厦大、高教;而考研，是按照大纲来出题，大纲只有一种，是统一的。这就是每年总有一批很用功的孩子，专业课成绩低的原因。

学姐学长高分笔记：笔记很重要，整理笔记，但对绝对不是抄书，而是根据头脑中有的点，简单动笔写写，条理更清晰。学姐学长的笔记，适用于学姐学长，不一定适用于你。比如人力资本理论这个点，笔记上没有是学姐学长掌握，不需要再整理，而你觉得那不是重点，没背。考试遇到，你怎么办呢?

应该怎么背?

第一遍系统背诵最佳周期是1-1.5个月，建议制定好每天、每科、每章的规划。

教育学原理 共11章，重点章节是在教育功能、课程、教学与德育四个部分。

例如：教育功能(社会+人)

教育学原理具体内容

8：00-9：00复习教育产生与发展

9：00-11：30教育社会功能 主要理论：代表人物+观点+评价 独立、万能、人力资本、筛选假设&劳动力市场

社会功能： 政治、经济、文化、科技&人口

这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳。

教育学综合一共有个小科目，学科性质不同，各有不同的方法。比如，教育史主要包括教育思想史和教育制度史。在教育思想史方面，要重点关注每位教育思想家的教育思想，着重关注其与众不同之处，注意对比区分，这往往是常考内容。在教育制度史方面，中教史可以按照时间的线索，从古至今去整体了解;外教史则要注意国别之间的差异。对于外国教育史的很多文献，可以整理在一张纸上，利用琐碎时间，每天记一个。

背了总是忘

如果你的基础足够扎实，背了会忘，很正常的。你又不是神童，也不是哆啦A梦，怎么可能一下子就会。但是，很多学生容易忽略的一个问题，基础足够扎实。基础足够扎实，是指你对于一个知识点能好的理解。一个非专业的伙伴问你，你可以结合实例用自己的话讲给她听。就像是，老师经常会和学员提到的。你去给一个小朋友讲，1+1=?你是不是可以很好的讲出来?如果问你，什么是教学，你好像懂但讲不出来什么。这就是你对于知识处于浅层的、表面的了解，而不是理解。

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篇4：考研教育学 冲刺复习需要好心态

2014考研教育学 冲刺复习需要好心态

距考研还有一个多月的时间，如何在冲刺阶段使自己保持良好的复习状态来迎接最后的挑战，这是广大考生应该认真思考的问题。俗话说“行百里者半九十”，考前30天，我对广大考生冲刺阶段复习提出如下建议，希望能帮助大家在最后阶段提高考试成绩。

一、复习时间与复习方法

在这个阶段，考生很容易形成一个恶性循环的链条：

时间紧张――心态不平静―― 大脑虚假饱和――记不住――心理紧张――时间更紧张。

这样的结果便会出现颓废懈怠的心态，这种状态是很可怕的，如果一直如此持续，那么前面的复习成果也可能会功亏一篑。

在此我们提醒大家，如果此时的你已经顺利的将复习进程过渡到冲刺阶段，此时的你要更加沉稳，要积极地去强化对于知识点的学习，同时要结合老师的讲解，因为老师在冲刺阶段所讲的内容应该是重点中的重点，也可能是考点的缩影，所以在这个阶段要紧跟老师的步伐，做到查漏补缺。

然而这里的时间紧张与复习的冲突主要是针对一些没有按计划复习的考生的'，例如你只看了一两遍书，这对于考研的准备应该是不够的，那么现在的你可能会感觉头大，很迷茫，不知该怎么去复习，所以现在的你需要一根指挥棒――老师的讲解，因为老师的讲解在这个阶段已经在向重点靠拢，结合老师的讲解可以避免没有思路，乱闯乱撞的弊端。

在心态上，不要随便的去与别人比较复习的进度，因为比较会让你心里更紧张，所以在这个时候要有一些阿Q精神，因为虽然他们也在复习，可能他们的效率不高，可能他们也没有记住该掌握的知识点，再一个就是还有在考场上的较量，所以不要长别人志气别自己威风，相信自己复习的最好。

二、大多数考生面临的困惑：记不住。

策略：在考研的冲刺阶段，有很多人会反映：我记不进去，大脑饱和了等等，其实这全是与你的心态挂钩的，此时不要太心急去记住某些东西，要把有意识学习和无意识学习结合起来，通过调整专业课的复习内容来转移自己紧张的注意力，如果你在复习《中国教育史》时出现了疲劳，那就看看《教育心理学》，因为知识的逻辑结构不同，所以会减轻你的复习紧张度，这样也有利于提高学习的效率。

第二是调整好自己时间，因为人的精力是有限的，所以要调整好自己的生物钟，上午安排多长时间去复习哪门课，不宜过长的时间去复习一门课，也不宜过长的时间沉浸于学习，那样会有大脑疲劳的感觉，所以也要劳逸结合，越是在紧张的时候越要休息好，因为要把更多的时间和注意力留给下一段时间更好的复习。

篇5：考研专业课复习：教育学

孙悟空陪师父取经，虽然这段过程很艰辛，而且限制了孙悟空的自由(要知道，孙悟空是一个向往自由的人)。但是在这个过程中，孙悟空收获的是深厚的师徒情谊和兄弟情谊。虽然我们在考研过程中失去了很多，如自由、娱乐等，但是我们收获的却是比这更重要的东西。在大家的复习过程中，考研专业课教研室也特别给同学们提供以下一些信息，希望对大家的考研复习有所帮助。

一.明确每门课的重点很重要。

在教育学考研的复习过程中，我们的重点自然是原理和教育史。第一，关于原理。我们要清晰地掌握基本概念，和每个章节的重点内容，尤其不能放过那些重点章节。第二，关于教育史。我们可以根据自己的具体情况和喜好建立自己的记忆框架。具体说来，中外教育史我们可以分为三个部分，第一个部分是教育思想史，在这个部分主要关注教育家和教育思潮，及教育家的书、观点，教育思潮的影响意义和局限性等。第二个部分是教育制度史。中国的教育制度史与朝代紧密联系，如制度、改革、机构类型等内容。国外的教育制度史与国别紧密相连，如教育法案。第三个部分是教育实践史，我们要注意各个历史时期教育的特点，教育东东、中国的洋务、维新和新文化等。外国的新教育运动和进步教育运动等。第三，关于教育心理学。我们要注重理解，熟悉框架，掌握一些细小的问题。最后关于研究方法，我们还是应该给予足够的重视，很多同学由于轻视它所以丢分。

二.大纲很重要，理解背诵是王道。

我们要特别重视大纲解析。大纲解析分析了主要的考察内容。而且基本上，考试的内容逃不出它的“魔掌”。那么到了12月份我们最应该做的是什么呢?那就是背诵知识点。但不是死记硬背，不是机械地用大脑承载内容，而是理解记忆。只有深刻地理解了，才能把书本的知识变成自己的知识，也才能真正地掌握知识。背之前，我们先要找到一个体系。目录记忆，是最好不过的方法。可以先背章节的目录，再慢慢地填充知识点。对自己背起来特别疑惑的章节，我们要反复地看课本。尤其是外国教育史，内容多且对于我们来说比较陌生，所以更要认真记忆。

三.“占座风”持续不断。

之前新闻上有报道，还没开始复习的同学也要首先为学习时的座位发愁。很多桌子上早已贴上“2013考研占座”的纸条。如果想要一个好的座位，那么我们必须去占座，这是大势所趋。有效的方法是，和研友一起分配任务，一人占一天座，这样就不用天天为了占座发愁。所以有一起考研的朋友是十分重要的。等到你坐的那个位置坐久了以后，大家都会明白一个事实：这是你经常坐得位置。这样长久下去，就不会有人轻易占你的座了。而且在占座过程中，吵骂是常有的事情。也希望学校能够开辟更多的资源留给考研的学生。本来考研就不容易，再加上占座，更是累!

最后祝大家都能取得好的成绩!

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