下面就是小编给大家整理的《孔乙己》练习测试题，本文共9篇，希望您能喜欢！本文原稿由网友“左岸”提供。
篇1：《孔乙己》练习测试题
关于《孔乙己》练习测试题汇总
孔乙己
一、
（一）从每组选出注音或字形有错误的一项。
1.A.绰号（chuò） B.孱水（chàn）
C.颓唐（tǘi） D.拖欠（tuō）
2.A.荐头（jiàn） B.蘸水（zhàn）
C.伤巴（bā） D.侍侯（shì）
3.A.阔绰（chuò） B.笼罩（lóng）
C.缠夹（jiā） D.踱步（duó）
（二）给加点字选择正确读音。
（三）给形近字注音并组词。
（四）找出全是形声字的一组：( )
A.笋 踱 舀 衫 B.痕 嚷 睁 天
C.砚 拭 碗 阔 D.颗 指 管 冬
二、
（一）下面每组合成词有一个词构成方式与别外三个不同，把它找出来，将字母写在括号里。
1.A.发昏 B.隔壁 C.聚集 D.算帐 〔 〕
2.A.呼吸 B.保健 C.解剖 D.新鲜 〔 〕
3.A.分辨 B.心得 C.库存 D.冬至 〔 〕
4.A.立正 B.瞄准 C.沟通 D.荐头 〔 〕
5.A.中秋 B.草绳 C.碟子 D.粉板 〔 〕
（二）在宾语划得不对的一句后面“×”
1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。( )
2.我才也觉得他的确长久没有来了。( )
3.我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计。( )
（三）在层次划得不对或层次关系判断得不对的一句后面“×”。
1.外面的短衣主顾，虽然容易说话，ㄧ但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。( )
转折
2.幸亏荐头的情面大，‖辞退不得，ㄧ便改为专管温酒的一种无聊职务了。( )
因果 承接
3.在这些时候，我可以附和着笑，ㄧ掌柜是决不责备的。( )
转折
三、填写下表。
四、看文做题。
（一）鲁镇酒店的格局，是和别外不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，例可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
1.两个破折号在文中的作用是：
2.从小说的三要素来说，这一段属于 描写。
3.这一段的具体内容主要是写 酒店的两种酒客：一种是 ，另一种是 。他们喝酒的姿式一 一 ，喝酒的处所一 一 ，下酒物也很不同。
4.这样的描写反映了当时怎样的社会现实？在小说中有什么作用？
（二）看下面这些语段是如何描写孔乙己的，然后填表。
1.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
2.孔乙己便涨红了脸。额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
3.旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。
4.他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
5.孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给您，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写帐要用。”……孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四种写法，你知道么？”……孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜台上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
（三）有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍旧慢慢的算他的帐。
1.从情节发展的脉络看，这一节主要是写封建制度对孔乙己的迫害，已从 进而到 。
2.这一段要表现的人物主要是 和 （A.掌柜的 B.酒客 C.孔乙己 D.丁举人），描写的角度是（A.正面 B.侧面）。
3.这一段从三个方面揭露封建制度的罪恶：
①孔乙己被打折腿的悲惨遭遇，揭露了 对下层人民的凶残；
②从 和 的强烈对比，揭露 的罪恶；
③通过掌柜的和酒客漫不经心的对话，揭露封建社会人与人之间 的关系。
（四）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
1.这段文字属于 描写，作用是：
（五）对下面的语句应怎样理解？请选择正确答案。
1.掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
A.孔乙己很幽默，能引人发笑，“我”和大家都喜欢他。( )
B.孔乙己善言谈，能活跃气氛，给“我”留下了深刻印象。( )
C.孔乙己是大家的笑料，他来了大家可以任意取笑他，他使人开心，所以“我”至今还记得。( )
2.我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
A.孔乙己是否已经死了，没有根据，“我”无法交代清楚，所以用“大约”、“的确”这自相矛盾的状语反映这一事实。( )
B.作者运用看似矛盾的两个状语，深刻地揭示孔乙己活着无人关心，死后无人过问的悲惨命运。( )
C.“的确”表示确凿，“大约”表示推测，“我”通过看似矛盾的语言，表达了不希望孔乙己悲惨死去的`愿望。( )
五、选做题。
（一）夜幕笼罩着柯城，我满心乐意地搀扶着一位醉颠颠的陌生老翁。
“谢谢啦，真……对不……起！”
朦胧中我没看清老翁的面容，只记得，今天是我劳教回来后第五次做好事。
到了老翁的家门口，屋子里迎出了老翁的女儿。明亮的灯光把我们都照得棱棱清清。可是，没等我定下神来，醉老翁却触了电似的挣开了我，他两眼圆睁，上牙打下牙，慌急忙乱地摸了摸上衣口袋的钱包，几乎全没了先前的醉意。这时，我也耳根发热，拔脚想飞，感到这季节已一下由冬天变成催人渗汗的夏天。
我溜走了，身后传来老翁和他女儿的热情呼唤。
1.“幕”是一个形声字，请用它的声旁，按“上声下形、左形右声、外形内声”的要求写出几个形声字。( )
2.那个“醉老翁却触电似地挣开了我”的原因是：( )
A.回到家里，看到女儿出来，感到不好意思了。
B.此时，老翁的酒已经醒了。
C.老翁由于受到明亮灯光刺激的缘故。
D.老翁突然间认出“我”曾经是个小偷，生怕我再偷他的钱包。
3.“这时，我也耳根发热，拔腿想飞”的原因是：( )
A.被明亮的灯光照的结果。
B.生怕被老翁父女俩误解。
C.“我”对过去所为“罪行”并不认识。
D.“我”已经察觉老翁认出了自己当过小偷，内心更感到悔恨。
4.“身后传来老翁和他女儿的热情呼唤”的原因是：( )
A.老翁和他女儿感谢“我”把老翁醉倒时送回家来。
B.老翁感到刚才触电似的挣开了“我”，把“我”错当了小偷，来表示歉意。
C.老翁和他女儿看“我”送老翁回家一路劳累，要招呼“我”去他家歇一歇。
D.老翁摸到了钱包，正要答谢“我”。
（二）石碾就在村中央。旁边是棵大槐树。碾盘很大，碾滚很粗，碾滚很光。
早年时候，人们用它碾谷，碾米，碾地瓜干，也碾麦子。春夏秋冬，吱吱轧轧碾声不绝。后来，日子好过了点，人们就在上面剁肉骨头，猪骨头，狗骨头，驴骨头，都剁。再后来，肉骨头也不剁吃了，人们就在上面歇凉。
夏夜，满天星斗，人们坐在圆圆的碾盘上就像坐在星星上。再再后来，在上面歇凉的人也没有了。人都各自忙着什么，石碾就彻底地寂寞冷落了。偶尔有鸡们孩子们在上面跳蹦，也仅是偶尔，更多的时候，它就像一个龙钟老人，静静地蹲着，像那久长的日子，灰灰的，白白的。
终于，石碾想静静地蹲在那儿也不行了。村子要规划，石碾、槐树都要去掉。
秋天的一个傍晚，村人们不约而同地握锹扛镢聚在了石碾的周围。
“挖坑埋在地下。”老人们说。
“碍事，搬村外扔了。”青年们说。
最后，“埋掉的”终争不过“扔掉的”，人们开始搬，想不到青年们栽跟头了。碾滚子还好说，一会儿就搬动了。难的是浑大的碾盘，像长了根似的。怎么捣鼓也不动。
人们惊讶了——这么大、这么重的碾盘，想当初是怎么錾出来，安起来的？看来，什么东西都不容易，什么时代都不容易。
后来，人们费了很多力气，把碾盘肢解了，錾成一块一块的，后来，有的被扔进了沟里，有的被砌了猪圈，也有的砌了门楼。
1.本文按什么顺序来写的，试举例说明。2.“石碾就彻底地寂寞冷落了。”的原因是：( )
A.人们不再用它碾谷、碾米、碾地瓜干、碾麦子了。
B.日子好过了点，人们不再剁肉骨头吃了。
C.人们各自忙着什么，不再到上面去歇凉了。
D.表明村子要规划，生产有了发展，石碾已不适应这种规划、发展的需要。
3.对话有四种表示形式，说话人在前，话在后；说话人在后，话在前；说话人在中，话在两边；只有话，说话人不出现。请围绕如何处理石碾的问题，青年人和老年人对话，设计出四种对话的表示形式。
4.说说这篇文章的中心是什么？
5.比较下列句子哪一句表达效果好，为什么？
①更多的时候，它就像一个龙钟老人，静静地蹲着，像那久长的日子，灰灰的，白白的。
②更多的时候，它静静地蹲着，灰灰的，白白的。
六、作文：
1.范围：写人的记叙文。
2.要求：通过描写人物的手段（语言、行动、外貌、心理活动描写），来体现人物鲜明的思想性格。通过人物的某一侧面或者特殊之点，运用铺垫或重复的写法，描写人物，表达自己较强的感情。
3.参考题目：①（卖爆米花）的（老人）②一个 人③自命题：
A.以人物命题 如《姥姥》、《我们的语文老师》
B.赞颂性的命题 如《他的心灵真美》、《没有她做不到的事》
【例文】
卖爆米花的老头
小时候，最盼望的就是那爆米花的老头了。他总是极有规律地在每个月末出现。他是个六十开外的老人，头上稀稀疏疏几根白发，满脸皱纹，从眼角一直延伸到整个面部。一见他熟悉的身影出现在街头，我和几个小伙伴便挎上早已备好的放米的小篮，带上向大人讨来的几角钱飞也似地围到他身边。他瘦小的身子推着一辆旧的平板车，走起来一蹩一蹩，不胜重负的样子。起初我们都瞧着滑稽，便学他走路的样子。他看了也不会恼，脸上还笑嘻嘻的，弄得我们都不好意思起来。为了弥补过错，我们七手八脚地帮他推车。他大约是半哑的，很少听到他说话，但见我们帮他推车，脸上总会浮起慈祥的笑容，费力地说：“歙歙，歙歙。“声音怪怪的，不知哪个地方的口音。
他爆米花时总是很投入的样子，身子微微前倾，左手一前一后拉着风箱，右手一圈圈摇着熏得乌黑的圆锅。风箱呼哧呼哧、圆锅吱嘎吱嘎唱着欢歌，令人奇怪的是他瘦小的身躯中竟蕴藏如此多的精力。
我们小孩子家爱吃甜食，就央求他多放些糖，他总是答应。每每不等我们要求就给我们放上满满一小勺，吃着特别香甜。有时我们看着他爆米花，觉得手痒痒的，便央求着让我们来摇。他起初不肯，怕我们累着，但终究拗不过我们。锅柄滑溜溜的，不当心就逃开去，风箱也重得要命，我们憋红了小脸儿使出吃奶的劲儿怎么也摇不好。他呵呵笑着。用粗糙的手握住我们的小手。很重的风箱突然就轻了，锅柄也老老实实任凭摆布。他的手像老树皮，经脉突起，手心满是老茧，扎得我们格格直笑。黄昏的暮色中，晚风习习，空气中弥散着一股甜甜的香气，风吹得火苗忽悠悠直往上窜，火光映着我们红彤彤兴奋的双颊和他黑里泛红掩不住慈祥笑意的面容，实在是童年最美好的记忆。
火候差不多了，一声惊天动地的轰响，爆米花就出炉了。我们总是很知趣地站得远远的，用手堵着耳朵。烟雾缭绕中，他已在那儿不慌不忙倒爆米花了。爆出的米花白花花地像水一般流出。我们一哄而上，你一把我一把，彼此推着笑着嚷着，不亦乐乎。爆米花又香又脆又甜，好吃之极，而他则在一旁笑眯眯地看我们抢着吃。我们给他，他不吃，说牙不好。我们当时非常同情他，这么好吃的爆米花都不能吃。我们还煞有介事地说长大也要当卖爆米花的，有人来买就卖给他，没有买就自己吃。他不以为然地摇头笑着，脸上皱纹更多更密了。
一晃几年过去，幼年的伙伴走的走散的散，而我也背起书包进了学校。当我逐渐意识到自己长大了，不能再像儿时毫无顾忌地和伙伴们抢着吃爆米花的时候，便很少去买爆米花了。他还是每月按时来，我上学经过时总能看到取代我们位置的一群小孩子围在他旁边，他还是那样慈祥地笑着。但我知道他是惦记我们的，他见我总是会比划着问我怎么不来买。我说我长大了，不吃爆米花了。他笑笑，低头干活儿。不知怎的，我觉得他有点凄然。
以后相遇，他看见我还是殷勤地笑，不厌其烦地打手势问我为何不来，我就再回答一遍，总是这样。渐渐地，我开始有些不自在起来，我开始害怕他殷勤地问我，害怕他有些凄然地笑，有时看见他没来由地想要躲避，然后默默望着他的背景发呆，总觉得仿佛欠了他些什么，但又无法说出来。
今天的孩子们袋里装满各种精美的巧克力、糖果，很少有胃口吃那古老的爆米花了。他的生意日见清淡，身子也不比从前，日见佝偻瘦小，脚步也日见迟缓。慢慢地隔了几个月才来一次，后来半年才来一次，不知什么时候开始他就再没来过。以后陆陆续续来过几个卖爆米花的，而他——终于是再也见不着了。
有一天看到作家张洁的一篇《拾麦穗》中写的一个卖灶糖的老汉，突然又想起那位卖爆米花的老头，泪水不自觉地涌了上来，泪影中仿佛又见到那满是皱纹的慈祥的笑脸。而我才发觉那个曾经给予我童年那么多的欢愉，给予我那么朴实无华亲情的卖爆米花的老人，我竟是没有什么东西可以偿还给他的。
孔乙己
一、（一）1.C 2.C 3.B
（二）
（三）
（四）C
二、
（一）1.C 2.B 3.A 4.D 5.C
（二）2.×
（三）2.×（第一层关系不对）
三、
四、
（一）1.表示两个破折号之间有个解释说明部分。或：第一个破折号表示后面有个解释说明部分，第二个破折号表示后面的内容与解释说明部分前面的内容相衔接。2.（社会）环境 3.鲁镇：短衣帮：穿长衫的；站，坐；外，里 4.贫富悬殊，阶级矛盾尖锐
（二）
（三）1.从精神毒害进而到了肉体的摧残。2.C和D；B 3.①统治阶段 ②丁举人，孔乙己，封建科举制度 ③冷漠
（四）1.自然环境：渲染一种悲凉凄冷的气氛，预示孔乙己悲惨的结局，为他的出场做铺垫
（五）1.C√ 2.B√
五、
（一）1.上声下形的有：慕、墓、蓦等；左形右声的有：模、馍、漠等；外形内声的有“瘼”。
2.D 3.D 4.D
（二）、1.按时间顺序。例：“早年时候”——“后来”——“再后来”——“再再后来”——“秋天的一个傍晚”——“后来”等。
2.D
3.①青年人问：“这石碾扔到哪里去？”
②“挖坑埋在地下。”老人们说。
③“那不行。”青年们说，“那太碍事，搬村外扔了。”
④“你们看着办吧！”
4.通过石碾在不同时期的遭遇，说明一个道理，即“什么东西都不容易，什么时代都不容易。”
5.①表达效果好。因为这一句用了比喻的修辞手法，石碾“像一个龙钟老人”，形象生动，“像那久长的日子”，比喻贴切。
六、见例文
篇2：《孔乙己》练习测试题
《孔乙己》练习测试题
一、给下列括号前的一个字注音。
咸享( ) 羼( )水 颓( )唐 阔绰( )
舀( )出 拭( )擦 蘸( )酒 门槛( )
二、为下列括号前的一个字选择正确读音。
1.间( )或 A.jiàn B.jiān
2.踱( )步 A.duó B.dù
3.绽( )开 A.zhàn B.dìng
4.不屑( ) A.xiè B.xiāo
5.附和( ) A.hé B.hè
三、给下列多音字注音组词。
四、修改错别字：
1.孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神色。( )
2.这一回，是自己发昏，竞偷到丁举人家里去了。( )
3.样子太傻，怕侍侯不了长衫主顾。( )
4.坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。( )
五、判断下列词语解释的正确与否，用“√、×”表示。
1.不屑置辩：不值得去辩解。( )
2.颓唐：精神萎靡，情绪低落。( )
3.污人清白：毁坏人家的名誉。( )
4.阔绰：宽裕。( )
5.附和：（言语、行动）追随别人。( )
6.无聊：没有话说。( )
六、根据原文的意思，在横线上填上最恰当的词。
1.只有穿长衫的，才 进店面隔壁的房子里……
2.孔乙己 出九文大钱。
3.孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 住。
4.孔乙己 出四文大钱。
5.孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上 上了一层灰色。
七、在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是( )
掌柜是一副凶脸孔，主顾 没有好声气，教人活泼不得； 孔乙己到店， 可以笑几声， 至今还记得。
A.就 如果 就 那么
B.便 只要 就 因此
C.也 只有 才 所以
D.就 只要 才 因此
八、分析下列复句的层次并写出其关系。
1.虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。
第一层是( )关系。第二层是( )关系。
2.穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
第一层是( )关系。第二层是( )关系。
3.孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
第一层是( )关系。第二层是( )关系。
4.只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
第一层是( )关系。第二层是( )关系。
5.幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。
第一层是( )关系。第二层是( )关系。
6.只有穿长衫的，才踱进店里隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
第一层是( )关系。第二层是( )关系。
九、判断下列各题，在括号内用“√、×”表示正误。
1.《孔乙己》中的“我”就是作者本人。( )
2.《孔乙己》选自鲁迅写的小说集《呐喊》。这篇小说写于“五四”前夕，是作者继《狂人日记》之后的第二篇白话小说。( )
3.《藤野先生》、《孔乙己》、《故乡》、《一件小事》都是鲁迅先生的小说。( )
4.人物、故事情节和环境是小说的三要素。( )
5.小说中的人物是作者根据故事情节创造出来的。( )
6.塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。( )
7.小说中的人物形象是通过人物间的矛盾冲突展示的.。( )
十、本文多次使用省略号，为下列各句选择其用法类型。
A.表示因被抢锥?拔此低辍?/P
B.表示思想的跳跃。
C.表示思索在进行。
D.表示心情的矛盾。
1.“跌断、跌，跌……”( )
2.“你怎么这样凭空污人清白……”( )
3.对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么！”( )
4.“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”( )
阅读
十一、阅读《孔乙己》，为下列各题选择正确的义项，将字母填在括号里。
1.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这句揭示了( )
A.孔乙己的经济地位和思想意识。
B.孔乙己经济地位低下。
C.孔乙己摆读书人的架子，不屑与“短衣帮”为伍。
D.孔乙己是一个思想迂腐的读书人。
2.“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这话揭示了( )。
A.孔乙己好喝懒做的性格特征。
B.孔乙己穷困潦倒的生活处境。
C.孔乙己追求功名、迂腐麻木的性格。
D.孔乙己懒惰而又死爱面子的特性。
3.“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白的胡子。”这里揭示了( )。
A.孔乙己身体很不好，还时常挨打。
B.孔乙己又脏又懒的性格。
C.孔乙己的不幸遭遇。
D.孔乙己的穷困不得志。
4.“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，……店内外充满了快活的空气。”这段描写，主要是( )。
A.通过酒店气氛的描写，揭示了小说的社会环境。
B.通过酒客嗤笑孔乙己的对话描写，揭示了当时人情的冷酷及没有进学的知识分子的窘况。
C.通过神态、语言的描写，揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格特点。
D.表现孔乙己是一个连短衣帮都看不起的知识分子，从而反映出他所处的社会地位。
5.“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”这句的含义是( )。
A.孔乙己是否已经死了，没有根据，作者无法交代清楚，所以用“大约”、“的确”自相矛盾的状语反映这一事实。
B.作者通过“大约”、“的确”这样矛盾的语言，含蓄地表达了矛盾的心境。
C.“的确”表示准确无误，“大约”表示不准确的估计，作者通过似乎矛盾的语言，含蓄地表达了不希望孔乙己这样悲惨地死去的意愿。
D.作者运用看似矛盾的两个状语，深刻地揭示孔乙己活着无人关心，死后无人过问的悲惨命运。
6.孔乙己的性格特征概括得最恰当的几项是( )。
A.好喝懒做、迂腐穷酸、看不起人、非偷则窃、麻木不仁。
B.穷困潦倒、好喝懒做、满腹经纶、麻木不仁、善良诚恳。
C.自命清高、好喝懒做、迂腐穷酸、麻木不仁、善良诚恳。
D.自命清高、好喝懒做、好为人师、麻木不仁、善良诚恳。
十二、阅读下段文字回答文后问题。
①中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。②他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住，见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！“但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”③孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
1.从全文的情节发展看，它属于( )。
A.开端 B.发展 C.高潮 D.结局
2.这段记叙的主要事件是( )。
A.孔乙己被打折了腿。
B.丁举人有钱有势。
C.孔乙己最后一次来酒店喝酒。
D.众人耻笑孔乙己。
3.请填表（不抄写原文，用文中句子序号填空）
①句作用
②句作用
③句作用
4.孔乙己被打折腿的直接原因是 ，而根本原因 。
5.联系全文可以看出 ，不仅毒害了他的 ，而且也摧残了他的 。
6.店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是 ，这表现了封建社会人与人之间 。
7.孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活的舞台，这既是对孔乙己性格的批判，也是对群众 、社会 的批判。
篇3：《孔乙己》能力练习测试题
《孔乙己》能力练习测试题
一、
（一）从每组选出注音或字形有错误的一项。
1.A.绰号（chuò） B.孱水（chàn）
C.颓唐（tǘi） D.拖欠（tuō）
2.A.荐头（jiàn） B.蘸水（zhàn）
C.伤巴（bā） D.侍侯（shì）
3.A.阔绰（chuò） B.笼罩（lóng）
C.缠夹（jiā） D.踱步（duó）
（二）给加点字选择正确读音。
（三）给形近字注音并组词。
（四）找出全是形声字的一组：( )
A.笋 踱 舀 衫 B.痕 嚷 睁 天
C.砚 拭 碗 阔 D.颗 指 管 冬
二、
（一）下面每组合成词有一个词构成方式与别外三个不同，把它找出来，将字母写在括号里。
1.A.发昏 B.隔壁 C.聚集 D.算帐 〔 〕
2.A.呼吸 B.保健 C.解剖 D.新鲜 〔 〕
3.A.分辨 B.心得 C.库存 D.冬至 〔 〕
4.A.立正 B.瞄准 C.沟通 D.荐头 〔 〕
5.A.中秋 B.草绳 C.碟子 D.粉板 〔 〕
（二）在宾语划得不对的一句后面“×”
1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。( )
2.我才也觉得他的确长久没有来了。( )
3.我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计。( )
（三）在层次划得不对或层次关系判断得不对的一句后面“×”。
1.外面的短衣主顾，虽然容易说话，ㄧ但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。( )
转折
2.幸亏荐头的情面大，‖辞退不得，ㄧ便改为专管温酒的一种无聊职务了。( )
因果 承接
3.在这些时候，我可以附和着笑，ㄧ掌柜是决不责备的。( )
转折
三、填写下表。
四、看文做题。
（一）鲁镇酒店的格局，是和别外不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，例可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
1.两个破折号在文中的作用是：
2.从小说的三要素来说，这一段属于 描写。
3.这一段的具体内容主要是写 酒店的两种酒客：一种是 ，另一种是 。他们喝酒的姿式一 一 ，喝酒的处所一 一 ，下酒物也很不同。
4.这样的描写反映了当时怎样的社会现实？在小说中有什么作用？
（二）看下面这些语段是如何描写孔乙己的，然后填表。
1.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
2.孔乙己便涨红了脸。额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
3.旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。
4.他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
5.孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给您，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写帐要用。”……孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四种写法，你知道么？”……孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜台上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
（三）有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍旧慢慢的算他的帐。
1.从情节发展的脉络看，这一节主要是写封建制度对孔乙己的迫害，已从 进而到 。
2.这一段要表现的人物主要是 和 （A.掌柜的 B.酒客 C.孔乙己 D.丁举人），描写的角度是（A.正面 B.侧面）。
3.这一段从三个方面揭露封建制度的罪恶：
①孔乙己被打折腿的悲惨遭遇，揭露了 对下层人民的凶残；
②从 和 的强烈对比，揭露 的罪恶；
③通过掌柜的和酒客漫不经心的对话，揭露封建社会人与人之间 的关系。
（四）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
1.这段文字属于 描写，作用是：
（五）对下面的语句应怎样理解？请选择正确答案。
1.掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
A.孔乙己很幽默，能引人发笑，“我”和大家都喜欢他。( )
B.孔乙己善言谈，能活跃气氛，给“我”留下了深刻印象。( )
C.孔乙己是大家的笑料，他来了大家可以任意取笑他，他使人开心，所以“我”至今还记得。( )
2.我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
A.孔乙己是否已经死了，没有根据，“我”无法交代清楚，所以用“大约”、“的确”这自相矛盾的状语反映这一事实。( )
B.作者运用看似矛盾的两个状语，深刻地揭示孔乙己活着无人关心，死后无人过问的'悲惨命运。( )
C.“的确”表示确凿，“大约”表示推测，“我”通过看似矛盾的语言，表达了不希望孔乙己悲惨死去的愿望。( )
五、选做题。
（一）夜幕笼罩着柯城，我满心乐意地搀扶着一位醉颠颠的陌生老翁。
“谢谢啦，真……对不……起！”
朦胧中我没看清老翁的面容，只记得，今天是我劳教回来后第五次做好事。
到了老翁的家门口，屋子里迎出了老翁的女儿。明亮的灯光把我们都照得棱棱清清。可是，没等我定下神来，醉老翁却触了电似的挣开了我，他两眼圆睁，上牙打下牙，慌急忙乱地摸了摸上衣口袋的钱包，几乎全没了先前的醉意。这时，我也耳根发热，拔脚想飞，感到这季节已一下由冬天变成催人渗汗的夏天。
我溜走了，身后传来老翁和他女儿的热情呼唤。
1.“幕”是一个形声字，请用它的声旁，按“上声下形、左形右声、外形内声”的要求写出几个形声字。( )
2.那个“醉老翁却触电似地挣开了我”的原因是：( )
A.回到家里，看到女儿出来，感到不好意思了。
B.此时，老翁的酒已经醒了。
C.老翁由于受到明亮灯光刺激的缘故。
D.老翁突然间认出“我”曾经是个小偷，生怕我再偷他的钱包。
3.“这时，我也耳根发热，拔腿想飞”的原因是：( )
A.被明亮的灯光照的结果。
B.生怕被老翁父女俩误解。
C.“我”对过去所为“罪行”并不认识。
D.“我”已经察觉老翁认出了自己当过小偷，内心更感到悔恨。
4.“身后传来老翁和他女儿的热情呼唤”的原因是：( )
A.老翁和他女儿感谢“我”把老翁醉倒时送回家来。
B.老翁感到刚才触电似的挣开了“我”，把“我”错当了小偷，来表示歉意。
C.老翁和他女儿看“我”送老翁回家一路劳累，要招呼“我”去他家歇一歇。
D.老翁摸到了钱包，正要答谢“我”。
（二）石碾就在村中央。旁边是棵大槐树。碾盘很大，碾滚很粗，碾滚很光。
早年时候，人们用它碾谷，碾米，碾地瓜干，也碾麦子。春夏秋冬，吱吱轧轧碾声不绝。后来，日子好过了点，人们就在上面剁肉骨头，猪骨头，狗骨头，驴骨头，都剁。再后来，肉骨头也不剁吃了，人们就在上面歇凉。
夏夜，满天星斗，人们坐在圆圆的碾盘上就像坐在星星上。再再后来，在上面歇凉的人也没有了。人都各自忙着什么，石碾就彻底地寂寞冷落了。偶尔有鸡们孩子们在上面跳蹦，也仅是偶尔，更多的时候，它就像一个龙钟老人，静静地蹲着，像那久长的日子，灰灰的，白白的。
终于，石碾想静静地蹲在那儿也不行了。村子要规划，石碾、槐树都要去掉。
秋天的一个傍晚，村人们不约而同地握锹扛镢聚在了石碾的周围。
“挖坑埋在地下。”老人们说。
“碍事，搬村外扔了。”青年们说。
最后，“埋掉的”终争不过“扔掉的”，人们开始搬，想不到青年们栽跟头了。碾滚子还好说，一会儿就搬动了。难的是浑大的碾盘，像长了根似的。怎么捣鼓也不动。
人们惊讶了——这么大、这么重的碾盘，想当初是怎么錾出来，安起来的？看来，什么东西都不容易，什么时代都不容易。
后来，人们费了很多力气，把碾盘肢解了，錾成一块一块的，后来，有的被扔进了沟里，有的被砌了猪圈，也有的砌了门楼。
1.本文按什么顺序来写的，试举例说明。2.“石碾就彻底地寂寞冷落了。”的原因是：( )
A.人们不再用它碾谷、碾米、碾地瓜干、碾麦子了。
B.日子好过了点，人们不再剁肉骨头吃了。
C.人们各自忙着什么，不再到上面去歇凉了。
D.表明村子要规划，生产有了发展，石碾已不适应这种规划、发展的需要。
3.对话有四种表示形式，说话人在前，话在后；说话人在后，话在前；说话人在中，话在两边；只有话，说话人不出现。请围绕如何处理石碾的问题，青年人和老年人对话，设计出四种对话的表示形式。
4.说说这篇文章的中心是什么？
5.比较下列句子哪一句表达效果好，为什么？
①更多的时候，它就像一个龙钟老人，静静地蹲着，像那久长的日子，灰灰的，白白的。
②更多的时候，它静静地蹲着，灰灰的，白白的。
六、作文：
1.范围：写人的记叙文。
2.要求：通过描写人物的手段（语言、行动、外貌、心理活动描写），来体现人物鲜明的思想性格。通过人物的某一侧面或者特殊之点，运用铺垫或重复的写法，描写人物，表达自己较强的感情。
3.参考题目：①（卖爆米花）的（老人）②一个 人③自命题：
A.以人物命题 如《姥姥》、《我们的语文老师》
B.赞颂性的命题 如《他的心灵真美》、《没有她做不到的事》
孔乙己
一、（一）1.C 2.C 3.B
（二）
（三）
（四）C
二、
（一）1.C 2.B 3.A 4.D 5.C
（二）2.×
（三）2.×（第一层关系不对）
三、
四、
（一）1.表示两个破折号之间有个解释说明部分。或：第一个破折号表示后面有个解释说明部分，第二个破折号表示后面的内容与解释说明部分前面的内容相衔接。2.（社会）环境 3.鲁镇：短衣帮：穿长衫的；站，坐；外，里 4.贫富悬殊，阶级矛盾尖锐
（二）
（三）1.从精神毒害进而到了肉体的摧残。2.C和D；B 3.①统治阶段 ②丁举人，孔乙己，封建科举制度 ③冷漠
（四）1.自然环境：渲染一种悲凉凄冷的气氛，预示孔乙己悲惨的结局，为他的出场做铺垫
（五）1.C√ 2.B√
五、
（一）1.上声下形的有：慕、墓、蓦等；左形右声的有：模、馍、漠等；外形内声的有“瘼”。
2.D 3.D 4.D
（二）、1.按时间顺序。例：“早年时候”——“后来”——“再后来”——“再再后来”——“秋天的一个傍晚”——“后来”等。
2.D
3.①青年人问：“这石碾扔到哪里去？”
②“挖坑埋在地下。”老人们说。
③“那不行。”青年们说，“那太碍事，搬村外扔了。”
④“你们看着办吧！”
4.通过石碾在不同时期的遭遇，说明一个道理，即“什么东西都不容易，什么时代都不容易。”
5.①表达效果好。因为这一句用了比喻的修辞手法，石碾“像一个龙钟老人”，形象生动，“像那久长的日子”，比喻贴切。
六、见例文
篇4：孔乙己阅读练习及答案
孔乙己阅读练习及答案
阅读《孔乙己》一文的片段．完成下面题目。 (9分)
①孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
……
②中秋之后；秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的.下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂位；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回连清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑! ”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
小题1:第①段中孔乙己由“不屑置辩”转为“颓唐不安”反映了他内心深处怎样的矛盾？(3分)
小题2:选文第②段中为什么写“我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”?(3分)
小题3:《孔乙己》一文中的“笑”内涵丰富，给读者留下了深刻的印象。上面节选部分的两节最后都写到了众人的“笑”，对此你是怎样理解它的作用的?(3分)
参考答案：
小题1:一方面孔乙己以读书人自居，自命清高，认为不值得与人争辩，（1分）另一方面由于确实未能“进学”（读书做官），受人嘲笑，无力争辩，显得痛苦难堪。（2分）
小题1:表明天气很冷，（1分）衬托孔乙己境遇的凄凉，（1分）暗示孔乙己的悲剧命运。
小题1:众人的“笑”与孔乙己的痛苦难堪形成了鲜明的对比。（1分）一方面形象地指出了孔乙己自命清高、麻木不仁、至死不悟的迂腐性格的可笑，（1分）另一方面深刻揭示了众人的冷酷无情及世态的炎凉。（1分）
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合文章的内容来分析人物内心的矛盾即可。
小题1:本题考查理解文章中语句内涵的能力。根据作品的主题来分析写的原因即可。
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合孔乙己的人物形象以及作品的时代背景来分析“笑”的内涵即可。
篇5：孔乙己拓展练习题目
一、往年中考题精选。
①六月的一个夜晚，一个小女孩匆匆跑过洒满阴影的森林。已经晚上8点了，西尔维娅担心她祖母会责怪她这么晚才回家。奶牛在一条小溪边停下来饮水，西尔维娅在一旁等着，把赤脚伸进冰冷、清(ch)的溪水中。
②突然，从不远处传来一声尖锐的口哨，西尔维娅知道这不是友好的鸟鸣声。“你好，小女孩，”一个年轻小伙子高兴地叫道，“这儿离大路多远？”西尔维娅发抖着低语道：“两里。”她面对的是一个带枪的高个儿小伙子。
③陌生人开始和西尔维娅赶着奶牛在森林里穿行，“我一直在打鸟，”他(bo)怨道，“但我迷路了，你认为我可以在你家过夜吗？”
④西尔维娅没有回答，她很高兴就要到家了，她看见祖母正站在农舍门口。陌生人放下枪，把他遇到的问题告诉微笑着的西尔维娅的祖母。“当然，你可以和我们呆在一起，”她说，“我们不怎么富裕，但欢迎你和我们分享我们拥有的东西。”吃完饭，他们三人坐在屋外，年轻人说他是个收集研究鸟类的科学家。
⑤“你把它们装在一个袋袋里？”西尔维娅问道。“不，”他慢慢回答道，“我用枪把它们打下来，然后用专门的化学药品把它们树成标本保存起来。在我家的实验室中，我收集了100多种全美国不同种类的鸟的标本。”“西尔维娅对鸟也知道一些，”她祖母自豪地说，“她十分熟悉森林，鸟就在她手边吃食。”
⑥“那么，西尔维娅也许能帮助我。”年轻人说，“前些天我在不远处看见一只白苍鹭，这几天一直在找它，白苍鹭是一种十分稀有的鸟，你见．到过吗？”他问西尔维娅，但她沉默不语。“它是一种高大、奇特的鸟，有柔软的白毛和又细又长的腿，它可能在大树的顶上有自己的巢穴。”西尔维娅的心开始狂跳，她在森林另一边见过它!年轻人正盯着西尔维娅，“我将付给告诉我白苍鹭在哪儿的人10美元。”那天晚上，她的梦里全是她和她的祖母用10美元能买的好东西……
⑦第二天，西尔维娅和年轻人一起呆在森林里，如果年轻人把枪留在家里的话，西尔维娅会过得更快乐些，她无法理解他为什么杀死他似乎很喜欢的鸟。
⑧但西尔维娅看着年轻人，眼中流露出爱慕的神情，她从未见过这样英俊漂亮的人。
⑨第三天，当太阳快要升起的时候，她静静地离开家匆匆地赶往森林。最后她找到一棵大松树，从那儿可以看见整个森林。她确信她可以看见白苍鹭把巢藏在哪儿。
⑩突然，西尔维娅又黑又灰的眼睛看见一道白光一闪而过，一只带着宽阔白翅膀和又长又细脖子的鸟飞过来停在她面前的一根树枝上。白苍鹭松开羽毛并呼唤坐在旁边另一根树枝上的配偶，然后，它们张开翅膀飞走了。西尔维娅长叹了一口气，现在，她知道这只野鸟的秘密了。
⑩大约一小时后，西尔维娅回来了。当她跑进厨房时，她的祖母和年轻人全站了起来。现在是她说出秘密的最佳时刻，但西尔维娅却沉默不语。年轻人友好的目光深入到她的眼里，他可以给西尔维娅和她的祖母10美元，他答应过，而她们需要钱。除此之外，西尔维娅想让他开心。
⑩但西尔维娅沉默不语，她想起白苍鹭在金色阳光中飞行的情景和它们一起在世界顶端观望日出的情景。她不能说出白苍鹭的秘密而出卖它们的生命。年轻人那天晚些时候失望地离开了。西尔维娅很伤心，她想成为他的朋友。他再也没回来，但许多个夜晚，当她赶着祖母的奶牛回家时，她仿佛听见了他的口哨声。
⑩鸟可能比它们的猎人更是好朋友吗？谁知道呢？
(选文有改动) （河北省中考试题）
1．根据拼音写出相应的汉字。
清（ch） （bo）怨
2．文章的开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这在结构上有什么作用？
3．西尔维娅对年轻人的感情发生了哪些变化？
4．西尔维娅是一个怎样的小女孩？
5．文章第⑩段在全文中起什么作用？
6．你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法？请说出理由。
二、中考题精选
“三好生”（15分）
（1）上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。
（2）村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。
（3）五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。
（4）“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。
（5）“快去呀！”旁边的几个人叫道。
（6）就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。
（7）领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的队礼。
（8）接下来，就该双手接奖状了。
（9）“你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。
（10）“我来……领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，惟独对他冷冰冰的。他有些委屈。
（11）“领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！”
（12）他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”
（13）“我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”
（14）他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”
（15）这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。
（16）他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次‘三好生’有你呀。”
（17）全场一下子静了下来。
（18）班主任走到校长面前：“这次‘三好生’有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”
（19）校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”
（20）校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”
（21）全场静得出奇。
（22）班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。
（23）那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的'自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。
（24）他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨。埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。
（25）二十年后，他已是某中学的一位班主任。
（26）一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。
（27）“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。
（28）妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。”
（29）半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺…… ( 作者：陈庆苞)
7．请用简洁的语言概括第（24）段中“那令人难堪的一幕”所指的内容。（3分）
我的概括：
8．文中第（3）段划线句子属于场面描写，它在文中起怎样的作用？（3分）
我的分析：
9．第（27）段：“‘你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？’他感慨道。”请你揣摩“他”说此话时的心理。（3分）
我的揣摩：
10．文章结尾，“他”为什么“两眼含泪”？（3分）
我的理解：
11．读了本文，你一定会喜欢文中的那位小学班主任的，请你对他作点评价。（3分）
我的评价：
拓展练习参考答案
1．澈 抱
2．两次口哨声前后照应(呼应)，使文章结构更加严谨。(意思对即可。)
3．西尔维娅初遇年轻人时感到很害怕；和年轻人相处后，心里产生了爱慕之情；年轻人离去后，西尔维娅时时思念他。(意思对即可。)
4．西尔维娅是一个天真、有主见、热爱自然的小女孩。
5．含蓄地揭示文章的主旨，引起人们对这一问题的思考。(意思对即可。)
6．示例：年轻人不应该打鸟。鸟是人类的朋友，我们要爱护鸟类，尤其是珍稀鸟类。
7．上台领奖，没有其名，校长暴怒，同学嘲笑。
8．渲染气氛，为下文写“他”被同学捉弄而上台领奖的情节作铺垫。
9．对班主任的疏忽深感遗憾，并流露出不满和埋怨。
10．对班主任心怀感激，为自己未理解他的良苦用心而愧疚。
11．是一个机智、善良、宽容的人（或：有丰富的教育经验，能呵护学生心灵的好老师。能答对主要品质即可。
篇6：英语测试题练习参考
英语测试题练习参考
一、词汇
一）、根据汉语意思写单词或词组。( 5 分 )
1、发烧 2、悲伤的 3、更重的 4、更强壮的 5、兴奋的`
———— ———— ———— ———— ————
二）、请找出各小题中不属于同一类的选项，将字母标号添在题前括号内。(5分)
)、1. A tired B excited C angry D hurt
)、2. A watched B washed C cleaned D visit
)、3. A bigger B younger C shorter D heavy
)、4. A think B feel C kick D medicine
)、5、A hurt B have a cold C have a fever D bored
二、单项选择 （ 10 分）
) 1、______ monkey do you like ？ I like the yellow one.
A Which B What C What’s D Where
) 2、______ tall is your mother ？ She is 164cm tall.
A How B What C How many D When
) 3、How _____ are you ？ I’m 65kg.
A tall B big C heavy D long
) 4、I failed my math test . ______ .
A Oh，sorry B I’m sorry to hear that C Don’t worry
) 5、You ______ sad today .
A look B watch C see D look at
) 6、______ the matter ？ I have a fever .
A What’s B What’re C What D How’s
) 7、You are 164cm ， I’m 160cm ， you are 4cm _____ than me.
A big B bigger C tall D taller
) 8、I went to a park ______ bike .
A on B by C in D table
) 9、He jumped into the lake and ______ to it .
A swim B swims C swimed D swam
) 10、What did you do _______ weekend ？
A last B next C on D at
三、选择正确答案 ( 10 分 )
) 1、Do you have a fever ？ A She is sad .
) 2、How are you ？ B Yes ， I have .
) 3、What’s the matter ？ C I’m fine ， thanks .
) 4、How does Amy feel ？ D Yes ， she is tired.
) 5、Is she tired now ？ E I have a headache.
四、题中5个句子分别描述了一幅图画，请将图片的字母标号填写在相应句子前面的括号内。( 10 分 )
A B C D E
) 1、I am sad . ( ) 2、I’m taller than you .
) 3、I have a headache . ( ) 4、Playing the football .
) 5、Wash clothes .
五、看图完成对话 ( 10 分 )
1、A ： How does Zhang Peng feel ？
B ： He _____ ______ ______ .
2、A ： How ______ are you ？
B ： I’m 50kg .
3、John’s team fails at last .
John feels ______ .
4、John is going to play football with
his friend . He is ______ .
5、What did you do last Saturday ？
I _______ ______ _______ .
六、排序 ( 10 分 )
) I like the yellow one .
) Which monkey do you like .
) What about you ？
) I like the brown one.
) I don’t like the yellow one .
篇7：小学练习测试题
小学练习测试题精选
一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
1、肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（）开始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
3、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
二、修改下面一段话中的错误。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
三、阅读课文片断，完成练习。
詹天佑经常工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一下小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样，詹大佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
1、按原文在横线上填空
2、用“∥”把这段话分为两层。
3用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
4、“我们的工作首先要精密。不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”詹天佑的这些话说明：
A、詹天佑在修筑京张铁路的过程中，具有高度的.工作责任心。
B、詹天佑对工作一丝不苟、极端负责，对工作人员要求非常严格。
C、詹天佑对工作人员十分关心，对他们要求非常严格，决心为国争气，为人民争气。
四、阅读短文，完成练习。
（一）星的山
我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。∥
海是黑的。天也是黑的，天上有些星星、但大半都不明亮，只有对面的香港成了万颗星点的聚合。
山上有灯，街上有灯。建筑物上有灯每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮，它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。∥
夜是静寂柔和的。从对面我听不见一点儿声音。生活似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒万丈的星山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。
我差不多到了忘我的境界……∥
1、联系上下文解释。
①聚合：②密密麻麻：
③私语：④追逐：
2、下面的句子，是不是比喻句？是的打“√”不是的打“×”
①只有对面的香港成了万颗星点的聚合。（）
②每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮。（）
③生活似乎闭上了它的大口。（）
④我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。（）
⑤那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。（）
3、按分好的段落，概括段意。
第一段：。
第二段：。
第三段：。
4、文中“星的山”指什么？
5、为什么说“那一座星的山并不是沉默的”？
6、找出文中写灯光的句子，用“”划下来。
7、“我的视沈和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。”这句话你是怎样理解的？
篇8：小升初测试题练习
小升初测试题练习
一、填空。(20分)
1.江苏省的面积是102600平方千米,，改写成用“万”作单位的数是( )平方千米，省略“万”后面的尾数约是( )平方千米。
2.比20吨多 14 是( )吨，比20吨少 14 吨是( )吨, 20吨比( )吨多 14 。
3.12 : 20 = ( ) : 2 = ( ) % =( )( ) =( )成
4.8吨50千克= ( )吨 15平方分米=( )平方米
5.在比例尺为1:100的图纸上，测算得一个三角形草坪的面积是3平方厘米，则它的实际面积是( )。
6.六(4)班男生人数是女生人数的 35 ，女生人数占全班人数的( )%。
7.把一个底面半径2厘米、高1.5厘米的圆柱形钢锭,铸成底面积大小不变的圆锥形钢锭，圆柱的高和圆锥的高的比是( )。
8.A和B都是自然数,,且A是B 的 13 ，A和B的最大公因数( ),最小公倍数是( )。
9.18根1分米长的小棒围成一个长方形,围成的长方形面积最大是( )平方分米,周长是( )多少分米。
10.天平左边的盘里放着一块大饼,右边的盘里放着 38 块大饼和 18 千克重的砝码，天平正好平衡，一块大饼重( )千克。
11.一个圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形。已知这个长方形的宽是6厘米，长是( )厘米
二、判断。(5分)
① 0既不是整数，也不是负数。 ( )
② 在含盐率为25%的盐水中，盐与水的.比是1∶4。 ( )
③ 如果7A=3B，(A、B都不等于0)，那么A∶B=3∶7。 ( )
④ 梯形是特殊的平行四边形。 ( )
⑤ 一个圆锥和一个圆柱体积相等，底面积也相等，这个圆锥的高是圆柱高的 13 。( )
三、选择正确答案的序号填在( )里。(5分)
1.棱长是6厘米的正方体，它的表面积与体积( )
A、相等 B、不相等 C、无法比较
2.下列图形是轴对称图形的是( )。
A、S B、F C、T D、P
3.有一种手表零件长5毫米，在设计图纸上的长度是10厘米，图纸的比例尺是( )
A、1∶20 B、20∶1 C、2∶1 D、1∶2
班级 姓名 成绩
4.右图是一个长3厘米、宽与高都是2厘米的长方体。将它
挖掉一个棱长1厘米的小正方体，它的表面积( )。
A、比原来大 B、比原来小 C、不变 D、无法确定
5.小明比小华大2岁，比小强小4岁。如果小华是m岁，
小强是( )岁。
A、m-2 B、m+2 C、m+4 D、m+6
四、计算。(27分)
1.直接写出结果。(6分)
27+68= 910-540= 910÷70= 78-0.98=
3÷7= 10÷0.1= 32×12.5%= 8.1÷0.03=
35 + 45 = 12- 38 = 45 × 32 = 38 ÷ 25 =
2.怎样简便就怎样算。(12分)
⑴ 8470-104×65 ⑵ 3.64÷4+4.36×0.25
⑶ ( 19 - 112 )×4×9 ⑷ 9.7-3.79+1.3-6.21
3.解方程。(9分)
⑴ 12X+7×0.3=20.1 ⑵ 12 X+ 23 X= 56 ⑶ X∶42= 57 ∶10
五、操作与计算。(9分)
1.在下图里用阴影表示 12 × 23 。
2.以学校为观测点，根据下列条件在图上标出各场所的位置。
⑴ 汽车站在学校北偏东45o方向1000米处。
⑵ 体育场在学校北偏西30o方向1500米处。
⑶ 电影院在学校正南方750米处。
(4)北0 500 1000 1500米
篇9： 《莫高窟》练习测试题
《莫高窟》练习测试题
◎南山一望晓烟收，石洞岭岈景色幽。
古佛庄严千变相，残碑剥蚀几经秋。
摩挲铜狄空追忆，阅历沧桑任去留。
玉塞原通天竺国，不须帆海觅瀛州。
日积月累
连一连
A.克孜尔千佛洞a.位于四川广元县5千米处，现存佛像7000余尊。
B.千佛岩石窟b.位于南京城东北20千米。有佛像500尊。
C.栖霞山石窟c.位于洛阳市南部。现有石窟1352个，佛像10万多尊。
D.龙门石窟d.位于新疆境内。现有石窟236个，壁画计1万多平方米。
E.敦煌莫高窟e.位于甘肃省敦煌市东南25千米。至今保存492个石窟。
一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
二、填空：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
三、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的`艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷……”
四、积累有关丰富繁多的成语：
包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接五花八门应接不暇比比皆是
多如牛毛星罗棋布应有尽有无所不有洋洋大观层出不穷俯拾即是
