下面是小编收集整理的新标准二年级英语上册复习，本文共8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“wswentaoa”提供。
篇1：新标准二年级英语上册复习
学科：英语 课题：revision 课型: 复习课 课时:一课时
教学目标 1 看图片读单词,复习本册书的单词
教学重点 读单词
教学难点 读单词
教具准备 cards
教学步骤
1、warm up
玩猜猜看的游戏，教师选出一些图片，让学生来猜。
2、read
快速出示单词，让学生快速的读，然后开小火车，个别的加以纠正，小组进行比赛。鼓励有进步的学生。
3.、听和指
教师发出指令，让学生根据教师的提示，指出正确的单词。
4、个别读
以小组为单位，小组长教小组成员读，个别辅导。
5、homework
课后读单词。
blackboard
教后反思
学科：英语 课题：revision 课型: 复习课 课时:一课时
教学目标 1 朗读课文。
2 掌握课文的重点句。
教学重点 重点句型
教学难点 重点句型
教具准备 cards
教学步骤
1、warm up
复习所学过的名词，老师说中文，学生说英文。
2、sentences 带领学生进行对话，抽读句子。
i like the abc song.
what do you like?
he likes this t-shirt.
he doesn’t like this shirt.
we have english in the morning.
it’s 2 o’clock.
what’s the time?
i get up at 7 o’clock in the morning.
it’s half past 7.
she watches tv.
does he play the flute?
what do you do at the weekend?
how do you go to school? i go by train.
it’s winter. it’s warm.
happy new year！ we have christmas.
3、学生用重点句型小组进行对话练习
4家庭作业：回家读课文
教后反思
篇2：二年级英语上册期末复习习题卷
二年级英语上册期末复习习题卷
一.抄写下列单词或句子(1‘×5=5’)
Aroudskipturndrink
____________________________________________________
Areyoudoingyourhomework?
_____________________________________________________
二.选择填空(1‘×5=5’)
1.What_____theweatherlike?A.isB.areC.am
2.()It‘s__________Day.A.ChildrenB.Children’sC.children‘s
3.()She’slistening_______music.A.inB.atC.to
4.()Samisn‘ttidying________room.A.herB.hisC.he
5.()Areyouplayingfootball?A.Yes，I’mnot.B.No，Iam.C.Yes，Iam.
三.选出不同类的'一项(1‘×5=5’)
1.()A.sunnyB.hotC.hat
2.()A.skippingB.singC.flying
3.()A.upB.downC.hill
4.()A.zooB.parkC.room
5.()A.swimmingB.footballC.basketball
四.读一读，看图判断对∨错×(2‘×5=10’)
1.()Mayisdoingherhomework.
2.()Theboysaredoingadragondance.
3.()IshewatchingTV?
4.()Thetrainisgoingpastahospital.
5.()What‘stheweatherlike?It’swindy.
附加题：根据问句选择正确的答句(2‘×5=10’)
1.()Whatareyoudoing?A.Yes，sheis.
2.()Isshelisteningtotheradio?B.IliveinAppleStreet.
3.()Areyoudoingyourhomework?C.I‘mtidyingtheroom.
4.()Let’splayhide-and-seek.D.Yes，Iam.
5.()Wheredoyoulive?E.OK.
篇3：二年级英语上册第二单元复习考题
二年级英语上册第二单元复习考题精选
如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，以下就是为大家分享的二年级英语上册第二单元复习，希望对大家有帮助。
1.重点单词和短语：
banana香蕉(名词)复数形式为bananas;
apple苹果(名词);
milk奶，牛奶(不可数名词);
orange柑橘，橙(名词);
fruit水果(单指水果时是不可数名词;单指水果种类时是可数名词，复数加s);
milkshake奶昔(不可数名词);
fruitmilkshake水果奶昔;
everything每样事，所有事(不定代词);
tomato番茄，西红柿(名词);
really很，非常(副词);
their他/她/它们的(形容词性物主代词);
favourite最喜欢的事物(名词)，favourite最喜欢的(形容词)
第一单元
1.重点单词和短语：
song歌曲(名词)，复数形式为songs;
sing是动词，意为“唱”;
team球队，运动队(名词);
comeon加油;快点
2.重点句型分析：
①IliketheABCsong.我喜欢ABC歌曲。
句型Ilike…表示“我喜欢……”，它的主语可以是表示自己的`第一人称，也可以是表示他人的第二人称或第三人称。后面接名词，表示喜欢某物;后面接动词短语，表示喜欢做某事，动词需要变为-ing形式。
②It，smyfavouritesong.它是我最喜欢的歌曲。
favourite表示“最喜欢，最喜爱”的意思，它与mostlike意思相同，后面常接名词，表示最喜欢某物。It，smyfavourite…用来表述我最喜欢的事物。其中my可用her，his，its(它的，it的所有格形式)，their替换，表述第三方(她/他/它/他们)最喜爱的事物。
③Ilike…表示我喜欢……
2.重点句型分析：
①Doyoulikebananas?你喜欢香蕉吗?
do为助动词，放在句首表示一般疑问句。对此一般疑问句的肯定答语为：Yes，Ido.(是的，我喜欢。)，否定答语为：NoIdon，t.(不，我不喜欢)。like意为“喜欢”，后面常跟人或物。如果跟物的话一般多为复数形式。
如：Ilikehimverymuch.我非常喜欢他。
Ilikeapples.我喜欢苹果。
②Dotheylikeapples?他/她们喜欢苹果吗?
they表示他/她们，是一种复数的表示，可以更换为you/he/she，用they时，回答的肯定答语形式为
Yes，theydo.否定答语形式为No，theydon，t.
③It，smyfavourite.它是我最喜欢的。
it常指代上文中出现的事物，其中my也可更换为their/your/his/her。
如：It，stheirfavourite.它是他们最喜欢的。
④their他/她/它们的(代词)是they的形容词性物主代词，类似的还有：
I——my;you——your;we——our;he——his;she——her;it——its;
⑤favourite最喜欢的事物(名词)，favourite最喜欢的(形容词)
如：TheABCsongismyfavourite.等于MyfavouritesongistheABCsong.
注解：第一句中favourite为名词，第二句中favourite为形容词。
⑥orange柑橘，橙(名词)
orange作“柑橘，橙”的意思时，为可数名词，其复数形式为oranges;orange还有“橙汁”的意思，为不可数名词。此外，orange还有“橙色，橙色的”的意思。
Gettingtoknowyou认识你
1Hello你好!
morning早上，上午afternoon下午evening傍晚
night夜晚Mrs夫人，太太Mr先生
Miss女士，小姐good好的goodbye再见
fine好的thank谢谢today今天
very很，非常well好apple苹果
bag包，书包in在里面Goodmorning早上好
Goodafternoon.下午好!Goodevening.晚上好!Goodnight.晚安!
Howareyou?I’mfine.Thankyou.你好吗?好的。谢谢你。
Howareyoutoday?I’mverywell.Thankyou.你今天好吗?非常好。谢谢你。
Howoldareyou?I’meight.你几岁?我8岁。
2I’mDanny我是丹尼
boy男孩girl女孩cat猫
big大的small小的fat胖的
thin瘦的I我am(我)是I’m=Iam我是
you你are(你)是you’re=youare你是
who谁it它is是it’s=itis它是
篇4：二年级英语上册第一单元练习题复习
二年级英语上册第一单元练习题复习
一、找出每组中不同类的单词.(5分)
1.A.appleB.blueC.yellow
()2.A.antB.teacherC.student
()3.A.dogB.bagC.pig
()4.A.boyB.girlC.teacher
()5.A.eggB.milkC.coffee
二、看图片，选择正确的句子，把代号填在括号里。10分
1.()A.Hi,I’magirl.
B.Hello,I’maboy.
2.()A.I’mfromChina.
B.I’mfromAmerica.
3.()A.CCC,lookandsee.
B.EEE,drinksometea.
4.()A.I’mthestudent.
B.I’mtheteacher.
5.()A.Comein.
B.Watchout.
篇5：新标准英语七年级上册教学计划
一．本学期的指导思想
教学面向全体学生，突出学生主体，尊重学生个体差异，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神，教学目标围绕培养学生语言应用技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识来开展教学设计。课下多与学生沟通,及时了解他们学习英语方面的困难,并做到有针对性地帮助学生解决问题。认真备课,备教材,备学生,上好每一堂课。
二、教材分析
仁爱版七年级英语上册，共有4个单元，每个单元有3个模块，主要是复习巩固小学的英语基础知识。每个单元均以“话题”为中心，在真实的情境中呈现基本日常用语和简单对话，注重培养学生实际应用语言的能力，精心设计各种练习，帮助学生均衡发展听说读写的基本的能力，本册书的知识贴近学生的生活实际，有利于培养学生学习的兴趣。
三．所教班级学生基本情况分析：
本学期所授课班级是初一（15）和初一（16）班。两个班级的学生虽大部分已在小学阶段学过英语，但由于学生对于英语科重视程度的不同，导致班级英语水平两极分化严重。两个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了教学难度。学生对于英语学习并不认真，成绩并不理想，书写也较差，同时也增加了批改作业的繁琐度。所以，要改变以上种种情况，除了抓好课堂纪律外，还要对他们进行思想教育，使他们认识到学习的重要性之外，亦要想方设法上好每一节课。
学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
四、教学方法
语音是学习一门语言的基础。如果语音过关，能有效提高课堂的教学效率。此外，学生的语音过关，能帮助学生提高记忆词汇的效率，能帮助学生提高英语自学能力，能帮助学生正确地读出单词，读出英语句子，从而有效地增强学生在英语学习方面的自信心。所以所有的英语课堂教学都以培养正确语音发音为基础的教学。
1、生词教学：在每节新课授课前都翻开生词表带学生快速熟悉生词，重点教授音标发音。
2、听说课教学：在每个topic的听说课中，都注意学生的听与说的训练，在反复听录音跟读的同时，带读纠正个别发音，并且设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，学生分角色表演对话或朗读课文。
3、阅读课教学：阅读课要注意学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，查词典的能力，回答问题的.能力。
4、培养学生勤思考、多动脑的习惯，每课所需要教授的新知识点都鼓励学生先自主提出并归纳。
五、具体措施
初中学生精力旺盛，记忆力好，好奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在教师如何激发不同层次学生的学习兴趣，不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。
1、前半学期要求学生每天熟读课文中的对话，后半学期要求学生背诵。
2、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6、在教学中根据教学目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
六、课程安排及教学进度
第一周：开学初教学准备工作预备篇
第二周－第三周：Unit1Topic1阶段性检测 第四周：Unit1Topic2第五周：国庆节放假
第六周：Unit1Topic3阶段性检测
第七周：Unit2Topic1 第八周：Unit2Topic2第九周：Unit2Topic3阶段性检测
第十周：ReviewofUnit1-Unit2期中复习阶段
第十一周：期中考试
第十二周―第十三周：讲解试卷、Unit3Topic1第十四周―第十五周：Unit3Topic2第十六周：校运会
第十七周：Unit3Topic3阶段性检测第十八周―第十九周：Unit4Topic1第十九周―第二十一周：Unit4Topic
2、Topic3阶段性检测第二十二周：ReviewofUnit1-Unit4期末复习阶段第二十三周：期末考试
最后，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
篇6：新标准英语七年级上册教学计划
一、指导思路
七年级上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学计划非常重要。作为教师应该加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作计划如下：
二、教材分析
本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。第一部分是准备部分，有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程，分为12个单元。
本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有1、be动词的用法2、一般现在时3、一般疑问句4、特殊疑问句5、冠词6人称代词6、序数词7、名词变复数8、情态动词can的用法
三、教学任务规划
1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略
2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。
四、教学措施
1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯
1）培养查字典，使用工具书的习惯；2）培养科学记忆单词的习惯；3）注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4）培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5）提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。
2、认真钻研教材，精炼知识点，提高课堂效率。
有交流才有进步和提高。共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给其他教师。温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。
在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚
讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，
要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，
进行教师检测与自检，并及时讲评。
再次，有效的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。
5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
6、抓好单元过关，及时查漏补缺。
7、做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩。
初一英语是初中英语打基础的关键时期，每一章节都是教学的重点和易错点的集中区域。因此，每一个老师都应该积极准备，不能疏忽大意，结合学生个体的特点，执行最准确的教学行为，相信在老师们的努力下，初一课程一定能为学生所宜授。
篇7：新标准英语第五册Revision1复习教案
清风实验学校电子教案模块
学科：英语 revision1module1-2 课型:复习课 课时:3
教学目标 四会单词，句子
教学重点 四会单词，句子
教学难点 四会句子
教具准备
教学步骤 抄写，读背，听写
words:use chopsticks hard people knife fork easy hamburger chips fast food
make cake idea instead lovely
let the students read these words together .
give them time to remember the words
have a dictation.
1. word phrases：
use chopsticks in england english people
use a knife and fork chinese people
chinese fast food eat a hamburger english fast food
speak english speak chinese make a cake
good idea be quiet go to your room play the flute
play the drum make a plane watch tv listen to music
eat the cake
let the students read these words together .
give them time to remember the word phrases.
have a dictation.
2. sentences:
do you use chopsticks in england? no, we don’t.
do you want noodles? we use a knife and fork.
it’s hard for chinese people./it’s easy for english people.
what are you eating? i’m eating hamburgers and chips.
are you eating a hamburger? yes, i am.
what are you doing? we’re making a cake. please be quiet! i’m working.
4.grammar:现在进行时 be + v.ing
教后反思：
篇8：新标准四年级英语上册期末试题
新标准四年级英语上册期末试题
第一部分听力(30点)
一、听音，选择听到的单词或词组(10点)
()1.AmatterBmountainCmonsterDmedicine
()2.AcutBputCcupDrun
()3.AangryBawayCAprilDAmerican
()4.AsoonBfoodCtookDtoothache
()5.AwasBsawCsaidDate
()6.AtakeawayBrunaway
()7.AplaythefluteBplaywithatoy
()8.AwinacompetitionBwinagoldcup
()9.AlastweekBlastWednesday
()10.AfelloverBfelloff
二.听问句，选答语(10点)
()1.A.I’vegotaheadache.B.She’sgotaheadache.
()2.A.I’mreadingaletter.B.Ireadaletteryesterday.
()3.A.Yes,Idid.B.Yes,hedid.
()4.A.WewenttotheGreatWall.B.WesawtheGreatWall.
()5.A.Hefelloffhisbike.B.Herodeabike.
三.听音，填空(10点)
wassnowgohelpedstayeddidmotherTVschooldidn’tYesterday________specialday.Iusually________to________.Butyesterday,I________go.Therewasnoschool.Therewaslotsandlotsof________.I________athome.Iwatched________.I________myhomework.I________my________.
第二部分笔试(70点)
四.单项选择(15点)
()1.Samputthewatermelon________hisbike.
A.inB.onC.at
()2.We________tothetopyesterday.
A.climbB.climbedC.go
()3.Heinventedthisbicycle________1839.
AinBofCon
()4.Theweather________Beijingisn’tcold.
AforBinCon
()5.Whathappened________you?
AonBonCto
()6.Samfell________hisbike.
AoverBoffCto
()7.WangFei’sgota________.
AheadBtoothCcold
()8.I________myfinger.
AcutBcuttedCcuts
()9.SomeEnglishchildren________toChinalastweek.
AcomeBcameCcomes
()10.Whendidtheycome?Theycame________.
AlastweekBhalfpastsixCtomorrow
五.英汉互译(10点)
1.lotsof_______________2.吃药_______________
3.paintapicture_______________4.从---上跌落_______________
5.stayathome_______________6.听音乐_______________
7.haveagoodtime_______________8.回来_______________
9.NationalDay______________10.长城_______________
六.选词填空(15点)
1.I________thirtybiscuitsyesterday.(ate,eat)
2.Themonsterwantedto________thechildren.(ate,eat)
3.Anoldwomandidn’t________food.(have,had)
4.Yesterday,I________over.ButIdidn’t________.(fall/hurt,fell/hurt)
七.连词成句(10点)
1.special,was,yesterday,a,day
________________________________
2.happened,you,to,what
________________________________?
3.there,children,howmany,were
________________________________?
4.had,we,good,a,time
________________________________
5.bike,we,yesterday,went,for,a,ride
________________________________________
八.阅读，判断，与短文相符写(T)，不相符写(F)(10点)
YesterdaywasSunday.Iwenttotheparkwithmyfriends.First,weplayedfootball.Ifellover.Butitdidn’thurt.Wewerethirstyandboughtsomeicecreams.Thenwewentforabikeride.Wewereveryfast.Ifelloffmybike.Myheadwashurt.
1.YesterdaywasMonday.()
2.Weplayedfootball.()
3.Weboughtawatermelon.()
4.Ifelloffmybike.()
5.Ihurtmyhead.()
九.作文：(10点)
请你写出刚过去的星期日你做了些什么。可以选用的词：lastSunday,went,saw,ate,clean,wash,had,learn,ran,felloff,hurt,bumped(不少于60个词)。
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