《我爱红杜鹃》阅读题目及答案

时间:2025年04月27日

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来源:露露

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以下是小编为大家准备的《我爱红杜鹃》阅读题目及答案,本文共10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“露露”提供。

篇1:我爱红杜鹃阅读答案

离开黄龙沟已经两年多了,我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。

那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花 有一次 我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着 革命烈士之墓 的墓前 我便问老爷爷 这里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 讲了这样一个故事

抗日战争时期,有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活,还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人,精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花,说她是中国革命胜利的象征。后来,日本侵略军进村扫荡,为了掩护乡亲们安全转移,他们拖着受伤的.身体,穿行在杜鹃花丛中,把敌人引到这个山坡上,子弹打光了,就拉响了手榴弹冲入敌群,与敌人同归于尽了。

望着老爷爷放在墓前的杜鹃花,我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景,烈士们宣讲革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们,是无数像他们这样的人。用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。

红红的杜鹃花,她是烈士们的鲜血浇成的,她扎根在祖国的大地上,永远不会凋谢,永远开在我们后来人的心上。

1.给短文的第二自然段加上标点符号。

2.联系上下文,解释下面的词语。

(1)同归于尽:

(2)音容笑貌:

3.写反义词,

经常——( ) 精心——( ) 安全——( )

4.用“——”标出作者联想的句子。

5.杜鹃花作为一种象征物,不同的人对她寄托的思想感情也不同:八路军伤病员把她作为_______________;作者借她表达自己____________的思想感情。

答案

l.标点。,“”。:“?”,:

2.(1)一同走向死亡。

(2)声音和相貌。

3.经常——(偶尔);精心——(粗心);安全——(危险)

4.“我仿佛看见了……悲壮场面”。

5.胜利的象征;对烈士的崇敬。

篇2:我爱红杜鹃阅读题及答案

离开黄龙沟已经两年多了,我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。

那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花 有一次 我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着 革命烈士之墓 的墓前 我便问老爷爷 这里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 讲了这样一个故事

抗日战争时期,有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活,还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人,精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花,说她是中国革命胜利的象征。后来,日本侵略军进村扫荡,为了掩护乡亲们安全转移,他们拖着受伤的身体,穿行在杜鹃花丛中,把敌人引到这个山坡上,子弹打光了,就拉响了手榴弹冲入敌群,与敌人同归于尽了。

望着老爷爷放在墓前的杜鹃花,我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景,烈士们宣讲革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们,是无数像他们这样的人。用鲜血和生命为我们换来了今天的`幸福生活。

红红的杜鹃花,她是烈士们的鲜血浇成的,她扎根在祖国的大地上,永远不会凋谢,永远开在我们后来人的心上。

1.给短文的第二自然段加上标点符号。

2.联系上下文,解释下面的词语。

(1)同归于尽:

(2)音容笑貌:

3.写反义词,

经常——( ) 精心——( ) 安全——( )

4.用“——”标出作者联想的句子。

5.杜鹃花作为一种象征物,不同的人对她寄托的思想感情也不同:八路军伤病员把她作为_______________;作者借她表达自己____________的思想感情。

篇3:我爱红杜鹃阅读题及答案

l.标点。,“”。:“?”,:

2.(1)一同走向死亡。

(2)声音和相貌。

3.经常——(偶尔);精心——(粗心);安全——(危险)

4.“我仿佛看见了……悲壮场面”。

5.胜利的象征;对烈士的崇敬。

篇4:我爱黄山杜鹃红作文

我爱黄山杜鹃红作文

黄山之上,云雾缭绕的山峰,绝壁挺立的青松;翡翠峡谷,梦幻悠悠的山道,秀美茂密的翠竹;都给我留下了难忘的回忆。可是,最使我魂牵梦绕的却是那黄山的杜鹃。

五月登山,黄山最美的是杜鹃。山道边,不时有一株或几株迎面而来,火红的花在青松的映衬下,犹如一团团烈焰在石级旁燃烧着。

有时你仰头注目,陡立的石壁缝隙里,也有杜鹃花,面对青天红日,飘浮于带带白云之上,映红了万仞山崖。

在那千绿万翠的山坳间,更有一树树杜鹃,有的竞相开放、争奇斗艳,有的'含苞传情,犹如那羞涩的少女。

这么多黄山杜鹃,她们开遍了黄山的山山水水,伴随你度过难忘的黄山旅途。有的像火,烧得你心意荡漾;有的像水,惹的你意绵情牵。杜鹃,因那忧伤的望帝化鹃啼血而名。古代的文人豋黄山,也留下深深的疑问:“深山哪有丽人泪?,也染鲜血红杜鹃”。的确,她像红色的精灵,在巍巍黄山飞翔;她像一位红衣少女,长伴我寂寞的心灵;又像人生的旅途,只听从季节的召唤,花开花落,从不留什么痕迹。

黄山,离不开蓝天白云,离不开苍松翠竹,离不开潺潺流水,离不开雾幔云海,更离不开美丽的杜鹃!这才是大自然的绝配,这才是任何伟人都无力企及的天工造化!

篇5:《井冈杜鹃红》阅读练习及参考答案

刘华

⑴“1929年,第三次反围剿期间,井冈山青年林同生告别心上人吴月娥,参加了红军。临行前,二人相约,来年相会在杜鹃花盛开的时候。”

⑵我来了,我已经收到了你的邀约,柔情似水的江南,留不住我茫然的脚步,林中飘荡的倩影,就像我落寞的心灵。我匆匆前行,为了采摘一片绿盈盈的清静,我寻寻觅觅,为了追回那个红艳艳的花期。

⑶就这样走,一直走进山的深处、云的深处、春的深处,一直走到林的边缘、崖的边缘、梦的边缘。路在崖边断了,花却在崖下红了。

⑷就这么悄然地绽开。一枝枝、一簇簇,伫立在村舍边、山溪畔,是娇羞的,也是热切的,拨开潇潇春雨,撩起蒙蒙晨雾,翘望着春的来路;一团团、一片片,是娴静的,也是野性的,往泉声里躲,往林深处藏,却是藏不住的春色满山流淌。

⑸我涉过溪洞寻找你的踪迹,我真切地听到你的山歌了,那妙龄的山歌唱得瀑在奔泻、云在翻卷、花在怒放。我攀上山岩仰望你的容颜,我清晰地看到你的眉目了,那青春的笑颜映得瀑生虹影,云若霞飞,花作浪涌。

⑹我来了,沿着当年你走过的路。你还在守望着山路,约会着花期吗?

⑺ “杜鹃花还没有开,林同生已经牺牲在了八面山。当年春天,昊月娥也遭抓捕,敌人逼她带路,吴月娥将计就计,将敌人引上了悬崖。”

⑻密密匝匝的鹃林,绵延十里的花廊,随着带雨的山风且歌且舞,伴着嶙峋的怪石同吟同唱。

⑼我看到你了,你就是在这里被捕的吗?我看到你了,你就是这样穿过蓄势待发的花山,把敌人带上断魂的悬崖?你就是这样以花一样的`生命,制成了箭一般的武器?

⑽你要走了吗?你已经不记得相约花期的诺言了吗?你要走了吗?你难道不珍惜合苞待放的花季吗?你一定要去吗?

⑾我目送你走向深邃。深深的荆丛、深深的林瘴、深深的险境。你看到了吗?十里杜鹃林为你轰然点燃,燃得蓬蓬勃勃,燃得汪洋恣肆。我目送你走向崇高。高高的峰峦,高高的林梢,高高的悬崖。你听到了吗?在你的脚下,猎猎飘扬的红,交织在一起,织成彩练,织成灿烂的花季。你一定要去吗?

⑿ “趁敌不备,吴月娥拖住敌军官跳下了深渊。第二年,井冈山上漫山遍野,开满了杜鹃花。人们传说,那是吴月娥姑娘的鲜血染成的,所以,叫它‘井冈杜鹃’。”

⒀你纵身跃下,比瀑更果敢,比鹰更刚烈,比云更飘逸。你的秀发栖在绝壁,长成了迎客松;你的声音洒在谷底,长成了井冈兰;你飞溅的青春,落在山脊是杜鹃树,落在山下是映山红。

⒁我记得,你曾深情凝望。我想,你是在向鹃林中的古松致意。那些多姿的古松,是威武挺立的战士,是凌空长嘶的骏马,是昂首探海的蛟龙。它们是杜鹃眼里的英雄吗?它们是杜鹃心中的怀念吗?千般缱绻万种风情,令你感动,令你留恋,而你义无反顾。

⒂我记得,你曾回眸一笑。我想,你是看见我了,那笑意照耀了漫长的岁月。含着露、含着情、含着晶莹的心事,偎着春光、偎着井冈、偎着不败的花季。灿烂而温存、多情且奔放,年年岁岁,以浓墨重彩,把生命的热情抒发得如此浪漫动人;执著而坚韧、自信且骄傲,岁岁年年,以脉脉深情,把红色的传说演绎得如此扣人心弦。

⒃一树树的花团锦簇,一树树的火一样的人生。路在脚下红了,花在路上伸展。花与路形影不离,路与花魂牵梦系,饱经风霜却无怨无悔,岁月无痕却烂漫无涯。一生就为了这一次盛开。开放,便无私地袒露出全部的美丽,即使搂抱着岩石的虬根也春情漾动,即使是一柄柄花蕊也春意盎然。

⒄在梦的边缘,我踏花归去。你掠过林间,俏立枝头。花在心里昂首,心在花中绽蕊,有许多的秘密被花映红了,有许多的心愿被花催醒了。短暂的花事,竟是这样的壮观。从三月到五月,从早春到初夏,从昨天到今天,从丘陵到峭岩,从山野到庭院,从自然到心灵,五彩缤纷的繁花,把次第到来的花期连缀成一个完整的春天。

⒅灿烂的花季,竟是这样的漫长。漫长得像一次精神游历,走过花的季节,走过花的世纪。

1.第⑴自然段,作者以林同生告别心上人吴月娥这一历史画面开篇,这样写有什么作用?简要分析。(6分)

2.怎样理解“路在脚下红了,花在路上伸展”在文中的含意?(4分)

3.这篇散文中,作者主要用第二人称写杜鹃,这样写的好处是什么? (4分)

4.联系全文,说说你对井冈山精神的理解。(8分)

参考答案

1.(1)交代背景,同时为下文的抒情作非铺垫。“1929年”、“第三次反围剿期间“这些标志性的词语,便乎引导读者进人历史情境。

(2)设置悬念。以临别相约,期待来年杜鹃花盛开时节再相会,创设悬念,引起读者的兴趣和关注。

(3)巧设伏笔.与第⑦自然段林同生牺牲,第12自然段吴月娥牺牲相呼应,共同作为行文线索,贯穿全文,新颖而生动。

(4)开篇点题。一对革命情侣相约在杜鹃花盛开的时节,照应了文题“井冈杜鹃红”,寓意深刻。(只要答对任意三点,即可满分)

2.(1)革命先烈走的是一条红色的光明之赂;今天的道路是革命先烈用生命和鲜血铺就的.(2)革命先烈的事业像鲜花一样烂漫,先烈的业绩永远被后人所敬仰,先烈们的精神被代代传承。

3.呼告抒情,便于感情交流.增强文章的抒情性和亲切感;

4.热爱生活,追求真理;信念坚定,勇往直前;甘于奉献,不畏牺牲。积极乐观,富有革命浪漫主义精神等。(答对四点即可满分)

篇6:爱无隙阅读题目及答案

1、根据文章内容,将有关情节补充完整。(4分)

三年前,露露被遗弃,张妈悉心照顾,两人成了一对亲密无间的母女;

一个月前,新爸妈办好了领养手续时,张妈____________________________;

一个月的时间里,张妈___________________________________________;

一个月后,张妈将露露交给新爸妈,与他们完成“无缝对接”。

2、请赏析下列句子。(从人物描写的角度)(4分)

露露不说话,她一大早就倚在门边向外张望,早饭也不吃。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3、请简要分析第(1)段的作用。(4分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4、第(17)段写到“一旁的张妈早已泪流满面”,试揣摩此时张妈的心理。(4分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

篇7:爱无隙阅读题目及答案

1、示例:张妈坚持不让新爸妈带走露露(2分);将露露与新爸妈的相片“PS”在一起。(2分)

2、本句使用了动作描写的方法(1分);用“倚”“张望”等动词(1分)具体形象地写出了露露对新爸妈的期盼之情。(2分)

3、示例:设置悬念,与标题形成强烈的反差,吸引读者注意(2分);为下文写张妈为了弥合孩子与新爸妈之间的爱的缝隙埋下伏笔。(2分)

4、示例:露露这孩子这么可爱,我辛苦养育了三年了,就这么离开我,真有点舍不得。(2分)一想到她可怜的身世,想到这可怜而又可爱的孩子终于找到了依靠,与她新爸妈感情这么亲密,我也可以放心了,我的心血没有白费。(2分)

篇8:《杜鹃花得红字》阅读答案

真山民②

愁锁巴云往事空,只将遗恨寄芳丛。

归心千古终难白,啼血万山都是红。

枝带翠烟深夜月,魂飞锦水旧东风。

至今染出怀乡恨,长挂行人望眼中。

[注]①“得红字”,指诗人和朋友分韵赋诗,分到的是“红”字,亦即需押此韵。②真山民,宋朝遗民,真名不详。宋亡后隐姓埋名,好题咏,自称山民。

1.下列对本诗的理解,不正确的两项是(5分)( )( )

A.首联描写了愁云密锁、凄凉黯然的环境,为全诗定调。往事成空,无法挽回,诗人无奈之余,只好对亡国之恨释怀。

B.颔联借景抒情,杜鹃鸟声声悲啼,啼血染红了万山开放的杜鹃花,表明诗人眷恋故国的心不改,千古难明,怨深恨长。

C.颈联描写夜中之花极为传神,因是写夜,诗便不再写花而写枝叶,既避免了重复,又与夜的朦胧融成一气,升腾起一片悲凉之气。

D.尾联直抒胸臆,满山的杜鹃花,是杜鹃精魄的化身,充满思乡怨恨,行人见了凄然泪下,将行人的恨与杜鹃的恨统一在一起。

2.这首咏物诗中,作者是用什么手法来表现杜鹃花的'?请作简要分析。(6分)

参考答案

1. A、B(A项中“只好对亡国之恨释怀”错;B项中“借景抒情”错。)

2.虚实结合。(2分)首联从虚处着笔,哀怨动人的传说给杜鹃抹上了一层神秘色彩,第二联由虚到实,杜鹃啼血染红千山万里,开出满山的红杜鹃,景象悲壮,遗恨尤为沉重。第三联前句写实,月下杜鹃花翠雾笼罩枝条;后句虚写,杜鹃精魂早已乘昔日和暖的东风飞回朝思暮想的锦水之滨,意象凄美动人。(4分)(如答拟人、用典、烘托,酌情给分)

简析

这首咏物诗是咏杜鹃花的,诗层层相扣,渐次推进,先从杜鹃上着眼,然后过渡到杜鹃花,最终言志,表达故国之思。

篇9:我爱家乡的红杜鹃作文

我爱家乡的红杜鹃作文

阳春三月,下过几阵蒙蒙细雨,万物都从睡梦中苏醒过来,暖暖的春风,吹绿了柳树、吹红了桃花,也吹醒了家乡的红杜鹃。

“洛阳赏牡丹,汝阳赏杜鹃”杜鹃花不愧为汝阳人的骄傲。看吧!这儿一丛,那儿一簇,在阳光的`照耀下,在春风的呵护下,开的那样娇艳,那样热烈,像燃烧的火焰,像绯红的云霞。

瞧吧!白色的、粉色的、紫色的,每一朵都似乎有一个燃烧的生命,在绽放着无限的生机。杜鹃花,每一朵都有五片花瓣,花蕊是深褐色的,花型像一个个小喇叭,向人们传递着春的信息。杜鹃花有一种甜甜的味道,用鼻子深深一闻,那醉人的花香让人难忘,徜徉花海有种飘飘欲仙、乐不思蜀的感觉。

听吧!美丽的杜鹃花还有个凄美的故事,妈妈告诉我,很久很久以前杜鹃仙子美,在天宫却遭百花嫉妒,她们在玉帝面前状告杜鹃,叶没绿而花先开,轻浮坏了花规。玉帝大怒把她贬到了人间,杜鹃仙子含冤坠入人间,在西泰山安了家,为了远离是非她发誓永不下山,这就是杜鹃花,先开花,后长叶,离开山便不能生存的原因。我深信妈妈的故事,既喜欢又心疼美丽的杜鹃花。

杜鹃花美而不俗,艳而不媚,清雅自绽,默默地点缀着家乡这一方热土,我喜欢家乡的红杜鹃。

篇10:《红楼梦》阅读题目及答案

《红楼梦》阅读题目及答案

12.下列各项中,对作品故事内容的叙述不正确的两项是(5分)( )

A.宝钗生日会上,大家吃酒看戏,凤姐说贾母喜爱的小旦龄官像一个人,大家都猜到了,都笑着。湘云说此人就是黛玉。宝玉也跟着呼应,惹得黛玉不高兴。

B. 宝钗扑蝶经过滴翠亭,听见里头有人说私房话。她怕惹来麻烦,于是使个“金蝉脱壳”的'法子,故意放重了脚步,笑着叫道:“颦儿,我看你往那里藏!”

C. “怎么下这般的狠手……倘或打出个残疾来,可叫人怎么样呢?”“早听人一句话,也不至有今日”“你可都改了罢!”这三句话依次分别是宝钗、袭人、黛玉所说的。

D.凤姐生日那天,宝玉一早身着素服,偷偷出门,到城郊水仙庵,祭奠投井自杀的金钏儿。他借了香炉,焚香施礼,表达内心的伤悼。

E.众姐妹在芦雪庵争联诗句,独宝玉联句最少。李纨提出要罚宝玉去栊翠庵妙玉处取红梅来,众人都说这罚得又雅又有趣。

13.简答题(任选做一题,100字左右)。(5分)

(1)老婆子道:“前儿不知为什么撵他出去,在家里哭天哭地的,也都不理会他,谁知找他不见了。刚才打水的人在那东南角上井里打水,见一个尸首,赶着叫人打捞起来,谁知是他。他们家里还只管乱着要救活,那里中用了!”

这里“他”是指谁?请简述这件事情的经过。

(2)“你们原来都是哄我的!外头孝敬,暗地里盘算我。有好东西也来要,有好人也要,剩了这么个毛丫头,见我待他好了,你们自然气不过,弄开了他,好摆弄我!”

这“毛丫头”是指谁?请简述这件事情的经过。

选做第( )题:

答案:

12. (5分)AC(A宝玉没有跟着呼应;C宝钗、袭人的次序对调)

13. (5分)(1)这里“他”是指金钏。一天中午,宝玉来到母亲王夫人住处,见丫头金钏儿在旁为母亲捶腿。宝玉以为母亲睡着了,就同金钏儿开玩笑,谁知母亲翻身而起,就给金钏儿一个嘴巴,并叫人把金钏儿赶出贾府。金钏儿满含冤屈,竟投井而死。

(2)这“毛丫头”指鸳鸯。贾赦想收鸳鸯为小妾,叫邢夫人来求凤姐,凤姐推脱。邢夫人去探鸳鸯的心,并拉她去回贾母,鸳鸯只是低着头不动身。贾赦为此叫来了鸳鸯家人相逼,鸳鸯便到贾母那儿剪发明誓,死也不从。贾赦的企图因此无法实现。

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