英语四六级学习经验英语四六级考试阅读理解真题分析四步法

以下是小编帮大家整理的英语四六级学习经验英语四六级考试阅读理解真题分析四步法，本文共5篇，欢迎大家分享。本文原稿由网友“玲仟菊分”提供。

篇1：英语四六级学习经验英语四六级考试阅读理解真题分析四步法

1)对于阅读理解来说，正确寻找定位词是最为关键的

2)正确的选项和答案是对定位到的原文内容的同义替换或者是对内容意思的同义转述，这一点希望同学们好好理解，好好体会，最好同学们在总结定位与替换的时候，做好笔记，熟悉常见的替换概念，

第二步，单词层面上的分析

单词层面上的分析包括三层含义：

1)文章中不允许存在一个不认识的单词

2)不能忽视对词语搭配的总结，比如说名词与动词搭配、介词与名词搭配、动词与副词搭配，以及常见的固定短语和表达

3)对于文章的主题所涉及的词汇，要进行归类，比如本篇文章涉及到一些经济类词汇，必须进行归类记忆，对于以后碰到此类的文章就可以轻松理解了，并且对于写作也是有一定帮助的。

对于单词的总结，举例加以说明：

refrain : 克制;抑制; economy : 经济; statistically ：数据上的;promote : 促进;促使;促销; classic :经典;

对于搭配的总结：

give way to : 让位于; economic boom : 经济繁荣;

第三步：对于文章结构的分析

本步骤包括三个方面：

1)对于句子以及句子功能的正确理解

2)对于句与句之间的关系：如递进，并列，举例说明、转折等

3)对于段落与段落的关系的分析

就拿文章的第三段来说，该段落的结构就是“主旨句+扩展句”，

备考资料

第一句就是本段的主题句。而后面的几句话都是举例说明，是具体细节，为了说明这个中心的扩展句。对于我们做题的启示是：如果没有出现细节题的话，扩展句基本上可以略读，甚至不读，这是阅读理解中的精读和略读的关系，熟练掌握这个技巧，对于提高解题速度很有帮助。

第四步：总结阅读理解文章中的经典句型

总结阅读理解文章中的经典句型，这是为考试的写作来准备的，现在阅卷老师比较反感模板作文，为了提高写作水平，积累是非常重要的，当你在阅读中看到一个经典句型的时候，把它抄下来，然后利用该句型造几个句子，灵活运用一下，这个经典句型不就变成你自己的东西了吗?何乐而不为呢?这是写作备考的一个新的思路，希望同学们加以尝试和掌握。

比如在本篇文章中，简单举几个可以用在写作中的句型，进行师范：

1)It is often said that …

2)Over any meaningful period , most people’s incomes are increasing (可以用在图表作文中)

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篇2：英语四六级学习经验大学英语六级考试阅读理解解题技巧

四六级：水平之试

大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础，

为此，四六级考试主要考核学生运用语言的能力，旧的四六级还同时考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至六级的全部内容。

考研：选拔之试、淘汰之试

全国硕士研究生入学统一考试是为高等学校和科研机构招收硕士研究生而设置的。其中，英语实行全国统一考试。它的评价标准是高等学校非英语专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，有利于各高等学校和科研机构在专业上择优选拔。

四、六级考试是达到60分就可以通过的考试，考研英语分数不仅要达到60分，这个分数是越高越好，所以从性质来说就是不同，四、六级考试是水平考试，只要达到规定的程度就算通过。而研究生英语考试是人才选拔的考试，绝大部分的人是通不过的。

综上所述，四六级为水平考试，其主要功能是检验大学英语的教学水平，所以其难度要保持相对稳定；而考研为选拔性考试，它不仅要检查大学英语的教学效果，还要为招生单位选拔优秀人才，所以它必定有一部分难题，有意要加大难度，拉开考生的距离。

由于四级与六级无实质差异，只有难度之别，与考研则存在明显不同，下面只对六级与考研作具体分析。

出题者之比

这两个考试实际上是由两个不同的部门来加以组织的，六级考试是由国家教育部高教司委托大学英语四六级考试委员会来进行出题的，而考研英语是由国家教育部考试中心来具体组织的。所以他们的出题人思路不完全一样，而且重点也不完全一样。

考研六级

语法熟练地运用基本语法知识巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

词汇5500个左右的词汇以及相关词组5500个其中复用式掌握的单词为3000个

以及由这些词构成的常用词组个

并具有按照构词法识别生词的能力。

听力能力（初试无听力，在复试中进行，下面为前要求）不仅能听懂日常生活中的通知，讲话、一般性谈话或讨论等，还应能听懂熟悉领域的广播电视节目、讲座、演讲和讨论等。

考生应能：1)理解主旨要义；2)获取事实性的具体信息；

3)理解明确或隐含表达的概念性含义；4)进行有关的判断、推理和引申；

5)理解说话者的意图、观点或态度，

备考资料

对题材熟悉，句子结构不太复杂，基本没有生词，语速为每分钟150―170词的篇幅较长的会话、谈话、报道或讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。

阅读能力应能读懂不同类型的文字材料包括信函、书报和杂志上的文章，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等，考生应能：1)理解主旨要义；2)理解文中的具体信息；3)理解文中的概念性含义；

4)进行有关的判断、推理和引申；5)根据上下文推测生词的词义；

6)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系；

7)理解作者的意图、观点或态度；8)区分论点或论据。阅读语言难度较高题材文章时，速度达到每分钟70词，理解准确率达到70%；

在阅读难度略低、生词总数不超过总词数3%的材料时，阅读速度达到每分钟120词。

考生应能：掌握所读材料的主旨和大意；

了解说明主旨和大意的事实和细节；

既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；

既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。

翻译能力考研将英译汉试题作为阅读理解的一部分，2英语六级与考研英语之比较

其目的是测试考生根据上下文准确理解英语句子并用汉语予以正确表达的能力。

写作能力应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能：1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；

2)遵循文章的特定文体格式；3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；

4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150―180词的短文，能写日常应用文(如信函、简历等)，内容完整，条理清楚，文理通顺。

应试要求之比

考研英语考查的方式比较灵活，题目设置的难度较大，比六级英语总体难度要大。

一、总时间和总阅读量比较，六级英语考试时间为120分钟，包括五大部分。考研英语为180分钟，包括四大部分。

阅读这部分，六级的阅读考试让大家做20道题目，占到考卷的40分，考研

篇3：英语四六级学习经验英语六级考试阅读真题的英语典故探析

The Heel of Achilles

亦作The Achilles' Heel 唯一弱点;薄弱环节;要害= deadly / fatal/ mortal

The Heel of Achilles直译是“阿基里斯的脚踵”，是个在欧洲广泛流行的国际性成语，阿基里斯是希腊联军里最英勇善战的骁将，传说他是希腊密耳弥多涅斯人的国王珀琉斯和海神的女儿西蒂斯所生的儿子。阿基里斯呱呱坠地以后，母亲想使儿子健壮永生，把他放在火里锻炼，又捏着他的脚踵倒浸在冥河(Styx)圣水里浸泡。因此阿基里斯浑身象钢筋铁骨，刀枪不入，只有脚踵部位被母亲的手捏住，没有沾到冥河圣水，成为他的唯一要害。在特洛伊战争中，太阳神阿波罗(Apollo)把阿基里斯的弱点告诉了特洛伊王子帕里斯，阿基里斯终于被帕里斯诱到城门口，用暗箭射中他的脚踵，负伤而死。

因此，the Achilles' heel，常用以表示a weak point in something that is otherwise without fault; the weakest spot等意思。

例如：His Achilles' heel was his pride--he would get very angry if anyone criticized his work。

Helen of Troy “特洛伊的海伦”，“红颜祸水”

Helen是希腊的绝世佳人，美艳无比，嫁给希腊南部邦城斯巴达国王墨涅俄斯(Menelaus)为妻。后来，特洛伊王子帕里斯奉命出事希腊，在斯巴达国王那里做客，他在爱与美之神阿芙罗狄蒂的帮助下，趁着墨涅俄斯外出之际，诱走海伦，还带走了很多财宝。

此事激起了希腊各部族的公愤，墨涅俄斯发誓说，宁死也要夺回海伦，报仇雪恨。为此，在希腊各城邦英雄的赞助下，调集十万大军和1180条战船，组成了希腊联军，公推墨涅俄斯的哥哥阿枷门农(Agamemnon)为联军统帅，浩浩荡荡，跨海东征，攻打特洛伊城，企图用武力夺回海轮。双方大战，死伤无数，许多英雄战死在沙场。甚至连奥林匹斯山的众神也分成2个阵营，有些支持希腊人，有些帮助特洛伊人，彼此展开了一场持久的恶斗。最后希腊联军采用足智多谋的奥德修斯(Odusseus)的“木马计”，里应外合才攻陷了特洛伊。希腊人进城后，大肆杀戮，帕里斯王子也被杀死，特洛伊的妇女、儿童全部沦为奴隶。特洛伊城被掠夺一空，烧成了一片灰烬。战争结实后，希腊将士带着大量战利品回到希腊，墨涅俄斯抢回了美貌的海伦重返故土。这就是特洛伊战争的起因和结局。正是海伦使特洛伊遭到毁灭的悲剧，真所谓“倾国倾城”，由此产生了Helen of Troy这个成语。

所谓“特洛伊的海伦”，实质上是财富和商业霸权的化身。中国历史上也有过“妲己亡商”，“西施沼吴”等传说，以及唐明皇因宠杨贵妃而招致“安史之乱”，吴三桂“冲冠一怒为红颜”等说法，

备考资料

汉语中有个“倾国倾城”的成语(语出《汉书・外戚传》：‘一顾倾人城，再顾倾人国’。)这里的“倾”字一语双光，既可指美艳非凡，令人倾倒;也可纸倾覆邦国。其含义与Helen of troy十分近似。

在现代英语中，Helen of Troy这个成语，除了表示a beautiful girl or woman; a beauty who ruins her country等意义外，还可以用来表示a terrible disaster brought by sb or sth you like best的意思。

Adam's apple 喉结

根据《圣经》记载，上帝造人之初，亚当和夏娃无忧无虑地生活在伊甸园里。园里有一棵树，结着许多令人垂涎欲滴的果实――苹果。上帝告诫两人不要偷吃果实，可是他们听信了蛇的谗言而抵挡不住诱惑，偷吃了禁果。亚当在惊慌失措中将一个苹果核卡在喉咙里，留下一个疙瘩。作为惩罚，上帝就让这个苹果核永远留在他的喉咙里，成为男性的喉结。这个故事伴随《圣经》代代相传，家喻户晓。后来人们就用Adam's apple表示“男人的喉结”。

例如：I find that your Adam's apple isn't apparent. 我发现你的喉结不明显。

Narcissus 水仙

从前有个男孩，他的名字叫做“Narcissus”(水仙)。身为一名天神的儿子他长得十分英俊。有许多爱慕着他的少女向他示爱却都被他拒绝了。在爱慕着他的众多少女中有位美丽的仙女做做“Echo”(回音)，由于Echo不能正常得说出想说的话而只能不断得重复别人的言语所以她并不能清楚的告诉Narcissus她对他的爱意。有天当Narcissus和他的几个朋友在森林中漫步时和其他的朋友走失了。他喊到“有人在吗?”Echo也说“有人在吗?”Echo上前想抱住Narcissus却被Narcissus拒绝了，Echo非常得伤心，她跑到一个无人的山洞，一直待到她的外形完全消失只剩下她的声音能被人们所听到。

一名女神听说了这件事。她非常得愤怒，并用神力使Narcissus爱上了他自己。当Narcissus在湖泊的水边看到自己的影子时，他顿时爱上了水中的人。他一直待在那湖边，直到渐渐死去，在他死的地方长出许多的野花，这种花被人们取名叫做Narcissus(水仙花)。

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篇4：英语四六级学习经验经验：阅读理解出题来源分析及备考建议

复合式听写题：

全文摘自《纽约时报》：Hope Emerges as Key to Success in Life>>

快速阅读题：

全文摘自《经济学人》：Into the unknown>>

仔细阅读题：

第二篇摘自《新闻周刊》：Half a Mind Is a Terrible Thing to Waste>>(令人惊讶的是，沪江热心网友mailsfromsky(昵称小麦、邮件君)在考前成功命中本篇原题，点我速速围观>>)

第三篇摘自《今日美国》：Scientists debate wait on the next Einstein>>

值得一提的是，这篇阅读中的一部分，还被作为昆明三中、滇池中学09-高一下学期期末英语的阅读理解题，高一啊!同学们!只能说现在的孩子越来越厉害了，大学生童鞋也要加油啊!

完形填空题：

全文摘自《卫报》：New York Times to charge readers for online content>>

小编：从以上情况看，英语六级的出题来源仍旧来自于各家知名且有影响力的报刊杂志，

备考资料

在出题方向上似乎更加偏向于人文类，同时内容也和我们的日常生活关系比较紧密，这相较于科技经济类的文章应该是更便于考生理解的。但是在词汇量以及句子成分等方面还是存在一定难度。

建议大家在平时可以适量阅读原版报刊，或者杂志，习惯这样的篇章长度、行文思路，到了考试的时候就能轻松应对了。

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篇5：英语四六级学习经验真题是四六级考试的法宝

我在2005年夏天的四级考试中考了539分，这虽然不是一个很好的分数，但是对于一个高考英语没有及格的人来说却是一个不小的突破，以下就是我要和大家分享的经验，

1.重中之重莫过于单词关了。可以这样说，只要将四级的单词背熟了，那么你必定能拿个不错的分数。但是，又有多少位能有此耐心和精力将整本词汇书都翻完呢?所以，有所选择的背单词就非常重要了。在这我特别推荐点击此处下载四级词频(pdf文件，使用Acrobat Reader打开)，那里面的单词都是从四级真题中统计出来的，是阅读题和词汇题中经常出现的。我建议是大家先把这些单词都背到这种效果：一看到一个单词，就能马上想到其中文意思(对于只是为了应付四级考试的同学，只要能形成词条件反射即可，至于单词具体如何发音，可以不管)。(背单词得要反复的多看几遍，这样才能记得牢，世上没有几个人能看一遍就能永远记得住的!)然后就开始做往年真题的词汇部分(留着近一两年的先别做)，这时你会觉得做词汇题越来越顺手(到后期大概就只需要10分钟左右即可完成,这样就可以留出10分钟来做阅读)，因为六级词汇题只要你懂了各个选项的中文意思，12、3分就不在话下了，不同于四级既考词汇又考语法。提醒大家一下的就是，单词最好是坚持天天看，所以想拿高分的同学，在背完了词频表，开始做真题时，就可以开始背词汇书了，这样就能达到温故知新的效果。(推荐是上海交大出的词汇书，因为四六级编题组就是在上海交大)而只想及格的同学隔一两天就要在看回词频表，不然很容易就会忘掉。

2.阅读是整份试卷最重要的一环。因为做对了一条阅读题就相当于对了四条词汇题，两条改错题。其实做四、六级阅读题有一种很简单、快捷的方法，就是先看文章各段的开头一两句话，大概知道每段都说了些关于什么的，然后就可以直接开始做题。看了题目后就进行原文确认(都很容易找的)，找到了原文中的那句话后就对上下两句(共三句话)根据题目的意思进行揣摩、句行转换(但切忌加上自己的主观臆断)。所以其实不必要把整篇文章看完。不过可能一开始会不习惯，但后来就会越做越爽了。其实做阅读题就只有那几条规律(如：出题的顺序基本上都是按照其在文章出现的先后顺序排的，干扰选项的出法也就只有几种)，但这不是三言两语就可以说清楚的，就得靠你自己多做真题来体会了。

3.至于听力，就要靠你平时多听英文来加强了。分为泛听和精听：泛听就是听如bbc或voa等，旨在听出感觉;精听如托福、四级的真题等。至于四级听力的出题思路来来去去都是那几种：短对话的要注意听清楚关键词(即一出现该词，就能肯定是什么场景)和说话者的口气(有时候不需要听懂每个单词，只需要能抓住说话者当时的心情及其语气就能确定答案)，

备考资料

至于独白的题，当你一听到有表示因果、比较、时间等关系的词语就要对该句话一起注意了，因为很可能就会在这些地方出题。

4.至于作文，要多用比较高级的短语和句式，注意连贯性，内容不会太重要。另外子也要尽量写得工整、清晰。大家也可以看回往年作文的题形及范文，总结出什么样的题形就应该写什么格式的作文与之相对应才能得高分。

5.因为以上的环节都是分开来强化练习的，所以到考前一两个星期就开始做近一两年的真题，一次过把一份整套题给做了(建议先做词汇题在做阅读题，因为此时词汇题简直是小菜一碟，可以增强信心)，然后才对答案。这样可以帮我们进入状态。到此时，本人基本上可以用10分钟做完词汇题(错3-5题)，这样做起阅读题就更悠闲了(错2-4题)，完形填空错2-3个，改错错1-2个，作文估计会有11-13分，听力错2-4个。大家可以与我的修炼成果对比一下，好让心里有个底。如果你跟我的差不多，就应该可以优秀了。但是我觉得考试那天状态特别好，做的超快，而且那些干扰选项很容易就可以被排除掉，觉得是这么多年来最简单的一份。

其实我的这些成绩都是拜不断的做真题所赐，所以大家可以看得出本人一直强调要多做真题，就是因为真题都是编题组出的，只要你抓到了并顺着他们的出题方法和解题思路，那么你在考试时所遇到的所谓的难题都会迎刃而解了。千万不要做模拟题，他们只会误导你。

我在今年夏天六级考试中得了498，分数不是很高，在以后的考试里我会更加努力，取得更好的成绩。

平时我喜欢听英文歌，看书，我觉得学英语要深入生活，更多要把它当作语言而不是一门课，无论你的基础怎么样，你都会爱上英语。

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