初二学生作文：风铃

下面是小编为大家带来的初二学生作文：风铃，本文共11篇，希望大家能够喜欢!本文原稿由网友“喵子苗”提供。

篇1：初二学生作文：风铃

记得小时候，你总是抱着我，而且包埋在我的耳朵边，轻轻的给我讲述来自春天的童话。

镜子边的风铃随着风轻轻地摇动，叮叮当当的响着。我已经说不出来是什么样子的。只记得有很多贝壳穿成的，也不知是什么时候出现在这儿的，更不知道是从哪里来的。

风轻轻地吹着。风铃寄托着我的感情。丁零当啷的作响。仿佛在演奏着命运的交响曲。生活总是那么跌宕起伏。仿佛坐过山车一般。

你永远也不知道下一秒会发生什么。就像听一首你从来没有听过的歌曲一样，你永远也不知道下一个音符会是怎样的。

啪的一声。风铃的碎片随着我的感情一样消失不见。慢慢的无数个碎片形成一副美丽的图画。然后画慢慢的这像毛线一样织入到蓝蓝的天空中。蓝天和白云融为一体。衬托出明媚的太阳照耀四方。旁边的小河波光粼粼。应突出风铃碎片的`影子。我笑了。

我也不清楚风铃它为什么会碎。就像一个梦想，当它破碎的时候，碎片还是那么的模糊。你想试图把它拼接起来，可是太碎了，连拿起来都不行。

小时候总有这么多点点滴滴的梦想。可是总有几个梦想会在时光的磨合之中慢慢的破碎，就像这风铃一样，你说不准那一天你就会放弃他，他就会离开你，我会破碎掉。

叮叮当当。我仿佛又听到了那种声音，那种童年的回忆，梦想的支柱。

篇2：初二学生作文：风铃

一阵清爽的风铃声常常在放学的路上传来，那声音像木琴，又想古筝，还像溪水流过的声音……

在我回家的路上，不知什么时候新开了一家精品玩具店，许多人都光顾那家玩具店，里面的玩具真是各种各样，特别精美。有一回我也光顾了那家玩具店。那里有许多小巧玲珑的小玩具，每一个小玩具都让人爱不释手。我特别欣赏风铃，那一串串真是艺术家的杰作呀！这一串银白色的风铃，如同一盏灯。玻璃做的圆盘下吊着水晶做成的五颜六色的图形，多么漂亮呀！再看这一串，大大的贝壳下用细丝穿着各种海螺和小贝壳，这串风铃仿佛让人走在海滩上，呼吸海的气息。一件大气的粉色风铃吸引了我的目光，宝石般的水晶球挂在细线上，在灯光的照射下旋转，显得无比的美丽！犹如走进了皇宫，这串做工精湛的风铃，就是那里的装饰品。

这时，一阵微风吹过，那各种各样美妙的风铃声协调的合奏起来，奏出一首天籁之音，使我都忍不住在这乐声中陶醉了……

这时，一位阿姨过来了，热情的问我：“小朋友，要不要风铃呀？”我摇摇头：“我只是看一看。”说完后，我便出去了。就在那一刻，我喜欢上了风铃。以后的日子，我努力的攒钱，终于，我攒够了买风铃的钱。

我又来到了那家店，店里新到了许多新风铃，我选了一款最新出来的风铃，付了钱，兴高采烈的走出去了。这次和上次不同，上次心中带有遗憾，这次心里则是无比的兴奋。

回到家，我把风铃挂在阳台上，“叮叮叮叮……”那声音如同乐曲，每当我生气时，它就会帮我消气；每当我生气时，它就会帮我解气……

风铃的声音真美妙……

篇3：初二有关风铃的作文

“叮咚咚，叮咚咚……”一阵阵悦耳动听的声音在微风的吹拂下从我家的阳台上传来了。说起它可有一段来历。

今年暑假，我和妈妈随着旅游团来到美丽的大连和青岛游玩。在大连的军港，我生平第一次看见了蔚蓝的大海。天是蓝的，海也是蓝的，远远地望去，海天相接，两者都是凝重的灰蓝色，我努力搜索，仍然辨不清哪是天哪是海?大海蓝得如水晶、钻石，在阳光的映照下微微发亮，似乎，天地间都在弥漫着一种舒缓的蓝色的味道，令人不可遏制地沉醉。此刻，我全身心都沉浸在这无边的蓝色中了……美妙极了。在大海边有一排排卖工艺品的。想不到，这儿竟有各种各样、五颜六色的贝壳、珍珠首饰，在我的精挑细选下，我选择了一个别具一格的贝壳风铃。这个贝壳风铃来的真不易，经过了二万五千里长征，千里迢迢，通过坐汽车、轮船、火车，从山东带回了陕西安康。这个贝壳风铃的顶部，是五个大贝壳和五个小贝壳所组成的。一共有25根线组合，16根短线、9根长线上面都套着颜色不一、形状各异的贝壳和五彩斑斓的海螺。从远处看，它就像一条可爱的小鱼。在清澈的水里无拘无束、自由自在的畅游。它好像在水里跟伙伴们在嬉戏、玩耍，多有趣呀!近处看，这个风铃有两层，里、外各一层。单看外面这一层，就像几个8，又像几个菱形，还像字母O;单看里面这一层，就像一个人正在下楼梯，又像一幅五线谱，外面那一层，就像把五线谱包裹在一起的纸。如果把海螺贴在耳朵听，你就会听见“呜啊，呜啊……”的声音，就好像听见大海在唱歌，又好像海螺在对大海在说：“大海呀，你真大，你真蓝呀，你的儿女――浪花真多呀!”

这个风铃真漂亮，每当看见它，我就仿佛看到了大海你那宽阔无限、气势宏伟、波涛汹涌、壮丽景观的样子，每当我看到这个风铃时，我就好像听到浪涛冲向海岸的声音。想起了那天下午我们几个小伙伴在松软的沙滩上拣贝壳的情景。调皮的浪花溅湿了我的衣服，海水冲洗着我的脚丫……这是多么的舒畅而惬意啊1

听，它又在唱歌，好像在对我说：“你好呀，小朋友!”

篇4：初二有关风铃的作文

“叮铃，叮铃，叮铃……”风吹起了窗边的风铃，发出清脆的声音，聆听着这声音，我的记忆随风铃的响声进入我的脑海，围绕在心田，挥之不去。

六年级毕业，班内的同学都各奔东西，寻找更好的学校提高自己的成绩，然后考入一个好大学。而更多的则是同学间的不舍和好朋友间的留恋。所以，在期末考试之前，除了紧张的复习以外，就是朋友之间的玩乐了，同学们互相赠送卡片以示纪念。对于她，我留下的只是无尽的思念，现在，你还好吧?有没有上到理想的学校呢?我还记得你，你呢?

曾经的我们，总是形影不离的，我时常认为，我们的友谊会一直这样下去，但在期末考试时，她却对我说她要去其他学校去了，不在这个学校继续上初中了，我听得出来她语气中的歉意，虽然她极力解释，但我还是不能理解为什么，不是说好了吗?为什么呢?于是，我们以后的几天没有说话。在分别前夕，她来找我，说是出去走走，我们走在小路上，她的一句话打破了宁静：“要分别了，没什么要说的吗?”我在高兴她终于肯和我说话的同时，不禁有些伤心，是啊，以后不能天天在一块了，想想不禁有些惆怅。这一刻，空气似乎都更冷了些。突然，她似是想到了什么，突然说：“我们可以像班里同学一样互赠贺卡，但是不是贺卡，是更有意义的东西，可以吧?”我犹豫了一下，还是答应了。她立刻说：“那好，我们回家各自准备礼物吧，一定要有意义呦。”说完又笑了笑。

回到家，我便在箱子里找那个我最珍贵的挂件，由于摆放的东西少，很快便找到了，盒子还像买来时那样干净，打开后，便是一个精致的贝壳，但它的花纹非常靓丽，我把它放在枕边。看着它，想象着她见到这礼物时的高兴，笑了。

第二天，也是考试的那一天，我来到学校，找到她，把她拉到角落里，郑重地把礼物交到她手上，她看见我这个样子，不禁笑了：“你这么严肃干嘛。”我被她这么一说，也不好意思的笑了：“这不是交换礼物吗，不说了，你看我给你的礼物多漂亮。”说完，还把礼物拿在手里晃了晃，得意极了。她也把礼物给我，是个风铃，精致极了。她对我做了个加油的手势就去准备考试了。考试过后，走到学校门口，我们相视一笑，告别后，就都回家了。

“叮铃，叮铃，叮铃……”风铃又发出的脆响把我拉回了现实，聆听着风铃的脆响，我仿佛又听到了她的笑声，仿佛听到了友谊的笑声“叮铃，叮铃，叮铃……”

篇5：淡紫色的风铃初二作文

淡紫色的风铃初二作文

又是一年开学时，但是今天的开学不同于以往；因为——莜要步入中学的校园了。

莜跟小学同学kin和亚一同来到学校，由于几个人太心急，时间还太早，连教室门都没开，三人就找到几个老同学，大家围在一起，七嘴八舌的讨论着暑假生活和对新班级体的期待……

莜被分到4班，跟他一个班的老同学只有轩和彦，一个女生都没有，自称“可怜”的莜只能先和他们坐在一起。

K君——4班的班主任，她拿了一大叠纸，像是要让同学们写的；“好，同学们，以后我们就是一个集体，一个大家族，现在大家从第一组一个一个自我介绍”，K君很和蔼地说。

“你们好，我叫轩，来自**小学，以后多多关照！”“大家好，我叫……”

过了大约十分钟，大家都介绍完了。

K君语“下面被叫到名字的就上来一下，其他人相互认识一下！——轩、莜、馨……你们一些人来一下”。

上去了才知道，原来是选班干啊！有心里有点打鼓，因为她是一个极其文静的女孩儿；如果选我，我不会管怎么办！~~唉上去吧，不会管算了，莜心里想着。

“我已经看过你们的档案了，你们这些人应该是比较出色、有责任心的，所以以后班里的事你们要协助我；我定的是这些人，你们没意见的`话就这样决定了！莜——你是正班长，班里的事你要多留意；轩——你是副班长，你主要任务就是帮助莜知道吗？；馨——你是生活委员，你的事情很小，但是很多，比如啊，班级里的收入、支出，你都要记好帐，班级里的饮用水没有了，你要跟工作人员换；烨——据说你的体育很好，那么，体育委员一职就非你莫属了，你要带好头，体育课要多注意下……”

K君说完了，我们也就下来了。

K君接着对全班同学说，我们是个大集体，所以呢，班干部是不可少的，我来宣布一下：莜是正班长，轩是副班长，馨是生活委员，皓是体育委员，其他的呢，以后再选。虽然现在是这些人，但是如果以后你们做得不好，就换掉了哦！

篇6：岁月的风铃初二作文

岁月的风铃初二作文

“叮零零，叮零零”，岁月的风铃摇啊摇，响啊响，不知不觉摇过了十五个色彩斑斓的春秋。“我十五岁啦！”回首过去，成长的快乐，亲人的关怀编织了我们美丽的记忆彩带；憧憬未来，父母的期望和老师的教导勾画着我们绚丽的理想蓝图！

儿时的梦想，儿时的稚趣，儿时的好奇心，儿时的.天真，让大人们啼笑不止。回想起来，是多么的搞笑，让我们忍不住地去羡慕，让我们去寻找；儿时的欢乐，儿时那银铃般的笑声，能带动所有人的心绪；在儿时，我们有许多希奇古怪的想法，做出另人费解的举动，自由的玩耍，自由的幻想，与妈妈是知己，是让妈妈用线牵着的风筝，让妈妈十分放心。   现在的我，现在的梦想。现在的我脱去了儿时的那种天真的心态，变成现在的我，对任何事物都抱有好奇心，渴望自由，像一只关在“鸟笼”里的小鸟渴望完全自由，与妈妈之间隔了一层纱，越来越陌生，对未来充满美好的想象初中，想要长大，飞出妈妈的范围之外，是被妈妈继续用线牵着却又极力挣扎的风筝。   那未来的我呢？是否完全自由了呢？我想应该不是，它仍被线牵着。但这次不同的是隐形的线，它是母亲的牵挂与思念，因为儿女永远在父母的心中，永远让父母放不下，落不下。

岁月的风铃，响啊响，不仅提醒我们岁月的流逝，更提醒我们，父母对我们的牵挂在每时每刻，放不下，落不下。

篇7：我的风铃学生作文

我的风铃学生作文

第一：我的风铃

每当我上学和放学时，我都会看一下橱窗里我四年级暑假做的小发明——风铃。

那是四年级的暑假，我很多作业都已经做完了，只有小制作这项作业让我很伤脑筋。一次，我无意中看见客厅里有一盒已经过期了的“三精牌蓝瓶口服液”，我好奇的走过去，打开一看，满满的，只喝了一瓶!我望着这些好喝的口服液，想喝，可是又已经过期了。扔了，又觉得可惜，怎么办呢?我灵机一动：“我可以把瓶子里已经过期了的口服液倒掉，把外面的瓶子收集起来做成一个漂亮的风铃呀!”。说干就干，我先把瓶子从盒子里拿出来，用剪刀在瓶口上刺了一个小洞，然后把瓶口朝下，让口服液一点一点的倒出来，待全部的口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。从家里找出一些以前美术课上没有用完的的卡纸、双面胶，又找出毛线、剪刀等工具。待一切准备完毕后，就正式开始制作了。

我的头脑中闪现出商店里见过的很多风铃的样子，可就是不知该做什么样子的风铃。我找来很多的美术书，终于在三年级的美术书上找到了“海底世界”风铃。我和妈妈商量了很久，决定就做它。

我先用一张蓝色的卡纸，把它剪成了圆形，然后又在圆形上剪掉了 一个锐角，再把刚刚剪掉的那个角的两边用双面胶粘了起来，这样就成了一个漏斗形状。接下来，就要做吊坠了。吊坠是各种海底生物。我在一张红色的卡纸上画了一只大螃蟹，举着大而有力的大脚，鼓着一对大眼睛，样子好威风啊!我用剪刀细心地剪下来。再剪一条肥肥的大鲤鱼、背着厚厚的壳的小乌龟……再准备一些长短不一的各种颜色的毛线，每个生物的背后都粘上一根。其次就是在每个生物的下面吊上一个瓶子，这下可把我难道了，怎样才能把瓶子稳稳地吊在上面呢?直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打个小洞，怎么办呢?我望着瓶子发呆。突然，我的视线落在桌上的牙签上，我灵机一动，想到了一个好办法，我把牙签分成两段，拿起一段，用毛线从中间绑上，再把牙签斜着放进瓶口，把毛线提起来。瓶子就稳稳地吊起来了。我用同样的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的连着生物和瓶子的毛线从漏斗的中心穿过，拧成一股。这样一个漂亮的风铃就做好了。我美滋滋的拿给妈妈看，妈妈也特别喜欢，直夸我做的`真好，并和我一起把它挂在了客厅里。

每次我到客厅，我都会看看我的风铃。每次起风的时候，我的风铃就会“叮咚、叮咚”地唱歌，在风中翩翩起舞。

这就是我的小发明——风铃。

第二：多功能睡衣

我每天早上特别不愿意起床，总想睡懒觉。就算妈妈三番五次地叫我，起来也很不情愿。

于是，我想到要发明一套多功能睡衣，关注一下自己的睡眠时间与质量。理想中的睡衣由牛奶蛋白纤维制成，有着淡雅轻浅的色彩，既适合家庭穿着，又有安目宁神的作用。它可以根据室内温度的高低,启动自动调节功能，穿起来会感觉很舒服，它吸湿性良好、富有通气性。每天到家以后就可以换上睡衣，到了预先定制的睡觉的时间，睡衣就会散发出怡人的牛奶香味，伴你幽然地入睡。早晨呢，睡眠充足，睡衣的香味变了，让人特别神清气爽，藏在睡衣中的振动器也开始跳舞，使你想躺在床上都不舒服，恨不得蹦起来，精力充沛地投入到学习工作中去。

睡衣只要你赋予它生命，它便可以绽放出意想不到的异彩，将我们的生活衬托得更加奇丽多姿。

篇8：美丽的风铃学生作文

美丽的风铃学生作文

看着看着我入迷了，那画上的风铃就像仙子一般轻轻飘飘的，飘到了我的身边。那样美，那样飘逸！“哇，这个风铃好漂亮，就像真的一样。”我指着画展上的那幅画给妈妈看。“真的很漂亮。”妈妈说。我说：“我也要画这么漂亮的风铃。”妈妈说：这个可是人家专业画家画出来的，很难哦。”我神气的说：“我也能画!”妈妈轻轻地用手点了点我的小脑瓜道：“你就算了吧，先好好学习。”我生气地撅一起嘴，根本不理睬妈妈，为什么我不行。

回家以后，平时从来不画画的我竟然开始拿出画纸和笔开始画画了。受风铃的鼓动，想当一个美术家的梦想在我心中萌芽。我平时并没有什么美术天赋，从小也不愿长时间地画画。而这次我却破天荒的安安静静坐在桌子前画了两个小时的.风铃，这好像是我画的最认真的时候。我想象中的风铃很美，而我画出来的风铃却不尽人意。大家夸我画的不错，但我却哭了。我很生气，坐在桌子前没有动。我不相信，我做不到。

虽然我画出来的作品并不是那么的尽人意，然而这并没有打击我的自信心，我一直坚持着，一遍又一遍地画。可能正是我的坚持，妈妈决定让我去上了一个美术的兴趣班。“哇！！我可以更深的了解美术了！”心中不由暗喜。第一天去的时候，遇到了好多小朋友，看到了许多不同的瓶瓶罐罐的颜料。觉得自己找对了地方，能好好的学一习一美术了。然而我并没有那么的幸运。在那个班里，我初来乍到，经常用错颜料，拿错一毛一笔。而且画画也画的不好，总感觉自己怎么努力都是最后一名，有点小失落。老师也经常说我。总感觉自己的前途是灰色的，但我还 是没放弃，还 在坚持自己的信念。“只有靠自己的努力才能改变现实。”我对自己说，这就是我坚持下来的理由。慢慢地，我的画技一点一点地进步，得到老师表扬的次数也越来越多。这让我看到了希望，我便更忘我地有空就投入画画。

现在我能画出八分像的风铃，比起以前，我画的好多了。但我知道，要成为一个画家还 有很长的路。我相信，我一定会快乐，会坚持，会努力地去实现自己的梦想。

我的耳畔又响起了清脆悠扬的风铃声，那么轻，那么柔，真的很美。这是我最美的梦。

篇9：作文 风铃

作文 风铃

每当我回到家，映入我眼帘的便是那漂亮的风铃。它活像一位蝴蝶仙子站在那儿。那是爸爸六一送我的儿童节礼物。

风铃的颜色五彩斑斓，当阳光射到窗前，它就闪闪发亮。风铃全身都布满蝴蝶，这些蝴蝶颜色不一，搭配起来格外好看。风铃的`顶上像一把小伞，下面有一个小洞，几条细线从里面伸出来，挂着一个圆圈。四个“世界音乐家”被系在线上。在它们中间，还有一个“指挥家”。“指挥家”的下面也有一只蝴蝶。如果你很无聊，却没有风来，那你就摇一摇那只蝴蝶。这样风铃那清脆的声音就会立刻来到。

当有风来临时，风铃就万象更新，就像在开音乐会似的。你瞧！风铃上的“音乐家”唱起那动听的歌曲：“叮咚叮咚！”同时，围在它们身边的蝴蝶也开始翩翩起舞了。风铃尽情歌唱，令风配服不已。

当我做作业疲劳时，摇一摇它，我的精力就会充沛起来，疲劳立刻就消失；当我被某些事弄得不愉快时，摇一摇它，我的心情就会欢快起来，愁闷很快就会脱离我的脑海；当我玩得满头大汗时，摇一摇它，仿佛有一股凉气顿时传遍全身，暑气马上就减轻了。因为我正在享受人间仙境之物――风铃！

篇10：风铃作文

风铃为什麽会当当响呢

妈妈说因为风铃有心啊

当有给予的风儿吹来时

风铃的心就会当当响

小时候的我问妈妈

妈妈

我可以作风铃吗

妈妈说

不行

为什麽啊

妈妈回答我

因为风铃不懂得回报

给予的风来的时候

他只会叮咚作响

小时候的我歪着脑袋看着妈妈

似懂非懂

现在的我想直视妈妈的眼睛

对她说你错了

风铃在给予的风来的时候

也有回报

那就是叮叮咚咚的声音

在无形中给人一种美的感受

“丁零丁零”……你听是风铃在响是风铃在呼唤风铃在秋风中摇曳倾诉着自己的梦风铃想飞飞过遥远的山远望清澈的溪水风铃想跳跳着欢快的舞绽放自我的魅力风铃想唱唱着优美的歌呈现完美的境界那串风铃用安静的`眼神用热切的心情盼着实现它的愿望“丁零丁零”……悠悠的风铃的故事还在梦幻中诉说着……

天下着小雨，路上的行人打着伞，匆匆的跑着。

那身着紫衣的女子，又拿着那串风铃来到湖边。

雨落着，滴到那女子身上，女子不避不挡。

风吹着，吹向手中串风铃，风铃一声不响。作文

怪哉？怪哉！

这女子叫铃，或许是因为名字里有“铃”吧。从小便喜欢风铃，也正是因为风铃。作文

认识了她的男友―风。

风是一位少言，冷漠的男子。但他很喜欢风铃，也有很多关于风铃的故事。

每次和铃一起的时候，风总会和铃在这片草地上坐着，讲着故事。

每当这是，铃总会靠在风肩上，听他叫故事。

那画面好美。

那天，天下着雨。

风和铃坐在草地上。

铃等着风讲故事，可等了好久，也不见风开口。

但铃相信，风一定会讲的，将风铃的故事。

“铃，你相信轮回吗？”风开口了，但不是风铃的故事。

恩，我信”虽不知为什么，但铃依然回答了风的问题。

后来，风像往常一样，给铃讲了风铃的故事。

那天之后，风再也没出现过。铃去风家里问后才知道，风死了。

不知道为什么，那天，铃很冷静的拿着风给她的风铃。

来到湖边，穿着紫衣，坐着。

她在等，等风铃响起。

“叮――当――叮――当――”

风铃响了，那声音好美。

铃笑了，抱着风铃，跳进湖中。

水从铃的面颊落下。

是眼泪？是雨滴？

只有铃知道吧。

一个约六岁的孩子拿着一串紫色风铃，挂在窗前。

风吹过

铃响起“叮――当――叮――当――”

那声音好美。

她和他总算在一起了。

后记

朋友，请你打开窗。莫将风铃关在窝里。。也不要用手去拨弄她

都江堰私立玉垒初二：雪色凌风

风铃

门前一风铃，

遇风他就响。

篇11：风铃作文

用途多得多。

风铃是儿时梦中的驼铃草，是长大后，情思所系的一道风景。

儿时的风铃，是一束束交融着伙伴开心笑语的驼铃草，迷人而清香。满心的童稚和天真系在草上，摇落成满天的星儿，脆生生的铃声回响在童年的梦幻里。如今窗前有一挂淡紫色的风铃，精致的小铃儿宛若倒挂在枝蔓上的牵牛花，小巧可爱。当薄纱似的月光洒满小屋，调皮的风使清悦悠长的铃声溢满我的小屋，将我缥缈的思绪扯成丝缕，缠绕在已逝的岁月。

风铃是一位远方的友人所赠．他说风铃是最善解人意的小精灵，而且懂梦，尤其对爱做梦的我。后来，友人走了，回到远方的家。友人走的很匆忙，我没来得及送上一句祝福的话语。也许人生中总有许多擦肩而过的却永远铭记的人，不管是萍水相逢，还是知心至交，美好的总会刻在记忆的深处。

此后的日子，风铃一直在我身边。风铃用它愉悦的笑声吻去我忧伤时的泪水；我高兴时，它也高兴；我沉思时，它便静默地看者我，像是友人关切的目光。作文

一挂风铃，一段难忘的回忆……

天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身的绿；阳光的幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽……我的幸福，是那片熟悉的风铃声。

精致可爱的风铃挂在窗上。每当它随着微风飘荡，奏起乐来时，它就是我的每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光。那清脆悦耳的铃声是跌倒时一把真正的搀扶；是痛苦时抹去泪水的一缕清风；是遮挡骄阳风雨的浓阴……

这个风铃是我一个最要好的朋友送给我的。看着那张我俩充满稚气的合照，还有那一叠厚厚的书信，我的脑海又飘来一丝丝思念。在还未毕业之前，我和她是一对形影不离的?I公仔，犹如一对连体婴。连老师也这样夸我们。我俩志同道合，做每一件事都可以说是“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。和她在一起的日子里，我每天都充满欢声笑语，幸福每天向我扑面而来……

然而，快乐的日子总是短暂的。“毕业”这个残酷的日子又向我们咆哮而来。假如我是天公，我要把时光圈倒转，让时光倒流；假如我是一只雄狮，我要用我叱咤风云的吼声把“毕业”这个日子震倒；假如我是一个巧夺天工的工程师，我要建造一堵友谊永固的墙。然而我什么也不是，这样的日子容不得我任性。作文

毕业了，我原以为一切幸福的日子破灭了，消失了。但原来不是，因为还有那个风铃，它唤回了我快乐的回忆，唤回了我的幸福……

你想做一个漂亮的风铃吗？你想让它那悦耳的声音传入你的耳中吗？你想使心情舒畅吗？你肯定等不及了，好了，心动不如行动，开始风铃制作旅程吧！

要做风铃先要把制作风铃的工具和材料准备好。易拉罐、细绳、剪刀、直尺、锥子。这些就是制作风铃的主要工具和材料了，简单吧。那么工具材料准备好了，就可以开始制作。

制作风铃共分5步：第一，用剪刀把易拉罐的顶盖和底盖与罐筒分割开。第二，把割下来的易拉罐底盖，在它的四角各钻上一个小孔，而在每个小孔上穿上一根细绳。第三，把这个易拉罐筒展开成长方形，把它们平均分成八个小格，然后用剪刀剪成八个小铁片。第四，在每一块小铁片的一角钻上一个小孔，再把它们卷成“小喇叭”状，作成八个小风铃。第五，把八个小风铃分成四组，分别挂在四根细绳上。这样，一个漂亮的风铃就做成了。

一个普普通通的易拉罐，竟能变得焕然一新，你想不想试试做风铃，开始行动吧！作文

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