以下是小编为大家准备的暑假英语复习：九年级英语上册的重要词汇盘点，本文共9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“laixeihua”提供。
篇1：暑假英语复习：九年级英语上册的重要词汇盘点
eat up 吃光，吃完
creative adj. 有创造力的;创造性的
curious adj. 好奇的
energetic adj. 精力充沛的
modest adj. 谦虚的
organized adj.(also organised)有条理的;有效率的
order n.顺序
show off 炫耀
grammar n. 语法
come up with 想出(主意)
neither conj. (否定句中)两者之一不
nor conj.也不
neither nor 既不 ... 也不 ...
accountant n. 会计
born adj.天生的
impress vt. 给...留下印象
sculpture n. 雕塑，雕像
praise n. 赞扬，表扬
sales department 销售部
general adj. 总的;普遍的;首席的
race n. 竞赛; 赛跑
either or 不是...就是...，或者...或者...
lead n. 领先地位;榜样
take the lead 处于领先地位
fall behind 落后
challenge n.挑战
chief adj. 主要的，首要的
high-speed adj.高速的
connect vt. 连接
connect to 与...相连，连接
connect with 与...相连，连接
miss n. 错误，过失
as good as 和...几乎一样，简直是
attention n. 注意，专心
pay attention to 注意
standard n.标准
pioneer n. 先锋，开拓者
surgeon n. 外科大夫
extra adj. 额外的;附加的
devote vt. 把...贡献，把...专用于
respect vt. 尊敬，尊重
suitable adj. 合适的;适宜的
partner n. 搭档，合作伙伴
impatient adj. 不耐烦的，急躁的
think twice about 三思而行
do the dishes 洗碗
lunar adj. 月球的
calendar n. 日历;挂历
represent vt. 代表;象征
appear vi. 出现
fixed adj. 固定的
cycle n. 循环
powerful adj. 有力的;强大的
lively 活泼的;生气勃勃的
practical adj. 实际的
loyal adj. 忠诚的
in all 总共，总计
divide vt.& vi.分开，分
divide into 把...分成...
shape vt. 使成形，塑造
speech n. 演说，讲话，发言;台词
absent adj. 缺席的
monitor n. 班长
position n. 职位;位置;名次
agree with someone 同意某人(的看法)
keep something in order 使...保持井然有序
careless adj. 粗心的
篇2：暑假英语复习：人教版小学六年级英语上册的重点词汇盘点
vacation n. 假期, 休假，腾出 vi. 度假
Toronto n. 多伦多(加拿大城市)
whale n. 鲸,大量 vi. 捕鲸 vt. 鞭打,打击,打败
tusk n. 牙,暴牙,牙状物 v. 以牙刺戳,以牙掘,用牙碰伤
soup n. 汤,羹,困境
writer n. 作者, 作家
south adj. 南方的 adv. 在南方 n. 南,南方
fish n. 鱼，鱼肉 v. 钓鱼，捕鱼
Danish n. 丹麦文，丹麦人 adj. 丹麦的, 丹麦人的, 丹麦语的
dumpling n. 小面团;汤团;饺子，软绵绵象团子的东西
speak vt. 说,声明,表现 vi. 说话,交谈,表达,发出声音
London n. 伦敦
be afraid of 害怕
mammal n. 哺乳动物
kind adj. 仁慈的,友好的 n. 种类,本质
hiking n. 徒步旅行
hear vt. &vi. 听到,得知,倾听,听证
excited adj. 兴奋的
spend v. (spent,spent) 花费,浪费,度过
worried adj. 担心的，烦恼的 动词worry的过去式和过去分词
bring vt. 带来, 引起, 促使, 劝诱 vi. 产生
pity n. 遗憾的事,同情,可惜 vt. &vi. 同情,怜悯
Africa n. 非洲
foggy adj. 有雾的
pen pal 笔友
race n. 种族, 赛跑 v. 赛跑, 竞赛 n. 人种;种族
find vt. &vi. 发现,感觉到,认为 n. 发现物
broken adj. 坏掉的,打破的,断掉的 v. 打破,弄坏(break的过去分词)
scared adj. 害怕的
win n. 胜利 vi. 胜利,成功 vt. 赢得,战胜
paint n. 油漆,颜料,绘画作品 vt. &vi. 油漆,绘画
poem n. 诗
poet n. 诗人
peanut n. 花生
the British Museum n. 不列颠博物馆
spicy adj. 芳香的(辛辣的)
American adj. 美国的, 美式的 n. 美国人, 美式英语
clock n. 时钟, 计时器
trunk n. 树干,躯干, 干线, (汽车后部)行李箱,象鼻
map n. 地图 v. 映射,绘制...之地图,计划 [计算机] 存储区分配图
reptile adj. 爬虫类的 n. 爬行动物
insect n. 昆虫
silk adj. 丝的 n. 丝, 绸
scientist n. 科学家
cry n. 叫,哭,喊,口号,叫卖声,普遍意见 vt. 大声叫喊,宣传,哭得... vi. 哭,叫,喊,强烈要求
sad adj. 悲哀的, 伤心的, 不能令人满意的
west adj. 西方的 adv. 向(在)西方 n. 西, 西方
temple n. 庙宇,寺院 n.太阳穴
stone n.石头; 宝石; 矿石; (膀胱或肾脏中的)结石 vt.向扔石块; 用石头铺; 以石掷向; 除(水果的)硬核 adj.石制的; 石头似的; [S-]石器时代的; 粗陶制的 adv.石一般的
taste n. 味道,品味,味觉,尝试 vt. 尝到甜头, 尝试, 有...味道的 vi. 品尝, 体验
hurt vt. 伤害,(使)疼痛, 损害 vi. 受疼痛，破坏 n. 打击，创伤
north adj. 北,北方(的) adv. 向北方 n. 北,北方
kangaroo n. 袋鼠
test n. 测试, 试验 vt. 测试, 试验, 接受测验, 测得... adj. 测试的
forest n. 森林,园林,林火 vt. 用树林覆盖, 植树
president n. (国家)总统,(公司)总裁,总经理,社长(日本)
story n. 故事,叙述 vt. 以历史事件为图案装饰
ill adj. 坏的,有病的,引起痛苦的,敌意的 adv. 恶劣地,勉强的 n. 邪恶,不幸,祸害,坏话
artist n. 艺术家, 美术家, 艺人
invent v. 发明 vt. 发明,创造
invention n. 发明,发明物,虚构,虚构物
inventor n. 发明家，创造者
penguin n. 企鹅
deaf adj. 聋的
smart adj. 聪明的,时髦的,漂亮的,敏捷的,轻快的,整洁的 vi. 刺痛,难过,烦恼 n. 刺痛,苦恼 adv. 轻快地,,机灵地,整齐地,漂亮地; v. 感到剧烈刺痛，(因批评、失败等)难过，烦恼
study n. 学习,研究,学科,沉思,书房 vt. 读书,计划,研究,记忆,调查 vi. 学习,研究,沉思
angry adj. 生气的,伤口红肿的
prize n. 奖品,珍品,战利品 vt. 重视 adj. 奖励的,杰出的
shark n. 鲨鱼,贪婪的人,老手
metre n. 米, 公尺，计量器 n. (诗的)韵律，格律 =meter(美)
French adj. 法国(人)的,法语的 n. 法语 vt. 剁肉，蔬菜切成长条
university n. 大学
Asia n. 亚洲
bird n. 鸟,家禽,陶土飞靶,伙伴 vi. 观察或辨认鸟
competition n. 比赛,竞争
around adj. 大约, 在现存范围内 adv. 大约,到处,在周围 prep. 在...附近, 到处
fall n. 秋天, 落下, 瀑布 v. 倒下, 落下, 来临
blind adj. 盲目的,瞎的,未察觉的 n. 百叶窗,幌子 vt. 使失明,隐藏 adv. 盲目地
tower bridge n. 塔桥，伦敦塔桥
look forward to vt. 展望(期待)
east adj. 东方的 adv. 向东方 n. 东, 东方
sunrise n. 日出
happy adj. 快乐的,幸福的,乐于做某事
proud adj. 骄傲的, 自豪的, 壮观的
famous adj. 著名的,一流的
fan n. 风扇,扇形物,狂热者 vt. 风选,煽,吹,煽动,向扇子一样展开 vi. 像扇子一样行动,鱼贯而出
Sydney n. 悉尼(澳大利亚东南部一城市)
garden n. 花园, 果园, 菜园, 草地 vi. 栽培花木, 从事园艺工作 vt. 造园, 以花园装饰 adj.花园的, 园艺的, 绿化的,平凡的
because conj. 因为
篇3：暑假英语：复习小学六年级重要单词及预习七年级重要词汇
beaver n. 海狸
amazing adj. 令人惊异的
talk about 谈论, 谈到
art gallery 画廊，美术馆
moose n. 麋, 驼鹿(单复同)
squirrel n. 松鼠, 松鼠皮毛 vt. 储存
idea n. 主意, 想法, 观念
pupil n. 瞳孔,学生,小学生
swan n. 天鹅 vi. 闲荡, 游荡
habit n.习惯，习性;嗜好 vt. 使穿衣
countryside n. 乡下, 农村
live adj. 活的, 生动的, 精力充沛的, 直播的 v. 活, 居住, 过著
frog n. 蛙,马的蹄叉,刀剑的挂环
sandwich n. 三明治 vt. 插入,夹在中间
hockey n. 曲棍球
shopping mall 大型购物中心
special n. 专辑,专车,特色菜,特价,特刊 adj. 特别的,专门的
arrive vi. 到达,成功
wild goose n. 雁，野鹅
volunteer n. 志愿者,自行生长的植物 adj. 志愿的,自行生长的(树等) vt. &vi. 自愿(做)
top n. 顶端, 极点, 盖子, (女式)上衣, 最高地位, 陀螺 adj. 最高的, 顶上的, 最一流的 vt. 高耸, 加以顶盖, 超越, 上升到顶端 vi. 得出结论, 到达顶峰
airport n. 机场
shopping centre 购物中心
public library n.公共图书馆
downtown n. 市中心区,市中心 adj. 市中心的 adv. 往闹区
raccoon n. 浣熊;浣熊毛皮
meet n. 集会,比赛, 运动会 adj. 适宜的,合适的 vt. 遇见,引见,经历,结识,对付,满足,支付 vi. 相遇,集合,交锋,相交
wardrobe n. 衣柜，衣橱 n. 全部服装
together adv. 一起，共同，相结合，同时地，协调地 adj. 头脑清楚的，镇定的
stadium n. 露天体育场,竞技场
thanksgiving n.感谢,[宗]感恩祈祷
less adj. 更少的,更小的 adv. 更少地,更小地 n. 少量, 次要 prep. 减
scarf n. 围巾
at least 至少
hot pot 火锅
quite adv. 很,十分
七年级上册
oh excl. 哦，啊
master n. 主人;大师
grade n. 年级
student n. 学生
reading n. 阅读
classmate n. 同班同学
after school 放学后
slim adj. 苗条的
over there 在那边
classroom n. 教室
dancing n. 跳舞，舞蹈
swimming n. 游泳
age n. 年龄
cute adj. 可爱的;讨人喜欢的
hobby n. 业余爱好
glad adj. 高兴的
everyone pron. 每人，人人
come from 来自
good at 擅长于
look n. [复]相貌，容貌
glass n. [复]眼镜
篇4：英语五年级上册单词词汇及重要句子
Unit 1：
young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的
strong 强壮的 kind 和蔼的、亲切的;
old 年老的 short矮的 thin 瘦的 Mr 先生
like 像、喜欢 strict 严格的 smart 聪明的
active 积极的、活跃的 quiet 安静的、文静的
very 很、非常 but 但是
Unit 2：
Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三
Thursday星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六
Sunday 星期天 day 天 have 有、吃
on 在…..时候
do homework 做作业 watch TV 看电视 read books 读书
Unit 3：
eggplant 茄子 fish 鱼 green beans 青豆 tofu 豆腐
potato 土豆 tomato 西红柿 for 为 lunch 中餐
we 我们 tasty 好吃的 sweet 甜的 sour 酸的
fresh 新鲜的 salty 咸的 favourite 最喜欢的
they’re=they are 他们是 fruit 水果 grape 葡萄
Unit 4：
cook the meals 做饭 water the flowers 浇花
sweep the floor 扫地
clean the bedroom 打扫卧室 make the bed 铺床
set the table 摆饭桌
wash the clothes 洗衣服 do the dishes洗碗碟
use a computer 使用计算机
Unit 5：
curtain 窗帘 trash bin 垃圾箱 closet 壁橱
mirror 镜子 end table 床头柜 bedroom 卧室
kitchen 厨房 bathroom 卫生间 living room 客厅
in 在…里面 on 在…上面 under 在…下面
near 在..旁边 behind 在…后边 clothes 衣服
Unit 6：
river 河流 flower 花 grass 草 lake 湖泊
forest 森林 path 路 park 公园 picture 照片
house 房子 bridge 桥 tree 树 road 公路
building 建筑物 clean 干净的
五年级上册四会句子：
Unit 1：
1.谁是你的英语老师?Carter先生。 Who’s your English teacher? Mr Carter.
2.他长得什么样?他(是)高而强壮。 What’s he like ? He’s tall and strong .
3.她很安静吗?不是的。她很活跃的。 Is she quiet ? No, she isn’t. She’s very active.
4.她很严格么?是的，但她很和蔼的。 Is she strict ? Yes, she is , but she’s very kind .
Unit 2：
1. 今天星期几?星期二。 What day is it today ? It’s Tuesday.
2. 星期二你们上什么课? What do you have on Tuesdays ?
我们上数学和科学课。 We have math and science.
3. 星期六你常常干些什么? What do you do on Saturdays ?
我看电视做作业。 I watch TV and do homework.
4. 你怎么样? 我也做作业。 What about you ? I do my homework, too.
Unit 3：
1.星期一你们午饭吃什么? What do you have for lunch on Mondays ?
我们吃西红柿,土豆和鱼. We have tomatoes, potatoes and fish .
2.你(的)最喜欢的水果是什么? What’s your(her她的、his他的)favourite fruit ?
我喜欢苹果. 它们甜甜的. I like apples . They are sweet.
3.我喜欢水果. 但是我不喜欢葡萄. 它们酸酸的。I like fruits. But I don’t like grapes. They’re sour.
4.星期三你午饭吃什么? What do you have for lunch on Wednesday ?
我吃米饭,猪肉和豆腐. I have rice，pork and tofu .
Unit 4：
1.你会干什么? 我会做饭。 What can you do ? I can cook the meals.
2. 你会铺床吗? 不，我不会。 Can you make the bed ? No, I can’t.
3. 你会扫地吗? 是的，我会。 Can you sweep the floor ? Yes, I can.
Unit 5：
1. 衣橱在桌子旁边。 The closet is near the table.
2. 许多衣服在衣橱里。 Many clothes are in the closet.
3. 垃圾箱在门后。 The trash bin is behind the door.
4. 我房间里有一面镜子，两把椅子和一个大衣橱。There is a mirror, two chairs and a big closet.
5. 我家里有两间卧室，一间厨房和一间客厅。There are two bedrooms, a kitchen and a living room.
Unit 6：
1. 公园里面有一个森林吗?是的，有。 Is there a forest in the park? Yes, there is.
2. 有一条河吗?不，没有。 Is there a river? No, there isn’t.
3. 山里有熊猫吗? 不，没有。 Are there any pandas in the mountains? No, there aren’t.
4. 河里有鱼吗? 是的，有。 Are there any fish in the river? Yes, there are. (fish单复数一样)
篇5：人教版九年级英语上册期末复习知识点
人教版九年级英语上册期末复习知识点归纳一
1. good learners 优秀的学习者
2. work with friends 和朋友一起学习
3. study for a test 备考
4.have conversations with 与……交谈
5.speaking skills 口语技巧
6.a little 有点儿
7.at first 起初 起先
8.the secret to......， .......的秘诀
9.because of 因为
10.as well 也
11.look up (在词典中等)查阅;抬头看
12.so that 以便，为了
13.the meaning of ……的意思
14.make mistakes 犯错误
15.talk to 交谈
16.depend on 依靠 依赖
17.in common 共有的
18.pay attention to 注意 关注
19.connect ……with ……把……联系。
20.for example 例如
21.think about 考虑
22.even if 即使 尽管 纵容
23.look for 寻找
24.worry about 担心 担忧
25.make word cards 制作单词卡片
26.ask the teacher for help 向老师求助
27.read aloud 大声读
28.spoken english 英语口语
29.give a report 作报告
30.word by word 一字一字地
31.so……that 如此……以至于
32.fall in love with 爱上
33.something interesting 有趣的事情
34.take notes 记笔记
35.how often 多久一次
36.a lot of 许多
37.the ability to do sth. 做某事的能力
38.learning habits 学习习惯
39.be interested in 对……感兴趣
40.get bored 感到无聊
41.be good at 在……方面擅长
42.be afraid of 害怕
43.each other 彼此 互相
44.instead of 代替 而不是
篇6：Unit11--15复习学案 (人教版英语九年级上册)
Unit 11-15复习学案
Knowledge aims: The use of important words and phrases in Unit1-5
Ability aim: Can talk about the following things
1.ask for information politely
2.what you are supposed to do
3.how things affect you
4.recent events
5.debate an issue
Main and difficult points: 1.The grammar in the five units
2. The topics in the five units
Learning steps:
Step 1:情景导入
Pair work: Practice the conversations with the following structures
1.- Can you tell me where the post office is?
-Turn leftight. Go past the drugstore.
-Could you please tell me where I can get a dictionary?
-Could you please tell me if there are any good museums in Newtown?
2.- What are you supposed to do when you meet for the first time?
- I’m supposed to shake hands.
3.- How do you feel about pollution?
- It makes me kind of angry. How about you?
- It makes me want to join a clean-up campaign.
4.- Have you ever done sth yet?
- Yes, I have No, I haven’t.
5.-There are used to be a lot of manatees.
- We are trying to save the manatees.
Step2:自主学习: 复习掌握下列短语和句型并安要求造句
1. 1. take a vacation意为“度假，休假”
2. dress up in + clothes=dress oneself up in“用什么打扮起来”
3. take dance lessons上舞蹈课= have dance lessons类似的有
take acting lessons上活动课；take singing/music lessons上音乐课
4. a good place to eat “吃饭的好地方”
a good place to do sth “干什么的好地方”
5. 握手shake hands
6.特地（不怕麻烦）做某事 go out of one’s way to do sth.
7.第一次 for the first time
8.使某人感到宾至如归 make sb. feel at home
9.餐桌礼仪 table manners
10.习惯于…… beget used to
11.自学 learn … by oneself
12.顺便访问 drop by
13.瞄准 ； 针对；致力于；旨在 aim at
14.例如； 比如 for instance
15．毕竟 after all16.有时；偶尔at times
17.应该做某事be supposed to do sth.
18 .本应该做某事should have done sth.
19.首先 to start with
20.到目前为止；迄今为止 so far
21.幸亏；由于；因为 thanks to
22. 盼望；期待 look forward to
23. 关心；关怀；照顾 care for
Step3:合作互动：
Group work: Make as many sentences as you can with the following grammar in groups. how to get to sw?
1. Can you tell me where there is a good place to do sth?
Could you please tell me where I can get sth?
If there are any food museums in sw?
2. sb be supposed to do sth.
3.Sthsb. make sthsb do sth.
+adj.
Yes, sb.hashave.
4. HaveHas sb. done sth?
No, sb. haven’t hasn’t.
2. sb.be dong sth.
3. sb.do sth
4. used to do sth
5. sth be done.
6. sb. have done sth
Step4:梳理归纳：
1. Go past the park and turn left onto Oak Street.
（1）past此处作介词“过” go past=
We have dinner at about a quarter six.
（2）作名词“过去，昔日” 在过去
（3）作形容词“过去的在过去的几年
（4）作副词“经过” The children ran.
2. The staff dress up as clowns. 服务员都一身小丑打扮
（1） dress up意为“打扮，装扮”as意为“成为”dress up=dress oneself up
eg：圣诞节就要到了，他想打扮成圣诞老人。
Christmas is coming He wants to Father Christmas.
（2）dress up in + clothes=dress oneself up in“用什么打扮起来”
孩子们喜欢用父母的衣服打扮起来。
Children often enjoy their parents’ clothes. or
Children often enjoy their parents’ clothes
(3)dress n. (a)可数名词：“女服，连衣裙” She is wearing a beautiful dress.
(b)不可数名词“服装，衣服”
working dress 工作服 evening dress 夜礼服
vt. （a）dress + 表示人的名词或代词为“给… 衣服，给…打扮”“供衣服给…” dress oneself“穿衣，打扮”
eg: 他太小了，不能穿衣服。He is too young t .
你能替我给孩子穿上衣服吗？
Could you pleasefor me？
（b）be dressed in=get dressed in +衣服或颜色
她今天穿着白色的衣服。She is dressed in white today.
3. a kind of， kinds of， kind of 的区别
（1）a kind of “一种”， 常作定语，表示种类，其后的名词可单数也可复数。
（2）kinds of “各种各样的”常作定语，也可写为： ，“不同种类的”为：
作主语时谓语动词看kind， kind为单数用单数形式，kinds为复数用复数形式。
Eg：（1）我们图书馆里有各种各样的书。
Thereall kinds of books in our library.
（2）他喜欢不同种类的水果。
He likes to eat fruits.
（3）这种小车生产于日本。
This kind of cars Japan.
（3）kind of “一点，稍微”相当于a little 常作定语，修饰形容词。
3. be made from 由……制成eg: Wine is made from grapes.
Be made from “由……制成”它指原材料经过化学变化，从成品已经看不出原材料。Eg: Paper is made from wood.
有关be made的词组有
Be made of用……制成（能分辨出原材料）
Be made in 在……地方制造
be made into 被制成…… （强调制成品）
篇7：人教版九年级英语上册期末复习知识点
人教版九年级英语上册期末复习知识点归纳二
1. by doing sth 通过做某事
2.it +be+adj+to do sth 是……的
3.finish doing sth 完成某事
4.what about doing sth?做某事样?
5.try to do sth 尽力做某事
6.the +比较级，the+比较级 越……，就越……
7.find it+adj+to do sth 发现做某事
8.be afraid of doing sth 害怕做某事
9.help sb (to) do sth 帮助某人做某事
10.practice doing sth 练习做某事
11.keep doing sth 一直做某事
12.be afraid to do sth 害怕做某事
13.begin to do sth 开始做某事
14.want to do sth 想要做某事
15.need to do sth 需要做某事
16.remember to do sth 记得做某事
17.shoot 射(射着，射死等表结果)
18.shoot at( 瞄准) 射
篇8：九年级上册英语复习计划
14世界和环境(Theworldandtheenvironment)
15科普技术和现代技术(Popularscienceandmoderntechnology)
话题：
1.Family,friendsandpeoplearound
2.Dailylife
3.Interestsandhobbies
4.Sports,gamesandentertainment
5.Health
6.Weather
7.Holidaysandfestivals
8.Foodanddrinks
9.Clothes
10.Customsandculture
11.Theworldandtheenvironment
12.Education
13.Popularscience
14.Famouspeople
15.Jobs
二.备课组做好三轮总复习的计划安排。
第一轮:(10周)分成两个小阶段
第一轮复习以课本为主线，应以扎实基础为主要目的。老师在课堂中应该以学生为中心，增加学生的参与度和师生互动。每节复习课的内容应该包括几个层面，注意兼顾不同层次的学生。如：今日话题，词汇听写，重点句型，语法聚焦，同义词/近义词辨析，知识链接，中考试题点击等几个方面的内容。
第二轮专项与综合(6周){
专项复习：以中考题型为依据，每一题型为一个专项。教师应进行各种题型的解题技巧指导，同时进行强化训练。特别是针对学生相对较薄弱的题型，更应该加强。
综合训练：以普教室的《中考新探索》为主要训练材料，同时选择一套以仁爱版教材为主的模拟卷进行综合训练。
第三轮冲刺阶段(2周)本轮复习以提高综合能力为主，采用各地中考试题及模拟试题进行考练。
三.整个复习阶段计划把听，读，背，串，练贯穿其中。
听，指听力训练，每周两次。
读，指阅读训练，每天一至两篇。
背，指学生熟记基本单词，短语，句型，语法等，以不变应万变。
串，指教师带领学生对知识进行横向，纵向串联。
练，指精选材料进行考练。两周一次阶段考，两次模拟考加市质检。
【3】九年级上册英语复习计划
一、吃透教材，把握课标，研究《考试说明》，结合新教材特点，明确中考的复习方向。
在复习之前，要反复学习《新课标》和《考试说明》，正确处理好《课标》、《考试说明》与课本之间的关系。对今年十堰市中考词汇表中的“理解”和“掌握”两个层次的要求要做到心中有数。简单问题可以放手让学生自己看书解决;要重视教材，但不依赖教材;要认真研究近两年十堰的中考英语试题，明确试题难度，把握命题的特点。近几年的试题覆盖面广，时代感强，不仅加强了对英语基础知识的考查(逐渐加强了对词汇、词组的考查)，更突出了对运用知识的能力的考查。所以老师在复习的过程中要着重基础知识的复习，不搞偏题，难题，怪题。不让学生做废题，少走弯路，力求实效。另外，在复习过程中更需注意学生听、说、读、写能力的培养。
二、结合学生学习实际，采取“三轮复习法”进行后期英语总复习。
“三轮复习法”要求先进行全面复习，然后进行重点复习，最后进行考试的适应性复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有阶段侧重的复习，能使学生较好地掌握所学的知识，考出优异成绩。
第一轮复习是对课文基础知识的复习阶段。
这一阶段本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，我们主要是按教材顺序通过《走进名校》来进行复习的。归纳语言点，讲透语言点的运用;对各单元的知识要点进行梳理，同时注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识;并通过配套练习培养学生运用英语知识的能力。在复习过程中，要求学生一步一个脚印，扎扎实实做好基础知识的复习，切实抓好单元过关和基础知识的过关，并采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如：对基础词汇、句型和对话可以通过小测、听写或默写等形式，及时检测学生的掌握情况，及时做好补缺补漏工作，重在抓落实。把中考词汇表上的所有单词和词组打成中文，要求学生根据中文意思能够翻译出英文来，并列出计划要求学生逐步过关。在复习知识点时，注意单项语言点在整个初中阶段的知识联系。在这一阶段重点落实考纲词汇，重点句型。
第二轮复习是对考点进行专项训练的复习阶段。
有了第一轮的复习，在学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，进行系统的整理和消化，对十堰市历年中考题型及考点进行强化训练。从中考题型来看，注重的是考查听、读、写的能力。尽管现在听力题目并不难，但听力是学生相对比较薄弱的一项，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习。在这方面我们用了《中考听力训练》来进行训练。坚持每周不间断的练习，另外要求学生熟悉一些常用话题，适当背诵一些对话，不断培养训练学生在大段文章中听出细节的能力。对完形填空、阅读理解的考查，不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意掌握对其进行综合运用的能力。现在考查此类题的比重在不断加大，分值在增高。因此这类题型必须要进行专项训练。我们采用的方法是：从本期进入复习开始，每天一个阅读专项训练。学生每天花10-15分钟完成练习。一般一个练习中有1篇完形、1-2篇阅读、1篇综合填空。然后在第二天课前花五分钟进行评讲。使用的材料是《丢分题训练》，后来就自编练习题。选择的材料主要来源于本年的总复习资料以及部分评价手册中的阅读训练。要求学生自己在规定的时间内完成，达到一定的熟练程度，以提高阅读理解能力和答题速度。针对大多数学生阅读能力较差的现状，把阅读材料按难度分级，要求大多数学生至少能通过训练，完成A、B篇水平的文章。主要要训练学生根据问题找细节的能力。可以根据不同学生的水平，再分层阅读文章。在阅读过程中针对长句难句要教给学生分析句子结构的能力。要让学生学会把大长句子的主要结构找出来。找到主干结构会很容易明白句子的意思。书面表达是学生比较容易失分的试题，因此我们在第一、第二轮的复习过程中就多加练习，每周要求学生至少写两篇作文，逐渐培养学生的写作能力。对于大多数同学，先落实基础写作，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。可以给学生练一些基本话题，先从中英文转换、写句子开始，培养学生良好的书写习惯，如大小写，标点等。教会学生连字成句、连句成篇，尽量多得分。对单项选择、口语交际、词汇练习也做了专项的训练。
在这一阶段的复习过程中，要有针对性地指导学生记忆的方法，培养学生记忆的能力和答题的技巧，防止简单的重复，遵循精讲多练的原则，做到讲―练―评相结合。
第三轮复习是对考前指导与综合性训练的复习。
主要目的是针对中考要求，侧重培养学生审题和解题的能力，同时要求学生在教师指导下进行综合练习和模拟测试。通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧。有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，因此可以通过模拟的中考试卷和根据今年中考考点和要求自编中考模拟试题，对学生进行适应性的操练，进而提高学生的答题能力。通过模拟训练，让学生更加熟悉中考题型，教给学生各种题型的解题技巧。为学生参加中考做好充分的心理和应试准备。同时，中考前教师应不厌其烦、反复强调解题技巧，要把握好速度、时间、质量。在答卷过程中要求学生全面考虑，谨慎落笔，杜绝不做、漏做现象;又要避免思虑过多，导致把对的答案改成错的答案的现象。凡应试中可能出现的问题，都应先替学生想到，教会学生解决思路和方法。另外，要关心学生，教会学生一些心理状态的调整知识，如健康、饮食、情绪等方面。要和学生们同甘苦，共患难，帮助他们树立信心，以最佳状态迎接中考。
篇9：九年级上册英语复习计划精选
初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要继续学习英语知识外，还要进行总复习，参加初中毕业、升学统一考试。中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录取新生的选拔考试。水平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求，是否达到合格的标准;选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已达到合格标准的毕业生，根据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校。因此，我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力。 在英语总复习中，我们学校决定把学好必要的语音、词汇和语法知识作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养自己的自学能力，从根本上提高学生的整体英语素质。为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，我校准备从以下几方面着手：
一、掌握基本的词汇知识。词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和构词法知识三个方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，利用脑、耳、嘴、手等多种器官识记单词，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
二、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
三、正确使用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、清景等，理解对方的大意。在复习中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。
四、注重阅读能力的培养。阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
五、抓好听力训练。要想具备良好的听力，必须靠平时反复训练。要安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。可结合听课文原声带、听力训练题以及收听或收看电台、电视台的中学生英语节目等方式，获得听力技巧，并能从重音、语词的改变，从说话者的不同语气，去领会说话者所要表达的、但又未明确说出的意思。
实施步骤及时间安排、
1.阶段训练(2014年3月底~4月底)
指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。
在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月底开始着手总复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册分两次，初二两单元一次，先由教师罗列出一些重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习。同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习。同时针对四月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，故在四月底我们在抓书本的复习中，我们拟订复习到初二上册。
在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。
2.专项训练(20XX年4月底~5月中旬)
指导思想：在阶段训练的基础上，针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。在继续复习课本知识(初二下册和初三全册)的同时，针对中考题形进行分项练习，因此，结合我市的中考题形，对阅读理解、翻译句子、单项选择、短文改错和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
3.综合训练(20XX年5月中旬~6月中旬)
在阶段训练和专项训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
4.模拟训练(20XX年6月中旬)
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
5、考前心理辅导(中考前)针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
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