生命的律动高一作文

这次小编给大家整理了生命的律动高一作文，本文共15篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。本文原稿由网友“yuan331400”提供。

篇1：生命的律动高一作文

当手中的飞蛾拍打着翅膀奋力逃脱，我从它那脆弱而有力的翅膀感受到了生命；当一株小草从坚硬墙角探出头来，我从它那柔软而结实的梗感受到了生命；当灾区受难的人们凭借着仅有的信念存活了下来，我从他们那坚强的意识中感受到了生命。

一个真正能够意识生命重要性的生物，从不会因为上天砸下来的“假石头”而放弃希望，生命是美好的，我们应该珍惜，而不是一味的抱怨上天待不公，而失去感悟生命的机会。当你想放弃的时候，去看看那些在恶劣环境下生存的树苗吧！它们那个不是坚持到最后，成为了一个高大挺拔的大树？连植物都能够做到的事情，我相信我们一定也可以做到的！

每个人的生命都带有一个音符，只有用在合适的方面，才能奏出一首完美的乐章。让我们闭上双眼，静静聆听这一首生命的律动！

篇2：生命的律动作文

“嘭嘭，嘭嘭！”远处，篮球场上两个少年正在拼命地练习打篮球，春风吹在他们的脸上，想吹干他们脸上的汗珠，他们停下来，相视一笑……

两个少年一个叫松，一个叫柏。松个子很高，白皙的脸上两只眼睛炯炯有神。而柏则瘦小，比松整整矮了半头，眼睛中透露着执拗。他们是从小玩到大的朋友，一直形影不离。

一直到初三快毕业时，在打球休息的时间时，谈到了以后的'打算。松说他想打入国家队，希望在那能有好的发展机会。乔丹是他崇拜的明星。乍听起来，想法有些轻狂，但柏知道，松有这方面的天赋，他一定能办到。“嘭嘭！”篮球声又想起来。更有力！

又是一年春来到，他们又一起升入高中。松和柏还是一起打篮球，虽然柏已不是松的对手，但是柏愿意看松进球。看着松的球技一天天的进步，柏感到一天比一天喜悦。一天放学后，他们又相约去打球，打完球松感觉很热，想喝水，柏就提议去买水。松说，过一会也可以，又去练球了。

当松感觉口渴时，发觉柏已经去了很长一段时间。他就向商店的方向走去。他忽然感觉到一阵心痛，有种不好的预感。他加快了脚步。突然，他看见在自己的前方围着一群人，他下意识的冲了上去，在人群中，柏躺在地上，手里面拿着一瓶透明却带着血色的矿泉水。松大声的呼喊着，大家急忙把他送到附近的医院。松焦急的等在手术室的门口，来回地走个不停……

幸运的是，柏并无大碍。柏说，我一直感觉有个声音在召唤我。我不能就这样离开。

又是一年的春天，运动场上又传来篮球声，“嘭嘭，嘭嘭！”

篇3：生命的律动作文

当春雷滚滚掠过天空，当和煦的春风吹拂大地，当绵绵春雨湿润了万物，它标志着:绿色的生命又复苏了。

春天，赋予自然新的生命。春天，带给人们新的感受。人们描绘它，赞美它。一句“春风又绿江南岸”概括了春天的特征;一句“红杏枝头春意闹”描摹了春天的景致。 春天是属于青年人的，在中学生的笔下，春天更是无限美好。且看李红、冯斌两位同学笔下的春天:“冰已经失去严冬时的光洁，慢慢地融化着;侧耳听，是那哗哗的水声，像一只刚出笼的鸟儿歌唱自由 ……一股水流从还未融化的薄冰下涌出，绿绿的，有如玉带从冰中抽出，向远方飘去。”春从萌芽的小草里，从袭丽的银柳条枝上，从草甸子上荡漾着的百灵鸟的叫声中，从灌木丛的土缝下，从那丝丝轻柔的细雨中，来了!来了!”

从两位同学对初春的景色描写上，我们看到了青年人对春天的感受，这种感受表现了青年人对春天的一种急切的、热烈的盼望之情。是他们，最早发现了春天的到来。 春天，又激起青年人的无限遐想。王东风同学在《春思》中既描绘了春天的景色，又由春天想到了人生:“人生，正如这一年中的四季，而青春正是这‘四季’中的‘春天’。青春，充满活力，充满幻想，充满着激情，是成就事业的时代。它就像一炉熊熊燃烧的烈火最能冶炼出纯正的好钢。”

田波同学却在《内蒙的春天》里表达了对故乡—内蒙高原的热爱。从草原春天的景色，写到羊群、马群、权民，内蒙的春天，将其特有的景色呈现在读者面前。更可贵的是作者发自心底对内蒙人民美的情操和刚毅的性格给予歌颂和赞叹，借景抒情，寓情于景。 春天来了，人们欢迎它，赞美它，因为春天的生命力是最强的。年轻人就像春天一样，充满活力，奋发向上。所以，他笔下的春天都是如此美好，如此充满着生命力。

篇4：生命的律动作文

生命的律动作文

当最后一只小鱼连桶被倒掉后，所有人的心都终于平静下来，连舒了几口气。看着水中慢慢活跃起来的小鱼，又不禁想到了桶中的小鱼……

老师使着劲提进来一个蓝色水桶，水桶上浮现的是正在活动的红色、黑色、黄色，把头望向桶里，果不其然，是几只摆动厉害的小鱼，开始，我们以为小鱼是因为激动才过于活跃。到后来，才发现水桶里的是几个孤独的灵魂，小鱼儿是多么无助，它们是多么想越出水面。可狭小的空间却像只可怕的手，死死地抓着小鱼儿们，它们也无能为力。

鱼，不应该是生活在茫茫大海，不应该是生活在风景如画的小河里吗？为什么？原本眼神里流露的应该是满足，可现在桶中的鱼，眼神里只有绝望，只有那种生离死别。我们都在心中默默地对小鱼说：“别怕，我们会帮助你们的。”

窗外飘落着小雨，鱼池中雨水一滴滴地像墨水般缓缓散开，水面波光粼粼，雨轻轻地，轻轻地滴落在水桶中，落在我的发丝上，一颗一颗，像价值连城的珍珠。我们一起提着水桶，一步一个小心地，生怕鱼儿们受到点点伤害。望着小鱼儿们，似乎也知道几分钟后会迎来全新生活，便也没有再次挣扎了。

看了看水中的环境，嗯，正是鱼儿生活的完美之地，池中莲叶相伴，池边柳树摇曳，池中大鱼小鱼将会成为彼此的'玩伴。柳絮打着旋地往下飘落，柳叶似乎为小鱼儿的到来鼓着掌，沙沙，沙沙作响，瓣瓣的花儿，袅娜着一起洒入水中，飘进石头的间隙。我们运气好，还有点小雨做点缀，更加有了诗意，别说是小鱼，就是我们，也都对这儿充满了欢喜。

这会儿，大家开始把鱼放入水中，个个捧起鱼，小心翼翼地往池边走去，凝神地盯着小鱼，我看他手脚抖着，突然，一扔，啊，小鱼儿跳入了水池中，刚碰到水面，便又不动弹了，大家以为它死了，正难过叹气我们帮了它倒忙了，哎？鱼儿又动了，充满活力，沉浸在自由的池塘中，我不敢相信，原来这竟是鱼儿的“假动作”，它在逗趣儿呢！

该我了，我忐忑地将一只滑滑的生命捧在手中，它多么想跃身一跳，它多么渴望自由，它定以为我是来结束它的生命，它好怕跃出了我的手中，我再接再厉试了试，它又跑了，可真固执，我也使出了全力，忍着心痛把鱼儿用力抓住，鱼儿还是逃不出我的手中，又不能动弹了，我生怕捏死了它，我打算把鱼儿放到离桥近些的地方，也许这样他可以徘徊在桥洞两边。

我缓缓走到水旁，如释重负地把鱼儿轻轻放入水中，还是那副假象，鱼儿又不动了，我正转身，忽然看见，所有的鱼儿，不再像刚才那样挣扎，而是自由地在水中摆动双翅，这鱼儿戏水的场景，眼前就感觉到了诗人写诗的意境。

放眼望去，一片和睦场景，让我感觉到了生命的律动，生命的归属，这就是鱼儿真正的家。生命，就在于生命的律动，在阳光下自由地舞动。

篇5：生命的律动作文

当最后一只小鱼连桶被倒掉后，所有人的心都终于平静下来，连舒了几口气。看着水中慢慢活跃起来的小鱼，又不禁想到了桶中的小鱼……

老师使着劲提进来一个蓝色水桶，水桶上浮现的是正在活动的红色、黑色、黄色，把头望向桶里，果不其然，是几只摆动厉害的小鱼，开始，我们以为小鱼是因为激动才过于活跃。到后来，才发现水桶里的是几个孤独的灵魂，小鱼儿是多么无助，它们是多么想越出水面。可狭小的空间却像只可怕的手，死死地抓着小鱼儿们，它们也无能为力。

鱼，不应该是生活在茫茫大海，不应该是生活在风景如画的小河里吗？为什么？原本眼神里流露的应该是满足，可现在桶中的鱼，眼神里只有绝望，只有那种生离死别。我们都在心中默默地对小鱼说：“别怕，我们会帮助你们的。”

窗外飘落着小雨，鱼池中雨水一滴滴地像墨水般缓缓散开，水面波光粼粼，雨轻轻地，轻轻地滴落在水桶中，落在我的发丝上，一颗一颗，像价值连城的珍珠。我们一起提着水桶，一步一个小心地，生怕鱼儿们受到点点伤害。望着小鱼儿们，似乎也知道几分钟后会迎来全新生活，便也没有再次挣扎了。

看了看水中的环境，嗯，正是鱼儿生活的完美之地，池中莲叶相伴，池边柳树摇曳，池中大鱼小鱼将会成为彼此的玩伴。柳絮打着旋地往下飘落，柳叶似乎为小鱼儿的到来鼓着掌，沙沙，沙沙作响，瓣瓣的花儿，袅娜着一起洒入水中，飘进石头的间隙。我们运气好，还有点小雨做点缀，更加有了诗意，别说是小鱼，就是我们，也都对这儿充满了欢喜。

这会儿，大家开始把鱼放入水中，个个捧起鱼，小心翼翼地往池边走去，凝神地盯着小鱼，我看他手脚抖着，突然，一扔，啊，小鱼儿跳入了水池中，刚碰到水面，便又不动弹了，大家以为它死了，正难过叹气我们帮了它倒忙了，哎？鱼儿又动了，充满活力，沉浸在自由的池塘中，我不敢相信，原来这竟是鱼儿的“假动作”，它在逗趣儿呢！

该我了，我忐忑地将一只滑滑的生命捧在手中，它多么想跃身一跳，它多么渴望自由，它定以为我是来结束它的生命，它好怕跃出了我的手中，我再接再厉试了试，它又跑了，可真固执，我也使出了全力，忍着心痛把鱼儿用力抓住，鱼儿还是逃不出我的手中，又不能动弹了，我生怕捏死了它，我打算把鱼儿放到离桥近些的地方，也许这样他可以徘徊在桥洞两边。

我缓缓走到水旁，如释重负地把鱼儿轻轻放入水中，还是那副假象，鱼儿又不动了，我正转身，忽然看见，所有的鱼儿，不再像刚才那样挣扎，而是自由地在水中摆动双翅，这鱼儿戏水的场景，眼前就感觉到了诗人写诗的意境。

放眼望去，一片和睦场景，让我感觉到了生命的律动，生命的归属，这就是鱼儿真正的家。生命，就在于生命的律动，在阳光下自由地舞动。

篇6：生命的律动作文

人活着，不是为了疯狂的赛跑，而是要循着生命的律动来奔跑。——题记

当我们降临在这个世界上时，便注定了一生的奔跑与忙碌。我们需要为了生活去赛跑，去打拼，去寻找速度和方向。但我们需要的却并不是那些刺激的极速运动，我们要懂得为生命限速，去寻找属于自己的生命律动。

人们总是认为生命便是需要不停的去奔跑，只有努力奋斗，不停的冲刺，才是对生命最好的补偿。其实不然。生命有时像一杯淡淡的清茶，苦涩中透着清香，需要我们用心去感悟它的内心；生命有时像蔚蓝的大海，平静中激荡着风浪，需要我们努力向前扬帆前行；生命有时像燃烧的火团，热情中包含着信念，需要我们调整步伐坚定理想。生命却更像一张白开纸，人生百味需要我们来填涂。不要只顾奔跑，偶尔停下来倾听生命的律动又有何不好？精英们总是去追求那些所谓的成功，因此他们必须不停地去奔跑，哪怕再苦再累，他们也不会停止步伐。这种信念没有什么不好，而为了信念却要让生命承受而外的重量，放弃生命的延续，便需要我们去深思。生命确实需要奔跑，但我们却不需要拿自己的生命去奔跑。上帝在创造人类的时候，赋予他们的不只是奔跑的技能，还有感悟的自由，他并不希望人们只是不停的奔跑而忘记了生命的真正意义。一个人的一生不只要追求成功，还应该静下心来好好倾听生命的律动。残酷的生活塑造了坚强的生命，职场“白骨精”的出现让女性也加入了精英的行列，她们也开始了生命的疲惫旅程，去打下属于自己的一片天地。

然而她们却并不知道，事业上的成功或许会让她们有着超出常人的骄傲与自豪，但疲惫的奔跑却会让她们失去幸福的机会。因此，调节好生命的律动，只为了心中的那份幸福……有人说，生命何其短暂，拼命的奔跑是为了这一生过得充实，如果现在不跑，就怕再没机会了。其实，他说的也不无道理，但死亡是一种终结的状态，每个生命都会经历生与死，这是万古的规律。而在我看来，死亡是一种绿色地带，有死才有生，有生才有死，我们无需惧怕死亡，只要让自己过得开心就好，我们不必为了那短暂的光阴而放弃生命的节拍，去完成一段紧张而又急促的旅行，要懂得欣赏路途的风景，绽放自己最美的青春。生命的律动，只有自己才能懂得。夜深人静时，独坐窗前，品一杯香茗，淡淡的清香沁人心脾，令心境无限开阔，静静地倾听生命拔节的声音。叶子的呼吸、风儿的呢喃、月与云的窃窃私语，这也许就是生命最纯粹的律动。路灯下，一个身影在徘徊，也许这个焦躁的夜晚令他失眠了，才会在夜深人静时独自出行，来抑制这骇人的寂寞。

其实，换一个角度想想，为什么要用寂寞来掩盖这美好的月夜呢？何不静下心，坐在角落里，安静的聆听自然所赋予给世界的生命的律动？疯狂地赛跑并不能使我们获得生命的意义，只会加重我们的负担。一个人要懂得随着生命的律动来奔跑，才会走完真正的生命旅程。

篇7：生命的律动作文

世间的万物皆有生命，而我曾在司机流转之中，窥见过生命的律动。春雨新笋年轻的春，动不动就流眼泪，刚刚还晴空万里，现在却忽然下起了雨，。我正在田野之中行走，却冷不防的被浇了一身雨。原本还急着跑的我，却不急了。漫步在雨中的田野上，忽然一棵向上钻的笋吸引了我的目光。只见那笋虽然十分矮小但仍使劲往上钻，这雨反倒帮了它。我看见那笋，一直向上长，翠绿的外衣，扭动的身子，那么蓬勃。

夏风荷叶酷热的夏天，烤得我心情烦躁，闷在家中停止了无尽的喧嚣，我终于决定出去走走。夏天的太阳，烤得花儿们都焉了，不知不觉间，走到了池塘边上，往下却看见了一股生机盎然的景象。各个圆盘似的深绿的大荷叶，在太阳下挺着身子。这时，一阵夏风吹来，和着热气，却也带来些许清凉。那和也随访药业，扭动着曼妙的'身姿。拿针缝中，那荷叶的摇曳中，我见到了生命的律动，生机勃勃。

秋风铃秋的脚步近了，我把风铃挂在门上，常常聆听秋风走后留下的清脆声响。“铃，铃，铃-——”风铃想了，演奏了一曲优美的乐曲。这是风的律动，也是生命的律动，优美而吸引人。

冬秃树南国的冬，无声息的降临了。窗外的世界仍是老样子，没有雪，或多了几棵秃树，或许天了几分萧瑟。我看着窗外的图书，在寒风中瑟瑟发抖，那也是独属于它的生命的律动，顽强而不息。人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀。让我们以独特的视角去发现每个季节、每个角落里的生命的律动。那让人为之感动的生命的律动。

篇8：那律动的生命作文

那律动的生命作文

光与影，如棋局一般铺在沙漠与蓝天之间。站在沙山的峰顶，我在那湛蓝如宝石的天空下，望见一抹生命的翠绿，她不是树，是叶间撒下的月光。她在涛涛沙丘间凝聚成一弯月牙，在这茫茫大漠中悄悄生长。

踏着脚下祖先曾走过的路，听着远处悠扬深远的驼铃，我步入了沙漠。昨日去到莫高窟，那狂风卷起的细沙中隐隐约约可以见到的沙山还历历在目。而此刻这座沙山的面纱在暖洋洋的日光下被逐渐揭开。

树木的翠绿已被那些满天黄沙掩盖，连随处嵌在土地上的枯枝也不见了踪迹，有的只是沙子，毫无生机的沙子。太阳被一支支驼队给拉高，我们到了这鸣沙山的脚下。

驼队走过的路是被无数时间的步子踏紧了的，我一步踏上沙山，身子一陷，步子就变得扭捏。沙漠是温柔的，你越用力，她越温柔，温柔得不像话，气得你一蹦三尺，可下一瞬又滑下去几米，逆水行舟都不过如此。渐渐的，我慢慢熟悉了她的脾性，不急不躁，绝不沿着前人的脚印，而是自己开出一条路来，这样脚下的沙漠就不会那样松软了。

前方的沙好像永无止境，本以为到了顶，迎来的却又是一段更陡的坡。阳光在沙粒的簇拥下反射出闪亮的光，我低着头，有时狼狈的不得不手脚并用。忽然前面的沙一下空了，漏出湛蓝的天。想到什么，回头望去，一条深色的丝带从山脚蜿蜒而上，系在我的`脚底，恍惚间一种亘古的荒凉涌上心头。古人的驼铃是否也沿着那个宽大而让人心安的脚印从中国迈向罗马呢？风是从下往上吹的，故而塑造这座鸣沙山，也因此将那些可恶的细沙夹着我的帽子吹起。

我急忙转过身，我的帽子翻飞落下，在帽檐的金黄旁，我望见了一抹绿色，是生命！绿色是很容易让人心生喜悦的，特别是这沙漠中泛这绿色的水。点缀着沙漠夜晚繁星似的小沙枣的小片树林围绕着中间的那弯碧绿，水本不是绿色，是被那大树厚实的绿印染的。挺拔的树们像坚守在边疆的士兵，守护着湖。脚下的沙山低吼着，远处的碧水泛着银光，像一面镜子，倒映着树和天，还有树旁的寺庙。空中没有鸟，有星点只是聚拢又散开的闲云，蔚蓝如大海的天和那抹黄沙中的翠绿在重重沙山的阴阳交接处融合，或许这一弯碧泉就是那远隔重山的大海倾泻在这的吧。遥远的海把她的孩子弄丢了，只在那水底留下了一轮月，这泉便在夜间静时将月亮拿出，观月思乡。于是，这泉变得愈加坚强，那片翠绿呐喊出她的誓言——“无际沙漠又如何？满天黄沙又如何？我不怕你们！”听到这，我跑向那弯碧绿。

那是月牙泉，是我从泉边小寺庙的石碑上看到的，一辈辈人在月牙泉旁聚集，有的走向西域，国外。偶尔间沙山发出低吼，想埋没那弯翠绿，于是人们在生命的奇迹旁建起一座寺庙，想用佛的光芒保护这清澈碧绿的泉水。

阳光从地平线处晕染起虾子红，驼铃悠扬，光与影交织成了丝绸之路。鸣沙山，月牙泉一晖一映。中华文明从这儿走向世界，生命在生长！

篇9：生命的拔节的律动最美作文

生命的拔节的律动最美作文

三分之一的暑假倏忽过去，暑气日渐“蒸”人。好在最近几天下了点毛毛雨，稍稍能消耗点难耐的热量。天气预报说，这几天又是高温，晴。

习惯了按部就班的忙碌生活，初闲下来时也曾有过空虚不适感。有机会邂逅那些可爱的孩子后，我才发现自己只有在孩子们中间才会找到真正的自我，只有听到生命拔节的声音才会体现我人生的意义和价值。无数次，我问自己，除了教书，如果让我选择第二职业，我还会干点什么？即使选择了，我是否还有从中找到真正的快乐？直至自己茫然加否定。

当那些可爱的孩子亲密无间地缠着我，向我撒娇；当她们争着抢着用小粉拳给我捶肩捶背捶腿 ；当她们见到我一拥而上，大呼小叫；那一刻，我的心是柔软的，甜蜜的，还有哪一种职业能与物质清贫，精神富足的我们相比拟呢？相处不足一周的时间，我们就那么迅即的彼此喜欢上了！课上我严格要求她们写好字，读正音，诵熟文，看到他们深思熟虑的少年老成样，听到他们用童稚的声音作答，我犹如看到雨后的小苗在风雨中欢笑着，听到了久旱逢甘霖后脆生生的拔节声。

让我欣喜的还是高年级的那几个学生，自身有了一定的语言积累和写作基础，经我细致地引导和点拨，最近写作水平明显的有所提高，尤其是运用语言方面，有专家说，孩子是天生的语言大师。当我和孩子们学习《山雨》这篇美文时，特意抓住了其中的优美语句“雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕（qùe）又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲”反复品味，直到熟读成诵。我启发孩子们要想把语言写得优美生动，鲜活有趣就要在平时的阅读中，注重培养自己对语言的'敏感，也就是语感。直白点就是对语言有感觉。天公作美，当暴雨毫无征兆的下起来时，我和孩子们一起站立窗前赏雨，看到路边的洋槐被狂风刮得东倒西歪，雨点急急地砸向水洼，有的孩子说：“雨中的槐树像个醉汉趔趔趄。”“雨点在给大地挠痒痒。”我尤其欣赏孩子们这种真实的表达，出自他们独特的发现，发乎内心真实的思想。于是我就大家鼓励孩子们今后就这样坚持去做，做生活的有心人，养成勤于观察，善于观察的习惯，发挥想象，用自己的语言把这些发现表达出来。孩子们似有所悟。当然，写作水平的提高不会立竿见影，它需要积累，需要积淀，更需要平时不断探索，练习。但我相信，孩子更需要老师的引导，唤醒与激发。很愿意和孩子们一起经历探索的过程

篇10：高一生命作文

我用心闭上眼睛，山间清风掠过我的耳，我为什么会看到清泉映月，枝杈嶙峋的灵悦呢。那细小到易被风泯灭的小虫趴伏在我的耳旁，更清楚了，那远处，优雅地步步向我寻来的脚步声，一步，两步，几乎能听到鹅软石细致的纹理，那逐渐靠近了的梅花鹿，脖颈间灵动的铃铛碰撞击响了山的歌唱。

我醒了，合上这本自然书，我醉了，竟又迷恋于山声水声以及那细细流淌的来自我心底的大自然的呼唤。

幼时在外婆家长大，那是住在山上的日子，我开始我接触我生命中的这本自然书。

气味，那是一股绿色的气息。清爽得如悠悠牧歌，纯真得像一首抒情诗。茶树旁煮茗的老人，肩上总是承载着这道与他生命相容的气息。他有一方净土，一棵茶树孤独地温存着他干涸寂寞的心。大家都知道这样的山不适合种植茶叶，他却日复一复年复一年地期待着他的茶树嫩绿清醇。他的茶不好喝，大人们都这么说，包括最爱饮茶的外公。我却极喜爱坐在他的茶树下，是世界上最温暖芬芳的气息在拥抱我，在亲吻我，在眷顾我，我抬头看着那一束干净的绿，竟有一瞬以为那清新的绿中会开出一朵明媚的花，事实上在我心中已是如此。在风下，我的鼻尖打转着温和清雅的馨香，柔软地贴合着我与我生命相融。这样的茶，为什么不香？这是大自然的树啊，山的大地孕育的土啊。是绿色的气息，我的茶树。

花草，是山的精灵。温柔的草甘心呵护盛放的花，在时间的无涯的荒野里，它们这样步步相依，将彼此的存在烙印在生命甚至是命运中，是命中注定的盛放。夕阳下，我看着东边金黄色的向日葵田，茎秆修长，花朵大张，一朵朵太阳花积极向上，面朝骄阳，似乎真的能春暖花开。永不凋零，这似乎不是它们的命运，却是它们极为重要的使命。西处的油菜花田，一片金灿灿的光景，是阳光海，是亮星光，是我心中最温暖的金色向导。是自然把它们送到这世间的吗，或平凡或伟大，是勇敢的精灵，创造天地的神话。

盛放，是自然书的真理。每一方都在盛放，风在盛放，是清越。花在盛放，是隽秀。鸟在盛放，是天籁。泉水在盛放，是释然。一切都在释放，这是自然书的真谛，它告诉我，我也是自然，我也该盛放，于是，我走过卵石小路，听过泉水叮咛，看过草木嶙峋，嗅过远方煮茗，也终是体会到了生命中那份安宁，那种喜乐。我不再怀疑寂寞乃至寂灭，它或许是生命的另一个出口，一场该尝试该选择的流浪，我在山中生长，在自然书中领悟自然，解读人生。

我的自然书，生命之书。

篇11：高一作文生命

人生，就如一幅多姿多彩的画卷，当我们哭着来到这个世界，生命的画卷就在我们面前展开。时光流逝，光阴荏苒，生命的调色板便描绘出五彩缤纷的色彩，或如白色淡泊，或如红色绚烂，或如灰色忧郁，或如蓝色高远，或如绿色生机盎然……无论是什么颜色，都请从容接纳，因为那是生命绽放的光彩！

为生命着色，白色就如诗仙李白生命的色彩。他孤傲狂放，一腔热血无法施展，却写出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的不朽诗作。李白是孤独的，当他把酒当歌，面对生命苍白，他却坚信幸福美好一定会到来。

蓝色是女词人李清照生命的色彩。愁，写满了她一生的诗篇。经历国家灭亡，丈夫辞世的苦难，她写出了“物是人非事事休，欲语泪先流”，蓝色的忧郁化成她一首首绝妙无比的词作。

绿色是田园诗人陶渊明生命的色彩。他看遍世态炎凉、官场的黑暗，不为五斗米折腰，绿色成为他生命最美的色彩。他选择了“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活，辞官归乡，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活。

红色是辛弃疾生命的色彩。他写出“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”，却看透“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。

为生命着色，每一种色彩都是人生的斑斓，天空的`幸福是深远的蓝，大地的幸福是广阔的绿，阳光的幸福是灿烂的红……我们的幸福让生活五彩缤纷。快乐，我们就尽情地挥洒；悲伤，我们就坦然地面对；感动，我们就真诚地表达；幸福，我们就笑着接纳……

人生多姿多彩的画卷上，让我们为生命去着色，绽放生命绚烂的光彩！

篇12：仰视生命作文高一

仰视生命作文高一

我常常想，生命是什么呢？有人说，生命是破壳而出的小鸡；有人说，生命是在烈日下盛放的向日葵；还有人说，生命是戈壁滩上挺立的胡杨树……

有一次，我捉住一只红色的小瓢虫，把它放进了透明杯子，瓢虫看起来很恐慌，但它没有放弃，而是扒住杯壁往上攀爬，眼看着就要爬出来了，我赶紧把透明杯子倒扣起来，心里想：哼哼，这下你该死心了吧！而小瓢虫接下来的举动让我大吃一惊，它重新向“顶上”（其实是杯底）攀爬，等到了“顶上”，它就用尽全身的力气去撞杯顶，一次又一次。我被小瓢虫强烈地求生欲望所震憾，忍不住地放了它。

我们家有一盆铜钱草，一直长得碧绿可爱。但有一次，在我们全家出去旅行的时候，因为没人浇水，所以大部分枝叶都枯死了。我以为这盆草要被扔掉了，爸爸却说：“没关系没关系，你看好了。”说着，爸爸把那些枯枝败叶剪掉，在盆里放了点水，摆在了半阴半阳的地方。我心想：把这些枯叶剪掉有什么用呢？难道叶子还会长出来？没想到，过了几天，它竟然真的冒出了小芽，没过多久，叶子也长出来了。铜钱草的生命力真顽强啊，竟然在枯萎后还能再次茁壮生长！

有一天早上，我感觉嘴里有一个硬硬的东西，怎么弄都弄不出来。我着急了，去找妈妈，妈妈看了，说：“是你的旧牙没掉，新牙长出来了，要赶紧拔掉旧牙，不然新牙会长歪的！”我一开始不想拔牙，等过了一周再拔，已经晚了，新牙还是长歪了。我以为这颗牙会永远这么歪了，没想到过了几天，竟然自己长直了。

生命真神奇，我们要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

篇13：生命高一语文作文

“嗡嗡嗡”，一阵烦人的声音传入我的耳朵里。我抬头一看，是只苍蝇还是只很大的苍蝇王!哼，小东西，吃了熊心豹子胆了，敢在本小姐发挥大作时扰乱我的思路，看我不把你置于死地!

我手拿着拍子，满屋找那苍蝇，功夫不负有心人，我在墙壁上发现了它。我轻手轻脚地走上前，用拍子对准它，“啪”地一下打过去，可是，我不但没打着，它还在我雪白的墙壁上“签”了个“名”。该死的苍蝇，今日我不把你送到“阎王殿”那儿，难解我心头之恨!

我的目光四处巡视着，哈哈，原来在这儿啊!那只苍蝇正在窗户上跳着舞呢。我的手没规律地乱打乱拍，但它一次次都灵敏地躲开了。再这样乱打下去，得折腾到何时啊?不行，我得换种“战术”……

这时，苍蝇飞到了桌子上，等它平静下来时，我以迅雷不及掩耳的速度将它捉住。嘻嘻，终于抓住你了，行刑!

我可要好好折磨折磨它，嗯~~先把你翅膀折了再说。我一手拿着这只可怜的苍蝇，一手将它半边翅膀折去。它拼命挣扎着，想逃出我的“魔掌”。见它如此坚强地捍卫自己的生命，我不禁动了恻隐之心，松手放了它。只见它痛苦地匍伏在窗户上，一动也不动。大约过了几分钟，它慢慢地挪动着身体，试图展开翅膀飞起来，可是尝试了几回也没成功。当然啦!一只独翅的苍蝇是飞不起来的。

苍蝇是讨厌的害虫，而且它还污染环境，传播疾病。也许我不该放了它。是它对生命的渴望，对执着地活下去的精神感动了我。报纸上经常报道有学生自杀，有的是因为不堪学习重压，有的是因为考试失利。在困难面前，相比之下人类比虫类更脆弱，更不堪一击。

生命是伟大的，是父母赋予的，我们每一个人都要珍惜，珍爱自己的生命。

生命高一语文作文2

生命是什么?是赞美中的无比精彩，是咏唱中的灿烂如朝霞。但在现实生活中，有人感叹生不逢时，有人抱怨无聊痛苦，我们看到，体会到的生命都充斥着空虚和消沉。可当上完这节语文课后，我对生活的感想有了大大的改观。

今天语文课前，我们的语文老师——赵老师，要求我们闭着眼睛上这节语文课，大家都觉得很新奇，但还是遵守了诺言，闭上了眼睛。紧接着，赵老师缓缓地朗读着，伴随着“嗒、嗒”的脚步声开始了。那温柔却又坚定的声音告诉了我们课题——《再塑生命的人》。通过赵老师的朗读，我大概明白了文章讲了海伦凯勒被莎莉文老师领进了盲人学校，教会小海伦拼写，海伦长大后十分感动。文中有一句令我感触极深：朋友，你可曾在茫茫大雾中航行，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?闭着眼的我有同样的感受，像是迷失了方向，心里有着浓浓的恐惧，想立刻睁开眼睛看看旁边的同学们，看着光明，哪怕只有一下也好，也可以让人放下心来。

人活着不只是为了吃饭，而是追寻生命的价值，找回灵魂之所在。海伦不仅仅是看不见，而且还听不见。对于我们来说现在只是体验一节课，她却是一生，我们又有什么权力抱怨生命无聊、人生无趣呢?但正是这样，海伦才遇到了这一生她最应该感激的人——莎莉文老师。是她给了海伦希望，是她给了海伦梦想与日后的一切。她用尽自己的一生让另一个生命有了光明，这才真正是生命的意义所在。

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”人生短暂，如白驹过隙，我们不应只是观看人生路途中奇特的风景，而是要有所发现，并细细品味，有所追寻、铭记。

篇14：生命的高一作文

人生的旅途中，如果生命的担子太轻，养尊处优，生活优裕，反而会精神空虚，迷惘无聊，这样的人生，没有多大的价值。

刘禅肩负父王和国家的重托，却让所背负的高山般沉重的责任变得比鸿毛还轻，于是，留下了乐不思蜀的笑柄;唐玄宗贵为君王，在国泰民安的大好局面下，让自己肩上的行囊空空，在花天酒地歌舞升平中，险些丢掉江山。没有负重的生命如同一片枯叶，只要微风轻轻一吹，就会随风而逝，负重的生命则坚如磐石，任尔东西南北风，也会稳如泰山。

捷克作家米兰·昆德拉曾说：“一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着，最不能承受的，恰恰是轻松。”一个人如果没有一点压力，松松垮垮，无所事事，就会在闲散中慢慢磨去棱角，钝化志趣，这样的人生，只会有空虚、寂寞、孤独和忧愁相伴。

生命的过程不是轻歌曼舞，不是雅阁品茗，更不是海滩度假。生命的意义在于负重前行，在于勇敢承担各种责任。负重的人生虽然会经历种.种磨难与不幸，不过，这种磨难与不幸会成为你最宝贵的财富，它们会让你变得更有韧性，会让你的名字像耀眼的流星一样划过历史的夜空，并在百姓的心中定格成精彩的永恒。

生活中，有人追求清闲，任弼时却说，他最怕的是没有事可做;有人畏惧西藏恶劣的环境，孔繁森却志愿援藏十多个春秋;有人大学毕业后，竞相奔往大城市，徐本禹却把自己的青春献给了贫困的山区教育事业。岁月带来了真实的感动，他们虽然经历了苦难，却让负重的生命开出了绚丽的花朵。负重的人生注定有苦难，也注定有崇高;轻松的人生注定是优裕的，也注定是平庸的。

花儿为什么这么艳丽?宝剑为什么这么锋利?海燕为什么这么矫健?因为它们经历了严寒，经历了磨砺，经历了风雨。负重不但没有压垮人们坚挺的脊梁，反而让我们的生命显得更加精彩、更加辉煌、更加坚强。

朋友，不要害怕重负会向你压来，不要担心苦难会向你袭来，人生因负重而坚强，生命因负重而精彩，让我们勇敢地去迎接挑战吧!

篇15：善待生命高一作文

人生苦短，稍纵即逝，但在这不长的旅程中也充满了快乐与苦难。快乐与苦难是我们生来就必须经历的，任何人也不无法避免，但我们可以用一双敏锐的眼睛去发现快乐，用一颗包容的心去化解痛苦。

善待生命

在这个世界上，任何事情的发生都是偶然的，只有一件事情对于每个人来说都是必然的，那就是死亡。从我们出生的那刻起，就开始一步步走向死亡。所以，我们要善待生命。然而，谁都知道生命是最宝贵的，但很少有人懂得善待生命。 小荷作文网 www.zww.cn

我们每天行走在车水马龙的街道上，穿梭在忙忙碌碌的人群中，我们快乐着自己的快乐，从来没有关注有多少生与死曾经或也许发生在我们身旁。或许，我们也会因为在某个遥远地方的一个生命的陨落而悲伤，但很快，那些残存的记忆就会被岁月的海浪冲刷得一干二净，而这些依然不足以让我们领悟到善待生命的重要。

人生苦短，稍纵即逝，但在这不长的旅程中也充满了快乐与苦难。快乐与苦难是我们生来就必须经历的，任何人也不无法避免，但我们可以用一双敏锐的眼睛去发现快乐，用一颗包容的心去化解痛苦。我们不能因为享受而浪费生命，但也不能因为苦难而放弃生命。“身体发肤，受之父母，不得损毁” 我们的生命来自于我们的父母，我们不仅对自己有责任，也要对我们爱的那些人负责。那些拥有生命，却不懂得善待生命的人是自私的。

善待生命，就是即使正在遭受着病痛的折磨，仍然坚定地相信人间有爱;善待生命，就是在面对苦难的压迫时，依然能笑看人生。善待生命，更要善待自己，无论路途有多么艰难凶险，也不要在生命面前轻言放弃，因为有无数颗心会在你需要他们的时候竭尽全力帮助你。善待生命的人，更懂得生命如时光易逝，来之不易，更懂得如何爱自己，如何依靠别人的帮助来摆脱病痛与苦难的困扰。

善待生命，就要努力让生命过得更有意义。我们活着的价值，除了让自己快乐之外，还应该让周围的人感到幸福。当你功成名就时，人们会羡慕你，敬仰你，希望拥有和你一样的生命。这时，你的生命就是伟大的，因为你用你的努力和行动维护着它的尊严。然而，当你靠不义之财想得到别人的艳羡，那么，就只会遭人唾弃。不为名，不逐利，这样的生命本身就是精彩的，这样的`生命在人们心中的地位更高;我们所获得的那些无形的财富，它比金银更贵重。其实，生命的高贵与否并非体现在权势高低上，而是体现在你能否善待生命上。那些身外之物不会改变一个人的生命价值;有些人想用金钱和名利来弥补生命的缺憾，殊不知，这只不过是欲盖弥彰，最后的结果只能像葛朗台那样深陷其中不能自拔。放眼望去，贪污受贿者如此，勾心斗角者亦如此。即使拥有百万家产、显赫身份，也换不回完整而精彩的生命。只有淡泊名利，修身奉献，才能得到完整而精彩的一生。

生命是最可宝贵的，它对于每个人来说都只有一次，然而却不是每个人都懂得珍惜生命，善待生命。拿生命当儿戏，将安全弃之不顾者大有人在。一旦祸从天降，就只有悔恨，无法挽回。很多生命往往就在这样的不经意间随风而逝。逝去了生命，又怎么可能去感受爱情的美好、自由的可贵呢“?没有了生命，一切美好的理想都将成为水月镜花。没有了生命，生命的价值与意义就成了过眼云烟。我们怎能不善待生命?

善待生命，善待生活，善待人生，我们的生命终将因爱而完美，因善待而精彩。

春的律动作文

律动教案

生命的灯塔高一作文

生命话题高一作文

生命的乐章高一作文

生命的律动高一作文.doc

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档