下面是小编帮大家整理的7年级语文上册文言文复习题，本文共11篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“河水一直流”提供。
篇1：7年级语文上册文言文复习题
7年级语文上册文言文复习题
(一).理解填空
1、《论语》中认为能保持君子风格的一句__________________
2、谈“学”与“思”辨证关系的句子__________________
3、唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话 。
4、在中学生夏令营会场开营仪式上,主持人说：“孔子说过‘__________________ !’对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来！”
5、孔子认为认识事物的正确态度是__________________.
6、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子__________________
7、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子__________________
8、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是__________________新 课 标 第 一 网
9、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是
_________,_________._______,________?___________,___________?
10 、孔子认为可以终身奉行的一个字是__________________,并阐述为__________________
(二).阅读语段,回答问题
(1)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
1．对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（ ）
A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。
B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。
C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。
D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。
2．对文中四个带“ ”线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．“三人”指三个人 B．“焉”是语气助词，可不译。
C．“择”是选择之意。 D．“从”是跟从，意译为学习。
四.陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释文中加粗的.词。
①中：________ ②不：________
③引：________ ④顾：________
2．给文中划线句添上省略的部分。
（ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
5. 下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（ ）
A．诲女知之乎
B．学而不思则罔
C．路转溪头忽见
D．学而时习之，不亦说乎
6．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词有________________________________
谦词有________________________________
7．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？
答：______________________________________________________。
8．这则故事选自《________________________》，作者________，________（朝代）文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要 。
五、塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。
1.本文选自__________________，此书为西汉淮南王__________________编著。
成语“__________________”出自于此。
2.联系上下文解释文中加点的词语。
⑴近塞上之人有善术者（ ）⑵马无故亡而入胡（ ）
⑶其马将胡骏马而归（ ） ⑷此独以跛之故（ ）
3.翻译下面的句子：
⑴此何遽不为福乎？
⑵近塞之人，死者十九。
4.本文是一则______（文体），其蕴含的道理是是：__________________
六、古诗词阅读
（一）、选择下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．东临／碣石，以观／沧海。 B．客路／青山外，行舟／绿水前。
C．枯藤／老树／昏鸦 D．明月别／枝惊鹊
（二）、结合自己的阅读感悟，回答：
诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面？
________________________________________________________
（三）、把下列相关的内容连在一起。
篇名 作者 出处 体裁
《观沧海》 白居易 《全元散曲》 元曲
《如梦令》 马致远 《乐府诗集》 古体诗
《天净沙 秋思》 王湾 《漱玉词》 五律
《钱塘湖春行》 曹操 《白氏长庆集》 词
《次北固山下》 李清照 《全唐诗》 七律
（四）、选出下面内容中理解不完全正确的一项是（ ）
A．《钱塘湖春行》这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。
B．《次北固山下》这首诗虽通篇写景，但怀乡之情却贯穿始终。
C．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马，夕阳西下”的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。
（五）、阅读。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．从诗的体裁看，它是一首________体________诗，从表达方式看，它是一首________写景诗。
2．诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是______________________
3．最后两句与诗的正文内容的关系是________________________
____________________________________________
4．本诗以________字统领全篇，先写________景，然后写________景，借景抒情，表现了诗人________________________________。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
5．这是________朝诗人王湾的代表作，体例上属于________诗，内容上属________之作。
6．如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？
答：________________________________
7．诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？
答：________________________________。
8．残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？
答：________________________________。
9．汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？
答：________________________________。
人日思归
入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
10．诗题中的“人日”指的是哪月哪日？从诗文中找答案。
答：________________________________。
11．选出对“思发在花前”翻译正确的一项是（ ）
A．是说自己在花丛前面萌生了回乡的想法。
B．是说自己在花开以前就萌发了回乡的想法。
C．是说自己思乡之情随春天到来而萌生了。
D．是说自己回乡的心愿在春天里变得强烈起来了。
12．从诗的内容看，作者人在何方？所思之处又在何方？简要说明理由。
答：________________________________。
篇2：七年级语文上册文言文复习题
一、词语积累
（一） 常规词语
[余]我。[童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。[秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。[故]所以。[物外]超出事物本身。[私]暗自，暗暗的。[拟作]比作。拟，比，比拟。
[向]接近。[昂首]抬头。昂，抬。 [项]颈，脖颈。[素帐]未染色的帐子。 [徐]慢慢地。 [观]看，观赏。[果]果真。[唳（lì）]鸟鸣。[怡（yí）然]安适、愉快的样子。[定神]使精神安定。
[以......为......]把......当作......。 [砾（lì）]碎石、碎瓦。[壑(hè)]坑谷、深沟。 [神游]游览于假想境界中，愉快而满足。[兴]兴趣。 [盖]有“原来”的意思。[为（wèi）]被。[方]正。[鞭]用鞭子打。[数十]几十。 [驱]赶，驱逐。
（二） 通假字
[强]通“僵”，僵硬的意思。
（三）成语
[明察秋毫]明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。
[怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子。 [怡然称快]形容内心十分快意。
[庞然大物]外表上庞大的东西。 [夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。
二、文学常识
本文选自《浮生六记?闲情记趣》。作者沈复，清代文学家。
三、整体把握
本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆。首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述。作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。
四、阅读探究
1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？
本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。
2. 体现全文中心的词语是什么？
物外之趣.
3. 围绕“物外之趣”写了哪几件事？
一 将蚊子拟作白鹤之趣。
二 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。
三 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。
4. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？
词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。
作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。
5. 推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。
可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。
6. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么？
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？
基础：细致的观察。关键：丰富的想像。
8. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的.？
① 有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。
五、迁移运用
1. 学了本文，你得到什么启示？
① 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。
② 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。
③ 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。
2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。
（如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。......）
3. 生活中，你怎样做一个有情趣的人？
心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿Q精神”等。
4. 阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力。他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣。
篇3：苏教版语文七年级上册文言文期末考试复习题
苏教版语文七年级上册文言文期末考试复习题第三部分
三、阅读《狼》，完成文后问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳
1.解释下列加点字的意思。
止有剩骨 ( ) 并驱如故 ( )顾野有麦场( )一狼洞其中 ( )
2.把下边句子翻译成现代汉语。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
译文：
3.解释下列各组句子中的加点字。
①其 意将隧入以攻其后也 ( ) 屠乃奔倚其下 ( )
②以 以刀劈狼首 ( ) 投以骨 ( )虽乘奔御风，不以疾也( ) 可以为师矣 ( )
③之 复投之 ( ) 两狼之并驱如故( )
久之，目似瞑…… ( ) 又数刀毙之 ( )
4.《狼》这则故事告诉我们什么道理?
答：
5、“屠大窘”的原因是什么?用原文回答问题。(1分)
6、用现代汉语解释下面的句子。(4分)
( l )而两狼之并驱如故
( 2 )其一犬坐于前
7、文章通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含义。(3分)
8、汉语里有关狼的成语比较多，请写出3个。(3分)
9、蒲松龄如何看待狼?你怎样看待狼?(4分)
篇4：苏教版语文七年级上册文言文期末考试复习题
二、阅读《梵天寺木塔》，完成文后问题。
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方二三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如(月去)箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
1.《梵天寺木塔》选自 ，作者 ， 代科学家、政治家。
2.解释带点的词。
患其塔动( ) 未布瓦( )贻以金钗( ) 盖钉板上下弥束( )
人皆伏其精练( )
3.分别指出加点词所指代的内容。
钱帅登之 ( ) 密使其妻见喻皓之妻( )匠师如其言( ) 此易耳 ( )
4.解释句中文言虚词。
于杭州梵天寺( )贻以金钗( )但逐层布板讫( )
5.“匠师如其言，塔遂定。”的意思是： 。
6.“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态?
答：
篇5：7年级上册语文知识点
复习旨要
一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①《秋天的怀念》作者史铁生。北京人，当代作家。
②《羚羊木雕》作者张之路。
③《散步》作者莫怀戚。
④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。19获得诺贝尔文学奖。
⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
2、注意下列加点的字的读音和写法。
怦怦(pēng)撒谎(sā)严厉(lì)伤疤(bā)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩芽(nèn)分歧(qí) 拆散(chāi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷告(dǎo)妄弃(wàng)惊讶(yà) 倘若(tǎng)瘫痪(tān)(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊(zǐ)妹
絮絮(xù)叨叨 诀别(jvé) 粼粼(lín) 菡萏(hàn)(dàn ) 攲(qī)斜
各得其所 喜出望外 自作主张 不可抗拒 形影不离
3、课文内容把握。
①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。
③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。
④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。
⑤《荷叶》歌颂母爱。
⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。
4、文言文重点复习。
咏 雪
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：②“撒盐空中差可拟。”兄女曰：③“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1、本文选自南朝宋彭城人 刘义庆 编著的《世说新语》一文。
2、解释划横线的字词。
⑴内集(家庭聚会)⑵儿女(子侄辈) ⑶俄而(不久，一会儿)
⑷欣然(高兴地)⑸差可拟(差不多可以相比)⑹未若(不如，比不上)
⑺因风起(顺着，随着，趁着)⑻即公大兄无奕女( 是 )
3、翻译文中划横线的句子：
① 一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。
② 跟把盐撒在空中差不多。
③ 不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“ 内集，”、人物“ 谢太傅与儿女 ”、事件“讲论文义”等要素。文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词语为我们营造了一种 欢快、轻松、融洽的家庭气氛。
5、下列句子节奏划分正确的一项是( C )
A.撒盐/ 空中差/ 可拟 B.白雪/ 纷纷何/ 所似
C.未若/ 柳絮/ 因风起 D.左将军/ 王凝/ 之妻也
6、对“公大笑乐”理解不正确的一项是( D )
A.说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B.谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
7、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在?
答：这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
8、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?
答：(1)“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 (2)“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。
9、除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗?能否再写出几句咏雪的诗句吗?
词句：⑴ 鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花，白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
⑵ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，①过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：②\"非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”③友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释加横线的字词。
⑴与友期行(约定) ⑵太丘舍去(离开) ⑶去后乃至(才 )
⑷尊君在不(对别人父亲的尊称)(通“否”)⑸待君久不至(您 )
⑹相委而去(丢下 ) ⑺家君(对人称自己的父亲)
⑻下车引之(拉 ) ⑼元方入门不顾(回头看)
2、翻译文中划横线的句子：
①、正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。
②、“真不是东西!跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿先走了。”
③、友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个 言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自己的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个 知错能改的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“ 日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“元方入门不顾”。
4、元方对友人的评价是 无信 无礼，从而课文想告诉我们 “信”“礼”的重要性 的道理。
5、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”?说说你的看法。
答：肯定：一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外，一个七岁的孩子，不可能想得太多，只是表示他强烈的义愤，符合儿童的心理。不能用后世的眼光去看待当时的问题，对七岁的小孩不应求全责备。否定：天下人谁无过，知错能改，不失为有识之士，就应该给人改错的机会，不应用同样不礼貌的方法待人。
备注：司马光砸缸曹冲称象王冕四岁画画 曹植七岁做诗甘罗十二岁做宰相 岳柱八岁指瑕
篇6：7年级上册语文知识点
复习旨要
《论语》十二章
一、解释加点字词
(1)子曰：“学而时(按时)习之，不亦说( 通“悦” ，愉快)乎?有朋(志同道合的人)自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠(怨恨)，不亦君子(有道德有修养的人 )乎?”
(2)曾子曰：“吾(我)日(每天)三(多次)省(反省)吾身：为(替)人谋而不忠乎?与朋友交而不信(诚实)乎?传(传授的知识)不习乎?”
(3)子曰：“吾(我)十有(通“又”，连接整数和零数 )五 而志于学，三十而立(站立，这里指独立做事)，四十而不惑( 迷惑)，五十而知天命(指不能为人力所支配的事情)，六十而耳顺(可以听得进不同的意见)，七十而从心所欲，不逾(超过、越过)矩(规矩)。”
(4)子曰：“温故(温习旧的知识)而知新(新的认识 )，可以为师矣。”
(5)子曰：“学而不思则罔(迷惑 )，思而不学则殆(有害 )。”
(6)子曰：“ 贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪(忍受 )其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”
(7)子曰：“知之(知道怎么学习)者不如好(爱好)之者，好之者不如乐(以……为乐 )之者。”
(8)子曰：“饭(吃)疏食饮水，曲肱(胳膊)而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于(对于 )我如浮云。”
(9)子曰：“三人行，必有我师焉(兼词，于此)。择其善者(好的地方)而从之，其不善者而改之。”
(10)子在川( 河岸上 )上曰:逝(逝去的)者如斯(代词，指河水)夫,不舍(停 )昼夜。”
(11)子曰：“三军可夺帅也，匹夫(大丈夫 )不可夺志也。”
(12)子夏曰：“博学而笃(厚，记得牢固)志，切问而近思(恳切地提出疑问再联系当前的情况加以思考)，仁(仁德 )在其中矣。”
2.文中的“子”是指谁?请对他做简要介绍。(2分)
答：“子”指 孔子 。简要介绍：名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。中国古代的大思想家和大教育家、大政治家，儒家学派创始人。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。孔子死后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成著名的儒家学派经典的《论语》。
3.翻译句子：(4分)
为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?
答：为别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?
择其善者而从之，其不善者而改之。
答：应当选择他们的优点去学习，(我身上也有的)他们的缺点，要注意改正。
4.“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’”你赞同这个说法吗?请谈谈你的看法。(3分)
答：赞同。这一则强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所领悟，有所发现，才能为师。(言之成理即可)
篇7：7年级上册语文知识点
复习旨要
一、应记住的基础知识：
1、文学常识：
①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家。
③《风雨》作者贾平凹。
④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。
⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。
⑧《天净沙 秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝著名戏曲作家。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn) 酝酿(niàng) 黄晕(yùn) 宛转(wǎn) 嘹亮(liáo) 烘托(hōng)
响晴(xiǎng)发髻(jì) 水藻(zǎo) 镶边(xiāng) 贮蓄(zhù) 澄清(chéng)
欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)澹澹(dàn) 肥硕(shuò) 栖息(qī) 鳊鱼(biān)
乌桕(jìù) 寥廓(liáo) 枯涸(hé) 清冽(liè) 梦寐(mèi) 碣石(jié)
竦峙(sǒng)(zhì) 蜷(quán)曲 刹那(chà) 偌大(ruò) 倏(shū)忽
繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展
三、课文内容把握：
①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。
②《济南的冬天》抓住“温情”这一特点，紧扣“山”和“水”，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感。
③《风雨》贾平凹笔下的风雨像一双充满魔力的手，改变了一切景物的形态和颜色，让人读来称奇。
④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。
四、本单元应形成的语文素养：
1、掌握写景的技巧：
①写景要抓住景物特征。《春》紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物。
②写景要有合理的顺序。《春》中的“春花图”，从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰。
③写景要五官齐放。《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。④写景要讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣。
⑤写景要讲究修辞。
⑥写景要讲究生动、形象。
2、品味优美的语言。
《春》的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永。
品味诗文优美的语言，可以具体到词语的揣摩，要从字面义、内涵义、情感义三个方面进行。
五、应背诵的诗文提示：
1、《春》需要熟练背诵。如：
①“一年之计在于春。”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
③春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
2、古诗四首中：
①日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
②海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
④夕阳西下，断肠人在天涯。
3、古诗中四季：
春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
六、语言积累和运用：
1.名句积累(13+2分)
① 树木丛生，_百草丰茂_，秋风萧瑟，_洪波涌起_。(《观沧海》曹操)
②《次北固山下》一诗中蕴含新事物总是在旧事物中孕育产生这一哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
③ 友情是什么?是孟浩然“开轩面场圃，把酒话桑麻”的唠嗑;是李白，“ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的牵挂;是李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ”的期许。
④一部《论语》是后人取之不尽，用之不竭的宝库，生活中，我们随时可以感受到圣贤书的滋养。学习上，孔子教导我们学与思要结合：“ 学而不思则罔，思而不学则殆”;修养上，孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎?”
⑤春天像刚落地的娃娃， 从头到脚都是新的 ， 它生长着。春天像小姑娘， 花枝招展的 ，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
⑥ 老骥伏枥 ， 志在千里 ;烈士暮年，壮心不已。(《龟虽寿》)
⑦ 曲径通幽处 ，禅房花木深。(《题破山寺后禅院》)
篇8：高考语文文言文复习题
1．用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（6分）
尧不以帝见善绻，北面而问焉。尧，天子也；善绻，布衣也。何故礼之若此其甚也？善绻得道之士也得道之人不可骄也尧论其德行达智而弗若故北面而问焉此之谓至公非至公其孰能礼贤？
2．用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（6分）
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门决大河而放之海方其功之未成也盖亦有溃冒冲突可畏之患惟能前知其当然事至不惧而徐为之图，是以得至于成功。
3．用斜线(／)给下面短文画横线的部分断句。(6分)
齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎?”对曰：“有。人不得则非其上也不得而非其上者非也为民上而不与民同乐者亦非也乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧乐以天下忧以天下然而不王者来之有也”。
断句答案
1．（6分）
何故礼之若此其甚也/善缮/得道之士也/得道之人//不可骄也/尧论其德行达智而弗若/故北面而问焉/此之谓至公
“/”为必断处，对1处得1分。“//”为可断可不断处，此处断句不得分，亦不减分；错
误的断句，错一处减1分，减完6分为止。
2．（6分）凿龙门/决大河//而放之海/方其功之未成也/盖亦有溃冒冲突可畏之患/惟能前知其当
然/事至不惧/而徐为之图，
“/”为必断处，对1处得1分。“//”为可断可不断处，此处断句不得分，亦不减分；错
误的断句，错一处减1分，减完6分为止。
3．(6分)对曰：“有。人不得／／则非其上也／不得而非其上者／非也／为民上而不与民同乐者／亦非也／乐民之乐者／民亦乐其乐／忧民之忧者／民亦忧其忧／乐以天下／忧以天下／然而不王者／未之有也。”
对2处得1分。错一处扣1分，不倒扣。
【文言断句参考译文】齐宣王在雪宫里接见孟子。齐宣王说：“有道德的人也有这样的快乐吗?”
孟子回答说：“有。如果人们得不到这样的快乐，就会抱怨他的君主。因得不到而抱怨他们的君主，是不对的；作为百姓的君主不与百姓一起分享这种快乐，也是不对的。君主以百姓的快乐为自己的快乐，百姓就会以君主的快乐为自己的快乐；君主以百姓的忧愁为自己的忧愁，百姓就会以君主的忧愁为自己的忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，做到这样，还不能统治天下的，是不可能有的。”
4、用斜线（/）给下面语段断句。（5分）
有国者不可以不知《春秋》前有谗而弗见后有贼而不知为人臣者不可以不知《春秋》守经事而不知其宜遭变事而不知其权……夫不通礼义之旨，至于君不君，臣不臣，父不父，子不子。夫君不君则犯，臣不臣则诛，父不父则无道，子不子则不孝。此四行者，天下之大过也。（选自《史记·太史公自序》）
5．用斜线（/）给下面的短文断句。（5分）
孟子曰言近而旨远者善言也守约而施博者善道也君子之言也不下带而道存焉君子之守修其身而天下平人病舍其田而芸人之田所求于人者重而所以自任者轻。
6．用斜线“/”给文言文断句（5分）
人之生也柔弱其死也坚强草木之生也柔脆其死也枯槁故坚强者死之徒柔弱者生之徒是以兵强则灭木强则折强大处下柔弱处上。
7、用斜线（/）给下面短文画线的部分断句。（5分）
晏子饮景公酒，令器必新，家老①曰：“财不足，请敛于民。”晏子曰：“止夫乐者上下同之故天子与天下诸侯与境内自大夫以下各与其僚无有独乐今上乐其乐下伤其费是独乐者也不可。”(选自《说苑》)
【注】①家老：春秋时卿大夫家中的家臣。
篇9：七年级语文上册复习题
七年级语文上册复习题
1、下边加点字注音全部正确的是（ ）（2分）
A、憔悴(cuì) 风筝(zhēn) 虐杀(lüè) B、寒颤(zhàn) 撒谎(sā) 脸颊(jiá)
C、嫩芽(lèn) 拆散(cāi) 分歧(qí) D、祷告(dǎo) 花瓣(pàn) 匿笑(nì)
2、下列书写有误的一项是（ ）（2分）
A、预兆 峰峦 津津有味 B、喧嚣 弥漫 毫不犹豫
C、静谧 畅谈 各得其所 D、树杈 霎时 苦心孤旨
3、、下列句子中，没有语病的一项是： （ ）（2分）
A、近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选
择。
B、修建海湾大桥，是湛江市政府实施本市可持续发展战略的一项重要工
程。
C、心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表
达的水平。
D、通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
4、下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（ ） （2分）
A．犯了错误不要讳疾忌医，应当虚心听取别人的意见，认真检查，坚决
改正。
B．只用短短的七个字作提纲，就把一部错综复杂、浩如烟海的长篇小说
揭示得如此浅显易懂。
C．这套新版的百科全书，内容涉及各个领域，各门学科，真是汗牛充栋、丰富多彩。
D．刚起跑时，刘军就摔倒了，但他爬起来奋力追赶，到离终点20米时终于成为后起之秀，夺得了3000米第一名。
5、请参加下列综合性学习活动。(6分)
学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。
（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。
6、默写（6分）
（1 ）海日生残夜，
（2 ） 谁家新燕啄春泥
（3）问渠那得清如许 ？
（4）烟笼寒水月笼沙，_________________。”
（5）奂山山市，邑八景之一也， 。
（6）下列句子空白处填写正确一项的。（ ）
A．学而不厌 B．三人行，必有我师焉 C．温故而知新
要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到
处都能找到自己的老师。所谓“ ”，这话一点也假。
一、积累与运用（25分）
1、下列加点字注音和字形都没有错误的一组是（ ）（2分）
A、畅谈（chàn） 连亘（gèng） 峰峦（luán） 惊慌失错（cuò）
B、谚语（yán） 飘缈（piāo） 葱笼（cōng） 获益匪浅（fēi）
C、喧嚣（xiāo） 喑哑（ān） 枯涸（hé） 毫不犹豫（yù）
D、弥漫（mí） 静谧（mì） 骸骨（hái）更胜一筹（chóu）
2、修改病句（4分）
①经过学习，同学们普遍的觉悟提高了。
②自从妈妈给他买了游戏机,明明的学习明显下降了。
3、请按要求在下列横线上写出相应的诗句。（10分；任选5题）
①“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”这句与曹操《龟
虽寿》中： 烈士暮年，壮心不已。”含义相同。
②《次北固山下》写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是
③《夜雨寄北》中写盼询归期的句子是
④《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是
⑤我们有些同学，自己不愿意被别人叫绰号，却总热衷给别人起外号，
对这些同学，我们应该用孔子的： 劝诫他们。
⑥ 古道西风瘦马。
⑦李白想把思念托付明月，带给远方朋友的诗句是
⑧《观书有感》比喻不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是：
⑨《泊秦淮》中渲染水上夜景的诗句是：
⑩___________________，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）
4、《论语》是记录孔子和他弟子言行的书，与《孟子》、__________、
______ 合称为“四书”，是儒家经典著作之一。（2分）
二、阅读理解(35分)
(一)阅读下面的文字，完成7―10题(12分)
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊
疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未
几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定
天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有
五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星
点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或
立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽
如拳如豆，遂不可见。
7、解释下列加点词。(4分)
(1)连亘六七里： （3）一切乌有：
(2)或凭或立： （4）黯然缥缈：
8、翻译下列句子。(4分)
(1)历历在目，以亿万计。
答：
(2) 忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
答：
9、请你用自己的话简要描述山市蜃楼变化的各阶段的景况。(2分)
一、积累与运用(18分)
1、选出加点的字读音有误的一项（ ）
A. 栖息（qī）躯壳（qiào）啜泣（chuò）玷污（diàn）
B. 气氛（fēn）档案（dàng）短暂( zàn) 伫立（zhù）
C. 沉淀（diàn）收敛（lián）狩猎（shòu）颤抖（zhàn）
D. 果实累累（léi）骸骨（hái）聒噪（guō）着落（zhuó）
2、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A. 更胜一筹 头晕目眩 惊慌失措 黯然缥缈
B. 夜色沧茫 盘虬卧龙 绝处逢生 变化无长
C. 玲珑剔透 心旷神怡 恢心丧气 猝然长逝
D. 悬崖峭壁 险象叠生 拨山倒树 获益匪浅
3、句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长
队，这场面让人感动得头晕目眩。
B.近日，中国新疆国际民族舞蹈节在首府举行，来自国内外的参演艺
术家们玲珑剔透的服饰、优美动人的舞姿，赢得观众的阵阵赞叹。
C. 小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人人忍俊不禁地笑了起来，孩子
更是笑得前俯后仰。
D. 这个模型是该城市的缩影，具体而微，一目了然。
4、与下列课文有关的内容，搭配不正确的一项（ ）
A、《绿色的蝈蝈》―法布尔―《昆虫的故事》―法国
B、《紫藤萝瀑布》―宗璞―《宗璞散文》―现当代
C、《观沧海》―曹操―《乐府诗集》―东汉末年
D、《山市》―蒲松龄―《聊斋志异》―清代。
5、下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
B. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。。
C. 通过这次访问，我开阔了眼界，增长了知识。
D. 夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
6、依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（ ）
。看不厌它们那奔驰着的英姿，疾翔着的风骨，呼啸着的不倦的生命
力的凯歌。
① 看不厌，看不厌那些穿山穿岭在大地上呼啸着前进的列车。
② 看不厌，看不厌那些战风战浪在蓝天中搏击云海的飞鸢和在波峰涛
谷中飞翔的白帆。
③ 看不厌，看不厌那些跑沙跑水在大野与草原上奔驰的马群。
A 、①②③ B、③②①、C、③①② D、①③②
7、填空(6分)
（1）、子曰：“ ，思而不学则殆。”
（2）、水何澹澹， 。
（3）、，把酒话桑麻。
（4）、在《〈论语〉十则》里孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世
之道,这就是：“ ， 。”
（5）、晏殊的《浣溪纱》中将自然景象与人的感受巧妙结合,意蕴深刻的两句是：“ ， 。”
（6）、《夜雨寄北》中设想未来相逢情景的诗句是：
“ ”
二、阅读理解（42分）
（一）王湾《次北固山下》(5分)
客路青山外，行舟绿水前。海日生残夜，江春入旧年。
潮平两岸阔，风正一帆悬。乡书何处达?归雁洛阳边。
8、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了“”之大景的神韵，为后人
所称道。
9、这是一首写景诗，作者通过描写的景色，传达出了自己之情。
10、下面对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A、此诗写冬末春初，作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。
B、首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，已流露于字里行间。
C、颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之
中，蕴含着一种自然
的理趣。
D、尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情、
（三）语文基础知识的积累和运用。（30分）
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
大自然kui赠 ( )给人类的诗意是丰富多彩的。你可以在xuan丽( )的朝阳中发现诗意，你可以在葱茏的山luán( )中感受诗意，你会在鸟
儿qī息( )中寻找到诗意，你会在溪水潺潺中倾听到诗意??
2、古诗文填空（12分）
（2）问渠那得清如许， 。《观书有感》
（3）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ， .
（4）《天净沙・秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：____ __，
（5）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是
3、仿写句子。（3分）
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱
是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱是____________________， 让你的
父爱是____________ ，让你的__________________________
5、名著阅读
冰心，原名 。她在印度著名诗人 （人名）《飞鸟集》的影响下创作的《 》、《春水》，集中体现了童真、自然、人生
三大主题，是人们公认的诗歌创作的最高成就。
6、口语交际：根据语境回答问题（4分）
张军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！张军同
学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？张军听了，
怪不好意思。
A、管理员的言外之意是：
b、如果你是张军，你应该怎样说：
（二）阅读《孩子，请系好鞋带》一文，完成13～16题。(14分)
孩子，请系好鞋带
那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到
来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人
都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗
口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞
着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份
奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了――奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，
谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，
这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的
鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系
好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我
们回家??”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心
里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成
败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，
因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事
耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，
我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会
坚强――当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，
而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，
对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于
此――无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，
永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
13．找出表明本文属于回忆性文章的`标志性语言。（2分）
14.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分）
15．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(3分)
16.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（3分）
我的理解
17．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（4分）
最难忘的一句话：
__________________________________________________
这句话的影响：__________________________________________________
三、文言文阅读（25分）
（一）《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
18、解释加点的词。（4分）
①陈太丘与友期行（ ） ②太丘舍去（ ）
③相委而去（ ） ④元方入门不顾（ ）
19、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
20、“元方入门不顾”的原因，可以用文中的两个词来回答，（2分）
因为友人 ， 。
21、从文中看，陈太丘、友人、元方各有什么特点？（3分）
1、馈赠 绚丽 山峦 栖息
3、如：父爱是一片甘霖，让你的心灵即使在荒凉的沙漠也能感到清凉如水；父爱是一阵春风，让你的情感即使倍受打击依然信心十足。
4、（1）此题是开放性的，要把自己所调查的材料与材料一所提供的进行比照，说出相同点和不同点。 （2）此题是将本地春节过去的习俗与现在的习俗进行比较，再进行回答。
5、谢婉莹 泰戈尔 《繁星》
6、A、张军同学不应该在公用图书上乱写乱画，B、老师我知道错了，我以后不会这样做了．
7、A.混 B.苍苍 C.莽莽 D.漫
8、造酒 各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。
9、像母亲的手抚摸着你 强劲、凛冽 柔和、凉爽
10、①像母亲的手抚摸着你②风里带来些新翻的泥土的气息??在微微润湿的空气里酝酿。
11、比喻
12、描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。
13、?那时，我还在读初一。这件事早已过去。
15、?当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
15．宽厚豁达，心态平和，善于教子。
16．要点：引用母亲的一句平常的话作标题，看似平淡，实则让人咀嚼，它包含了丰富的内涵，给人以深刻的启迪；引起阅读兴趣。
17、写出难忘的话及其影响即可。
18、约定、离开、丢下、回头看
19、（您）正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
20、无信、无礼
21、陈太丘准时守信，客人无信无礼；元方聪颖机智
22、①逃跑 ②经过 ③带领 ④大腿
23、A
24、这难道不是福吗？
25、“塞翁失马，焉知非福”或“塞翁失马”
26、《淮南子》 祸和福可以相互转换
篇10：四年级上册语文复习题
四年级上册语文复习题
一、填空：26分
1、钱塘江大潮，自古以来被称为( )，这和当地的特殊地形有关。杭州湾外宽内窄，呈( )，东面的湾口宽达一百公里，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有( )公里。
2、号称“世界屋脊”的高原是我国的( )，这里有世界上最深最长的河流峡谷——( )，峡谷平均深度( )米，最深处达( )米，仅次于这条大峡谷的有美国的( )大峡谷，秘鲁的( )大峡谷。
3、截至7月，我国已有( )处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产共( )处，我知道的有( )、( )、( )、( )等。自然遗产共( )处，自然文化遗产共( )处。
4、我国的长城全长约( )里;北京颐和园的长廊有七百多米长，分成( )间;秦始皇兵马俑坑总面积( )平方米，差不多有( )个篮球场那么大，兵马俑近( )个。
5、______年10月15日至16日，我国进行首次载人航天发射，______年10月12日，神舟六号成功发射。_____年10月24日，嫦娥一号成功发射。我国航天事业的发展迅速，可以用( )这个成语来形容。
二、作家与作品：11分
作家：萧红、法布尔、王尔德、埃林.彼林、丰子恺、叶.诺索夫、老舍、亚米契斯、肖复兴、叶圣陶、屠格涅夫
作品：《巨人的.花园》、《蟋蟀的住宅》、《幸福是什么》、《火烧云》、《白鹅》、《白公鹅》、《猫》、《那片绿绿的爬山虎》、《卡罗纳》、《爬山虎的脚》、《麻雀》。
把作家与他的作品搭配，并写在相应的横线上：
中国作家作品：_______________________________________________
外国作家作品：_______________________________________________
三、日积月累：15分
1、绿水本无忧，因风皱面;___________________________(2分)
2、业精于勤，荒于嬉;_____________________________(2分)
3、莫以( )小而不为，莫以( )小而为之;(1分)
4、四面荷花三面柳，一城____半____湖。(1分)
5、不识庐山真面目，_____________________;与这句意思相近的的俗语是：_________________________________。(2分)
6、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，出自_____代诗人______写的《____》，人们往往在( )的情况下引用这首诗。(4分)
7、人们用“杏林”来称颂医生，用___________或__________等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。(2分)
8、周恩来在少年时代就立下了_________________________的志向。(1分)
四、读一读，想一想下面的词语有什么规律，按规律再写几个。4分
1、枣红 米黄 天蓝 银白 雪白 墨黑 ( ) ( ) ( )
2、鸟鸣 猿啼 狗吠 马嘶 虎( ) 狮( )
3、龙潭 虎穴 猪圈 狗窝 蛇( ) 兔( ) 牛( )
五、关于人体的名称有很多比喻，你能写出来吗?5分
心脏(中心或要害的部位)
手腕(手段)
_____(暗中采取的行动)
_____(领袖人物)
_____(交通要道)
_____(紧密相连，不可分割的关系)
_____(刺探消息的人)
六、默写二首有关送别的古诗。10分
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
七、写出本学期教材中曾出现的名言(至少两句)4分
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
八、阅读理解
(一)秦兵马俑(片段)
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人;有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
1、联系上下文解释词语。(2分)
形态各异：________________________________________________
若有所思：________________________________________________
2、这段话是围绕_______________________这句话来写的。(1分)
3、“走进它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声”。这句话你怎么理解的。(2分)
4、用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。(3分)
(二)小燕子和大野猫
刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。
一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来□快跑吧□当心大野猫吃了你□
小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼，说：“没出息的家伙!你们不知道连小白兔都怕我吗?大野猫绝不会比小白兔的本领大，我只要一瞪眼，大野猫就会吓跑的。你们等着瞧吧!”
小燕子真的瞪起眼向大野猫扑去……
1、给选文第二自然段画线部分的文字加上标点符号。2分
2、造句。4分
夸耀——______________________________________________________
轻蔑——______________________________________________________
3、将下面的句子用直接叙述的方法写出来。2分
你们不知道连小白兔都怕我吗?
_________________________________________________________
4、小燕子向大野猫扑去结果会怎样?请把故事续编下去。5分
____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5、读了这篇短文后，你有什么体会?4分
____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
篇11：一年级语文上册复习题
一年级语文上册复习题
一、看拼音写字词。
yí gè sān tiān mù ěr liù gè shàng shēng rén kǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guǎng dà bái yún fēi niǎo shān yáng xiǎo mǎ shǎo jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chū rù huǒ chē ér zi rì yuè kāi mén bā tóu shuǐ niú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
máo jīn mǐ chǐ zhōng xīn yòng lì shǒu zú dōng fāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xī guā shū běn jīn nián zuǒ yòu xià yǔ zǒu le zì jǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gōng píng jǐ piàn guǒ pí shēng zhǎng huí lái èr shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mén yá tǔ lǐ luó bo wěi ba gōng zhèng shàng shān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
èr rén sān yuè shí tiān hé miáo xià chē shuǐ tǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gè rén bā tiān dà huǒ zhōng wén liù gè kāi mén
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǔ yuè wǔ rén kǒu zhōng mén kǒu bù kāi fēng chē
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sì gè ěr mù kāi tóu dà mǐ shuǐ tián diàn lì zhǎng dà
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xià shān bái mǎ xiǎo niǎo bái tiān gōng kāi kāi chē
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiǎo niú chǐ zi niú máo xīn lǐ dà fēng dà lì tǔ lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shǒu xīn shuǐ guǒ sì fāng dà fāng yí bàn niú pí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guǒ zi wú xīn bú yòng yú er jīn tiān bú zhèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xià yǔ liǎng tiān shàng yī lái nián zuǒ shǒu jīn nián
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǒu shuǐ běn lái fāng zhèng yòng xīn chū mén dà tóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gōng yòng dōng fāng cháng chǐ yuè yá xī fāng yì nián
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chū shēng shuǐ chē chū lái tóu jīn gōng chē yǔ shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hé tǔ zhōng bù mù
（ ）苗 （ ）地 （ ）间 （ ）好 （ ）光
bái ěr diàn cháng chū yún
（ ）色 （ ）朵 （ ）灯 （ ）短 （ ）去 彩（ ）
gōng guǎng shēng pí zǒu bàn
（ ）鸡 （ ）场 （ ）旗 （ ）球 （ ）路 （ ）空
lǐ zú píng zhèng yī mǎ
（ ）面 （ ）球 （ ）常 （ ）在 （ ）服 （ ）路
yá shēng máo yáng tiān wén
（ ）膏 （ ）气 （ ）笔 （ ）群 雨（ ） 语（ ）
rù jiàn shān chē shǎo
进（ ） 看（ ） 高（ ） 骑（ ） 多（ ）
shuǐ bā yè piàn shēng
河（ ） 尾（ ） 作（ ） 一（ ） 花（ ）
二、读拼音写笔画 。
héng shù diǎn piě nà shù wān
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
H
éng piě héng zhé gōu shù wān gōu
（ ） （ ） （ ）
héng xié gōu piě zhé shù tí shù gōu héng zhé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wān gōu wò gōu héng gōu shù zhé
（ ） （ ） （ ） （ ）
héng zhé wān gōu shù zhé zhé gōu
（ ） （ ）
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