建设单位在公路工程的探索与研究论文

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篇1：建设单位在公路工程的探索与研究论文

建设单位在公路工程的探索与研究论文

一、建设单位参与安全管理的重要性

公路工程的安全管理涉及承包商、分包商、设计人员、监理人员与建设单位等许多部门，这些部门都应该各司其职，积极参与到建设工程的安全管理中。但是多年来，建设单位没有充分认识到自身在安全管理中的作用，没有尽到作为管理者应为建筑安全所负的责任。在安全管理上存在巨大的误区，建设单位认为将工程招标给承包商后，工程安全都是承包商与监理方的责任了，自己则参与的越少越好。但事实上，建设单位参与安全管理之中是非常必要的，甚至起到关键作用。这是由于建设单位是项目建设的投资方，相当于项目中的纽带，处于项目建设的核心地位。建设单位加强对施工中安全问题的管理，能够给施工的安全管理带来巨大的收益。建设单位参与安全问题管理能够减少施工人员的伤亡；提高现场工人的劳动效率；有效的保证工期；避免了事故引发的法律问题；减少了负面的公众效应；减少了政府部门对项目的干预。

二、建设单位如何选择承包单位

在工程建设过程中，影响安全的因素很多。一旦发生安全事故，对建设管理单位的声誉、项目的价值都会产生严重影响。因此，作为建设单位必须把安全工作当成一个系统工程来抓。从施工单位的选择到施工阶段的安全管理、督察、奖罚等均要制定切实可行的预防、监控和管理办法，进行系统化管理。此外还要建立一种安全文化，把安全管理融入到每个人的日常工作和行为当中，只有这样才能做到万无一失。施工安全的关键是承包商的安全意识和管理水平。在我国，对建筑施工企业实施安全生产许可制度。建设单位在工程发包时须对投标单位进行审查，所有投标单位必须具有“安全生产许可证”，且在有效期内。任何未取得安全生产许可证的施工单位均不得参加投标。为保证安全生产，建设单位要求施工单位必须具有健全的安全管理机构和安全管理制度。针对具体项目的特点，编制安全生产管理方案。方案应包括项目安全管理机构、安全生产规章制度、安全生产技术措施、主要工种安全操作规程、紧急预案、事故处理办法等。建设单位应定时或不定时对施工单位进行履约检查，检查内容包括项目现场按投标承诺配备符合资质要求的安全员数量、安全经费使用情况、特殊工种人员持证上岗、特殊机械设备安全保修保养情况等。对监理给予安全管理授权，要求监理方行使安全监理职责、落实监理报告和监理旁站制度。督促监理方认真履行审查承包单位的相关资格、安全管理方案、安全保障体系，切实发挥监理单位在安全管理工作中的作用。

三、建设单位的安全管理责任研究

在工程建设中，建设单位虽没有安全管理的`直接责任，但本着对工程、对社会负责的态度，建设单位必须为安全生产提供必要的支持、创造必要的条件。为确保工程安全，建设单位除了应向施工单位提供建设项目的水文地质资料外，还应向施工单位提供地下管线及构筑物埋置情况。在闹市区建设的项目，必要时应事先做物探，以清晰了解地下管线情况。提前采取有效措施，防止发生意外事故。为明确安全管理责任，在工程中应加强对工程量清单中的“102-3安全生产费”使用的监督管理，严格按《公路工程标准施工招标文件范本》（版）的规定予以支付。以保证安全文明施工费用落实到实处，在安全生产中真正发挥作用。建设单位工程管理人员要把主要精力放在总体策划上，确定建造标准；协调设计、施工矛盾；甲供设备采购，为工程顺利实施创造良好条件。切忌为工程进度忽视安全，更不能要求施工单位违章抢工。建设单位除了委托监理外，也必须对工程进行定期的安全检查。检查的内容包括：（1）起重设备是否经安监部门验收并准许使用；（2）施工单位的安全生产许可证是否在有效期内；（3）施工单位是否编制安全管理方案并经监理批准；（4）特种作业人员是否持证上岗；（5）现场是否有足够的安全提示牌；（6）现场是否具有消栓、灭火器等消防设施，是否能够正常使用；（7）现场危险源是否具备防护措施和明显警示等。建设单位应要求施工单位根据工程的具体情况对工程的危险源进行有针对性地、详细认真地分析，并针对危险源制定专门的管理措施，做到防患未然。建设单位在制定年度工作计划时，一定要将生产任务和安全管理同时考虑，综合平衡进度与安全的关系、合理安排安全措施费用，切不可只讲进度、成本而忽视安全管理。在年度计划中要制定安全目标，在年度预算中要预留合理的安全措施费用额度，确保安全生产落到实处。建设单位应建立从领导到一般员工人人讲安全、人人抓安全的安全文化。内部管理文化在一定意义上讲是管理制度加工作习惯，安全文化就是要建立一套具有实用性、人本性、多样性的安全管理制度和管理流程，使得员工养成重安全、讲安全、抓安全、实践安全的工作习惯。树立以安全和健康为第一的价值观，形成一个人人讲安全、抓安全的文化氛围。在员工的心灵深处形成“安全第一”的理念，从而实践“安全第一”的行为方式。

四、结论与建议

1.处理施工安全问题应当具备的资料

对于施工中安全事故的处理必须要有以下资料：对于因为质量问题引发的安全事故，必须要有施工图；其次是施工记录；最后进行事故调查分析报告。事故分析调查报告包括以下几方面：（1）事故发生的时间、地点，对事故要有详细描述和记录；（2）确定事故的类型，根据不同的类型制定不同的处理措施；（3）着重调查、说明事故发生的原因，这直接决定后期如何处理事故；（4）对于事故结果进行评估，并附有详细数据；（5）事故涉及的责任人员要记录在案。

2.建设单位参与安全管理的方式

（1）在前期，需要在招标书上明确施工组织设计和安全设计，确保施招标书上有明确的安全措施和方法。在评标时，将安全设计作为重点考察对象，可以提升安全设计在技术评定中的分量。提出合理的工期和造价，避免施工单位为了赶工和节省投资而引发的安全事故。（2）在施工过程中，因为建设单位较少的直接参与工程建设，所以应当更加严格要求监理单位加强安全监督。要求建设单位应当经常检查施工现场，一旦发现安全问题必须责令施工单位立即整改。在施工中，必须严格遵守施工设计书的施工设计及安全设计。（3）在要求建立单位加强安全监督时，建设单位应当积极参与到施工现场的安全管理工作中去。积极参加施工安全会议，要求施工单位定期提供安全检查报告，通过建设单位和监理单位的共同监督，有效的控制安全事故。（4）设立安全奖励制度。对于能够完满完成设计和安全要求的项目，应当给予施工单位一定的奖励。通过奖励的方法，鼓励施工单位抓好安全管理。

五、结语

公路工程施工项目呈线结构，其形线长、需投入设备多、工期长，涉及人员众多，容易受气候及各种不稳定因素的影响，导致发生安全事故。如果要杜绝或减少安全事故的发生，就应该从规范安全条例出发。建设单位应加强监管，使各参建单位从领导到普通人员都高度重视将安全和质量共同放在第一位，保证项目建设顺利完成。

篇2：发声与共鸣在声乐教学中的研究与探索论文

发声与共鸣在声乐教学中的研究与探索论文

一、发声概论

发声是声乐练习中最基本的问题，它与呼吸在唱歌过程中，彼此有极密切的关系。初学声乐学生，在练声时，前数星期每天可练习两三次，每次不得超过十分钟为最佳，因为初学时如唱得太多，则声音容易疲倦；一旦练成错误的歌唱形态，便难改正。在练习过程中，应在愉快的心情下，逐渐将时间稍加延长，循序渐进，经过一个时期，发声感到舒适，明显觉得气息的支撑，练习时间亦可逐渐增加。

1．初学者发音的开始

在艺术歌唱中，我们要求音质纯净，没有杂音。不论发音清亮或圆润都要有情感。每句音必须均匀、连贯没有断隔、凝滞或混浊的现象，不论由低向高，或由高向低，音色应随情感作有规律的变化，音量要能强能弱，随心所欲去调整。音域要符合歌曲的要求。声音要能持久而不感疲乏，且保持青春气息。按照意大利传统的发声法，初时极注重在母音上，他们用短的乐句，使声音连贯而自然，且清晰。所以我们在练习发声时，应当时常注意呼吸，依照规律进行，气息不宜猛烈冲出声门，如能慢且温柔，即能给声带一个充分的准备去发声，继而发出美好的声音。

初学唱歌的人，常常会用大量的气压去唱高音或强音或者是音程距离太远的音。这会引起喉门过度震动，使声带受伤，倘若不及时停止或注意纠正，在短期内，美丽的歌喉将成为声如破锣。假如有一位声乐老师，在你还未受过两年或三年的训练，就让你唱近代歌剧，那么，恕我不客气地说，这位老师是在毁灭你的艺术生命，等你发觉时，可能为时已晚，无法挽救。

2．错误与正确发声的姿态

关于发声前姿态的准备：身体上一切器官必须保持自然、舒适和松弛；思想要集中；面部不可有紧张的表现如果面无笑容，双眉深锁，脉管暴张，两肩高耸，上胸挺出，或背部弯曲，双拳紧握，腹部凸出，两腿僵硬等，这些极为笨拙的姿态，则休想能发出自然而优美的歌声。初学发声时，各部分肌肉容易感觉紧张；我们的喉部肌肉极繁杂，需要学会控制那些不应起作用的肌肉，不要因为它们的紧张而影响发声。

在近喉部的肌肉种类甚多，它们多半是来保护与安置喉部及声带的。声带为两条平面肌肉约半寸长，如英文字母∨的倒写（∧）式，由后面“披裂肌”控制开关。喉头前部在喉核处乃由“盾形肌”来保护。在声带上层，另有“假声带”，当歌者发声时，可由真声带滑至假声带，其发音状态就被称为假嗓。

除以上所提之肌肉外，尚有“舌骨肌”、“会厌骨肌”以及“环形骨肌”使声带松弛与拉紧。总之，除了这些直接有关发声动作的肌肉外，其他还有多种肌肉在喉部，我们无需去研究它。

正确的发声姿态，身体应该立直，不可僵硬，面部要有愉快而自然的微笑，上齿稍露，则有轻松感，下齿露出则不妥。同时唱歌时双眉向上表示轻松愉快的样子，如双眉向下则有悲伤不快之感。头部不可抬得太高，或压得太低，因为太高则使喉部肌肉拉紧而喉门不开，太低则喉部的柔软性受阻碍，宜保持适中的姿势。学生宜多练习，使下腭灵活轻松，下腭可向左右延动，舌头需向前伸。

3．口型与舌的位置

口型与舌的位置都能直接影响共鸣。唱歌时的口型应像鸡嘴型，不宜像鸭嘴形，这是伊丽莎白·舒曼的比喻。唱中区 Ah 音时，口型宜作横线蛋形式，唱高音时，则作直线蛋形式。除口型与舌部应注意外，面部须放松，呼吸要正确，下腭不能拉紧，同时在练声时，用简单的几个音练习较为适宜。我主张在开始时可用短音程下降音阶练习。唱歌时口应张开，但不可张得太开，以免使喉部紧张，而致声音不集中及粗糙。口究竟要张开到什么程度呢?这要看歌者的口形和所唱的母音来决定。至于口的张开程度，通常以拇指中部可通过上齿与下齿之间为适宜。上齿下端只可稍微露出少许而作微笑状，下齿以不露出为佳。或打呵欠前，或饮水前状都是适宜的口型。上唇向上提高，而下唇下降与下齿上边边缘对齐，这样就不致窒塞声音。鼻孔也应翕张与通畅。在中部发音时（如 Ah 音），喉柱要打开，唱高音时，喉柱则逐渐稍靠拢，同时将软腭小舌向上提，而下腭向下，这样喉门就开了。当软腭向上提时，音色则渐变暗淡，犬齿向外露，这样对男声及歌剧化女高音发高音时，有极大帮助。

二、腔体共鸣

声音原来在声带里时是微弱的，但如果起了共鸣作用，音量就会洪亮起来，声带上面的喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、额腔，两颧里面的蝶窦，以及胸腔等，都是共鸣区。这些都能因着正确的训练，得到伸展与生长。共鸣如得法时能由一部分蔓延至其他区域，联合而成为一体：使音量能加倍发展，而音色优美洪亮。

共鸣不只限于共鸣腔中，人体骨中也会发生共鸣，譬如我们可将音叉触在任何东西上面，例如木片上，甚至以布包的木片，都可以发生共鸣。

1．共鸣的.应用

共鸣的应用，应按照“音量”与“音高”的需要而决定，各共鸣区均衡发展，这样才能使发声臻于美妙。

当共鸣发展时，往往需同时应用数个不同的共鸣区。例如，只用鼻腔进行共鸣，而没有口腔、额腔与蝶窦等处共鸣，其声音则必成为刺耳的鼻音；我们不要误会鼻腔共鸣就是鼻音，在有鼻音时，小舌并不向上而却下垂，因此在鼻腔共鸣时，鼻孔要打开，鼻肌要放松，同时软腭须向上提，这样才不会有鼻音。不过鼻腔的共鸣容易做到，可是额腔与蝶窦的共鸣就难得了。这并非文字所能交代清楚的，而是需要有老师的指导，和自己长期的练习与领会，才能做到的。

2．共鸣的位置

伊丽莎白·舒曼时常告诉学生，共鸣不是只在一个地方。她让学生幻想一部梯子，这个梯子从鼻的后面下部开始，直升至前额头顶止。每个音均须应用口、面、鼻部、前额部。等共鸣区，一直至 F 高半音（高音谱表第五线）。从这个音开始，须换过另一部梯子，由前额顶转至头部后面，由高音G 开始，就脱离口、鼻腔共鸣，转入头部共鸣，这些高音唱得完美时，好像脱离歌唱者，而飘浮在空中似的，女歌者唱到头声时，可将犬齿露出，这是指女高音头声位置，但伊丽莎白对胸声方面却不注重女声之胸声，更从不授男声。

3．头声之重要

我在这里再要慎重声明头声的重要，“头声”是我们的美声天使，它能使我们发高音时声音稳定、洪亮、动人柔美。这对花腔女高音、戏剧女高音，及一切的女高音与男高音来说，是必须坚持不断地练习，才能获得的技术；当然，这技术对男女中音亦很重要。不过这个技巧并非易得，有些歌者有特殊之天赋，他们就很容易领会到；有些歌唱者要化极长的时间才能获得；而有些歌者却永远也领会不到这种唱法。

以上我已讲过头声是由两眼之间直上头腔，发声时气流由上向后稍移，波动全部头盖，再向前发出。在此时期软腭向上，下腭向下，喉柱渐靠珑，便大量气息由腹肌向上推，横膈膜的气息屏住而不放出；这时气息已发生极大的压力，所以应加以控制而轻轻地向上推出来，以支持这头腔上的音波与共鸣。这一切并非简单，学者先要将声音头腔位置找到后，才能用轻柔声发音，经过一个长期的练习轻柔的声音可渐渐地变得洪亮，而如悬临高空之上。如果用强力向上唱，则可能误用中区发音，而以鼻腔、咽喉、口腔发出，这就不是头声了。

我们亦可用头声唱中声区，这不会损害声带，只是开始时音量微弱；但如果用中区发声法来唱头场区，则音量虽暂时觉得宏大，而音质则逐渐变色，声音容易感到疲乏粗俗，久而久之则有失音之可能。

三、结语

共鸣是发声成功的一个重要的因素，发声要靠共鸣，而不能靠强力，发生共鸣而使声音扩大与洪亮，这是物理现象。声音在四面受阻之空间中产生回声，从而使声音宏大、集中而致远。但在获得人体内各硬体腔窦的共鸣时，我不妨再强调重复一句，有一点要注意的是：无关发声的器官及肌肉必须松弛，这样才会获得美好的效果。这是发声的一个基本原则。

一个只靠声带发出而不起正确共鸣的声音，虽用强力，非但不能传远，且不悦耳。相反的，一个微弱的声音，通过共鸣之后，就能不费力地传达给广大的听众。

篇3：公路工程的计量与支付研究论文

0引言

随着社会经济的不断发展，公路工程建设日新月异。在公路工程的施工中，工程的计量与支付是公路工程的重要内容，直接关系着该工程的施工质量和施工进度。工程计量与支付是每一个公路工程环节中重要的内容，并且能对公路工程的总投资进行有效的控制，同时监控着工程质量与施工的安全。在公路工程的施工合同中，计量与支付是一项非常重要的内容，对合同履行有着重要的保障。

1把握好计量原则、支付条件，做好准备工作

在公路工程的施工中，想要做好工程的计量与支付，就需要对计量原则与支付条件进行准确的把握。对于计量原则而言，首先需要专业的人员对公路施工方建设的工程与设计图纸进行严格的审核，确保符合要求，并给予质量合格证书。其次就是严格遵守已制定的合同条款，并且对施工图纸进行仔细检查，对工程量进行认真的核实，并且在完成现场隐蔽工程的检验之后进行计量。当需要计量的项目在合同中没有明确的规定时，需要施工方和监理等进行协商，根据实际情况选择合理的计量方式。对于支付条件而言，需要严格按照合同中的相关规定进行，使得支付工作能够符合合同的相关条款；在充分理解支付条件之后就能够有效避免在工程中出现一些计量与支付的问题。工程计量与支付的前提准备工作也是做好计量支付工作的有效方法。对于公路工程的计量与支付程序而言，它的建立、完善是确保工程计量与支付的重要前提，能够对员工的工作进行规范，让员工能够有制度可以遵循。在公路工程进入现场施工环节之前，需要对一些施工条款、要求等进行仔细的分析，结合公路工程的实际特点对计量人员进行培训，使得计量人员的工作能够更加规范。做好准备工作的具体要求包括计量程序、计量报表的内容与格式、工程的计量管理的明确等，这样能够有利于以后公路工程的工作开展。

篇4：公路工程的计量与支付研究论文

2.1计量支付制度与监理工作的规范管理

对于公路工程的计量与支付工作而言，首先要确保公路工程的质量和工程进度，才能确保计量与支付工作顺利进行，工程质量是做好公路工程计量与支付工作的前提，而它又能有效保障工程的进度。在进行公路工程的计量与支付工作时，应该确保计量与支付工作的规范性和科学性，这就需要有一个规范的计量与支付的制度。在公路工程中，业主对合同的履行和施工单位资金运作的控制都需要依靠工程计量与支付，使得施工单位对施工进度进行严格的控制，使之能够符合设计要求。但是在加快计量工作的时候，还应该注意对施工质量严格把关，不能够只注重施工进度而忽略了施工的质量。监理工作的规范管理也是做好计量与支付工作的有效途径。对于公路工程中的一些质检资料应该有监理工程师对其进行审核，确保资料的完整，对于已经结束的项目工程而言，应该确保施工满足相关的要求，只有这样才能够进行工程的验交，并做好计量工作。如果这些条件不能够得到有效的控制时，会使得计量与支付工作出现很大的问题，从而影响工程资金的运作和后续工程的'进行。因此，必须对计量支付制度与监理工作进行规范管理，建立一套完善的制度，从而确保公路工程计量与支付工作的顺利进行。

2.2工程量计量与支付内部控制的完善

为了做好公路工程计量与支付工作，就需要对计量与支付内部控制进行不断的完善。在进行公路工程的准备工作时，应该结合公路工程的具体情况明确计量与支付工作的细则，尽可能减少在以后的结算工作中计量与支付的纠纷。对于公路工程的施工而言，需要结合计量工作和相关的设计图纸进行施工，对计量与支付工作进行仔细的记录。在施工过程中，需要对一些工程量进行变更时，需要与分包单位进行协商，确保在监理工程师的监督下进行工作量的调整，使得各方都能够准确的掌握更改的数据，从而顺利进行工程计量与支付。一旦工程竣工之后，施工单位应该主动对工程进行移交，并且对相关的竣工移交条件进行审核，并且对工程量清单中的相关项目进行计量与支付复核，做好公路工程计量与支付工作。

2.3保证工程计量部门与财务部门的沟通

工程计量部门积极与财务部门沟通能够使得公路工程计量与支付工作顺利的进行，并且提高工作的预见性。对于施工单位的财务部门而言，需要将合同文件中的每一项文件都与工程计量部门进行仔细的交底：主要包括工程量清单、合同条款以及设计图纸等。在交底工作中如果遇到工程量清单内出现不同细目单价内容时，应该多方进行仔细的研究，并且对工程清单量与合同工程量的不同进行讨论，使得合同台账能够准确完整。

2.4加强工程项目计量和支付的信息化水平

对于公路工程的计量与支付工作而言，由于数量非常的大、种类非常的多，并且有的还具有一定的时间跨度，使得计量与支付的工作存在很大的困难。为了做好公路工程的计量与支付工作，就需要依靠信息化技术水平，并且不断加强工程项目计量和支付的信息化水平。很多施工单位的计量与支付都采用的信息化技术进行管理，这就需要对数据库系统进行建立，并且不断对其进行完善，使得计量与支付数据能够得到有效的保存和管理。因此，就需要建立一个计量支付台账平台，并且确保该平台的规范、准确、详细和清晰，该平台的建立也是计量与支付程序建立的重要保障。因此，必须加强工程项目计量和支付的信息化水平。

3结语

综上所述，公路工程的计量与支付工作对公路施工有着非常大的影响，也是公路工程中非常关键的一个环节。由于公路工程的不断发展，其施工质量也出现了一些问题，为了控制好施工的质量，就需要做好公路工程的计量与支付工作，在计量与支付工作中应该严格按照相关的标准与规范进行，对每一项施工环节进行严格的控制。为了做好公路工程的计量与支付工作，就需要对计量与支付制度和监理工作进行规范管理，并且不断对内部控制进行完善，加强计量与支付工作的信息化水平。因此，必须对如何做好公路工程的计量与支付工作进行深入的研究。

篇5：无机化学教学改革研究与探索论文

无机化学教学改革研究与探索论文

摘要:随着现代科学技术的发展，从培养学生的创新能力和实践能力，强化学生的素质教育出发，结合自身教学实践，从教学内容、教学方式和方法、实验教学以及提高学生兴趣等几个方面来探讨《无机化学》课程的改革实践。

关键词:素质教育;无机化学教学改革;探索与实践

无机化学是普通高校化学、化工、轻工、材料、冶金、生物医药等相关专业开设的第一门专业基础课程，是学生进入高校学习的第一门化学专业课。无机化学与生命、材料、环境、能源等其它学科之间的相互交叉、相互渗透，形成了许多新兴的边缘学科如有机金属化合物化学、生物无机化学、无机固体化学、物理无机化学、无机高分子化学等，更为无机化学注入了新的活力，使它成为丰富多彩具有无限发展前途的学科。在这样的背景下无机化学的教学不仅要教有学生最基本的技能而且需要反映出无机化学学科的最新理论和成果。传统的无机化学教学模式是以教师为中心，通过教师的讲授、动作示范把知识传递给学生，这种模式的优点是有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，有利于系统的传授。但是这种只重知识的传授，缺少教师和学生、学生和学生之间交流互动，忽略了对学习习惯和方法的培养，忽视知识在生产生活中的应用，使学生也感觉知识抽象、难以理解。因此，研究采用新的教学理念，挖掘开放性教学资源，让学生感觉化学有趣而且与生活生产联系紧密，激发学习热情，培养学生自主学习能力和创新意识，学会用化学思维解决实际遇到的问题，是当前无机化学教学改革的主要工作。

1重视收集和听取学生的意见

任何教学方法的改革不单纯是“方法”的改革，而首先是教学思想的转变，教学活动是“教”的活动和“学”的活动的有机统一，必须依靠师与生、教与学共同作用，协调配合去完成。学生是学习、认识和发展的主体，教学活动必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，努力构建学生的学习主体地位。从学生中收集对无机化学教学内容、教学方法、教学进度、作业布置、考试方式和知识点等的意见和建议，适时地调整和改进无机化学课程的教学。

2创新教学体系，优化教学内容

教学内容的改革是无机化学教学改革的核心。教材在坚持科学性、先进性、系统性的前提下，应该做到内容精练，剔除那些陈旧过时的教学内容，注重基础，突出重点，分散难点，便于讲授，利于自学。例如:热力学的内容将会在物理化学中系统学习，因此只需要讲一下焓、熵、自由能的物理意义及简单计算、应用即可。而对于元素部分，内容繁杂但易懂，有些内容高中时期已经学过。教师在讲解的过程可以只讲授重点同时加以总结、归纳，便于学生理解记忆。同时，在教学过程中，既强调基础知识的重要性，强调知识的关联性，并将读国内外专业期刊、杂志、网站报道的最近相关研究成果和进展介绍给学生，使教学内容更加丰富，增加课堂教学信息量。例如:在讲解碳族元素时将碳纳米管和石墨烯等新材料的发展、应用及前景介绍给学生。

3教学方法和手段的改革

讲授方法的优化是关键，教师要以创新教育为核心，改变传统的教学理念，营造宽松和谐的学习环境，优化讲授方法，引导学生自主探究，促使学生不断创新。学生不再喜欢传统的教师讲、学生听的教学模式，这种教学模式容易造成学生上课不积极，反应迟钝，有压抑感。学生也希望教师突破传统教学模式，采用自主式教学，使其积极参与。优化讲授方法至关重要。

3．1教学氛围

教师要营造一个自由、开放、民主的教学氛围，充分利用课堂时间，和学生交流，拉近师生间的距离。在课堂讲授时，利用熟悉的生活信息情景为切入点(如“生活中的化学物质”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”)，立足从社会、人文、科学、技术多角度来探索化学课程资源。同时，根据不同专业的培养目标，进行分层次教学，因材施教，调动其学生的积极性，树立正确的.学习观念从而达到事半功倍的效果。

3．2教学方法

在教学方法上，运用互动式、启发式教学方法，注重在教学中实践“以学生为主体，以教师为主导”的素质教育指导思想，采用板书加多媒体等多元化、全方位的教学手段，努力提高教学质量，培养学生的综合能力和创新意识。例如:在教学中，可以把有关章节交给学生自学，然后通过提问、讨论、写小结等手段来检验学生的学习效果，既调动了学生的积极性，又培养了学生的自学能力。同时，定期举行学习方法交流会，加强对学生学习方法的指导和思路的介绍，让学生尽快适应从中学的应试教育到大学素质教育的转变。

3．3教学模式

开辟无机化学网络教学模式，网络教学模式可以充分利用网络资源，创造开放式学习环境，丰富教学内容;同时加强教师与学生之间的学习交流，弥补课题时间的不足;提供教师之间、学校之间的教学经验交流和资源共享。例如:通过开设电子邮箱，将每章的学习要求、预习要求以及讨论课程的题目发给学生，同时学生在学习的过程中如有疑问，教师也可以通过电子邮箱进行答疑。

4教学评价的改革

教学评价体系要从侧重基本知识的考核转到侧重应用知识能力的考核上来，因此，采用兼容并重的考核体系，多种考核评价方式并举，多角度来考察学生，避免机械地背诵书本知识应付考试，注重学习效果和过程，提高学生学生知识、素质和能力，为其它专业课的学习打下良好基础知识。我院在实际教学中经过多年的修改和完善，成绩由原来单一的闭卷考发展为3部分组成的多元化考核体系:出勤及课堂表现10%;习题作业20%;期中期末考试70%。

5实验教学的改革

通过实验教学，加深对无机化学基础理论的理解，掌握实验基本操作技能、技巧和初步进行科学实验的能力，养成严谨、认真和实事求是的科学态度，提高观察、分析和解决问题的能力及学生的综合素质。实验教学中，精选实验内容，取消陈旧实验，加强综合性实验，选择那些能体现化学学科的科学方法、基础理论和操作技能的实验;在实验教学中注重紧密联系实际，适当增加一些难度适中，有一定趣味性和应用性的实验，增强学生的专业兴趣;实验中增加学生自主创新，鼓励学生参与在研项目，强化素质教育，培养创新型人才;开展课外实验研究，通过查找资料，拓展学生的知识面，在实验研究中让学生自己去寻找和发现、解决问题;加强计算机在实验中的应用，使学生能够获得实验数据的处理的方法及相关知识。无机化学教学改革的目的是为了提高教学质量，变“强制性”教学活动为“主动性参与”教学活动，强化以创新精神、创造能力、实践能力和高尚人格为核心的素质教育观念，为国家和社会培养大量符合社会需要的高水平的创新型人才。

参考文献:

［1］杜婕．高校无机化学课程教学现状及其改革思路研究［J］．贵阳学院学报:自然科学版，，6(2):79－81．

［2］李海霞，符小文，吴良，等．以素质教育为中心的无机化学教学改革［J］．药学教育，，28(1):24－36．

［3］樊晓芳．高等院校无机化学教学改革探析［J］．中国科技信息，，3(81):146－153．

［4］柴凤英，王克太．高专无机化学中培养学生自主学习能力的实践［J］．甘肃联合大学学报:自然科学版，，22(6):102－104．

［5］黄保贵，刘俊．无机化学教学改革的实践与思考，文山师范高等专科学校学报，2008，21(2):108－111．

篇6：挡土墙在公路工程中的技术性研究论文

挡土墙在公路工程中的技术性研究论文

一、公路工程中挡土墙的类型

1.1传统挡土墙类型

第一，重力式挡土墙，以挡土墙自身重量来确保墙体的稳定，常见的形式有简单重力式挡土墙、衡重重力式挡土墙、装配重力式挡土墙。第二，半重力式挡土墙，这种结构主要适用于软土地基，是通过减少挡土墙的截面，放大挡土墙底部脚来减小地基应力。第三，悬臂式挡土墙，以钢筋混凝土为挡土墙的主要结构，具有结构轻质的特点。第四，加筋土挡土墙，以拉筋和填料实现对水平压力的作用，确保挡土墙的结构稳定和功能实现。第五，土钉墙，这种挡土墙的基坑深度不应超过12m，特别适用于非软土场地的施工。第六，地下连续墙，这是一种具有永久功能的挡土墙类型，适用于公路工程的各种场地。

1.2新型挡土墙类型

在新技术和新材料广泛应用的情况下，公路工程大量使用钢材、塑料、土工织物、EPS（泡沫聚苯乙烯）等材料，并且开始与挡土墙结构相结合，成功形成了各种新型的挡土墙类型。第一，U形挡土墙，设计时须考虑水压力的影响，同时要进行上浮稳定性分析。第二，倒Y形挡土墙抗倾覆能力强、抗滑动性强、排水性好，能够防止地下水侵蚀。第三，箱式挡土墙的结构形式简单，受力条件好，且稳定性和抗冻性能好。第四，楔石挡土墙由单个构件组装而成，具有强度高、稳定性和耐久性强的特点。第五，加筋环挡土墙充分利用了钢筋受拉强度高的特性，使环内填料产生的侧向压力转成由加筋环来承担。第六，新型填料的挡土墙分为轻质和超轻质填料挡土墙两种，这两种挡土墙都可以在优化挡土墙理化性质的同时，达到加强挡土墙强度和稳定的目的。

二、挡土墙在公路工程中的技术性应用

2.1双面直立互锚式薄壁挡土墙

双面直立互锚式薄壁挡土墙是现代加筋挡土墙的一种新型结构，具有环保、节约空间、经济效益高、施工简单等优点。双面直立互锚式薄壁挡土墙面板后的土压力完全呈线性分布，基本与郎肯主动土压力理论相似，但是在距离挡土墙顶部h/3到墙底部的部分，挡土墙面板后的土压力却是基本保持不变的。双面直立互锚式薄壁挡土墙与浆砌片石护坡相比，可以节约20%的'成本，与用重力式挡土墙相比可以节约40%的成本。

2.2土工织物挡土墙

土工织物挡土墙施工中要按照设计计算出各级的挡土墙压力，袋装碎石砌块之间须相互紧密搭接，协调工作，施工中应该满足库伦土压力理论假定的要求。土工织物挡土墙施工方法简单，经济效益较好，是当前碎石地区修挡土墙设计和施工的主要方式。

2.3聚苯乙烯泡沫塑料（EPS）的挡土墙施工应用

聚苯乙烯泡沫塑料可以作为地基填筑材料，有效减小填筑荷载对地基的影响，聚苯乙烯泡沫塑料具有无噪音、无振动、加工方便的优点，无须重型机械设备，只要人工搬运即可。进行聚苯乙烯泡沫塑料施工时要确保挡土墙墙背水平总压力，确保EPS土工泡沫材料压缩量能够随着加速度的增加而逐渐增大，要确保挡土墙墙背的水平总压力随着EPS土工泡沫材料的弹性模量和密度的减小而减少，达到提高EPS土工泡沫对挡土墙动力减震的效果。

三、结语

交通是经济发展的命脉，是国家经济腾飞的翅膀，进入到新世纪，交通事业获得了投资金额、关注程度、技术提升等方面的支持，取得了深远的发展和极大的进步。当前公路建设进入了一个前所未有的高速发展时期，我们应该在确保公路建设速度的同时，保障公路网络的安全，特别在容易出现地质灾害、土层剥离和推移的地区，更应该搞好公路的防护工作。挡土墙以其施工简便、抵御能力强的综合性优势在公路工程的建设和设计中得到了广泛的应用，特别在新材料和新工艺的背景下，更是发挥了技术、设计和系统上的优势，成为公路工程施工的重要一环。在运用挡土墙技术的过程中我们应该做好相关分类工作，充分利用新材料，形成挡土墙施工的新方法，从而有效地进行挡土墙施工，确保公路的系统性安全。

篇7：公路工程管理中工程质量与工程进度研究论文

公路工程管理中工程质量与工程进度研究论文

摘要：经过对公路工程建立过程中工程质量与工程进度管理产生的影响进行研讨与剖析，找出目前公路工程施工在质量控制和进度管理方面存在的缺陷和隐患，从而提出处理公路工程项目质量控制和进度管理问题积极有益的办法，推进现阶段交通事业的稳步行进。

关键词：公路工程管理论文

1公路工程施工现场管理存在的不足

处理公路工程施工现场管理存在的缺陷和隐患的关键在于进步公路工程施工的管理程度，经过对过去经历的总结，根据当前的施工现状与实践状况相分离，施行有效的管理措施。

1.1公路工程施工现场管理中呈现的安全问题

目前，众多公路工程施工单位对保证工程施工质量的观念不强，并没有真正树立安全隐患认识，此类现象层出不穷，而且一旦引发危机，其结果不堪想象。即便大局部施工企业都具备较为齐全的安全管理设备，可由于施工人员没有经过专业地安全教育培训和理论，当不测事情突发时，施工人员可能会因没有控制如何操作和运用安全设备的技艺而无法应对危机，因而增强施工现场的安全管理是非常必要的。

1.2公路工程施工现场管理中呈现的质量问题

作为公路工程施工企业想要在市场经济环境下占领一席之地，完成长足开展的不二法门便是做到施工质量有保证。经过火析，大局部公路施工现场管理中的质量问题可分为几个主要方面：由于工程建立的原资料没有到达规则规范引发的工程质量问题；施工单位为赚取本身利益而对公路工程施工过程中的偷工减料行为不论不顾，睁一只眼闭一只眼；施工机械设备没有得到及时有效地检查和修理，在施工过程中无法正常运转，招致施工现场呈现紊乱情况；施工关键环节和一些相对荫蔽、不易发觉的工程没有得到施工人员的足够注重，从而使检验监管缺失形成工程质量问题的产生，并为后续的公路工程建立埋下隐患。

1.3公路工程施工现场管理中呈现的进度问题

公路施工管理过程中的进度问题屡见不鲜，对施工进度控制的重要水平同等于工程质量监管的重要水平。招致工程进度问题呈现的要素众多，例如当工程设计发作更改、变化时没有及时对施工进度进行有效布置和变卦。施工单位没有制定合理的方案计划，也会形成工程施工不足控制，施工进度显得杂乱无章。有时施工企业因过度追求经济效益，为加快局部工程项目的施工进度对施工现场交通梗塞、设备无节制运用现象一概漠不关心，从而无法有效控制施工进度。工程进渡过快也会形成公路工程的安全质量达不到应有规范。

2增强公路施工现场管理的几点对策

针对以上公路工程施工现场管理存在的诸多不足现象，为防止因质量、进度、安全等方面的缺陷招致不测事情的发作，减少因而所引发的人员伤亡，财富损失的伤害，提出以下关于如何增强公路施工现场管理的倡议与意见。

2.1增强公路施工现场安全管理的几点对策

公路施工企业首先需求树立严厉做好安全管理的认识，从本源上遏止安全管理问题的产生。不只要做到施工现场具有根本的安全设备，树立一定数量的'安全警示标志。而且对施工人员进行定期定时的安全教育和培训，经常召开安全宣传讲座，举行应对危机的理论操作活动，进步施工人员的积极参与度，提升公路工程建立企业全体人员的安全认识，鼎力增强对安全技艺学习的投资力度，推进施工人员安全管理技术程度的大幅度提升。工程企业管理人员本身的专业技艺也需求不时增强，可以应用本人所学的专业学问，精确发现公路工程施工过程中存在的安全隐患，根据不同的隐患类型，采取卓有成效的措施，防止因各种安全问题带来的不用要损失，有效展开安全管理工作，使之在规则的进度下顺利竣工。

2.2增强公路施工现场质量管理的几点对策

原资料监管作为施工现场质量管理的重要组成局部，必需进行严厉检验和安全保管，易于损耗的施工机械设备零部件应储藏齐全，且数量足够。公路施工过程中的每一道工序、每一个环节都需求契合规范并保证质量，即便是不随便被施工人员发觉的荫蔽中央也不能放松警觉，应设置旁站监理，争取不放过一丝一毫。严禁偷工减料的行为，不可因小的经济利益而毁坏公路的整体质量。

2.3增强公路施工现场进度管理的几点对策

对工程进度的管理是做好安全和质量管理的关键，首先要制定好合理高效的公路工程进度方案，并根据施工现状及时进行更改调整。其次，严厉贯彻落实工程进度方案，在确保工程质量的根底之上，进步工程进度，应用高效节能的施工资料和先进的施工设备，经过持续优化进度管理，有质量、有保证地完成公路工程。

3公路工程施工中的进度控制工作内容

3.1公路工程施工中对实践进度的及时汇报和剖析

按照由施工现场相关项目管理部门上交的“施工进度周报”与“施工进度月报”，进行认真认真地研讨、剖析，对不利于公路施工正常运转的行为加以矫正，为其提供积极有益的指导协助。

3.2公路工程施工中对进度方案的控制与管理

施工进度方案的主要内容包括安装专业细致的施工进度方案、总体施工进度方案和施工进度方案，而合理的施工次第作为编制施工进度方案的重要根据也是其关键要素之一，为后续编制方案与现场展开施工消费活动奠定根底。经过绘制施工网络方案图用于对公路工程进度施工过程中的不足和偏向进行调整和修正，编制年度、季度施工进度方案也是工程进度控制和管理必不可少的一局部，此外，不能短少人力负荷图和施工检测基准曲线的绘制工作，这是作为报告和评价的根据。

4公路工程施工中的进度控制措施

4.1合理调整施工进度方案的措施

固然公路工程施工企业在施工前制定了相应的工程施工进度方案，但由于任何事情的发作都具有不肯定性，公路工程在施工过程中经常不能根据先前的方案在规则施工进度下运转。工期超前或者拖期拖量的现象时有发作，当面对这些情况时，施工单位需快速找出问题产生的本源，采取一定的措施进行有效弥补，以期工程施工在最短时间内回到正常轨道中去。在经济方面，树立经济奖惩管理机制，运用节点法进行控制和考核；在组织方面，变卦施工作业次数、加大资源投入、完善劳动组织；在合同方面，经过对分包单位签署条款并均衡牵制其进度作业管理的改善；在技术方面，进步施工管理的技术程度，完善进度管理形式。

4.2保证施工进度方案顺利执行的条件

为编制好一份契合规范的施工进度方案，就必需要做到事前对编制施工进度方案的条件进行认真细致地调查，保证其真实性，牢靠性，减少其中的假定内容。编制施工进度方案时采用当前最先进、最前沿的公路工程管理技术，保证方案具有含金量。施工企业应依据实践施工准绳和制度，制定年、季、月、周的方案，施工单位的管理部门要及时监视和管理，保证进度请求与消费指挥管理及现场施工不脱节，在规则时间内将汇报交底送达管理部门，精确贯彻施工进度方案，完成上通下达。对施工期较长的工程和重要度较高的项目进行分段，分期编排，按照不同阶段，施行与之相对应的进度方案。编制与贯彻施工组织设计要做到合理、合法，施工人员要权职清楚，实行义务制的办法，严厉执行施工进度方案。

5结语

综上所述，剖析公路工程管理中工程质量与工程进度的管理问题是极端必要的。公路施工企业只要加大对质量、进度的管理力度，才干使工程质量有所保证，以取得更大的经济效益，加强本身的市场竞争力。根绝为自觉追逐工程进度、缩短实践工期，而片面无视工程质量、粗制滥造的错误行为呈现，严厉标准工程施工的质量管理工作，保证公路工程建立到达国度规则规范。施行有效的监视管理，促进公路工程建立的科学化、合理化、标准化，推进我国交通事业的稳步行进。

参考文献：

[1]兰丽萍.工程项目管理的三大目的控制[J].山西建筑，，30（1）：92-93.

[2]林小琴.过程管理在工程施工阶段质量控制中的应用[J].福建建筑，（3）：71-73.

[3]汪新梅.公路工程施工质量管理与控制[J].河南交通科技，（6）：52-55.黄培元.公路工程建立的质量控制[J].东北公路，1999

[4]姜连峰.浅谈高速公路工程质量监理[J].中国市政工程，（2）：39-44.

篇8：油画艺术的研究与探索论文

油画艺术的研究与探索论文

文化表现力与综合修养有关,与文化积淀相联,从这个大视觉来看,对油画的文化表现力的关注具有重大意义,我们可充分利用赣南客家的民俗文化传统资源,找准某个切入点,找到与当代的民俗文化的契合点便会有新的创造,外来优秀文化是人类共有文化,在不丢失自主传统民俗文化的情况下,融合吸收,增强油画的传统民俗文化表现力,从而高扬赣南传统民俗文化精神和理想,从内因上加强绘画对当下现实的批判和审美功能,所谓“笔当随时代”,应成为当代民俗文化的一个序列。

油画发展创新的前提是“传承”。“传承”包括对传统民俗文化的继承和外来油画自身所具有文化特征、特别是油画语言特性的继承。“融合”内容应是借助当代多元文化的语境对传统文化进行重新审定,在被认识的过程中完成重建的目的。艺术是离不开特定时代的,一个成功画家的艺术灵魂就是要有一种主体性的文化精神力量,处在不同时代,不同的人,应对艺术有着不同的文化理想和追求,但是其主体文化精神是不变的,是根。油画作为一个外来画种,其引进的过程也是与本土文化进行不断融合的过程。如何对传统民俗文化从当下现实中寻觅更具本土意义的思想观念和文化主题,以创造更具民俗特征的赣南油画,更好的促进赣南油画艺术的发展。对传统民俗文化,林风眠的可贵之处在于,他没有限于当时的历史局限,而是把中国艺术的发展同世界新艺术的发展联系起来。他认为:“绘画的本质是绘画,无所谓派别,也无所谓中西。”他是站在传统民俗文化的立场上用自信的眼光平等地看待西方艺术的。所以,对传统民俗文化的研究、学习,以及对艺术语言当代性的追求,是一个艺术工作者应具备的品质,也是赣南油画艺术家所应具备的品质。我们要在融合赣南传统民俗文化和当代文化的同时,更多地关注当下的赣南社会现实,把握变动的时代脉搏,创作出更多具有时代气息的.油画作品。

20世纪90年代以来,中国油画一直试图确立自己的“本土性”,但长期以来在西方油画语言的影响下,举步维艰,而受当代艺术观念和世界性的后现代思潮的影响,使我们有了新机遇,开始重新审视中国区域传统民俗文化艺术。在这种历史背景下,对于当代油画创作者来说形成“宽视野,深扎根”的创作原则是必然的选择。艺术家要想创造出具有独特魅力的艺术作品,他就必须走出尾随他人的怪圈,深深扎根于自己最能发挥敏感性的文化资源之中,并按照个人的真实性情,最为纯真地进行艺术创造。艺术来源于生活,通过赣南传统民俗文化艺术资源,来强化油画作品的民俗性和地方特色,从而充分展示独有的艺术魅力。艺术家要做到深扎根,首先要对本民系中的传统民俗文化资源做真切的现实感受,从而转化为艺术的精神能量,成为艺术创新的不竭源泉。由于现实生活既是民俗性的,又渗透着现代性,所以,对艺术家来说,这是最宝贵、最重要的艺术源泉。充分利用这种优势,强化真切的体验,才会使自己的艺术创造显现出特殊的艺术魅力。要下大功夫学习赣南传统的民俗文化艺术,清醒地认识这种传统民俗文化的长处与短处,熟悉、领悟民俗生活中的艺术精神,这是在艺术变革中保持传统民俗文化的血脉,不丧失民俗艺术特色的重要途径。传统民俗文化艺术中保留着属于我们文化遗传基因的特性,那是本民系先人审美文化创造成果。尽管随着时代的发展、演变,许多东西已不适用,但其中具有生命力的东西,完全可能唤醒民族气质共有的特殊敏感性。每一种文化既有自己的长处,也会有自己的短处,如果一个艺术家完全抛弃属于自己优长的东西,而试图通过完全摹仿别人的优长来与其比高低,他注定是个失败者。明智的对策自然是扬己所长,补己所短。

充分利用油画语言的特性,发展具有地方特色的油画艺术,传承客家文化,油画语言创新的着眼点应是首先确立自己的主题精神,强化自己的话语方式。从油画语言所固有的表现力与张力,切入赣南传统民俗文化层面,树立一个传承与发展,成为人类传统民俗文化共有的一部分,而不是依附,以赣南传统的民俗文化方式行事,做出对当代文化精神和文化理想的自主性反应。

当然,民俗意识、民俗风格是自然而然的东西,不是可以任意外加进去的什么“佐料”,只要民俗精神不泯灭,油画及一切外来艺术样式总归要渗入民俗性,这几乎不是以人的意志为转移的,所以,我们的艺术创作都有自己的质的规定性,都应与传统民俗文化的深层相连而呈现鲜明的民俗气派,民俗性应是一种必然的,无须改正的品质。油画语言所呼吁的文化是代表一定民俗特点的,反映其理论思维水平的精神风貌、心理状态、思维方式和价值取向等精神成果的总和。民俗文化表现力是画家对传统民俗文化与外来文化融合吸收后,在当代艺术创作中所体现出来的时代精神和人文理想。在赣南传统民俗文化中创造新形式和对现代艺术形式的“本土化改造”,将西方近现代油画表现形式,通过自己的感悟、转化、发展和独特创造,努力建立起有赣南本土民俗文化特色的油画表现形式。以民俗化的绘画立场,致力于在绘画中追求赣南本地传统民俗文化的自觉和成熟,以富于智慧性的民俗化思考。充分认识到失去民俗传统文化品位、品性的绘画是没有生命活力的绘画。因此,我们以在民俗化基础上不断创新,在不脱离传统民俗审美意识形态下发展内在的、恒久的精神“生产力”。

赣南民俗传统油画创作的代表之一,赣南师范学院美术学院江锋教授,自幼受赣南民俗文化艺术的浸润和熏陶,对赣南地区民俗传统文化有着深厚的感情和独到的见解,擅长油画,在业务上始终专注于欧洲传统油画艺术语言的研究,勤于创作实践,其作品主要表现自己所熟悉的客家民俗风情,尤其关注人的生存环境、光色变化及鲜活的人和物状态等生活原始素材,并在艺术思想和创作实践方面有所拓展。代表作品有《客乡女》、《围屋情》、《山乡细路》等。

《客乡女》表达了赣南客乡妇女丰收后万分喜悦的淳朴心情,石磨是赣南地区最具代表性的民俗生活器具,也是当地居民特别钟爱的日常生活用具之一,画家以夸张的创作手法利用油画颜料的特点真实生动地表现了这一热闹场景,每个人的表情、动作、神态、穿着都体现了赣南客家日常生活中民俗文化的特色,包括头饰、衣服上的装饰花纹及样式等。既表现了自身的特点,又表现了赣南客家妇女热爱生活、奔放豪爽的形象与性格特征,最普遍的生活场景在作者的画笔下得到了艺术的再现。从江锋先生的作品中可以看出创作的真诚所在,他曾说过:“只有真诚地对待生活,真诚地对待绘画创作,才能找到适合自己的创作道路。”

画家运用客家民俗传统文化元素进行油画艺术的研究与探索,在观念与技法的融合下创作出了有代表性的艺术作品。作为油画方向的研究生,我们有义务,有职责以弘扬客家文化为己任,以油画为载体,充分发挥赣南客家传统民俗文化的优势,积极挖掘客家美术题材,努力创作具有浓郁地方特色的客家美术作品,描绘客家美术的人文景观、民俗风情,并通过文化认同,增强与海内外客家人的联系与沟通,向世界奉献更多精美的客家美术画卷。将赣南客家油画艺术推向更高的顶峰。

篇9：高校体育信息化探索与研究论文

高校体育信息化探索与研究论文

摘要：移动互联网技术的发展为现代高校体育注入了新的活力和创新空间，本文首先对移动互联网时代体育教育信息化及其特征进行了分析，然后讨论了当前高校体育信息化建设中存在的问题，最后给出了移动互联网时代高校体育信息化建设的对策和建议。

关键词：移动互联网；高校体育；信息化；探索

随着移动终端技术和宽带无线技术的发展,在移动互联网环境下，人们可以通过智能移动终端，随时随地获取、分享知识和信息，这也为现代高校体育注入了新的活力和创新空间。高校体育作为高等教育的重要组成部分，在信息技术迅猛发展的今天，如何更新教育理念，迎接时代给高校体育教育发展带来的新机遇、新挑战，是摆在每一个高校体育教育工作者面前的新课题。

1体育教育信息化的界定

体育教育信息化是指在现代信息手段下．将丰富的共享资源与多方位的体育教育信息，通过高效的、智能化的多媒体信息处理平台，通过高速传输的网络媒介到达体育教育前沿终端，实现教育者对被教育者的信息传递，达到体育教育的现实目标［1］。高校体育信息化是技术属性和教育属性的结合体，技术属性决定了它具有数字化、网络化、智能化和多媒体化的基本特征，得以将图、文、声、像并茂的数字化体育资源，通过网络打破时空限制，实现资源共享；教育属性则使其具有开放性、共享性、交互性与协作性的基本特征，从而丰富了学习者的视野，促进了师-生、生-生之间的沟通交流与协作学习［2］。但是，当前我国高校体育信息化教育的模式、理念与时代的要求还相距甚远，本文将通过具体分析，提出若干对策建议，希望能对高校体育信息化教育有所裨益。

2移动互联网时代高校体育信息化建设中存在的问题

2.1受传统教学模式的影响，体育教师对信息化教学的必要性认识不够

当前高校体育教师对于信息化教育的认识不够，是阻碍信息化教学开展的一个瓶颈。由于体育教学自身存在的特殊性以及传统体育教学模式的影响，不少教师认为，体育课不适宜开展信息化教学。多数教师在大学体育教学中，只是在屈指可数的理论课上展示教学课件或播放视频，在学期末通过学生成绩管理系统进行成绩录入等，主观上的不重视，削弱了体育信息化发展的根本动力。

2.2多数体育教师信息化技术水平较低

多数体育教师的信息化技术水平低，一方面，只会简单的文字编辑处理和以文字为主的PPT制作，内容单一，难以达到图、文、声、像并茂，动态、静态兼顾的效果，不能给学生以耳目一新之感，难以激发学生的学习兴趣；另一方面，不善于将现代社交软件，如微信、微博、QQ等应用于教学，既丧失了与学生沟通交流的良好机会，又使信息技术的智能性、开放性、交互性等特点无可施展。

2.3教师缺乏移动互联网时代高校体育信息化教学的理念和思维框架

体育信息化的关键一方面在于体育信息资源的制作、挖掘、整合；另一方面，在于教师如何将这些资源有机地与体育教学相结合，起到激发学生学习兴趣，延伸体育课堂的作用。倘若教师自身缺乏现代教育的理念、思路和方法，将直接影响体育信息化的开展。这不仅造成了广大体育教师对于信息化系统功能和角色的误读，更是误导了高校体育信息化教学的'正确发展。

3促进移动互联网时代高校体育信息化教学的对策和建议

针对当前高校体育信息化教学中所面临的现状和存在的问题，笔者结合自身的工作实际，从以下四个方面提出了对策和建议。

3.1转变教师教育观念，提高教师信息化素养

移动互联网时代，人们获取知识的方式不仅仅是通过课堂、通过教师，更多的是通过互联网。我们的体育教学目标，也不仅仅是让学生熟知各种运动技巧，更需要让学生了解和掌握尽可能多的与体育相关的背景常识、理论知识等，从而激发学生学习兴趣，主动学习［3］。各高校的精品课程、精品资源共享课以及网易云课堂等，为学生们提供了广阔的学习空间，关键是转变学生“要我学”为“我要学”，并解决学生“怎样学”的问题。教师们应当将自己的角色从知识的传授者转变成为学习的组织者，为学生创建自主搜索、分析问题的学习环境，把获取知识的主动权交给学生，激发学生的求知欲，培养学生独立获取和处理信息的能力。此外，体育教师的信息化素养也是决定高校体育信息化教学能否成功的关键，亟待学习提高。

3.2构建移动互联网时代高校体育信息化教学新思路

移动互联网时代校园无线网络全覆盖、移动终端人人拥有，这为体育信息化的开展铺平了道路。我们要充分利用学生喜闻乐见的QQ、微信、微博等社交软件，搭建教师、学生、资源之间互动的平台。教师可以根据教学进度及教学目标要求，将学生自主学习所需要的素材以及教学的重点、难点等投放到平台，供学生自主学习。同时教师通过平台可以了解学生的学习状况及时获得教学反馈，从而提高教学质量。学生既可依据教师提供的教学资源，进行自主学习，又可将自主学习的收获、存在的疑问等通过平台反馈给教师，让教师做到有的放矢地教学。同时学生通过平台的自主学习，对自身的认知程度、学习能力等有了更明确的认识，促使其在实体课堂里更有针对性地听课，提高听课效率［4］。

3.3充分挖掘、利用信息化体育教育资源

人们从教室、图书馆、实验室获取信息的途径已经扩展到网络覆盖的任何场所。开发利用体育教育资源是高校体育信息化的核心。体育教育资源历来都不缺乏，诸如女生喜闻乐见的健身、减肥、瑜伽；男生追捧的奥运会、世界杯、NBA篮球赛等小知识、动画、视频，互联网上比比皆是。但面对海量资源，需要我们取其精华、去其糟粕，去伪存真，将优秀资源遴选出来，让教师和学生可以通过信息化资源库方便快捷地找到各自所需的体育学习资源。

4结论

移动互联网的飞速发展为高校体育信息化带来了机遇和挑战，这也是“互联网+”时代创新体育教学模式，拓宽学生体育学习视野、延伸体育课堂的必然要求。它颠覆了传统的教学模式，促进了学生的自主学习，实现了师生之间的信息、资源的传递和互动。我们必须加快转变教师的教育教学观念并提升其信息化素养，构建移动互联网时代高校体育信息化教学新思路，通过体育信息化资源库建设和骨干教师培养等措施，促进这一目标的实现。

参考文献：

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［3］李雷，张颖，赵宇.新时期高校体育信息化教学困境及改善对策探讨［J］，电子世界，，（16）：428-429.

［4］周铮.微信支持下的O2O教学模式研究―以《思想道德修养与法律基础》课为例［J］，湖北成人教育学院学报，2015,21（04）:31-34.

篇10：体育院校大学语文教学改革的研究与探索的论文

关于体育院校大学语文教学改革的研究与探索的论文

论文关键词：大学语文；课程定位；课程目标；课程内容

论文摘要：随着中国体育文化事业的蓬勃发展和2008年北京奥运会的临近，体育事业的可持续发展战略愈来愈需要体育人具有高水平的“母语思维与写作”能力，而大学语文为体育人提供必须的母语思维和文字表达能力。所以，克服体育院校“语文学科”身小力薄等种种困难，“以体为本，为体服务”的运动专业语文教材建设迫在眉睫。

1 前言

虽然语文教学对于体育人才的培养意义重大，但目前语文教学、科研发展仍然处于逐步“边缘化”的不利处境；我们坚守语文教学岗位的理由不仅是出于对中文专业长期的热情，还有对中国体育事业发展、未来创新素质人才培养的忧虑。例如，举重冠军转眼之间就成了失业下岗的搓澡工，成批的运动员退役后面临职业转型期的阵痛；英雄无泪，莫要让英雄无用武之地的舆论此起彼伏。2008年北京奥运会即将来临，体育科研创新人才培养呼声日高，体育事业的可持续发展战略需要体育人具有高水平的“母语思维与写作”能力，运动员们需要适应市场经济环境下的生存、发展能力。

2 研究的意义

2．1理顺课程关系，明确课程定位及课程目标

为摆脱大学语文在教育中所处边缘化的尴尬地位，我们本身必须对该课程有明确的定位及清醒的认识。大学语文作为一门重要的文化基础和人文素质教育公共必修课程，以为专业人才培养目标服务为宗旨，着重培养大学生的审美情趣及其进入社会应有的书面和口头表达能力。在体育院校开设大学语文课程，至少有如下三方面的价值：一是文学素养与说写能力培养的价值；二是道德教化与阅历教育的价值；三是思维条理与创造精神导引的价值。

教育部高教司文件对大学语文课程的目的和意义所做的描述是：“在全日制高校设置大学语文课程，其根本目的在于：充分发挥语文学科的.人文性和工具性特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建设培养具有全能素质的高质量人才。”

大学语文作为高等教育重要的基础课程，一方面以为专业课服务为己任，正确处理好基础课与专业课的关系，甘当培养专业人才的奠基石，突破学科体系要求，改革课程设置，优化教学内容。另一方面，大学语文课并不是专业课的“填空题”：哪里有空就往哪里填!在人才培养由能力本位向人格本位发展的今天，具有人文性和工具性特点的大学语文课程正为培养学生的社会适应能力、综合职业能力、创新能力以及情感、态度、价值观等多种素质相结合的全面发展人才显现着无可替代的作用。我们认识到：大学语文教学，既要坚持和遵循语文教学的基本原则和规律，又必须寻求突破，明确定位，拓展功能，使其对体育院校学生职业素质的培养和能力的形成产生积极的意义。在教学实践中应该做到从单纯的“职业能力”培养转变为“综合素质”培养，把发展“人”作为教育的出发点，把学生职业能力的训练和学生的个性发展与人格完善有机统一，全面提高学生的综合素质。   为此，我们把大学语文教育目标确定为：是以学生获取必需的语文实际运用技能为标准的，以增强学生人文底蕴为主导的，以模块组合为教育框架的紧密配合专业学习的大语文。课程的性质应当是高等教育中重要的拓展型公共人文类通识课；其作用应当是培养学生成为能够掌握利用重要文化载体作为自己学习、工作和生活的基本工具和不断提升自我的人。

基于以上认识，我们给大学语文的定位是：大学语文不仅是我院各系学生开设的一门重要的基础教育课程，还是培养应用型人才十分重要的通识教育课程。大学语文课程的基本目标是：以培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力为本位，以人文知识积累和人文素质教育为重要内容，通过进一步推进听说读写能力的语基训练，增强学生驾驭祖国语言文字的能力，使之提高文学修养，让语文教育为培养高素质的体育人才发挥应有的作用。

2．2优化课程内容。避免了教学内容的随意和松散

在高等教育环境下的语文课程，必须首先遵循课程本身的规律，充分发挥自身的特点，同时，应该使语文的工具性与人文性相统一，能力培养与综合素质培养相统一。我院大学语文课程经过多年的改革，逐渐形成了以《大学语文》为核心课程的人文素质课程体系。目前高等教育大学语文课程的内容，沿袭高中课程的格式和模仿普通高校非中文专业的语文课程样式的痕迹很重，而体现自身特色及内容的教材开发工作则严重滞后。我院在自编教材尚未完成前，精心选择教材，根据专业特点调整教学篇目，优化教学内容。我们先后选用过毛信德主编、浙江大学出版社出版的《大学语文新编教程》修订版(2000年8月版)，徐中玉主编、高等教育出版社出版的《大学语文》教材第1版(2000年7月版)。目前我院使用的教材是由徐中玉主编、高等教育出版社出版的《大学语文》教材第八版。该教材以选文的丰富性取得思想启迪、道德熏陶、文学修养、审美陶冶、写作借鉴等多方面的综合效应。另外，根据培养目标的要求，我们还划定了教学内容和范围，将其分为必读、选读和自学部分，每单元规定、统一教学学时，避免了教学内容的随意和松散。

在课程的总体把握上，注重阅读理解与写作训练相结合，突出读、写能力的培养训练。做到读为基础，写为提高，以读助写，写以促读。教学全程注重学生语文知识的积累，思维能力、理解能力、写作能力、表达能力、文学鉴赏水平和审美能力的提高，人文精神和高尚品德的培养。

3 结语

时代要求我们语文教学让学生成为不仅会练，而且还要“会说、会写、会思维”的全面发展的体育人。美国哈佛大学校长要求毕业生成为“有修养的人”，其五项标准的第一项就是“能够熟练应用母语进行思维与写作”。因为，弘扬母语思维言说的语文能力，就是维护民族共同的文化传统，就是捍卫民族的生存发展权利。反之，一旦丧失了这种能力，就会被主流文化排斥而“边缘化”。体育文化人也不能例外。

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