会计研究生论文

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篇1：会计研究生论文

会计研究生论文

摘 要

由于我国市场经济体制改革过程中各种利益矛盾日益突出,各种制度还不健全,造成会计职业道德环境趋于恶化,加之会计人员本身职业道德修养的欠缺,导致我国会计职业道德水平普遍下降.文章认为,必须从加强会计职业道德研究、重视会计人员的政治思想教育、建立健全会计职业道德考评奖罚机制等方面入手,全面加强会计职业道德建设,重塑会计人员良好的职业形象. 文章阐述了会计人员职业道德的涵义,会计职业道德规范的内容,分析了当前我国会计从业人员职业道德的现状,并对如何加强会计人员职业道德建设提出了建议.

引 言

“诚实守信，操守为重，遵循准则，不做假账”，这是现阶段或今后会计从业人员必须遵循的会计职业的基本行为规范。就会计职业而言，其最显著的标志是向信息使用者提供有助于作出决策和认定受托责任的财务财务信息和其他相关信息。近年来由于社会经济发展迅速，不少人在物质财富中失去方向，贪wu舞弊，滥用职quan等行为大行其道以及其它的种种原因，在会计行业中“诚信”这个词越来越受到人们的质疑，迫使会计从业人员的职业道德面临着严峻的考验，对于当今会计从业人员职业道德的严重丧失，我们必须从企业制度和内部控制，法律法规和企业领导人，会计从业人员自身等各个方面加强会计职业道德的建设，尽快的使会计从业人员的会计职业道德问题走出尴尬的境地。

本文对会计从业人员职业道德的形成和作用，及在市场经济新形式下所面临的问题进行了初步分析，并对加强会计职业道德建设的途径作了初步探讨。

1 计从业人员职业道德的涵义及规范

1.1 会计从业人员职业道德的涵义

会计从业人员职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。在市场经济条件下，会计从业人员职业活动中的各种经济关系日趋复杂，这些经济关系的实质是经济利益关系。在我国社会主义市场经济建设中，各经济主体的利益与国家利益、社会公众利益时常发生冲突。会计从业人员职业道德可以配合国家法律制度，调整职业关系中的经济利益关系，维护正常的经济秩序。会计从业人员职业道德允许个人和各经济主体获取合法的自身利益，但反对通过损害国家和社会公众利益而获取违法利益。

会计从业人员职业道德具有相对稳定性。会计是一门实用性很强的经济学科，是为加强经营管理，提高经济效益，规范市场经济秩序，维护社会公众利益服务的。市场经济的客观性是通过价值规律表现出来的。任何社会和个人，对于客观经济规律，只能在认识的基础上，去主动适应、掌握和运用它，而不能去改造它，更不能违背它。在市场经济活动中，作为对单位经济业务事项进行确认、计量、记录和报告的会计，会计标准的设计，会计政策的制定，会计方法的选择，都必须遵循其内在的客观经济规律和要求。

正由于人们面对的是共同的客观经济规律，因此，会计从业人员职业道德主要依附于历史继承性和经济规律，在社会经济关系不断的变迁中，保持自己的相对稳定性。没有任何一个社会制度能够容忍虚假会计信息，也没有任何一个经济主体会允许会计人员私自向外界提供或者泄露单位的商业秘密，会计人员在职业活动中诚实守信、客观公正等是会计职业的普遍要求。

会计从业人员职业道德具有广泛的社会性。会计从业人员职业道德是人们对会计职业行为的客观要求。从受托责任观念出发，会计目标决定了会计所承担的社会责任。尤其是随着企业产权制度改革的不断深化，会计不仅要为政府机构、企业管理层、金融机构等提供符合质量要求的会计信息，而且要为投资者、债权人及社会公众服务。医生职业道德的优劣影响的是一个或几个患者，而会计因其服务对象涉及社会的方方面面，提供的会计信息是公共产品，所以会计职业道德的优劣将影响国家和社会公众利益。

在深圳证券交易所上市的广厦(银川)实业股份有限公司(简称银广厦)会计造假丑闻就是一个典型例子。该上市公司通过伪造购销合同、伪造出口报关单、虚开增值税专用发票、伪造免税文件和伪造金融票据等手段，虚构巨额利润7.45亿元。该公司的股票在其会计造假丑闻败露后股价大幅下跌，使广大股东遭受了巨大的损失，严重干扰了社会经济的正常秩序。可见，会计信息质量直接影响着社会经济的发展和社会经济秩序的健康运行，会计职业道德必将受到社会关注，具有广泛的社会性。

1.2 会计从业人员职业道德建设的意义

今天的中国社会是一个开放的社会，信息化的社会，早进行有中国特色社会主义现代化建设的今天，加强会计职业道德建设是客观必然的。我们加强会计职业道德建设的意义主要体现在如下方面内容：

(1)加强会计从业人员职业道德建设，是培养高素质会计人才的重要措施。在建立与完善社会主义市场经济体制的过程中，不仅要发展社会生产力，而且要推进改革开放，而这些目标的实现首先有赖于提高人的素质。对于会计来说，具备高素质从而促进建设有中国特色社会主义市场经济体制的全面发展。

(2)加强会计从业人员职业道德建设，能有效地提高会计从业人员职业道德水平。有话说，一个会计从业人员道德水平的高低，在很大程度上，取决于其会计职业道德修养的自觉程度。而加强会计职业道德建设，进行会计从业人员职业道德教育和会计职业道德修养是提高会计从业人员职业道德水平的根本途径。

(3)加强会计从业人员职业道德建设，有利于反腐倡廉，进而有利于形成全社会的清正廉洁之风。只有提高了会计从业人员的道德素质，才能使领导们把会计道德原则和会计道德规范以及会计道德范畴转化为内心信念，自觉维护国家和人民的利益，在会计领域不搞不正之风，以带动整个社会风气的转变，且为之做出贡献。

(4)会计从业人员职业道德是对会计法律制度的重要补充。会计法律制度是会计职业道德的最低要求，会计从业人员职业道德是对会计法律规范的重要补充，其作用是其他会计法律制度所不能替代的。例如，会计法律只能对会计人员不得违法的行为作出规定，不宜对他们如何爱岗敬业、提高技能、强化服务等提出具体要求，但是，如果会计人员缺乏爱岗敬业的热情和态度，没有必要的职业技能和服务意识，则很难保证会计信息达到真实、完整的法定要求。很显然，会计职业道德可以对此起很重要的辅助和补充作用。

(5)会计从业人员职业道德是规范会计行为的基础。动机是行为的先导，有什么样的动机就有什么样的行为。会计行为是由内心信念来支配的，信念的善与恶将导致行为的是与非。会计从业人员职业道德对会计的行为动机提出了相应的要求，如诚实守信、客观公正等，引导、规劝、约束会计人员树立正确的职业观念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的。

(6)会计从业人员职业道德是实现会计目标的重要保证。从会计职业关系角度讲，会计目标就是为会计职业关系中的各个服务对象提供有用的会计信息。能否为这些服务对象及时提供相关的、可靠的会计信息，取决于会计职业者能否严格履行职业行为准则。如果会计职业者故意或非故意地提供了不充分、不可靠的会计信息，会严重背离会计目标，造成会计信息严重失真，使服务对象的决策失误，甚至导致社会经济秩序混乱。因此，会计从业人员职业道德规范约束着会计人员的职业行为，是实现会计目标的重要保证。

(7)会计从业人员职业道德是会计人员提高素质的内在要求。社会的进步和发展，对会计职业者的素质要求越来越高。会计从业人员职业道德是会计人员素质的重要体现。一个高素质的会计人员应当做到爱岗敬业、提高专业胜任能力，这不仅是会计从业人员职业道德的主要内容，也是会计职业者遵循会计职业道德的可靠保证。倡导会计职业道德，加强会计职业道德教育，并结合会计职业活动，引导会计职业者进一步加强自我修养，提高专业胜任能力，有利于促进会计职业者整体素质的不断提高。

2 从业人员职业道德建设的内容

2.1 业人员职业道德建设的具体要求

(1)要有会计从业人职业道德责任。具体包括对社会公众的责任，这主要表现为对会计信息的质量负责;包括对国家政府的责任，这个主要指依法纳税的问题，会计人员必须履行工作职责不偷漏税;还包括对单位的责任，这是一种狭义的责任也是最直接的责任，用我的一句话理解就是“受人之托，替人理财”。

(2)要有会计从业人职业道德良心。这是指会计在职业生活中，履行对他人以及对社会的义务过程中形成的职业道德责任感和自我批评能力。

(3)要有正确的职业道德荣誉感。这一方面是党和人民对会计从业人员的职业行为的社会舆论;另一方面是会计从业人员个人在职业上的自我意向。只有树立正确的荣誉观，才能更好地在会计管理过程中识别出什么样的言论和行为是正确的。

2.2 会计从业人员职业道德建设的自律机制

笔者认为会计从业人员职业道德自律机制是以会计职业良心为核心的会计自律道德完善于以会计职业义务为核心的他律道德。

会计从业人员职业道德自律机制从木质上讲是会计职业人集体意志和责任的.具体要求，而不是某一会计职业人个体的行为和意志要求;它是以或多或少的牺牲会计职业人个体利益为前提的，以体现整体利益的原则和规范为善恶标准，来调节会计职业人个人利益和职业整体利益的矛盾;它是通过会计职业道德自律管理体制设置、法律及制度安排、职业良心建立及约束、职业职责规范及自我评价等手段而实现会计职业整体利益要求的一种运转状态。

会计从业人员职业道德自律机制的主要特征包括外在组织、制度安排与内在体验、意志和谐统一;经济目标与道德目标统一;认识功能与调节功能的统一。

会计从业人员职业道德自律机制的基本内容应包括会计职业道德自律管理机构、自律管理法律及制度、自律目标及标准、自律功能效果反馈及效应机制、自律环境及自律运行能力等内容。

篇2：会计研究生论文选题

会计研究生论文选题

1、浅议内部审计的重要性和存在的问题

2、审计失败的成因及规避

3、试论企业内部控制的建设与执行

4、会计责任与审计责任的`思考

5、财务欺诈的成因及防范

6、浅议内部控制制度审计

7、会计报表作弊的方式及审计策略

8、内部审计的独立性

9、如何进行货币资金审计

10、论审计风险的防范与控制

11、识查假账的主要方法

12、货币资金审计中需要关注的几个问题

13、论企业内部审计监督

14、浅谈现代企业制度下的会计监督

15、试论会计的监督职能

16、企业偷漏税手段及其防范

17、原始凭证失真及解决办法

篇3：会计研究生论文致谢词

也许是习惯了本科时代的死记硬背，当我5年前重新踏入校园时，尚不知会计的学术殿堂是如此恢宏与博大，更不知道此刻所选择的道路无比的艰辛和曲折，在对所思考问题的追本溯源中，我的学术生涯就不知不觉开始了。科学研究没有现成的答案，学术的价值就在于追求不平凡和不重复，与它相伴随的是疑惑、冥思苦想、彻夜难眠、孤独和清贫。不得其解时的无助与心灵疲惫使人对它望而却步，然而对疑问略有建树的解答所形成的满足感促使继续这种“曲高和寡”的探索。学位论文只是开始和形式，科学精神贵在于永无止境的质疑与持之以恒的钻研。

深深地感谢导师xxx教授的精心栽培与呵护。三年前投入名门的荣幸立刻被对自己能力的怀疑所压倒。xxxxx大学会计学院师生羡慕的眼光与祝贺的话语更使自己感到自卑与渺小。然而先生广阔的胸怀，淡然恬静的生活态度让我渡过了初始的不安与浮躁；先生润物细无声的教学滋润着我干渴的心智。本篇论文从开始的选题到框架的设计，从基础的语文措辞到具体的构思，都倾注了先生无比睿智、深邃、细腻的思想，前后左右，字里行间，局部与整体，先生进行了无数次的阅读与修改，并提出许多宝贵意见。如果这篇论文有一定的学术价值的话那肯定离不开先生的心血与智慧！感谢敬爱的师母xxx女士，每一次去老师家，师母总是捧出早己准备好的各式糕点和水果，并让我们品尝，还经常让我们带回礼物，得到在父母那里才能拥有的关爱：老师与师母的高尚人格让我找到人生的标杆和生活的楷模，老师与师母不仅在学业上指导了我；他们家庭生活的幸福和温馨更是潜移默化地影响了我，他们是我们每个学生的榜样！老师与师母对我的影响在三年攻博期间如表内确认信息那样明晰与作用巨大，在以后工作生活中如表外披露信息那样充分与绵长，x老师与我的师生情谊山高水长！祝两位敬爱的老人福如东海长流水，寿比南山不老松！

感谢导师组xxx教授和xxx教授。x老师对师长的爱戴，对学术前沿和热点问题的把握，丰富的实务经验和谦逊的处事风格经常让我反思自己的不足，他是我们心中的“楷模”。x老师严谨的治学风格，敏锐的思维，多领域的学术成就让人敬佩，听他的课程时所受到的启迪使我受益巨大，本篇论文里很多观点是直接来源于他的研究并加以延伸，他送给我的翻译资料及新出版的专着更是直接成了参考资料，而他对学生表面严厉，实则古道热肠的帮助让我终生受益！

感谢姐姐与妹妹们对自己选择的理解与支持。

篇4：会计研究生论文致谢词

本论文是在导师张一贞老师的悉心指导下完成的，在做学位论文的过程中，张老师从论文的选题、开题、框架、内容的增删以及格式的规范等方面，都提出了很多极具价值的建议意见，给了我极大的启发和帮助。在此向张老师表示由衷的感谢和深深的敬意！同时在论文的写作过程中，同学朋友也给与了很大的指导和帮助，在此表示衷心的感谢！

感谢在这三年学习期间所有任过课的会计学院及其他学院的老师，是他们渊博的知识和精彩的授课，使我在学习过程中受益颇多，这将对我今后的学习和工作具有重大帮助。祝各位老师工作顺利、幸福快乐！

感谢在这三年一起学习生活的各位同窗，在我们一起上课、学习、考试的过程中，是你们给了我极大的信心和勇气，使我能顺利读完研究生课程。愿你们一生幸福！

最后要感谢父母、家人、朋友在我求学过程中对我的`支持，正是因为一路上有你们的理解和帮助，才使我在求学生涯中始终拥有温暖和幸福。 再次感谢所有关心、帮助和支持过我的老师、朋友及家人！

篇5：会计研究生论文致谢词

在xxxx所学习和生活的两年，我犹如冬天里的一粒种子，接受着阳光瑞雪的恩泽，等待春天里的含苞，夏天里的绽放或是秋天里的收获。在学习上，所内授课老师教授了我们丰富的专业课知识，教务处老师给予我们学习备考上诸多的便利；在生活上，所内为我们提供了安全舒适的生活环境，后勤老师对我们予以悉心照料，并且各位同学在我需要帮助的时候毫不犹豫地伸出友谊之手，对于以上种种，我发自内心的表示感激。

毕业论文的写作过程是对我专业知识学习分析能力的综合考察。经过将近4个月的时间，在我的导师李明老师的指导之下，我完成了这篇论文的撰写。真诚的感谢李明老师，感谢他在我的论文选材以及写作过程中耐心的指导和帮助。

研究生毕业是我校园生活的结束，但并不是我学习知识的终点。以后的工作中，我会牢记我的导师以及所内其他老师的教诲，时刻保持学习的热情，及时了解学习新的会计准则以及会计改革的方向等，不辜负各位老师的期望。

最后，再次真诚地感谢尊敬的导师，亲爱的家人，和真挚的同窗们。祝福母校孕育出更多的人才，祝福老师，家人和同窗们一切顺利！

篇6：税务会计研究生论文致谢

时间过的真快，转眼问三年的研究生生活就要结束了，这篇硕士论文是我研究生期间的最后一份答卷了。

在论文的写作过程中，我充分认识到了知识对我们的重要性，论文的写作是对自己这些年求学中所学知识的一个总结。在这里我首先要感谢我的导师*老师，*老师以他严谨科学的治学态度、敏锐深刻的思辨能力、积极乐观的生活态度、平易近人的待人风格、谦虚豁达的胸怀深深地影响着我，使我受益匪浅。从论文的选题、资料的收集、框架的构建、正式的写作、修改润色到最后的定稿等各个环节，*老师都严格把关，倾注了他的心血与关怀，可以说正是他一直以来的启发、鼓励与指导，才使我顺利的完成论文的写作，在此向他表示衷心的感谢!

同时我也要感谢上届师兄师姐以及我们这届的同门同学对我的帮助，还要感谢我的室友对我的关怀与照顾以及我的家人对我的鼓励与支持，短暂的研究生求学生涯即将结束，在这里祝愿我们每个人都有一个美好的未来。

最后，感谢在百忙之中评阅本文的各位专家，由于本人学识浅陋，论文中难免有些不足之处，恳请各位专家老师批评指下。

篇7：会计研究生毕业论文

摘要：近年来高职会计专业毕业论文高质量不断下滑。分析了高职高专会计毕业论文的现状,结合高等教育发展趋势和高职会计特点,提出解决对策,为高职高专会计毕业论文改革提出参考。

一、研究性教学基本内涵及实践模式

“研究性教学”是教师通过指导学生选择和确定与学科相关的专题进行研究，使学生在主动探索、主动思考、主动实践的研究过程中吸收知识、应用知识、解决问题，从而培养学生创造能力和创新精神的实践活动。1988年，博耶研究型大学本科生教育委员会发表了题为《重建本科生教育：美国研究型大学发展蓝图》的报告，报告建议建立以“研究为本”的学习标准，使学生从入学第一年开始就在尽可能多的科目中，参与研究活动，将探索为本的学习、合作努力以及对书面语口头表达能力的要求，贯穿于学生学习的整个过程。研究性教学与研究性学习是相对应的，其核心就是最大程度地培养学生自觉学习、自主探索、敢于创新、勇于实践的精神和能力。对会计专业学生实施研究性教学，既能激发学生的兴趣，培养学生的探索精神，也有利于促进学生综合素质的提高和科研意识、创新意识的形成，对大学会计教学的最后环节DD会计毕业论文写作有着重要作用。会计专业研究性教学的模式有很多种，笔者认为，提高会计毕业论文质量的模式大致可分为五种，如(图1)所示。

(一)专题讲座模式专题讲座具有针对性、时效性、开阔学生视野的特点，其程序是：向学生搜集问题==>筛选学生感兴趣的问题==>确定讲座课题内容==>确定主题报告人==>提出解决问题策略==>进行小组讨论==>总结。在研究性教学中，针对学生在课题研究中存在的问题，根据学生学习与研究的需要，可组织定期或不定期的专题讲座。如在入学教育中，将毕业论文的写作作为一项重要内容加以强调，还可以结合专业培养目标告诉学生：毕业论文的写作最能反映一个人的知识基础、理论修养、创新能力和文字素养，是其素质和能力在较高层次上的综合体现，因此必须重视毕业论文的写作。如果学生一开始就接受这种教育，思想上就会高度重视毕业论文。无论是在自主性学习中，还是在课程教学中，都会有意识地与毕业论文联系起来。再如针对学生不会查阅会计论文写作的支撑资料，举办“如何查阅会计‘及相关资料”的讲座;针对学生不会表述会计研究成果，举办“怎样写经济类研究报告”的讲座;针对学生缺乏某些专业知识或对某些问题有兴趣，举办“某一会计专题讲座”等。

(二)直接教学模式直接教学模式适用于讲授会计研究方法知识和技能，也可用于对研究性学习基本理论和方法的讲授。其程序是：明确教学目标==>教师讲授研究方法知识==>学生进行讨论交流==>教师指导学生进行练习==>总结。研究性学习作为一种新型的学习方式，师生对其均普遍缺乏认识。为消除其对研究的恐惧和误解，了解有关的会计研前沿动态和科研课题，掌握研究的一般规律和方法，懂得如何进行科学研究，有必要对学生进行诸如会计研究方法、会计模拟实验、经济类文献检索、科研报告与会计论文写作等方面的学习。教师在教学中不应局限于书本，要将会计领域中理论和实务的最新发展及其科研成果传授给学生，不断补充新的内容，如在每一讲结束后，补充一些与本讲有关的会计资料，提供重要的参考书和期刊目录等，让学生更多地接触当前的实际问题，为毕业论文写作打下坚实基础。会计的研究性教学也对会计教师提出了更高要求，不能用一成不变的方法来解决问题。一个问题的解决往往表现为会计、财务、金融、法律等知识的综合，同时还要利用边缘知识。这就需要教师保持旺盛的创新精神，强化终身学习的观点，密切跟踪当代会计、财务、金融等相关领域的最新成果，丰富自己的知识结构，保持很好的适应性。

(三)问题探讨模式问题探讨模式是结合学生的身心特点和知识发展水平，借鉴前苏联的马赫穆托夫提出的理论总结出来的，即教师创设问题情境==>学生提出问题==>涉及相关知识==>搜集相关文献==>探求解题方法==>得出科学结论==>运用新知识。这一模式首先要求教师根据教学的具体情况创设问题情境，促进学生思考，使其产生问题，并激发其探索的动机。在问题解决模式的流程中，教师要善于为学生设疑，激发学生质疑，指导学生解疑。在问题的驱动下，教师进一步引导研读教学素材、跟踪国外前沿研究热点，对现有会计技术进行实验、评价和比较分析等。具体到会计论文写作上，教师必须及时向学生介绍会计学科及其相关学科的发展和学术争鸣;提供有关会计文献资料，以供学生检索研究;合理推荐有关的会计学术著作与学术文章，不断鼓励学生向一些经典的、传统、名人的观点挑战。只有这样，学生论文写作的学术思路才会清晰，视野才会开阔，会计论题的选择、论点的提出、论据的占有和结论的得出才会有创新和突破。

(四)自主探究模式自主探究模式就是学生独立从事和完成某项课题的整个过程，其基本程序是：学生发现问题==>确定题目搜集资料并制定研究计划分析资料并实施研究计划==>撰写研究报告。在这一模式中，问题涉及范围较广，可以是学生在学习理论时发现的新问题，也可以是其在社会实际中发现的新问题。这一阶段可与学生科研训练计划相结合。大学生参与科学训练被普遍认为是有效的创新人才培养途径，国内外许多知名大学已经取得了成功经验。上海财经大学启动了本科生学术研究资助计划，主要是资助本科学生根据所学的专业知识进行理论及政策课题研究，学校每年鼓励学生自行选定研究项目，并资助一定经费。支持学生开展项目研究，各院系指派有科研能力的教师作为指导教师，并组织学生成立讨论小组，让学生共同参与一项科研项目研究，培养团队合作精神，训练创新意识和创新能力，巩固和提高所学知识。通过课题研究培养和发展学生收集文献资料、获取信息的能力;发现问题、独立思考的能力;运用理论知识解决问题的能力;设计和推导论证、分析与综合能力;科学实验、发明创造的能力;写作能

力等。在整个过程中，指导教师不会直接参与其中，更不会将其观点强加给学生，只是在学生需要的情况下提供必要的`指导和帮助。在论文写作训练和练习中，在选择自主研究模式时，教师要鼓励学生独立思考，自主完成，必要时多给予学生指导和咨询，以便形成学生自觉自主、严谨探索的习惯和作风。

(五)课题参与模式课题参与模式是指学生参与教师的课题研究，从中进行科学学习、科学探索和科学实践的活动。其基本流程：教师在研课题汇总：=>介绍课题背景知识：=>介绍相关文献资料：=>学生选择感兴趣课题参与==>承担部分任务或子课题一>参加小范围研究式讨论一>总结。因为大部分高校教师都有自己的科研项目，大至国家级重点课题，至校级项目。这些研究不仅紧跟学术发展的前沿，而且其成果有着很强的指导意义。如若让学生参与其中，学生可以获得在传统教学中得不到的宝贵经验。在论文写作训练指导中，教师可结合自己的科研主攻方向给学生有针对性的题目，并给予指导，同时还要允许学生阐述和发表一些与自己观点不一致的看法。也可吸收学生参加自己主持的科研课题和项目，给他们分配一定的任务或者分担子课题的研究，不仅可以为课题组增添新生力量，而且可以让学生在参与协助科研项目的过程中增加求知欲和探索欲，使他们逐步熟悉从事科研的过程、方法和作风，为其将来真正从事科学研究打好坚实基础。

二、研究性教学指导会计论文写作的阶段性设计

要想改变会计本科毕业论文的现状，提高毕业论文质量，就要从源头上对会计本科教学的全过程进行改革。根据学生在不同阶段的知识基础及专业接受能力，建议采取以课题研究为主线的研究性教学来提高会计毕业论文的质量。阶段性设计如(表1)所示：

三、研究性教学模式下的毕业论文指导建议

(一)从培养目标上和课程体系设置上重视学生科研与写作能力的培养和训练培养有独立见解的学生应是培养创新能力人才的落脚点，而培养思想和见解的最有效途径就是科研和写作。从目前绝大多数高校课程体系的设置看，通常会在大学一年级开设大学语文，专业课学习中偶有学校会开没财经应用文写作的选修课，然后在最后一学期设置毕业论文写作环节。这样没有统一指导思想的、不连贯、不系统的写作训练环节的设置，很难实现培养学生创新能力的目标，整个课程体系中并没有从根本上重视对学生科研与写作能力的训练。要培养学生的科研写作能力、提高会计毕业论文的质量，应该首先自上而下的从观念上进行更新，充分重视对科研和写作能力的训练，并以此作为重要培养目标之一，科学、系统地设置大学的课程体系，将这一培养理念和目标贯彻到所有核心课程的学习中去。首先增加训练学生论文写作能力的专门课程和教学环节，如在中级专业课程结束以后，增加学年论文的学习环节，由于学生已经有了一定的专业知识基础，可以结合实际问题或者理论前沿的一些问题展开研究。由于是对会计论文写作的初次练习，因此应以培养写作方法和思路为主，字数不宜太多，要求不宜太高，题材可以是论文写作、案例分析、调查研究等多种题材的一种，主要在于使学生了解规范科学的程序，为毕业论文写作打好基础。同时从财务会计课程以上的专业课程均应有小论文写作的要求，让学生从日常的课程学习中重视写作能力的培养，增加写作能力的训练。教师应该在授课的过程中对一些相关的论题展开讨论，并引导学生作进一步的探索，帮助他们选择自己感兴趣的研究方向和题目，这样平时的思考日积月累下来就会形成一定的沉淀，学生才会在学年论文和毕业论文的写作阶段有自己的方向和想法。

(二)加强对师资的培养力度，实施对毕业论文指导教师的激励措施负责指导毕业论文的老师应从道德素质上和专业胜任能力两个层面提出要求：一方面由于毕业论文的指导是项较为繁琐、费时费力的T=作，需要指导教师有着强烈的责任心和耐心，能够全程认真负责地完成毕业论文的指导工作。另一方面由于毕业论文要求具有一定的专业深度和创新要求，因此，对指导教师本身的专业知识水平要求也较高。这不仅要求专业教师要注重对自身专业知识的学习和钻研，学校也应实施各种措施鼓励教师外出参加全国性或者区域性的各种学术研讨会，鼓励教师结合自己的学术专长和研究领域开漫相关选修课和讲座。这可以开拓学生的知识视野。引导有兴趣的学生进人教师的研究领域，对相关的论文指导教师有一定的了解，使学生选择指导教师时不盲目，有利于保证师生双方的沟通。应尽量让教师通过各种方式使学生较早的接触各种理论前沿和实践中的课题，有一定的思考和积累后再选择研究方向，在选择指导老师时也尽量做到双向选择，以避免学生和老师研究的专业方向存在“信息不对称”。

(三)严格要求学生，培养其严肃认真的科学研究态度通过毕业论文环节对学生进行科研道德观的教育。扩招给高校带来的影响不仅是数量的扩张，更重要的是学生质量的参差不齐。这给教师的教学和指导带来了难度和挑战，学生会由于主观上不重视，客观上能力不够，面临就业时间紧心浮气躁等问题，对毕业论文采取应付的态度，但毕业论文指导教师一定要对学生从严要求。虽然对本科毕业论文的要求并不高，但是论文从选题、查找资料、思考提纲到撰写论文却都是一个相对崭新的训练过程，这一系列的训练需要学生付出艰辛的劳动，有时还会遇到一些预想不到的困难，然而正是这一有难度的综合训练过程更能培养学生的综合素质。

(四)加强和完善毕论文文写作的组织、管理和考核等环节的管理目前高校在论文写作的各个环节缺少严格、科学地组织和管理程序，教师在繁忙的任课任务之余再指导学生的毕业论文，由于过程和考核管理不严格，许多教师应付了事，让学生任意选择题目，有些内容甚至教师也不熟悉，指导论文的效果当然不理想。因此，首先要有严密科学的论文环节的组织、管理和考核程序，让教师和学生都认真学习，了解其中的要求。其次，在指导教师的选择上应该通过一定的方式让学生和教师通过相互沟通，实现双向选择，其中应以学生为主。对指导论文的教师应考虑其教学任务不能太重，否则限于时间和精力的制约指导论文质量难以保证。如上海财经大学提出要设立“本科生科研学徒计划”，本科生作为学徒参与教师为主的研究小组，在其中担任研究助理。如果教师指导1名本科生，给予一定项目研究经费，并折算课时，设立教师“指导科研成就奖”，这使教师有时问和精力，积极指导学生论文的写作。

篇8：研究生会计求职信

各位领导:

您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的简历。

我是江西财经职业学院会计系的学生。将于20xx年7月毕业。随着我们即将踏上征途，我谨提交我的简历，并接受您的评估和选择。

在我近三年的大学生活中，虽然成绩不是很好，但我觉得我的会计专业知识学得很扎实。而且可以联系实际，可以独立完成。还参加过学校组织的活动记账凭证填制和账簿登记技能大赛。学财经的都要会理财，细心，懂得正确投资，我也不例外。我不敢说我能为公司盈利，但首先我相信我能为贵公司做好账。

虽然话不多，但性格稳定，喜欢运动和音乐，为人老实，上级交办的任务能及时完成，容易相处，随和，能正确处理人事关系。我有快速接受新事物的能力，我相信我能胜任会计工作。虽然工作经验少，但愿意从底层做起，善于咨询。我很荣幸被纳入您的调查，非常感谢您对我的关注。希望贵公司能给我一个发展自己的机会，我会做好的，谢谢！

祝你身体健康，工作顺利！祝贵公司事业蒸蒸日上！

求职者:

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