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六年级上学期语文期末复习题

时间：2025年04月08日

来源：城城

编辑：本站小编

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下面是小编为大家准备的六年级上学期语文期末复习题，本文共10篇，欢迎阅读借鉴。本文原稿由网友“城城”提供。

篇1：六年级上学期语文期末复习题

六年级上学期语文期末复习题

一、快乐识朋友(读拼音，写词语)5分

róucuōdālāgēzhìhúlúntūnzǎo

二、依样画葫芦(照样子组字并组词)6分

泽——择(选择)——译(译文)

饭——()——()()歧——()()——()()皱——()()——()()

三、啄木鸟门诊(找出错别字，并把正确的写在括号里)4分

难以致信()仰首挺胸()易想天开()张冠李带()深思熟虚()挥酒自如()无与轮比()浓荫敝日()

四、关联词荟萃(用关联词语，将两个分句连成一句话)3分

1、()我希望自己快点长大，()又很害怕长大。

2、促成动物冬眠的主要原因，()缺乏睡眠，()低温。

3、森林不()能保持水土，()能调节气温。

五、句子加工厂(按要求完成句子)6分

1、老师对明明说：“今晚不给你留作业了，你好好睡一觉吧!”(改为转述句)

_____________________________________

2、我们不能辜负他老人家的期望。(改为反问句)

____________________________________

3、湖水很静。(改为比喻句)

___________________________________

4、修改病句(改在原句上)。

(1)爷爷在诉说着过去辛酸的往事。

(2)经过老师的帮助，我的语文知识提高了。

(3)星期天，妈妈让我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。

六、记忆搜索台(按课文内容填空)13分

1、啊，体育，天神的欢娱，_____的动力!你_____降临在灰尘蒙蒙的林间空地，苦难的人们，激动不已。你像是_____的使者，向暮年人____。你像高山之颠出现的____，照应了昏暗的大地。(2.5分)

2、《墨梅图题诗》是__代诗人___所作，他以___自喻，表现了他______(3.5分)

3、《东施效颦》这则寓言告诉我们______________(2分)

4、通过这学期的学习，我认识了____的周总理，______的鲁迅，_____的雨来，____的罗伯特。我决心向他们学习，做一个_____的人。(5分)

七、(一)课内阅读(6分)

你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去，涛声回荡在天外。

你用纯洁的清流，灌溉花的国土;你用磅礴的力量，推动新的时代。

我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀!

1、本文用的是第__人称的写法，“你”指的是____。(2分)

2、为什么说“你有母亲的情怀”?(2分)

____________________________________

3、读了这首诗，给你最深感受是什么?2分

____________________________________

(二)课外阅读(17分)

海洋——21世纪的希望

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航天的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地()船只，()海堤，()沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。

今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。

由于世界人口的`急剧增长，加上土地沙漠化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物!可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。

海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。

此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。

不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于做出奉献。

1.把下面3个词语分别填入第1自然段的括号里。(3分)

冲垮毁灭掀翻

2.从文中找出下列词语的反义词。(2分)

讨厌()节约()昂贵()破坏()

3.用“～～～”画出文中一个过渡句，这句话在文中起到____________的作用。(2分)

4.“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”，文中是从四个方面来说明的，请用简洁的语言概括。(4分)

①_______________________________

②_______________________________

③_______________________________

④_______________________________

5.读了短文，你有什么想法或感受?写下来。(5分)

____________________________________

篇2：三年级上学期语文期末复习题

三年级上学期语文期末复习题

一、把句子写具体：

1、江南的景色太美了，_________。

2、这个消息太意外了，_________。

3、运动会200米跑得了第一，小方可得意了，______________________。

4、小明在专心致志地做作业，____。

5、林林是我最好的朋友，_______。

6、我最爱看课外书，_________。

7、看到这糟糕的结局，我难过极了，_________________。

8、他学习很不认真，___________。

二、用几个动词，把句子写连贯。

1、妹妹画画__________________。

2、我吃午饭__________________。

三、照样子改写句子

1、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗?

改为陈述句____________________。

2、种子的力量是世上最大的。

改为反问句____________________。

3、战斗打响才五分钟，尖刀排就歼灭了顽匪。

改为“把”字句和“被”字句_________。

____________________________。

4、我们只看见月亮的影子在水中不停地摇晃着。

缩句_________________________。

四、展开想象，把句子补充完整。

1、站在山脚下仰望，瀑布就像_____。

2、他跑得真快，像_____________。

3、秋天到了，落叶像似的从树上飘下来，美极了!

_____________________________。

4、场地上的`粮食堆得像一样高。

_____________________________。

五、加标点。

1、我望望爸爸的鼻子又望望伯父的鼻子对他说大伯您跟爸爸哪儿都像就是有一点不像

2、碰壁我说您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心

3、爸爸的鼻子又高又直您的呢又扁又平我望了他们半天才说

六、确定下列带点字的意思，在括号里打“√”：

1、他上课时东张西望，很不专心。

A、看() B、陈设() C、展开()

2、不要伏在床上看书。

A、趴() B、低下头() C、低头承认()

3、初冬已经颇冷，蚊子却还很多。

A、推辞() B、去、掉() C、表示转折()

4、大雁听到更羸的弦一响，直往上飞。

A、成直线的() B、挺直、使笔直() C、一个劲儿，不断地()

七、关联词填空。

1、天安门广场西侧的人民大会堂( )高大，( )庄严。

2、我问小刚：“你()参加美术小组，()参加航模小组?”

3、小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“( )美术组，( )航模组。”

4、( )他不一定能来，我们( )要通知他。

5、这里的花( )很多，( )没有奇花异草。

篇3：一年级上学期语文期末的复习题

一年级上学期语文期末的复习题

一年级上学期语文期末复习题，希望对大家学好语文有所帮助!

拼一拼，写一写。我写的字最漂亮!

yǎnlèimáoyīzěnmebànfǎshuāngshǒu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

你能帮它们找家吗?

1.zhòng2.zhǒng

(1)小母鸡( )稻子。

(2)这是白菜( )子。

1.怎么2.什么

(1)瓶子里是( )?

(2)乌鸦是( )喝着水的?

带下面偏旁的字，你最多能写几个?试试看。

氵：___________亻:____________

讠:___________ 扌:____________

想一想，选一选，填一填。

条枝朵块件双本支棵

一( )书两( )梅花一( )布

一( )衣服十( )树一( )袜子

一( )铅笔一( )花三( )鱼

比一比，再组成词语。

巴手()地()门( )

把()毛()他()们( )

下面的词语你认识吗?认识的`就把圆圈涂上喜欢的颜色。

○干净○眼泪○欺负○棉衣○专心

○睡觉○刻苦○本领○愿意○魔术

我还能用其中的两个词语说一句话呢!

________________________________________________

仿照例子，写一写。

(1)星星为小鱼盖被。

___________为______________________。

(2)船上有位老爷爷。

___________有位____________________。

(3)小河是鱼儿的家。

_______是_________的家。

我能背,我能填.

1、()( )依( )尽，黄河()海流。

欲穷()( )( )。更( )( )层楼。

2、小鸡画( )( )，小马画( )( )。

读一读，想一想，你会有新收获。

海水海水我问你，你为什么这么蓝?海水笑着来回答：“我的怀里抱着天。”海水海水我问你，你为什么这么咸?海水笑着来回答：“ 。”

1、“我”向大海提了几个问题?

2、“我”主要想知道海水为什么、?

3、你能替海水回答第二个问题吗?

本学期我还有收获呢!

(1)除了课本上的我还会背诵的古诗有( )。

(2)本学期我最大的收获是( )。

(3)我遇到不认识的字，就( )。

(4)我发现冬天冬眠的动物还有( )。

篇4：小学六年级第一学期语文期末复习题

一、知识库(30分)

1、拼一拼，写一写。(7分)

quán suō huí móu hú lún tūn zǎo zhuó ěr bù qún

( ) ( ) ( ) ( )

Jiān chí tǐ yù duàn liàn, yǒu yǐ shēn tǐ jiàn kāng。

( )

2、照样子，写词语。(6分)

气喘吁吁

模模糊糊

咄咄逼人

化险为夷

3、选词填空。(4分)

发现感受珍惜渴望

人们( )幸福，却往往在幸福之中( )不到幸福，( )不了幸福，更不会( )幸福。

4、辨别。(2分)

“冠”的意思有两种：①帽子②形状像帽子在顶上的东西。

“张冠李戴”的“冠”应选第( )种解释。用另一种解释可组词( )。课文《我的伯父鲁迅先生》中能解释“张冠李戴”的一句话是：( )。

5填关联词，不要重复使用。(2分)

( )有自信心，( )能克服一切困难，取得好成绩。

6、(1)造句(根据词语的不同意思各造一个句子)

骄傲：自满

骄傲：自豪

(2)谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?(改陈述句)

(3)妈妈对我说：“我今天开会，你自己回家做饭。”(改转述句)

(4)渔夫的妻子坐在火炉旁补一张破鱼网。(缩句)

(5)大地一片新绿。(改比喻句)

(6)指南针是我国的四大发明。(修改病句)

二、积累园(14分)

1、我会填(3分)

( )( )不安 ( )诉( )肠 ( )手( )脚

( )( )有致 ( )光( )发从( )不( )

2、课文(10分)

(1)你用纯洁的清流，推动新的时代。

(2)九曲黄河万里沙，。你还在课外积累了描写黄河的诗句：

(3)学了《学弈》你明白了：

(4)边塞诗人( )写的( )：表现了作者对戊边士兵的同情。

(5)罗森塔尔的实验表明：

(6)《花脸》中我悟到的祖传经验是：

(7)我怀念的荷塘，在那里我认识了( )和( )

(8)( )持作饭，采葵( )。

( )一时熟，不知( )

三、阅读屋(26分)

<一>课内阅读

①回到家里，她把这两个熟睡的'孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起。又连忙把帐子拉好。 ②她脸色苍白，神情激动。③她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”

1、将这段话中的序号①②③填在下面的括号内。(2分)

神态描写( ) 动作描写( ) 心理描写( )

2、“自作自受”是什么意思?结合课文内容，说说“作”指的是什么?“受”又指的是什么?(2分)

3、先担心挨揍，后来为什么又甘愿挨揍?从中你体会到了什么?(2分)

4、联系上下文思考，写出下列省略号省的内容。

自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦?(4分)

<二>课外阅读

①生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻开纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师——叶老师。

②我的童年是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师才20多岁，平日文静寡言，但是却很喜欢和我说话。叶老师喜欢我，我刀敬重叶老师。

③叶老师喜欢绿叶，在她的书里常常可以看到绿叶制作的书签。一次我和叶老师在野外散步，我看见她低头捡起了一片宽大的树叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。叶老师不置不否，却给我讲敢一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了，她望着窗外的常青藤，说：“常青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。”人们都为她伤心。这件事被一个年迈多病的画家知道了，老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在常青藤上。此后不久，老画家安然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活了下来。听着叶老师娓刀的讲述，我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“你还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，笑得那么甜。

④去年教师节的时候，我特意去看望叶老师，她显得有些老了，但比以前健谈了，她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。临别时，她送给我一张非常精致的卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是( )的，果实的事业是( )的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是( )的。

⑤此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。

1、给文章选择恰当的题目，在括号里打“√”

绿叶的故事( ) 一片绿叶的回忆( ) 引路人( )

2、选择文中恰当的词语填在括号里。(4分)

(1)不说喜欢，也不说不喜欢( )

(2)形容谈论不倦或说话动听( )

(3)指印象深刻，难以忘怀。 ( )

(4)没有顾虑，没有遗憾地离开人世。( )

3、请给第 ④自然段的一段名言选择正确的词语。填在文中的括号里。(3分) 甜美谦逊尊贵

4、阅读第③自然段，说说老画家在一个风雨交加的夜晚画了一幅什么图，其寓意是什么?(3分)

5、文章叙述了一个与绿叶有关的故事，读后你认为“一片绿叶”有什么象征意义?(4分)

四、习作。(30分)

你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成好学习或生活习惯了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把“我不再 ”补充完整为题。如不再灰心，不再懒惰，不再粗心，不再娇气等。字数500字左右。

篇5：四年级上学期语文期末复习题的内容

四年级上学期语文期末复习题的内容

一、字词积累我最行

1、给下列带点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)

给予(yǔyú)甘蔗(zhèzhé)潜伏(qinqián)侮辱(wǔwū)

一幅画(fùfú)凌风(línglín)病菌(jǔnjūn)堵塞(sāisè)

2、读拼音写词语：(10分)

jiàzhípǔsùtáoguànyúchǔnyīngxióng

()()()()

bōlicuīhupúfúfànzuìjǐngtì

()()()()()

3、给多音字注音并组(4分)

()()()()

冠{()给{()朝{()弹{()

4、比一比，再组词：(6分)

亿()隐()嘲()银()踪()编()

忆()稳()潮()恨()棕()偏()

5、成语填空：(8分)

救()扶()()不()身()生()死惟()惟()

窃窃()()语()心()()()凛凛()()并论

6、选择正确的字填在括号里组成词语.(6分)

需须谦歉

()要根()必()道()()让()收

尊遵辩辨

自()()敬()守分()()论()别

二、句子训练我拿手

1、句子万花筒：(加上标点符号)(12分)

(1)那种苍郁连绵，直至天际的非凡气势，岂是寻常景观能比?(改成陈述句)

(2)我的心像刀绞一样，眼泪不住的往下流。(用加点的词造句)

……像……一样：

(3)这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改写成反问句)

(4)这究竟是怎么回事?(把加点的词换掉句意不变)

(5)属于队伍还会这样的如果胜利不属于呢谁(连词成句)

(6)我为世界环保日设计一则环保的宣传口号：。

2、把下面句子补充完整。(12分)(加上标点符号)

(1)他虽然很聪明，

(2)不是花中偏爱菊，

(3)我喜欢这首诗，是因为

(4)“生无桃李春风面，名在山林处士家。”这句诗赞美了花中四君子、、、中的花淡雅脱俗的品质。

(5)“谁言寸草心，。”人们赞美小草，是因为它在大地上，给大地()。

(6)我最喜欢的一则名言是：

三、阅读拓展我最棒

露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之季，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。

星火慢慢退去，火红的太阳撩开她的面纱。在万道霞光中呈现出一个美妙的、崭新的世界。看!那无边的绿叶上，闪动着无数晶莹的珍珠。一颗()两颗()千颗()啊()像夜空璀璨的繁星()像碧波上撒满了宝石()又像千百万闪光的眼睛()啊()露珠()这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠()

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，他像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀他的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，默默地逝去。它把短暂的一生献给人类，而对禾苗却从来无所苟求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日的工作，把毕生的心血滴洒在孩子们的心田上。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

1、给下面加点字注音。(2分)

清爽()呈现()滋润()短暂()

2、在第三自然段的括号里加上标点符号.(3分)

3、按要求写词语。(4分)

写近义词：普通------()炫耀———()

写反义词：短暂------()崭新------()

4、按要求找句子。(2分)

找出一个排比句：找出一个比喻句：

5、文中借“露珠精神”赞美了谁的什么精神?(2分)

四、口语交际我擅长

新闻报导：

8月24日中午，在慈利县乡间小道上，当时李美锋开车路过栗树村村道。听见一个小女孩的呼救声，李美锋看见有人溺水，当时没多想，把车门一打开，就拼命地跑。也许是本能反应，当时李美锋没有意识到自己根本不会游泳。当110将李美锋和落水小孩救上岸边，两人早已停止了呼吸。为了救一个素昧平生的孩子，年仅35岁的李美锋失去了年轻的生命。

请你说一说你对李美峰勇救落水儿童这件事的.看法?如果是你遇到这样的事你怎么做?(5分)

五.习作平台显身手(20分)(任选一题)

1、展开丰富大胆的想象，假设自己是看过的科幻小说或动画片中的一员，根据自己设计的故事情节，和你心中的英雄一起去冒险吧。题目：我是

2、在见义勇为、舍己为人、助人为乐的事情中，请选择一件使你最受感动，最值得你赞颂的事，写下来，要把事情发生的原因、经过、结果交代清楚，要通过事情具体的经过描写，真实地反映人物的好品质。题目自拟。

要求：字迹工整，内容具体。字数：不少于300字

热点推荐：四年级语文期末试卷

篇6：六年级上学期语文期末模拟试卷

根据下面的材料和提示，展开合理的想象，自拟题目，写一篇500字左右的记叙文。要求中心明确，内容具体，条理清楚，字迹工整。

材料：王华回到家里，敲碎了自己心爱的小猪存钱罐，取出里面全部的钱。向外走去……

提示：王华为什么取出平时积存下来的钱?事情的经过怎样?事情的结果怎样?

六年级上学期语文期末模拟试卷是我们精心为广大小学生朋友们准备的，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!

篇7：六年级上学期语文期末复习计划有哪些

一、复习要求

以《小学语文新课程标准》为标准，以小学

11—12册教材为依据，梳理小学阶段所学的双基知识，在归类、整理的基础上，让学生

系统掌握拼音、字、词、句、段、篇中要求掌握运用的各项知识，达到熟练识记、运用、习作，扎实进行语文基本功训练，确保高效、高质量地完成六年级语文复习。

二、复习内容

对小学阶段所学的各类知识分类复习，包括汉语拼音、汉字(笔顺偏旁、多音字形近字、改错别字、查字典)，词语(词语理解与搭配、近义词、反义词、多义词、词的感情色彩辨析、成语填空及分类、谚语歇后语)，句子(扩句缩句、修改病句、改写句子、关联词语填空、句子含义、转述句等)，古诗文及名言佳句(小学4—6年级的古诗文及日积月累)，阅读(课内阅读、课外阅读)，语文常识、语言积累运用、作文。

篇8：小学六年级上学期语文期末复习计划

一、学情分析。

本班现有学生32人，其中男同学18人，女同学14人。学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学比较认真，成绩理想，但有少数学生自制力较差，缺乏学习自觉性；基础比较薄弱，学业成绩较差。要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，进一步激发学生的学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。

基础知识：到了中高年级，学生的基础知识的难度由大量的识字越来越倾向于对词语意义的理解以及词语用途的体会上。具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。

阅读：在阅读训练中，我十分强调培养学生的说话能力。从低年级的一句到现在的一段，我始终没有放松过，这是一项训练学生良好思维，为写作打基础的好方法。到现在，大多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，学困生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。

望作文：由于我采取了一系列措施，因此我们班大部分学生的写作兴趣及创作欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈，各有千秋。特别是中下生，写作水平的提高速度很快。但存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。所以，今后在这方面还要多花功夫。本册教材中出现的把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方面的品质较难，因此，学生做的质量参差不齐。

其他方面：由于年级升高，教材对学生抽象思维能力的要求提高了，因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难，有部分学生随着年级的升高而变得怕难为情，因此上课发言的`次数渐渐少了起来，对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影响。

二、复习内容：

（一）基础知识

1、汉语拼音。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母。

2、汉字。要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

3、词语。要求学生能正确地理解所学词语的意思，大部分能在口头和书面中正确地运用。联系上下文理解词语的意思。

4、句子。

（1）要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。

（3）认识复句。能用关联词语造句。

（4）能正确地修改病句。

5、标点符号

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。

（二）阅读

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

（三）、写作

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。

三、复习目标

1、继续加强学生良好学习习惯的培养，认真完成作业、不懂就问。

2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读。

3、准确认读生字，进一步加强生字连词、组词的能力；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句和解释字义和词义。

4、培养学生口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。

5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法。

6、理解词语和课文内容。学会联系上下文和联系生活实际理解句子；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句。

7、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；

四、复习重点。

1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。

2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。

3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将7个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。

4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。

5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。

6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句

7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。

8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。

五、复习难点：

1、各种句式的转换。

2、口语交际。

3、阅读理解。

4、习作。

六、复习具体举措

1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。

2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚实的基础。

3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。

4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。

5、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难，少一点训斥；多了解情况，少主观臆断；多听听学生的意见，少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。

七、实施步骤。

第一阶段以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以单元测试卷为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。

第二阶段以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。

第三阶段全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。

八、复习安排表

12月19日第一单元

12月20日第二单元

12月21日第三单元

12月22日第四单元

12月23日第五单元

12月26日第六单元

12月27日第七单元

12月28日归类复习

12月29日综合模拟

12月30日归类复习

篇9：人教版六年级语文上册期末复习题

一、这是我国古代五位著名的书法家，按音序给他们排好队！

颜真卿柳公权欧阳询王羲之怀素

_____ _____ _____ _____ _____

二、读拼音，填汉字。

yōu yǎ

chōu tì

rén shēng

dǐng fèi

三、根据语境用自己喜欢的符号给括号内字选择正确的读音。

一辆货车严重超载（zǎi zài）而失事，导致交通堵塞（sè sāi），旅客们不得不在路边农户家里借宿（xiǔ sù）一宿（xiǔ sù）。

四、把成语补充完整并按要求填空。

舍（）逐（）无（）有（）万马齐（）（）故（）新标（）立（）养（）处优

（1）粉身碎骨是蕴涵在粉身碎骨全不怕这句古诗中的，像这样出自诗句的成语还有柳暗花明、_________、________等。

（2）写出带龙字成语： ________。

盛气（）人兴国安（）一丝不（）大同小（）完（）归赵（）死如归画蛇（）足千（）一发

①具有褒义色彩的词语：__________。

②具有贬义色彩的词语：__________。

③由两个相同（或相近）的词组成的词语

_____________________________。

五、比一比，再组成词语。

瑕（）

暇（）

籍（）

藉（）

签（）

鉴（）

誊（）

誉（）

六、读句子，用清字组成恰当的词语填入括号里，并且不得重复。

清晨，我们走进树林，感到空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡！

七、按要求写句子。

（1）用恰当的关联词把两句话合成一句话。

全世界人民齐心协力抗击甲型H1N1流感。

全世界人民能战胜甲型H1N1流感。

_____________________________。

（2）改变句子顺序，使其意思不变。

在所有的世界著名人物中，玛丽・居里是唯一没有被名声宠坏的人。

_____________________________。

（3）缩写句子。

值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。

_____________________________。

（4）用修改符号在原句上修改病句。

六一庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了。他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

八、以日出这一情境分别造一个比喻句和拟人句。

比喻句：______________________。

拟人句：______________________。

九、语文会让你的生活充满诗意。请联系语境，填上适当的诗词名句。

1.优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的______________________，____________________能感受到诗人的高尚情操；读着杜甫《闻官军收河南河北》中的____________________，________________________又让我感受到他强烈的爱国之情。

2.凡事都要多实践才能熟练掌握，即所谓熟能生巧，正如古人所说的，_________。