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文言文阅读理解及解析

时间：2023年03月01日

来源：宗子绝

编辑：本站小编

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下面就是小编给大家带来的文言文阅读理解及解析，本文共6篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“宗子绝”提供。

篇1：文言文阅读理解及解析

文言文阅读理解二则及解析

【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》

【乙】亭以雨名．志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。

余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三予，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也?

(节选自苏轼《喜雨亭记》)

【小题1】解释下列句中划线的词。(4分)

(1)太守归而宾客从也( ) (2)游人去而禽鸟乐也( )

(2)余至扶风之明年 ( ) (3)既而弥月不雨 ( )

【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

(2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

【小题3】《喜雨亭记》突出表现出苏轼的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨有共通之处。(4分)

【小题4】不管是苏轼还是欧阳修，他们为官一方，总能设法造福于民。其实这类关心人民疾苦的人，在历史上是很多的'，请再写出一个，并简述其事迹。（4分）

答案

【小题1】(4分)(1)跟从，随从 (2)离开（3）第二年 (4)下雨(各1分)

【小题2】(4分)(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。(2分)

(2)忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。(2分)

【小题3】(4分)关心人民疾苦(2分，意思对即可。答“喜雨”给1分) 与民同乐(2分，意思对即可)

【小题4】(4分)略。

篇2：文言文阅读理解和解析

文言文阅读理解和解析

阅读理解（满分60分）

（—）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成11-14题。（10分）

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】劫盗张海将过高邮，知军晁仲约①度不能御，谕军中富民，出金帛牛酒迎劳之。事闻，朝廷大怒，富弼②议欲诛仲约。仲淹曰：“郡县兵械足以战守，遇故不御，而反赂之，法在必诛。今高邮无兵与械，且小民之情，醵③譬出财物而免于杀掠，必喜。戮之，非法意也。”仁宗乃释之。粥愠曰：“方欲拳法，而多方阻挠，何以整众？”仲淹密告之日：“祖宗以来，未尝轻杀臣下。此盛德事，奈何欲轻坏之？他日手滑④，恐吾辈亦未可保。”

【注释】①晁仲约：人名，地方官员。 ②富弼：人名，朝中官员。 ③醵(ju)：泛指聚敛（钱财）。 ④手滑：任意放手

行事。

11．请解释下列句子中加点词语。（2分）

(1)予尝求古仁人之心（）(2)弼愠曰（）

12．选出下列各组句中加点的词意思相同的一项 ( )（2分）

A．或异二者之为或遇其叱咄 B.吾谁与归朝而往，暮而归

C．郡县兵械足以战守不足为外人道也 D未尝轻杀臣下尝趋百里外

13．将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。（4分）

(1)不以物

喜，不以己悲。

译文：

(2)方欲举法，而多方阻挠，何以整众？

译文：

14.从【甲】【乙】两文中可以看出范仲淹是一个怎样的人？（2分）

答：

11．(1)探求；(2)生气、发怒【解析】本题考查文言词语的理解能力。这两道题都与现代汉语的.意义接近，不属于特殊用法，直接翻译即可。

12．D 【解析】本题考查一词多义的用法。A项中第一个意为“或者”；第二个意为“有时”；B项中第一个意为“归依”，第二个意为“回家”；C项中第一个意为“充足”；第二个意为“值得”；D项中都是“曾经”的意思。

13．(1)不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；(2)我正想执法行刑，却受到多方面阻扰，（将来）凭什么整治部下？【解析】本题考查文言语句的翻译能力。第(1)句的翻译点为“以”字，第(2)句的翻译点为“举”、“何以整众？”，有一个特殊句式——倒装句。

14．忧国忧民，有旷达胸襟，有远大的政治抱负；深谋远虑（或有政治才能）。【解析】本题考查人物形象的分析，甲段突出的是范仲淹的抱负与胸襟，乙段突出的是范仲淹的政治才干。

【参考译文】

宋朝时强盗张海带领大批人马快要到高邮了，知军（统理府州的军事长官）晁仲约预料无法抵御，就昭示当地富有的人，要他们捐出金钱、牛羊、酒菜去欢迎慰劳贼兵。事情传开以后，朝廷非常愤怒，富弼提议处死晁仲约。范仲淹说：“郡县的兵力足以应战或防守，遭遇贼兵不抵御，反而去贿赂，在法理上知军必须处死。但是当时实际情况是高邮兵力不足，根本没有办法抵抗或者防守，而且百姓的常情，只要捐出金钱食物，可以避免杀戮抢劫，一定很高兴。这种情况下杀死知军不是立法的本意。”仁宗听后，接受范仲淹的意见，放过了知军。富弼生气地说：“我正想执法行刑，却受到多方面阻挠，（将来）凭什么整治部下？”范仲淹私下告诉他说：“本朝从祖宗开始，未曾轻易处死臣下。这是一种美德，怎么可以轻易地破坏呢？假如皇上做惯这种事，将来恐怕我们的性命也不可保了。”

篇3：文言文阅读理解与解析

文言文阅读理解与解析

（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

（《韩非子》）

（乙）楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜④，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉①以翡翠。郑人买其椟③而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻②珠也。

（《韩非子》）

[注释] ①缉：装饰边沿。②鬻：卖。③椟：木匣④柜：小盒子

小题1:、解释划线的词语。（2分）

（1）郑人有欲买履者（）（2）乃曰（）

（3）为木兰之柜（）（4）缉以翡翠（）

小题2:、选出“之”字用法不同于其他三项的一项（）(2分) A．而置之其坐B．而忘操之

C．反归取之D．为木兰之柜

小题3:、翻译句子。（3分）

此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。

小题4:、你从乙段的'寓言故事中获得了怎样的启示？(2分)

参考答案：

小题1:（1）想要（2）才（3）做（4）用

小题1:D

小题1:这可以说是善于卖盒子，却不能说善于卖珠子。

小题1:过分追求形式，反而会喧宾夺主，埋没内容，适得其反。

小题1:考察文言词的意思。（1）想要（2）才（3）做（4）用

小题2:D 结构助词，的。ABC都是代词。

小题3:善：善于，椟：盒子，鬻：卖。（各一分）

小题4:考察寓意。言之有理即可。例：做什么事情都要分清主次，否则就会像这位“买椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、本末倒置的傻事来。

篇4：文言文阅读理解习题及解析

文言文阅读理解习题及解析

遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以逆军吏，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持地图!”

轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

10、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．而右手持匕首揕之揕：刺

B．尽失其度度：制度

C．皆陈殿下 ?陈：排列

D．被八创被：受

【答案】B

11、下列句中词语的解释，不正确的一项是（）

A．持千金之资币物币：礼品

B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予，赠送

C．荆轲顾笑武阳，前为谢曰谢：道谢

D．图穷而匕首见穷：穷尽

【答案】C

试题分析：谢：谢罪。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

12、分别比较下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是（）

①自引而起 ③侍医夏无且以其所奉药囊提轲

②乃引其匕首提秦王 ④乃引其匕首提秦王

A．两个“引”字相同，两个“提”字不同

B．两个“引”字相同，两个“提”字也相同

C．两个“引”字不同，两个“提”字相同

D．两个“引”字不同，两个“提”字也不同

【答案】C

试题分析：引：站起来/拿；提：投、掷。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13、比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一项是（）

①以故荆轲逐秦王 ②而乃以手共搏之

③侍医夏无且以其所奉药囊提轲 ④遂拔以击荆轲

A．①和②相同，③和④相同 B．①和②相同，③和④不同

C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同

【答案】C

试题分析： ①介词，因；②介词，用；③④介词，用。

考点：理解常见文言虚词在文中的.意义和用法。能力层级为理解B。

14、对下面句子翻译正确的一项是（）

秦王方还柱走，卒惶急不知所为。

A．秦王刚绕过柱子逃走，士兵们惊慌急追，不知道怎么办。

B．秦王正绕着柱子跑，士兵们惊慌失措，不知道怎么办。

C．秦王刚绕过柱子逃走，仓促之间，惊慌急追，不知道怎么办。

D．秦王正绕着柱子跑，仓促之间，惊慌失措，不知道怎么办。

【答案】D

试题分析：注意重要的文言现象：还：绕着。走：跑。卒：仓促。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

15、下列对“易水诀别”部分内容的理解，不合文意的一项是（）

A．太子及宾客“皆白衣冠以送之”，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。

B．文中的音乐描写，渲染了悲凉的气氛。

C．三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。

D．整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄。

【答案】B

试题分析：应为悲壮的气氛。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

16结合选文内容分析荆轲形象。（6分）

【答案】荆轲善于言辞，有勇有谋。从文中的对答以及贿赂蒙嘉等行为可以看出来。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言

和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D

篇5：文言文《诸葛亮传》阅读理解及解析

文言文《诸葛亮传》阅读理解及解析

章武三年春，先主①于永安②病笃，召亮③于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事④。若嗣子⑤可辅，辅之；如其不才，君可自取⑥。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱⑦之力，效⑧忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕⑨后主曰：“汝与丞相从事，事⑩之如父。”（节选自陈寿《三国志.诸葛亮传》）

【注释]】①先主：指刘备②永安：地名，即白帝城③亮：即诸葛亮④大事：指统一中国⑤嗣子：指刘备的儿子，即后主刘禅⑥自取：自己取而代之⑦股肱：喻辅佐之臣⑧效：献出⑨敕：皇帝下诏令⑩事：侍奉

1、解释下列画线词语的意思。

（1）属以后事属：

（2）必能安国安：

（3）若嗣子可辅辅：

（4）亮涕泣曰涕：

2、用现代汉语翻译下列句子。

君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

3、课外阅读能扩大知识面，加深对课文的理解。请结合课外阅读中所了解的'诸葛亮的事迹，说说你最欣赏诸葛亮哪一个特点？

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参考答案：

1、(1)嘱托，嘱咐(交付)(2)使……安定(3)眼泪(4)辅佐，辅助

2、您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。(大意正确即可)

3、事迹，“略”。

特点如：①忠心耿耿。②鞠躬尽瘁，死而后已。③古代忠良的代表，人臣的楷模。

篇6：文言文阅读理解

阅读下面一段文言文，完成1～6题。

齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。

忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。孙．子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。．．．

及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。．．

其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“邢余之人不可。”．

于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷，救斗者不搏击，批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。

后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙之度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“逐成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军。

（节选自《史记》）

1、对下列句中加点的词语的解释，正确的一项是……………………… （）．．

A.君弟重射，臣能令君胜君弟：您只管。．．

B.田忌一不胜而再胜再胜：第二次取胜。．．

C.齐威王欲将孙膑将：率领。．

D.士卒亡者过半矣亡：死亡。．

2、下列各组句之中，加点的词的意义和用法相同的一组是…………… （）

A.①今以君之下驷与彼上驷 ②上官大夫见欲夺之，屈平不与．．

B.①赵急，请救于齐 ②受任于败军之际．．

C.①魏将庞涓闻之，去韩而归 ②扁鹊望桓侯而还走．．

D.①齐因乘胜尽破其军 ②因宾客至蔺相如门谢罪．．

3、对下列各句中“其”字指代内容的说明，不正确的一项是……………（）