孩子学会正确玩的方法

下面是小编精心整理的孩子学会正确玩的方法，本文共6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“Shaw1015”提供。

篇1：孩子学会正确玩的方法

孩子学会正确玩的方法是什么

玩耍对于孩子的成长其实很重要，但现在却有不少并不懂得玩的孩子，这个说法也许让很多家长觉得意外，觉得玩不就是孩子的天性吗?怎么会有不会玩的孩子呢?甚至有很多成人觉得现在的孩子是太过会玩了，必须多加限制才行。

但事实上，现代的孩子并懂得玩，或者说是不知道如何正确的玩，以至在他们的成长过程中因为不会玩而缺少了一些玩耍可以带来的有益的维生素。在中国第一届的玩具博览会中，记者就调查发现，现在很多的孩子并不会玩，不懂得玩，对于各式的玩具还有大量的游戏活动，很多孩子表示“不会玩”“不喜欢玩”“没人能陪着一起玩”，这些成了孩子不玩的理由，而孩子们表示，在他们的空闲时间里，有一半的孩子是选择了看电视，还有百分之二十五的孩子则是上网。

由此也可以看出，孩子们并不会玩，而这也应当成为值得家长关注的一个社会问题。传统的游戏或是玩耍，不但可以让孩子的身心变得愉悦，还能让孩子在玩耍中让身体的各种机能得到训练，对于孩子的健康成长有不可少的作用，可以说玩是幼儿健康成长不可少的维生素。

但是随着现在城市的发展，可以供给孩子玩耍的公共场所越来越少，而且现在大部分的家长都会因为忙于工作而很少会陪伴孩子到外面玩耍，因此孩子也只能独自一人在家玩，这也让孩子慢慢的对于玩的兴趣减少。

另外，因为家长，学校对于孩子的各种要求，也让孩子有了很大的压力，为了应付考试以及升学就业已经占据了孩子每天大量的时间，而就算是在课外，也还有各式各样的种种兴趣班，这些都占用了孩子大量的课外时间，也让孩子们就算想玩，也没有时间玩，久而久之，他们也就不会玩了。

而在时代的发展中，越来越多的现代玩具替代了许多的传统游戏，而现代的玩具和方式往往偏向于智能化，还有私人化，也让孩子大大的减少了到户外玩耍的机会。但是传统的户外游戏对于孩子的健康有着很重要的意义，在户外玩耍，不但可以让孩子在活动中身体得到锻炼，而且在与小伙伴的结伴玩耍中，也能让性格变得更为活泼，而且在玩耍的过程中也能建立起一个团队精神，这些都是孩子健康成长中不可少的维生素。

有鉴于此，我们可以看到，玩是孩子健康成长中不可少的维生素，对于家长或是老师来说，对于孩子不能以学习为理由，压制孩子玩耍的天性，而是要适当的引导孩子玩，正确的玩，才能让孩子更为健康的成长。

教育孩子的原则

1、父母要做好子女的榜样。

奥巴马和米歇尔在白宫的生活很有规律，通常两人是早上5点30分起床，米歇尔是晚上9点30分就寝。起床后，奥巴马和米歇尔都会到白宫内的健身房做运动，不论再忙也会坚持。

2、要让孩子们感觉到被爱。

奥巴马夫妇会用各种方式来表达对孩子们的爱，他们手拉手滑旱冰，高兴时击掌庆贺。一家人一起观看孩子们参加的足球比赛。米歇尔记录了很多孩子们玩耍的情形，她喜欢参与孩子们的校园生活，奥巴没有错过任何一次家长会。

3、不要溺爱孩子。

在孩子们的成长中，奥巴马夫妇面对的一大挑战是：让孩子们尽情享受青春期前的时光，又不能把孩子宠坏。在奥巴马家，特权和规定同在。孩子们拥有iPod、照相机、电脑，但是不允许违反学校规定带着手机上学。

篇2：培养孩子学会时间管理的正确方法

1、学习时间也有“马太效应”

排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多，除了做作业，根本没时间自己学习;而排名靠前的同学，则认为老师布置的作业其实没多少，每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了，剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看，还可以小小的休闲娱乐一下。

对于那些希望通过自己的刻苦努力改变现状的同学而言，这是一个非常令人沮丧的局面。对于这种现象，给它起了个名字，叫：学习时间的马太效应。

马太效应，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。

学习好的人，因为看书做题很轻松，时间剩下很多，可以用来让自己取得更大的进步;而为学习苦恼的人，因为看书做题都很痛苦，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来进行其它的学习，只能越来越痛苦。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。

要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。眼睛只看着时间，是无法逃脱“马太效应”的陷阱的。

在管理时间的时候，我们必须要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限;但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间，而是怎样提高现有的时间利用效率。

不要试图把所有的事情都做好，确保自己一直在做最重要的事情。“处好人际关系最重要的原则，就是不要试图让所有人都喜欢你。”把这句话的思想用在时间管理上，也可以说：“利用好时间的最重要原则，就是不要试图把所有的事情都做好。”

2、利用时间的高手，一定懂得如何舍弃

中学后，学生学习的压力很大，很多人被弄得手忙脚乱。我们在学习的时候，面前总放着一大堆书，但你每次只能拿起一本书，认真阅读，而不是同时拿起十几本书随意浏览——这是一种最浪费时间的学习方法。只有读完一本之后，再去拿起另一本来阅读。那么，该选择哪一本呢?答案很简单：最重要的那本。对第二重要的那本，坚决不看。当你把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就变成了最重要的了。

确保自己一直在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直在被高效地利用。如果你今天计划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得最需要提高的那门科目。

3、要学会放弃超过自己能力范围的事

在有限的时间内寻找最重要的事情来做，要放弃的东西，不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。

一道难度极高的题目，总是让人忍不住想去挑战一下。如果你在做完高考试卷前面的题目之后，还有充足的时间去解决最后一道难题，这样的难题当然值得去挑战，因为它会给你加分。但是，如果你前面的题目做起来都很困难，那么，挑战这样的难题，不仅不会有结果，还是让你减分——因为你没有更多的时间去做那些你本来可以拿分的题目。我们要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高自己的解题能力。

所以，对于那些刚开始制定计划的人来讲，计划应该定得适度低于而不是高于自己所能完成的水平。比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时，那么你可以计划用80分钟。让时间宽裕一些，但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。在一天结束的时候，前一天所计划的事情都做完是非常有成就感的，可以给你继续制定和执行计划的信心和动力。这样循序渐进，再慢慢地提高标准，才能真正高效的利用时间。

4、根据不同内容的学习特点安排时间

“没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那么，我们也可以说：“没有人能两次度过同一个小时。”每一个小时都是很独特的，在每一个小时里面，我们周围的环境、我们自己的生理心理状态，都会发生变化。上课的时间和在家自习的时间，显然是各不相同的。我们不能简单的把24个小时进行划分成一个一个的小格子，然后往里填充内容，然后就管这叫“时间计划”。我们必须学会让不同的学习内容和不同的时间相契合。

面对那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做什么呢?用来做题。因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍然可以达到练习的效果。

5、除了要挤时间学习外，还要挤时间休息

要想把时间利用好，除了要挤时间学习外，还要学习挤时间休息。有很多同学在喜欢熬夜，因为夜里安静，有利于学习。但这样就会影响白天的精神，上课老想打瞌睡，又怕被老师发现，睡得很不安稳，于是课没有听好，觉也没有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。

其实，时间说长也长，说短也短。要浪费时间很容易，一晃就过去了;要努力学习也足够长，学习任务重的时候偶尔熬夜可以，长期如此肯定坚持不住。

6、学会执行，执行力是第一生产力

把良好的计划变成现实就跟我们学习需要预习和复习一样，计划既需要每天执行之前牢记在心，也应该在每天执行之后进行检查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。

总之，说了那么多关于如何进行时间管理的话，就是没有告诉大家该怎么样列一张每天如何安排时间的表格。实际上，这可能是在时间计划中最不重要的一个方面了。你只要拿出一支笔一张纸就可以填满整张表格，但里面的东西可能对学习毫无帮助。

我们都知道，同样是一张写满了字的密密麻麻的试卷，有的能得到150分，有的只能得零分。所以，把试卷写满不是本事，知道该写上什么正确的内容才是本事。时间管理也是一样，列出表格把时间填满不是本事，知道如何在正确的时间填入正确的内容，然后认真执行，这才是真正的本事。

阐述这么多，无非是想向大家说明：孩子拼的不是智商，而是时间管理!

最后，也请家长朋友们务必明白一点，如果孩子看上去特别勤奋，甚至牺牲了一大把玩的时间，可成绩还是有点不忍直视的时候。

请不要先怀疑孩子的聪明，一定要主动跟孩子沟通，看看孩子是不是在“时间管理”这个环节滞后了。如果是，快快教孩子一些时间管理的方法吧。

篇3：惩罚孩子的正确方法

在生活中，孩子调皮难免惹父母不高兴。

有些父母也习惯性地动手打几下，以起到警示孩子的作用。

【体罚的生理危害】

但其实，这是一个十分糟糕的教育方式。特别是有些部位，是打不得的！

1.有些父母，一气之下直接拍孩子的后脑勺。而人的神经中枢恰好就处于后脑勺，拍打后脑勺容易造成呼吸中枢震荡，引起一些呼吸衰竭的并发症。

2.另外，太阳穴所处的位置的匡内壁是比较薄的，如果被打震荡了，可能会出现骨折，对神经发育也是很不利的。医学临床曾发生过一巴掌打失明的情况！

3.许多父母认为，拧孩子的耳朵不会有些什么伤害。其实并不然，这很容易造成骨膜穿孔，对孩子的听力发育十分不利。

4.孩子身体的许多部位都还发育不够健全，比如脊髓和脊柱。如果父母经常大孩子的屁股，极其容易造成小孩的脊椎损伤。到孩子老年时，就容易出现一些椎间盘突出之类的疾病。

【体罚心理的危害】

1.用打孩子的方式教育孩子，除了会对孩子生理上有所损害外，还会造成一些严重的心理上的一些问题。比如对他们可能会对这个世界生厌，觉得人生没有意义；也容易产生逆反心理，做出一些反社会的事情来。

2.在长期暴力家庭中长大的孩子，其智力也会受到影响。因为长期处于这种情况，孩子容易变得孤僻不爱说话，也没办法展示自己的才能，相应的`智力得不到提升。

3.体罚最明显的负面影响，就是孩子和父母的关系越来越不好。孩子变得不愿意和父母说话，不愿意和父母分享学校的是行情。因为没有一个美好的童年，成年之后，孩子很难对父母心存感激，反而会存在怨恨。

4.中国有句老话叫“不打不成才”，而事实上，经常被体罚的孩子在短期内成绩可能会有一点上升，但是很快就会下滑。所以体罚反而会让孩子成绩越来越差！

【正确的惩罚方式】

孩子做错了事，却也不能惩罚。而最好的惩罚方式，是不见“刀枪”的！

1.如果孩子做错了事，可以让孩子做家务以示惩罚。这不仅能让孩子认识到自己的错误，还可以训练他的自理能力，还能让大人感到轻松。不过，要让孩子做一些比较轻松的事，比如扫地，叠衣服，擦柜子等。

2.如果孩子是在学习上犯了错，可以惩罚孩子重复练习书写。在惩罚的过程，也是训练。让他在重复书写的过程中，熟悉自己在作业中错误的地方。

3.以缩短孩子的玩乐时间来惩罚孩子，让孩子提前二十分钟睡觉。通过这种方式，让孩子意识到自己的错误。如果第二天孩子表现得好，可以适当增加孩子的玩乐时间以示鼓励。

4.也可以让孩子写下一些惩方法，收集到一个瓶子里。当孩子需要惩罚时，就让孩子自己抽一张纸条，按照他自己选择的方式惩罚孩子。这样孩子会比较认同和接受。

篇4：惩罚孩子的正确方法

思考

有时候面对孩子的任性和无理取闹，不来点儿处罚也是不现实的。但是无论是对于孩子还是对于父母，“处罚”这两个字都很有威慑力。不恰当的惩罚是导致教育失败一个很重要的因素。那么作为一个合格的父母，如何处罚孩子才能在不伤害到宝宝身心的情况下，又起到教导的作用呢？

1

打手心

打骂孩子固然是不适当的管教方法，但是巧妙的利用就可以达到不一样的效果。可以在孩子心情愉悦的情况下，与孩子讨论用废旧的报纸制作一根警醒棒，并让孩子了解制作它的原因和用途。在处罚孩子的时候，不要什么都不说直接打孩子手心，而是要问他自己错在了哪里，只有孩子认识到了自己的错误，处罚才能奏效。平时也可以将这个道具放在家里比较显眼的地方，起到提醒孩子的作用。

2

罚坐

孩子做错一件事情的时候，你可以在家中找一张离家人活动的区域较远的椅子，也不要太远，免得不知道孩子正在做什么。当宝宝不乖的时候，可以让他坐到那张椅子上去，()告诉他到了一定时间才能起来，可以按照孩子的年龄设置时间长短如果孩子提前站起来了，那就要重新计时，他必须从来再来一次。

3

一些家务活

有的孩子会为了躲避他不喜欢的家务活，就选择服从于父母的规矩，表现得很合作。当然，给孩子加的家务活要与他造成的后果相联系比较好，别让孩子认为家务本身是一种惩罚。也可以让孩子做一些他以前没有做过的家务，当作对他不良行为的一种惩罚。例如事先准备好一列家务清单，罗列出3~4个孩子最不喜欢的家务活―：扫地或者把玩具分类收拾好等等，那么孩子就能预先知道自己的不良行为将会招致哪种后果。

4

让孩子做止某些权利、要求

如果孩子不听话，可以暂时的“剥夺”他的一些权力和要求。但是对于那些6岁以下的孩子，使用这种处罚方式仅限于1天，而不是1个星期，甚至更长时间。1天的处罚是让孩子每天都约束自己，知道该如何选择，是选择和同伴打架呢，还是选择和睦相处。处罚时间不宜过长的另一个原因是，通常父母在几天过后就心慈手软了，这就会危害到处罚方式的有效性了。

篇5：教育孩子的正确方法

教育孩子的正确方法

父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原理。下面我们来分享下教育孩子的正确方法：

方法一、教育子女“学会做人”教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。

方法二、教育子女“学会求知”学会求知的'方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。

方法三、教育子女“学会劳动”应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。四、教育子女“学会自立”。

方法四、孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔五、教育子女“全面发展”。

方法五、当今的社会是一个竞争的社会，处在这个激烈竞争时代的人，若没有知识和专门的技能及各种能力，就必将被社会所淘汰。所以，家长应教育子女不仅要学好文化科学知识，还应积极参加其它各项活动，培养各方面的能力，应得到全面发展，成为社会有用的人。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，我们家长一定会努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好的环境。

篇6：正确教育孩子的方法

孩子良好行为习惯的形成与大人对孩子在这一方面的教育是否重视，教育方法是否得当有很大的关系。一个好习惯的形成一般要经过从内心向往，行为练习，形成习惯这样一个过程。由于受孩子神经系统发育的制约和孩子控制能力较弱的影响，孩子行为习惯形成的过程不可避免地具有三个特点，即渐进性、反复性和实践性。

渐进性是折孩子良好行为习惯的形成是循序渐进的，内容由少到多，要求由低到高，逐步积拱，逐渐足性、定型。

反复性是指孩子良好行为习惯的形成不是一成不变的，而是在形成过程中会经常出现反复，出现波动起伏，呈现出一种不稳定性。

实践性是指孩子良好行为习惯的养成主要依赖于孩子的日常生活和社会实践活动。良好行为习惯的形成贯穿于孩子的日常生活、交往、游戏、劳动等活动之中，在孩子的各项具体生活和活动实践中不断地练习、强化，最终形成一种自然的习惯。

孩子良好行为习惯形成过程的这三个特点就决定了孩子良好行为习惯的养成教育是长期的'、系统的、协调一致的教育话动。在这个教育活动中，要发挥孩子的主导地位，培养孩子的自尊心和自信心，让孩子追求上进的内驱力发挥作用，就能收到良好的效果。这其中大人的教育方法和教育方式就显得很重要。教育学的规律告诉我们，教育的动机好并不等于教育的效果好，要取得好的教育效果，不光要有好的动机。要有对孩子的爱心，正确的教育方式更重要。要有章有法地运用鼓励、表扬、批评、惩罚等教肖手段来达到教育的预期目的。

在教育孩子时，表扬孩子的良好行为比批评不良行为更有效果，表扬能让孩子学到更多的东西，它能增进孩子的自信，提高孩子的自尊，给孩子以更大的勇气去面对新的世界和承担更里的任务。

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