加强高考听力的妙招

下面是小编整理的加强高考听力的妙招，本文共6篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“把酒言欢”提供。

篇1：加强高考听力的妙招

加强高考听力的妙招

我们都知道听、说、读、写是英语中重要的四大组成部分。而听力这所以排在最前面也是有原因的。因为我们必须先听懂foreigner怎么说，我们才会说，能听懂并说出来这是学习语言最基本的要素。然后我们才会进行更高级的训练，也就是读写。因此，学好听力在英语学习中就显得尤为重要了。那么，如何有效地练习听力，并提高我们的听力水平呢?下面就跟大家探讨一下Gillian个人总结的一些方法，希望对同学们能有所帮助。

第一、泛听换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。比如：电影、新闻、歌曲等。不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影，那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐最好的途径。大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。

第二、精听对于精听我们要怎么样具体地去实施呢?最好的办法就是练习听写。为什么精听?精听有助于我们高度集中注意力。大家是不是在听较长的对话或 passage的时候很容易走神?听着听着就开始想为什么上帝创造了人类，为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上的帅，还有今天中午吃什么之类的等等。可是听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来，就不会有机会去想别的了，时间长了，对于听力走神的现象会有很大的改善。

推荐材料：课文、高考真题、新概念二。精听课本磁带一方面有助于我们更深一步熟悉课文，另一方面巩固单词并锻炼语感。大家在找到自己喜欢的材料以后，一句句的听写，不要超过三遍。

第一遍，不要停，一直听下去，能写多少就写多少，尽量写下关键词。

第二遍，听一句按暂停，停顿7—8秒，把句子写全。

第三遍，不停，把开始写完的对一遍，没写出来的补全。

材料的篇幅不宜过长，大约在100—150左右，每天练习2—3篇。如果找不到别的材料就用我开始跟大家说的新概念二。这里面的文章篇幅短，课文难度适中，而且内容很有趣。应该很多同学都学过这个教材是或者背过的。

最后，大家听的时候选择材料最好不要东一下西一下。而且现在英美音混杂的很厉害，为了避免这样的尴尬，最好只听一种音。如果实在是以上的都不感兴趣怎么办?很简单，听歌词呗。应该有很多同学平时一听到好歌的时候就有想记下歌词的冲动吧。原因也很简单，就是喜欢。只要我们喜欢，什么事就都不难了。

第三、跟读模仿这是一石二鸟的做法。一边练习听力，一边抓紧时间练习口语。美国心理学家研究表明，相同材料每复述一遍对其理解力上升三倍。如果大家觉得读课文没什么意思的话，这里又再一次跟大家推荐电影了。把一部经典的电影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟记于心的话，英语不可能不提高，口语不可能学不好。如何很好地利用一部电影来练习听力，学习英语呢?具体分四步(注：你可以根据个人英文水平将每一步再细分成几遍)：

第一步：英文对白+中文字幕(了解故事情节，大概记住重要的对白，练泛听)第二步：英文对白+英文字幕(学习英文的时候到了)第三步：英文对白没有字幕(考验听力的时候，看看你能听懂多少)第四步：放不放字幕随你的便，请跟读模仿，练习你地道的语音。

第四、了解一定的习语以及文化背景知识非常必要的一个环节。因为你必须多记一些习语在老外讲话的时候才不至于听不懂。就好象是你跟一个初次见面的外国人说：“你真的是个哈宝啊!”他会不知所云一样。关于这一点，本人也没有什么特别的技巧可以跟大家分享。唯一的方法就是：背背背!

扩展：语法小点—虚拟语气

1.主语从句中的虚拟语气主语从句中的虚拟语气主要取决于某些形容词和过去分词，用来表示建议、命令、要求、惊异和失望等。其形式为：(should)+动词原形。

常这样用的形容词有：

appropriate适当的advisable适当的，合理的better较好的desirable理想的essential精华的imperative迫切的important重要的insistent坚持的natural自然的necessary必要的preferable优越的，较好的strange奇怪的urgent紧迫的vital极其重要的

过去分词有：

desired, demanded, ordered, requested, suggested, recommended, required等。

例如：

It is essential that you (should) win the voters’hearts.赢得选民的心是绝对必要的。

It was suggested that he (should) join the club activities.有人提议他应该参加俱乐部的活动。

2.表语从句和同位语从句中的虚拟语气在表示建议、命令、主张、目的和愿望等名词后面的表语从句和同位语从句中谓语动词要求使用虚拟语气。其形式为：(should)+动词原形。

常这样用的名词有：

resolution决心，决议pray恳求decision决议motion提议suggestion建议preference选择proposal提议advice劝告recommendation推荐desire愿望demand要求requirement要求order命令necessity必要性request要求idea主意、想法例如：

He gave orders that the guests (should) be hospitably1 entertained.他下令热情款待这些客人。

His proposal is that we (should) get rid of the bad habits.他提议我们应该摈弃这些不良习性。

3.宾语从句中的虚拟语气1)某些动词后所接宾语从句中的谓语动词要求用虚拟语气，用来表示建议、命令和要求等。其形式为：(should)+动词原形。常这样用的动词有：

ask要求advise劝告determine决定decide决定command命令insist坚持intend打算move提议prefer宁愿propose提议order命令recommend推荐request要求require要求suggest建议urge主张demand要求desire渴望direct命令例如：

He insisted that the meeting be put off.他要求推迟那个会议。

They proposed that all the plans should be discussed at the meeting.他们建议所有的计划都应该在会上讨论。

2)在以it为形式宾语的复合宾语从句中也可以用虚拟语气，其形式为：(should)+动词原形。这一句型中使用的形容词(宾补)与主语从句中的虚拟语气所使用的形容词相同。例如：

We think it advisable that he (should) think deeply before acting2.我们认为他在行动之前好好考虑一下才是明智的。

3)wish后面所跟的宾语从句中的虚拟语气表示某种不能实现的愿望。

其主要形式有三种：

表示对现在情况的虚拟：wish +主语+动词过去式或were表示对过去情况的虚拟：wish +主语+ had +过去分词表示对将来情况的虚拟：wish +主语+ would +动词原形。

例如：

I wish I knew what was going to happen.但愿我能知道要发生什么事。

She wished she had stayed at home.她懊悔的是她当时要是在家就好了。

I wish I were rich.我恨不得我很有钱。

注意：在表示对过去情况的虚拟时，有时也可以用下列形式：

wish +主语+ would(could)+ have +过去分词I wish I could have seen her last night.要是我昨天晚上能够见到她那该多好。

篇2：雅思听力提速有妙招

【雅思8分必看】听力提速有妙招 最好还是对症下药

雅思听力考试与口语考试是不太一样的，口语考试中，只要临考前重点复习，准备点段子可能就会有所突破，而听力考试的练习却是一个持久的过程，需要不断练习和积累，当然，更需要对症下药的训练。

1.觉得听力听的语速有点快

解决听力最“传统”的方法就是多听，反复训练自己的耳朵。然后再多听之余，还可以选择大声的朗读文章，并保持一定的速度，因为英语的“听说”是有密切练习的。在快速朗读的基础上还可以进一步提高自己的听力水平。

需要注意的是，朗读时要记得考察自己的读音是否正确标准，否则适得其反。

2.发音要准备

听与说是息息相关的，听力不好，口语就不太可能会很好，反之亦然。很多时候，我们的发音不准确，也是导致自己的听力出了问题，句子重音移位甚至错位，导致我们对本来是正确的英语句子和单词产生了“无法辨识”的错觉。

对于这样的原因，可以在平时多跟读发音正确的教材，例如BBC广播新闻等，来达到纠错发音与训练听力的双重效果，此外，在平时做练习时有意识地将自己的发音与标准发音有出入的词记下来并强化训练，保证以后不再有类似错误

3.感觉自己词汇量不够

很多考生有这样一种经历：句子听懂了也理解了，可是就是写不出来，这是因为单词形体和读音之间还没有建立起稳定的联系。这时候，我们不仅要在平时朗读增加印象，还需要对单词的拼写进行强化训练。

雅思日常听力的训练方法

雅思听力填空题答题步骤1. 审题

看清题目要求和考题指示，字数限制一般是NO MORE THAN THREE WORDS(三个字以内)，也可能是ONE WORD ONLY, 取决于具体的题目要求。雅思的评分标准很严格，即使答案的意思正确，但超过了字数限制，也是不得分的。

雅思听力填空题答题步骤2. 预览

预览试题的排版格式。例如在表格填空题中，第一步是浏览表格的标题，图例和说明文字。预览标题的主要目的是为了确定文章论述的主题和场景，如果有熟悉的 背景信息作为基础，听的过程就会得心应手很多。第二步就是浏览表格的横纵轴。所谓的横纵轴是指表格的最上面一行和最左边一列。浏览表格的横纵轴等于对表格 的内容进行了分类阅读，为部分内容的预测提供了良好的线索和基础。

雅思听力填空题答题步骤3. 预测

预测是利用生活常识，学科常识，语法常识，和最重要的--对各场景的熟悉，对答案进行事先判断。以表格填空题为例，预测一般有两个思路，第一可以通过空 格前后的语法和逻辑关系预测所填内容的词性，第二可以通过空格前后和横纵轴的内容预测所填答案的范围。进行了适当的预测后可以让我们在听的过程中有的放 矢，找到答案也就不再如大海捞针般艰难了。

先来说说预测词性，词性的预测有助于考生提高准确率。审题的过程中不仅要划出关键词，尤其要 注意划出其中的否定形式，因为否定形式的部分在原文中一定会重读。当然，在填空题中空格两边的词不可忽视，因为紧邻填空前的关键词经常是名词和形容词，这 些关键词在绝大多数情况下要进行同义转换，因此大家可以以这些关键词作为缺失信息出现的判断依据。

雅思听力填空题答题步骤4. 听题并及时记录

听题过程中要留意信号词的提示，注意同义互换和词义的联想。

比如剑4 Test1 Section2 Question11题目如下：

Riverside village was a good place to start an industry because it had water, raw materials and fuels such as _____and ________.

审题过程中大家会注意到such as这个表示举例的信号词，这也是本题的关键词，听力中常见的表示举例的信号词还有like, likewise, similarly等，它们都是such as的同义转换。

听力材料原文如下：

Raw materials in the area, like minerals and iron ore, and also the abundance of local fuels, like coal and firewood……

结果有不少学生最后的答案是minerals and iron, 就是因为他们在听题时犯了先入为主的错误，忽略了such as其实是燃料的范围举例。其实大多数同学都认识fuels这个单词，那么常见的燃料有哪些，很多同学都能想到coal, petrol, gas这几种常见的燃料，即使在这里没有听到答案，也有可能根据常识做对一题的。

雅思听力填空题答题步骤5. 检查拼写和语法

每部分结束后考生们有时间检查，填写答题卡剩余的时间也主要用于拼写的检查。专家提醒考生们要注意常见的拼写误区，如单复数形式，时态，单词的大小写，名词所有格等等。

备考雅思听力之模仿原则总结

除此之外，还要注意朗读技巧的训练和培养。当学生本身的发音和录音本身存在差异的时候，就会需要时间去反应，这就会造成对信息捕捉的延误，因此应有意识地输入诸如语句重音、节奏、弱化、连读以及语调等知识，并加以模仿。

实践运用：小孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越像，直至有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。

作为非母语学习者，必须模仿已有的东西，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。

当然，同雅思听力的模仿原则一样，首先，学好音标是考试教育体制下学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。

其次，要注意朗读技巧的训练和培养。应有意识地输入诸如语句重音、节奏、弱化、连读以及语调等知识，并加以模仿。

最后想要说的是，兴趣是最好的老师，不能算作技巧却胜似其他很多的学习方法。学习英语最好是能对其有兴趣并努力发展这一兴趣。另外，每个人都有自己的兴趣爱好，若能把自己的兴趣与英语学习结合起来，也是英语学习成功的关键条件。比如喜欢电影的学习者可以将看英文电影与英语学习相结合，喜欢文学的学习者可以将原版小说与英语学习相结合。相信只要付出努力，而且方向正确，达到开口英文如母语的境界绝非难事。

雅思听力与国内英语考试的区别盘点

很多有英语基础的同学都在问，自己已过英语四六级了，是不是学习雅思会更容易一些。国内的英语考试又和雅思听力有什么区别么?怎样准备雅思听力呢?今天我们就为大家整理了雅思听力与国内英语考试的区别，供同学们了解：

国内英语考试的听力考察学生的几乎都是推理能力，让学生从整体上掌握这则对话、这篇短文的大概意思，然后根据自己的理解选择合适的选项。万一遇到没听清的题目至少还可以采用排除法蒙出一个较合适的选项。

雅思听力完全不同，考生不能按照国内考试的理解出牌。

第一点，从考察的目的来看，雅思不考推理，只考细节。这就是所谓的所听即所得，听到什么写什么，雅思听力的答案一定是原文中出现的。部分同学文章意思都听懂了，就是没抓住某个细节，那么也会导致失分;或者有些同学文章没听懂，但是抓住出现答案那一句话的核心信息，同样也是可以拿到高分。所以，做雅思听力题，把握的是细节信息。

第二点，雅思听力题型繁多，不仅包括大家熟悉的选择题，而且出现填空题、表格题、地图题、图例题等，而这些题型都是以填写单词为主，而且听力对单词的要求是听、说、读、写四门中最严格的，要知道单词的音(发音)、形(拼写)、义(释义)。

第三点，雅思听力的精髓——同意替换。常见的同意替换包括对词、短语以及对句子结构的替换，这就要求学生具备一定的同义词单词量和基本的语法知识，这样到了考场也才知道听力中“换汤不换药”的道理。

第四点，关于雅思做题的一些理念，包括顺序原则、割肉原则、划关键词等。听力练习的最佳教材还是剑桥系列的书籍，对于基础中等的学生而言，能把剑桥书籍上面所有的听力文章一句句听写并跟读出来，对于听力的提高绝对是一个最佳的途径。

了解了以上的雅思听力考试和国内英语考试之间的不同之处，大家在备考雅思听力考试的时候就可以更加的有针对性。也就尽量避免了在复习国内英语考试的时候的习惯。这样对于大家更快的进入雅思听力考试的状态有很大的帮助。

篇3：高考听力模拟题

高考听力模拟题

第一节 （共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A，B，C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的`相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

1．What’s the woman’s opinion about the school?

A. It would be a better school.

B. It should be built.

C. It isn’t needed.

2．Why will Mr. and Mrs. White go to New York?

A. To have a visit there.

B. To celebrate their birthday.

C. To celebrate their wedding anniversary.

3．What does the woman say about Mary?

A. She hasn’t gone camping for weeks.

B. She likes long camping trips.

C. It takes her a long time to plan her camping.

4．What is the man talking about?

A. The woman’s name.

B. A custom that is new to him.

C. American names.

5．When should Linda get here?

A. At 8∶50. B. At 9∶00 C. At 10∶00

第二节 （共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

听下面5段对话或独白，中学英语《高考模拟题1》。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A，B，C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6-8题。

6．Where does this conversation take place?

A. At a restaurant. B. At the woman’s home .

C. In the street.

7．What present does the man give to the woman?

A. Some candies. B. A handicraft. C. A small toy.

8．What is it made of?

A. Wool. B. Wood. C. Bamboo.

听第7段材料，回答第9-11题。

9．Who are the two speakers?

A. They are students preparing for the coming college entrance exams.

B. They are students preparing for the final exams.

C. They are colleagues.

10．What can we tell fr

篇4：高考议论文五大妙招

高考议论文五大妙招

第一招：故事式开头

所谓故事式开头，就是开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。用故事开头，既丰富了文章内容，又能自然而然地引出观点，并能激发评卷老师的阅读兴趣。请看：

例1我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字——诚信。(《守住心灵的契约》)

作文的开头，考生向我们讲述了一个诚信的故事，尾生为了守住约定，竟抱柱而死。故事非常简洁，关键是作者把尾生和诚信联系起来，很自然地引出了话题。古人尚且知道守住心灵的契约，那么我们呢?我们又该如何守住心灵的契约呢?

例2春秋时期，晋国有一权臣赵简子，为了表示他有仁慈之心，喜欢让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中，让他在年初一时放生。于是，每年邯郸地方的老百姓便纷纷拥进赵简子的府第，来进献斑鸠。这是何其荒唐!为了放生，结果被打死打伤的斑鸠很多很多，以致“名”为行善，“实”为行恶。这种只讲形式，不讲效果的做法，正是一种沽名钓誉、假仁假义的伪善行为。由此可见，只顾“名”而不注重实际的形式主义，其害何其深也!(《“名”与“实”》)

开头首先把赵简子这种追求的“名”与造成的“实”相矛盾的具体情形展现在读者面前，把读者引入一个有趣的故事中，同时又引导读者思考，避免了一开头突兀的说教，符合人们由具体到抽象的认识过程。

运用故事开头的手法，需注意以下几点：

一、要精心选择故事，以利于观点的引出;

二、因为故事仅是一个由头，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，能引出观点就行;

三、一个故事可以从多角度理解和诠释，在叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那一个侧面，使观点的引出水到渠成。

第二招：层进式结构

层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。层进式主要有两种类型：

一是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡。这种结构俗称“剥笋法”，一层一层地“剥壳”，最后显出其本质。请看：

例3严于解剖自己

1.要不断进步，必须无情地“解剖自己”。

2.论述如何才能“解剖”好自己。

①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀)

②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”)

③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”)

3.严于解剖自己就会提升自己。

提纲中先提出观点，然后在分析和解决问题的时候，采取“剥笋法”一层层地深入分析，指出要“解剖好自己”就要有“自知之明”“要勇于自我批评”，要有“对真理的追求和崇高的信念”，从而有力地论证了观点，并解决了问题。

二是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即按“是什么→为什么→怎么样”的顺序来写。这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，论证深刻。请看：

例4不要轻易说“不”

①人贵在自信自强，……所以无论面对着多大的艰难险阻，我们都不要轻易说“不”，我信我就能。

②要成功就不要轻易说“不”。

③要活得精彩就不要轻易说“不”。

④学会坚持就不会轻易说“不”。

⑤学会自信就不会轻易说“不”。

⑥只要坚持，你便成功;只要自信，你便活得精彩，在困难面前，我们都不要轻易说“不”。(广东高考优秀作文《不要轻易说“不”》)

本文开头第①段，考生首先解释了“不要轻易说‘不’”的具体含义：那就是在面对生活中的`困难与挑战的时候，应有一种“自强自立”的精神。从“是什么”的角度来入题。②③两个段落便从“为什么”的角度来论证中心论点：因为“要成功”“要活得精彩”就要“不要轻易说‘不’”。④⑤两个段落，便是从“怎么样”角度来论证，学会了“坚持”“自信”就会“不轻易说‘不’”。第⑥段，总结全文。整篇文章采用“层进式”结构，环环相扣，干净利落。

运用层进式结构要注意以下几点：一、层进式的各个部分之间的关系要恰当，要符合人们的认知规律，不可随意颠倒;二、层进式各个部分之间的过渡要自然，要用一些过渡性词语承上启下;三、在按“是什么→为什么→怎么样”的顺序写作时，要明确回答各部分的内容。

第三招：点例法举例

所谓点例法举例，也叫排比论证法。就是运用排比的句式列举一组相似的论据，然后进行归纳议论分析。运用点例法举例，可以用较少的文字列举大量的例子，使例证全面而充分。此外，由于运用了排比句式，大大增强了文章的气势、议论说理的力度、语言的表现力和感染力。

例5楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊。我敬佩他们，因为他们在混杂的尘世，了解本身，找回灵魂，做了乱世中最纯的一滴。纵然谄媚污蔑视听，也不随其流扬其波;纵然马革裹尸，魂归狼烟，追求的只是豪壮;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩。坚守灵魂最纯的成分，能和乱世中的美神媲美!(河北高考满分作文《汪洋中的一滴》)

像这样运用排比列举的形式，不但高度概括了事实，加大了用例的密度，还大大强化了语势，增强了论证效果。值得注意的是，我们在列举了多个论据之后，需要对这些论据进行比较分析，归纳总结出它们的共同点，这个共同点必须紧扣论点。

例6屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友”;雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了;周恩来总理衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的?《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，日积月累愣是独自修成了一条路……

举手是小事，投足是小事，细节更是小事。吃饭是小事，说话是小事，出门上街是小事，回到家也是小事，和一个朋友交往是小事，和一个陌生人交往也是小事，其实生活就是一件件这样的小事，需要我们点点滴滴去做。(20湖北高考满分作文《举手投足之间》)

本文在举例和分析时，使用点例法，论证充分有力。尤其是在举例之后对材料的共性进行了归纳分析，使得观点更加明确。

使用点例式分析，要注意三点：一、几个事例的叙述角度要一致，要能够论证共同的观点，但又各有各的精彩;二、叙述语言要简洁，一般一个例子不超过40字;三、要在例后进行一定的归纳分析，指出共性，揭示本质，从而有力地论证中心论点。

第四招：假设式分析

所谓假设式分析，也叫假设论证。就是针对前面所举的事例，从反面进行假设，进而得出一个与事实相反的结论，从而有力地论证中心论点。

例7海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78%，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。(《成功在于创新》)

本段先列举海尔集团创新的事实：因为“不断创新”所以才取得“成功”。在叙述事例时揭示了事件之间的因果联系。再从反面假设，“假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论……”，从分析原因到分析结果，得出与事实完全相反的结论，从而有力地证明了论点“成功在于创新”。

运用假设式分析，事例与假设分析可以明显分开，即先叙事再反面假设;有时也可采用夹叙夹议形式。此类分析法常常用“假设不……”“试想如果不……”，引出与所举事例相反的情况，进而展开论述。

第五招：深思式结尾

在文章结尾设置疑问或反问句，能使读者在读完本文之后，对自身或者现实生活进行思考，从而收到“言有尽而意无穷”的表达效果。

例8小小杯中折射的“科学发展观”，不也值得人类在工农业发展、环境保护、城市扩张的大课题上反思吗?为什么马路越修越宽而交通却越来越堵塞?为什么高层小区越建越密而人们的精神家园却越来越空虚?为什么太湖巢湖水质在科技发达的今天污染越来越严重?事实证明，“发展”不能不顾生态平衡，遵循科学规律才能发挥物质特性的潜能，否则就会事倍功半，甚至遭到“文明的惩罚”。(年北京高考满分作文《小杯子大道理》)

本文结尾步步设问，从“小小杯中折射的‘科学发展观’”，引发一连串的思考，进而归纳总结，并警示可能会“遭到‘文明的惩罚’”。难道这不值得我们掩卷沉思吗?

以上各招，招招有效，只是这些招式都是建立在素材积累、思维训练的基础上的，因此“运用之妙，存乎一心”。

篇5：高考听力成绩查询

高考听力在哪里能查分

高考听力成绩查询

一般如果是全国卷的省份，高考听力和英语卷子是在一起考的，开考前一部分时间是答听力的时间，英语听力一般是不计算入高考总分的。高考英语满分150分，其中听力30分，但是在计算成绩时，会降120分听力外的试题折合成150分算入高考总分。虽然听力不计入高考总分，但是去学校取高考成绩单时，仍然会有听力的分数，会单列出来。

对于一些听力单独考试的省份，这个是可以在网上查到的，比如北京考生可以去北京教育考试院官网查询，有专门的高考外语听力成绩查询网页，只要输入证件号码及准考证号即可查分。同样，广东等其他省份单独考外语听说考试的，也可以去本省市考试院官网去查听力分数。

高考外语听力有用吗

现在高考改革了，英语改革后实行一年两考，一次定在6月份，也就是和高考一起考，一次是在高三，取两次考试分数高的一次计入总成绩。外语考试听力大多数省市都是在高考时和高考卷放在一起考，而6月9号一般还有一次口试，但对大部分学生来讲，都不太重视这件事情。

那么外语设听力的目的在哪，为什么还要有听力呢?其实是专门为一些有特殊需要的专业设置的，我们在报考时经常会看到一些外语类院校或专业对听力或口试有要求，就是这个道理，普通院校、专业一般不会限制外语听力分数，所以考试只是走个过场。

外语听力虽然不那么重要，但为了以防挖一，大家最好还是好好去准备，万一自己想读的那个专业对外语听力有要求，后悔就来不及了，好好考听力也是对自己英语水平的一个检验，做事要有始有终，报完名就要去考，不能半途而废。

高考英语听力技巧与策略

1、集中注意力

考生在听英语听力的时候，要稳定自己的心理，这样才能发挥出自己的正常的水平。而过于紧张焦急的情绪则会容易产生恐惧心理，使听力的反应速度变慢，对把握信息的准确度大打折扣。所以考生在听英语听力的时候一定要全身放松，集中注意力，把所有的精力都放在听音上。

2、快速阅读英语听力题目

从试卷分发到听力正式开始，中间会有几分钟时间，考生要利用这段时间，及时迅速的掠读题干和选项。根据题干的信息，预测语境或短文大意等。这样在之后听英语听力的时候才能做到有的放矢，提高答题的准确率。

3、眼耳并用，动笔记录

考生在听英语听力时，仅凭大脑的短时间记忆是不够的。英语听力是由简短的对话或短文组成的，但是考生不可能把听到的所有的信息都记清，所以考生对于一些非常重要且容易忘记的信息，应该记下来。记下来的时候要记住一定要简单、易懂。记录时要有重点，讲技巧。

4、坚持听力训练

想要提高英语听力，就要在平时持之以恒的培养听力能力。每天要有一定时间的练习。考生可以在平时大声朗读课文、边听磁带边朗读、或是做一些听写单词、句子的练习。另外听力能力的提高必须要建立在单词正确的发音基础上。

篇6：高考听力该不该取消

高考听力该不该取消

一些同学认为：1．不应该取消2．听是学习语言的四项基本技能之一，不能忽视

3．听是获取信息的重要途径之一4．国际合作日益增多，听、说能力应加强

另一些同学认为：1．应该取消2．考试中各地收听效果好坏不一，不公平3．英语教师和语音设备城乡差异过大4．今后并非人人都要与外国人进行口头交流

注意：1．文章的起始句已给出。

2．词数：100左右（不包括已给出的起始句）

3．参考词汇：取消cancel   国际合作international cooperation

The students of our school had a discussion about whether listening test in the National Matriculation English Test should be kept or canceled. Some students think that listening test should not be canceled.

The students of our school had a discussion about whether listening test in the National Matriculation English Test should be. kept or canceled. Some students think that listening test should not be canceled. They insist listening is among the four basic skills. We therefore can not ignore it. Besides, listening is one of the important channels for us to get information from the outside world. $o it should be strengthened today when international cooperation is becoming more and more frequent. But others don' t agree. They think not everyone has to communicate with foreigners in the future. Moreover, listening test is unfair to the students in the areas where radio signals cannot be picked up effectively. And for certain reasons, there is a big difference in teachers and equipment between the countryside and the city.

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