像她一样姿态从容阅读理解及答案

以下是小编为大家整理的像她一样姿态从容阅读理解及答案，本文共4篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“峰圣若”提供。

篇1：像她一样姿态从容阅读理解及答案

像她一样姿态从容阅读理解及答案

楼下有个花店，一个老太太卖花。店的名字很奇怪，叫“花开花”。 老太太一年四季裹着个大披肩坐在花丛里织毛线，腿脚好像不大利索了，但身材娇小，慈眉善目。常见她收到世界各地的明信片，但没有看见她有什么别的亲人。 不知为什么，这老太太常让我想起林徽因，杜拉斯什么的。她的花便宜得根本不能讲价。她从来不说身世，有时谈文论画。说《红楼梦》里宝玉给平儿搽的胭脂里的茉莉花，其实就是夜来香；说起周天民的花卉画谱，线条清丽，文字干净：“木香，春末新叶生蕾，初夏开花，花开高架，满栅生香，亦称锦栅儿。”简直就是诗嘛！我曾疑心她是位植物学家，或者学过园艺，但她的侄子悄悄告诉我，姑母在师大教了四十年英语呢。当我低头嗅（ ）一捧新雪般的满天星，老太太问我：“知道它的英文名吗？”我摇头。“BABY’S BREATH，婴儿的呼吸。啊——多美。” 她的身体一天比一天衰弱，但精神还好。周末我常常煮汤，一个人喝不完，就分一半端到店里去。暮色渐合的窗口，我看到她正专注地侧着耳朵líng（ ）听着什么，脸上有种奇异的微笑，“听！”我听了一会儿，“什么？”“鸟叫啊！” 房后面曾是个小小的荒园，老太太来了以后稍稍整了整，不到两米长的碎石小径，撒了很多花籽，玉簪、蔷薇、鸢尾、向日葵、还有一大挂茑萝，都是不怎么费事的花，却开得烂漫多姿。园中有棵大榕树，正是暮鸟归巢的时候，一群灰喜鹊叽叽喳喳，叫得树叶都高兴地摇晃起来了。“奇怪，我以前怎么没有听到过？”帮她缠着毛线，我自言自语。那棵树的枝丫恰好在我书房的下面。“是啊，孩子，”她慈爱地拍了拍我的脸颊，“粗心的人会失去很多乐趣——人可不是七十岁才开始变聋的呢！” 那是我最后一次见到她，那天晚上，她在摇椅里安静地睡去了，手里是一只还未完工的`小孩袜子——她买了各种颜色的毛线，织好送给四邻的年轻妈妈们，小孩最怕脚丫着凉，她说反正也是闲着。 清晨或黄昏，我趴在窗口听那鸟声，有时会想起她来，但也不特别难过。我猜她一定度过了很有意思的一生，很深地爱过。多年以后我老了，我希望也能像她一样，心有感激，姿态从容。

1．给文中加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分） 嗅（ ） líng（ ）听

2．文中写了老太太的多件事，请概括地写出其中的三件事。（3分） ① ② ③

3．题目中的“姿态从容”一词含义深刻，值得咀嚼。从全文来看，它的含义有两层：（4 分） ① ②

4．文中对这位老太太的描写细腻传神，请选择你最欣赏的一处用横线在文中画出来，并说说你欣赏的理由。（3分）

5．本文的结尾说“我希望也能像她一样，心有感激，姿态从容”，有人认为，结尾完全可以改为“我希望也能像她一样，姿态从容”。你是怎么认为的？请用80字左右阐明你的观点和理由。（3分）

参考答案：

1．xiù 聆（2分）

2．示例：①充满诗情地谈论植物 ②专注聆听鸟叫声 ③整理荒园，使之花开烂漫 ④启 发“我”细心观察生活，发现生活中的美 ⑤织小孩毛线袜送给四邻的年轻妈妈们（写出其中的三个即可，3分，每处1分）

3．①言行举止从容优雅 ②平和从容的生活态度，善于发现和欣赏生活中的美（4分，每 处2分）

4．要求从描写的角度赏析，言之有物。（3分）

5．示例一：可以改动。“姿态从容”一词已经包含一种心怀感激的生活态度，只有懂得感 恩的人，才能发现身边的美，珍惜生活的赐予，也才能从容面对生活。而且如此改动更好地照应了题目。

示例二：不宜改动。“心有感激”揭示了“姿态从容”的深层原因。心有感激才能拥有平和从容的生活态度，才能善于发现和欣赏生活中的美。原文结尾深化了主题，引人思考，使读者有一种顿悟。（3分）

篇2：从容淡定阅读理解和答案

从容淡定阅读理解和答案

从容淡定

陈 旭

①“从容淡定”这词耐人寻味，意思是“从容于心，淡定于行”。作为人的一种情怀和精神境界，古已有之。

②古往今来，中华民族的圣贤先哲、仁人志士，都对“从容”和“淡定”作出了自己的诠释。孟子的“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”；刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”； ； 等等，无不表现出“从容”和“淡定”的心性情怀。

③从容包含着从大、从深、从远之意；从容也是一种自由，是人生主体的自我解放，是由必然王国向自由王国“从容不迫”地不断迈进。

④淡定就是一种修养。仁而无忧，仁而无惧，实事求是。心怀坦荡，兰心傲骨。淡定也证明一种能力——深思熟虑以扬长避短，内省自知以有进有退，这也是大智大勇之人的明智选择。

⑤淡定是一种真正的领略和彻悟。表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐世间八法，并非说“东西南北八面来风”。“八风吹不动”，意思是说：无论顺境还是逆境，别人称赞还是诽谤，都能安然不动，泰然处之。

⑥能否做到“从容淡定”，多半是性格使然。有人天生就是“悠着来”，遇事比别人慢半拍；有人与生俱来就是“风风火火”，容不得一丁点儿耽搁。这在管理学上叫EQ，也就是所谓的情绪智商。但能否真正做到“从容淡定”，更关乎后天修养。时下，浮躁、浅薄、目光短浅、急功近利之风还存在，有些人一心想着不付出或少付出却期待大回报，所以办起事来恨不能急吼吼、风火火地让满世界都知道，同时暗中还斤斤计较着什么，都想如古话所说的“早出一扁担，晚归柴满仓”，谁都不想为那巍巍青山做点儿什么。说到底，还是缺失“从容淡定”的健康心态。

⑦近代胡适是公认的渊博学者，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树。他治学有两个主要领域，一是中国哲学史，一是中国文学史，都可说开一代新风，功不可没。他还是新“红学派”——考据派的创始人，可以说是将小说纳入了学术研究正轨的第一人。

⑧就是这样的一位中华文化巨匠，无论在什么状态下人们怎么看待他，他始终都坚持“从容淡定”。他有一句名言：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”

——选自《杂文月刊》·3上（有删改）

1.本文的中心论点是什么？（3分）

2.阅读第②段，结合上下文，在横线处补充两位名人的名言。（4分）

3.文中作者认为一个人要做到“从容淡定”需要哪些条件？（4分）

4.具体说说文章第⑥段引用古话“早出一扁担，晚归柴满仓”的作用是什么？

5.结合全文，理解文章结尾“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器”这句话的含义。（3分）

答案：

1.（3分）从容淡定是人应该具备的情怀和精神境界。（意合即可）

2.（4分）恰当即可。示例：诸葛亮的“淡泊明志，宁静致远”；陶渊明的'“采菊东篱下，悠然见南山”；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等等。（每句2分）

3.（4分）不急躁的先天性格，良好的后天修养。（每点2分）

4.（4分）形象具体（通俗）（1分）地反映出时下那些目光短浅、急功近利的现象，（2分）增强了文章的说服力。（1分）

5.（3分）不管这个世界怎样浮躁喧嚣，（1分）我们首先得加强自我修养，做到从容淡定。（2分）

篇3：天下妈妈都是一样的阅读理解答案

妈妈疼爱小强。小强不喜欢吃鱼时，妈妈就慈爱地说：鱼肉最有营养，猪肉也比不上。小强见妈妈吃鱼头，天真地问妈妈：妈妈，鱼肉有营养，您为什么不吃，而吃鱼头呢?妈妈说：妈妈喜欢吃鱼头。

日子一天天过去了，小强长成大人了，妈妈也老了。小强一边把鱼头夹给年迈的妈妈，一边说：妈妈喜欢吃鱼头，我从小就知道。鱼肉放在了自己盘子里。妈妈看着鱼头，心里暗暗地反思：溺爱不是疼爱!小强见妈妈不吃只是坐着看他，奇怪地问妈妈：妈妈，您怎么不吃?妈妈无奈地说了句意味深长的话：天下妈妈都是一样的，为了让孩子多吃，自己却不舍得吃一口!小强这才真正懂得、体会到：母爱是人世间最无私、最仁慈、最伟大的爱!同时深深地反思起自己对母亲的行为。

从此，小强特别孝敬妈妈：好吃的先给妈妈，下班陪妈妈聊天，天热给妈妈扇风驱蚊，天冷给妈妈买来保暖衣服

1、把括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。

例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。

①妈妈疼爱小强。(特别)____________________________________

②妈妈说：妈妈喜欢吃鱼头。(温和地)____________________________

2、如果你的'妈妈也说爱吃鱼头，你认为妈妈是真的喜欢吃鱼头吗?为什么呢?

_________________________________________________________________________

3、你觉得小强终于懂得了什么?从文中找找答案，用____画出来。

4、今后你一定会更加热爱、关心你的妈妈，你准备从哪些小事做起呢?

__________________________________________________________________________

参考答案：

1.①妈妈特别疼爱小强。②妈妈温和的说：妈妈喜欢吃鱼头。

2.不是。妈妈是为了让孩子多吃，自己却不舍得吃一口。

3.母爱是人世间最无私、最仁慈、最伟大的爱!同时深深地反思起自己对母亲的行为。

4.答案不唯一，可自由组织语言。答案示例：我要洗碗、扫地，帮妈妈捶捶背、揉揉腰。

篇4：《像水晶一样的心愿》阅读理解附答案

矫友田

很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。

那个小书店的老板，是一个60多岁的老者，长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。

那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。

那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。

渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的眼前说：“你看这些，有你喜欢的吗？”这也是老者对他说的次数最多的一句话。A有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。

有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而，3．60元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说：“爷爷，这两本书可以为我留着吗？我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来，放到另外一个书架上去了。

从此，为了攒够3．6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说：“不急、不急，书一定为你留着。”

有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说：“这是水晶石，一定很值钱！”小男孩兴奋地问那个小伙伴：“真的吗，你说值多少钱呢？”那个小伙伴思忖了一会儿说：“至少可以换你想买的那套书吧。”

于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问：“怎么还差6毛钱呢？”那个小男孩连忙说：“您看这是一块很值钱的‘水晶石’，用它抵6毛钱行吗？”哦，老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿，摇了摇头说：“这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了之后，小男孩的`脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下，然后喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错！”

从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地奔跑起来。B他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。

许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。

今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是一块块水晶吗？当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。

小题1:说说第一段画横线句子的作用。（2分）

小题2:概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。（2分）__________________________________________

小时候“我”经常到小书店看书，想买一套《安徒生童话》→_____________________ →_____________________ →多年后，“我”创作出版自己的作品。

小题3:结合语境，说说画横线的A句加点字“依依不舍”的含义。（2分）

小题4:画线的B句运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）

小题5:文中的老者是怎样的一个人？（2分）

小题6:结合全文，谈谈你对文章最后一段画波浪线句子的理解。（3分）

参考答案：

小题1:交代背景，引出下文，为下文故事情节的展开作铺垫。

小题2:“我”攒钱买书，还差6毛钱的时候，捡到一块值钱的“水晶石”“水晶石”原来是不值钱的石英，但最后老者还是收下3元钱和石英，把书卖给了“我”

小题3:“依依不舍”写出了小男孩因买不起书而不忍离去的心理。

小题4:运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了小男孩得到书后无比喜悦的心情。

小题5:老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人

小题6:老者收下了那块石英，让“我”如愿以偿，得到了那套《安徒生童话》，使“我”后来有机会成为作家，创造出版了很多作品，完成了心愿。老者的行为对“我”产生了深远的影响

小题1:

试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。

小题2:

试题分析：要求学生快速阅读课文，把握文章脉络，能够复述文章大意，然后根据提示写出经过和结果，注意语言简练。

小题3:

试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。不愿意舍弃这本书，但无钱。

小题4:

试题分析：考试中考的较多的多的是比喻，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。结合语境具体分析即可。

小题5:

试题分析：结合人物的语言，动作描写及其他人的衬托，总结出人物性格即可。

小题6:

试题分析：注意真正的“水晶”的含义，老人的行为对我的影响。

《从容与忙迫》阅读答案

《一样的渺小》阅读答案

芦苇的阅读理解答案

伏尔泰阅读理解及答案

梨一样的苹果阅读题及答案

像她一样姿态从容阅读理解及答案.doc

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档