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别开生面的作文课二年级作文450字

时间：2025年05月24日

来源：adaijingli

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下面是小编为大家推荐的别开生面的作文课二年级作文450字，本文共23篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“adaijingli”提供。

篇1：别开生面的作文课二年级作文450字

别开生面的作文课二年级作文450字

在今天的作文课上，教室里举行一场吹气球比赛。陆老师讲过比赛需要注意的事情之后，比赛马上就要开始了！

陆老师从柜子里拿出一袋花花绿绿的`气球，一个一个发。当我们做好准备后，老师说了一声：现在比赛开始。我们一齐把气球的口放在嘴里吹。

我鼓足了气往气球里面吹，可是，我怎么也吹不起来，在看旁边两位同学，气球都被她们吹成一个胖娃娃了。而我的，充其量是个花生。我再次下定决心，猛吸一口气，仿佛全世界的空气都被我吸到肚子里了，还是吹不起来。我看了看前面潘子阳，他的气球都吹成一个大大的青苹果了。哎呀，时间快要到了，我赶紧镇定下来，再次努力。3、2、1，时间到。老师说。我仍旧没有吹起来，心里想：这个该死的小气球，要不是你的口这么小，皮这么紧，我早就把你吹成葫芦了。于是，我垂头丧气地趴在了桌子上。不过，我又开始兴奋起来。因为，还有决赛呢，我还能看好戏。

很快，决赛开始了。李抒O和潘子阳比赛。比赛还未开始，两人的脸都已经鼓得像西红柿一样红了。一分钟之后，比赛结束了。最后，李抒O略胜一筹，获得了冠军。

这次吹气球比赛，我玩的真开心呀！虽然我没有得名次，但我下次会努力地。

篇2：别开生面的作文课二年级作文500字

别开生面的作文课二年级作文500字

我有很多喜欢的游戏，比如猫抓老鼠、吹泡泡、石头剪刀布……但我最喜爱的游戏还是吹气球！

今天中午，陆老师为我们举行了一次吹气球比赛，我们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。

吹气球比赛正式开始了。

我鼓起腮帮子，拼命地吹了起来，看着气球越来越大，我非常的'高兴。这时，我用余光瞥了一下其他人，发现王圣博的气球越来越大，像个西瓜；神铭远的气球则像南瓜一样，又长又粗；而沙芷名呢，哈哈，因为一不小心，居然把气球放飞了！终于，时间到了，我们把气球往老师面前前一放，呀，王圣博和神铭远吹得真大，所以他们进入了决赛。

决赛开始了。神铭远慢慢的吹，一点都不紧张，还跟王圣博说说笑笑，而王圣博没有理他，专心备战。我想：神铭远肯定会骄兵必败。神铭远看这招不管用，就开始拼命地吹了起来，只见他的腮帮子里像塞了两颗大大的葡萄，鼓得圆圆的。而与此同时，王圣博的脸也憋得像西红柿那样红了。终于，老师说：“比赛结束。”

最后，结果出来了，王圣博第一，神铭远第二，我第三，沙芷名第四。

尽管在这次吹气球比赛中，我没有获得第一，但我会一直铭记在心，因为那真是一次别开生面的作文课啊！

篇3：作文别开生面的作文课

作文别开生面的作文课

我有很多喜欢的游戏，比如猫抓老鼠、吹泡泡、石头剪刀布……但我最喜爱的游戏还是吹气球！

今天中午，陆老师为我们举行了一次吹气球比赛，我们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。

吹气球比赛正式开始了。

我鼓起腮帮子，拼命地吹了起来，看着气球越来越大，我非常的高兴。这时，我用余光瞥了一下其他人，发现王圣博的气球越来越大，像个西瓜；神铭远的.气球则像南瓜一样，又长又粗；而沙芷名呢，哈哈，因为一不小心，居然把气球放飞了！终于，时间到了，我们把气球往老师面前前一放，呀，王圣博和神铭远吹得真大，所以他们进入了决赛。

最后，结果出来了，王圣博第一，神铭远第二，我第三，沙芷名第四。

尽管在这次吹气球比赛中，我没有获得第一，但我会一直铭记在心，因为那真是一次别开生面的作文课啊！

江苏徐州云龙区徐师一附小二（1）班二年级:彭裕城

篇4：别开生面的作文课_作文

别开生面的作文课_作文

星期二，我来到作文培尖的教室，照例拿出笔和纸坐着等老师。其实我不喜欢作文培尖，因为作文课真是没意思，顶多上课老师讲讲这次作文题目的要求，然后就让我们开始写，写，写。太无聊了!这时，老师笑容满面地走上了讲台，同时我打了一个大大的呵欠。

老师在黑板上写了几个字：“一笔画比赛”，然后在黑板中间画了一道竖直的`分界线。然后微微一笑说：“同学们，在上课前我们先来做一个游戏!”“做游戏？”“不写作文了？”“老师，你是开玩笑的吧!”顿时，我那无精打采的脸一下子兴奋起来。老师说：“今天，让我们要做的游戏的游戏规则是把全班分为甲乙两组，每组派代表在黑板上画一笔画的物体，越多越好！总共3分钟，每人1分钟，每组3人一次上台。”

游戏开始，教室里一片沸腾。代表我们组的第一个同学画了一个很复杂的图形，而且擦了又画，画了又擦。当他画好了一个，对方已经画了10多个了。我急得恨不得把他揪下来自己上去画。

第二个同学总算悬崖勒马了，不管三七二十一，一些奇形怪状的图形都搬上了黑板。“快追上了，加油，加油，快点啊！”我们组的同学大声喊道。

第三位同学上去了，图形越画越多，速度越来越快，双方已经不分上下了。我们组的同学画得不知所措，突然停下来我左思右想。完蛋了！我和我们组的同学一下子紧张起来了，并且大声提示。

游戏进行了3分钟。游戏完了，我们组输了，我成苦瓜了。

接下来老师要求我们写出刚才热闹的场面，于是我们就埋头写起来……

篇5：别开生面的作文课750字作文

别开生面的作文课750字作文

升入初中后，最大的转变是学习任务重了，学习内容多了，最主要的'是作文的内容要比小学更加精彩了。

说到作文，我便想到原来小学写的那一篇篇流水帐。再试着回忆其内容，连自己都不禁被逗乐了。这时，出现了一个小问题：“我能写好作文吗？”带着这个问题，我上了初中第一节作文课。

上课铃响了，全班62双黑眼睛一齐望向门口。须臾，一个年轻的女老师走了进来，眨眼间便走上了讲台。再一看，这位女老师戴着一副眼睛，嘴角挂着甜甜的微笑，浑身上下收拾的整整齐齐。不用说这就是我们的语文老师。

第一节作文课，老师没有急于教我们文章的写法，而是让我们小试一下，介绍自己的同桌。同学们写完后，老师，随机叫了一位同学，让这位同学介绍一下自己的同桌。只听她说：“我的同桌个子很高，刚见到他时，觉得他很含蓄，也很会为人处事。”这位同学介绍完后，大家一脸茫然，谁也没有猜出来，后来，这位同学又加入了一些细节描写，同学们才猜了出来。

老师把被描写的同学请上讲台，并为大家重新描写了一遍，而且告诉我们，写人时要运用细节描写，这样才能使人物更加生动。老师把这位同学送下了讲台，紧接着，只见老师右手向左穿过头顶，手心朝上，手背朝下，眼睛瞪的大大的，头来回摆动，嘴里还发出了一些奇怪的声音。老师这一姿势一出，全班先安静了两秒，然后哄堂大笑，有趴在桌子上笑的，有拍桌子叫好的，还有的眼泪都笑了出来。

过了一会，老师又变回了原来的样子，大家这才不笑了，这时老师问：“谁能形容一下我刚才的动作？”同学们七嘴八舌的说了起来，但却没有一个让老师满意的。最后，老师对我们说：“孩子们，在描写人时一定要注重细节描写，要把一个动作分割成几个画面来写，不要只流于表面。”随后，老师又为我们讲了如何进行细节描写，大家一个个恍然大悟。

这节作文课，使我受益匪浅，更让我明白：只要细心，谁都能写出好的文章。

篇6：别开生面的作文课五年级作文

别开生面的作文课五年级作文

我们迎来了一节有趣的公开课，这令我记忆犹新。

“叮铃铃”只听见音响中传出了上课的铃声。教室中久久地回荡着我们与老师问好的声音。

一直以为上课就应该像吴老师课堂上一样，是那种严肃认真的。今天这节公开课，改变了我的观点。一开始不是先上课，竟然让大家先讲讲笑话来活跃气氛。刘畅讲的G20出租车司机学英语，“Ido”“Ido”闹出了很大的笑话。全班上下笑得前仰后合，老师也跟着哈哈大笑。

正式进入上课的状态，大家的气氛也活跃起来了。

“当老师轻描淡写地说：“请大家拿出语文书。”什么？语文书？吴老师没让我们带语文书呀？班级中发生了骚动，同学们都在小声的议论，嘀咕着。吴老师在一旁说到：“鲍老师，你是不是弄错了，这节是作文课，为什么要拿语文书啊？”

鲍老师一拍脑门，恍然大悟：“我一上课就会习惯性的'说拿出语文书，口误了，对不起，实在对不起！”我的心快承受不住这么大的压力，一会儿高，一会儿低，就像过山车一样。

“口误**”结束了，后面我们面临的又会是什么呢？这节公开课，真是越来越奇怪。

当老师把我们叫做五（2）班时，我的心一下子提到嗓子眼。什么？不会又是口误吧，还是认错班级了？我们真是生怕老师认错我们，不约而同地大声喊道：“我们是五（3）班！”这件事让鲍老师惊得哑口无言，原来是老师通知错了班级，本来应该是五（2）班的课。还是班长陈雨欣果断，好像一位法官似的一锤定音：“将错就错，继续上课”。

错误往往也是美丽的开始。这真是一节别开生面的作文公开课！

篇7：一堂别开生面的作文课小学作文

一堂别开生面的作文课小学作文

“哎！又是作文课！”同学们几十双眼睛朝公共表上望，一堂别开生面的作文课。“哎”！每个同学都摇头叹气。

“叮零零”上课了，张老师带着微笑走进教室，在黑板上写下了“对着干，转过身来，笑眯眯地说：“同学们我们今天来玩一个游戏—对着干。”同学们一听是游戏，就叽叽喳喳地议论起来。“你说这是什么游戏？”“我也不知道。”老师有节奏地拍了几下手，示意同学们安静下来。

“今天我们玩的这个游戏叫“对着干。”老师话音刚落。马上有同学问道：“老师，‘对着干’是什么啊？”老师说：“‘对着干’的游戏规则很简单，你们听我的指令，对着干就行了。”“就这么简单。”嗨，还以为是什么呢？我暗暗想。突然有几个同学嚷嚷要开始了。老师说：“好的。”

老师先给我们来了几轮热身赛，只见老师清了清嗓子：“准备，开始。”“向右转。”同学们慢吞吞转向左边，还有的`不耐烦，又不敢吱声，眯着眼睛，歪着脑袋不情愿地看着老师，一分钟后，老师又发出了几个指令，“向右，向左”“……。”由于指令都很简单，大家都通过了。

老师见大家通过，神秘地笑了笑，说：“立正。”几个机灵的同学马上蹲下去，有一大半同学没缓过神来，被淘汰出局了。看！有的同学睁大眼皱着眉，不解地望着老师。有的还喃喃自语：“怎么回事？”有的还心不甘，情不愿地说：“再让我比一次，我一定赢。”

我暗暗自喜，自己还没回过神来，老师就竹筒倒豆子，噼里啪啦报了几个指令摸左耳，立正……”有的同学的手停在了半空，像凝固住一样，有的严格按照老师的指令，有的手忙脚乱，有的早已像丈二的和尚，摸不着头脑，被淘汰出局。我也败下阵来。

经过一轮轮激烈的比赛，产生了冠军，有的同学还不服气，再来一次，但比赛最终还是结束了。老师说：“同学们这就是今天的作文。”同学们兴冲冲地写下了这堂别开生面的作文课。

篇8：一堂别开生面的作文课作文500字

一堂别开生面的作文课作文500字

我喜欢写作文，只要是作文课，我就上得特带劲，但要说最喜欢的一堂课，还得是上周我们班的作文课。

那天一上课，老师就说：“同学们，今天这节作文课咱们先来做游戏。”同学们一听玩游戏，一个个兴奋得不得了。我也赶快坐好，生怕得罪了老师，不让玩了。

老师一边神秘地从书包里掏出两个气球，一边对我们说：“你们自愿结成两个组吧。”我们迅速地站成了两队。接着老师把红气球给了我们这组的排头，把绿气球给了另一组的排头让他俩把气球吹起来。我们组的'排头又高又胖，呼呼没几下，气球就吹得老大，他们组的排头脸都憋红了，结果吹出来的气球还是小一号。老师又让我们每组在气球上自主画图案，每个人必须都参加。这次是绿气球队先画好了，我们队画得慢了些，但是两个队装饰出来的气球都很漂亮。还没玩游戏，这两个作品就让我们高兴了好半天。

老师让我们两组分别站成两个圈，脚下不许动，用手传球，那对时间长就获胜。比赛开始后，同学们都小心翼翼地传着球，怕由于自己的失误输了比赛。张小燕为了接球，趴到了地上，但脚下一动也没动。李超每次都做个很酷的动作，同学们总要笑半天。坏包吴争总是先假装接不着，让大家都把心提到了嗓子眼。结果，由于钱亮的一个失误，球落地了，比赛以我们失败告终。

比赛结束后，老师让我们迅速记下刚才玩的游戏。由于刚刚有了足够的体验，同学们都很有的可写，连平时最发愁写作文的王强也写了一页多呢！

这是我最喜欢的一节课，现在想起来我还会很兴奋。我希望所有的作文课都能这么上，我们的作文水平一定能进步得更快。

篇9：别开生面的作文课优秀作文400字

别开生面的作文课优秀作文400字

新的一周又来到了，今天星期二，我们又上了一堂别开生面的作文课。

在平常，教我们写作文的薛老师都会很自然地走进来给我们上课。可是，在今天却迟迟不见她的身影。终于，在上课铃响了一分钟后，薛老师拿了几张画片，神神秘秘地走了进来。一进来，就又神秘地一笑：“同学们，今天我们来欣赏这几幅奇妙的画，并猜画上有什么字，字组成了什么图案？”于是，她亮出了这几张画片，教室里炸开了锅，你猜这个我猜这个，猜昨不亦乐乎。

画片欣赏完之后，老师又在黑板上画了两个“△”、一个“○”和一条“――”，并说：“你们就用这几个图形在纸上画一个你认为有趣的图案，再给它取一个好听的名字，画好了还可以拿上来画在黑板上给大家展示，再让大家投票。”这实在太难了！我的心里着急地想着，该画什么呢？怎么办？于是我就立刻抬起头来。想偷看同学们在画什么。我首先看同桌的，她画了一个小丑的脸，还挺搞笑。接着我又使劲伸长了脖了四处张望，看着同学们的'反应怎么样：有些同学已经画好了，而且画的还不错；有些同学跟我一样在挖空心思地想着，迟迟不能下笔；有些同学在悄悄地讨论着，也是不能决定要画什么……突然，我的脑子里浮现出以前我看见过的一把刀，而且结构跟这些图形可以组合在一起。于是我提笔一挥，画好了。该取什么名字呢？这倒是一个难题。小刀吧，不行，太没流行感了；取一个酷的，“杀人的匕首”怎么样？不错！就这个！写好一秒后，我大喊：“老师！我画好了！”我神气十足地走到黑板前，模仿刚才画的，又画了一把一样的匕首，并写上了名字。刚把粉笔放下，同学们就惊奇地说：“嘿！你怎么画这个，太‘酷’ 了！”刚坐在椅子上，同桌，前后桌一下子“围攻”上来：“老邱，你太‘新潮’了！这个也画得出来！”我只是一笑，就不理他们了。哇！作品真多，有雨伞、猫爪、稻草人……

接着，老师又说：“你们在纸上写出6个你认为最好的，交上来评选。经过评选之后，我那“匕首”还挺争气，给我拿了个第三名。同学们都说：“你那匕首也得奖？”我又大笑了：“这不是你们投的票吗？”

今天这个游戏可真好玩，它不仅让我们全班喜笑颜开，还大大提高了我的想象力。

篇10：别开生面的作文课初中作文400字

别开生面的作文课初中作文400字

今天，老师给我们上了一节别开生面的作文课——对春联。

走进门，老师和蔼可亲地说：“同学们，春节中，我国有贴春联的习俗，今天我们来对春联。”老师清了清嗓子，说：“听好了，上联是：黄莺鸣翠柳，请问下联是？”一听这个题目，同学们有的交头接耳；有的正手托着下巴，冥思苦想，思索着答案；有的正自信地举起手，准备回答。哎，这题也太简单了吧，不就是“紫燕剪春风”嘛！只见老师点了点杨誉丰，杨誉丰站起来，搔搔后脑勺，说：“燕子来报春。”听到这个答案，老师抿嘴一笑，说：“恭喜你答——错了！”我刚想站起来，说出正确答案，可惜陈欣智已经先声夺人，把答案说了出来。

第二回，老师娓娓道来：“同学们，请听题：爆竹两三声人间换岁。”我们像丈二和尚——摸不着头脑。老师也太为难我们了吧！这么难的`题目，我们怎么可能对得出来？我抬头环顾四周，只见大家正在静思苦想，有的人正在讨论，希望能找到一些答案。老师点了点杨誉丰，杨誉丰扭扭捏捏地站起来，吞吞吐吐地说：“嗯...嗯... 不知道。”老师又让陈建鹏站起来回答，陈建鹏也说不知道。哎，这题答案到底是什么啊！真是急死我了，老师你就告诉我们吧。这时，同学们纷纷要求老师揭晓答案。老师故作神秘地说：“爆竹两三声人间换岁，下联是......梅花三四点天下逢春。”

接着，老师又和我们对了许多对联，还让我们写一篇《对春联》的作文。通过这次对春联，我从中汲取了许多新知识。

篇11：一节作文课作文450字

开始上作文课了，这可不是一般的作文课。

老师走进来时，带着一股神秘感，咦！怎么感觉老师今天要弄大事情。果然，老师要做一个实验。“什么？要穿越A4纸？怎么可能？”教室里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷，一张比头大一点点的A4纸，不可能穿越一个人的。

实验开始了，只见老师拿出一张洁白的A4纸，问同学借了一把尺子，然后又拿出了红笔，小心翼翼的在纸上左一条，又一条的画着，这让我们百思不得其解。

画好了以后，老师又像变魔术一样，变出一把剪刀，又让小智帮忙拿着那张纸，沿着横线一一剪下来，剪成了一个像福油纸一样的东西。又沿着中心线剪开，呀！是一根很长很长的线。我们明白了，原来老师是要做一个很大的圈。然后，老师又笑嘻嘻地对大家说：“现在还有人觉得它过不去人吗？”没有人举手了。

现在，老师把它围成了一个圈，一个非常大的圈，然后又让四位同学上去，一起穿过这个圈。大家都屏息凝神，盼望着这个实验成功。穿过了！大家都大吃一惊，觉得不可思议。刚刚的喧闹声结束了，大家都呆若木鸡。

我从这个实验感觉到：只有你想不到，没有它做不到；万物皆有可能。

篇12：一节作文课作文450字

上课铃响了，语文老师走进教室，给我们讲了一些生动而又情趣的作文和一些写作文的技巧，你以为这就结束了吗？那你就错了。

老师说完就让我们利用那些技巧写一篇作文，由于我上课比较爱动又容易走神，没有听请老师说的什么，一听老师说要写作文了我的心里就开始着急了，一时又没有想到好的题材和一些有趣的事情，抬头看见周围的同学都在埋头奋笔疾书，而我却大脑空白，一时间慌了心神。

定了定神，问问同学，老师布置了什么内容，开始冥思苦想，写写画画揉了还几张纸，终于让我找到点灵感，然后开始下笔和同学们一样埋头奋笔疾书，虽然过程很曲折，但总算在我努力中还算顺利的完成，能够圆满完成老师布置的作业，顺利的上交。

作文课给我的印像最为深刻，最然我没有仔细听，错过了很多的精彩的内容，也错过了很多的提高作文水平的技巧，本来我可以学到更多的知识，更多关于作文的故事和技巧，却因为自己得好动注意力而错过，我想这会是我的遗憾。

一节课集中注意力去听老师讲课是一件很费神很累的事儿，但是下课的时候我们就会觉得自己又充实了不少，知道了不少知识，在我们不知道的时候有长了一点点，学习虽然是苦涩，枯躁又没有什么花样的，没有游戏和外界事物有趣，但那些东西只会让我们走向堕落，但是我们要摆好自己得态度，坚定自己信念，可不要像我一样上课走神，错过精彩，同学们要集中注意力听讲，记下重要内容，这样才可以事半功倍。真是一届难忘的作文课。

篇13：一节作文课作文450字

上课铃响，林老师走进教室，一节有趣的课。她看看同学们，问到：“大家都喜欢什么动物啊？”同学们有的说喜欢小白兔，有的说喜欢小猫眯，有的说喜欢小狗狗------大家七嘴八舌，说法也是五花八门。林老师笑笑，故做神秘地问：“你知道林老师喜欢什么吗？”她卖个关子，接着说：“我喜欢――老鼠。”话音刚落，有的同学已经笑开。紧接着，林老师又说：“你们相信林老师能在两秒钟之内画出一只老鼠吗？”同学们半信半疑。“没有想不到的，只有做不到的。”说着，林老师转身就在黑板上画起来。两秒种刚到，一只老鼠出现在黑板上。真是神！

“想学吗？”林老师提高声调。

“想――”大家异口同声地回答。

林老师开始教我们画。她先在黑板上写一个化字，然后把化字的最后一笔竖弯钩延长，画条弧线，成老鼠的身子和头部。接着林老师在老鼠的脸上点个点，成老鼠的眼睛，在老鼠的头部写上一个麦当劳的商标“M”，就成它的耳朵。最后，林老师在老鼠的尾部写个小写字母“E”，表示老鼠的尾巴。我们照着林老师教的也在纸上画一遍，还真是很简单。看来，林老师说得还真不错，“没有想不到的，只有做不到的。”

马上就要下课，林老师又说：“请同学们回家把今天学的教给你的爸爸妈妈，然后请你的爸爸在纸上画一只公老鼠，请你的妈妈画一只母老鼠，你画一只小老鼠，周一的时候，交给老师一窝老鼠。”听完老师的这番话，同学们又是一阵哄堂大笑。

一节有趣的课就在同学们的笑声中结束。

篇14：一节作文课作文450字

今天，我们上了一节别有生趣的课。“叮铃铃”上课铃响了，阳老师迅速走进教室，同学们像往常一样准备这令人头疼的课。

老师板书“拼句游戏”，告诉大家游戏规则：每位同学说一个词语，按照人物地点动作来描述，然后再由另一位连成句子。无精打采的同学们顿时像打了鸡血一样，马上活跃起来。大家都在本子上迫不及待地写出自己想说的词语。

你看那个夏婉清，她听到前四位同学的词语后，捂着嘴偷笑了一会儿，然后腼腆地说：“鸟妈妈在树上认真地读书。”引起我们哄堂大笑，真有趣，连鸟妈妈都读起书来了，难怪同学们更加活跃了。

下一轮又开始了，大家都毫不相让地举起了手，前四位同学说出了词语，这边的程刚把手举得高高的，希望老师让他来组句，他如愿以偿了。他站起来大声地念到：“李昌鲈谑魃献ㄐ牡厮伎荚跹下来。”顿时班上成了欢笑的海洋，有的笑的捂着肚子，有的仰天大笑，还有的眼泪都笑出来了，欢笑声久久地飘荡在校园的上空……

下课铃响了，同学们极不情愿地结束了这次拼句游戏，因为老师带给我们的不仅是语文知识的博大精深，还让我们知道语文的神奇之处，更让我和同学们更加亲密了，真是两全其美啊！

篇15：一堂别开生面的作文课优秀小学生作文

一堂别开生面的作文课优秀小学生作文

“同学们，今天的作文课，咱们来做一个有趣的游戏。”郑老师提着一个塑料袋子，健步走进教室。一上讲台，就开门见山地告诉我们今天功课的安排。

一听是做游戏，同学们顿时来了精神，个个兴致勃勃，眼神里满是期待，有的同学还在互相猜测着这是个什么有趣的游戏。郑老师先从塑料提袋里掏出5个小塑料袋，小心地放在讲台上，袋子里都装着一些清澈透明的水，袋外面还贴着一张张标着1、2、3……序号的小纸条，接着又拿出五个小塑料杯，杯子外面也贴着小纸条，上面也分别写着1、2、3……等数字。不知老师葫芦里卖的是什么药！我想道。接着，他又把塑料袋里装着的水，按序号分别倒入号数相同的杯子，做完了这一切，老师最后才笑眯眯地说：“同学们，这五个杯里分别装着醋、盐水、糖水、白开水和雪碧汽水。准备由五个同学上台品尝，然后通过表情或动作做出反应，对其他同学进行误导，其他同学根据这五个同学的反应做出判断，猜测五个杯子里究竟装的是什么水。这个好玩的`游戏就叫做‘五味瓶’，大家可要注意观察哦！游戏准备开始。”

老师的话音刚落，教室里顿时热闹起来。有的同学高高举起手，准备上台品尝，有的静静看着，准备发挥自己的观察和分析能力，大显身手。

第一个品尝的501班男同学上台了。他接过老师递过的水，一口喝完，面无表情，慢吞吞地说：“无味无色，不好喝。”话刚说完，同学们七嘴八舌地抢着回答：“盐水！”“白开水！“雪碧！”……答案五花八门，但郑老师站在旁边，笑着不开口，只是让大家把自己的判断写下来。

502班的同学上台了，他迅速喝完后，耸耸肩膀，默不作声地走下台来。这是什么水呢？一点线索也没有，这可把同学们急坏了。最搞笑的是503班的同学。他一边喝一边把浓眉向上翘，又低声说道：“甜而不辣，辣而不酸。”教室里顿时一阵哄堂大笑。

接着504班和505班的代表陆续上台品水，答案也从同学们的口中一个个蹦出。大家都望望郑老师，希望得到启发。可郑老师却一句话也不说，一个反应也不肯给，弄得我们个个急得抓耳挠腮。

一节课很快过去了，第二节课由女同学进行第二轮品水。随着各班一个个女同学的上台，我们仔细观察，分析，更改了刚才的部分答案。

第二轮品水结束后，开始公布答案了，我们的心怦怦直跳着，眼睛紧盯着老师。只见老师小心翼翼地分别撕下小水杯上写着序号的小纸条，从后面抽出写着答案的纸张，公布道：“第一杯是盐水，第二杯是糖水，第三杯是白开水，第四杯是雪碧，第五杯是醋。”“耶——我全对了”猜对的同学拼命地欢呼，兴高采烈；猜不中的同学也笑着，一点也不沮丧。

今天的作文课，可真是别开生面啊！

篇16：特殊作文课二年级作文

特殊作文课二年级作文

今天，我按平常的时间来上作文课。可令我纳闷的是今天跟往常很不一样：不上作文课，而是唱歌。

让我们吃惊的是，老师只教我们三次，学完了，立刻检查。挨点到的同学，就要上去唱歌。可他们唱不出来，老师叫下面的`同学帮唱，挨抽查到的同学在上面跳舞。他们跳得很热闹，可是他们的动作太幽默了。看，那两只手简直是两根木棍，一上一下的恍，又扭扭捏捏的，搞得我们哈哈大笑。老师还说了：如果以后谁迟到了，就挨唱老师教我们唱的那首歌——各国儿童心连心。

“同学们，刚才开心吗？好，请你拿起你那智慧之笔，把刚才我们学这首歌时的全过程详细的记录下来，适当加上自己的想法或看法。”老师不紧不慢的说。“哦！”我们这才恍然大悟，原来老师用这个办法来让我们创造写作素材呢！太有趣儿了！

我真佩服谭老师，因为，她能教我们唱歌，教我们学写作文，她还教我们跳舞，她是一个全能的人，我喜欢。

这节课给我留下了深刻的印象。

篇17：别开生面的运动会作文450字

“耶！我们班胜利了！”加油声、欢呼声、呐喊声，此起彼伏，操场上人山人海、彩旗飘飘、热闹非凡，原来是在举行运动会。

今天是我们学校一年一度的运动会，各种比赛举行的如火如荼。这时广播里响起了：“请五年级的选手们到操场上做好准备。”选手们就位了，有的做起了热身运动；有的自信满满，转过身做了个ok的手式；还有的向对方示威。

比赛即将开始，选手们开始磨拳擦掌，准备一决胜负了。我们班的参赛选手用犀利的目光望向前方，就像一只只展翅高飞的雄鹰。裁判举起枪“砰”的一声响，他们像一只只离玹的箭飞奔起来。只见我们班的何佳睿用力挥动双臂，跑到了最前面，谢崎峰和其他选手紧随其后，挥汗如雨地奋力追赶着。半圈，一圈，一圈半，何佳睿的速度越来越慢，而谢崎峰坚持不懈地追赶着，像一只猎豹一样，蹿到了最前面。

离终点越来越近，同学们拼命地为他们加油鼓劲，场上的加油声一浪高过一浪。谢崎峰满面通红，咬紧牙齿，抿着嘴，仰着头冲过了终点线，掌声如雷贯牙，响彻云霄。“耶！我们班胜利了。”

今天的运动会非常精彩，选手们都充分发挥了自己的水平，这真是一场别开生面的运动会。

篇18：别开生面的作文课-初中写事作文700字

别开生面的作文课-初中写事作文700字

说到作文，我便想到原来小学写的那一篇篇流水帐。再试着回忆其内容，连自己都不禁被逗乐了。这时，出现了一个小问题：“我能写好作文吗?”带着这个问题，我上了初中第一节作文课。

上课铃响了，全班62双黑眼睛一齐望向门口。须臾，一个年轻的女老师走了进来，眨眼间便走上了讲台。再一看，这位女老师戴着一副眼睛，嘴角挂着甜甜的微笑，浑身上下收拾的整整齐齐。不用说这就是我们的语文老师――xx老师。

第一节作文课，xx老师没有急于教我们文章的'写法，而是让我们小试一下，介绍自己的同桌。同学们写完后，老师，随机叫了一位同学，让这位同学介绍一下自己的同桌。只听她说：“我的同桌个子很高，刚见到他时，觉得他很含蓄，也很会为人处事。”这位同学介绍完后，大家一脸茫然，谁也没有猜出来，后来，这位同学又加入了一些细节描写，同学们才猜了出来。

老师把被描写的同学请上讲台，并为大家重新描写了一遍，而且告诉我们，写人时要运用细节描写，这样才能使人物更加生动。xx老师把这位同学送下了讲台，紧接着，只见xx老师右手向左穿过头顶，手心朝上，手背朝下，眼睛瞪的大大的，头来回摆动，嘴里还发出了一些奇怪的声音。xx老师这一姿势一出，全班先安静了两秒，然后哄堂大笑，有趴在桌子上笑的，有拍桌子叫好的，还有的眼泪都笑了出来。

过了一会，xx老师又变回了原来的样子，大家这才不笑了，这时xx老师问：“谁能形容一下我刚才的动作?”同学们七嘴八舌的说了起来，但却没有一个让xx老师满意的。最后，xx老师对我们说：“孩子们，在描写人时一定要注重细节描写，要把一个动作分割成几个画面来写，不要只流于表面。”随后，xx老师又为我们讲了如何进行细节描写，大家一个个恍然大悟。

这节作文课，使我受益匪浅，更让我明白：只要细心，谁都能写出好的文章。

篇19：新学期的作文课450字作文

新学期的作文课450字作文

新年新气象，连我们作文课的上课方式都换了。以前的作文课都是我们自己先在练习本上写一篇作文，再读读改改，老是这样。

这个学期就不一样了，我们以四人为一小组，轮流念自己的`作文。我坐在自己位置上，前边的两个同学扭了过来，第一个人开始念作文。在别人念作文时，我也会不时提一些建议，在给别人提建议的同时，我也会看一下自己的作文，会不会也存在这类问题。当别人要看我的作文时，我会爽快地给他们，可心里却在想：“自己的作文会不会出什么问题，千万别掉字，那太可笑了。”唉，别人看的我作文时，我恨时间太慢，看别人作文时，恨时间太快。大家都看了我的作文，我真为自己掉字而感到担心。就在我要拿回日记本时，一位同学发现我掉了一个字。啊？还真掉了一个字，这又能怪谁，只能怪自己太不认真，过于粗心。老师又挑了几个同学读自己的作文，其中两名同学的作文漏洞百出，在几节课的时间里只改两篇作文，感觉很不同。经过老师和同学们的认真修改后，这两名同学这篇作文的水平，都达到了我和他们同班以来的最高水平。看来，还是文不厌改，北宋大文学家欧阳修对自己的文章就一改再改，到老时还拿出来修改。

新学期的作文课不仅可以在课堂上把同学的文章改到最细，还可以养成自己在家修改作文的好习惯。我喜欢新学期的作文课。

篇20：难忘的作文课作文450字

今天是星期六，我早早地起了床，洗好脸刷好牙就往楼下跑，马上把所有的早餐狼吞虎咽地吃了下去，又马上换好了鞋子，这一切都是因为我今天要去钱江新城上课。

我坐在公交车上，着急地看着手表，生怕自己会迟到，耽误了上课，学不到知识了。

还好，上帝保佑了我，刚好在上课之前赶到了教室。我一进去，放下书包，哪知今天要写一篇关于广告的作文，这下可难道了我。

正当别的同学都写许多的时候，神情焦急的我终于想到了一个好点子；写想关于可口可乐的广告。

胸有成竹的我正要挥笔的时候，忽然又听到老师说；哦！还要写一句广告语！这下，胸有成竹的我一下子像一个皮球漏了气似的，软绵绵的倚在凳子上，心灰意冷地看着别人写着。过了一会儿，我又恢复了当时的神气，想到：嗯，这样吧，我就写；可口可乐饮料，爆给力！

这样想着，我就越写越快，越写越多。终于，我在下课之前把这篇成功之作给认认真真地写了下来，交给了作文老师并得到了老师的称赞和表扬，便乐滋滋地笑了。

今天真是开心的一天啊!

篇21：快乐的作文课作文450字

今天下午，音乐课突然换成了语文课，于是，就变成了一连三节语文课，可能是李老师觉得有些过意不去，就让我们完成作业之后去五楼天台玩。听到这个消息，班级简直炸开了锅。毕竟，比起音乐课，我最喜欢的就是李老师的自由活动课啦！

到了天台，我刚准备在天台椅子上做手工，可大家玩游戏的声音太响亮了，还没做一会儿，我就被李子萱、赵紫涵、李悦心、李秋晔他们的“鬼捉人”的游戏所吸引了。

他们的游戏是这样玩的：一个人当鬼，去捉亭子里的人，可以伸手去捉，也可以爬进亭子里捉，但就是不可以直接走进去。一个人有三条命，碰一下一条命就没有了。

我也迫不及待地加入了他们。又一轮游戏开始了，轮到李秋晔当鬼，她在亭子外面不停地走动，想找到机会。呀！这时，李悦心和张艺博忽然从亭子跑出去了，看来他们俩要玩大的。李秋晔看到目标，迅速追了上去，眼看距离他们越来越近，我们本想去救他们俩，但被李子萱拦住了，她说：“李悦心跑得快，张艺博机灵，他们肯定能逃出来。”但是，过了几分钟，他们还没逃出来，李子萱也开始担心了。于是，我们决定把他们救出来。我们一块儿跑出去，准备来个声东击西，结果半路上，她们都逃脱了，我们一看这情形，撒腿就往回跑，可是，已经来不及了，李悦心被捉住了，我和李子萱被困住了。伴随着这一局的结束，下一局又开始了。

最后，老师叫我们站队的时候，我们各个都满头大汗，心里特别愉快。希望这样的活动课多来几节，好让我们玩个痛快。

篇22：快乐的作文课作文450字

上课了，老师走进了教室。笑眯眯的在黑板上写了“咬出来的画”。同学们同学们议论纷纷，有个同学大声地说：“老师错了！画不是用画的吗？怎么是用咬的呢？”

只见老师不紧不慢地拿出一块大饼津津有味小口小口地咬着。还发出“咔嚓，咔嚓”的声音，慢慢地，老师咬出了一只老鼠的形状来。紧接着，老师又“咔嚓，咔嚓”地咬着，左边咬一下，右边咬一下。真是左右开动啊！老师又咬出了一只美丽的水晶鞋。太神奇了！

接着，老师拿出两包大饼，一片一片的分给同学们。同学们赶紧开咬了。可我却冥思苦想，咬什么好呢？终于想到了，咬一个月亮吧。于是我大口大口地咬，不一会儿，月亮就成形了！接着修改两旁。细心地咬着，一个漂亮的月亮终于“出炉”了。我环顾四周同学们的作品，有的是爱心，有的'是五角星，也有的是小猫，真是五花八门啊！每一个人咬出的东西都很奇怪，同学们你看看我，我看看你，笑得东倒西歪。

然后，老师叫我们把“作品”给吃掉。我才依依不舍的把作品给吃了。

课结束了，虽然大饼被我们吃完了，但是我们咬出了快乐和创意。我多么喜欢这节课啊！真是快乐的课！

篇23：快乐的作文课作文450字

我们学校的活动课都是周三和周五下午第二、第三节课上的，活动课的种类有很多，有打乒乓球、学英语、学跳舞、包饺子等。

我参加的活动课是英语，老师发给我们每人一个稿子，上面写着《海底总动员》，老师让我们看一下人物，我看了一下，上面的人物有：玛琳、多莉、布鲁斯、小沈等。老师说：“老师说那个名字，你只要喜欢读，就举手。”我看了看，觉得布鲁斯非常和我的意念，于是老师念布鲁斯时我就举起了手，老师朝我举起了大拇指，我不好意思的笑了笑。等到人物选好后，老师让我们开始读属于自己的话，我读了读，觉的非常难读，老师看了看我，立马知道了我的心思。老师说：“不会的可以问老师哦！”“嗯，我知道了。”于是我把不会的都问了老师，觉的比以前好读多了，最后我读得滚瓜烂熟，都能背下来了，老师夸我真厉害，还说读好语言语调就更好了。从此我爱上了活动课，但是大家的心愿是可以看《海底总动员》全集，老师实现了我们的心愿，我更加喜欢活动课了，也喜欢老师。

我爱活动课，活动课非常有趣，也非常好玩。现在我已经成了布鲁斯主角了，我懂得了一个道理：只要用心学，就一定能学好！