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What do you like单元测试卷

时间：2025年08月22日

来源：维修工

编辑：本站小编

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以下是小编为大家收集的What do you like单元测试卷，本文共10篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“维修工”提供。

篇1：第二单元测试卷

第Ⅰ卷（选择题，共30分）

一、积累与运用（1-4小题，每小题3分，共12分）

1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)

A、簌簌（shù）孕育（yùn）翩然（piān）销声匿迹

B、遗骸（hái）褶皱（zhě）追溯（shù）天衣无缝

C、雾霭（ǎi）缄默（jiān）狩猎（shòu）毫无疑问

D、瑕疵（cī）干酪（lào）咀嚼（jué）难以至信

2、下列加点的词语使用有误的一项是( )(3分)

A、暮春三月，草长莺飞，烟拂杨柳。贵港市人民公园呈现一派幽远之气，确是人们休闲娱乐的好去处。

B、冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。

C、南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了

另一个强有力的证据。

D、考场上，小刚同学作弊被老师警告后，仍然坚定不移地给同学递答案。

3、下列句子没有语病的一项是( )（3分）

A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。

B、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。

C、电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。

D、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。

4、下列说法有误的一项是( )(3分)

A、“大自然的语言”这个题目运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。

B、《恐龙无处不在》用科学研究中的一则实例，有力地说明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。

C、《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明火山喷发是造成恐龙灭绝的原因。

D、《大雁归来》涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。

二、说明文阅读（5-8小题，每小题3分，共12分）

美丽的晕

①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。

②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。

③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。

④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。

⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80％。

⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时，未来的12小时―36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时，则不会有风雨天气出现。

⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。

5、第③段中的“这一发现”指的是( ) （3分）

A．阳光是由七种不同颜色的光组成的。

B．对晕的成因作出科学解释的实验。

C．人们很早就注意到这种光象。

D．折射角不同，它们才显出各自的本色。

6、对第④段内容的理解，正确的是( ) （3分）

A．晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。

B．晕是光线经过云层中冰晶的折射而形成的。

C．晕是阳光经过空气的反射形成的。

D．晕是光线经过空气的反射形成的。

7、第⑥段中运用的说明方法是（）（3分）

A．作比较列数字 B．作诠释列数字

C．作诠释作比较 D．分类别列数字

8、本文依次从哪几方面来说明晕的下面概括正确的一项是( ) （3分）

A．解说概念追溯历史解释成因说明作用

B．解说概念追溯历史记述实验划分种类

C．描摹色彩解说概念解释成因说明作用

D．描摹色彩记述实验解释成因划分种类

三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。(共18分)

[甲]

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之--珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四;而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻!技亦灵怪矣哉!

魏学ァ逗酥奂恰

[乙]

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右d之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

《关雎》

[丙]

青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮。

《子衿》

9、下面对《子衿》理解不正确的一项是（）（3分）

A．全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。

B．“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘。

C．这首诗鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质。

D．最后一句采用了对比的手法，写出了主人公等待恋人时的焦灼万分的相思之苦。

10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A・其两膝相比者天涯若比邻《送杜少府之任蜀州》

B・罔不因势象形，各具情态此人一一为具言所闻《桃花源记》

C・能以径寸之木石青糁之《核舟记》

D・其人视端容寂不可知其源《小石潭记》

第Ⅱ卷（非选择题，共90分）

11、解释下列加点的词语。（2分）

（1）罔不因势象形( )

（2）珠可历历数也（）

（3）窈窕淑女，君子好逑（）

（4）求之不得，寤寐思服（）

12、用现代汉语翻译下面的句子（4分）

（1）舟首尾长约八分有奇

（2）嘻!技亦灵怪矣哉!

13、从全文来看，《核舟记》中雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）

14、《关雎》中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这属于主人公的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么？（3分）

四、古诗文默写(每空1分，共8分)

15、（1）土地平旷，屋舍俨然，。

（2）斗折蛇行，。

（3）溯洄从之，道阻且长。，。

（4）式微，式微，？微君之躬，？

（5）《送杜少府之任蜀州》中一改以往送别诗的中悲苦心酸之态，为全诗奠定了乐观的感情基调的诗句是，。

五、综合题（16-17小题，共5分）

调查显示：20xx年我国国民人均阅读图书为3.29本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。由此可见，。

殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。

可喜的是，贵港市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。

16、联系上下文，请为文中横线处补写一个总结句，不超过20个字。（2分）

17、广西贵港市实验中学倡议同学们多去图书馆进行阅读，多读书，读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。（3分）

六、现代文阅读（完成18-22小题，共15分)

红花衣和日记本

①我们家里小孩多，布票①远远不够用，母亲就买回一大匹极便宜的粗麻布给我们做衣服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套没有染。我记得裤子是紫色的底子上起花朵，上衣是大红底子起小绿叶。我一点都不喜欢这种色彩搭配，觉得怪扎眼的。可是没有别的衣服穿，只能穿它们。我穿着这身衣服忐忑不安地来到学校。有一个同学还特地到我跟前来问：“你怎么穿这种衣服啊？”我答不出，我的脸发烧，恨不得钻进地里去。

②那一天，大家都不愿和我玩游戏，嫌我土里土气。不过毕竟是孩子，到了第二天、第三天，他们就忘了这事，又喝我玩起来了。想想看，一个奇瘦的女孩，脸色苍白，穿着那种母亲用手工赶制的、硬邦邦红彤彤的大花衣和同样硬邦邦的紫色花裤子，那会是什么样子，当然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我最大的愿望是不要引起别人的注意。一来我瘦骨伶仃，穿衣服撑不起；二来我的所有衣服是便宜布，母亲粗针大线缝制的上不得台面。

③尽管样子难看，尽管从来出不了风头，尽管老师也因为我的“出身”看我时带着异常的眼神，我却并不消沉。现在回想起这事来有点怪，或许是我体内超出常人的活力给了我某种自信？我总是蠢蠢欲动，跃跃欲试，从来没有一刻消沉过。荡秋千我能荡得高，作文我能写得最好，算术总是第一。当然我做这些事远比别人认真，比别人付出要多。

④老师让我们每天写日记，交给他批改。他要求我们每个人买一个正式的日记本，外面有塑料壳的那种。那时的塑料是很贵的、时髦的东西。

⑤休息日，父母带我上街去买本子。我们来到百货店的文具柜，我看中了柜里的好几种，红的、黄的、有花儿的，我激动得一颗心在胸膛里怦怦直跳。可是他们叫营业员拿出来翻了翻，又退回去了，说：“太贵了。”我大失所望。后来我们又去第二家，又看了一遍，父母还是说“太贵”。这时我已经很不高兴了，但还抱着希望。第三家是大百货公司，里头什么日记本都有，我简直看得眼花缭乱。我觉得那本鹅黄色的、厚厚的最合我意。我眼巴巴地看他俩商量了很久，最后，父亲居然叫营业员拿出一个墨绿色的、马粪纸的外壳，然后再要了一个小小的写字本，将那简易写字本往马粪纸的外壳里头一套，说：“好！这不就是日记本吗？”我站在那里，眼泪几乎就要夺眶而出！我脑海里不断地出现同学们那些花花绿绿的塑料壳的日记本，委屈得一个字都说不出来。

⑥于是我就在这个一半马粪纸一半漆布做成外壳的日记本上写日记了。我的字迹端端正正。当老师将全班同学的日记本放在讲台上时，我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头，那么不起眼，那么让人害臊！

⑦当我长大后，再去看父亲给我买的日记本时，才发现了他深藏的一番苦心。本子的纸张十分好，根本不是低档货；而墨绿色的外壳更是大方朴素，很有格调，确实比那些塑料壳本本好看多了。我那个时候看不出，是因为我还没修炼到他那个份上吧。回想这一生，的确从未真正轻浮过，主要还是得益于“老谋深算”的父亲的影响吧。

⑧母亲让我穿难看的红花衣是为了省钱，以维持家庭的收支平衡，父亲给我挑日记本则于无言中教会我什么是朴素之美。那一次的委屈刻骨铭心，是不是就因为这，我的小说里头才从来容不得花哨的形容词，也容不得轻浮呢？

（文/践雪，选自《读者》20xx年第2期）

【注释】①布票：我国上世纪八十年代前限购布料的凭证。

18、这篇文章叙述的线索是什么？(3分)

19、结合文段，写出母亲对“我”的成长有哪些影响？（3分）

20、第⑤段中画线句子运用了什么描写方法？有何作用？（3分）

21、文章末尾一段，在全文内容和结构上有什么作用？（3分）

22、请概述你亲人对你成长有影响的一件事，并写出这件事使你明白的道理。（限150字以内）（3分）

七、作文(50分)

阅读下面的文字，按要求作文。

在我们成长的道路上，有父母亲人的陪伴，有老师同学的陪伴，有书籍玩具的陪伴……一个人，一本书，一句话，都可能会对你的成长有所影响，有所帮助。

请以“____________伴我成长”为题，写一篇作文。

要求：①先把题目补充完整；

②不少于600字，字要写得规范工整；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名；

④不得抄袭。

第二单元答案

第Ⅰ卷（选择题，共30分）

一、积累与运用

1、C【解析】A应为簌（sù）B应为溯（sù）D应为难以置信

2、D【解析】坚定不移，意思为稳定坚强，毫不动摇；不放弃，不改变自己的想法。含褒义，用在此处不和语境。

3、D【解析】A中前后不一致，应删去“能否”；B中应是“任务十分沉重工期十分紧张”；C中应有一个比较复杂的状语，其中的“频繁”应放在动词“播送”前面。

4、C【解析】应该是外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。

二、说明文阅读

5、A

6、A

7、D

8、A

三、古诗文阅读

9、D【解析】应该是夸张的手法。

10、A【解析】A都是“靠近”的意思B第一个为“具备”，第二个为“详细”C第一个为结构助词“的”，第二个为代词，代指前面的字D第一个为“这，这个”，第二个为代词，“它的”。

第Ⅱ卷（非选择题，共90分）

11（1）无不，全都

（2）分明可数的样子

（3）配偶

（4）这里指日日夜夜

12、（1）船头至船尾长大约八分多一点。

（2）啊，技艺也真神奇啊！

13、用料体积小；所刻东西多；雕刻得细腻逼真，情态毕备。

14、心理连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。

四、古诗文默写(每空1分，共8分)

（1）有良田美池桑竹之属

（2）明灭可见

（3）溯游从之，宛在水中央

（4）胡不归胡为乎泥中

（5）海内存知己，天涯若比邻

五、综合题

16、示例：①电子阅读冲击纸质阅读。②电子阅读成为主流阅读。③人们更喜欢电子阅读。④不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。⑤人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。

17、阅读成习惯，书香满校园。

六、现代文阅读

18、红花衣和日记本

19、母亲教会了“我”勤劳节俭、朴素大方、踏实做事。

20、心理描写，形象的刻画出“我”对日记本的期待，及对父母做法的不解与委屈。

21、内容上：点明主旨，进一步突出中心思想，表明自己朴素踏实、不浮华的品质；结构上：总结全文，呼应上文。

22、小时候，母亲在我的眼里总是乐呵呵的，在外面对每个人都是小喜笑颜开，在家里总是热情地款待每一个来到家里的客人。小时候的我总是充满疑惑，总觉得母亲没有必要对每个人都喜笑颜开。等我慢慢长大，我开始学着用母亲的方式对待身边的朋友和每一个喜欢或不喜欢我的人，我才发现，原来快乐时可以传播的，用好的心态善待每一天，每一个人，生活也会善待你。

篇2：第二单元测试卷

一、填空题

1、山地高原盆地平原丘陵西高东低阶梯 2、昆仑祁连横断 3、气候河流交通 4、平原丘陵复杂多样山区 5、青藏高原世界屋脊东北平原 6、旅游采矿多种经营

7、很大青藏高原高温8、东南沿海西北内陆 9、降水量蒸发量 10、季风气候复杂多样

二、单项选择题

1、C 2、A 3、C 4、D 5、C 6、D 7、B8、A9、D

10、A11、C12、B13、A14、D15、C16、B

三、连线题

1、云贵高原一级阶梯华北平原

青藏高原二级阶梯四川盆地

东南丘陵三级阶梯柴达木盆地

2、天山北侧内蒙古高原

大兴安岭西侧准噶尔盆地

太行山东侧华北平原

巫山西侧四川盆地

横断山东侧青藏高原

昆仑山南侧云贵高原

秦岭北侧黄土高原

3、青藏高原地面平坦四、

青藏高原A黄土高原B

内蒙古高原D云贵高原C

内蒙古高原地面崎岖

黄土高原沟壑纵横

云贵高原冰川广布

4、阿尔泰山东西走向

太行山南北走向

秦岭东北-西南走向

横断山西北-东南走向

5、冬季最冷吐鲁番

夏季最热漠河

降水最多吐鲁番盆地中的托克逊

降水最少火烧寮

6、东北三省东部干旱地区森林草原

塔里木盆地半干旱地区森林

华北平原半湿润地区草原

青藏高原西南部湿润地区荒漠

五、(一)(1)昆仑山脉太行山脉(2)云贵准噶尔(3)东北平原(或⑨)(4)略

(二)1、⑴A寒温B中温C暖温D亚热E热F高原气候⑵秦岭-淮河0°

2、(1)重庆汉江鄱阳湖长江三峡(2)上游地势悬殊，河流落差大

六、地形类型或山名、发展经济的优势、合理化建议，答案合理即可

七、是真的。秦岭因为秦岭-淮河是我国重要的一条地理分界线，此线以北是暖温带，适于生长苹果，此线以南是亚热带，适于生长柑橘

篇3：第二单元测试卷

第二单元测试题

(时间150分钟分值120分) 得分：

一、积累与运用(25分)

1.下列词语加点字的注音全部正确的一组是 ( )(2分)

A.弥留之际(mǐ) 强聒(uō)不舍

黎民百姓(lí) 媚上欺下(mèi)

B.怒不可遏(è) 恪(kè)尽职守

恼羞成怒(nǎo) 气吞斗牛(dòu)

C.廓然无累(lěi) 重蹈覆辙(chè)

弥留之际(mí) 孤军奋战(括)

D.繁衍(yǎn)后代矫(jiǎo)揉造作

刻骨铭mín佬涕泗 (sì)横流

2.选出没有错别字的一项( )(2分)

A.颓废段章取义佝偻承蜩心无旁鹜

B.凭吊浩瀚无际良师益友涕泗横流

C.殒落不曲不挠忐忑不安刻骨铭心

D.睿智化为无有无与伦比重蹈覆辙

3.下列句中加点词语使用不正确的一项是( )(2分)

A.但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

B.他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。

C.就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免故伎重演。

D.上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。

4.下列有关本单元内容，表述有误的一项是( )(2分)

A.《敬业与乐业》一文通过引用经典、格言、名人事例，论述了有业和敬业在人类生活中十分重要的道理。

B.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一文热情赞颂了伏尔泰崇高的思想和独特的人格魅力。

C.《傅雷家书两则》从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷殷期望。

D.《致女儿的信》中上帝三次来到人间，先后从人的眼神里读到了“爱情”“忠诚”和“心灵的追念”。

5.下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。(3分)

①生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究的做法，发明了DNA微阵列。②这大大加快了基因研究。③他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。

①处：

②处：

③处：

6.仿写。对微笑，很多人用优美的语言赞颂。根据你的生活体会仿写两句话。(2分)

微笑是和煦的春风，能融化严冬的坚冰;

微笑是，。

7.根据语境，补全对话。(2分)(连标点在内不超过30个字)

放学路上，甲乙丙三同学展开讨论。甲说：“现在的作业少了，时间多了，我可以随心所欲地看课外书了!”乙说：“时间多了难道只是给你看课外书的吗?学生嘛，还是应该看课本!”丙说：“你们说的都太片面了。我认为

8.(20xx四川资阳)综合性学习。(10分)

【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

(1)从以上两则材料中我们发现的问题是：，针对这个问题，我们的解决办法是：。(3分)

(2)黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。(3分)

(3)将【材料一】的前两句话扩展成一段话。(要求字数在50字左右，并用上一种修辞手法)(4分)

二、阅读与理解(共42分)

(一)诗词鉴赏

舟过谢潭三首(之一)

(宋)杨万里

风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影，褰帷急看紫f岩。

【注释】①褰(qiān)帏：掀起帘子。

9.本诗第二句中的“转眼”与诗中一字相呼应，写出了。(2分)

10.诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?(2分)

(二)课内阅读

傅雷家书一则

1954年10月2日

聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮――低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruinz创伤，覆灭{，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。

11.这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的?中心是什么?(2分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________ 。

12.傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的?(2分)

13.“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞?这样说的用意是什么?(2分)

14.“孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的?你现在最想和他们说什么?(3分)

(三)课外阅读

写给千里之外的孩子

傅雷

1954年1月30日晚

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。――这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前望的，不愿意回顾的;我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的，我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘(思想迂腐，知识浅陋)，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!

你走后第二天，妈妈哭了.眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!

15.说说“只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。”一句中“快乐”和“惆怅”的理由。(3分)

16.结合上下文说说作者为什么说“儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!”。(3分)

17.“我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌”，你有过这种体验吗?读了本文，你有什么想法?(3分)

18.读了课文和本文，你能说说这位父亲的特点吗?(3分)

19.文中哪些话引起了你的共鸣和深思?请选一句写一段话。(3分)

(四)课外阅读

阅读的愉悦

李国文

古人说“开卷有益”，这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。

应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。

但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。其实，不去其糟粕，何来精华?读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。

我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓;那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。

有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。当然，阅读，有快乐，也有不快乐。有读得兴起，拍案叫绝的愉悦;也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦;也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买来，便中翻阅，倒能提高修养，裨益身心的愉悦。因此，阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高，从精神食粮中摄取的营养就更丰富，获得的愉悦也更广泛。

鲁迅说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”由此可见，求知求生，是同样的道理。春华秋实，你付出的多，你收获的也多，只要读书，就有收获。书籍，是人类智慧的结晶，多读一本书，便多一分智慧的光亮。(选自20xx年2月2日《人民日报》)

20.作者在这篇文章中表明了怎样的观点?(2分)

21.简要概括文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的?(3分)

22.在阅读中，我们如何获得自由，享受快乐?(3分)

23.文章第四段运用了怎样的论证方法?有什么作用?(3分)

24.从这篇文章中，你获得了怎样的阅读启示?(3分)

三、写作 (50分)

自信，就是相信自己。自信的人，能正确对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。

请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。

篇4：第二单元测试卷

一、拼音与字（28分）

1．我能读准确，写漂亮。(12分)

fànxīnnǚérxǐshǒu括oxìnfùmǔzhōnwǔ

（）（）（）（）（）

2．把下面的字按要求分类写下来。（6分）

张装病照懂收睛认

声母是翘舌音的有：韵母是后鼻韵母的有：

按笔顺规则从左到右写的有：

3．按要求填空。（10分）

“精”的部首是（），音节是（）；“医”是（）结构，部首是（），第三笔是（）；“善”的部首是（），结构是（），共有（）画；“棉”的右边上面是（）字，下面是（）字。

二、词与句子(56分)

1．连字组词。（6分）

完生关奇眼精

睛妙全病彩掉

2．我会照样子组成新字，再组词。（9分）

例：他―（亻）+（土）=（地）妈―（）+（）=（）

漂―（）+（）=（）睛―（）+（）=（）

3．选择合适的动词填空。（8分）

（）院子（）故事（）衣服（）京戏

（）父母（）家务（）电话（）电视

4.读一读，填一填。（8分）

什么怎么暖和温暖

①这是（）东西？②他（）还没有来？

③冬天过去了，（）的春天来了。④棉被晒过了，奶奶盖上更（）了。

5．读一读，连一连。（8分）

精彩的阳光悄悄地走

月亮的小手自言自语地问

胖乎乎的'球赛愉快地离开

棉鞋里的心愿奇怪地说

6．仿写句子。（9分）

例句：我只是画了自己的小手啊！只是！

例句：月亮悄悄地离开了窗户。悄悄地。

例句：棉鞋怎么这么暖和？怎么？

7．回忆课文内容。（8分）

①本单元我最喜欢的课文是，

原因是。

②本单元我印象最深的一句话是，

我最喜欢的词语有：。

三、快乐阅读（10分）

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

上午，兔子向公鸡借个盆。公鸡说：“不借。”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说：“不去。”

傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了，雨住了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看兔子、鸭子，公鸡脸红了。

1．这篇短文共有（）个自然段。（1分）

2．用“――”画出兔子和鸭子修屋顶的句子。（2分）

3．公鸡脸红了，是因为：（在正确答案的序号下面打“√”）（3分）

A．公鸡急坏了。B．公鸡吓坏了。C．公鸡难为情。

4．看了这个小故事，你想对公鸡说些什么呢？（4分）

四、实践题（6分）

你照顾过生病的奶奶吗？你帮妈妈买过什么东西吗？你还帮过家人做过哪些事？说一说，写一写。

篇5：第二单元测试卷

一、基础知识及运用（共24分）

1、下列选项中注音全都正确的一项是（2分）

A、阔绰（chuò）拭去（shì）颓唐（tuǐ）

B、腌H（yānzā）移（dáo）荣膺（yīng）

C、醋栗（lì）坎肩（kǎn）魁梧（kuí）

D、窒息（zhì） f岩（cán）骸骨（hái）

2、下列各项中没有错别字的一项是（ 2分）

A、孱水青筋门槛 B、一气呵成断壁残垣如坐针毡

C、逮住胚子伶利 D、海市蜃楼跟跟跄跄吹毛求疵

3、下列词语解释有误的一项是（3分）

A、污人清白（毁坏人家的名誉）君子固穷（君子能够安于穷困）间或（偶然，有时候）

B、荣膺（光荣地获得）斯文（文雅）腻歪（厌恶，厌烦）

C、无精打采（不高兴，不振作）异想天开（想法离奇，不切实际）惦记（心里老想着）

D、蜿蜒（弯弯曲曲地延伸） f岩（高而险的山岩）纯粹（纯洁的,精华的部分）

4、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（3分）

A、“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

B、既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。

C、商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

D、命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。

5、刻画人物一般有下列方法：A、肖像描写 B、语言描写 C、动作描写 D、心理描写E、神态描写。请指出下列各句运用了什么描写方法？（4分）

①他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便是用这手走过来的。（）

②爷爷喝了一壶酒，四脚八叉躺在北房东屋土炕上，打着呼噜睡大觉，天塌了也惊不醒他。（）

③“……这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”（）

④这不是害怕自己会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。（）

6、选词填空。（4分）

①孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上（A、笼B、罩C、涂D、抹）上了一层灰色。（）

②只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫（A、打B、扫C、推D、赶）下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。（）

③“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，（A、扣B、穿C、裹D、抱）紧大衣，穿过市场的广场径自走了。（）

④他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经（A、顶B、压C、贴D、抵）紧了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。（）

7、写请柬或通知，措词要得体，下面的表达中措词不得体的一项是( )（3分）

A、学校召开家长会，请家长，用“届时出席”。

B、班上开主题班会，请校长，用“莅临指导”。

C、班主任召开班干部会，通知干部同学，用“按时到会”。

D、班上组织毕业晚会，请各科任老师，用“准时参加”。

8、下列搭配中错误的一组是 ( ) （3分）

A、鲁迅――中国现代文学家――《呐喊》――《孔乙己》

B、刘绍棠――中国现代作家――《蒲柳人家》

C、契诃夫――俄国作家――《契诃夫小说选》――《变色龙》

D、杰克・伦敦――美国小说家――《热爱生命》

二、阅读欣赏（共36分）

（一）阅读下文，回答9-19题（22分）

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添了新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

9、“站着喝酒”说明孔乙己，而又“穿长衫”说明孔乙己，句中的“惟一”不能去掉，它突出了孔乙己的。（3分）

10、“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。” 这句话表现了孔乙己的性格特征，说明他。（2分）

11、作者介绍孔乙己姓名的来历，是为了说明。（1分）

12、最能表现孔乙己性格特征的外貌描写的句子是：。（1分）

13、“偷”和“窃”是一对同义词，它们语体色彩的差别在于，前者是，后者是，酒客取笑孔乙己偷东西，“孔乙己便涨红了脸，额头上青筋条条绽出，争辩道……”表明了孔乙己、的迂腐性格。（4分）

14、文中加点的“排”字能否换为“拿”或“掏”？为什么？（3分）

15、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”表现了孔乙己什么性格特点？（2分）

16、本语段运用哪些方法刻画人物反映其性格？（2分）

17、作者写人们对孔乙己的态度，用意是什么？（1分）

18、“店内外充满快活的空气”在原小说中反复出现，有什么表达效果？（2分）

19、从字里行间可以体会出作者对孔乙己这个人物是什么态度？（1分）

（二）阅读下文，回答20-22题（14分）

“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”

“没错儿，将军家的！”人群里有人说。

“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放在街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”

20、在上面这段文字中找出一处细节描写，并说说它的作用。（4分）

21、从奥楚蔑洛夫的变化中，可以表现出他的性格特征，请加以概括，并找出相应语句。（6分）

22、简述奥楚蔑洛夫对狗对人的态度在这段文字中的具体表现。（4分）

①对狗

②对赫留金

③对狗的主

三、作文（40分）

23、梦是睡眠时体外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动。人们常常做梦，有美梦，也有噩梦；有完整的梦，也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等等。请以“梦”为话题，自拟题目，写一篇文章，除诗歌、剧本外文体不限；字数不少于600字。

四、附加题（20分）

阅读下面短文，回答24-27题：

雪墙

99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的烟囱冒出的的黑烟和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99号楼。

供暖几天后的一个晚上，99号楼二十几家的防盗门被人一一敲响了。这个露着七分微笑三分乞求的人是新搬来的101，起草了一份状子，要起诉供热公司的供暖房噪音过大，影响居民生活，要求赔偿损失并改造锅炉减少噪音。请大家在状纸上签名。

大家都不耐烦，觉得这个已届中年的101是小题大做，都说：“忍一忍吧，你是初来乍到，习惯就好了。”101不服气，说我测过这锅炉声，分贝太高，属于噪音，我们已经受到侵害。我几次打电话到供热公司，他们让我到法庭告去。我们当然应该维护合法权益。面对101的理论，99号楼的主人们在哈欠声中几乎是异口同声地说：好吧好吧，你就代表咱们告吧。

两天后正赶上一场大雪，天寒地冻，99号楼的暖气打摆子一样忽冷忽热起来，随后的一个星期，暖气片干脆生冷冰凉。打电话到供热公司询问究竟，回答说去问你们同楼的101吧。

99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音，纷纷去敲101的门。101听罢歉意地一笑说对不起诸位，但是错的不是我们。供热公司竟然以这种方式报复，咱们更不能让步，这场官司非打不可!

第二天暖气还是不热，101室的天花板便丁丁当当一直响个不停。101敲开了201的防盗门。201陪着笑说不好意思，屋里太冷只好跺脚取暖，再注意点儿就是。等101走回自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。

几天后的一个晚上，99号楼的居民们忽然感觉久违的暖气又回来了，而且比先前还热。锅炉的声音比以前小多了。更让人吃惊的是，当天晚上从本市电视台《热点透视》栏目里看见了101。当夜，各家的防盗门又被101一一敲开。这次他是来送供热公司的赔偿费的。来到了201户，主人端上热茶，红着脸说：“兄弟，对不起，实在对不起。”101说：“跺跺脚其实没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。”

几天后又下了一场大雪，天亮那雪把99号楼快封住了。人们很奇怪，要在以往这雪早被101铲走了。被堵在楼道的人们便想起101，只有101有工具。于是去敲门。许久没有动静。眼尖的在门上看见一张纸条：我搬家了，有事请电101101。落款时间已是两天前。

人们都愣了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策。

24、小说题目“雪墙”有哪些含义?首段的环境描写在文中主要起什么作用?(5分)

(1)

(2)

25、小说写到101两次敲开99号楼住户的防盗门，前后的遭遇有什么不同?这反映了住户们一种什么样的心态?(5分)

26、小说用对比的手法写了99号楼的两种人，请概括他们各自的特点。(5分)

(1)“101

⑵其他住户

27、请根据你对小说的理解，发挥想象，为小说设计并续写一个不超过60字的结局，并简述你这样写的依据或理由。(5分。若结局写得合理而又有创造性，可加1―3分。)

(1)结局：

(2)理由

第二单元答案

1、C 2、B 3、D 4、B 5、①C ②E ③B ④D 6、①A ②B③C ④D 7、D 8、B 9、社会地位低下，放不下读书人的架子，特殊身份 10、迂腐，好卖弄学问；受封建教育的毒害很深 11、他社会地位低下，身份卑微 12、.“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗” 13、口语；书面语；又恼又羞、自欺欺人 14、不能换。因为换后不能突出孔乙己拮据而穷酸却又装腔作势的神气 15、表现了孔乙己事实上并不清白却想要清白的名声，死要面子。 16、肖像、语言、动作、神态。17、表明当时社会中人与人之间的冷酷无情。18、增加悲剧气氛，以乐衬哀 19、既批判又同情。20、“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫内心不平静，因而用此作遮掩，反映出他见风使舵的卑鄙心理。21、①虚伪遮掩：“叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……” ②攀附权贵，奉承讨好：“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。” ③盛气凌人，傲慢无礼：“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……” 22、①极力赞赏，说是名贵的狗，狗是娇贵的动物。②呵斥责骂他是混蛋，都怪自己不好。③尽力拍马屁，讨好权贵，派人把狗送上门去，反映出人物媚上欺下的性格特征。23、略（作文） 24、(1)既指大雪封门的雪堆，又暗示人与人之间的隔膜。(2)突出了天气和环境的恶劣，为下文写人物的两种态度(特点)作铺垫(或说推动故事情节发展、引出101这一人物的活动等，只要言之成理即可)。25、前一次受冷遇，后一次受欢迎。乐于享受成果，不愿付出，趋利避害(答“麻木自私”亦可)。(大意对即可) 26、(1)勇于抗争(答“维护自身权益”亦可)，乐于为大家着想，宽容。 (2)麻木自私，冷漠，逆来顺受。27、(1)参考例子：①当晚，99号楼的住户开会讨论了三个小时，最后决定向110(或“101101”)打电话求救。②当晚，99号楼的住户的门被一一敲响，令人惊奇的竟是201，他不知从哪弄来了一大堆铲雪的工具。半个小时后，雪墙消失了。③当晚，99号楼住户开会讨论到半夜，决定第二天晚上再议。幸亏老天爷帮忙，第二天一整天的太阳，使雪墙变矮了许多，人们终于可以跨过或爬进爬出了。④第二天早晨，大家正担心怎么出入的时候，才发现雪墙消失了，楼前出现了一个大雪人，样子像是七分微笑三分乞求似的。 (2)理由或依据：①结局符合99号楼人物特点，且文中倒数第二段有提示；②体现了一种乐观的情感，对人们抱有希望，可视为倒数第三段情节的发展；③符合99号楼人物性格，紧接“束手无策”一句延伸，加强了小说的讽刺性；④符合101的性格，且和文中第二、倒数第二段相呼应，显得耐人寻味。(只要言之成理即可)

篇6：第一单元测试卷

第一单元测试卷

第一单元测试卷四年班姓名：

一、看拼音，写词语

bao tu quan zhòu yè jīng yíng pí fa chong shan jun ling

( ) ( ) ( ) ( )( )

chun jie shui zao liao wang tun bing gao da jian gu

( )( )( )( )( )

wan yan cheng zhuan dou qiao ning jie qi po xiong wei

( )( )( )( )( )

bao lei zhi hui xian ming qi ji hu xiang hu ying

( )( )( )( )( )

二、比一比，组词

沸（）抚（）趵（）偏（）魄（）

佛（）妩（）豹（）扁（）魂（）

蜿（）延（）凝（）垒（）峭（）

婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）

三、用下面的句式各写一句话

那么……那么……

有的……有的……有的……

四、给带线的字选择正确的解释。

1、美好 2、赞许

无论能不能得到嘉奖，我们都要继续努力。（）

今天来到现场的嘉宾都是来自大连的'年轻朋友。（）

1、聚集 2、村庄

今年，我们屯子里有六个年轻人报名参军了。（）

因为关羽屯兵在路上，曹操只得收兵回营了。（）

五、选词填空

的地得

1．邓爷爷握住我（）手，亲切（）问：“小朋友，叫什么名字，告诉爷爷好不好？”

2．你（）名字叫千里马。千里马儿，日行千里，你跑（）真快！

3．这是一项难度很大（）手术，必须认真（）、细心（）做实验。

4．竹妈妈怕笋芽儿冷，用衣服把她裹（）紧紧的。

六、照样子，改写句子

例：不经过努力，学习能取得好成绩吗？

不经过努力，学习不能取得好成绩。

1．海上日出不是伟大的奇观吗？

2．对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？

3．他不就是邓爷爷吗？

4．同学有困难，我们能不帮助吗？

5．别人能办到的事，我经过努力，怎么会办不到呢？

七、找出下列句子中的省略号是哪种用法

省略号的用法：

（1）表示话未说完。（2）表示说话断断续续。（3）表示列举词语的省略

1．“妈妈，我要和爷爷照相！我要……” （）

2．笋芽儿被吓住了，说：“那……我还是呆在这儿吧！” （）

3．小溪流的伙伴有卵石、小草、树叶、小蝌蚪、小鱼…… （）

八、根据课文回答问题

（一）读句子，注意带线部分，体会这样表达的好处：

1、假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。

2、你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！

3、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石。很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

（二）古诗

《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了？

《江南春》写出了江南春天的哪些特点？

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（三）在《巫峡》这篇短文中，作者通过哪些景物来表现巫峡景色的壮美？

（四）长城是中华民族的（），在世界历史上是一个（）。它体现了我们古代劳动人民的（）和（）。这篇文章作者按照从（）到（），由（）到（）的观察顺序写的。

（五）默写《江南春》《四时田园杂兴》《渔歌子》

九、请按下列内容写一个通知：

2月25日，学校乒乓球队通知：2月27日下午三时，在学校礼堂进行乒乓球训练，要求全体乒乓队球队队员准时参加。

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篇7：六年级单元测试卷

六年级单元测试卷

一、积累运用。

1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。4分

jiǎnlòukāfēilàoyìnxióngyīng

()()()

yāohewúgōngtǎngruòwēiyī

()()()()

2、火眼金睛。3分

翘(qiáoqiào)首膝(xīqī)盖眷(juànquàn)恋

教诲(huǐhuì)烙(làoluò)印炽(zhìchì)热

3、细心是良好的品质，请认真辨析，根据字的音、形、义组词。(4分)

tiě()澜()嘶()①脚()

帖足

tiè()斓()撕()②值得()

3、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。3分

(1)当春风()绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。(染映吹变)

(2)他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地()着风筝。

(擎举托拿)

(3)他不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直()入云霄。

(飞升飘窜)

4、既能理解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语。(5分)

漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是__________________________。六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们__________________________。如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来__________________________;有的练得一手好字，可说是__________________________;有的擅长写作__________________________。

5、根据要求写句子。

(1)仿写一句赞美老师的话。

在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。(2分)

___________________________________________________________

(2)根据语境，在横线上填写合适的语句。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如_________________________，如______________________。2分

6、仿照前面的样子，在后面几段的横线上填上适合的文字，将这篇短文写完整。6分

还是人有办法

(1)弟弟看见马跑得快，他说：“人比不上马。”

哥哥说：“人能够造火车造汽车。火车和汽车比马跑得快。”

弟弟说：“对，还是人有办法。”

(2)弟弟看见鱼在水里游，他说：“人比不上鱼。”

哥哥说：“人能够造轮船造潜艇。______________________。”

弟弟说：“对，还是人有办法。”

(3)弟弟看见鸟在天上飞，他说：“人比不上鸟。”

哥哥说：“_____________________。______________________。”

弟弟说：“对，还是人有办法。”

(4)弟弟看见__________________，他说：“________________”

哥哥说：“_____________________。______________________。”

弟弟说：“_____________________。”

7、课文内容填空。10分

(1)法国作家______________被誉为“____________________”，它的_______________是脍炙人口的名篇。

(2)“大自然__________________________!广袤的大地是她______________，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________，温暖的太阳是她___________________，和煦的轻风是她______________……”写得真美!这里的“她”指的是________________，省略号表示______________。请你再接着写两句：___________________，__________________。(3)“三人行，_________________。择其善者而从之，__________________。”“敏而好学，________________。”“温故而知新，_________________。”都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子________________和_______________。

(4)我们认识了身体残疾但却十分乐观的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言名句吗?

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

二、阅读欣赏。

(一)明天，我们毕业(节选)14分

六年的学习生活多像一幅wǔcǎibānlán()的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的huānshēngxiàoyǔ()。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概!上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。

中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的bódàjīngshēn()。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的.制作标本。

六年过去了，我们在这里zhuózhuàngchéngzhǎng()，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记!

1、根据拼音在方格内写出相应的成语。4分

2、照样子简要写出文中描绘的其它四个画面。4分

清晨进校_______________________________________________

3、读画波浪线的句子，联系课文内容填空。母校给予我们的“精神财富”文中是指：____________________________________________________4分

4、把最后一句话改为不用问号的句子，意思不变。2分

_____________________________________________________________________

(二)名人名言-------我的好老师17分

(1)名人名言，这是从上一年级开始就听老师讲过的：世界上有许多名人，他们都说过一些有道理的名言。

(2)列宁曾经说过“要学会游泳，就必须_________________________”。

(3)莎士比亚曾经说过：“发光的不完全是金子。”

(4)柏拉图说过“良好的开端，等于__________________”。

(5)我特别喜欢富兰克林的一句名言：“朋友的眼睛是一面明镜。”这句话使我懂得了有一个真正的朋友，对于一个人是多么的重要。

(6)那是在上三年级的时候，我和好友一起去新华书店买书。在选购过程中，他选了一些优秀的文学作品和一些名人传记，而我却什么也没选。这件事看起来似乎很平常却又不平常，两个月后，他的成绩突飞猛进，为人处事经常受到老师的表扬。不知道怎么回事，当我去问他时，他只是笑笑，眼里透出神秘的目光。

(7)当天中午，这位好友抱着他那天选购的书跑到我家来。他说，歌德说过：“读一本好书，就是_________________________”。

(8)从此以后，我每天都抽空读一些优秀作品。这些书使我知道了什么是美，什么是();什么是真，什么是();什么是善，什么是();什么样的文章才是真正出色的文章。我还读了些名人传记，这些书展现了先辈的成长足迹、奋斗历程和光辉业绩，其中精彩的警句更让我受益匪浅。

(9)我更喜欢名人名言了!

(10)狄更期说过：“宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德。”我做过错事后，有人宽恕我，使我可以从头开始;而别人做错事时，我却不能宽恕别人，这是朋友告诉我的。

(11)雨果说过：“最高的圣德便是为旁人着想。”我有时太自私了，不经常换位思考。这也是朋友告诉我的。

(12)斯托贝说过：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”正因为我有了这样的财富，所以我改掉了一些小缺点。朋友的确是明镜，向我一照，所有的缺点都照得一清二楚。

(13)谢谢你!我的好老师------名人名言，是你让我懂得了朋友的重要。

1、按要求填空。

(1)将文中的名句补充完整。3分

(2)在第(8)段中的括号里填上恰当的字。3分

2、理解文中的词语。4分

受益匪浅：____________________________________________

换位思考：____________________________________________

3、你最喜欢文中的名言是：____________________________________________

喜欢的理由是：_________________________________________________3分

4、你平时一定也收集了不少名人名言，请按要求各写一句。(本文除外)4分

(1)关于读书方面：_________________________________________

(2)关于珍惜时间：_________________________________________

(3)关于实践方面：_________________________________________

(4)关于诚信方面：_________________________________________

三、习作园地。

童年的生活五彩斑斓，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历;有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐;有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦……

请你选择一件享受成长快乐的事，以“成长的快乐”为题，写一篇450字左右的记叙文。

篇8：第三单元测试卷

第三单元测试卷精选

笔试部分

一、听一听，圈一圈。15%

1、圈出你听到的音节5%

1)an un 2)ang ong 3)yun ying

4)juan quan 5)yu ye

2、圈出你听到的词语10%

1)写字认字 2) 浪花雪花 3) 飞机手机

4)白纸白色 5) 铅笔毛笔 6)拉开打开

7)东方西方 8) 白天天空 9)小鸟小鸡

10)早晨早上

二、描一描，写好汉字5%

1、我会写。

手用云拉都

三、动动笔，乐于思考20%

a) 给下面的一排字找朋友，用线连一连。5%

书冬快东水

天跑包泡方

b) 给下面的词找朋友，用线连一连5%

弯弯的河水

闪闪的小草

蓝蓝的星星

清清的` 月儿

绿绿的天空

c) 填一填，会不会10%

( )皮球 ( ) 早操 ( )青虫

( )水仙花 ( ) 牛奶

口试部分

一、拼一拼，读一读10%

ang eng un ying

dēng long mí yǔ lǎo yīng

二、读一读.20%

弹琴丁冬亮晶晶滑溜溜

小船月儿看见一群

草儿肥着凉家乡蹲着

螃蟹满天飘小心不轻不重

轰隆隆小懒虫蜜蜂招手

三、在下面的句子中，选两句读一读10%

1、一个球，圆溜溜，雨天不见，晴天有。

2、几个小朋友在林阴道上练长跑，像一群快乐的小鹿。

3、小螃蟹吹泡泡，猛一吹，没泡泡。

4、小蜜蜂去捉虫，去采蜜，千万别当小懒虫!

四、背诵课文37《写字》.10%

五、看一看，说一说。10%

什么时候，谁和谁在哪里干什么?

篇9：四年级单元测试卷

四年级单元测试卷

用时：

____

得分：

____

一、填空。

1、三十万六千零八写作，改写成用万作单位的近似数约是；五亿三千七百零九万零四写作，把它四舍五入到亿位约是亿。

2、亿级的计数单位包括，，，。

3、80900600是由8个，9个和6个组成的。

4、3时整，时针与分针组成的夹角是角，12时整，时针与分针组成的夹角是角，7时整，时针与分针组成的夹角是角。

5、电子计算器中的0N/C是键，CE是键。

6、在图中，∠1=°，∠2=°。

7、万位左边相邻的是位，右边相邻的是位。

8、一个数有两级，其中一级上的数是5000另一级上的数是304，这个数可能是或。

9、横线上最大能填几？

600879≈600万

99999≈100万

356999≈356万

二、判断。

1、两个计数单位间的进率是10…… √×

2、“四舍五入”使原来的数变大了…… √×

3、经过一点可画无数条直线…… √×

4、直线要比射线长…… √×

5、我国陆地面积约为960万平方千米，这里的960万是一个近似数…… √×

三、选择。

1、下面各数中读出两个零的是

A．6050

B．6000

C．1000200

2、在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相（）

A．相交

B．平行

C．垂直

3、只使用一副三角板，可以画出（）度的角。

A．105

B．115

C．125

4、把一个多位数四舍五入到万位后得到的数是（）

A．近似数

B．准确数

C．两者都不是

5、把平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个一定是（）

A．锐角

B．直角

C．周角

D．钝角

四、把下面各数按从小到大的顺序排列。（小于号：＜）

1、把下面各数按从小到大的顺序排列：

九十万六千，90600，9060000，九万六千，九亿六千万

2、把下面各数按从小到大的顺序排列：

3470050，4700350，3740050，4700530，4370050

五、近似数

1、把下列数改写成用“万”或“亿”作单位的近似数

776500≈

8354900≈

2948009546≈

9995643≈

96987003000≈

59258006900≈

六、解决问题。

1、某房地产公司建了10栋住宅楼，每栋100户，如果每户的平均售价是20万元，这些房屋的总价值是多少万元？合多少亿元？

列式：

答：这些房屋的'总价值是万元，合亿元。

2、实验小学最近准备给教师办公室安装电话，电话号码是用四个5和三个0．组成的一个七位数，每个办公室对自己的号码都出了一些要求，请你按要求帮他们组合号码。

（1）数学办公室：一个0也不读的七位数。

（2）美术办公室：只读一个“零”的七位数。

（3）综合办公室：读出两个“零”的七位数。

（4）语文办公室：三个0都读的七位数。

3、我国的陆地国土面积约为9600000平方千米，俄罗斯的国土面积约为17070000平方千米，加拿大的国土面积约为9970000平方千米．请你比一比，再回答谁的面积最大？谁的面积最小？

列式：

答：的国土面积最大，的国土面积最小。

4、如图，已知∠1=130°，请你根据所学知识，计算出∠2、∠3的度数。

列式：

答：∠2=°、∠3=°。

5、一个自然数的近似数是10万，这个数最大是，最小是。

七、挑战题。

1、小明家的电话号码是一个七位数，百位上的数字是4，万位上的数字是9，任意相邻三个数字的和是20，你能猜出小明家的电话号码。

篇10：第五单元测试卷参考

班级姓名

一、积累运用（共20分）

(一)积累（12分）

1．把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。（2分）

也许，那最后的结果，是与其在上次jiǎo幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾yù……恰恰是因为你上次的错过，才导zhì了你这次的获得shuò果！

（选自刘心武《错过》）

2．默写（可任选其中的8句默写）（8分）

（1），二十三年弃置身。，到乡翻似烂柯人。

（2）沉舟侧畔千帆过，。今日听君歌一曲，。

（3）春蚕到死丝方尽，。，夜吟应觉月光寒。

（4）把名字刻入石头的，；只要春风吹到的地方，。

（5）默写李瑛《我骄傲，我是一棵树》中你喜欢的两句诗句：

3．名著阅读积累。（2分）

在《水浒传》一百零八将中任选一位，简要说说你对他（她）的评价。

(二)运用（8分）

4．根据语境，在下面的横线处填入合适的句子。（3分）

曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成。

曲线的美，在于自然。

那皎洁的明月，是由曲线构成的；，是由曲线构成的；，是由曲线构成的。大自然的一切的一切，几乎都是由曲线构成的。

曲线的美，。

帝王将相，从这里经过；凡夫俗子，亦在这里繁衍。

5．阅读以下材料，把你的发现写在横线上。（5分）

华罗庚教授堪称数学权威，但也难免弄错一些问题。1955年，厦门大学的年轻毕业生陈景润，在精读华罗庚《堆垒素数论》的过程中，发现华罗庚的“它利问题”存在错误。陈景润经过反复验算，确信自己的判断准确无误。于是他写了一篇有关论文，并附上一封信寄给华罗庚，信中说：“明星上落下的微尘，我愿帮你拭去。”华罗庚在全国第一次数学学术讨论会上，亲自宣读了陈景润的论文。

二、阅读理解（共50分）

（一）阅读《散步》选段，完成6―10题。（12分）

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

6．从文中找出描写“小路有意思”的语句，并说说在文中的作用。（4分）

7．母亲先要走大路，后来又改变了主意，“还是走小路吧”。母亲说的话及她摸摸孙儿的小脑瓜的动作表明了什么？（3分）

8．“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”简要说说加点词语在句中的作用。（5分）

（二）阅读《赎回良心》，完成9―12题。（15分）

二十多年前，那时我读高中，手表还是稀罕物。有一天，同桌买了一块新手表，戴在手上，挽起衣袖神气得很，惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表，也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候，我鼓起勇气对母亲说：“妈，我想买一块手表。”母亲说：“家里连稀粥都快没得喝了，哪有钱给你买手表？”听了母亲的话我很失望，草草喝了两碗稀粥就准备返回学校。突然，父亲开口问道“你要手表干什么？”

父亲的话又燃起我的一点希望，我连忙谎称道：“现在加班加点复习功课迎高考，毕业班都不按学校的时间表上课，班上人人带手表，自己看时间。”说完，我着急地等待父亲说一句答应的话，可他却蹲在门口，什么也没说。

两手空空回到学校，我再也不敢做戴手表的美梦了。然而几天后，母亲突然来到学校，从内衣里掏出一个小小的花布包，打开一层又一层，里面竟是一块崭新的上海牌手表。我接过手表，戴到手上，立刻有一种飘飘欲仙的感觉。我挽起一圈衣袖，好让别人能看见我的手表。

见我这样子，母亲连忙将我的衣袖放下来，说：“这么贵重的东西，用衣袖罩住，也好护一护。千万别弄坏，更别弄丢。我走了。”我把母亲送到学校门口问：“家了怎么突然有钱了？”母亲说：“你爸买了一回血。”父亲给我买手表？！我的脑袋“嗡”的一响，心里难受极了。送走母亲后，我就把手表取下来，重新用布包好。当天我就向同学打听，有谁要买新手表。同学们问我自己为什么不戴，我说不想戴。他们不信，认为我的手表一定有毛病，竟没有一个人愿意买。

最后，我请班主任为我寻找买主，并流着眼泪把事情的真相告诉了他。班主任拍拍我的肩膀说：“别难过。我正好要买一块手表，就转让给我吧。”班主任按原价买下了我的手表，而我则用这笔钱交了两个月的伙食费。然而，令我不解的是，我从来没见班主任戴过新表，每次问他为什么不戴时，他总是笑而不语。

后来，我考上了大学，并留在了远离家乡的省城工作，但那块手表却成了我心底永远放不下的挂念。

后来找机会我特意回了趟老家，找到当年的班主任，问起那块手表。班主任已经老了，头发也花白了，他告诉我说：“手表还在。”说着便从衣柜里取出母亲当年用的那个小花布包，一层层打开，里面的手表竟然还是崭新的！

我惊奇地问：“您怎么不戴它？”班主任说：“我等你回来赎呢。”我又问：“您怎么知道我会回来赎它？”老师说：“因为它不光是一块手表，更重要的是一个人的良心。”

9．文章开头为什么着意提起“手表还是稀罕物”？（3分）

10．父亲“却蹲在门口，什么也没说”，他此时在想什么呢？合理想像，写出父亲的心理活动（50字左右）。（6分）

11．班主任在我说明真相后，说“别难过。我正好要买一块手表，就转让给我吧”，他真的需要这块手表吗？用文中语言回答。（2分）

12．任选文中一人，简要地对他进行评价。（4分）

（三）阅读《送东阳马生序》，完成13―16题（17分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则A袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

13．解释下列词语中加点字在文中的意思。(4分)

嗜学（）负箧曳屣（）以衾拥覆（）以乡人子谒余（）

14．解释文中画线的句子：（6分）

（1）又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

（2）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣

15．请用简洁的语言概括宋濂求学之难。(4分)

16．认为读书苦，几乎是所有中学生的'共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。(3分)

（四）参照注释阅读《师旷论学》，回答17――19题（6分）

晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!

师旷曰：“何不炳烛乎?”

平公曰：“安有人臣而戏其君乎?”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明，孰与昧行。”

(刘向《说苑》)

[注释]①[晋平公]春秋时期晋国国君。

②[师旷]春秋时晋国乐师。他双目失明，对音乐有极深的造诣。

17．用“／”给下面文字断句。(注意：此题不要求加标点)(2分)

少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光

老而好学如炳烛之明炳烛之明，孰与昧行。

18．用一句话概括师旷“论学”的观点。(2分)

19．若以“宋濂赠序幼即嗜学”为上联，联系《师旷论学》―文，拟一个下联。(2分)

上联：宋濂赠序幼即嗜学

下联：

三、作文（30分）

在人的一生中，果断坚定，把握机会，就可能品尝到成功的欢乐；犹犹豫豫，思前想后，就可能错过很多机会，甚至留下永远的遗憾。不是吗？想想看，由于鼓起勇气，把握住了机会，你可能在别人最需要帮助的时候伸出了援助之手，你可能高质量地完成了一个复杂的实验，你可能说出了积蓄已久的心里话；相反，由于胆怯畏缩，犹豫不决，你可能失去过一个展示自己的机会，你可能和一段纯真的友谊擦肩而过，你可能使集体在一次竞赛中与第一名失之交臂……请你写一篇作文，写出你初中生活中类似的经历和感受，或就果断坚定、把握机会等问题谈出你的看法。自拟题目。文体不限。

八年级（下）语文第五单元测试卷答案

1.侥、驭、致、硕

2.见教材。

3.能正确写出人物姓名，对人物有明确的评价，语言简洁通顺即可。

4.雄伟的山峰，汹涌的大海，在于历史（符合语境，短语结构吻合即可）。

5.从华罗庚角度：能虚心接受来自各方面的意见；不端权威架子，正视自己错误；善于发现、培养、重用人才。

从陈景润角度：不迷信权威，敢于向权威挑战；初生牛犊不怕虎，敢于在班门弄斧；提意见很讲究方式方法。（说出任一点都可，语言通顺即可）

6.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。渲染气氛。言之有理即可。

7.表明母亲固然听从儿子，但在特定情景下，更爱孙子。相互体谅，生活和睦。

8.“慢慢地”言其速度慢，“稳稳地”脚步沉重而有分寸，“很仔细”走路很留神，体现了我和妻对对生活有一种高度的使命感。

9.从我、父亲、老师三方面切入，意思对即可。

10．适合语境，想象合理，语言通顺，是心理活动即可。