考研政治复习冲刺试题及答案

这次小编给大家整理了考研政治复习冲刺试题及答案，本文共12篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“麽麽”提供。

篇1：考研政治复习冲刺试题及答案

一、选择题Ⅰ

1.由认识到实践的飞跃是更为重要的一次飞跃，因为

A.它是认识过程中的第二次飞跃B.它能够指导实践和检验认识

C.它能够扬弃抽象的观念D.它是认识过程的结束

2.理性认识的特点是()

A.对感性认识的综合B.与客观事物无关的人的自由创造物

C.通过感觉器官对客观事物的直接把握D.借助于抽象思维达到对事物本质的把握

3.判断对某一事物的认识是否完成的标志是()

A.占有的感性材料是否十分丰富而又真实

B.感性认识是否已经上升到理性认识

C.对该事物的认识是否经过多次反复

D.对该事物的理论认识是否运用于实践，取得预期效果

4.人的知识可以划分为直接经验和间接经验两个部分，直接经验是()

A.感性认识B.理性认识C.正确的认识D.亲自实践获得的知识

二、选择题Ⅱ

5.认识的辩证过程是()

A.从抽象上升到具体的过程B.从相对真理到绝对真理的发展

C.实践--认识--实践的无限循环D.从感性认识到理性认识，从理性认识到实践

6.对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于()

A.人的感觉受理性指导B.人的认识具有能动性

C.已有的认识影响感觉活动D.意识建构认识对象

7.认识运动所以要经过实践-认识-再实践-再认识的多次反复，是因为()

A.事物矛盾的暴露有个过程B.事物本身的复杂性

C.认识本身的复杂性D.人们的实践及其认识条件的历史性

三、分析题

8.下列是一组关于感性认识和理性认识关系问题的材料

材料1笛卡尔：关于观念，“我觉得有一些是天赋的，有一些是从外面来的，有一些是我自己制造出来的。”在无数场合中，“我都发现外部感官的判断有错误”，“内部感官也是这样的”。他认为知识的可靠来源是理性，包括理性直观和演绎推理;“所有其他途径都应该看作错误的和有危险的而加以拒绝。”只有清楚明了的“天赋观念”以及以它为基础的演绎推理的知识才是可靠的。

--摘自《十六-十八世纪西欧各国哲学》斯宾诺莎认为，知识有三种：意见，由传闻和泛泛经验而来;理性知识，由共同概念推理而来;直观知识，由理性直接认识事物本质得来。他说：“第一种知识是错误的原因，第二和第三种知识必须是真知识”，“真理观必定符合它的对象”。

--摘自《十六-十八世纪西欧各国哲学》和斯宾诺莎《伦理学》

材料2洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵本来如同一张白纸或一块白板，任何观念都来自经验。“我们的全部知识是建立在经验上面的;知识归根到底都是源于经验的”。他认为，理智通过综合、比较、抽象而形成的复杂观念不反映事物的“实在本质”，只是“名义本质”和“一些标记”。贝克莱认为，“存在就是被感知”，感觉不仅构造知识，而且也构成物体。感官固然有错误，但“我们如果要努力以理性来改正这些，则我们会不知不觉陷入离奇的悖论、难关和矛盾中”。他认为人心有抽象作用是一切知识部门造成无数困难和错误的主观原因。

--摘自《十六-十八世纪西欧各国哲学》

材料3说：“理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识，这就是辩证唯物主义的认识论。哲学上的'唯理论'和'经验论'都不懂得认识的历史性或辩证性，虽然各有片面的真理，但在认识论的全体上则都是错误的。”

--摘自《实践论》

请回答：

(1)材料1中笛卡尔和斯宾诺莎的哲学观点有什么共同点和区别点?

(2)材料2中洛克和贝克莱的哲学观点有什么共同点和区别点?

(3)材料3中是怎样评价了哲学上的“唯理论”和“经验论”的?

9.试依据马克思主义认识论的观点分析理论创新和实践创新及其关系。

一、选择题Ⅰ

1.【答案】B

【考点】本题考查认识到实践的飞跃。

【解析】认识过程的第二次飞跃之所以更重要，是因为这次飞跃是对实践的指导、对认识的检验、丰富与发展。A项太笼统，没说明原因;C项只是其中的一个环节;D项说法不准确，认识本身是没有结束的。

【拓展】本题主要考查实践对于认识过程的重要意义。

2.【答案】D

【考点】本题考查理性认识的特点。

【解析】理性认识就是对感性认识材料的概念加工以达到事物本质的过程。理性认识不仅是对感性认识的简单综合，而是借助于抽象思维对其进行由表及里、去粗取精、去伪存真等深刻的逻辑思维过程;更不是与客观事物无关的自由创造物，而是以感性材料为基础的，对事物本质的把握。C项表达的是感性认识，或是唯心主义的神秘直观。

3.【答案】D

【考点】本题考查某一次认识完成的标志。

【解析】某一次认识完成的标志是看其有没有实现第二次飞跃，由此可知D正确。A项是感性认识前的准备;B项是第一次飞跃;C项根本不能够说明问题。

4.【答案】D

【考点】本题考查直接经验与间接经验的概念及其关系。

【解析】经验在本质上是感性认识，即对事物现象的初步认识，而不一定是正确认识。

二、选择题Ⅱ

5.【答案】BCD

【考点】本题考查对认识的辩证过程的把握。

【解析】A项不完全：应该是(感性)具体-抽象-(理性)具体。从具体的感性材料抽象出本质层面上的要素，最后到达一个理性上的具体，使感官材料在理性中整体再现出来，这是一个辩证过程。

6.【答案】ABC

【考点】本题是对感性认识与理性认识实例关系的考查。

【解析】D项：并非意识建构认识对象，而是对认识对象的认识、支解需要人的主观意识、主体来建构。而且，这里的建构只能理解为人的主观能动性的充分发挥，而并非主观唯心主义意义上的创造。

【拓展】本题中的认识对象只有一个，即大树。

7.【答案】ABCD

【考点】本题考查认识过程反复、曲折性的原因。

【解析】四个选项分别从矛盾、认识、事物和认识的条件等多个角度出发论证了认识的曲折性和反复性。

三、分析题

8.【答案要点】

(1)材料1中的两位哲学家都属于唯理论。笛卡尔是唯心主义唯理论，斯宾诺莎是唯物主义唯理论。〔2分〕

(2)材料2中两位哲学家都属于经验论。洛克是唯物主义经验论，贝克莱是唯心主义经验论。〔2分〕

(3)材料3中对哲学上的“唯理论”和“经验论”作出了科学的分析和评价。〔1分〕他全面阐明了辩证唯物主义认识论关于“理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识”的辩证关系原理，〔2分〕指出了“唯理论”就重视理性认识、“经验论”就重视感性认识而言，“各有片面的真理”，但“在认识论的全体上则都是错误的”，即它们都片面强调理性认识或感性认识的重要性，分别否认感性认识或理性认识的重要性，都从不同方面割裂了感性认识和理性认识的辩证关系。〔2分〕

9.【答案要点】

(1)创新，从认识论上概括，包括理论创新和实践创新。〔1分〕

(2)理论创新就是理论认识上的新飞跃，依据新的实践和事实探索新的规律，提出新发现，形成新思想、新观点、新论断。〔1分〕认识和实践是具体的历史的统一，理论创新来源于实践，实践是理论创新的动力和检验标准，理论创新要指导实践，为实践服务。〔1分〕认识和实践的统一是不断发展的过程，实践是无限发展的过程，因此，理论创新也是不断发展，永无止境的过程。〔1分〕人的认识是由感性认识到理性认识又回到实践、在实践中检验和发展的过程，理论创新也是一个不断科学总结新经验、并在实践中不断发展、丰富、完善的过程，不断从群众中来，到群众中去的过程。〔1分〕

(3)实践创新指实践领域的新的突破、变革和飞跃，如制度和体制创新、技术革命技术革新等皆属于此。〔1分〕正如******所说：“科技创新是生产力的重要变革，经济体制创新是生产关系的重要变革。”同理，政治体制创新则是政治上层建筑的重要变革。〔1分〕

(4)实践创新推动理论创新，理论创新又指导和推动实践创新，两者是相互促进的。〔1分〕“马克思主义的生命力，就是在于它在实践中能够不断创新。马克思主义理论的每一次重大突破，社会主义实践的每一次历史性飞跃，都是马克思主义基本原理与具体实践相合进行理论创新的结果。”〔1分〕(******语)。

1.2018考研政治复习冲刺试题

2.2018考研政治备考冲刺试题及答案

3.2018考研政治复习题及答案

4.考研政治备考冲刺试题（附答案）

5.2018考研政治备考冲刺试题

6.2018考研政治备考冲刺试题及解析

7.2018考研政治考前复习题（含答案）

8.2018考研政治考前复习题及答案

9.2018考研政治复习题（含答案）

10.2018考研政治考前复习题（附答案）

篇2：考研政治复习冲刺试题

一、选择题Ⅰ

1.所谓客观真理，主要是指()

A.客观事实和客观规律B.主观对客观的反映

C.人的认识对象的客观属性D.人的正确认识中所含有的客观内容

2.实践是检验真理的根本标准，因为()

A.实践具有社会历史性B.实践是人的有目的的活动

C.实践具有直接现实性的优点D.实践是马克思主义哲学的基本观点

3.真理的相对性应理解为()

A.真理的标准是多重的B.真理有待扩展和深化

C.真理和谬误之间没有确定的界限D.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理

4.“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是()

A.认识经历着从感性认识到理性认识的发展B.认识的根本任务是通过现象认识本质

C.认识不能停滞，而应该不断扩展和深化D.改造世界比认识世界更重要

5.承认“人类的一切认识都具有相对性”是()

A.相对主义的观点B.诡辩论的观点

C.辩证唯物主义的观点D.怀疑论的观点

6没有抽象的真理，真理总是具体的。这一命题的根据在于()

A.真理是感性的存在，不是理性的抽象B.真理的内容和形式都是客观的、实在的

C.真理是与人的具体利益相联系的D.真理是事物多方面规定的综合、多样性的统一

二、选择题Ⅱ

7.价值的主体性体现在()

A.客观事物的某种属性能否具有价值要以人的需要为基准

B.同一客体对于不同主体的价值是不同的，带有主体的个性特征

C.主客体之间的价值关系是主体在实践基础上确立的同客体之间的一种创造性关系

D.主客体之间的价值关系是主体需要与客体属性之间随机相遇的关系

新增考点：价值及其客观性和主体性。

8真理和价值的关系表现为()

A.真理原则侧重于客观性，价值原则侧重于主体性

B.追求真理和创造价值是人类活动的两大主题

C.真理和价值的矛盾是人类活动的内在矛盾，真理与价值在发展中相互引导

D.实践是真理和价值共同的检验标准

新增考点：价值及其客观性和主体性。

9绝对真理和相对真理的辩证关系是()

A.绝对真理寓于相对真理之中B.相对真理含有绝对真理的成分

C.它们是人的认识的至上性和非至上性的表现D.同一真理的两种性质

10实践作为检验真理的标准，既是确定的，又是不确定的，其不确定性是因为()

A.作为检验真理的实践总要受到一定历史条件的限制

B.实践本身是不断发展的

C.不同的人、不同阶级各有其不同的实践标准

D.有些真理需要通过逻辑证明才能检验

11以下论断正确反映非理性因素在认识中作用的有()

A.只有诗人才需要想像

B.幻想是极可贵的品质

C.顿然醒悟，一下子抓住了问题的症结

D.在科学道路上，只有不畏劳苦坚持攀登的人，才有希望达到光辉的顶点

三、分析题

12“彼亦一是非，此亦一是非”肯定了真理的辩证法。

13“信则灵，不诚则不灵。”(新增考点:价值及其客观性和主体性。)

14试述解放思想、实事求是的思想路线及其重大的理论意义和实践意义。

答案与解析

一、选择题Ⅰ

1.【答案】D

【考点】本题考查客观真理的含义。

【解析】客观真理是指正确认识中的客观内容。本题可以采用排除法：A、C项：客观事实、认识对象的客观属性还没有成为认识，只是认识的对象和材料;B项只是一般的认识程序，没有涉及到正确与否。

2.【答案】C

【考点】本题考查实践是检验真理的根本标准。

【解析】实践是检验真理的根本标准，这是因为实践是沟通主、客观的桥梁，具有直接现实性的特点，可以将真理认识的成果展现在现实中，并在现实中丰富认识，使认识及其发展成为可能。

3.【答案】B

【考点】本题考查真理的相对性。

【解析】真理的相对性是针对真理的内容而言，因为世界是运动、发展的，从广度、深度和进程上，(真理)认识都有待于扩展、深化和发展。A项：真理的相对性是指真理内容本身的相对性，而不是指真理标准的多重性;C项：真理和谬误之间有明确的界限，只是没有绝对的界限而已;D项说法不准确，它最多只是表明认识有不同的角度、方式和立场，并没有表明真理内容本身的相对性质。

4.【答案】C

【考点】本题考查对名人名言中蕴涵的真理观的理解。

【解析】从“追求”二字可以看出真理是有待于深化和发展的。题干中已经是关于真理(对事物本质)的认识，所以不存在从感性认识升华到理性认识的说法，A、B两项错误;本题只是针对真理的占有与追求，都只是对世界的认识，并没有涉及世界的改造。

【拓展】做此类试题要紧扣句子，结合选项。

5.【答案】C

【考点】本题考查(真理)认识的相对性观点。

【解析】认识的广度、深度以及进程上说都有待于扩展、深化和发展，实践随着世界而发展，实践检验真理的标准也是相对的，所以，一切认识都具有相对性。这是辩证唯物主义的观点，它没有否认认识的绝对性，不是诡辩，也没有怀疑对世界认识的可能性。A项：相对主义是夸大认识的相对性，看不到其绝对性的观点;诡辩论是将概念的灵活性变成主观的任意性;怀疑论是把怀疑作为认识一切事物的原则，对客观世界和客观真理表示怀疑的学说。

6.【答案】D

【考点】本题考查真理的具体性。

【解析】真理是多方面规定的统一;任何真理都有自己的特定的对象、范围和条件;真理是一个过程。真理的具体的存在是主观向客观无止境的接近过程，而不是一经达到便永远不变的静止状态。A项：只有经过理性认识才能达到真理;B项：真理的形式是主观的;C项：题干句子的意思只在说明真理认识的具体性，没有牵涉到真理与具体利益的关系。

二、选择题Ⅱ

7.【答案】ABC

【考点】本题考查考生对价值主体性内涵的把握。

【解析】A、B、C三项都正确地阐述了价值主体性的内涵，C项的正确说法排除了D项的说法：主客体之间的价值关系不是自然的、现成的关系，也不是主体需要与客体属性之间随机相遇的关系，而是主体在实践基础上确立的同客体之间的一种创造性的关系。

【拓展】考生在做题观察选项时，要注意鉴别、区分、联系各个选项，有的选项是对另一选项的论证，有的则是对另一选项的否定、排除。

8.【答案】ABCD

【考点】本题考查真理和价值的关系。

【解析】真理是指向客体、以逼近客体为目标;价值指向主体，以满足主体为目标，但是二者的基础和共同检验标准是社会实践。

9.【答案】ABCD

【考点】本题考查绝对真理和相对真理的关系。

【解析】绝对真理与相对真理分别是人的认识的至上性与非至上性的表现，是真理的不同性质而非不同部分。

【拓展】这是绝对真理与相对真理关系比较全面的表述。

10.【答案】AB

【考点】本题考查实践标准不确定性的含义。

【解析】实践标准的不确定性是由实践本身的历史性和不断发展性所决定的，A、B两项比较容易看出是正确选项。C项：否认了实践的客观性和最终确定性，将实践标准变成了主观标准;D项否定了实践标准的惟一性。实践标准的确定性、惟一性是从最终根源性意义上说的，逻辑证明是立足于实践证明基础之上的，是对实践证明的补充。

11.【答案】BCD

【考点】本题考查非理性因素在认识中的作用。

【解析】非理性因素包括意志和信念(D项)、直觉与灵感、动机和欲望、猜测与顿悟(C项)、习惯与本能、幻想(B项)与想象等。A项：幻想与想象是认识真理过程中极其可贵的品质，并非只局限于诗人。

三、分析题

12【答案要点】

(1)“彼亦一是非，此亦一是非”是唯心主义、形而上学的真理观。〔1分〕它既否定了真理观上的唯物论，认为真理是主观的，没有客观性;又否定了真理观上的辩证法，认为真理只是相对的，没有绝对性。〔2分〕

(2)所谓真理的辩证法是指真理既是绝对的又是相对的，是绝对和相对的统一。真理的绝对性有两层意义：其一，任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映，都具有不依赖人和人类的客观内容，这是无条件的、绝对的。〔1.5分〕其二，人的认识按其本性能够正确认识无限发展的客观世界也是无条件的、绝对的。〔1.5分〕真理的相对性指真理的条件性，表现为：其一，从认识的广度来看，任何真理性认识都是对整个世界某一领域、某些事物和过程的一定范围的正确反映。〔1.5分〕其二，从认识的深度来看，任何真理都是对特定事物一定程度、一定层次的近似正确的反映，因此，真理有待于扩展和深化。〔1.5分〕

13【答案要点】

(1)“信”、“诚”属于主观意识和态度，灵或不灵则属于客观现实结果。〔2分〕意识是客观现实的主观反映;灵，才能引起和产生信。〔1分〕这种说法把主观的信、诚作为灵不灵的原因，颠倒了反映和被反映的关系，也颠倒了原因和结果的关系。〔2分〕

(2)真理具有客观性，实践是检验真理的惟一标准，不能以主观的信、诚，以人们的信仰与否为标准。〔1分〕

(3)真理具有普遍性。〔1分〕这种观点宣传信、诚即能看到、感受到某种莫须有的东西，否则，就看不到、感受不到，否认了真理的客观性和普遍性，否定了真理的可检验性，把人们看不见、感觉不到某种莫须有的东西归结为他们的“不信”、“不诚”，这是伪科学反科学的卑劣手法。〔2分〕

14【答案要点】

(1)解放思想、实事求是，是我们党的思想路线，即实际工作中的认识路线。〔1分〕也就是说，我们在一切实际工作中，首先要解放思想，在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。〔1分〕解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，这就是实事求是。〔1分〕只有解放思想才能达到实事求是;只有实事求是，才能真正地解放思想。这是马克思主义唯物辩证的认识论在实际工作中的生动体现。〔1分〕

(2)解放思想、实事求是的思想路线具有重大的理论意义。第一，解放思想、实事求是的思想路线，是在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。〔1分〕第二，在新的历史条件下捍卫和发展了马克思主义。〔1分〕实事求是是马克思列宁主义的精髓，也是理论的精髓。理论是指导中国人民实现社会主义现代化的正确理论，是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是马克思主义在中国发展的新阶段。〔1分〕

(3)解放思想、实事求是的思想更具有实践意义。在现代化建设的伟大实践中，我们一定要坚定不移地贯彻执行解放思想、实事求是的思想路线，坚持一切从实际出发，坚持理论与实际相结合，坚持解放思想和实事求是的结合和统一。〔1分〕注意克服本本主义、主观主义，避免盲目性、片面性和绝对化，掌握唯物辩证法。只有这样，才能在实际工作中坚持正确的认识路线，才能正确地认识世界和成功地改造世界，才能避免不必要的损失，少走弯路，早日将我国建设成现代化的社会主义国家。〔1分〕

1.2018考研政治备考冲刺试题

2.2018考研政治备考冲刺试题及解析

3.2018考研政治备考冲刺试题及答案

4.2018考研政治复习题及答案

5.20考研政治备考冲刺试题（附答案）

6.2018考研政治考前复习题（含答案）

7.2018考研政治高效复习备考策略

8.2018考研政治考前复习题及答案

9.2018考研政治复习题（含答案）

10.2018考研政治分析题复习规划

篇3：考研政治冲刺试题及答案

一、选择题Ⅰ

1.区分量变和质变的根本标志是

A.事物的变化是否显著B.事物的发展是否迅速明显

C.事物的变化是否超出度的界限D.是否引起部分质变

2.发展的实质是()

A.事物处于不断的运动变化中B.新事物的产生和旧事物的灭亡

C.事物处于不断的质变中D.由低级到高级由简单到复杂的过程

3.主观辩证法与客观辩证法的关系是()

A.反映与被反映的关系B.唯心主义与唯物主义的关系

C.抽象与具体的关系D.唯心辩证法与唯物辩证法的关系

4.区分事物质的依据是()

A.事物的本质属性B.事物各方面属性的总和

C.事物量的规定性D.人的直觉

5.事物发展过程的“度”是指()

A.事物质变的关节点B.事物质变的临界点

C.事物保持一定质的量的限度D.事物保持一定量的限度

6.在工作中防止“过”或“不及”的关键在于()

A.抓住事物的主要矛盾B.认识事物的量

C.确定事物的质D.把握事物的度

7.鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这一评述所蕴含的哲理是()

A.要区分事物的两重性B.要把握事物的度

C.对事物既要肯定，又要否定D.要把事物看作一个整体

8.按照唯物辩证法的观点，资本主义社会从自由竞争到垄断阶段的变化是()

A.根本性的质变B.单纯的量变

C.总的量变过程中的部分质变D.质变过程中的量的扩张

9.在总量没有增减的条件下，事物结构变化也会引起质变是()

A.形而上学观点B.诡辩论观点C.唯心主义观点D.唯物辩证法观点

二、选择题Ⅱ

10.质变的基本形式有()

A.局部性部分质变B.阶段性部分质变C.爆发式飞跃D.非爆发式飞跃

11.下列例子中属于否定之否定的现象的有()

A.麦株-麦粒-麦株B.团结-批评-团结

C.光的微粒说-光的波动说-光的波粒二象说D.生产粮食-粮食被人消费-生产粮食

12.社会主义在发展过程中出现挫折和反复，这一事实表明()

A.事物的发展的道路是螺旋式的B.新生事物的成长不是一帆风顺的

C.历史有时会向后作巨大的跳跃D.社会主义制度和资本主义制度的斗争的长期性、复杂性

13.下列格言或成语中，体现量变质变规律的有()

A.九层之台，起于垒土B.月晕而风，础润而雨

C.千里之堤，溃于蚁穴D.为山九仞，功亏一篑

14.下列方法符合事物发展是前进性和曲折性的统一原理的是()

A.“欲擒故纵”B.“将欲取之，必先与之”

C.“为了前进而后退”D.“有备无患”

三、分析题

15.事物的变化是否迅速是区别质变和量变的根本标志。

16试述量变和质变的相互关系及其理论意义和实践意义。

答案与解析

一、选择题Ⅰ

1.【答案】C

【考点】本题考查量变与质变区别的根本标志。

【解析】事物的变化超出度的范围时就是质变，这是量变与质变的根本标志，其他的不准确。

2.【答案】B

【考点】本题考查发展的实质。

【解析】发展的根本实质就是新事物的产生、旧事物的灭亡，其他选项是发展过程的特点。

3.【答案】A

【考点】本题考查主、客观辩证法的关系。

【解析】主观辩证法则是思维活动的辩证法，客观辩证法是自然和社会运动的辩证法，前者是对后者的反映，即认识与被认识的关系，而非唯心与唯物、抽象与具体的关系。该题最大干扰项是C项，其实，主、客观辩证法的内容是一致的，只是反映的形式不一样而已，在它们的内部都具有抽象与具体的关系。

4.【答案】A

【考点】本题考查区分事物质的依据。

【解析】事物的本质属性是区分各种不同事物的依据，事物的质与事物的存在是同一的。

5.【答案】C

【考点】本题考查度的概念。

【解析】度就是事物维持自身质的量的限度，是一个范围而不是事物质变的关节点或临界点。

6.【答案】D

【考点】本题考查工作中度的应用。

【解析】“过”或“不及”都是没有把握好度的表现。把握度就包括B、C两项，是对量与质的辩证把握;A项与题干不相干。

7.【答案】B

【考点】本题考查对度的把握，同上题。

8.【答案】C

【考点】本题考查社会制度中的质变与量变。由题干知，资本主义社会整体的质未变，而只是其局部起了变化--由一阶段过渡到另一阶段，所以选C。

9.【答案】D

【考点】本题考查对量变的把握。

【解析】量变有事物数量的改变和事物结构的改变，这是唯物辩证法的观点。

二、选择题Ⅱ

10.【答案】CD

【考点】本题考查质变的基本形式。

【解析】A、B两项是整个量变过程中的局部性、阶段性质变，而不是质变的基本形式。

11.【答案】BCD

【考点】本题考查对否定之否定现象的确认。

【解析】A项：起点不对，应该是麦粒-麦株-麦粒。

【拓展】否定之否定中的否定都是扬弃，并不是彻底地放弃和形而上学的否定。

12.【答案】ABCD

【考点】本题考查社会主义发展的曲折性。

【解析】A、B、C、D四项的意义是统一的，都是表明事物的发展道路呈现出螺旋形趋势。

【拓展】考生不应只依据题干这一句话来思考问题，而应该将这句话看作是对事实的一个概括，从中外社会主义发展的历史事实中思考。

13.【答案】ACD

【考点】本题考查质量互变规律。

【解析】D项：任何一个环节处理不好的结果都是为山九仞，功亏一溃，这是小细节的量变引起大整体的质变;B项：是因果关系。

【拓展】对于质量互变的考查，考生尤其要注意中国古代的一些名言。

14.【答案】ABC

【考点】本题考查事物发展的前进性与曲折性。

【解析】D项与事物发展的前进性与曲折性没有直接关系。

三、分析题

15.【答案要点】

(1)从形式上看，量变同质变相比较，是缓慢的、渐进的、不显著的;质变则表现为迅速的、突然的、显著的。这是量变和质变的区别之一。〔2分〕但是，它不是量变和质变的根本区别。〔1分〕

(2)量变和质变的根本区别在于：事物的变化是否超出原有的度，是否引起事物的质的变化。〔2分〕量变是在原有度的范围内的变化，〔1分〕质变是原有度的突破，是量变的渐进性的中断，是引起事物根本性质的变化。〔1分〕

(3)事物变化是否迅速、显著，是由事物变化是否超出原有的度决定的。〔2分〕

16.【答案要点】

(1)量变是事物数量的增减和场所的变更，是事物在原有性质的基础上、在度的范围内的变化，体现了事物的连续性。质变是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是对事物度的突破，是事物根本的性质的变化，是连续性的中断(即非连续性)。〔1分〕

(2)量变和质变的相互转化。量变是质变的准备，是质变的前提和基础，质变是量变的必然趋势和结果。〔1分〕质变打破旧质对量变的限制，巩固量变的成果;在前进性运动中，质变造成旧事物灭亡，新事物产生，因此它是事物发展的决定性环节。〔1分〕质变引起新的量变，为新的量变开辟道路，在新质的基础上又开始新的量变。〔1分〕量变和质变相互渗透。总的量变中有部分质变，表现为阶段性部分质变和局部性部分质变;质变中有量的特征，表现为新质和旧质要素的量的此消彼长。〔1分〕量变--质变--新的量变，如此交替和转化，这就是量变质变规律的基本内容。

(3)这一规律的意义。理论意义：发展是量变和质变、连续性和间断性的辩证统一,，否则会犯“激变论”和庸俗进化论的错误。〔2分〕实践意义：在实际工作中坚持量变和质变的统一，把党的最高纲领和最低纲领、远大目标和埋头苦干精神辩证统一起来;关于发展国民经济“三步走”的发展战略是量变质变规律的具体运用和体现;“循序渐进”、“不打无准备之仗”、“有备无患”、“防微杜渐”、“当机立断”等等，都是量变质变规律在思想方法和工作方法上的具体体现。〔2分〕

1.2018考研政治备考冲刺试题及答案

2.2018考研政治复习冲刺试题及答案

3.2018考研政治复习冲刺试题（附答案）

4.2018考研政治复习冲刺试题（含答案）

5.考研政治备考冲刺试题（附答案）

6.2018考研政治备考冲刺试题

7.2018考研政治备考冲刺试题及解析

8.2018考研政治复习冲刺试题

9.2018考研政治巩固试题（附答案）

10.2018考研政治备考试题及答案

篇4：考研政治备考冲刺试题及答案

一、选择题Ⅰ

1人类社会最基本的社会关系是()

A.血缘关系B.生产关系C.政治关系D.思想关系

2生产力范畴反映的是()

A.人与自然之间的关系B.人与人之间的关系

C.人与生产资料的关系D.人与物质世界的关系

3生产关系所体现的是生产过程中()

A.人与人的政治关系B.人与人的思想关系

C.人与劳动对象的关系D.人与人的物质利益关系

4衡量生产力水平的客观尺度是()

A.劳动工具的状况B.劳动者的素质

C.劳动对象的广度和深度D.劳动产品的数量和质量

5在知识经济时代()

A.知识生产决定物质生产B.物质生产决定知识生产

C.知识生产取代了物质生产的基础地位D.知识生产成了社会发展的原动力

6生产关系中具有决定意义的因素是()

A.产品的分配关系B.产品的交换关系

C.生产资料所有制形式D.人们在生产中所处的地位

7在结构复杂、范围广泛的劳动资料系统中，具有决定意义的因素是()

A.生产工具系统B.信息传递系统

C.自动化控制系统D.能源动力系统

8历史唯物主义认为，划分阶级的主要依据是()

A.对生产资料的占有关系B.分配多少

C.社会分工D.政治立场和思想觉悟

二、选择题Ⅱ

9科学技术是第一生产力是因为科学技术()

A.现代科技进步是生产力增长的第一位因素

B.现代科学技术加速转化为现实生产力，使科学、技术、生产越来越一体化，并起先导作用

C.现代科学技术是促进生产力变革的重要的推动力量

D.掌握现代科学技术的知识分子和技术工人的作用不断增强，日益成为生产力发展中第一位的人力资源

10地理环境在社会发展中的作用是()

A.它是人类社会存在和发展的前提B.它加速或延缓人类社会的发展

C.它提供生产和生活资料的来源D.它制约生产部门的分布和发展方向

11生产关系的客观性的含义包括()

A.生产力的状况决定生产关系的变化发展

B.人们总是生活在一定的生产关系中，不能随意选择

C.生产关系体现的是人与人之间的物质关系

D.生产关系的三方面互相联系、互相制约，不以人的意志为转移

三、分析题

12生产力是不断发展的，这就要求我们不停顿地变革生产关系。

13生产资料所有制形式是全部社会关系的基础。

14试述科学技术是第一生产力的原理及其对我国社会主义现代化建设的意义。

答案与解析

一、选择题Ⅰ

1.【答案】B

【考点】本题考查人类社会最基本的社会关系。

【解析】生产方式是社会赖以存在的基础，生产关系则是人们在物质资料的生产中所结成的一定的社会关系，是最基本的人类社会关系。

2.【答案】A

【考点】本题考查生产力范畴的含义。

【解析】生产力是人们改造自然的能力，是解决人与自然关系的物质力量，反映人与自然之间的关系。B、C项是生产关系所涵盖的;D项不准确：人类社会也属于物质世界。

3.【答案】D

【考点】本题考查生产关系的本质含义。

【解析】生产关系包含两个主要内涵：一、是一种人与人之间的关系;二、是一种物质经济利益关系，不是人们的主观愿望和要求。

4.【答案】A

【考点】本题考查标志生产力水平的客观尺度。

【解析】生产工具标志着人们改造、控制自然的能力如何，是人类所能够达到的劳动生产率大小的根本标志;劳动工具的水平是人类劳动力水平的“测量器”。其他选项都能够衡量生产力的大小，但不是根本性的尺度。

5.【答案】B

【考点】本题考查物质生产的基础地位。

【解析】物质生产是整个社会有机体的基础，始终是社会发展的原动力，起着根本意义上的决定性作用。

6.【答案】C

【考点】本题考查生产关系中的决定性因素。

【解析】生产关系以生产资料所有制为本质，后者决定前者的性质：正是所有制关系才能把生产力中的人和物的要素结合起来，使生产力由可能的变为现实的，决定生产关系的其他方面：有什么样的生产资料所有制就有什么样的产品分配、交换形式，就有什么样的人们在生产中的相互关系。其他选项都被包含于C选项中作为被决定的成分、因素而存在。

【拓展】要看清楚题干中的“决定”二字。

7.【答案】A

【考点】本题考查生产工具在劳动资料中的地位。

【解析】劳动资料主要指的是生产工具，生产工具是生产力水平的“测量器”，是人们社会关系的“指示器”。

8.【答案】A

【考点】本题考查划分阶级的根据。

【解析】阶级是依据对生产资料的占有关系来划分的。在经济上占统治地位的集团，在思想和政治上也占统治地位，也就会采取有利于他们的分配方式和社会分工。

【拓展】这是属于记忆和理解相互结合的题目，考生在记忆类似的知识点的时候，要学会通过理解而记忆的方式，这种记忆更有效、更深刻、更长久，否则造成记忆肤浅、混乱，会在诸多选项中徘徊。

二、选择题Ⅱ

9.【答案】ABCD

【考点】本题考查科学技术是第一生产力的含义。

【拓展】“科学技术是第一生产力”具有丰富的内涵，是一个比较重要的命题，考生可以从该题的四个选项去理解。

10.【答案】ABCD

【考点】本题考查地理环境在社会发展中的作用。

【解析】B、C两项的叙述是很恰当的，A项说环境是人类社会发展的前提，而没有说是决定性的力量和因素，这种说法也是恰当的;D项只是说环境是制约生产部门的分布和发展方向，而没有说决定生产力，这种说法是准确的。

【拓展】考生要紧紧抓住“生产力的决定性作用”与“环境非决定论”这一关键区分点。

11.【答案】ABCD

【考点】本题考查生产关系的客观性含义。

【解析】考生可以从生产力对于生产关系的决定性、生产关系的不能随意选择性和不以人们意志为转移性，以及生产关系的物质性上来把握。

【拓展】要紧扣“客观性”这一字眼，再与各个选项一一对照。

三、分析题

12【答案要点】

生产力是不断发展的，但并不要求每时每刻不停顿地变革生产关系。〔3分〕生产力只要求变革与它不适合的生产关系，对于适应它的生产关系，不仅不要求变革，而且还要求巩固。〔4分〕因此当生产关系还能容纳生产力发展时，就不能变革生产关系;只有当其再也不能容纳生产力发展时才必须变革。〔2分〕

13【答案要点】

生产资料所有制在生产关系以及全部社会关系中占有重要地位，是全部社会关系的基础。〔1分〕因为：

(1)生产资料所有制是一切社会关系中最本质、最基本的关系。〔2分〕

(2)生产资料所有制是区分社会制度的根本标志。〔2分〕

(3)生产资料所有制是判断人类历史上各种经济形态性质的客观依据。〔2分〕

(4)生产资料所有制决定生产关系中的产品分配形式和人们在生产中的地位和相互关系。〔2分〕

14【答案要点】

(1)科学是反映事物规律的自然知识、社会知识和思维知识的理论体系，技术是科学在生产中的运用。〔1分〕科学技术是生产力中的智能性要素，它渗透于生产力三个实体要素之中，它可以转化为劳动者的知识和技能，物化于劳动资料之中，扩大劳动对象，转化为生产管理手段。〔1分〕

(2)在现代生产中，科学技术日益成为第一生产力。理由是：第一，它对现代生产力发展起着第一位的变革作用，同生产力发展日益构成倍数或指数关系，引起生产力成倍或跳跃式发展。〔1分〕第二，它日益成为现代生产力发展的先导和基础。在现代生产中，首先是科学的发现和突破，而后应用于生产过程，开辟大批新产业。〔1分〕第三，它日益成为推动现代国民经济增长的首要因素。〔1分〕

(3)科学技术是第一生产力的原理是科教兴国战略的重要理论基础。〔1分〕

首先，发展生产力必须依靠科技进步和劳动者素质的提高，把经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。〔1分〕其次，努力发展高科技，振兴教育，实施科教兴国的战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，才能在激烈竞争中取得主动，也才能实现社会主义现代化。〔1分〕再次，要尊重科学、尊重知识、尊重人才。〔1分〕

1.2018考研政治备考试题及答案

2.2018考研政治管理学备考练习（含答案）

3.2018考研政治考前备考题及答案

4.2018考研政治考前备考题（附答案）

5.2018考研政治巩固试题（附答案）

6.2018考研政治考试题（含答案）

7.2018考研政治复习题及答案

8.2018考研政治练习题及答案

9.2018考研政治高效复习备考策略

10.考研政治试题答案

篇5：考研政治复习试题（附答案）

一、选择题Ⅰ

1马克思主义哲学把实践包含到对物质范畴的理解中，这是因为实践具有( )

A.实体性 B.直接现实性 C.目的性 D.能动性

2在现代社会，科学技术是第一生产力，所以人类最基本的实践活动是( )

A.科学实验 B.社会关系实践 C.生产实践 D.精神文化创造实践

3人类世界与自在世界分化和统一的基础是( )

A.自我意识的出现 B.社会对自然的诞生

C.人类的实践活动 D.自然对于人的生成

4人类生活的现实世界是( )

A.人化自然和人类社会的统一体 B.客观世界和主观世界的统一体

C.自在自然和人化自然的统一体 D.人类实践活动中所形成的人类社会关系的总和

5随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达数百万种。这一情况说明( )

A.物质世界是人类创造的 B.人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”

C.物质世界依赖于人的意识而存在 D.人造物质可以脱离天然物质而存在

二、选择题Ⅱ

6实践是人的存在方式，这是因为( )

A.实践创造了人的基本特征 B.实践是人类生存和发展的基础

C.实践作为真理标准具有不确定性 D.实践是社会关系的发源地

7一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造或人为世界。在我们的周围几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”这段话应理解为( )

A.现实世界是人类精神的创造物

B.人类世界是人的实践活动对象化的结果

C.科学技术越来越成为人类改造世界的伟大力量

D.自在自然日益转化为人化自然

8人对物质世界实践把握的基本环节是( )

A.实践决策 B.实践目标的制订

C.实践的组织和管理 D.实践结果的检验

新增考点：人对物质世界实践把握的基本环节。

9马克思说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了”，这段话说明( )

A.动物具有能动地改造世界的本领

B.动物的活动是本能活动

C.人的实践活动是有意识、有目的的活动

D.人的实践活动具有自觉能动性和创造性

10 下列关于实践主客体相互作用关系的论述正确的是( )

A.限定和超越 B.限定中的超越

C.双向对象化 D.创造与被创造

新增考点：实践的主体和客体及其相互作用。

11 下列属于客体范畴的是( )

A.一切客观事物 B.妖魔鬼怪 C.有待挖掘的马克思思想 D.月球

新增考点：实践的主体和客体及其相互作用。

12 下列属于主体范畴的是

A.瘫痪的伟大物理学家霍金 B.身体健全的白痴

C.狼孩 D.马克思当年加入的青年黑格尔派

新增考点：实践的主体和客体及其相互作用。

三、分析题

13论述：实践是人的存在方式。

14试述世界统一于物质的原理及其对实践的指导意义。

15试述实践的本质、特性和作用。

答案与解析

一、选择题Ⅰ

1.【答案】B

【考点】本题考查马克思主义对物质观的变革。

【解析】马克思主义哲学对物质观的变革，突出地表现在它把人类实践视为一种客观实在并将它包含到对物质范畴的理解中，从而使马克思主义哲学物质观体现了唯物主义自然观和历史观的统一、唯物论与辩证法的统一、本体论与认识论的统一。物质的本质特性就是客观实在性，而非实体性、目的性和能动性，所以其他选项错误。

【拓展】做该题时，考生需要从马克思主义哲学对物质观变革的角度审视。

2.【答案】C

【考点】本题考查考生对实践活动的理解。

【拓展】生产实践始终都是人类最基本的实践活动，题干中“科学技术是第一生产力”是一迷惑性的句子，考生应该从“生产力”而不是“科学技术”的角度把握，并结合马克思主义最基本的原理，选得答案C而非A。

3.【答案】C

【考点】本题考查人类世界与自在世界分化统一的基础。

【解析】在实践中实现了人的自然化以及自然的人化，其他选项都可以从C项中得到解释。

【拓展】做这种题目的时候，一般看到既有自然也有人类，既有分化又有统一的字眼，就应该与实践联系起来。

4.【答案】A

【考点】本题是对人类实践活动产生结果的考查。

【解析】人类的实践活动产生了人化自然和人类社会，这是人类生活的现实世界。客观世界、自在世界不是由实践产生的，故B、C错;D项只涉及社会关系即人类社会，不全面。

5.【答案】B

【考点】本题是对生产实践活动创造性的理解。

【解析】B项是恩格斯的话语，意思是：人类通过实践将客观的天然物质转化成了人工产品。物质世界是不依赖于人的主观意识而存在的客观实在，人类不能脱离天然物质而神化般地创造它，所以A、C、D都错。

【拓展】做此题关键是对生产实践本质的把握。

二、选择题Ⅱ

6.【答案】ABD

【考点】本题考查对实践是人的存在方式的理解。

【解析】A、B两项比较好理解;D项：从“人的本质是社会关系的总和”这一角度理解这句话。C项是实践与真理的关系，没有谈及实践与人的存在方式。

7.【答案】BCD

【考点】本题考查自在世界和人类世界的关系。

【解析】A项明显夸大了人类精神的能动创造性，会陷入唯心主义。

【拓展】本题中的人造世界、人为世界应该理解为人们利用科技对世界实践改造后的世界，这是该题的中心意思。

8.【答案】ABCD

【考点】本题考查考生对物质实践基本环节的把握。

【解析】A、B、C、D四个选项都是一项实践活动从开始到结束、顺次相接的基本环节：实践决策必须坚持“合目的”和“合规律”这一双重尺度;实践目标的制定则是实践主体合目的性的一种体现;实践目标制定了之后就是目标的施行，这就需要实践的组织和管理;最后就是实践结果的检验，实践结果的检验分事实检验和价值检验。

【拓展】从四个选项的相互连接、呼应就可以看出，它们都是实践的基本环节。

9.【答案】BCD

【考点】本题考查人与动物活动的本质区别。

【解析】动物的活动再精细和别致，也是本能的，没有能动性、目的性和创造性。

10.【答案】ABC

【考点】本题考查考生对实践主客体相互作用关系的认识。

【解析】A、B两项：从特点看，主体和客体之间的关系是限定和超越或限定中的超越关系;C项：从内容和结果以及本质看，主客体的相互作用是通过主体对象化和客体非对象化的双向运动实现的。对于D项：主客体之间的关系不能简单地被说成是创造与被创造的关系，否则就成了唯心主义的“臆造”了。

【拓展】考生应深刻理解主客体之间的相互作用，特别是其双向对象化的本质。

11.【答案】CD

【考点】本题考查考生对客体内涵及外延的掌握。

【解析】作为实践和认识活动对象的客体，是进入主体活动的领域，或为主体活动所指向的客观事物，是否具有客观性和是否纳入到主体的对象性活动中来是能否成为客体的两大要素。C项：马克思的思想虽然是一种精神性的存在，却是一种客观性的存在，并且正在被人们挖掘，即已经是主体对象性活动所指;D项：已经是被人类主体对象性活动所指的一种客观事物。A项：并非所有的客观事物都能够被纳入主体的对象性活动中;B项：不是一种客观性的存在，主体活动不能指向。

【拓展】对于实践客体的认识，要从客观性和能否被纳入主体对象性活动这两要素考虑。

12.【答案】AD

【考点】本题考查考生对主体内涵及外延的掌握。

【解析】主体是指处于一定社会关系中具有认识和实践活动能力的人。实践主体的能力结构包括“人本身的自然力”、智力因素和精神动力因素。实践主体的社会结构包括个人主体、集团主体和社会主体。A项：霍金虽然身体瘫痪了，但是他的大脑是非常健全、发达的，具有认识事物并利用人类智能工具和信息工具进行实践的主体能力;B项：身体虽然健全，但是大脑已经不受控制，不具备认识、实践的主体能力;C项：身体和智力都正常，但是已经不在社会关系之中，不能够进行常人的认识和实践的主体活动;D项：是能够进行认识、实践的主体活动能力的集团主体。

【拓展】对于实践主体的认识，可以从其能力结构上去把握，并注意，主体是处于社会关系中的人或团体。

三、分析题

13【答案要点】

实践是人的存在方式，是说实践规定了人的本质，人只有通过实践才成其为人，才表现为人，才能生存和发展。〔1分〕具体表现在：

(1)实践是人类赖以生存的前提。〔2分〕

(2)人的意识是在实践中生成、实现和确证的。〔2分〕

(3)人的本质--社会关系的总和是在实践活动中生成的。〔2分〕

(4)人在实践活动中把自己从动物界提升出来，创造出了人之为人的一切特征。所以，实践构成了人类的特殊生命形式。〔2分〕

14【答案要点】

(1)世界的统一性问题即世界的本原问题。马克思主义哲学认为世界统一于物质，也就是在本原的问题上坚持了唯物论的一元论。〔1分〕

(2)世界统一于物质，其基本内容包括：第一，承认世界的丰富多样性，但是又承认它的统一性，即无比复杂多样的世界具有共同基础和本质。〔1分〕

第二，这个共同基础和本质就是物质，〔1分〕

第三，特别要指出的是，马克思主义哲学揭示了人类社会的物质性，揭示了物质生活资料的生产方式是社会存在的本质和影响社会面貌及其发展的决定性力量，从而解决了自然界与人类社会物质统一性问题，这是以往唯物主义所未能解决的问题。〔2分〕

(3)世界统一于物质是整个马克思主义哲学的基石，坚持这一原理是坚持马克思主义哲学的根本和前提。〔1分〕正因为如此，坚持世界物质统一性原理便是我们从事一切实际工作的根本要求。〔1分〕

坚持世界物质统一性原理是在实践中坚持党的思想路线的根本要求。〔1分〕

在中国要建设社会主义，只有一切从社会主义初级阶段的实际出发，而不能从主观愿望或外国模式出发。这就是坚持世界物质统一性原理的最大的实践意义。〔1分〕

15【答案要点】

(1)实践是人能动地改造物质世界的对象化活动，是人对世界实际把握的一种方式。〔1分〕

(2)实践的基本特性是客观现实性、自觉能动性和社会历史性。〔1分〕

实践的主体(人)、客体(所作用的对象)、手段和结果，都具有物质性，都是客观实在。〔1分〕

实践过程是通过目的、手段和结果的反馈调控而自我运动、自我发展的过程。实践内在地包含着人与自然、人与社会以及人与自我的关系，实现的是人与自然之间的物质变换、人与人之间的活动的互换以及人与物之间的物质和观念的转换，充分表现出实践的能动创造性和社会历史性。〔2分〕

(3)科学实践概念的确立，把马克思主义哲学同一切旧哲学从根本上区别了开来，使之成为唯物论与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观相结合统一的彻底的唯物主义哲学，革命性和科学性成了它突出的特点。〔1分〕

实践使人成为一种自我创造的主体性存在，并把人自身之外的存在变成自己活动的客体。〔1分〕

实践是主客体相互作用的基础和中介，实现着主体客体化和客体主体化的双向运动，体现了环境的改变和人的自我改变的一致性。〔1分〕

实践创造了人类世界，并且构成了自然世界与人类世界分化与统一的基础。〔1分〕

1.2018考研政治复习冲刺试题（附答案）

2.2018考研政治复习试题及答案

3.2018考研政治复习题（附答案）

4.2018考研政治考前复习题（附答案）

5.2018考研政治巩固试题（附答案）

6.2018考研政治复习冲刺试题（含答案）

7.2018考研政治复习冲刺试题

8.2018考研政治复习冲刺试题及答案

9.2018考研政治复习题及答案

10.考研政治备考冲刺试题（附答案）

篇6：考研政治冲刺复习

考研冲刺阶段已经到了，今年的考研政治大纲的变动大家基本都已经了解到了，大纲的内容还是有很大的变化的。所以在最后的复习阶段，针对政治的复习同学们应该适时的调整原先的复习计划，尽量按照现在大纲来进行复习。政治考研大纲虽然变化很多，但是对于基础复习还是一样重要，所以太奇考研政治老师提醒同学们不要因为大纲的变动而增添过度的压力。

我们在政治复习上容易出现很多误区，考研政治的知识体系繁多，我们在复习时很容易将复习重点浪费在很多很琐碎的知识点上。没有宏观的概念，不能将知识点框架化总结，这点十分的重要，是你复习会做无用功的根本问题。采取这种复习思路的学生很难应付比较灵活的综合性题目。现在的考研题目，在命题思路上更加注重灵活性和综合性，更加注重考查考生对于知识的立体把握。如果考生在复习时没有建立起一个很好的知识体系，而是停留在对零散知识的把握上，那就很难适应今天考研命题的思路。

解决这种困境我们就应该有知识整体化的意识，将知识结构化。应该在整个复习过程中应当努力做到始终保持对知识体系的逻辑结构有一个清晰的把握。考试或做模拟题时无论是选择、辨析还是分析题，在大脑里就有一个完整的逻辑体系与之相对应，能迅速判断该题所涉及的知识点是在第几章第几节，并能进一步联想到与这一知识点相关联的其它知识点。要做到这一天并不难，我们在复习时可以注重以下对目录的把握，然后针对知识点进行框架整理，整理的笔记有可能会对你今后的学习都很有帮助。

还有一种误区大多存在于大纲发布前，就是没有针对性的复习，但是不少考生在大纲发布之后还是没有任何针对性的进行复习，视大纲于无物。这里太奇考研老师提醒大家，政治的复习一定要以大纲为本，在大纲的基础上进行对自己薄弱环节的复习，不要在不必要的地方投入大量时间，当前的考研复习，任务重时间紧，政治复习尤其占用时间，准确知道自己的短板进行针对性的复习十分的重要。

在这方面很多考生对于基础还没有完全吃透就开始题海战术，认为各种的参考书和习题册就可以达到想要的效果，但其实很多考生到最后才发现，不少辅导书的内容都是大同小异的，我们其实一直在反复的进行重复的工作。考生应当选定一两本书，投入足够的时间和精力吃透这一两本书。“精读一本书胜过泛读十本书。”前提是考生必须选高质量的辅导书。我们在教材上应该投入更大的精力。

考研复习的步伐逐渐加快，不要在冲刺阶段搞错方向选错目标，考研政治复习现在才刚刚开始，只要有系统的复习计划和良好的学习习惯，从现在开始对考研政治进行高分培养，在巩固的基础上提分，祝广大考生都能在考研战争中首战告捷。

考研政治冲刺复习：实践出真知

考研政治冲刺阶段复习诀窍

考研政治冲刺阶段复习规划

考研政治冲刺复习教你得高分

考研政治倒计时冲刺12.10-12.16

考研政治复习冲刺试题及答案.doc

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档