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《一件军大衣》阅读理解答案

时间：2025年05月25日

来源：wahaha

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下面是小编整理的《一件军大衣》阅读理解答案，本文共9篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“wahaha”提供。

篇1：《一件军大衣》阅读理解答案

《一件军大衣》阅读理解答案

现代文阅读(16分)

一件军大衣查一路

屋外，大雪纷飞。屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。

父亲坐在火桶旁读《论语》给我听，其中一段读到：“……泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”旋即把脸转向我，这话意思是说啊，爱终生，亲仁者，践行‘五德’有闲暇，就可以学‘六艺’之文了。从《论语》中寻找处世的指针，这是他的习惯，而且他也习惯将此强加于人。

“你在不在听啊？”父亲冲我发火了。

这时，响起了敲门声，山村的小院寂静无声，敲门声格外响亮。门开了。风雪卷了进来。陌生人立在门口。

来人穿件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲小几岁。他手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的，来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。

父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔：“哦，你还没吃饭，你一定没吃饭！”闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。

母亲有些迟疑，面条是有的，可是有点贵重。其时父亲患有严重的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道：“能不能炒一碗饭呢？”父亲的回答是否定的。这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。

在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，他饿坏了。他湿透的军大衣放在火桶上烤，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我们家，和我父亲几乎说了一夜的话。

第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。

时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。

不想，一年之后的冬天，闻叔叔又突然来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒而且咳嗽。

父亲大笑，继而连连摇头，调侃说：“一碗面换一件军大衣，显得我不够仗义啊！”

这是父亲做人的准则，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狭隘，而他始终以为这是侠气。

闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山凹，父亲与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说：“你摸摸里面！”父亲一摸，怔住了，半晌说：“我收下了，兄弟情意厚啊！”

此后的'几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿来翻晒。

暖阳下，大衣贴胸部分，露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。

小题1:文章主要记叙了三件事。请分别概括前两件事（不超过15个字）。（4分）

（1） ____________________

（2）____________________

（3）闻叔叔再访送大衣，相知冷暖兄弟情。

小题2:文章的主人公是谁？为什么？他具有怎样的性格特征？（5分）

小题3:父亲在回答母亲时，为什么“显得威严而热情，说话一锤定音”？（3分）

小题4:你读了这篇文章，肯定从父亲和闻叔叔两个人物身上明白了一些做人的道理，请分别写出一点。（4分）

（1）从父亲身上明白了：

（2）从闻叔叔身上明白了：

参考答案：

小题1:父亲读《论语》，教“我”做人的道理。陌生人夜访，父亲盛情款待。

小题1:父亲。（1分）因为从全文看，文章主要记叙的是关于父亲以仁爱待人及其得到回报的往事。（2分）父亲具有仁爱、热情、真诚，且不图回报的性格特征和美好品质。（2分）

小题1:因为在父亲心中“泛爱众，而亲仁”是其无可动摇、不打折扣的做人行事的准则。（意思对即可）

小题1:示例：立身行事要以仁爱待人（或：待人要热情、真诚，且不图回报）。

示例：受人点滴之恩，当以涌泉相报（或：做人要懂得感恩回报）。

小题1:本题考查概括文章情节的能力。结合文章中对“父亲”的描写来概括即可。

小题1:本题考查分析人物的形象。结合文章中对该“父亲”的描写来分析即可。

小题1:本题考查理解文章以及提取信息的能力。结合文章中对“母亲”的描写以及“父亲”对她的情感来理解这句话即可。

小题1:本题是一道开放题。结合文章的主题来谈启示即可。

篇2：一件军大衣阅读训练及参考答案

一件军大衣阅读训练及参考答案

屋外，大雪纷飞。屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。

父亲坐在火桶旁读《论语》给我听，读到其中一段：泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文，旋即把脸转向我：这话意思是说啊，爱众生，亲仁者，践行五德有闲暇，就可以学六艺之文了。从《论语》中寻找处世的指针，这是他的习惯，而且他也习惯将此强加于人。

你在不在听啊?父亲冲我发火了。

这时，响起了敲门声，山村的小院寂静无声，敲门声格外响亮。门开了，风雪卷了进来，陌生人立在门口。

父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。正说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔：哦，你还没吃饭，你一定没吃饭!闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。

母亲有些迟疑，面条是有的，可是有点贵重。其时父亲患有严重的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道：能不能炒一碗饭呢?父亲的回答是否定的。这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。

在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，他饿坏了。他湿透的`军大衣放在火桶上烤，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我们家，和我父亲几乎说了一夜的话。

第二天早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。

时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。

不想，一年之后的冬天，闻叔叔又突然来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒，老是咳嗽。

父亲大笑，继而连连摇头，调侃说：一碗面换一件军大衣，显得我不够仗义啊!

这是父亲做人的准则，他的骨子里有愿予之不愿取之的狭隘，而他始终以为这是侠气。

闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山凹，父亲与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说：你摸摸里面!父亲一摸，怔住了，半晌说：我收下了，兄弟情意厚啊!

此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿出来翻晒。

暖阳下，大衣贴胸部分，露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。

1.作者主要记叙了哪三件事?(概括回答，每件事不超过15个字)(3分)

(1)

(2)

(3)

2.文章的主人公是谁?为什么?(4分)

3、文中的父亲具有怎样的性格特征? (3分)

4.父亲在回答母亲时，为什么显得威严而热情，说话一锤定音? (3分)

5、文章为什么以一件军大衣为题?(3分)

6、根据提示，品析下列句子。(3分)

水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这个句子属于什么描写?有什么作用?

7.你从本文中读懂了哪些做人的道理?(3分)

参考答案：

1、(1)父亲读《论语》，教我做人的道理。(2)陌生人夜访，父亲盛情款待。(3)闻叔再访送大衣，相知冷暖兄弟情。

2.父亲。因为从全篇看，文章主要记叙的是关于父亲以仁爱待人及其得到回报的往事。

3、父亲具有仁爱、热情、真诚，且不图回报的性格特征和美好品质。

4.因为在父亲心中泛爱众，而亲仁是其无可动摇、不打折扣的做人行事的准则。(意思对即可)

5、线索;这件军大衣包含着人与人之间的关爱，表达了作者对人间真情的赞美。

6、环境描写;渲染了友好温暖的气氛。

7.示例：一是立身行事要以仁爱待人，或待人要热情、真诚，且不图回报;二是受人点滴之恩，当以涌泉相报，或做人要懂得感恩回报。

篇3：《一件小事》阅读理解答案

一件小事

鲁迅

①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少;但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。

②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。

③这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。

④跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来;车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。

⑤伊伏在地上;车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。

⑥我便对他说，“没有什么的。走你的罢!”

⑦车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：

⑧“你怎么啦?”

⑨“我摔坏了。”

⑩我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。

⑪车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。

⑫我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

⑬我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。

⑭巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”

⑮我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”

⑯风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思?奖他么?我还能裁判车夫么?我不能回答自己。

⑰这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的'“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。

一九二〇年七月

(选自《呐喊》，吉林文史出版社。略有删减)

1.请用简练的语言，概括“一件小事”的起因和结果。(3分)

2.文章描写了个人物，其中运用外貌、动作、语言描写的人物是 (2分)

3.“我”说：“没有什么的。走你的罢!”车夫的反应是(2分)

A.完全没有听到 B.听得清清楚楚

C.或者听到了，或者没有听到 D.听到了，但不太清晰

4.文章环境描写精当，请你找到文中第三处和第四处环境描写，说说它们各自的作用。(4分)

5.作者在这篇文章中主要表达了怎样的思想感情?( 2分)

篇4：《一件小事》阅读理解答案

1.起因：因为生计关系，我到S门去，雇定了一辆人力车。(1分)

结果：车夫被留在巡警分驻所，我请巡警转交车夫一大把铜元之后离开了。(2分)

2.4(1分) 老女人(女人)(1分)

3.C(2分)

4.(1)第三处环境描写：大风过后，天气寒冷，路上除了我、车夫和老女人外，没有其他人。烘托了车夫对自己行为负责的高大形象。(2分)

(2)第四处环境描写：风停了，路上安安静静。用安静的环境来烘托“我”此时复杂的心理活动。(2分)

5.赞美车夫对自己行为负责的精神，表现了“我”自我批评(自愧自省)的精神。(2分)

篇5：“有一件小事”阅读理解答案

阅读文段，回答问题。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿哟！”

那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的的人啊。

1、对这段文字概括最恰当的是（）

A、“我”和母亲牵挂父亲

B、老师及时援助了“我”

C、老师批评了小“反对派”们

D、老师排除小纠纷

2、这段话通过对“一件小事”的记叙，抒发了作者（）

A、对小“反对派“们受到批评舒畅的心情

B、真好像死了父亲似的悲伤心情

C、对蔡老师的感激和敬佩之情

D、对母亲的思念和热爱之情

参考答案：

1、D

2、C

篇6：《珍贵的军大衣》阅读答案

《珍贵的军大衣》阅读答案

屋外，寒冷的冬夜，大雪纷飞;屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。父亲坐在火桶旁读《论语》：“……泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”

我正在走神，“你小子在不在听啊?”父亲要冲我发火了。

这时，响起了敲门声，山村的小学寂寥无声，敲门声格外响亮。门开了，风雪卷了进来，一个瑟瑟发抖的陌生人立在门口。

来人穿件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲大约小几岁。这个人手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的。这次来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。

父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔，哦，你还没吃饭吧?你一定没吃饭!闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。

母亲有些迟疑，面条是有的，可是对于那个时候的家庭有点贵重。其时父亲患有严重的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道，能不能炒一碗饭呢?父亲的回答是否定的，这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，这人真的饿坏了。他把湿透的军大衣放在火桶边上烤，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我家，和我父亲几乎说了一夜的话。

第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。

时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。

不想，一年之后的冬天，闻叔叔突然又来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒而且咳嗽。

父亲大笑，继而连连摇头，调侃说，一碗面条就换一件军大衣，显得我不够仗义啊!

闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山峁，与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说，你摸摸里面!父亲一摸，怔住了。半晌才说，我收下了，兄弟情义厚啊!

此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿来翻晒。

暖阳下，大衣贴胸部分，豁然露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。恍然间，我明白了些什么…一

(选自12月11日《承德晚报》有删改)

12.文章第一段介绍父亲诵读《论语》的.情节有何用意?(2分)

13.请你品析“你还没吃饭吧?”“你一定没吃饭!”这两句话在表达效果上有什么不同?(3分)

14.在对待给求助者做饭这件事上，父亲和母亲的想法为什么会有所不同?分别表达了

怎样的情感?(4分)

15.父亲为何起初拒绝闻叔叔的馈赠，而最终又接受了馈赠呢?(3分)

16.文章结尾作者说“恍然间，我明白了些什么”，作者究竟明白了什么?请你写出来。(2分)

参考答案：

12.(2分) (1)突出儒家经典对读书人的教化作用。(1分)

(2)为下文写父亲帮助迷路的地质工作者做铺垫。(1分)

13.(3分) (1)“你还没吃饭吧?”让人觉得是一句缺少真情的客套话。(1分)

(2)“你一定没吃饭!”是一种合理的断定，流露出真心助人的热情。(1分)

(3)而正是这种真情，才使求助者能安心接受帮助。(1分)

14.(4分) (1)父亲让做一碗热汤面，是因为热气腾腾的面食，能让从寒冷的野外来的求助者更快地暖和过来。表现了父亲帮助他人时的真情实意。(2分)

(2)母亲建议做炒饭，是由于物质匮乏，想把面食留给有胃病的父亲。表现了母亲对父亲的关爱。(2分)

15.(1)父亲觉得给人一碗热汤面的帮助是微不足道的小事，不该接受新军大衣这么厚重的回报。(1分)

(2)拒绝馈赠表现了父亲助人不图回报的高贵品质。(1分)

(3)当父亲摸到军大衣里面闻叔叔专门为他缝上的羊皮时，又觉得拒绝是不近人情的，所以就接受了。(1分)

16.(1)人间最贵是真情。

(2)只有真情才能换来真情。(本题是开放性试题，其他答案，概括出两点且言之成理即可得分。)

篇7：阅读理解及答案

读郑谷的《鹧鸪》回答问题。

（1）颔联中“雨昏、花落”渲染了怎样的环境特点？这一联涉及了哪些历史人物或传说？

（2）体会颈联中“乍、才”的表达作用。

（3）这首诗抒发了怎样的情感？

参考答案：

5、（1）凄迷的意境，伤感的氛围。屈原/娥皇、女英溺于湘江

（2）两个虚词极写鹧鸪啼声之感动人心。

（3）借鹧鸪啼声之悲切抒写了游子的乡愁旅思。

篇8：阅读理解及答案

阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

雪夜

星新一

雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。

在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。

“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。

“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。

“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。

“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”

“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”

“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。

突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。

两人同时抬起头来，相互望着。

“有人来。”

房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。

“谁啊？”

“别问是谁。老实点，不许出声！”

门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。

“你要干什么？”

“少啰嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。

房主人只好转身向屋子里走去。

老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。

“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。

“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。

“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。

“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。

“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”

“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”

“滚开！”

陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。

两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。

突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。

房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话……”

很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。

“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。

上楼搜查的警察很快下来了。

“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？” “不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”

谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……

（1）、下列对文章的理解和分析不正确的两项是（5分）（）

A、从老人的对白、行为表现看，小说凸显出对至死不逾的真挚亲情的歌颂。

B、作品以极平淡的故事和语言来表现极其哀痛的人间真情，作品通篇没有一个“哀”字,但当读者读完作品之后，心理却蒙上了浓浓的哀怜。

C、通过刻画老人的异乎寻常的举动和想法，凸显日本社会中老人的孤独，落寞以及难以得到社会关爱的冷酷现实。

D、小说把雪花比做能通人性的小精灵，寄托了作者对这对孤苦老人的同情和美好祝愿。

E、老人异乎寻常的举动中和故事情节的发展中，潜藏着老人深深的内疚愧悔之意，小说直接表现了作者对家庭教育和学校教育的强烈批判。

（2）、文中通过老夫妇富有生活气息的对白来塑造儿子活着的“假象”，这“假象”表现在哪些方面？请分别概括出来。（6分）

_____________________________________________________________________

（3）、日本作家星新一是位有独特创作风格的作家，这篇小说在结构上有哪些特点？请分点概括，并作简要分析。（6分）

_____________________________________________________________________

（4）、这篇小说营造了富有想象空间的悠远意境，请结合文章谈谈自己的见解。（8分）

_____________________________________________________________________

答案

（1）C E（5分）（答对一个给3分，答对两个给5分）

（2）①为儿子创造安静的学习环境；②怕儿子学习辛苦而要送热茶；③不愿儿子有过重的思想负担④祝愿儿子顺利通过毕业考试；⑤恳求抢劫犯不要上楼伤害儿子。（6分）

（3）①小说情节出乎意料又在情理之中。老人的儿子早就不在，这在小说的前文已经埋下了伏笔, 例如强盗的惊讶：“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。”细心的读者还是可以从“正常”中看出“不正常”来的。②通过情节的紧张冲突来展开叙事。强盗的闯入给作品带来波澜，读者开始关心并未出场的“儿子”的命运：两位老人的儿子会不会被强盗捆住或者又会发生什么奇迹？③首尾呼应。开头和结尾对雪花的描写。（6分，要点1分，分析1分）

（4）、①体现在开头：雪花悠然地飞落，似乎要预示什么，一两句话营造了一个静穆的氛围，自然地把读者带入故事里。接下来，冬天、雪花、旧房子、火盆、老人，由远而近，作者一步步把他描写的镜头推进了，把读者从悠远的雪景拉到现实生活的面前。②体现在结尾：生活闹剧结束之后，退幕了，“那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……”，一切都静静地消失在窗外悠远的雪景中，这一悠远的、纯净的、宗教般的意境，把俗世的生活空灵化了，也美化了，老人对死去的儿子的深情也在“雪夜”的背景中被凸现出来。（8分）

篇9：阅读理解及答案

风，我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单，只要空气流动，就会形成风，只不过，空气有时流动得很快，有时流动得慢罢了。地球上，有6个空气流动系统，即6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和7次下西洋使用的帆船就有20xx多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于蒸汽机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造5万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的风帆集装箱船。新型的帆船乘风破浪驰骋在浩淼的海洋上。

不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个国家，将3亿吨优质土统统吹入大西洋，给农业生产带来巨大的损失。我国沿海的台风、墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象，它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会更好地造福人类。

1．文章开头采用了哪些修辞方法？有什么作用？写出了风的什么特点？

答：_____________________________________。

2．概括风形成的原因是什么？

答：_____________________________________。

3．风给我们作出了巨大的贡献，除了文中的介绍，请你另举出一个例子。

答：_____________________________________。

4．第四段运用了哪两种说明方法？有什么作用？

答：_____________________________________。

参考答案：

1．比喻、排比的修辞方法，使说明语言生动形象，写出了风变化无常的特点。