小学作文同步训练

下面是小编为大家整理的小学作文同步训练，本文共23篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“我把猪丢了”提供。

篇1：小学作文同步训练

小学作文同步训练

1.房檐下的鸟叫声

清晨，太阳刚刚从东方升起，我忽然听见有小燕子的叫声，拉开窗帘一看，果真是几只乌黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。我揉了揉惺忪的睡眼，发现其中一只燕子的小腿上系着一条红绳，这让我想起我曾救过的一只小燕子。

一天下午放学，我从河边的草坪上经过，有几个男孩子正拿着弹弓往远处打着玩，其中一个男孩儿不小心打到了正在低飞的燕子。燕子重重地摔在地上，男孩子被吓跑了。我连忙跑过去，只见小燕子浑身颤抖，翅膀流着鲜血，眼睛里流露着恐慌。我蹲下来用手捧着它，轻轻地说：“别害怕，我会保护你的。”

我小心翼翼地把小燕子捧回家，找来了一个干净的小纸盒，里面铺上一层柔软的棉花，轻轻地把它放进去。接着，用棉签蘸着清水，一点一点地给它擦着伤口。这时的小燕子可乖了，像个听话的孩子。我又给它喷了“好得快”，估计此时伤口可能不疼了。它用一对小眼睛深情地看着我，好像在说：“谢谢你。”

以后，我每天放学回家第一件事就是给小燕子喂食、换水，然后再看看它还有什么需要。就这样我和小燕子成了好朋友。第四天的午后，我忽然发现小燕子能站起来了。我赶紧请爷爷给小燕子编了一个鸟笼子。鸟笼子编好了，我把小燕子放了进去，它在里面跳来跳去，样子非常可爱。

一个星期过去了，我发现小燕子显得很烦躁，不停地朝着窗外叫唤。妈妈在一旁说：“它可能想妈妈了，就像你，离开妈妈久了也会想妈妈呀!让它飞回大自然吧!”听了妈妈这番话，我点点头，决定放小燕子回归大自然。我一边在它小腿上系红绳，一边安慰地说：“别着急，一会儿就可以见到妈妈了。”小燕子在我的手心上蹦了两下，便飞了出来，它在窗前飞了一圈、两圈、三圈……好像在说：“谢谢你了，再见，我还会回来的。”

一个月过去了，一天早晨，我刚起床，就听见有“唧唧”的叫声，那只系了红绳的小燕子真的回来了，它在我家屋檐下筑了巢。从此我每天放学的时候都能听见欢快的鸟叫声。

2.别人的快乐也是我的快乐

因为爸爸在德国留学，所以我三岁半时就和妈妈一起去了德国。爸爸忙着学习，所有的家务都落在了妈妈一个人身上。做这样的家政“管理员”是非常辛苦的，但我从未听妈妈叫过苦和累。她有时甚至说，能照顾好家人，做自己能做的事情，感到非常高兴!妈妈那么辛苦，为什么还那么高兴?问她，她总是笑而不答，真让我想不通!

上二年级时，我忍不住再次问妈妈，希望妈妈能把这个迷团解开。可是她依然只是笑了笑，然后又到厨房做饭去了。这事很蹊跷，因为不论我问什么，妈妈都会尽可能地回答我。唯独这个问题，她总是笑而不答，我闷闷不乐地在客厅走来走去，突然间我的目光落在挂历上，那上面有一个醒目的标记，是爸爸用一颗红色核桃圈起来的特殊日子，它就是妈妈的生日!后天就是妈妈的生日了!这个突然的发现让我一下兴奋起来，我一定要让妈妈过一个快乐的'生日!然后，趁妈妈高兴的时候，要她帮我解开谜团，快快行动吧!

我央求爸爸，让他后天带着妈妈逛逛街，这样，我就有时间在家里实施我的计划了。然后，我又跑到商场，用自己的零花钱给妈妈买了一条项链，做为生日礼物。

盼呀盼，妈妈的生日终于到了。一大早我就催着爸爸带妈妈离开了家。我一边哼着生日快乐的歌曲，一边开始实施我的计划。先是布置客厅，我一点一点挪动着家里最大的椅子，摆在了客厅正中间的吊灯下。听奶奶说红色表示吉祥，得给椅子罩上一块红布。我知道家里有红布，可不知道妈妈放在哪里了。我先翻皮箱，没有;拉开了好几个抽屉，也没找着。急死人了，红布到底在哪里呢?噢，壁柜!于是，我又把刚才挪的大椅子重新移回妈妈的睡房，站在大椅子上翻呀翻，哇!红布!终于在壁柜的最高处找到了一块大红布。找到了红布，我匆匆忙忙地把红布铺到椅子上，再一次把大椅子一点一点地挪到客厅正中间。嗯!妈妈的“宝座”准备好了。接下来，用金纸又剪又贴地做出来了一顶“皇冠”。忙来忙去，累得我满头大汗。看看表，知道爸妈快回来了，也就顾不得休息，连忙拿起一张大纸做生日卡，上面歪歪扭扭地写上了四个大字“生日快乐”。因为紧张，“生日快乐”的“快”字我怎么也想不起来，只好画一个笑脸来代替。刚画完，门就被推开了，我迎着妈妈唱起了“祝你生日快乐”这首歌，并送上了生日卡和项链。妈妈一手托着项链，一手举着生日卡，手舞足蹈地叫道：“哇，我的宝贝女儿，你太可爱了!”一边说着，一边抱起我在屋里转了好几圈。“放我下来，快放我下来，还有呢……”我使劲地喊。“还有什么?”爸爸急切地问。我把沉浸在高兴和喜悦中的妈妈请到客厅的那把铺着红布的椅子上。她一坐下，我就飞快地把那顶“皇冠”戴到了妈妈的头上，“女皇陛下，请受小臣一拜，吾皇万岁!万岁!万万岁!”我像摸像样地模仿电视里的镜头，把妈妈乐得前俯后仰。看到妈妈那兴奋的样子，我也情不自禁地哈哈大笑起来。妈妈叫我赶快站起来，可不知怎么回事，我一下子就软软地坐在了地上。原来是太累了，忙碌了一天的我已经筋疲力尽了。爸爸抱起我，亲了又亲，怜爱地责怪我，说怎么要做那么多事，我说是为了让妈妈能给我解开谜团。然而就在一瞬间，我仿佛已经解开了多年的困惑：我今天的辛苦，换来了爸妈无比的快乐;爸爸妈妈的快乐也就是我的快乐!噢，我终于明白了妈妈为什么每天都是那样的快乐!

那一天，虽说是妈妈的生日，可是比我自己过生日还要高兴。因为在那一天，我真正地体会到了使别人快乐的快乐。我要像我的妈妈一样，为别人的快乐而努力地做着自己能做的一切。

篇2：小学六年级英语同步训练题

小学六年级英语同步训练题

Ⅰ.英汉互译。(每小题4分，共20分)

1.everyday________2.最美好的'祝福_____________

3.好主意_____________4.a lot of_________________

5.happiness________

Ⅱ.单项选择。(每小题4分，共20分)

( )1.He’s writing______email to his friends.

A.a B.an C.many

( )2.I miss______very much.

A.they B.their C.them

( )3.There_____about forty letters here.

A.are B.is C.am

( )4.This one is______Amy.

A.in B.for C.on

( )5.-______is Lingling doing?

-She is doing her homework.

A.What B.Where C.Why

Ⅲ.用所给的单词的适当形式填空。(每小题5分，共20分)

1.I’m______(write)goodbye letters to all my friends.

2.There_______(be)forty students in my class.

3.How many_______(book)have you got?

4.___________(Wish)you happiness everyday.

Ⅳ.连词成句。 (每小题10分，共40分)

1.played,Daming,yesterday,football(.)

______________________________________________________

2.the,of,name,first,friend,I,a,write(.)

______________________________________________________

3.is,good,a,that,idea(.)

______________________________________________________

4.every,wishing,day,happiness,you(!)

______________________________________________________

篇3：《化石吟》同步训练

《化石吟》同步训练

一、基础演练

1．给下列加点字注音

潜行（ ） 卓越（ ） 葱茏（ ） 猛犸（ ）

档案（ ） 长吼（ ） 地壳（ ） 千载难逢（ ）

2．根据拼音写汉字

hǎi( )骨 guǒ（ ）藏 f（ ）朽 化为wū（ ）有

3．填空

根据表达方式的不同，诗歌一般可分为_________、___________、___________ 等，《化石吟》属于___________ 。“吟”本是古诗的一种名称，这里是 的意思。

4．根据意思写词语

（1）让人心中非常向往。（ ）

（2）表示时间的推移或岁月的变迁。（ ）

（3）形容历经年代久远。（ ）

（4）形容草木茂盛。（ ）

5．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？”运用设问的修辞手法，引出下文。（ ）

（2）“时光在你脸上刻下道道皱纹”运用了比喻和拟人的修辞手法，说明化石中隐藏了古生物的信息。（ ）

（3）“长眠地下刚苏醒的化石啊”运用拟人的手法，说明人类对化石有很深的了解。（ ）

6．河南省地质博物馆免费开放，请你将参观的印象给大家介绍。

二、同步解读

根据课文回答问题

7．第一小节用排比的提问，作用是什么？

8．没下巴的鱼、长牙的鸟、没腿的鱼、不开花的树分别指什么？

9．填下表

第二节（问句）最后一节（照应句）

(1)a.逝去万载的世界又重现

(2)沉睡亿年的石头能否说话b.

(3)c.你讲的故事多么令人神往、惊讶

10．怎样理解“你否定了造物主的存在”？

11．诗歌表达了作者怎样的思想感情？

三、美文赏析

《鱼化石》

动作多么活泼，

精力多么旺盛，

在浪花里跳跃，

在大海里浮沉；

不幸遇到火山爆发，

也可能是地震，

你失去了自由，

被埋进了灰尘；

过了多少亿年，

地质勘察队员在

岩层里发现你，

依然栩栩如生。

但你是沉默的，

连叹息也没有，

鳞和鳍都完整，

却不能动弹；

你绝对的静止，

对外界毫无反应，

看不见天和水，

听不见浪花的声音。

凝视着一片化石，

傻瓜也得到教训：

离开了运动，

就没有生命。

活着就要斗争，

在斗争中前进，

当死亡没有来临，

把能量发挥干净。

12．诗的第一节中的“跳跃”和“浮沉”能否调换?为什么?

_____________________________________________________________________

13．诗的第一节通过想像写出了什么?对后文有何作用?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

14．点明中心意思的一节是：________________________________________。

15．这首诗和《化石吟》在写法上有何区别?若能从两方面说明更好。

___________________________________________________________________________

四、创新作文

阅读下面的一则消息，运用合理的联想和想象，描绘太古时期西峡恐龙的盛况。写一篇作文，题目：沉睡的恐龙

南阳网讯6月11日（记者李晋 通讯员张俊伟）近日，河南省国土资源科学研究院王德有高级工程师带领科研人员在西峡县进行恐龙化石科研发掘时，在该县回车镇大块地村岭头组的一处山坡上发现恐龙骨骼化石。

该山坡四周群山环绕，在发掘大约30平方米的范围内，发现一个比较完整的恐龙骨骼化石，还有恐龙的尾骨、腿骨、肋骨等零碎的骨骼化石，两位来自英国和加拿大的古生物科学家参与了本次发掘。据悉，该县回车镇的大块地与邻近的八迭、吴岗、石梯等村，是西峡县发现恐龙蛋化石比较密集的地区之一，据专家预测该处可能蕴藏着大量的恐龙骨骼化石。

参考答案：

1． qin zhu lng mǎ dng hǒu qio zǎi

2.骸 裹 腐 乌

3．叙事诗、抒情诗、哲理诗、抒情诗 赞美

4．（1）令人神往 （2）日转星移 （3）海枯石烂 （4）葱茏

5．精析：这几个判断题考察的是对修辞手法及其作用的理解。（1）句中的两个问句不是设问，因为设问是自问自答，而这两个问句只问而没有答，所以是×。（2）句中，把生命历程的痕迹比作条条皱纹，把化石比拟为人的'脸。所以是√。（3）句中运用拟人的手法是对的，但是并没有说明人类对化石有很深的了解，而是说明人们刚刚挖掘出化石，开始了解他，所以是×。

6．示例：

河南省地质博物馆建筑面积5800平方米，布展面积4100平方米。内设有地球厅、恐龙厅、生物演化厅、古象厅、矿产资源厅、地质环境厅、矿物厅、4D动感影院（多功能厅）和地震海啸感受剧场等，馆外有矿石林、科普广场、恐龙雕塑等，是现代化的省级一流地质专业博物馆。

亚洲体腔最大的恐龙、世界上最小的窃蛋龙、中国唯一的结节龙、世界上最大的一窝恐龙蛋化石……展馆还有世界上最早的银杏果化石、最早的被子植物中华古果等大批动植物化石标本，几乎展示了河南所有种类的矿石、岩石以及来自国内和部分国家精美绝伦的矿物晶体和观赏石标本，其中有多件国宝级和数百件珍稀实体精品标本。

博物馆每天将循环播放针对河南地域特色原创的《地质·河南》、《西峡恐龙蛋富集之谜》等16部三维动画影视；《大陆漂移》、《地球的生命进化》、《恐龙世界》等18部多媒体查询系统，内容丰富，引人入胜；《与恐龙赛跑》、《与恐龙比体重》等项目寓教于乐，大家可互动参与。此外，馆内还建有喀斯特地貌、冰川、碧水丹霞、溶洞、露天采矿等30余处仿真度很高的景观模型。

7．通过问句的形式，引发读者想象，连续的提问，表现了作者浓厚的科学兴趣强烈的求知欲，也打开了读者的思绪的大门。

8．无颌鱼、始祖鸟、两栖类的祖先和裸子植物。

9．

第二节（问句）最后一节（照应句）

(1)逝去万载的世界可会重现？a.逝去万载的世界又重现

(2)沉睡亿年的石头能否说话b.沉睡亿年的石头说了话

(3)请向我一一讲述的那奇幻的神话。c.你讲的故事多么令人神往、惊讶

10．基督徒认为世界万物是上帝创造的，因此称上帝为“造物主”，而化石证明了世间万物是进化而来，用事实否定了上帝的存在。

11．表达了作者对科学的神奇与人类的伟大的赞叹，作者对科学严谨的态度，表明了其唯物主义思想。

12．不可以。在大海里“沉浮”，表现其时隐时现；在浪花里“跳跃”突出鱼儿生命力的蓬勃，互换就不通顺了。

13．第一节展现了鱼儿在成为化石之前，活跃的生存状态，和第四节呼应，作者通过前后对比说明一个哲理：生命的意义在抗争中才能得到升华。

14．最后一节。

15．在主题上本诗是以鱼化石来写人，《化石吟》则是赞美化石赞美科学地神奇。在写法上本诗是对比来写，《化石吟》则是前后呼应。

16．作文可以通过想象来再现当时的生活情景。

篇4：化石吟同步训练

化石吟同步训练

《化石吟》一文中，作者张锋用诗歌的方式为我们展现了一副神奇而奇幻的远古世界，既富有科学知识，又颇具唯物主义精神，给人深深地教育和启迪。

1、给下列加点字注音：(3分)

骸骨( ) 裹藏( ) 葱茏( ) 潜行( ) 猛犸( )

2、《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。(3分)

3、简要地分析一下这首诗前后照应的特点。(3分)

4、诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用?(3分)

5、根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?(3分)

6、划分诗句最后一节的朗读节奏。(4分)

逝去万载的世界又重现，

沉睡亿年的石头说了话。

长眠地下刚苏醒的化石啊，

你讲的故事多么令人神往、惊讶!

7、与下面诗句衔接最紧密的一句是( )(3分)

朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。。

A、抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后

B、挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后

C、抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后

D、迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后

8、将下面的句子改为一个反问句。要求：不能改变原义;词语可以适当增删;词序可以调整。(3分)

原句：我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。

改句：

参考答案

1、略

2、赞颂化石;赞颂

3、“逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”;“沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的.石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。可以说，第7节是对第2节的回答。

4、通过问句的形式，引发读者的想像。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门。

5、略

6、略

7、C

8、六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险，我们不心疼吗?

《化石吟》教学设计

【教学目标】

(一)知识与能力目标

1.理解、积累词语，感知诗歌内容。

2.了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。

3.体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。

4.掌握诗歌中使用的修辞手法，理解其作用。

(二)过程与方法目标

1.学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。

2.自主合作探究式学习。

(三)情感态度与价值观目标

培养对生物进化的兴趣，激发学生爱科学爱文学的热情。

【教学重难点】

1.抓关键性语句整体感知课文，赏析文句，体会、理解课文所蕴涵的科学精神。

2.组织指导学生进行探究学习，加强对文章的深刻理解体验，培养学生的创造想象力。

教学过程：

一、激情引趣，导入新课。

(屏幕放映一则新闻并展示一些化石图片)

师：同学们，看到这些化石，你们有什么联想呢?你们知道这些化石中动物的名称吗?你们能想象到它们所什么生活的时代是什么样子的吗?你们知道是什么原因使得这些动物已经不存在了，变成化石了呢?有一位诗人也和我们一样看到了化石，他感慨万千，于是，诗兴大发，吟诗一首，这就是我们今天要学习的张峰写的《化石吟》。

这是一首抒情诗，也是一首科学诗。“吟”是古典诗歌的一种名称，在这里是“赞颂”、“赞美”的意思。所谓的科学诗就是把诗与科学结合起来，用优美的诗语言和意象去描绘科学世界，去传播科学知识，去表现科学精神，去启迪科学思维的诗。

我国虽然是诗的国度，但在科普园地里，科学诗这朵小花还开得不太绚丽，这大概是写科学诗，既要懂科学又要懂诗歌，可在现实生活中，科学和诗歌兼通的人却不多的原因吧!因此，张锋的这首科学诗更值得我们去学习、去品味。下面，我们就来学习这首诗。

篇5：数轴同步训练题

数轴同步训练题

1.2.2数轴

基础检测

1、画出数轴并表示出下列有理数：

2、在数轴上表示-4的点位于原点的 边，与原点的距离

是 个单位长度。

3、比较大小，在横线上填入“＞”、“＜”或“=”。

1 0；0 -1；-1 -2；-5 -3；-2.5 2.5.

拓展提高

4.数轴上与原点距离是5的点有 个，表示的数是 。

5.已知x是整数，并且-3＜x＜4，那么在数轴上表示x的所有可能的数 值有 。

6.在数轴上，点A、B分别表示-5和2，则线段AB的长度是 。

7.从数轴上表示-1的点出发，向左移动 两个单位长度到点B，则点B表示的数是 ，再向右移动两个单位长度到达点C,则点C表示的'数是 。

8.数轴上的点A表示-3，将点A先向右移动7个单位长度，再向左移动5个单位长度，那么终点到原点的距离是 个单位长度。

1.2.2数轴

基础检测

1、画数轴时，数轴的三要素要包括完整。图略。

2、左，4 3、》＞》

拓展提高

4. 两个，5 5. -2，-1，0，1，2，3 6. 7 7.-3，-1 8.1

篇6：短文同步训练题

短文两篇同步训练题

训练一

一、给下列加粗的字词注音或根据拼音写汉字

1、冉冉( ) 丰硕( ) 姊妹( ) 沉甸甸( )

2、贪 lán( ) 点 zhuì( ) fú 小鸡( )

chú 形( ) 污 zhuó( )

二、联系上下文、解释下列句中加点的字词

3、我们的存在只是一种悲凉的点缀。( )

4、或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。( )

5、有多少“第一次”值得你低回品味?( )

6、或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。( )

7、可是，等到它们渐渐长，羽毛渐丰，一切都具体而微……( )

8、今天，第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树。( )

三、填空简答

9、《行道树》中行道树的形象就是 的形象，作者借行道树的自述，书写了 的襟怀，赞美了 。

10、《第一次真好》详写了第一次看见结果的柚子树和第一次 时的感受，告诉我们 。

11、《行道树》末句说：“我们是一列忧愁而快乐的树”，忧愁什么?快乐什么?

12、为什么说行道树的存在只是一种悲凉的点缀?

13、第一次真好、好在哪里?

训练二

一、写出下列各词的同义词

1、固执( ) 贪婪( ) 污浊( )

2、珍重( ) 稀疏( ) 装饰( )

3、不见天日( ) 不可磨天( )

二、指出下列句子所采用的修辞手法，并简析其作用

4、这景色不见得美，却是一幅秋日风情画。

。

5、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。

。

6、第一次真好，第一次的感觉真奇妙。

。

三、阅读下列语段，回答文后问题

⑴小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那伏着。

⑵“啊，天到尽头了!”

⑶我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行：在远远的地方，又有一矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。

⑷一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。

⑸“老爷子，你是从天边过来的吗?”

⑹“天边?”

⑺“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?”

⑻“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”

⑼“地平线是什么?”

⑽“是个谜吧。”

⑾我不太懂了，以为他骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了：那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。

⑿我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解开它，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有同样兴趣的人去解，才永远是个谜吗?

⒀从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的'时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。

7、本文记叙的线索是什么?

答： 。

8、文中说地平线是个“谜”，原因是什么?说地平线“很亮”有什么含义?

答： 。

9、加点词语“我一天天长大起来”有双重意思，具体指：

。

10、画线句“命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候”意思是： ，如果用《在山的那一边》中的诗句来回答，答案是： 。

11、文中写“矮矮的屋”和“树丛在那伏着”的目的是什么?

答： 。

12、你认为“地平线”在文中的意思是什么?读完本文后，你有什么感想?

答： 。

篇7：白鹅同步训练题

白鹅同步训练题

在本文中作者运用了对比的方法来突出了白鹅性格高傲的特点，文字生动、形象，使人如闻其声，如见其形。在反复阅读中体会动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱。体会作者抓住特点进行描写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。

一、我能用组词的方法来区分它们

劲（ ） 历（ ） 锯（ ）

颈（ ） 厉（ ） 剧（ ）

侍（ ） 拎（ ）近（ ）

待（ ） 邻（ ） 进（ ）

二、我能根据句子的意思准确地选择字义

1、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（ ）

空：① 天空；② 里面什么都没有；③ 没有效果的。

2、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（ ）

胜：① 赢，占优势；② 超过；③ 优美的；④ 尽；⑤ 能承受。

三、文中有很多四个字组成的词语，我把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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四、课文中的句子写得生动有趣，请你欣赏我抄写的'句子

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五、我的阅读天地

丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个金鸡独立的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！

1、找出这段话的中心句，写在下面。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序与的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，脖子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。它休息时更是好看。它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

篇8：爱莲说同步训练题

爱莲说同步训练题

水陆草木之花，可()爱者甚()蕃()。晋陶渊明独()爱菊;自()李唐来，世人盛()爱牡丹;予独()爱莲之()出()淤泥而()不染()，濯()清涟()而()不妖，中通外直，不蔓()不枝()，香远()益()清()，亭亭()净()植()，可远观()而()不可亵玩()焉。

予()谓()菊，花之()隐逸者()也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子()者也。噫!菊之爱，陶后鲜()有闻;莲之()爱，同予者何人();牡丹之爱，宜()乎众()矣()。

1.说是一种_____性的文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

2.此文题目是“爱莲说”，但同时还写用到了菊、牡丹，这属于_____手法。

3.这篇文章表达了作者_______的生活态度。其实对菊、牡丹、莲的喜爱，分别代表三种不同的的生活态度：

菊之爱：_____

牡丹之爱：_____

莲之爱：_____

4.从下面的'句子中概括莲这位花之君子的品质：

出淤泥而不染：_____

濯清涟而不妖：_____

中通外直，不蔓不枝：_____

香远益清，亭亭净植：

5.这句话隐含了作者的什么言外之意：牡丹，花之富贵者也…牡丹之爱，宜乎众矣。

6.翻译下列句子：

(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖_____

(2)香远益清，亭亭净植_____

(3)可远观而不可亵玩焉。

7.解释下列句子中加点的“之”，并指出其用法。

水陆草木之花()忘路之远近()

予独爱莲之出淤泥而不染()无丝竹之乱耳,无案牍之劳形()

渔人甚异之()

篇9：罗曼罗兰同步训练题

罗曼罗兰同步训练题

(一)基础知识

1.下面句子中没有错别字的一项是()

A.大学时代是在似乎是真空的更加狭小的天地——高师的学生宿舍里渡过的。

B.休阿列斯历尽苍桑，现在依旧像从前一样，是个文艺复兴时代的人物。

C.这个朋友又是法国一位未来的伟大学者，他也像克洛岱尔和罗兰自己一样，只是过了四分之一世纪以后才名噪一时。

D.这些狂热分子只推崇开阔的英雄般的生活，他们终于找到了一个临驾于自我享受的文学(如福楼拜和阿纳托尔?法朗士)和供人消遣的文学之上的人物。

2.“对”与“对于”的用法大致相同，有时可以互换。阅读下列句子，对加点“对”“对于”的说明正确的一项是()

①对于各个时代来说，昨天、今天和明天是一个活的统一体。

②但是对于我们所有的人来说，他是一扇引导我们通向那无穷宇宙的大门。

③这一选择对他的艺术有莫大好处，并且具有决定性的意义。

④这里对他未来的创作带来的好处

A.①②③④都可互换B.①②③可互换，④不能互换

C.①②可互换，③④不能互换D.①可互换，②③④不能互换

3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()(全国卷)

A、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛而管理部门人手不足，因此执法往往捉襟见肘。

B、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆堵车现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。

C、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。

D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。

4.下列各句中，没有语病的一句是

A.从大量事实中告诉我们，要考上理想大学，必须抓紧每一分钟的学习时间。

B.人们可以根据交流思想的需要自由说话，但是不能杜撰词语，违反规则，所以说话只能在自由和不自由的矛盾中进行。

C.昨天，印度尼西亚苏门答腊岛附近又发生里氏5.2级地震，在当地政府和支援人员的帮助下，居民们好不容易搭建起来的临时住所毁于一旦。

D.游戏中的暴力现象是一种比色情和电视暴力更具危害的社会问题，它带来的直接后果就是助长了青少年的暴力倾向和反社会人格。

5.概括下面一则消息的主要内容。(不超过20个字)(4分)

[美联社华盛顿1月29日电]美军驻中东地区最高指挥官今天指出，相对于结束在伊拉克和阿富汗的反恐斗争而言，挫败沙特阿拉伯和巴基斯坦两国国内的伊斯兰极端主义是美国所面临的一项更大挑战。

这位指挥官说：“这不仅是一切军事上的战斗，而且是一场思想上的战斗。伊斯兰极端主义在阿民族内极具煽动力。沙特阿拉伯需要的并不是第82空降师所提供的那种帮助。”他所指的是1990年伊拉克入侵科威特之后美国抵达沙特的首支地面部队。

巧合的是沙特当局发言人今天也强调了他的这一观点。

6.对文章内容的分析，正确的一项是()

A.罗曼?罗兰就读的高师由于实行专门化的管理，所以那里的学生与外界隔绝。

B.罗曼?罗兰对一切都抱有浓厚的兴趣，包括：哲学、文学、音乐、美术、生物学和逻辑学。

C.法国最渊博的学者——雷南、饶勒斯、斯宾诺莎等都是罗曼?罗兰的好朋友。

D.罗曼?罗兰特别喜爱文化史中的宗教战争史。

7.简要说说《罗曼?罗兰》和《“布衣总统”孙中山》两文在写法上的不同点。

答：

8.文学常识填空：

⑴斯蒂芬?茨威格(1881～1942)，著名小说家、，出身于富裕的犹太家庭。代表作有小说等(任选两部填写)。

⑵罗曼?罗兰(1866～1944)作家。他早年写过不少剧本。20世纪初，他写了几部名人传记，如(任选两部填写)等。与此同时，他经过酝酿、10年写作，完成了杰出的代表作。

(二)课内阅读

阅读下面的文字，完成9～14题。

那些年，罗兰虽然热衷于哲学——他津津有味地研究苏格拉底以前的哲学家们和斯宾诺莎，但他在第二学年，还是选定历史和地理作为主要学科。这一选择使他获得了较大的思想自由。哲学系要求承认官方学派的唯心主义，文学系要求能言善辩的口才。这一选择对他的'艺术有莫大好处，并且具有决定性的意义。这里对他未来的创作带来的好处是：他第一次学会了把世界史看作是各个时代的涨潮与退潮的永恒活动;对于各个时代来说，昨天、今天和明天是一个活的统一体。他学会观察事物的深度和广度，他具有活跃历史的特殊才能;另一方面，他严峻的青春岁月也帮助他作为一个历史解剖学家获得善于剖析现代文化的本领。在当代，没有一个艺术家像他那样在一切领域具有如此扎实的有系统的实际知识基础，即使接近这个水平也不可能。也许，他那无可比拟的工作能力，他那超人的勤奋，也是在他闭门幽居的年代获得的。

9.解释文中加点的词语。

津津有味：

无可比拟：

闭门幽居：

10.“罗兰虽然热衷于哲学”，但“还是选定历史和地理作为主要学科”。为什么?

答：

11.“昨天、今天和明天是一个活的统一体”一句的具体说明什么?

答：

在学习年代，这位高师的勤奋学生一直埋头于书籍和手稿堆中。他的老师勃柳涅梯尔，

是加勃里艾尔?莫诺，都承认他在描述历史方面的巨大才能。他醉心于当时在一定程度上是由雅柯勃?布克加特所发明和创立的一个科学部门，即文化史(对时代的思想描述)。在一切历史时期中，最吸引他注意的是宗教战争时期。在这一时期，宗教热情充满着个人自我牺牲的英雄主义精神，他写了许多短篇习作，但同时却在构思一部巨著——叶卡特林娜。梅奇契宫廷的文化史。这个刚开始写作的人在科学领域也敢于去解决最困难的课题。他对一切(哲学、生物学、逻辑学、音乐、艺术史)都感兴趣，他如饥似渴，大口大口地吞饮着精神世界中所有的清泉。沉重的学习负担丝毫没有阻碍他成为一位诗人，正如树木不能阻碍自己根部的生长一样。这位诗人曾经偷偷地写过诗和乐曲，可是他把这些东西锁了起来，永远也没有向人展示。1888年，这位青年人在高师毕业前夕，即将走上生活舞台之际，写成了一篇令人惊讶的文献，它仿佛像是一份遗嘱，一个“我相信，因为那是真的”这种道德哲学信条。这个信条至今尚未公开发表，但据他的一个朋友说，这个信条已经具有他那自由世界观的一些主要特征。这篇作品是按照斯宾诺莎的精神写成的，而且不是以“我思故我在”，而是以“我思故世界在”为依据的。他创造了世界和主宰这个世界的上帝。他只是作了自我总结，以避免任何形而上学的思辨，他把这个信条当作庄严的誓言，带着它去参加斗争。为了不背叛这个信条，他只能永远忠于自己。

12.在下列句子横线处填上恰当的词语，并简要说明两词用法的区别。

他的老师勃柳涅梯尔，是加勃里艾尔?莫诺，都承认他在描述历史方面的巨大才能。他醉心于当时在一定程度上是由雅柯勃?布克加特所发明和创立的一个科学部门，即文化史(对时代的思想描述)。(特别尤其)

答：

13.文中画“”的句子用了什么修辞方法?表达效果如何?

答：

14.“我思故我在”与“我思故世界在”区别在哪里?

答：

篇10：《荷叶》同步训练习题

《荷叶》同步训练习题

一、预习内容：

1、根据课文天空：

荷叶（ ），（ ）。

小水珠说：“荷叶是我的（ ）.”

小蜻蜓说：“荷叶是我的（ ）。”

小青蛙说：“荷叶是我的（ ） 。”

小鱼说：“荷叶是（ ）。”

2、给下面字注上拼音： 荷 珠 摇 篮 晶 停 坪 透 翅 膀 蹲嘻

3、全文分成段，这篇主要讲了（ ）

4、找出文中的三字的形容词（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

5、写笔画

是： 朵：

美： 我：

叶： 机：

二、小组合作：

1分角色朗读课文

2讨论课文主要内容

3小组比赛读生字

三、学习探究：

发挥想象对于荷花有什么样的描述 ？自主探究，主动讨论

四、检测与巩固：

1、朗读课文，背诵课文。

2、生字的`拼读：荷 珠 摇 篮 晶 停 坪 透 翅 膀 蹲 嘻

3、生字组词：荷（ ） 珠（ ） 摇 （ ） 停（ ） 坪（ ）翅（ ） 蹲（ ）

4、写笔画： 我：

美：

是:

5、写偏旁：叶（ ） 机（ ） 是（ ） 朵（ ）

我们还学过哪些偏旁？并举例说明。

6、( )的夏夜 （ ）的球赛 （ ）的翅膀 （ ）的问题 （ ）的眼睛 （ ）的荷叶

五、口语交际：

看图讲故事

篇11：《母鸡》同步训练题

《母鸡》同步训练题

一、我能为下面的字再找一位看起来相似的形近字或音近字朋友，并为它们组词

唤 （ ） 耍 （ ） 性 （ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

踩 （ ） 格 （ ） 睁 （ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

二、我能选择恰当的关联词语真空

因为 如果就 无论都

1、我们（ ）不努力学习，长大（ ）没有文化知识。

2、它伟大，（ ）它是鸡母亲。

3、在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（ ）多么贪睡的人（ ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

三、我会改写句子

1、他拿走了我的课本。

改写成把字句：___________________________________

2、小林给希望小学捐了钱。

改写成被字句：___________________________________

四、我能把句子写得更具体

1、我们去春游。

（ ），我们（ ）去春游。

2、老师带我们去参观。

__________________________________________

五、我的`阅读天地

虎虎

我家的小猫有点虎气，所以大家都叫它虎虎。虎虎生性好动，每时每刻都爱挑逗。

你看，虎虎在阳台上晒太阳，瞧见两只小鸡在追跑，立即耸起周身的毛，前身抬起，腰弯得像一张弓，尾巴下垂紧紧贴着地面，后脚紧紧扒在地上，前脚放松，已摆好好偷袭架势。那准备战斗的情景多么紧张，多么扣人心弦！霎时间，小鸡飞快回了窝，虎虎也失望地收回了攻势，不紧不慢地离开，好像什么事都未发生。

1、试着将下列词语补充完整。

（ ）不（ ） （ ）不（ ）

（ ）不（ ） （ ）不（ ）

2、画出文中的一个比喻句。

3、哪句话最能突出虎虎的特点？请写下来。

__________________________________________

4、想想虎虎的特点，试着给短文加一个能够既突出虎虎特点，又新颖的结尾。

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

篇12：岳阳楼记同步训练题

岳阳楼记同步训练题

1、体味先忧后乐的拳拳心语;

2、掌握具属去景等词的意义和用法;

3、了解作者的生平简况。

一、基础部分

1、下列汉字的注音有误的一项是( )

A、谪(dí) 晖(huēi)

B、霏(fēi) 谗(chán)

C、汀(tīnɡ) 楫(jí)

D、芷(zhǐ) 汤(shānɡ)

2、解释加点加粗的词语：

⑴ 百废具兴：

⑵ 属予作文以记之：

⑶ 薄暮冥冥：

⑷ 把酒临风：

⑸ 去国怀乡：

⑹ 宠辱偕忘：

⑺ 长烟一空：

⑻ 春和景明：

3、指出停顿有误的一项( )

A、滕子京/谪守/巴陵郡

B、属予/作文/以记之

C、予观夫/巴陵/胜状

D、此则/岳阳楼/之大/观也

4、填空题：

⑴ 《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者________，字______，________朝______家、_______家，________家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是_____________，____________;表达作者旷达胸襟的句子是____________________，____________________。

⑵ 新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是______________________________。(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)

阅读下文，完成5～12题：

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

5、解释文中加点加粗的词语：

属：

作文：

胜：

晖：

观：

极：

6、下列句子无通假字的一项是( )

A、百废具兴

B、朝晖夕阴，气象万千

C、属予作文以记之

D、至舍，四支僵劲不能动

7、把下面句子译成现代汉语：

⑴ 此则岳阳楼之大观也。

_____________________________________________________________

⑵ 前人之述备矣。

_____________________________________________________________

⑶ 迁客骚人，多会于此。

_____________________________________________________________

⑷ 览物之情，得无异乎?

_____________________________________________________________

8、概括第二段文字的中心。

_______________________________________________________________

9、前人之述备矣中的.前人之述具体指什么?

_______________________________________________________________

10、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖一句和岳阳楼有何关系?

_______________________________________________________________

11、衔远山，吞长江中的衔和吞用词极妙，妙在哪里?

_______________________________________________________________

12、迁客骚人，多会于此的原因是什么?

_______________________________________________________________

二、提高部分

阅读下面这首诗，完成13～16题：

登岳阳楼

杜 甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

13、首联和颔联：

⑴ 哪些字句暗示了主观情?

_____________________________________________________________

⑵ 情景交融创设了哪些背景色调?

_____________________________________________________________

14、颈联和尾联直抒胸臆是因何而起?

_____________________________________________________________

15、这是一首________诗。反映了作者的________风格。

16、赏析颔联。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

试一试：

17、同写岳阳楼，和杜甫诗风相比，李白的诗风是怎样的?请结合李白《与夏十二登岳阳楼》进行分析：

与夏十二登岳阳楼

李 白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连不榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

【参考答案】

一、

1、A(zhé huī)

2、略

3、D

4、⑴ 范仲淹 希文 北宋 政治 军事文学 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 不以物喜 不以己悲

⑵ 政通人和，百废具兴

5、通嘱，嘱咐 写文章 美好 日光 景象 尽

6、B

7、⑴ 这就是岳阳楼的雄伟景象。

⑵ 前人的记述很详尽了。

⑶ 被贬的政客和诗人，大多在这里聚会。

⑷ 看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧?

8、写洞庭湖全景。

9、唐贤今人诗赋。

10、暗切岳阳楼，站在岳阳楼上观巴陵最好的景色洞庭湖全景。

11、用拟人写法把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命之感，活灵活现地表现了远山长江跟洞庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。

12、北通巫峡，南极潇湘。

二、

13、⑴ 昔闻今上表达了作者从过去到现在的数十年的心路历程，山水风景虽佳，但一路坎坷，心境悲凉。坼和浮无限地拓展了想象的空间，也表现了诗人的拿云心事。

⑵ 涂上一层苍凉广袤的底色。

14、由个人的无所依傍、年老多病到展望国家社稷支离破碎，诗人的悲痛之情终于难以克制，不禁老泪纵横。

15、律 沉郁

16、颔联表现了诗人博大的胸襟。它表明，广阔的洞庭湖水划分开吴、楚的疆界，日月星辰若浮其中。

17、提示：豪放飘逸。能说出一两点进行分析即可。

篇13：数轴同步训练试题

一、填空题

1.数轴上原点所表示的数是______，原点右边的点所表示的数是_____数，原点左边所表示的数是_______数.

2.数轴上表示-4.5的点到原点的距离是 _____个单位长度;+4.5的点到原点的距离是_____个单位长度;到原点距离4.5个单位长度的数有____个.

3.数轴上的点A所对应的数是-2，点B 所对应的数是5，那么A、B两点的距离是_____，点A、B的中点表示的数是_____.

4.一个点从数轴的原点开始，先向右移动了3个单位长度，再向左移动4个单位长度，则终点表示的数是____.

5.小于7.5的正整数为________________,大于-3小于3的整数为________

二、选择题

6.下图中所画数轴正确的是.

A. B.

-2-10120

C. D.

-1+1 -2-1012

7.在图中的数轴 上有A、B、C、D各点表 示的数，正确的'是( ).

-2-1012

A.点D表示-2.5B.点C表示-1.25C.点 B表示0.5D.点A表示1.25

8. 、在数轴上的位置如图，则所表示的数是()

A. 是正数， 是负数 B. 是 负数， 是正数

C 、都是正数 D. 、都是负数m]

9.在数轴上点A表 示的数是2，到A点的距离是4个单位长度的点表示的数是().

A.6B.-2C.6-2D.4-4

综合训练

三.解答题

10.在数轴上表示下列各数.

拓展与探究 训练

11.甲乙两条船在海上A处交货后,分别向东、西行驶，经一小时 后甲船航行10海里，乙船航行8海里，把两船行程在数轴上表示出来，并求出他们之间的距离。

参 考答案

1.0;正;负;

2.4.5;4.5; 2;

3.7;1.5;

4.-1

5.7,6,5,4,3,2,1;-2,-1,0,1,2

6.D7.C8.B9.C10.略11.18

篇14：论语同步训练题

论语十则同步训练题

训练一

一、填空题

1、给下列加粗字注音或根据拼音写汉字：

论语（ ） 吾日三省吾身（ ） 诲女知之乎！（ ）

不亦说乎（ ） 殆（ ） 人不知而不 yun（ ）

2、在括号中解释加点字，在横线上解释整个词语：

⑴ 温故知新（ ） 。

⑵ 见贤思齐（ ） 。

⑶ 任重道远（ ） 。

⑷ 三人行，必有我师（ ） 。

⑸ 学而不思则罔（ ） 。

⑹ 思而不学则殆（ ） 。

⑺ 已所不欲，勿施于人（ ） 。

⑻ 知之为知之，不知为不知，是知也（ ） 。

二、选择题

3、下列句子的朗读停顿正确的一项是（ ）

A、温故／而知新，可以／为师矣。

B、温故／而知新，可／以为师矣

C、温／故而／知新，可以／为师矣。

D、温故／而知新，可／以为／师矣。

4、比较下列各句而的不同用法，按A、（顺接）B、（转接）分别归类，将字母填入括号内。

⑴ 学而时习之（ ）

⑵ 人不知而不愠（ ）

⑶ 思而不学则殆（ ）

⑷ 择其善者而从之（ ）

5、下列对《〈论语〉十则》中句子（谈学习方法与谈学习态度）分类正确的一项是（ ）

⑴ 有朋自远方来，不亦乐乎？

⑵ 温故而知新，可以为师矣。

⑶ 学而不思则罔，思而不学则殆。

⑷ 三人行，必有我师焉。

A、⑴ ⑵ ⑶／⑷

B、⑵ ⑶／⑴ ⑷

C、⑵ ⑶／⑴ ⑷

D、⑴ ⑶／⑵ ⑷

6、选出句子翻译正确的一项：（ ）

⑴ 人不知而不愠，不亦君子乎？（ ）

A、别人不知道就不恼怒，不也是君子吗？

B、别人不了解，我却不怨恨，不也是君子吗？

C、别人不了解我却不恼怒，不也是君子吗？

D、别人不了解，我就不怨恨，不是君子吗？

⑵ 则其善者而从之，其不善者而改之。（ ）

A、选择其中善良的跟随他，其中部善良的让他改正。

B、选择他们的优点来学习，发现他们的缺点（如果自己也有）就改正。

C、看到他们的优点学习，看到他们的.缺点就让他们改正。

D、选择他们的优点学习，对他们的缺点加以改正。

训练二

一、阅读下面语段，回答文后问题

子曰：学而时习之，不亦乐乎？

子曰：温故而知新，可以为师矣。

子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，岂不善者而改之。

1、以上这几句语录选自《 》，这本书是记录 的书。这本书是 家的经典著作，与《 》、《 》、《 》合称四书。

2、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于 学习与思考二者的关系是： 。

3、从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第5条语录的观点相矛盾？

答： 。

4、从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么 ；如果别人有缺点，那么 。

5、以上五条语录中，现在仍有生命力的词语有 。

6、为什么说学而不思则罔，思而不学则殆？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。

二、读下面的语段，回答文后问题

孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而衰，夫子式而听之，使子路问之曰：子之哭也，壹似重有忧者？而曰：然，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！夫子曰： 何为不去也？曰：无苟政。夫子曰：小子识之，苟政猛于虎也！

（《礼记。檀弓》）

────────

【注释】

式同轼，车前的横木。这里理解为凭着轼（表敬意）。

壹似：很像。

舅：公爹。古时候女子称丈夫的父亲。

小子：长辈对晚辈的称呼。

7、解释下列各句中加粗词的含义：

⑴ 孔子过泰山侧（ ）

⑵ 夫子式而听之（ ）

⑶ 然（ ）

⑷ 昔者吾舅死于虎（ ）

⑸ 何为不去也（ ）

⑹ 小子识之（ ）

8、小子识之的识应读为 。

9、式而听之中的而表示（A、顺接 B、转接）

10、文中的夫子指的是 。

11、妇人当时在墓前哭的是 。

12、妇人的丈夫儿子因何而死？ 。

13、而曰前省略了主语，如果补出来，应该是 。

14、文中哪句话可做本文的主题？请翻译这句话。

三、请仿照例句，根据提示，写出成语

最遥远的地方──天涯海角 最荒凉的地方──荒无人烟

最悬殊的区别──最反常的气候──

最昂贵的稿费──最难做的饭──

最短的季节──最绝望的前途──

最高的巨人──最长的脚──

最难走的路──最大的地方──

篇15：初中历史同步训练题

初中历史同步训练题

一、单项选择题(每小题2分，共50分)

1.下列有关我国地理位置的叙述中，正确的是( )

A.亚洲的西部，太平洋的东岸B.亚洲的东部，西临太平洋

C.亚洲的西部，西临大西洋D.亚洲的东部，太平洋的西岸

2.我国季风区与非季风区的界限是( )

A.秦岭──淮河一线

B.大兴安岭──阴山──贺兰山──巴颜喀拉山──冈底斯山

C.大兴安岭──太行山──巫山──雪峰山

D.黑河──腾冲一线

3.我国的海陆位置与下列哪个国家相似( )

A.蒙古B.日本C.巴西D.英国

4.下列叙述中，正确的是( )

A.北回归线穿过我国北部

B.与日本相比，我国是一个内陆国，利于发展牧业

C.与蒙古相比，我国是一个岛国，利于发展渔业

D.与俄罗斯相比，我国纬度位置较低，热量充足

5.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所描述的地区是

A.华南地区B.华北地区C.西北地区D.江淮地区

6.北回归线穿过我国的省级行政区自东向西依次是( )

A.台湾、福建、广东、广西 B.台湾、海南、广东、广西

C.广东、广西、海南、云南 D.台湾、广东、广西、云南

7.我国秦岭一淮河一线以南地区的粮食作物主要是()

A玉米B.大豆C.水稻D.小麦

8.下列盆地，位于我国南方地区的是( )

A.准噶尔盆地 B.塔里木盆地 C.柴达木盆地 D.四川盆地

9.下列省级行政区完全位于西部的是()

A.湖南、内蒙古自治区B.青海省、甘肃省

C.江西省、云南省D.陕西省、山西省

10.与我国黑龙江、新疆都接壤的`国家是()

A.蒙古B.俄罗斯C.哈萨克斯坦D.朝鲜

11.以下关于东西部差异的叙述错误的是()

A.东部地区人口稠密，西部地区人口稀疏

B.东部地区地形以平原、丘陵为主;西部地区地形以高原、盆地为主

C.东部地区都是季风区，西部地区都是非季风区

D.东部地区经济发达，西部地区经济相对落后

12.国家实行西部大开发战略的目的是()

A.将西部地区的资源优势转化为经济优势，缩小东西部发展水平的差距

B.将东部地区的资源优势转化为经济优势，缩小东西部发展水平的差距

C.互通有无、优势互补、共同发展

D.初步解决西部地区资源短缺的问题

13.下列我国四个省级行政区中，既位于西部地区又有陆上邻国的有( )

A.①③ B.②④C.①④ D.②③

14.台湾省的火烧瞭是我国降水最多的地方，下列因素在那里形成降水的是( )

A.来自太平洋的东南季风

B.来自太平洋的东北季风

C.来自印度洋的西南季风

D.经过的台风

15.实行计划生育后，我国人口自然增长率明显下降，可每年新增人口仍有1000多万，主要原因是()

A.人口出生率高B.人口死亡率低

C.外籍人口迁入增多D.人口基数大

16.读我国部分省区人口密度比较表，说明我国人口分布特点是()

A.人口总量大B.人口分布不均匀

C.西部人口老龄化严重D.沿海人口密度小

17.下列关于我国各民族分布的叙述，正确的是()

A.少数民族的分布遍及全国，主要集中在东部和中部

B.汉族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区

C.各民族的分布特点是“大杂居、小聚居”，相互交错居住

D.各民族居住地相互交错，均匀分布

18.造成我国东部季风区降水地区差异的主要原因是各地( )

A.受夏季风影响的强弱和长短不一 B.地形类型不一

C.受冬季风影响的强弱和长短不一 D.气温高低变化不一

篇16：《醉翁亭记》同步训练练习题

《醉翁亭记》同步训练练习题

（一）“环滁皆山也……得知心而寓之酒也”

【阅读训练】

1、文中最能说明醉翁亭命名之意的一句话是“ ”。

2、下列句中加横线的“之’与“名之者谁”句中的“之”用法相同的一项是（ ）

A、醉翁之意不在酒 B、属予作文以记之 C、两狼之并驱如故 D、箕畚运于渤海之尾

3、写出文段中的两个成语 、

4、用现代汉语翻译下面的句子。

⑴有亭翼然临于泉上者

⑵醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

1、本语段的中心句是

2、解释下列加横线的词。

⑴泻出于两山之间也 泻 ⑵有亭翼然 翼 ⑶饮少辄醉 辄

3、在这段文字中，作者用哪两句话进一步说明“醉翁“二字的深意，把景与情直接联系了起来？

（二）“若夫日出而林霏开……太守醉也”。

【阅读训练】

1、写出“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段中写春夏秋冬景色的原句。

春： 夏： 秋： 冬：

2、联系全文，可以从语段中看出作者表达的一种（ ）

A、被贬之后的抑郁心情 B、与民同乐的思想感情 C、山水之乐 D、“醉”与“乐”的统一关系

3、从选文看，太守醉并非因酒而起，而是由于 和 。

4、语段表达了与民同乐的思想感情，这种思想境界，我们可以感受到作者也具有范仲淹《岳阳楼记》一文中所抒发的 的旷达胸襟。

5、下列各组语句中叫横线词的意思相同的一组是（ ）

A、⑴往来而不绝者 ⑵帅妻子邑人来此绝境 B、⑴临溪而渔 ⑵把酒临风

C、⑴宴酣之乐 ⑵医之好治不病以为功 D、⑴宴酣之乐 ⑵而不知太守之乐其乐也

6、下列各组中加横线词意思不相同的一项是（ ）

A、⑴非丝非竹 ⑵无丝竹之乱耳 B、⑴往来而不绝者 ⑵以为妙绝

C、⑴行者休于树 ⑵捕蛇者说 D、⑴杂然而前陈者 ⑵其一犬坐于前

7、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？

8、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己生活实际，谈谈你从中得到的启示。

【拓展比较阅读】

（一） 阅读甲乙两则文言文，按要求回答文后问题。

〔甲文〕“若夫阴雨霏霏……感极而悲者矣”

〔乙文〕“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”

1、解释下列句子中加横线词在文中的.意思。

⑴日星隐曜，山岳潜形 ⑵去国怀乡，忧谗畏讥 ⑶日出而林霏开

2、下列句子中加横线的“而”字，意义和用法与例句相同的一项是（ ）

例句：水落而石出者 A、黑质而白章 B、云归而岩穴暝 C、学而不思则罔 D、吾恂恂而起

3、把下面的文言文句子翻译成现代汉语。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

4、甲乙两段文言文都是写景的名段，却表达了作者不同的心境。

甲段写了 的景色，表达了作者 的心情；乙段写了 的景色，表达了作者 的心情。

（二）阅读甲乙两段文字，按要求回答文后问题。

〔甲〕“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”。“已而夕阳在山……庐陵欧阳修也”。

〔乙〕修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。（欧阳修《丰乐亭记》）

〔注释〕①此：指滁州。②掇：拾取，采取 ③上：皇上 ④刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。

1、解释下列加横线词在文中的意思。

⑴佳木秀而繁阴 秀： ⑵遂书以名其亭焉 名：

2、把下面句子翻译成现代汉语。

⑴人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

⑵乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

3、乙文中，作者为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中词语回答）

4、甲乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治思想？

5、简要分析甲乙两文在景物描写方法上的异同。

附参考答案：

（一）【阅读训练】

1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 2、B 3、峰回路转、醉翁之意不在酒 4、⑴有座亭子，四角翘起，象鸟张开翅膀一样，高居在泉水的上边。⑵醉翁的情趣不在酒，而是在于山水之间。 5、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 6、⑴泻：倾泻 ⑵翼：象鸟张开翅膀 ⑶辄：就 7、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得知心而寓之酒也。

（二）【阅读训练】

1、春：野芳发而幽香 夏：佳木秀而繁阴 秋：风霜高洁 冬：水落而石出者 2、B 3、美丽的山水景色 百姓安定富足的生活 4、不以物喜，不以己悲 5、D 6、B 7、滁州百姓生活安乐，太平，富足；也说明太守治理有方。

【拓展比较阅读】

（一）1、⑴隐没，隐藏 ⑵离开 ⑶散开，消失 2、B 3、野花开了，散发着清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。 4、阴雨连绵 悲（悲伤、忧伤）； 朝暮四季 乐（喜悦、欢乐） （二）1、⑴开花，这里是滋长的意思 ⑵离开 2、⑴游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 ⑵于是经常同滁州人在这里仰头望山，低头听泉声。日：“每天”不现实，应当为“经常”。 3、乐其岁物之丰成；安此丰年之乐 4、与民同乐

5、相同点：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。⑴甲文以“秀”言春，以“繁”状夏，以“洁”喻秋，以“水”写冬，无不情状具备，精确熨帖。⑵乙文以“掇幽芳”言春，以“荫乔木”指夏，以“风霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象，状难写之景如在目前。

不同点：乙文用散句描写。甲文则多用对偶句，句式变化错落有致；且巧用虚词“而”“也”，增添了回环咏叹的意味。

篇17：一年级经典同步训练题

一年级经典同步训练题精选

1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的.苹果多?

2.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁?

3.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?

4.有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页?

5.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?

6.有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人?

7.老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花?

8.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包?

9.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书?

10.一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮，这队小学生共有多少人?

11.小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干?

12.哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔?

13.第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学?

14.大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张?

15.猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条?

16.同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只?

17.明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球?

18.芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多?

19.妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋?

20.草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊?

21.冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多?

22.小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米?

23.马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物?

24.春天来了，小明小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只?

25.小华和爸爸妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵?

篇18：《松鼠》同步训练题

《松鼠》同步训练题

《松鼠》同步训练题

一、我能为下面加粗的字选择正确的字义

拥：① 拥有 ② 聚到一起 ③ 赞成 ④ 抱

1、大家不要拥挤，请排队买票。（ ）

2、我国拥有丰富的水电资源。（ ）

3、她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。（ ）

4、全国人民衷心拥护中国共产党。（ ）

二、我能为下面的句子做瘦身运动

例：松鼠是一种漂亮的小动物。

松鼠是小动物。

1、雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、我能照样子给下面句子换个说法

例：您帮我买张报纸。

请您帮我买张报纸。

你帮我买张报纸，好吗？

1、你不要随地扔果皮。

⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、你们让个座位给老人坐。

⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、我会给下面的句子加标点符号

1、我非常喜欢阅读 松鼠 这篇文章

2、水果市场的水果真多 有苹果 香梨 葡萄 橙子等

3、老师问我 你今天的作业完成了吗

4、我希望每个同学都能认真阅读课外书 老师说

五、瞧瞧我的阅读天地

河马是世界上稀有的动物之一。

河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部，几乎成了一个平面，因而当它把身体潜入水中的'时候，眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙，不是向上长，而是向前方平行探出，好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大，当它张开大嘴时，一个人如果跳进去，恐怕还填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。五六厘米粗的芦苇秆子，它咬起来，就好像人们吃韭菜那样容易。

河马不但嘴大，胃口也大。据说它的胃能容纳100千克左右的食物。在动物园里，因为不光是喂草，以喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料，所以每天的食量可以减少到30千克左右。

在它的故乡非洲，河马几乎日夜泡在水里，*吃芦苇、水草过活。

1、河马的身体构造有什么特点？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、河马的胃口大是从哪里看出来的？：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、写出这篇文章的过度句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、给短文加上合适的题目，写在文前的横线。

篇19：《杜甫诗》同步训练

《杜甫诗三首》同步训练

1．给下列加粗的字注音。

老妇出门看（ ） 老妪（ ）力虽衰（ ） 如闻泣幽咽（ ）

不胜簪（ ） 决眦（ ）

2．填空。

①《望岳》选自《________》。作者________，其《望岳》共有三首，分咏东岳________、西岳________、南岳________。

②《石壕吏》按体裁分，为________古风，按表达方式分，是________诗。

3．下列句子中加粗的词解释错误的一项是（ ）

A．造化钟神秀（聚集）

B．家书抵万金（值，相当）

C．浑欲不胜簪（混乱）

D．二男新战死（最近）

4．下列对诗句分析有误的一项是 （ ）

A．“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。

B．“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃。

C．“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。

D．“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。

（一）语段点将

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1．这首诗的作者是________朝诗人________。

2．“烽火连三月”中的“烽火”原指古代边境地区设置烽火台，发现敌情，常烧柴禾升起烟火作为警报，这里借指___。

3．“国破山河在，城春草木深”，渲染了一种怎样的.景象？

答：_____________________。

4．解释“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，说说你的理解。

答：___________________。

（二）迁移过关

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

1．这首诗的体裁是________。

2．这首诗中最能体现早春景色特点的诗句是____

3．这首诗将早春细雨下的景色与烟柳满街的景色作________，突出了_______。

4．最能表现这首诗的意境的一项是（ ）

A．清新自然B．壮阔雄奇

C．含蓄蕴藉D．慷慨悲凉

参考答案：

1．kān yù shuāi zàn zì 2．①杜工部集 杜甫 泰山华山 衡山 ②五言 叙事 3．C 4．B

（一）1．唐 杜甫 2．战争 3．残破凄凉 4．见“要点详析”

（二）1．七言绝句 2．草色遥看近却无 3．对比 早春郊野景色的美丽迷人4．A

篇20：《贞观之治》同步训练题

第一单元第二课 “贞观之治”

【维度A】基础知识

一、选择题：

2.隋朝灭亡最根本的原因是：( )

A.权臣当道B.隋炀帝的暴政C.土地兼并严重D.隋末农民起义

2.毛泽东在《沁园春雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里“唐宗”指的是：

A.唐太宗B.唐高宗C.唐中宗D.唐玄宗

3.如果你是唐太宗时期中央的一名官员，那么你可能遇到的情况有：( )

①有幸与魏征、杜如晦等名臣同朝为官。

②唐太宗常常告诫大臣“水能载舟，亦能覆舟”的道理。

③由于唐太宗善于纳谏，因此你提出一些有利于朝政的提议，得到唐太宗的赏识。

④见证了唐太宗死后，武则天登上皇位的一幕。

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

4.在唐太宗统治时期有一位大臣，前后向唐太宗进谏二百多次，是著名的谏臣。以至于在他死后，唐太宗说“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以鉴兴衰;以人为镜，可以知得失。我现在失去一面好镜子啊。”那么这位大臣是：()

A.长孙无忌B.杜如晦C.狄仁杰D.魏征

5.“政启开元，治宏贞观”指的是谁的统治：()

A.唐高祖 B.唐太宗C. 唐高宗 D.武则天

6.我们今天肯定武则天，主要是因为：()

A.她是我国历史上唯一的女皇。

B.她替多病的高宗处理政事，显示了卓越的.政治才能。

C.继承唐太宗的政策，重用人才，发展农业，为唐朝盛世的出现打下基础。

D.创造了一个新字“曌”(Zhao)。

7.唐太宗和武则天统治的相似点有：()

①都重视农业生产的发展②都实行选拔贤才的政策

③都虚心采纳谏言④都注意戒奢从简

A.①②B.②③C.①④D.③④

8.对“房谋杜断”中的“房”解释正确的是：()

A.帐篷B.房间C.内室D.宰相房玄龄

二、填空题：

9.公元_________年，隋朝灭亡。同年，在太原起兵的贵族__________，进入___________，建立___________。

10.唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称为__________________。

【维度B】能力提高

三.动脑筋

11.“明察秋毫”：小明特别喜欢历史，因而历史知识颇为丰富，有“小历史学家”的称号。而他的朋友小奇则是个小马虎，常常将历史人物张冠李戴，假设你是小明，请找出小奇的错误。

①小奇：唐太宗可真是慧眼识英才呀。

小明：怎么说?

小奇：因为他任命富于谋略的杜如晦和善断大事的房玄龄做宰相，人称“房断杜谋”。

小明：________________________________________________________________________

②小奇：唐太宗与汉武帝可太像了。他们都注意“戒奢从简”，节制自己享受的欲望。汉武帝曾因起露台需十家之产而作罢，唐太宗也因暖阁花费巨大而停建。

小明：________________________________________________________________________。

12.材料一：(贞观初期，洛阳以东直至沿海)茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。

——《贞观政要纳谏》

材料二：(经过唐太宗一段统治后)天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。

——《资治通鉴》

回答：请分析出现以上情况的原因。

13.贞观十八年(644年)，太宗又谓曰：“汝(指太子李治)知舟乎?”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟……”

——《贞观政要教戒太子诸王》

请回答：

①.唐太宗说此话的用意是什么?

②.你能否举出历史上“水能覆舟”的两个例子。

14.汉武帝开创了汉代的全盛时期，唐太宗则开创了“贞观之治”，而汉唐又是中国封建社会最重要的两个时期，请你结合所学知识填出下表。

项目汉武帝唐太宗

政治

经济

【维度C】探究应用

15.材料：陕西乾陵有中国一代女皇——武则天陵墓，陵前有一“无字碑”，高63米，重99吨。在巨大壮观的石碑上，没有女皇的生平事迹及丰功伟绩，这同对面为唐高宗李治所立的“述圣碑”形成鲜明的对比。

而从历史上看，无论是文治武功，还是当皇帝的时间长短，作为丈夫的李治，都是无法同女皇相媲美的。为何古人在树碑立传时，厚此薄彼，对李治歌功颂德，而对女皇却只字未提呢?据传说，这里两点解释：一种是武则天认为自己的功绩太大，难以用文字表述，所以，此碑无文胜有文。另一种说法是，武则天认为自己当皇帝，生前就有争议，死后难免留下骂名，千秋功罪，还是由后人评说吧。

请回答：

①.武则天是中国历史存在较大争议的人物，旧时史学家认为她残暴，荒淫;而毛泽东则评价她确实是个治国之才，既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。那么你的观点是什么?请简要说明理由。

②.试一试：“担当身前事，何计身后名。”武则天的无字碑给后人以无限的遐想。你能否用所学的知识为武则天写一篇碑文呢?(现代文即可)

参考答案：

1.B2.A3.A4.D5.D6.C7.A8.D;

9.618李渊长安唐朝;

10贞观之治;

11①应是善于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦，即“房谋杜断”;②应是汉文帝

12原因：注意吸取隋朝灭亡的教训;轻徭薄赋，发展生产;皇帝勤于政事，善于听取意见;大臣廉洁奉公。13①指出人民力量的强大;②秦末农民起义导致秦朝灭亡，隋末农民起义导致隋朝灭亡

14.

项目汉武帝唐太宗

政治削减侯国势力，加强中央集权;破格录用有真才实学的人吸取教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏

经济将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治黄第一线，重视兴修水利重视发展生产，减轻农民的赋税徭役

15.略

篇21：《水》同步训练复习题

《水》同步训练复习题

一、语音世界（用“√”给加点的字选择正确的读音）

挑水（tiāo tio）期盼（qī qí）储水（xù chǔ）倾注（qīn qīng）膝盖（qī xī）

二、词语广角（先给多音字加拼音，再组词）

（ ） （ ） （ ）挑 得 藏 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）倒 扇 干 （ ） （ ） （ ）

三、句子练习（下列句子所运用的是比喻的修辞方法吗？是的打“√”，不是就打“×”，请选择。）

比喻 拟人

1．从头顶倾注而下的.水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背。（ ）

2．先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫。（ ）

3．就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。（ ）

四、课文传真（根据课文内容填空并回答问题）

1．母亲锁上水窖，笑着对我们说：这是我听到的将说成是的话。

2．你是怎样理解母亲的话的？ 再提高 查找关于“水”的资料，写一份倡议书吧！

篇22：六年级语文作文同步训练

审清题意。即要看懂题目的意思和要求。

第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的×》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

练一练

1.分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号)

(1)早晨 (2)好姑姑 (3)友谊 (4)比赛 (5)上学路上 (6)放学以后 (7)我的妹妹 (8)我和妹妹(9)我爱劳动 (10)难忘的一天 (11)和好 (12)爱晚前 (13)练毛笔字 (14)这件事教育了我

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________

限制地点的题目有_______________________

限制叙事的题目有_______________________

限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________

2.用~~~~~~ 划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

他家富起来了 我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服 这件事做对了 他的心灵美

篇23：六年级语文作文同步训练

认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。

练一练

1.下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。

我学会了________;我喜欢的________;难忘的__________;

快活的__________;真有趣__________;________教育了我;

2.阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。

芳芳的十个事例

带病坚持到校上课

春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

帮助军属王大爷搞卫生

热心帮助同学补习功课

下雨了总是撑着伞接送小同学

作业认真，常受到老师的赞扬

积极参加清扫红领巾卫生街的活动

拾到钱包交给民警叔叔

一篇作文，反复修改多次，刻苦练习跳高

3.《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什么样的态度和心情?先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。

小学同步作文

小学五年级作文同步

初三语文文言文同步训练题

《香菱学诗》同步训练

平行四边形和梯形同步训练题

小学作文同步训练.doc

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