教育笔记：让小气的孩子学会

时间：2022年12月11日

来源：啥玩意儿

编辑：本站小编

以下是小编整理的教育笔记：让小气的孩子学会，本文共9篇，欢迎阅读分享。本文原稿由网友“啥玩意儿”提供。

篇1：教育笔记：让小气的孩子学会

为了增加孩子的阅读量，我们幼儿园发动孩子拿来了各种各样的图书，大家拿的图书都不一样，可以互相换着看。可是，问题来了，有的孩子很大方，自己的图书谁看都可以，可有的孩子就不行了，自己的图书谁也不许碰，有的甚至哇哇大哭，特别是航航，谁看一下他的书，他就哭。航航的妈妈给我打电话告诉我，她特别支持幼儿园的这一活动，因为航航在家有什么东西都是自己独享，谁也不给，希望借这一活动能改掉孩子自私的毛病。

首先，我把孩子拿的书都收起来，充实到阅读区中，有几个孩子不太情愿，但看到别人都交给老师了，虽然有些不舍，可也勉强交上了，只有航航，紧紧地抓住自己的书不放，我也没有勉强。接下来，我为大家一一介绍，这一本是谁拿的，是什么故事，可有趣了，以后老师每天会给大家讲书上的故事的。每天饭前、午睡前、午睡后、离园前，我都会指定一个孩子去拿书，然后我读，被指定的拿书的孩子都会特别自豪，总是先拿自己的书让老师读。我故意不让航航拿书，别的孩子自豪的说：“老师今天讲我的书了。”我看到航航露出了羡慕的眼神，小声说：“我也拿了。”我问：“航航，你拿什么书了？可以让我们看一下吗？”航航犹豫了一下，拿出了他的书，说：“我的是《黑猫警长》的，可有意思了。”我接过书讲了起来，孩子们当然爱听了，讲完后，我说：“航航的书这么有趣，我们一起谢谢他吧。”孩子们齐声说：“谢谢航航。”航航的脸红红的，都不好意思了。我问大家说：“自己的东西和大家分享，你快乐吗？”“快乐！”孩子们响亮地回答。航航说：“老师，我家里还有好多呢，我还拿，让你们看。”看来，这个“小气”的孩子也学会分享了。

现在的孩子，在家是家中的“小皇帝”“小太阳”，几个大人围着一个孩子转，好东西都是自己的，不会和别人分享。等来到幼儿园这个大集体中，就有些适应不了了，所以孩子们之间就会出现这样那样的问题，你抢我的玩具了，我碰你的东西了，这一类的状告的特别多，幼儿园多开展些这样的的活动，会让孩子们逐渐学会彼此分享的。

篇2：教育笔记：引导孩子学会珍惜

不知从什么时候开始班里的孩子们开始对班级的物品不懂得珍惜，经常会发现一些物品被损坏。虽然看图书前老师也经常强调，但看完图书地上经常会发现几页散落的图书；区角活动结束后也会有一些物品被损坏。看着损坏的玩具、图书真是让人觉着可惜。怎样扭转孩子们的这些坏习惯呢？我组织孩子们进行了一次讨论，讨论的过程中孩子们就像一个个小大人，什么道理都懂，而且说得头头是道“要爱惜图书，如果图书都撕坏了，以后就没有书可以看了。”“把玩具弄坏了，玩具会很痛，它们也会伤心的”......。经过一番讨论，我发现孩子们还是有辨别行为对错的能力的，重点是如何将对的行为渗透于幼儿的一日生活。在大家的共同讨论下我们制定了一个保护计划：请全体小朋友参与其中，大家互相监督，发现犯错的小朋友要及时提醒，加以制止。另外，在平日的活动中我们老师对有好习惯的孩子也经常提出表扬，以树立孩子们积极的心态，用榜样的力量来引领。现在，孩子们在这方面都有了很大的进步。

幼儿期是一个人个性品德形成的重要时期，只要我们教师能善于发现，及时纠正，帮助孩子们养成良好的习惯，孩子会受益终生。

篇3：教育笔记：让孩子尝试困难

现在的孩子都是独生子女，依赖性很强，做事的能力较弱，其中的原因之一，就是平时家长、老师对孩子所能及的事情包办代替的过多，孩子们自己解决问题的机会太少。今年教小班，每到午睡起床时我们4位老师、阿姨总是手忙脚乱，一会儿给这个穿衣服，一会儿给那个翻裤子，一会儿帮孩子穿鞋子。天渐渐冷下来了，每次我们忙得团团转可有的孩子却一动不动地站在床上等我们来给他穿，这样下去可能会着凉的。针对班里孩子动手能力弱，不会穿脱衣服的状况，我们在班里开展了一个“午睡小明星”的评比活动，事先用校讯通的方式告知家长，请家长配合在家教给孩子穿脱衣服的方法。一周下来，很多孩子都能够在老师、阿姨的帮助下学着自己尝试穿衣服了，有一部分孩子还能完全自己穿戴完毕，非常了不起！这天，我们照常在午睡室里帮孩子套毛衣、翻裤子，孩子们也都坐着被子里自己学着穿衣服，突然我发现欣欣就穿着个棉毛衫光着个腿站在床上，一动不动，我赶紧走过去：“欣欣，快坐到被子里，你怎么不穿衣服啊？”“我不会。”“那你试试看吧！”我过去把毛衣套在了她的脖子上，站在边上教她将袖子从衣服下面伸进袖子里。虽然欣欣穿得很慢，到最后衣服还是穿得皱在了一起，但是我还是表扬了她：“看，你真能干，小手动起来了就学会穿衣服了。”欣欣很高兴。第二天她不用老师提醒就拿着衣服试着穿起来，虽然她还是不大会，但至少她肯动手了，也在自己尝试了。经过几天的练习她能够穿上自己的毛衣了，虽然有时还会穿反。再接下来的日子里我们在班里还开展了自我服务能力比赛——穿裤子比赛，孩子们都能很快地穿好自己的裤子。其实孩子很能干，大多都是家长太溺爱了，过多的包办代替导致该会的不会，能做的不做。所以让我们放手，让孩子尝试困难，勇敢地成长！

篇4：教育笔记-让孩子愉快入睡

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教育笔记-让孩子愉快入睡

让孩子愉快入睡为了促进幼儿的身体正常发育和机能的协调发展，小朋友每天都要在幼儿园进行午睡。由于多种原因，有的小朋友总是入睡的很慢。我们班的琦琦、亮亮、凡凡等小朋友在中午午睡时，总是不能较快地入睡，躺在床上也是翻来覆去的，偶尔头还要抬起来左右看看。为了能让他们尽快地入睡，我也想出了一些办法，但是用在这些孩子身上效果却不佳。

今天中午，孩子们脱完衣服上床后，我对孩子们说：“今天啊，老师准备了一些漂亮的贴纸，等你们睡着了之后，我就会悄悄地把贴纸贴到你们的额头上，等你们起床之后看看谁能得到我的贴纸。但是呢，当我走到你床边要是发现你没有睡着，那就得不到了。”孩子们听了都乖乖地躺好了，眼睛闭得紧紧地！一会儿小朋友就都入睡了。这时我发现凡凡还没有睡着，我就悄悄地来到了他的床边，给他看看我的贴纸。我说：“你喜欢哪个？”他指了指上面的小猫。“那你睡着了老师就把这个漂亮的小猫送给你。好不？”他点了点头，使劲地闭上眼睛闭。在我的“引诱”下，凡凡也很快地睡觉了。今天中午我有一种前所未有的成就感。几个孩子在我的“诱惑”下都很快地入睡了。

以往，我发现孩子们不睡觉，心里有点急，我就会大声地训斥：“怎么还没睡，不想睡就出来……”虽然孩子被你骂睡了，其他睡着的孩子也骂醒了。孩子听到了这样的`话语，眼神里带有迷茫，看的出来老师的批评也使他们显得很紧张，但在行动的效果上却不理想。这次实践让我明白鼓励、表扬往往比严厉的要求更好，更容易让幼儿接受。让他们觉得原来睡觉是一件多么开心的事呀！

篇5：教育笔记-让孩子自己动手

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教育笔记-让孩子自己动手

尚尚是一个很安静的小男孩，瘦瘦的，说话声也是小小的，反应有点慢，所以我对他格外的关心些。

尚尚每次吃饭的时候都很慢，一小口一小口的，吃一点停一下，别的小朋友都吃完了，他还在吃，有时候碰到不喜欢吃的，就会一直坐在那里不动，我问他：“尚尚，快点吃呀，别的小朋友都快吃完了。”尚尚说：“我挑不动。”我就会忍不住挑给他吃。慢慢的我发现他不喜欢吃硬的东西，有些蔬菜的茎有点硬，他都不会吃，直接挑出来，还有他不吃蛋花和面条，喜欢吃一些软的东西，比如：稀饭、干子、土豆···发现他的力气也特别的小，有时候饭都挑不动。我想可能是家里面没有给硬的东西给他吃，自己挑饭的动作也不是很好，每次自己挑饭时都要老师在旁边说：“尚尚，快点吃呀。”但是挑给他吃的时候，他吃的很快，一口接一口的。

把他的'情况反映给了他的妈妈，他妈妈说：“在家里面吃饭都是奶奶在挑，也不吃散鸡蛋，都是吃的整个的。”我跟他妈妈说：“最好还是让孩子自己动手，这样既锻炼了手的灵活性，也锻炼了独立性。”

很多的家长都喜欢大包大揽地代替孩子做事，从而导致孩子娇惯、任性，缺乏独立性和动手能力。这样的孩子难以成为有用之才，甚至能否成为一个健全的人，都值得怀疑。所以，从小培养孩子的动手能力，对于孩子的智力发展和良好品质意志的培养都十分重要。

在那之后，就算算尚尚吃的很慢，我也没有挑过，都是在旁边鼓励说：“尚尚，加油，快点吃哦，还只有一点了。”他妈妈也反映说：“就算现在吃的慢，也没有挑给他吃了，都是他自己在吃。”

这件事对我的触动很大。对于某些方面发展缓慢的孩子，我们要给予他们足够的时间和更多的机会，让他们慢慢学习，慢慢进步，在原有基础上得到发展。

篇6：教育笔记-学会放手

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教育笔记-学会放手

今天上去小三班找尹老师一起去吃饭，无意间看到孩子们在忙的不亦乐乎，老师们把桌子分成了好几个区域，每个区域都摆放着不同的材料，上前仔细一看原来是在做道具，尤其是做头饰的小朋友做的可认真了，可惜没带手机不然就给记录下来了。

吃饭时就在想：“在这之前我都找好材料了，就差让见习老师给制作头饰了，可看了小班的这一举动以后我的那些想法全打破了，小班的小朋友都可以自己的头饰而且都做得特别棒，更何况中班的孩子们，以前的'那些做法就等于包办，让孩子自己动手制作道具,这不只是一种活动，更是一种体验，一种学习。在制作道具的过程中不仅能够提高孩子的手眼协调能力，而且还让孩子在制作的过成中体验到制作的快乐以及收获的喜悦。

从这里看我又做错了，以后以前的作法是一种不相信孩子的表现，总怕让孩子弄会弄得一团糟，那样不仅浪费时间也浪费材料，让老师干，现在一想全错了，我们干这个的目的是什么，就是为了孩子，可这样做结果却恰恰相反。

应该相信他们，放手让他们去探索去发现，动手做出属于他们自己的财富，放手让他们像雏鹰一样一步一步慢慢靠自己的努力学会飞翔，

吃饭时就在想：“在这之前我都找好材料了，就差让见习老师给制作头饰了，可看了小班的这一举动以后我的那些想法全打破了，小班的小朋友都可以自己的头饰而且都做得特别棒，更何况中班的孩子们，以前的那些做法就等于包办，让孩子自己动手制作道具,这不只是一种活动，更是一种体验，一种学习。在制作道具的过程中不仅能够提高孩子的手眼协调能力，而且还让孩子在制作的过成中体验到制作的快乐以及收获的喜悦。

应该相信他们，放手让他们去探索去发现，动手做出属于他们自己的财富，放手让他们像雏鹰一样一步一步慢慢靠自己的努力学会飞翔。

篇7：如何教育孩子学会

教育都是从小抓起，在国内的教育中缺少一种教育，教会孩子分享。传统的教学方式里面没有，那我们怎么才能教会孩子这些呢？现在就进入今天的话题：教孩子如何学会分享。

一个乐于分享的人，自然能够交到更多的朋友，更加受欢迎，拥有一个快乐人生!西方有句谚语“sharingiscaring”，意即“与人分享是关心照顾别人”。在西方社会学会与他人分享是一个小孩子从小就学习的美德，也是重要的社交能力之一。那么如何教育孩子学会分享呢?我们一起来探讨。

教孩子学会分享小技巧

现在，绝大多数家庭都是独生子女家庭，孩子没有同龄小伙伴，不管什么东西，包括吃的、穿的、用的、玩的，都是他一个人的，因此。“什么都是我的”正是他的理解。这无可非议，关键在大人，要创造机会让他和别的小朋友一起玩，假日里带孩子到亲友家去串门，请有小孩的同事、朋友带孩子到家里来做客，让孩子把自己的玩具、图书拿出来与小伙伴分享。开始一定很困难，次数多了，孩子不仅愿意拿出玩具和大家玩，而且会很高兴。

一旦发现孩子表示出或做出慷慨的行为时，应该及时表扬。并且用一些辞汇如“分享”、“快乐”、“慷慨大方”等，让他知道这是好行为，把分享看成快乐的事。

尊重孩子的意愿，不要期望太多

家长要根据孩子的心理特点，给孩子成长的时间，永远不要期望孩子在很短的时间内，变成一个又懂事又大方的乖孩子。他们的表现可能有时让你感到欣慰，有时却不尽理想。在要求孩子把玩具拿出来让别人玩时，一定要使他有足够的时间玩自己的玩具。承认孩子的所有权会使他感到分享是在他控制之下的。

让孩子说出自己的感觉

如果孩子们为玩具发生争执。你要帮助他们搞清楚到底是怎么回事。如果是某个小伙伴拿着东西不放，你要给孩子解释那个小家伙可能是怎么想的。比如你告诉他：“因为小强真的喜欢那个玩具，他现在不想让别人玩。”另外，也要帮助孩子把他自己的感觉说出来。如果他没有表现得特别大方，要问问他是怎么回事。可能你会发现他特别宝贝他的变形金刚，那是因为爷爷送给他的生日礼物。

其实孩子就是一张白纸，在上面写什么取决于家长和老师，让我们的孩子从小就学会于人分享，而不是占有。相信本文能带给你启发。

篇8：如何教育孩子学会

核心提示：由于现在的孩子大多是独生子女，所以总是会有“自私”、“小气”这样的习惯。从表面上看，这是孩子气的表现，但从本质看，这种不懂得分享的行为习惯，会让孩子变得自私，不利于孩子优秀品质的塑造。学会分享，别让孩子成为“小气鬼”。

在幼儿园里，会见到个别的小朋友，见到别的小朋友的东西就想抢，自己的食物和玩具却是一点也不想与别人分享！这是个非常好气又好笑的现象――宝宝很小气，不懂得分享！

由于“万千宠爱于一身”，我们的孩子们是越来越“小气”了。从表面上看，是孩子气的表现，但从本质看，这种不懂得分享的行为习惯，会让孩子变得自私，不利于孩子优秀品质的塑造。

篇9：如何教育孩子学会

其一，以平等态度对待孩子，不专宠不溺爱。在日常生活中，家长们要以平等的态度对待家庭成员，孩子是很重要的.，但不应该享受凌架于所有家庭成员的专权，该给孩子的自然要给，不应该给的就没必要什么都宠着，只有这样，孩子们才不会自私。

其二，日常生活中实践分享。在家里，在和别的小朋友交往中，家长都应该实践分享的理念。家里的好食物，所有家庭成员都要分享，与小朋友在一起玩，玩具和食物都一人一份，以此让孩子养成这样的理念--“食物和玩具不是专属我一个人的”。

其三，用行动证明分享是快乐的。日常生活中要引导孩子将他的食物和玩具分给家人或别的小朋友，并且要让他知道，分享食物或玩具，会让大家快乐。如，孩子在吃或者在玩玩具，父母可以要求参与其中，并且表现得非常高兴，也要向他表示感谢。长此以往，孩子们会明白，与他人分享食物和玩具是快乐的事情。

其四，不要惩罚宝宝。不要对宝宝期望过高，认识宝宝的成长必经阶段，并且平静地接受这样的事实，或许对妈妈更有帮助。当宝宝不肯分享的时候，如果妈妈加以惩罚或者强迫宝宝去分享，那么只会让宝宝对妈妈和参与分享的伙伴产生怨恨，进而产生更多的不安全感，并不会让他（她）因此变得慷慨。

其五，帮助宝宝理解情绪。当宝宝和小朋友一起玩耍时，父母要视情况及时向宝宝做出解释，帮助他（她）理解分享时所遇到的问题。比如别的小朋友把属于自己的布娃娃从宝宝手里抢回去了，妈妈可以说：“她太喜欢她的布娃娃了，她现在就想抱着她的布娃娃。”如果宝宝不肯把自己的玩具给别人玩，妈妈要表示理解。

其六，给宝宝树立榜样。宝宝学会分享的最好方式就是模仿。妈妈可以尝试和宝宝分享自己的冰淇淋，让宝宝戴自己的围巾、发卡、帽子，穿爸爸的鞋子、戴爸爸的手套等，当然也要让宝宝拿一些东西出来分享，如一起玩他（她）的玩具、一起看他（她）的故事书。重要的是要让宝宝亲眼看到妈妈给自己东西或者拿走他（她）的东西，让他（她）在这个过程中学会和家人分享，进而学会与其他小伙伴分享自己的玩具、食品等。