林湖之绿阅读答案

这次小编在这里给大家整理了林湖之绿阅读答案，本文共8篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“水岸新生活”提供。

篇1：《绿之赞》阅读及答案参考

《绿之赞》阅读及答案参考

阅读文章《绿之赞》，完成16题。

绿 之 赞

①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。

②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。

③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。

④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么？每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。

⑤然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。

⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的.信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。

⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。

1、本文是按什么顺序写作的？

答：_______________________________________

2、从内容来看，与第①段文字相照应的段落是第___________段。

3、作者认为绿具有怎样的品质和特点？

答：_______________________________________

4、第⑥段写春晨的绿似一位披着柔纱的仙子、一杯浓浓的醇酒等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么？试写出一例。

答：_______________________________________

5、本文表达了作者怎样的思想感情？

答：_______________________________________

6、在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。

答：_______________________________________

参考答案：

1、季节的变化（或时间、夏秋冬春）

2、六

3、可靠、谦虚、宽容、博大、永恒

4、合理即可，如一曲婉转悠扬的轻音乐

5、热爱绿色（或热爱生活、热爱生命）

6、略。

（意思对即可）

篇2：湖之鱼阅读答案

林纾

林子①啜茗于湖滨之肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③其下。戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外水纹攒动争喋他物如故。余方悟：钓者将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑧，独无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？

注释：

①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。

啜：喝。

茗：茶。

黯碧：黯，深黑。黯碧指深青绿色。

豆脯：豆鼓之类佐餐小食品，这指干肉。

葑草：水生植物，一名茭白。

如：好像

会：汇聚

方：才

7.请解释文中加点词的意思。(4分)

啜逝（）故（）乃（）

8.用“/”为下面的句子准确断句。（限断两处）（2分）

寻丈之外水纹攒动争喋他物如故。

9.用现代汉语翻译下面的句子（3分）

不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？

10.文章由观鱼喋食而引发人生感悟，请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。（3分）

篇3：湖之鱼阅读答案

7.啜：饮，喝；逝：游开，游走，离去；故：先前，原来；乃：于是，就，便

8.（2分）断句两处：寻丈之外/水纹攒动/争喋他物如故。（一处1分）

9.（3分）翻译：（如果）不趁着他人频频下食的时机而离去，能够脱钩而游走的.又有几个（多少）呢？（正确、通畅得1分，重点关注“及”“去”“逝”“几何”四个关键词，译错一个扣1分。）

10.（3分）告诫世人，莫为名利所诱惑而吞下钓钩，而成为他人盘中之物。或：要拒绝诱惑，淡泊名利，才有真正的美好自由。（意近即可）

参考译文：

林生坐在西湖边上的茶馆里喝茶，四垂的柳条遮蔽着窗口，一汪湖水，深苍碧绿，犹如染过一般，百余条小鱼正汇聚在窗下的水面。他就试着将肉干嚼碎朝水面唾去，借以取乐。鱼儿纷纷争着抢食。然而一边争食一边又游开了，一直觅食而不走的，只不过三四条而已。林生便再嚼食唾下，碎肉沉入水底，粘结在茭白根上，鱼也不再去食它了。林生起先以为鱼的离去是因为都吃饱了的缘故，可离窗口一丈左右的地方，水面泛起一圈圈涟漪，不住地晃动着，那些小鱼如先前一样，又在争食其它东西。林生顿时想到：钓鱼的人在垂下鱼钩之际，必定先以鱼饵为引诱，鱼儿要想吃食，便同时吞下钓钩。时间久了，鱼儿便知道，凡是有饵食的地方多半有钓钩。然而，那名利汇聚之所，难道没有别一种“钓钩”么？如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走，能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢？

篇4：《湖之鱼》阅读答案

林子①啜茗于湖滨之肆，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会其下。

余戏嚼豆脯②唾之，群鱼争喋③;然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草④之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑤丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。

余方悟：钓者将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑥，独无钩乎?不及其盛⑦下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也?!

(选自《畏庐文集》)

【注释】：①林子：林纾(shū)自称，中国近代文学家、翻译家。②豆脯：豆豉之类佐餐小食品。③喋：成群的鱼儿吃东西。④葑(fēng)草：水生植物。⑤寻：长度单位，八尺。⑥薮(sǒu)：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑦盛：多，频频。

8. 请用“/”给 下列句子划分节奏。(1分)

凡 下 食 者 皆 将 有 钩 矣。

9. 解释加点的词。(4分)

湖滨之肆( ▲ ) 来会其下( ▲ ) 投食以引之( ▲ ) 久乃知( ▲ )

10. 翻译下列句子。(2分)

不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也?

▲

11. 本文和柳宗元的《小石潭记》都写了“鱼”，但目的并不相同，请你简要品析(4分)

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。” ——《小石潭记》

篇5：《湖之鱼》阅读答案

8.(1分)凡下食者/皆将有钩矣。

9.(4分)肆：茶馆、店铺 会：汇聚、聚集 以：来、用来 乃：于是，就，便

10.(2分)(如果)不趁着他人频频下食的时机就离去，能够脱钩而游走的又有几个(多少)呢?

11.(4分)林纾写群鱼喋食是为了表达人生感悟：人要懂得拒绝诱惑，淡泊名利，否则就会成为吞钩之鱼(不要被名利诱惑而吞下钓钩，而成为他人盘中之物)(意近即可)(2分);柳宗元写群鱼戏乐是为了烘托小石潭的幽寂和潭水的清澈，表达自己被贬永州后暂时寄情于山水得到快乐的心境(意近即可)(2分)。

篇6：《绿》阅读答案

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢!这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。【A】她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩;她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她!【B】我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢? 大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?

阅读题：

1.用一句话概括选段的主要内容。(2 分)

2.“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与选文中哪两个动词相照应?(2分)

3.仿照例句赏析文中的比喻句。(3分)

例句：她松松的皱缬着，像少妇拖着的.裙幅。

赏析：这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的荡漾清亮的特点。

句子：她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。

赏析：

4.文段末尾，作者为什么将这醉人的“绿色”唤作“女儿绿”?(2分)

5.继续研读选段，想一想，文中【A】【B】两组句子为何不能删掉一组，请结合相关内容作具体分析。(4分)

篇7：《绿》阅读答案

绿

冰人

又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐思之中。

我爱绿色，我爱这有着无限生命力充溢着旺盛的青春气息滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。

春天的绿，夏天的绿，秋天的绿，冬天的绿。

我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。

我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它的秀逸。那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么？不，每每在生命的最后一息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。

然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。

我最爱的还是初春的绿。她似少女的`初恋，如一抹柔情般稚嫩。霏霏细雨的清晨，那如云烟的绿，似一位着柔纱的仙子，飘飘地、柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。

我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。

1、下列加点的字注音正确的一项是（ ）

A、沉浸、（jīn） B、摇曳、（yì） C、惬、意（qiè） D、信笺、（qiàn）

2、第三段方框中用词依次正确的一项是（ ）

A、活泼 凝重 深沉纯真 B、纯真 活泼 凝重 深沉

C、凝重 纯真 深沉活泼 D、深沉 活泼 纯真 凝重

3、下列加点的词释义有错的一项是（ ）

A、飘渺的遐、想（高远） B、不遗、余力（留）

C、松树媲、美（比） D、多少温馨、（香气）

4、下列短语结构与另三个不同的一项是（ ）

A、似乎吹动绿杨 B、装点大自然

C、含着泪水 D、充溢着气息

5、下列所有修辞与另三个不同的一项是（ ）

A、绿就像人的一生 B、清风轻吻着我的秀发

C、争宠着雪的爱抚 D、它饱经了春之蓬勃

6、本文叙述文字不多，最明显的段落是（ ）

A、第二段 B、第四段 C、第五段 D、第六段

7、本文写了四季的绿，其中略写的是（ ）

A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季

8、这篇文章的主要线索是（ ）

A、时间：四季变化 B、颜色：绿色

C、踪迹：作者行踪 D、感情：喜爱

9、这篇文章的写作顺序是（ ）

A、季节变化 B、空间转移 C、景物轮换 D、感情变化

10、用文中词语回答四季“绿”的不同特点是（ ）

①夏季________ ②秋季________ ③冬季________ ④春季________

11、正文中与开头相呼应的一个段落是（ ）

A、第五段 B、第六段 C、第七段 D、第八段

12、这篇散文的中心内容是（ ）

A、对绿的喜爱和赞美 B、对生活的热爱和赞美

C、绿对人们的启迪 D、绿对人生的意义

13、绿的含义有哪些？请用文中词语回答（不超过10个字）

14、这篇散文用了多种写法，不对的一项是（ ）

A、比喻拟人 B、象征 C、联想 D、抒情

篇8：《绿》阅读答案

1、C

2、B

3、C

4、B

5、C

6、D

7、B

8、D

9、A

10、①飘动 ②美丽 ③纯洁 ④稚嫩

11、C

12、B

13、可靠、谦虚、宽容、博大、永恒

14、D

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