高中历史备考攻略

以下是小编收集整理的高中历史备考攻略，本文共7篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“dozhujiig”提供。

篇1：高中历史备考攻略

高中历史是文综的重要组成部分，历史成绩直接关系到高考成绩，那么，怎样提高历史成绩呢？下面我们就针对历史学科的复习方法、备考策略来为大家讲解提高历史成绩的窍门，希望大家能更快的领悟其中的精髓。

高中历史复习技巧及方法

首先要从高中历史复习技巧及方法说起，与其说复习倒不如说给所学的历史知识“穿线”，无论是横穿、竖穿、还是斜着穿，目的就是讲历史知识连起来，这样，才能为我所用。那么，高中历史该如何复习呢？

1、理解性记忆

对于历史基础知识的记忆，有些同学错误地认为只要死记硬背就行，但是碰到新的情境和材料就无从下手，因此在这里强调一下理解性记忆的重要性。

2、要把教材的句号变成问号

提高理解能力的最有效方法是在掌握历史知识的基础上，对历史现象、历史概念、历史结论、阶段特征、历史材料多问几个为什么，要将教材中的句号变成问号。

3、寻找知识点的内在联系和规律

平时的复习中要注意掌握历史单元特征和发展趋势，注意各个知识点之间的联系。有些知识点是有一定的规律的。这也就是我们说的“穿线”。

如要理解中国古代各个朝代的经济发展的原因时，主要是“生产技术的提高”、“经济政策的调整”、“社会秩序的安定”、“民族融合的加强”、“中外经济的交流”、“人民辛勤劳动”等；讲经济发展的表现，主要是从农业、手工业、商业、中外经济交流几个方面去总结。

高中历史复习的具体步骤

第一步，要将所学知识进行整合

历史复习的第一步，要梳理该章主要大事，归纳历史线索，概括阶段特征。这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面，要建构清晰完整的历史体系。复习时，要快速阅读，迅速翻检，准确勾勒历史线索，从政治、经济、文化等不同层面概括历史阶段特征。如“国共十年对峙”这一章，可以概括三条线索，即：国共两党由对峙对抗到合作和平；中日民族矛盾由不断上升到形成主要矛盾；中国共产党由幼稚走向成熟。

第二步，将知识进行联系比较

联系与比较，触类旁通，古今中外融会贯通，形成立体思维。这一步要求学生不能拘泥于本章的内容，而要以本章知识为主要出发点，前后联系，能力迁移。如“抗日民族统一战线的形成过程”就跨越两章内容，涉及两个阶段十件大事。历史复习的第二步显然比第一步要求要高，要放宽历史视野，善于纵横联系，这就要求历史复习不能支离破碎，要有通概的眼光。老师要精心设计一些问题，给学生提供学习的思路。3

第三步，要将历史事件与历史理论相结合

运用所掌握的一些理论，对历史人物、历史事件进行评价，对历史现象进行探索质疑，科学分析历史的因果关系，使历史学习上升到较高理论层面。历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中，明确提出“史论结合”，这就要求历史阐释时要论从史出，立论鲜明，要把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中，既不能把理论像标签样贴在史事上，也不能理论加史事搞成拼盘状。

第四步，要注重培养“史感”

学生通过系统的历史学习和复习，感受历史，走进历史，体验历史，形成全新的历史时空观和历史新感受。“史感”更多的是体现出史学的功能，从历史中认识现实，增强时代使命感和社会责任感，从历史的成败得失，纵横比较中，产生新的经验教训、启发，以此指导生活，引领人生。

历史复习四步法是复习时大致的四个步骤，这四步之间是互相关联的，不要割裂开来，要互相渗透，互相联系。“史实”是前提，是基础。主要是掌握记忆的方法，提高归纳、概括的能力，复习时要求准确全面。“史通”、“史论”是核心，是关键，突出体现出历史系统复习要求，要善于联系比较，提高分析理解能力，尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题。复习时要求深刻系统。

“史感”是历史学习、复习的终极目的，是逐渐形成的过程，突出体现历史学科的社会功能。总之，历史学习、复习中有意识形成这四个步骤，会提高学习效率，发展学科能力，增加学习历史的乐趣。

高考倒计时如何复习？

1.回归课本、逐一梳理

必修强化记忆两遍，选修强化记忆一遍，能力必然提升，你将战无不胜。建议同学们复习时，调动所有的感官，脑、眼、口、手并用，会有助于集中注意力，会有助于落实消化，会有助于提高效率。也可以按照时间顺序罗列知识点考点。

2.抓住主体，罗列事件

历史的主体比较好确立，一般来说每一个章节都是主体，围绕这个主体都产生一些事件。事件发生的时间，都什么人参与，事件发生的过程、产生的后果、意义是什么，这样，一个历史主体，就能引申出很多知识，由点及线、由线及面，这样历史知识才能更加牢固。

3.整理错题、分类整理

历史的复习并不能依赖大量做题，我们应该把以往做过的题本、月考试卷、各区模拟考题等中当时做错的部分重新审视一遍，避免历史的错误重演。

4.尝试规范答题过程

高考文综测试时，历史是和政治、地理三个学科试卷同时下发，在150分钟里一并完成。时间紧、题量大、强度高是每一个考生都将遇到的问题。在最后一个多月的有限练习中，再做一次模拟高考，调整好心态，把握好答题策略是十分必要的，并且保持到高考。

高中历史高频考点整理

高考历史中，总有一些知识点是必考内容，如果能把这些必考内容掌握牢，就为高考添一份保障，下面整理了高中历史高频考点，希望可以帮助到大家。

必修一：

皇帝制度、郡县制、行省制度、三省六部制、以科举制度为代表的选官制度，甲午中日战争和八国联军侵华战争、辛亥革命、新民主主义革命的崛起，抗日战争，新中国初期的民主政治建设，新中国的外交，古希腊民主政治，罗马法，英国君主立宪制的确立，美国共和制的确立，两极格局的形成，世界多极化趋势。古代中央集权制度特点，雅典民主政治特点，英法美德代议制民主制，近代西方文明对中国造成冲击等。两次工业革命，罗斯福新政，苏联的社会主义建设，战后资本主义世界经济体系的形成，世界经济的区域集团化和全球一体化。古代经济结构特点，商品经济中的货币经济，近代经济结构的变化及其对中国思想和政治近代化的影响，近代经济政策变化，新中国经济建设。

必修二：

小农经济，耕作技术，古代中国的商业发展，古代中国重农抑商和海禁政策，洋务运动，中国民主资本主义的产生与曲折发展，20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践，中国经济体制改革和对外开放，中国近现代物质生活与社会习俗的变迁，

必修三:

春秋战国时期百家争鸣各学派的思想主张、宋明理学、明清之际的儒家思想、维新思想、新文化运动、西方人文主义思想的起源与文艺复兴、启蒙运动、近代以来世界的科学发展历程、19世纪以来的世界文学与艺术。

篇2：高中历史学习方法及攻略

1.重点概念。

组成或直接与重大概念有联系的概念，并属于课本黑体字标题[即《考试说明》中第三级序号(阿拉伯字序号)]的概念应列为重点概念。如:“戊戌变法”中有“变法施政纲领”、“保国会”、“百日维新”、“戊戌变法”等概念都属于重点概念。如果说重大概念属于宏观方面，而重点概念已经开始进入微观分析，这些概念不象重大概念包含较多的知识点的复合概念，大多属于单一概念，但是，内容完整，直接关系到对重大概念的理解，在掌握好重大概念形成历史知识的总体框架后，就应该进入第2步弄清总体框架中的重点概念。这一步完成后，课本的重点知识基本可以掌握了。

2.重大概念。

教材编写是以重大历史事件为线索组织的，每一章每一节一般都有一个中心内容，构成这个中心内容的事件，课本常常将它作为本章节的标题写出来，如中国近代史上鸦的片战争、戊戌变法、新文化运动等等。所有重大概念都是课程标准中的重点知识，都需要全面分析掌握。总复习时可以按每一个时期(古代、近代、现代)将这些重大概念整理出来，逐个弄清它们的概念结构，便可以掌握好每一个时期的重点知识，形成历史知识的总体框架。此外，还有一些重要人物也是重大概念:如秦始皇、康有为、富·罗斯福等等。

3.一般概念。

在重点概念之外，还有许多散落在课本各处，支撑课本重点知识的辅助概念。如:“秦朝君主专制中央集权制度”中“皇帝制、郡县制、三公九卿制”。弄清一节课的一般历史概念有利于全面把握历史知识。

学习历史的方法有哪些

一、答题的文字表达方式

基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。

二、抄材料

材料型试题提供的材料，一定是有“用”的，尤其是“根据材料总结……内容/措施/特点”之类的试题，答案往往隐藏在材料中。如果试题提供的材料足够丰富，很多时候，考生只需把材料中的“关键词”或“关键句”找出来，然后根据需要进行“再加工”(抽象、概括、归纳)即可作答，我们不妨称其为“抄袭”艺术。

当然，“抄袭”的时候要掌握技巧，一般不要“原文照抄”。“抄袭”的类型很多，或抄袭大意，或抽象概括，或同义词(反义词)替换，或文言文转换为白话文，或把欧式语言转换得符合中国语言习惯，或把口语转换为专业术语，或长短句互换等。总之，既要最大限度地获取有效信息，又要对有效信息能进行完整、准确、合理的解读。

三、背课文

尽管当前的高考很少会有直接背诵教材就得分的试题，但很多时候，试题的设问还是与教材有着千丝万缕的联系。考生通读材料和设问之后，如果无法从材料中寻找到答案，也不必紧张。此时，可尝试把材料中的重点信息与所学教材相对照，以确认材料与教材的哪一章、哪一节相关联，将材料与教材关联在一起，以便于找准答题的方向。当然，这种联系可能是凌乱的，可能涉及到教材的许多章节。这就需要考生唤醒记忆力，把与试题有关的教材知识“调动”起来，根据需要有选择地进行知识“大挪移”。此类方法多适用于原因、影响、评价类试题。

四、读-解答的前提

“读”即阅读材料，具体应掌握以下原则：

(1)先读设问，再结合设问阅读材料。

带着问题阅读材料，不但思路清晰明确，而且便于从材料中找寻有效信息。

(2)重视两头。

材料的首尾两头多为段落的中心语句，内容一般包括材料的背景等重要信息。

(3)看出处。

材料的出处常被同学们忽视，但是这些文字往往会给我们提供某种暗示或引导，有利于我们利用熟悉的课本知识去解读陌生的材料。

(4)划层次。

五、找-解答的关键

“找”即找有效信息、找答案。

(1)根据标点符号判断段落结构，确定信息源。“、”和“;”表示多个同类信息的并列。“。”表示一个完整信息的叙述完毕。“……”在材料中多表示与解题无关文字的省略，也就是说“……”的前后有可能会隐藏着有效信息。根据材料所包含的不同信息，用斜线划出相应的层次。

(2)根据设问要求找信息，确定答案来源。

在设问中，常有如“根据材料……”、“结合所学知识……”、“根据材料并结合所学知识……”等类似文字。解题时，须对这些限定词语予以关注。

①“根据材料……”：这种设问多表示答案主要通过材料来解答，甚至有可能就出现在材料中。

②“结合所学知识……”：这种设问大多表明材料只是抛砖引玉，真正的答案还得求助课本知识。

③“根据材料并结合所学知识……”：这种设问表示仅仅依靠材料还不能提供完整的答案，需要通过课本知识来补充完整。

六、答-解答的体现

“答”即答题，这一点往往是大家容易忽略的，但却是至关重要的最后一步。

(1)一题多问时，应对所答内容进行区分，先写出题目的中心语再进行答题。

(2)注意设问分值。学会根据分值确定答案的多寡。

如何学习好历史科目

1、提纲挈领、关键入手

《荀子劝学》中有言：若挈裘领，诎五指而顿之，顺者不可胜数也，成语提纲挈领也做了如下的解释：纲，指渔网的总绳;挈，指提起;领，指衣领。含义是抓住网的总绳，提住衣的领子。我们从中可以悟出一个哲理，那就是我们做任何事情一定要抓住要领，简明扼要，这样才能掌控全局。

同学们现在使用的历史教材是我们学好历史的基本素材和必备工具。书前面的目录就是全书的纲和领，我们通过仔细研读，认真领会其内涵，就能够从总体上把握人类文明发展的基本线索以及历史内容的学习要点。我们以人教版《世界历史》九年级上册教材古代史学习板块为例，世界古代史讲述的是人类从蒙昧野蛮及彼此分散隔绝的状态逐渐建立种种联系而步入文明并进而走向整体的艰辛而辉煌的历程。对这段历史，教材共划分了三个单元，每个单元都由若干课组成，目录上列得清清楚楚。

第一单元人类文明的开端和第二单元亚洲和欧洲的封建社会分别从时序性的角度介绍了原始、奴隶和封建社会三个历史时期的历史;单元下面的每一课从不同侧面来讲述所处历史时期发展的基本线索和重要内容。如第一单元下设的3课中，分别从早期人类的形成和原始社会时期人们的社会概况，进入奴隶社会时期出现的大河流域文明以及西方的文明概况等角度来体现世界古代历史的发展演变历程和所处时代的典型特征。

第三单元从目录上就可以看出，古代世界文明之间的交流与碰撞。将三个单元内容融会贯通起来，就是世界古代历史多元、共容文明的总体概貌。所以，熟悉目录就能帮助我们了解历史发展的总体脉络和历史的学习要点。

历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。时间、地域、人物、事件等构成了历史的关键要素。我们之所以探究它，真正意义在于从历史感悟中得出历史结论，并汲取历史智慧，以便更好的指导我们的现实与未来生活。

所以，从时间、地域、人物、事件和史论等关键点入手去了解历史史实，就能够帮助我们夯实历史基础知识。我们仍然以人教版九年级上册世界古代史版块为例，如第三单元古代文明的传播与发展第8课中世界三大宗教一目的学习，同学们从三大宗教的时间、出现的地点、创始人、基本的教义主张、传播及对当时与未来社会的影响等方面入手，可以对世界三大宗教有一个基本的了解和概要的认识。

在此初步感知的基础上，同学们可以进一步探究宗教产生的根源以及宗教虽然历经上千年的发展历程今天依然被众多信徒信奉并被社会所承认的原因，来深刻体会宗教作为一种文明对人类文明发展的影响和推动，从而形成如下历史结论──对那些体现人类的慈爱以及对人类命运关怀的宗教我们应该尊重。而对那些危害人类的生存与生活、破坏社会正常秩序的邪教，我们应该坚决反对和铲除。这样的历史认识可以帮助我们更好的理解和认识宗教。

2、织网串珠、梳理架构

世界历史就像一张纵横交错的网，它以对当时及后来人类社会产生重大影响的历史事件为丝，以对人类自身和未来发展起关键作用的历史人物为珠，并通过历史事件与历史人物之间千丝万缕的纵横联系，进而形成人类历史发展的总体脉络。

如果我们能对其进行合理的归纳梳理，将大量零散的历史信息经过选择织网串珠有效运用，就能形成条理清晰的知识网络，一定会有助于我们建构起相对完整的初中世界历史知识的.总体架构，进而提升我们的学习效率。我们以本学期学习的人教版《世界历史》九年级上册世界近代史板块为例：世界近代史是关于资本主义社会制度萌生、确立、发展和演变(从自由资本主义向垄断资本主义的演变)的历史。

在新航路开辟、欧美资产阶级革命、两次工业革命和第一次世界大战等近20多个重大历史事件的丝线上，就串有达芬奇、哥伦布、瓦特、马克思、林肯和达尔文等约30多颗交相辉映的明珠。而这些重大的历史事件和重要的历史人物涉及政治、军事、思想文化、科技、艺术等各个领域。

篇3：中考备考攻略

语文篇

现在我们来说说语文，首先，是最基础的部分，背诵是一定要过关的，在这一块还有一个很重要的问题，就是书写一定要规范!

接下来是就是选择题，切记，不要钻牛角尖，选择最对或最错的一项，不要看到一个你认为是对的或错的就马上其他的都不看直接选，这样是不理智的，应当看完所有选项，比较之后再作选择。

最重要的一点，一定要看清是选对的还是选错的，这非常重要。

再来说说课外古文，其实也不用担心，多做一点课外古文语感自然就来了，总能看懂的。

然后就是现代文

其一，答题要规范，格式不能错，因为这个地方通常是有分数的，

基本题不能错，就像：修辞手法的作用(比喻、拟人基本作用是生动形象)此类概念不能混淆。

其二，老师让你们做阅读的时候不要大意或者是抄答案，当作考试一样来做，老师讲评的时候一定要认真听，这个部分非常重要，很多答题技巧都蕴含其中，多多总结，有的时候准备一本笔记也是有必要的。

数学篇

首先，和语文一样的要求，基础题绝对不能错，尤其是因为粗心导致出错。

读题时把一些重点的地方圈起来，提醒自己不要看错，比如像刚刚在语文里面谈到的选正确的还是错误的，此类问题绝对不要看错。

另外，在基础题保证对的情况下，要懂得舍得，不要在一个不会的地方纠结很久。

基础题说完来说说难题，首先，做题的论证不要跳步，这样有可能导致扣分，所以最好养成写步骤写规范的习惯，注意平时做综合题的时候总结方法，然后最好是每天做一道综合题，不用很多，还有，就是每道平时做的综合题都要完全弄懂。

英语篇

我这里还是要提醒大家：细心!英语中，细心也是很重要的，也许你漏看了半句话，答案就从应该是过去完成时的变成了过去时，所以同样可以做一些圈画。

刷题是一个不错的提升语法的方法，但是切记要注意错题，这里推荐一个方法，就是在做错题本的时候不仅仅要写正确的答案，还要写你原本错误的答案，再写上错误的原因，如此一来，你复习的时候就能明白你成绩提升不上去的症结在何处，以便下次注意。

这里提醒一点：不要因为刷题很多而产生条件反射，导致看到题目，题目都没看全就自以为是地选好答案，这样不严谨，看全题目，认真理解，选出最恰当的答案。

然后提升英语作文的方法大体上和语文一样，多写语感自然而然会到的，另外，好词好句，亮点句型还是很重要的，背一下，就算只是锻炼一下语感也是有用的。

物理篇

填空大部分都很简单，不要看错，算错，或者填错就好了，16题也许会出一些你从来没看到过的东西，分值也不低，这个时候不要慌，认真读题一定可以看出一些门道来的。

然后是3分一道的作图题，一般是不难的，不过要注意：符号、箭头、标度、力的作用点、压力要画直角符号，这些细节一定要注意。

接下来是计算题，不要跳步，每一步都交代清楚。

最后，就是实验题，前面几道认真做没什么大问题的，最后一到两道大题目要认真一点，题干读清楚，看清楚题目的研究对象，有时要透过现象看本质，

要提醒一下，有些常识性的东西要背的，比如：常用家用电器的额定功率，额定电流，以防止选择题进行考查，不要小看这两分，有时真的很重要的。

化学篇

对于新学科整理笔记很重要

刷题。在考试的时候呢，注意题目不要看错，经过一年的磨练你们可以的，这门学科没有很难，理解能力强的同学要取得高分也是不难的。不过，对于一门新学科来说，整理笔记是非常重要的，相近的概念放在一起记以防混淆。

历史篇

一要会看书

中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地看。

二要善于归纳

归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。

三要理清线索

要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。

四要巧答题目。

答题时审清题目很重要，避免粗心大意，过于紧张而顾此失彼，答题要紧扣题目简明扼要，同时注意规范化、时序化。最后建议在写历史小论文时，在行文之前和行文中，应该始终注意：

1.观点明确，论述集中，不泛泛而谈;

2.联系史实，详略以说明观点为度;

3.文字通顺，条理清晰，结构要合乎逻辑。

政治篇

1、课前读书

我们通过课前读书，要大致了解课文中的基本观点、基本原理，初步把握课文的知识结构和重点、难点。要达到上述效果，我们在读书时应注意以下几点：

(1)利用框题、目题把握知识结构。

(2)利用名言、警句、漫画、图片和小栏目等来理解重点、难点。

(3)利用相关链接等补充材料加深对课文的认识。

(4)注意课文中的问题。

2、课堂学习

(1)注意联系重大时政热点

(2)注意联系自身的思想和行为

(3)注意联系现实生活中的问题

3、课堂笔记

(1)记不易理解的知识。学习中对比较抽象的问题。如观点、概念及概念间的关系等。理解起来往往有一定的难度，我们听课时最好将老师讲解这方面的具体事例记下来。

(2)记还未掌握的知识。

(3)记忆理解不透的知识。我们在听老师进行全面讲解时，要记下自己还没认识到的方面。

(4)记方法与技巧。要掌握学习的方法和技巧。

4、课后小结

考试过后自我小结，有助于我们今后学习成绩的提高。因此，考后小结应弄清楚以下四个方面的内容：

(1)得失清，就是弄清每个类型考题得失的分数。

(2)原因清，就是重点弄清失分的原因。这可以从三方面入手：

一是知识和能力方面，如对基本概念和基本观点的理解、记忆是否正确，解题的思路和方法是否得当，还存在哪些不理解的问题等。

二是心理状态方面，如答卷前的心理状况如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记了造成失分，还是由于粗心大意造成失分等。

三是学习方法方面，如复习是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记等。

(3)措施清，就是根据答卷中存在的问题，制定改进措施。如若是基础知识掌握得不好，就应加强这方面的复习，夯实基础知识;若是解题思路和方法上还有欠缺，就应由针对性地加强这方面的训练等。

(4)方向清，就是在明确上述存在不足的基础上，确定自己努力的方向。如制定学习计划，端正学习态度，改进学习方法等。

关于中考备考的内容就介绍到这里啦，上面的很多方法都是需要同学们在日常学习过程和考试中慢慢积累、养成好的学习习惯，所以同学们趁早开始吧。

篇4：BEC备考攻略精选

攻略一、

1、Bec阅读长期学习方法

我想你已经听过了各种对Bec的吐槽，说它如何地应试化，但是它终究考的是对语言的掌握程度，因此自然是一般而言你英语能力越高，Bec越容易。我建议是你用各种方法去提高英语能力，都是对Bec的很好的准备。

至于怎么长期提高英语水平，总的来说把它当作一门工具来用，而不是当作一门学科来学。我们是要“用”英语，而不是“学”英语，要通过克服英语障碍获得背后通过英语传达的信息，那么以获取信息为目标，在实战训练中用英语，这是英语成长最快的方式。当然这期间也是有量变才能引起质变的过程，所以也需要花上一段时间，但是如果你的时间花得够聪明，那可以急剧地把这段时间缩短。具体地怎么“以用作学”提高英语， 我真地会很认真地写一篇文章，因为这个真的太有用了，我自己都还在不断地学习提高当中。而等到你的英语能力全面地上去了，那么Bec自然也不会那么难了，这就是英语能力。

2、Bec的短期复习方法

这个复习方法的核心就是在这三个月内的备考时间里“反反复复精读每一篇英语阅读真题!!”不要去背厚厚的词汇书了，因为脱离了实用或者语境背单词真的效率低又打击信心，拿本单词书在这个时候背就是浪费时间。

一般我说的浪费时间是指你原本应该有更高效率的时间利用方式，但是你却选择了低效率的那种，而不是指这段时间你什么都没有干。

我的建议是，翻出往年的真题阅读，先一口气做完四篇，对答案，你会发现有一堆的错误，不要去管你错了几个。对完答案后把每一篇真题精读下来，精读的方法是：在问题中出现的每一个生词，都要尽量弄明白其意思，并且背下来。

有些问题中的一些单词会反复地出现，比如问作者态度的，critical或者 skeptical这种单词会基本上在所有态度类问题中出现，你第一次选错，是因为不知道单词的意思，但是没关系，等到第二次选错，是知道了单词的意思，但是没掌握好背后准确的语感差别，等到第三次，你肯定不会错了。另外问题中出现地句子都是抓住了文章的核心关节点，具有一定的总结性，而这种总结性句子中出现的单词会比文章中泛泛之词更有“效率”，也就是说其使用频率更高。

所以在问题中出现的生词，才是你Bec中要掌握的核心单词，这是效率最高的背单词的方法。

而Bec阅读(其实也是高阶英语阅读)中的难点，除了词汇量，那就是长难句的理解了。所谓的长难句，只不过是语言逻辑稍微复杂一点的表达方式，捋清楚了思路，弄懂了句子的结构，就很好懂了。从整体上把握文章的写作思路，理解文章的意思。

当你逐字逐句地弄懂了文章的每一句话的意思，那么你就要来整体上把握文章的意思了。根据我对Bec阅读材料原文的搜索，Bec会有对原来阅读材料进行删减的情况，这种删减有的时候会很讨厌，影响读者对文章信息的理解，但是绝大部分时候，Bec阅读材料都是和原文接近的。

而Bec阅读这篇材料除了改了几个细节，基本上和原文是一致的。那么这么一篇不到500字的文章，一定是结构清晰，意思完整的。所以要做到在扫清了所有的单词和语法结构障碍后，去整体上理解文章的意思。对照题目和原文，体会答案选项的意思，理解出题思路。

Bec考试的阅读部分相较于其他部分以及其它英语阅读考试，最大的不同在于其题目难度并非按照先易后难的顺序分布的。这点在中级和高级的阅读考试中体现的尤为突出，第一和第二题的难度明显要高于其它部分。再加上题量非常大，在一个小时里中级要完成45题，而高级则要完成52题。如果按照题目的顺序做的话，很容易在前面较难的题目上耗费过多时间，从而无法在规定时间内完成所有题目或是匆忙做完后面的题目但正确率无法保证。

那么我们该如何应对Bec中级和高级考试的阅读部分呢?时间管理显然是关键，也就是充分利用阅读考试的特点，合理安排答题时间才能发挥出自己的最大水平。

在这里建议大家把握以下原则：

首先被动为主动。避免从完全按照题目顺序答题。因为阅读考试不同于听力考试，考生是完全可以自行安排答题顺序的，只要在规定时间按内完成所有题目即可，当然要注意涂卡时题目的对应。

其次要把握先易后难原则。先完成难度较低的题目，然后留出大块时间功课难度较高的题目，如第二部分的句子填空题。个人比较推荐的答题顺序是：中级4-5-3-1-2;高级4-6-3-5-1-2。当然，考生可以根据自己的情况适当调整，最终找到自己最为适应的，最高效的答题策略。

好了，关于Bec商务英语阅读干货就分享到这里了。最后祝你们考试成功!

攻略二、

学习商务英语并不是一蹴而就的事情，这属于长期战斗的项目。这个项目需要投入大量精力与时间，但是当你学成时，绝对会给你带来丰厚的利润。今天我们就来说说如何拿下商务英语。

灵活积累单词

BEC要求的词汇量最少也在5000上下，要是学托福雅思那就更多了。所以建议大家背单词的时候，先学会背词根，基础词根背完，各种前缀后缀的字母组合自己找规律。你会发现越长的单词越好背，并且还可以从在拆解和组合单词的过程中，深度理解每一个单词的含义。或许你会问词根是什么，大部分同学觉得英语单词就是一串乱码，没有任何规律。用词根记单词，就可以知道这个词是怎么被造出来的。就像汉字里每个部首都有不一样的含义，英语的部首就是词根。每个词根和词缀都有对应的意思。

掌握写作技巧

从现在开始坚持用英语写作，哪怕写的再差，因为你先要融入一个全是英文的环境，学会用英语思考问题。再说句题外话，记得村上春树在谈到自己的写作方法时，说到他会把自己想写的内容用英文写出来，然后再翻译成日文，发现比直接用日文写作的感觉还要好。当然啦，用英文写作一开始肯定不顺手，你也会担心在语法上、词句用法上有错误。这都是正常的，你要做的就是写完一篇，主动给老师给同学看，让他们说出自己的想法，挑出你的毛病，别不好意思。要是身边没有大神，有个最简单的方法就一条：保证你写过的句子，都是别人用过的。

要有连续性、持续性

学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学英语要一鼓作气。天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习，就象又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却难品味到其甘润。

攻略三、

一、前期准备

BEC考试基本上会提前四个月左右开始报名，报名之前大家一定要了解好自己所在地区的考点情况。因为这会直接影响到后期的备考。

比如有的考点听力是公放，有的考点会配有耳机;有的考点的口语partner是自由组合，但有的考点是按照姓名笔画排序然后分组。

大家报名前可以在微博上找一些同城并且考过的小伙伴咨询，弄清楚考点的情况，选择距离适中、听力音质较好的考点报名。

同时建议大家多找些经验帖看看，尽可能了解这个考试。我记得我当时是刷了很多经验分享帖，碰到我觉得实用的方法会在小本本上记下来。

二、备考资料

报名后，就可以去网上买备考资料了。我个人用的书是真题辑2-5，官方指定教材(同步辅导、学生用书、教师用书)、陈小慰BEC口试必备手册。

关于教材的使用：

其实不管是教材上的内容还是配套的学生用书上的题目都偏简单，所以我之前也知道有很多备考BEC的宝宝选择忽略掉教材。

但是，其实教材上有很多的商务知识和专业的术语解释，对于我这样完全没有商务英语知识的人来说还是非常值得看一看的。

而且教材上每个单元都会有单词表，里面有很多生单词或者是我们熟悉的单词但是是陌生的意思，我在看教材的时候会用一个小本本专门把我不认识或者是不熟悉的单词抄下来然后再背诵。

BEC备考期间关于背单词我就只有这一个小本本，没有再去背别的单词书或者用APP背单词什么的。备考期间要合理分配好时间，不要在教材上耗费太多时间。

我当时就是因为放暑假还有开学后的一些实习活动和志愿者实践，再加上自己的重度拖延症，看完所有教材的时候已经离考试只剩一个多月了，大家引以为鉴吧，千万不要学我。

三、刷真题

说来惭愧，我之前是踌躇满志打算要把真题好好刷几遍的，但是由于看教材耗费了太多时间，所以真题只完成了一刷。

在这里还是建议备考时间充裕的宝宝们可以二刷真题甚至三刷。真题是最贴近实际考试难度的，值得大家反复研读。

在这里提一点的是，大家刷题的时候最好不要直接在书上写，铅笔也最好不要，因为铅笔就算擦掉了还是会留下印子，干扰你二刷。可以拿个本子专门写答案。

BEC的考试主要是四个板块：阅读、听力、写作和口语。下面分别来说下这四个板块的备考经历。

攻略四、

听力的抄话，由于BEC考试采用标准的英式英语，建议多听BBC，对付商务英语，推荐你听wake up to money，这个是BBC里面的一个经济对话栏目，每天都有，20多分钟吧，一开始可能会觉得有点难，多听听，不用非得听懂，关键是要熟悉英式发音，找语感。

三套真题集都要买的，人民邮电出版社的 真题集 第二辑百 第三辑 和 第四辑，每一辑里面由4套真题，要好好做，毕竟真题不多，而且是最靠谱的复习资料

口语我用的是 经济科学出版社的一本 口语必备手册，考过的朋友推荐的，这个书对考BEC的人来说是人手一本的度了，毕竟口语对大多数人来说是比较困难的一部分。联知系的话最好能抓个同伴来，这样互相督促，也能彼此挑挑错什么的。

学生用书我个人感觉偏简单，你考中级的话建议你也翻翻高级的学生用书。

我准备考5月份的高级，身边有好多考过中级的朋友，这些也都是道他们告诉我的，我上面跟你说的书都是我在用的，当然都是higher的，希望能对你有所帮助。

篇5：备考BEC攻略

1.怎么开始备考BEC?

BEC考试公认难度较大，理想的BEC备考时间是3-4个月。本人特地整理了BEC名师和考友的经验，准备了这份BEC高效复习计划，希望对BEC的考生有所帮助。

第一步：了解题型

已经报考了BEC的同学，一般对BEC题型已经有过了解。这里建议大家可以做一套真题来更真切地熟悉一下题型，认清自己现有的水平，为之后的复习计划打个基础。我的建议是，如果不是参加BEC机考的话，推荐买纸质版的真题来做(不推荐买二手的)，一共也就只有3辑，每辑4套题，一般做第四、第五即可。

第二步：选择一本合适的教材

在复习时间少、教材不会考的情况下，肯定会有人质疑有没有必要学教材。小编一直主张在“题海战术”前要学习教材。所谓“磨刀不误砍柴工”，学习教材有利于补充商务背景知识，对于在校学生和没有外企工作经验的人来说尤其重要。

教材的选择，这里推荐经济科学出版社的第三版教材，如果是自学，最好要买上一本学生用书、一本教师用书(对答案和读方法)、一本同步辅导(详细讲解、补充知识)。

第三步：正式开始复习备考

Day1-Day22：学透教材知识

一本BEC教材共12个Module，每一天半要完成一个Module的学习，总共18天时间。每学完四个Module安排一天时间复习，再安排一天时间做总复习，共22天。时间上有点紧，但是千万不要放弃课本的学习。对于每个Module，你要掌握的内容包括：

商务词汇的正确使用

商务常用句型的表达

商务文章与其传达的思想

商务情景口语及技巧

商务文书写作技巧

BEC考试题型与技巧

建议边学习边做好笔记，最后全部学完以后来个知识汇总!

Day23-Day51：真题实战演练

经过了商务英语知识的沉淀，从第5周开始就应该进行知识整合、复习，以及真题的练习了。小编推荐大家周一至五进行单项训练，周六日大块的时间用于自我模考。

1)周一至五：单项训练

BEC考试题型与我们平时接触的考试题型有较大区别，请务必通过真题熟悉题型，并且对于其中某些单项需要进行训练。

阅读训练：真题精做，辅以英文文章快速泛读。

写作训练：根据真题的写作题目，按要求将每一篇题目都写一遍，然后参照真题集的参考答案，揣摩自己的作文与优秀作文的差距，并对自己的写作进行修改。当然如果能有老师为你批改作文那是最好啦，没有的话也可以参照真题集上给出的习作标准自我修改。

听力训练：听力是BEC考试中的一大难点，一定要有一定量的训练来提升这一部分的分数，不经准备(尤其是听力部分)就去考BEC会很悲剧的哦!建议进行课本和真题的听力精听训练，结合BBC英语的泛听作为辅助。

口语训练：有很多中国考生担心口试部分，可实际上口试部分是最容易通过训练来提分的。口试训练不仅能帮你提升口语能力，还能在过程中帮你消除考试紧张感，是必不可少的哦!推荐使用课本上的口语话题，以及剑桥商务英语口试必备手册，对照练习和提高。可以与你的partner练习，也可以自己一个人对着镜子讲、用录音机录下来放给自己听等等。

2)周六日：自我模考

请实境模拟考试，进行真题练习。你可以找一个周六的早晨，遵守考试时间要求，依次完成考试的笔试部分。刚开始做真题时成绩惨淡是正常的，要给自己信心，做完以后记得总结经验，摸索出题规律，找到感觉以后再做后面几套题，正确率会有明显的进步。

沪江小编：几乎所有考过BEC的学友都表示，考BEC一定要做真题!无论备考时间多么紧张，至少要完成第四辑真题;如果时间允许的话，建议完成第三辑和第二辑的真题。当然也有BEC考友反映，BEC真题出版时间久远，和实际考试的难度有一定差别。

Day52-Day60：查缺补漏&口语冲刺

千万不要等到最后一周再去做真题，临时抱佛脚只会让你更加紧张，影响你的正常发挥。在最后8-10天里，主要以复习笔记和教材为主;每天可以抽一个小时来练习写作、熟悉写作的套路格式和常用表达。推荐大家在这段时间可以多看商务外刊，比如英国的金融时报，美国的华尔街日报等，多注意商务表达和商务思维，为写作和口语积累素材。

此外，这段时间最重要的是口语冲刺。每天都要把口试的三个题型练习一遍。结合BEC教材、真题和阅读过的外刊材料，丰富自己的口语素材、提升自己的口语表达。当然，提高口语不是一蹴而就的，建议从备考第一天开始就每天练习口语。如果英语口语水平较好的话，可以自己和partner一起练习，如果水平一般或者不得口试要领的话，可以参加BEC课程，系统地学习复习BEC口试技巧。

最后，为大家送上一些实用的BEC考试资讯，希望能对大家有所帮助。请记住，成功就是在你坚持不下去的时候坚持下去!

2.英语水平差的大学生如何快速提高英语成绩

提高英语成绩的方法：

1、注重听力的练习。听力题一直都是许多同学的一道难关。听力做的好后面的题目会越做越有信心，而听力做不好对后面的题目能不能发挥好影响很大。听力的练习建立在一定词汇量的基础上，所以想快速提高英语成绩首先就要每天花多个时间段去记忆单词，当单词积累一定程度，你会发觉什么阅读，听说将只是多多运用就行，同学们要养成记背单词的好习惯，这样做听力才不会一头雾水听不懂。

2、学会做阅读理解题。提高阅读理解的分数讲究一定的解题技巧。做阅读理解时，首先要通读全文，掌握文章的主旨大意。不需要字句精读，抓住文章的主线即可。再然后可以看阅读理解的问题，带着问题再去读一遍文章，知道每道题的答案在文章所处的位置，详细地读每个段落句子选出正确的意思。大部分阅读理解的最后一题是推理总结题型，同学在做这类题时要排除自身的理解干扰，冷静审题，注意文章的细枝末节。

3、培养英语写作的习惯。英语写作需要同学们有扎实的基础，熟悉书本的知识单词语法句型等，学会模仿文章中的语句写作。写作还需要把握正确的方向，认真审题，看清题目要求，在草稿纸上可以先列出写作大纲，再在试卷上作答。最后要注意检查，写完后通读自己写过的文章，检查有没有拼写错误和语句不通顺，及时修改。

3.初2水平的我英语不好 怎么样才能提高英语成绩

1、单词:

准备本词典好英文双解两本纯英语文章书(内容好自己感兴趣样至于让学习无聊)初学简单点

每天读几页简单读本会词查出意思尽量记下来能总结更好

2、语法:

《新概念英语》内容比较专业建议有定基础之再学也本错提高教材

初学时候需要本语法书有定词汇量情况下每天看条用急要看懂

所谓书读百遍其义自现渐渐地积累多了运用学习去了

还宗旨:增加阅读量管简单易懂还有点提高来者拒好多读书

3、有条件多听原声英文录音

听懂从英文歌开始听听标准发音练习听力

基础好了有信心了~

4.如何想提升我的英语成绩来迎接大学

其实大学英语考语法的东西很少呢，这个就是高中纠结，我马上大二了，大一上的时候过了英语四级，然后六级成绩八月底出来，自己感觉还可以过，觉得我自己英语应该不算很差的，就给你说说我自己是怎么学的吧。

口语靠谱的话大学会很占优势的，因为英语四六级听力就是一大难关，如果你不是专门学的英语专业的话，大学英语无非就是为了两个方面，一个是期末考，一个是四六级证。语法这东西你句子读得多背得多了，再看看语法书，明白个百分之六七十就够了，好多东西的确是研究不透的。

词汇真的是很重要，尤其是大学里面，如果你有空的话，可以再把高中课本里面的重点单词挑出来记记，想提高英语成绩记单词是绝对要的。你记的时候可以把常用的挑出来然后要记中英互译，单词拼写。至于大部分都是不常用的重点词汇，大学的话多是要求你看到英文知道它是什么意思，然后看到中文知道它可以怎么翻译成中文就可以了。这个是如果你即将九月份进入大学，然后暑假可以做的事。其实你也不用太担心，只要你不是外语系的，大学英语一般也不难学。

至于到了大学你拿到课本的话，会发现大学的英语课本跟高中差别还是蛮大的，那些文章都比高中的新鲜多了，不像高中都是套话。大学课本里面列出的单词就是属于重点中的重点了，我考四级的时候就没买词汇书，然后四级出现的重点词汇基本上就是大一上英语课本里面的词汇了，其它个别的你做真题的时候挑出来另外记就好了，六级卷子出现的重点词汇基本上就是大一下的英语课本里面的词汇(我们学校大一课本是新视野的)至于大学期末考的题目有一部分是课本后面习题，然后其它的只要你上课认真听就行了，有空的时候好好研究一下课文，分析一下句子结构，多背一下，我觉得语感慢慢培养出来了基本上可以无视语法。。。。

基本上大学英语就分三部分了，一个听力，一个阅读，一个作文。其它的也占分值，但是比重就不大了。你听力比较好的话可以多强化，这个到大学会很占优势，因为很多省高考不考听力的，所以大学的时候有些同学就听力吃亏。记得，如果想提高英语，单词绝对是必须的，不记单词，什么方法啊窍门啊都是白搭。。。。语法学会分析句子结构就行了

5.如何一个月快速提高英语的?

方法/步骤1:

因为前段时间托福考试得了100+的成绩，总是有朋友来问我怎么快速提高英语水平。

其实我对英语“听说读写”的集中提高都是在一个月里完成的(去掉背单词时间，那个需要长期积累和记忆)。

在此，我总结了这三十天的学习心得，希望每个人在读完这篇文章后都能带走些东西。

01单词

要想提高英语，有一项内容是万万不可忽视的—单词。

不管你在“听说读写”下了多少苦功夫，只要词汇量少，那便很难有质的进步。所以想要提高英语的第一点便是“背单词”。

背单词有很多方法，根据我的体验，这里给大家简单介绍下三种核心背单词法。

▼ 1)阅读记忆

顾名思义，阅读记忆指的是通过阅读英文文章与资料来记忆单词。在阅读过程中，可以按照将生词圈出、反复研读句子、勾画词组、了解替换词汇、搞定熟词辟义(如husband名词作为丈夫、动词作为节俭地)的顺序对单词进行记忆。

优点：能通过语境，从文章中了解单词实际及具体的用法;印象深刻;比较有趣

缺点：不能在短期内快速增加词汇量

参考阅读材料：经济学人、时代、卫报

▼ 2)词根、词缀、词源、字母学规律

英语单词中大约有三分之二的单词含有词根词缀，通过词根词缀来记忆可以解决掉大部分单词。通常情况下，一个词的前缀表示肯定、否定、数字以及方向;后缀确定词性;而词根则表示该词的意义。相比之下，词源与字母学规律的记忆更适用于单音节词汇的记忆。

优点：短期内能迅速突破单词数量;有效记忆

缺点：难以使用到自己的语句中;记忆过程枯燥;容易忘记

▼ 3)联想

编故事、编口诀、利用谐音法等联想方式帮助记忆词汇。如前段时间网络上流行的thank you(三克油)、twohands(偷汉子)等，都属于联想记忆的范畴。

优点：避免记忆词汇时出现枯燥与乏味的状态

缺点：不是所有单词都能使用这一方式记忆

背单词很重要的一点就是反复，每天都要将之前背过的单词再复习巩固一遍，不然很容易在刷完一遍后发现真正记住的没几个词。

很多人都喜欢用词汇书来背，其实现在市面上一些优秀的背单词软件也不失为一种学习单词的好方法。大多App都含有定时提醒、打卡或赚金币功能，这些贴心的设计也是对学习者背单词的督促。

方法/步骤2:

02阅读

在掌握了一定的词汇量后，大量关于“听说读写”分项提高的练习就可以开始了。

先说阅读部分，很多人经常抱怨看不懂英语文章中的长难句，不理解老外为什么要把如此简单的句子写得如同文言文般晦涩难懂。

归根结底，还是英语语法不够扎实。

来看看下面这个句子：

“Immediately adjacent to the timberline, the tundra consist of afairly complete cover of low-lying shrubs, herbs, and grasses,while higher up the number and diversity of species decrease untilthere is much bare ground with occasional mosses and lichens andsome prostrate cushion plants.”

这一句话的难点在于结构略复杂，句子偏长，而且生词较多。读完第一遍后脑袋里或许能有个大概印象，但想要直接准确翻译还是有一定难度。一般一个句子里有超过五个单词不认识或词义模糊就会对阅读构成一定影响，这也说明了词汇量在阅读中的重要性。

解析：这句话明显是一个表示对比关系的复合句。主句和从句都各有一个状语来修饰，表明条件的变化，然后说明在两种不同条件下植被的构成发成了变化。

抛开这些修饰词，整句的主干结构是这样的：Adjacent to timberline, the tundra consists ofshrubs, grasses and so on, while rise up,the species anddiversities will decrease.

这样看起来是不是就简单多了?

如果试着翻译一下，这句话的核心意思为：靠近林木线的苔原被低矮灌木，草本植物和草地完全覆盖。随着海拔继续升高，物种数量和多样性逐渐降低，直到转变为大片的空地，并偶尔伴有苔藓、地衣和倒伏植物的生长。

因此，大家可以通过精读长难句，从语法而不是单凭语感的角度去分析和翻译的方式短时提高阅读技能。如果发现在分析时有难度，买一本靠谱的语法书回忆一遍初高中语法也不失为一个好方法。

与此同时，坚持才是最重要的。

给自己定一个目标，每天读几章英文原版小说，或去网站上阅读几篇有意思的英语文章。不要半途而废是学习任何事情最重要的一点。

方法/步骤3:

03听力

有句话说的好，“得听力者得天下”。在英语学习的过程中，听力极为重要。

常有些朋友向我抱怨，明明每个词单独说都能听懂，为什么合起来成一句或一段就像听天书似的了呢?

显然，还是听的少，对于英文单词的发音不够熟悉。

而最简单粗暴的解决方式就是多听，将平日听音乐K歌的时间省下来，放一放VOA或与自己水平相符的英语听力材料。

如果时间充裕，最好在听完后简单做跟读或听写。以1.2倍速重新播放听力，听完一句模仿语气语调跟读一遍，或是将该句抄写下来。时间久了，你就会发现自己的听力水平奇迹般提高了，而且口语的发音也越来越地道了。

我在这一个月里每天做大量听力跟读练习，从最开始听五分钟英文讲座全程懵逼到现在可以无字幕看耶鲁大学公开课，其中的进步是显而易见的。

另外，在听的过程中，要注意英语口语中单词的连读或口语化，避免听错影响理解。

比如“going to”美国人通常会说“gotta”，同理，“want to”他们会说“wanna”。

再比如，“an apple”会被连读，听上去像“an napple”，“look at it”被说成“loo cat it.”

掌握了这些更地道的发音方式，不仅听力没问题，口语也会更接近本土，一举两得。

04口语

如果说“读”和“听”是输入的过程，那么“说”和“写”便是输出的过程。

我身边的很多朋友都渴望能说出一口流利地道的英语，然而每次和外国人交流时，他们总是羞涩地试图用面部表情和肢体语言回答一切。在我看来，口语的进步是需要不断交流的。不去尝试不去说，你的口语水平便永远会停留在原地。

要想提高英语口语，请记住一下几点：

1.不要因为害怕自己说出的英语不标准、Chinglish，就不说英语。

2.抓住一切能和老外沟通的机会，在交流后总结反思。

3.将阅读材料读出声，培养口语语感。

4.找几个同样希望提高口语的朋友，尝试日常用英语聊天。

5.用英语问自己几个问题，如“What’s your favorite hobby? Why do you likeit most?”，然后用英文回答并录下来，回放录音听自己的发音以及语法错误，总结改正。

6.看美剧时在有趣的地方停下来，将人物的对话跟读一遍，尽力模仿其语音语调。

7.试着用英语与自己对话，思考时也可以尝试用英文想。

如果你能坚持做到以上几项，口语想不提高都是不可能的。

05写作

而写作方面，我在摸索了一个月后得出了以下几处需要注意的地方。

1.写作文时要简洁直接，不要绕圈子、说废话，更不要学中国诗歌的“起兴”手法。大部分外国人喜欢看清晰明了，结构框架明显的文章。

2.段落之间过渡要顺畅，可使用过渡词(如First of all, furthermore, last but notleast)，段落之间要有一定逻辑性。

3.文章内容不要空，阐述需充分，有例子有数据，使文章有说服力。

4.要有一定的同词替换，不要一个词通篇出现;句式需多样，不要全部使用简单句，有时可以用“which，by，due tothe fact that”等词将两个简单句并成一句。

5.写作语言相对正式一些，先前提到口语化的“gotta”或“wanna”在此不宜出现。

6.不要一味追求看上去逼格很高的词，适合语境语义的才是最好的。

英语写作时时刻想到这几点，写过几篇后就会发现原来写出思路清晰的essay简直分分钟完成。

最后还是那句老话，“只要功夫深，铁杵磨成针。”

不论如何学习，坚持不懈才是最有用的。三天打鱼，两天晒网，最后只会一事无成。

祝大家看完此文章，都能有所收获。

篇6：寒暑假备考托福攻略

寒暑假备考托福攻略

托福说到底是考察英语能力的考试，也就是说，我们要学会用英语去理解题目并解答出来。之前整理过详细的备考经验，有需要点这里

其实很多人的刚开始学托福的基础都和题主差不多，60-70分的基础，想要趁着寒暑假或者3个月的坚持学习，获得显著的提升。

根据我的备考经验，先分析一下分数提升的阶段及主要的复习内容：

从60-70分到85分，这个阶段主攻单词，复习主要是听力配合阅读;

从85分到95分，这个阶段主攻短语和句子结构，复习主要是口语和写作;

从95分到100+，这个阶段没有主攻，主要查漏补缺，扬长避短。

这个分类，主要是我的个人经验和总结，按照这个复习计划，很快找到了学习的节奏，最后成绩也相当满意。

从60-70分到85分，这个阶段主攻单词，复习主要是听力配合阅读

背单词是学英语，参加英语考试的永久话题。没有一门英语考试不要背单词的。我主要是结合托福TPO和17天攻克GRE单词来训练的。

每天听一套托福tpo的听力音频，将听不懂的单词全部记下来，查询后记下来。先盲听一遍，做题，再听一遍，查生词和短语，然后反复听，直到听懂。这是个枯燥的过程，一定要坚持住，万事开头难，熬过这一段就能看到希望了。

阅读也是一样，每天一套，将单词和生词组都记下来，词组后面会标注出现位置，以便统计该词组出现的次数。后期，专门背诵这些高频的单词和词组，当然，我专门整理出了托福核心词个，考前20天用来突击，效果也很不错。

这里要强调一个记笔记的小窍门：

记关键词

关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，就对整篇文章有了大体的掌控。因此，记录关键词是最基本的方法。

至于找关键词的方法，大家可以结合平时的听力练习边听边尝试自己记录一些可能是关键词的词汇，做完题后，再结合题目中涉及的关键词进行对比，逐步培养自己对于关键词的敏感度，这样找关键词的准确性就能逐渐提升了。

记逻辑词

逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。听清楚逻辑词，记录下来，对于内容的之间的关系和顺序等的了解就容易了很多。

托福听力中常出现的逻辑关系词句：

Definition、Description and example、Classification、Sequence、Comparision and contrast、Cause and effect、Problem and solution、Persuation and evaluation

对于逻辑词和短语的总结，大家需要在日常练习中自己慢慢积累，这些词汇都有比较明显的特征，根据上面提到的这些可以自己慢慢摸索。另外，如果有良好的逻辑意识以及足量的逻辑词和短语，无论在分析阅读、听听力、说口语还是写作文的时候，都将成为一个优势，而且对于托福成绩的总体提升也是极有帮助的。

用技巧减少记录时间

托福听力记笔记关键是速度。托福听力素材的语速往往是比较快的。因此，大家要懂得如何在简化自己笔记的同时还能让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。当然，每个人记缩写和符号的方式都有区别，为了避免大家记不住别人给的缩写符号，小编还是建议大家在准备过程中多按照自己的思路习惯做缩写和符号，最好整理在一起以方便之后查找和回顾，

巧妙利用空余时间

这个方法就是利用听力素材本身存在的一些空余时间来进行记录。比如某Lecture素材中教授说了一堆废话的时候，或者两人对话时，交谈无关信息时(口语第3，5题中比较多)，大家就可以利用“空余时间”来补充没有做好的笔记。

这一个方法同时提示我们，某个点如果没有记下来时，心里留个印象，不要放弃之后的听力来补全笔记，可以等到适当的时机再补上。

要有清晰的结构

记录笔记的最终目的是便于做题。因此，记录笔记最重要是掌握内容的行为逻辑和框架，即听出分段感。要是笔记连自己都看不懂，或者还要花大量时间翻看，那就得不偿失了。特别是做口语笔记的时候，你的准备时间是非常宝贵的。

因此，平时锻炼记笔记技巧时，大家要注意保证笔记本身的清晰和可读性。是左右分别记主题和分论点?还是一行一行的记下来并做标注?例如在记录综合作文听力时，很多人习惯把草稿纸对折然后一边是reading的观点，另一边是lecture的观点。这就是一种很好的方法，让人一目了然。

这是整理的一个例子：托福听力核心词汇-学习篇：

enrolment 注册

selective/elective/option 选修课

required course/compulsory course 必修课

course arrangement 课程安排

application form 申请表

letter of recommendation 推荐信

programme/program 某一专业的课程总称

school 学院

graduate school 研究生院

undergraduate 本科

postgraduate 研究生

school of Arts and Sciences 文理学院

score 成绩

credit 学分

degrees 学位

第一个阶段就是积累的过程，足够多的单词短语和越来越熟悉的托福考察内容表达，能让我们轻松从60分进步到80+。

从85分到95分，这个阶段主攻短语和句子结构，复习主要是口语和写作;

这个阶段在托福分数水平中算中等偏上了，也就是英语的能力考察开始深入阶段。因此，这一阶段，我们要突破书面表达和口语表达的考察。

我们来感受一下托福写作的考题：

综合写作：

总论点：北太平洋海星的入侵以及防治措施

1. 用生石灰(quicklime)杀死海星，且只杀死海星

2. 使用寄生虫

3. 使用压载水(ballast water)，海星会进入船的管道从而去往他处

依次反驳阅读论点

1. 生石灰会破坏生态系统以及本地海星，这些海星会进入海底，最终死亡。

2. 寄生虫不能完全杀灭海星，对雄海星无效。

3. 除去压载水以外，还有其他方式供海星去往其他地方。

独立写作：

Agree or disagree: the most important goal of education is to teach people to educate themselves.

看到题目后，有没有迷茫的感觉。反正最开始备考托福，一看到题目就头晕，根本无从下手。其实写作，，最重要的就是审题，就是考生必须要准确地写这个题目。如果你对题目都理解得不清不楚，那么你写出来的文章或许也不能算是一篇成功或者说高分作文。

就拿独立写作来说，你只有半个小时来应对，就必须要把时间估算好，这其中可能包括：计划和记录2-3分钟;写文章大约20分钟;检查文章3-5分钟。还可能有的人还需要理思路和列提纲等。所以，我们的训练，不仅要在前一阶段打好基础，积累足够多的替换词和替换句子，还要学会用英语确立思维结构。

托福考试很特别，首要考察的是大结构思维，也就是我们答题重要的是框架。细节方面，不出大问题或者原则性语法错误，影响并不大。

我是把写作和口语结合起来复习的。口语和写作考试都需要有答题大纲，我整理了一份托福常考话题，借助托福TPO和托福机经(这些资料都是网上找的，大部分都是前面考试的朋友分享的)，每天准备2-3个话题。口语和写作各一，有多余时间会多准备一个口语话题。

写作上，在网上买了一对一的作文批改课，这个对我帮助很大，老师改的很仔细，把语法错误，可以替换成高分的句子结构都指出来了，我整理修改后，再背诵，提升很快。

口语上，结合大纲做口语练习，我会把新话题读出来，录音后自己听，把发现的问题进行修改，再录音，然后给周围的同学和老师听，请他们指出问题。如果你身边没有同时备考的朋友，建议买个口语一对一课，请老师指导。反复的表达和录音，不仅克服了我说话的困难症，而且英语思维也得到提升，口语和写作同时进步起来，让我开心得不行~

从95分到100+，这个阶段没有主攻，主要查漏补缺，扬长避短。

这个阶段相当于渡劫为神了。120满分的托福，能到100+，已经很不错了。

我突破这个分数坎，还是外国朋友的一句话。接触多了，她发牢骚，说我们中国人说话太绕了，就不能直接些吗?一想，对啊，除了阅读，托福都是需要录音的，如果在有限的时间内，我的表达没有精炼有重点，外国人考官会给我高分吗?恐怕听得不耐烦，若再听到磕巴或发音不清楚，那就中下等分数了。

因此，要想一战封神，必须懂得英语思维——直接。根据托福考试的特点，日常备考中要多练习键盘打字(注意，标配的电脑大键盘，考试时候不是笔记本的小键盘哈)，录音时语速要适中，发音要清楚，另外就是重中之重的精炼直接表达!!!

然后是整理自己四科的复习漏洞：

阅读：从TPO1阅读开始一套一套好好做，每次生词短语都查好背下来。如果出现了专有名词，你先查下来记在本子上。第二次遇到，一定要背下来。

听力：一定要精听反复听不间断的听，然后跟读，从慢几个单词开始，之后可慢一句，这个训练效果最佳。当然，必须配合听力词汇的听写，听写时也在电脑上操作，时刻训练输入熟练度。

口语：录音不要磕巴一定要让外国人听懂，要口齿清楚，语速不要太快，也不能太慢，最好限时训练。之后仔细听录音，找问题，然后再录一遍，直到满意。

写作：学会写大纲，理清逻辑思路，并整理和积累好的表达，准备适合自己的替换词。不要说观点就是opinion 还可以替换为：perspective / standpoint (means looking at an event or situation in a particular way)。

最后，祝福每一位托福备考的朋友~希望我们的努力和奋斗，成就未来的我们!

1月4日托福写作考试真题答案

Integrated Writing

Reading：

American Burying Beetle快灭绝的3个原因

1.农业中的杀虫剂会毒死burying beetle。

n activities使得土地碎片化，破坏了burying beetle的栖息。

enger mammals和burying beetle compete for food。

Listening

阅读中burying beetle减少的原因都不对。

1.杀虫剂对环境有很大的影响，但是美国东北部beetle数量减少的时间要早于该地区开始使用杀虫剂的时间。

2.在美国好几种甲壳虫和burying beetle相似，有着相似的生活模式。如果由于栖息地的碎片化就使得burying beetle数量减少，那么其他的甲壳虫也应该减少。但是其他类似的甲壳虫数量并未明显减少。

ing beetle有一种特殊的特征，它们的嗅觉很厉害，它们能够在很远的地方就嗅到新鲜的食物。一旦发现食物，burying beetle会在食物上喷一种化学物质来掩盖住猎物的味道，这样scavenger就不能发现猎物，无法与burying beetle竞争食物

Independent Writing

Do you agree or disagree with the followingstatement? It is easier to be well-educated today than it is in the past. (和分别都考过)

题目简单的ZLS都想哭，结果，还有孩子看错题目，来来来，找我好好谈谈心吧!

三个前提原因：

政策----义务教育等;

经济----人们满足温饱后开始思索对教育下一代的需求;

科技----更多技术和媒体提供信息和教育平台;

201月4日托福阅读考试真题答案

阅读篇章

The peasants preparing the fieldsfor the winter with a harrow and sowing for the winter grain，from The Very Rich Hours of the Duke of Berry， c.1410

Towns in the High Middle Ages(9月11日和1月26日题，中世纪欧洲主要是农业社会，城镇的特点有：人口密度大;劳动分工;以市场贸易为基础，被地主控制，商人们为此和地主之间有竞争。)

北美短叶松和火(推荐阅读相关话题0-1 Opportunistsand Competitors)

Successful Invaders(10月28日，11月4日和19年5月11日考题，植物入侵成功的一些条件，比如invasive plant，一种草不怕火，但给那片地区起火提供很好的燃料，那片地方老起火别的植物都没了，就那个草长的贼好)

密歇根州的松树jack pine和blue warbler这种鸟，blue warbler非常依赖pine，只在pine上搭巢，pine因为干会发生火灾(19年9月7日题)

昆虫感官，涉及compound eyes复眼，对比人眼，simple eyes，触角等(19年9月7日题)

基因突变或地理隔离导致物种产生生殖隔离(19年9月7日题)

美国东海岸有一帮小城镇M，逐渐发展成重要港口，但是后来其他工业发展和自己设施的原因没落。(17年10月29日题)

动物教育后代(17年6月25日题，推荐阅读相关话题的TPO30-1 Role of Play inDevelopment)

岩石被侵蚀的方式。chemistry weathering化学侵蚀，包括水化氧化和碳酸化，biological weathering生物侵蚀包括植物的根茎扩展等，microbiological也参与其中(19年9月1日题)

青铜时代过渡到铁器时代，一开始铁器有缺点，但随着科技发展，铁器好用且便宜

美国农场发展，从家庭式到工业化方式

人体热量交换

美洲西部原住民的历史，但是历史记录不可靠

鱼类定位迁徙导航

欧洲遭受疾病之后的发展

A population becomes separated bya geographic barrier; reproductive isolation develops， resulting intwo separate species.

真考词汇题回顾

withstand

synthesis

profound

immense

esteemed

compromise

vast

gauge

enduring

controversial

degradation

solely

exclusively

年1月4日托福口语考试真题答案

T1

Do you agree or disagree with the followingstatement：

Students learning through videos is as effectiveas taking class in classroom.

Use specific examples and details to supoort youranswer.

T2

阅读：学生建议给resident advisor 工资。因为会吸引更多学生去apply forit以及不付钱对他们不公平。

听力：男生不同意。因为他们只是plan some extra activity，并不会占用他们太多时间，而且本来周末的时间也是available的。而且advisor的福利是住房子可以打折。但是如果是为了打折而去申请advisor的人，肯定也不会是一个好的advisor。

T3

阅读：人们会假设自己知道司空见惯的事物的内在原理。

听力：举了bicycle的例子。教授班里的大部分同学都会骑自行车，并自行知道自行车如果工作。所以教授给了两幅自行车的图片。一个是完全正确的，一个是chain的位置有错误的。哪怕是经常骑自行车的人也选错了。因为他们只是误以为自己了解哪些原理机制以及每个part是如何fittogether.

T4

科学家都认为动物是凭着自己的本能去建造东西，但是最近发现动物其实也是learn knowledge，具体讲了鸟筑巢的例子。鸟类筑巢其实是根据经验去学习的，否则无论鸟的年纪大小，筑好的巢应该是一模一样的。

方法1：weaver birds，在小的时候筑的巢会有洞，但是随着鸟长大，后面造的窝会越来越结实，这就证明了在building the nest的过程中，这种鸟其实是有能力去学习的，learnfrom experience;

方法2：finch，实验的人给了这组鸟两种材质的线，一种比较软，一种比较硬。一开始这类鸟筑巢这两种线都会去用，但是后来发现soft的线doesn'twork，所以它们后来就只用另外一种线。

篇7：高三各科备考攻略

高三数学复习计划

1.精做历年高考真题.历年的高考真题具有很强的代表性，考生可以购买历年各个省市的高考真题进行强化训练.

2.整理错题本.整理错题，建立错题库.一般的错误类型有：①粗心导致错误，②思维与方法性错误，③知识性错误等.

3.精选各地的最新模拟试题，进行模拟实战训练.之所以选择各地试题，其一是为了熟悉各类题型，其二是历年高考都有各地考点“轮回考”的特点.此外，最后还是以本省市的模拟题为主.

4.回归教材.再次对教材的例、习题、复习参考题重做一遍，要知道，教材是高考命题的源泉.

高三英语复习计划

1.背单词，单词是最基础的东西，最为重要,你现在可以先背高频词，重点词。

2.做语法专项，语法不会的地方找同学或者老师解答。

3.练习听力，听力一定要多练，每天有30钟。

4.做阅读专项，练习阅读题的解答技巧。

5.做整套的真题试卷，模拟题。

6.好好看看考纲。

高三物理复习计划

高三物理复习从今年的8月份开始到次年的6月份结束，共8个月多的复习时间，大概35周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。

(1)第一轮复习

第一轮复习称为基础复习阶段，计划从8月份开始到下年3月份结束。在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。

学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。

(1)全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。

(2)全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。

(3)全盘通读，有助于深刻领会课本内容。懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。让学生切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

高三政治复习计划

政治考试主要以大量的热点问题为载体进行命题，但一些次热点问题也同时会出现在试卷中。因此，在一轮复习中，两者要兼顾。在考查能力上，主要是对考生综合能力的考查，所涉及的知识以多样性、现实性和综合性呈现出来，考查学生的创新精神和解决实际问题的能力。试题均采用组合式设计，即用“一材多题”的形式来考查学生。它需要考生用学科内外的知识，渗透交叉分析。试卷在综合考查的力度逐渐加大，在评分标准上也更加体现了多样性和灵活性。

在高考政治试题中，综合测试部分只占到整个试卷分值的20%，单科知识仍占考试的主体。因此，对单科政治课的学习，必须扎扎实实做好第一轮复习工作，对课本中基本的、核心的概念与要点要进行准确地记忆和理解，并能灵活运用。任何死记硬背、一知半解所得到的知识，在综合考试中都是无效的。另外，在第一轮复习中，还要注重知识间的区别和联系，寻找贯穿知识点的线，通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系，从而形成对知识的系统化把握。

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