高一物理期末考试预测题

下面就是小编给大家分享的高一物理期末考试预测题，本文共5篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“guanguanlu”提供。

篇1：高一物理期末考试预测题

第Ⅰ卷(选择题，共48分)

一、选择题：(本题共12小题，每小题4分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。)

1、下面的实例中，系统机械能守恒的是

A、小球自由下落，落在竖直弹簧上，将弹簧压缩后又被弹簧弹起来。

B、拉着物体沿光滑的斜面匀速上升。

C、跳伞运动员张开伞后，在空中匀速下降。

D、飞行的子弹击中放在光滑水平桌面上的木块。

2、一质量为1kg的物体被人用手由静止竖直向上提升1m，此时物体的速度为2m/s，则在此过程中(g取10m/s2)()

A、手对物体做功12JB、合外力对物体做功12J

C、合外力对物体做功2JD、物体克服重力做功10J

3、如图，一根轻弹簧下端固定，竖立在水平面上。其正上方a位置有一只小球。小球从静止开始下落，在b位置接触弹簧的上端，在c位置小球所受弹力大小等于重力，在d位置小球速度减小到零。小球下降阶段下列说法中正确的是()

A、在b位置小球动能

B、在c位置小球动能

C、a→c的过程中小球重力势能的减少量大于小球动能的增加量

D、a→d的过程中小球重力势能的减少等于弹簧弹性势能的增加

第3题图第4题图

4、如图，B物体的质量是A物体质量的一半，不计所有摩擦，A物体从离地面高H处由静止开始下落，以地面为参考面，当物体A的动能与其势能相等时，物体A距地面的高度为(设该过程中B未与滑轮相碰)()

A.0.2HB.0.4H

C.0.8HD.H

5、如果只有重力对物体做功，则下列说法中正确的是()

A、如果重力对物体做正功，则物体的机械能增加;

B、如果重力对物体做负功，则物体的机械能减少;

C、如果重力对物体做正功，则物体的动能增加;

D、如果重力对物体做负功，则物体的重力势能减少。

6、A、B两物体质量分别为m和2m，A置于光滑水平面上，B置于粗糙水平面上，用相同水平力分别推A和B，使它们前进相同位移，下面说法正确的是()

A、两次推力做功一样多;B、第二次推力做功多一些;

C、两次推力做功的功率一样大;D、第一次推力做功的功率小一些。

7、在真空中有A和B两个点电荷，它们的带电荷量分别是QA、和QB，如果QA=5QB，则A电荷受到的B电荷的作用力是B电荷受到A电荷作用力的……()

A、5倍B、C、1倍D、25倍

8、在电场中有一点P，下列说法中正确的有……()

A、若放在P点的电荷的电荷量加倍，则P点场强加倍

B、若P点没有检验电荷，则P点场强为零

C、P点的场强越小，则同一电荷在P点受到的电场力越小

D、P点的场强方向为放在该点的电荷的受力方向

9、正电荷q在电场力作用下由P向Q做加速运动，而且加速度越来越大，那么可以断定，它所在的电场是下列图中的哪一个……()

第9题图

10、下述说法正确的是()

A、根据E=F/q，可知电场中某点的场强与电场力成正比。

B、根据E=KQ/r2，可知点电荷电场中某点的场强与该点电荷的电量Q成正比。

物理试卷共3页第1页

C、根据场强叠加原理，可知合电场的场强一定大于分电场的场强。

D、电场线就是点电荷在电场中的运动轨迹

11、关于电场线的以下说法中，正确的是()

A、电场线上每一点的切线方向都跟电荷在该点的受力方向相同

B、沿电场线的方向，电场强度越来越小

C、电场线越密的地方同一检验电荷受的电场力就越大

D、顺着电场线移动电荷，电荷受电场力大小一定不变

12、如图为一条电场线，下列说法正确的是：()

A、EA一定大于EB

B、因电场线是直线，所以是匀强电场，

故EA=EB

C、A点电场方向一定由A指向B

D、AB两点的场强方向不能确定

AB

第12题图

第Ⅱ卷(非选择题，共52分)

二、实验填空题：(每空2分，共计22分)

(结果保留3位有效数字)

13、在“验证机械能守恒定律”的实验中，如果纸带上前面几点比较密集，不够清楚，可舍去前面比较密集的点，在后面取一段打点比较清楚的纸带，同样可以验证。如图所示，取O点为起始点，各点的间距已量出并标注在纸带上，所用交流电的频率为50Hz，g取10m/s2，重锤的质量为m(设m=1kg)，

(1)打A点时，重锤下落的速度为vA=，重锤的动能EkA=;

(2)打F点时，重锤下落的速度为vF=，重锤的动能EkF=;

(3)从打点计时器打下A点开始到打下F点的过程中，重锤重力势能的减少量ΔEP=，动能的增加量为ΔEk=;

(4)根据纸带提供的数据计算，在误差允许的范围内，重锤从打点计时器打A开始到打出F点的过程中，得到的结论是。

14、在电场中A处放点电荷+q，其受电场力为F，方向向左，则A处场强大小，方向为;若将A处放点电荷为-2q，则该处电场强度大小为，方向为。

三、计算题：本题共3小题，共30分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.

15、(10分)如图所示，长为L的细线下系一质量为m的小球，线上端固定在O点，小球可以在竖直面内摆动，不计空气阻力，当小球从摆角为θ的位置由静止运动到最低点的过程中，求：

(1)重力对小球做的功;

(2)小球到最低点时的速度为多大;

(3)小球在最低点时，细线对小球的拉力。

16、(10分)如图所示，绝缘细线一端固定于O点，另一端连接一带电荷量为q，质量为m的带正电小球，要使带电小球静止时细线与竖直方向成а角，可在空间加一匀强电场则当所加的匀强电场沿着什么方向时可使场强最小?这时细线中的张力多大?

17、(10分)如图所示，点电荷Q形成电场，现把一个q=-2.0×10-8C试探电荷由无穷远处分别移到电场中的A、B、C三点，电场力做正功还是负功?若移动电荷分别做功为6.0×10-7J、4.0×10-7J、1.0×10-7J，以无穷远处为零电势点，这三点的电势分别为多少?若选择B点为零电势点，这三点的电势又分别为多少?

篇2：高一物理期末考试提纲

高一物理期末考试提纲

名称：加速度

1.定义：速度的变化量Δv与发生这一变化所用时间Δt的比值。

2.公式：a=Δv/Δt

3.单位：m/s^2(米每二次方秒)

4.加速度是矢量，既有大小又有方向。加速度的大小等于单位时间内速度的增加量;加速度的方向与速度变化量ΔV方向始终相同。特别，在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度相同;如果速度减小，加速度的方向与速度相反。

5.物理意义：表示质点速度变化的快慢的物理量。

举例：假如两辆汽车开始静止，均匀地加速后，达到10m/s的速度，A车花了10s，而B车只用了5s。它们的速度都从0m/s变为10m/s，速度改变了10m/s。所以它们的速度变化量是一样的。但是很明显，B车变化得更快一样。我们用加速度来描述这个现象：B车的加速度(a=Δv/t，其中的Δv是速度变化量)>

加速度计构造的类型

A车的加速度。

显然，当速度变化量一样的时候，花时间较少的B车，加速度更大。也就说B车的启动性能相对A车好一些。因此，加速度是表示速度变化的快慢的物理量。

注意：

1.当物体的加速度保持大小和方向不变时，物体就做匀变速运动。如自由落体运动，平抛运动等。

当物体的加速度方向与初速度方向在同一直线上时，物体就做直线运动。如竖直上抛运动。

当物体的加速度方向与初速度方向在同一直线上时，物体就做直线运

2.加速度可由速度的变化和时间来计算，但决定加速度的因素是物体所受合力F

和物体的质量M。

3.加速度与速度无必然联系，加速度很大时，速度可以很小;速度很大时，加速度也可以很小。例如：炮弹在发射的瞬间，速度为0，加速度非常大;以高速直线匀速行驶的赛车，速度很大，但是由于是匀速行驶，速度的变化量是零，因此它的加速度为零。

4.加速度为零时，物体静止或做匀速直线运动(相对于同一参考系)。任何复杂的运动都可以看作是无数的匀速直线运动和匀加速运动的合成。

5.加速度因参考系(参照物)选取的不同而不同，一般取地面为参考系。

6.当运动的方向与加速度的方向之间的夹角小于90°时，即做加速运动，加速度是正数;反之则为负数。

特别地，当运动的方向与加速度的方向之间的夹角恰好等于90°时，物体既不加速也不减速，而是匀速率的运动。如匀速圆周运动。

7.力是物体产生加速度的原因，物体受到外力的作用就产生加速度，或者说力是物体速度变化的原因。说明

当物体做加速运动(如自由落体运动)时，加速度为正值;当物体做减速运动(如竖直上抛运动)时，加速度为负值。

8.加速度的大小比较只比较其绝对值。物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同.

向心加速度

向心加速度(匀速圆周运动中的加速度)的计算公式：

a=rω^2=v^2/r

说明：a就是向心加速度，推导过程并不简单，但可以说仍在高

科里奥利加速度

科里奥利加速度

中生理解范围内，这里略去了。r是圆周运动的半径，v是速度(特指线速度)。ω(就是欧姆的小写)是角速度。

这里有：v=ωr.

1.匀速圆周运动并不是真正的匀速运动，因为它的速度方向在不断的变化，所以说匀速圆周运动只是匀速率运动的一种。至于说为什么叫他匀速圆周运动呢?可能是大家说惯了不愿意换了吧。

2.匀速圆周运动的向心加速度总是指向圆心，即不改变速度的大小只是不断地改变着速度的方向。

重力加速度

地球表面附近的物体因受重力产生的加速度叫做重力加速度，也叫自由落体加速度，用g表示。

重力加速度g的方向总是竖直向下的。在同一地区的同一高度，任何物体的重力加速度都是相同的。重力加速度的数值随海拔高度增大而减小。当物体距地面高度远远小于地球半径时，g变化不大。而离地面高度较大时，重力加速度g数值显着减小，此时不能认为g为常数

距离面同一高度的重力加速度，也会随着纬度的升高而变大。由于重力是万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供了物体绕地轴作圆周运动所需要的向心力。物体所处的地理位置纬度越高，圆周运动轨道半径越小，需要的向心力也越小，重力将随之增大，重力加速度也变大。地理南北两极处的圆周运动轨道半径为0，需要的向心力也为0，重力等于万有引力，此时的重力加速度也达到。

由于g随纬度变化不大，因此国际上将在纬度45°的海平面精确测得物体的重力加速度g=9.80665m/s^2;作为重力加速度的标准值。在解决地球表面附近的问题中，通常将g作为常数，在一般计算中可以取g=9.80m/s^2。理论分析及精确实验都表明，随纬度增大，重力加速度g的数值逐渐增大。如：

赤道g=9.780m/s^2

广州g=9.788m/s^2

武汉g=9.794m/s^2

上海g=9.794m/s^2

东京g=9.798m/s^2

北京g=9.801m/s^2

纽约g=9.803m/s^2

莫斯科g=9.816m/s^2

北极地区g=9.832m/s^2

注：月球面的重力加速度约为1.62m/s^2，约为地球重力的六分之一。

匀加速直线动动的公式

1.匀加速直线运动的位移公式：

s=V0t+(at^2)/2=(vt^2-v0^2)/2a=(v0+vt)t/2

2.匀加速直线运动的速度公式:

vt=v0+at

3.匀加速直线运动的平均速度(也是中间时刻的瞬时速度):

v=(v0+vt)/2

其中v0为初速度，vt为t时刻的速度，又称末速度。

4.匀加速度直线运动的几个重要推论:

(1)V末^2-V初^2=2as(以初速度方向为正方向，匀加速直线运动，a取正值;匀减速直线运动，a取负值。)

(2)AB段中间时刻的即时速度:

Vt/2=(v初+v末)/2

(3)AB段位移中点的即时速度:

Vs/2=[(v末^2+v初^2)/2]^(1/2)

(4)初速为零的匀加速直线运动,在1s,2s,3s……ns内的位移之比为1^2:2^2:3^2……:n^2;

(5)在第1s内,第2s内,第3s内……第ns内的位移之比为1:3:5……:(2n-1);

(6)在第1米内,第2米内,第3米内……第n米内的时间之比为1:2^(1/2):3^(1/2):……:n^(1/n)

(7)初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数:△s=aT^2(a一匀变速直线运动的加速度T一每个时间间隔的时间)。

(8)竖直上抛运动:上升过程是匀减速直线运动,下落过程是匀加速直线运动.全过程是初速度为VO,加速度为g的匀减速直线运动.

加速度-加速运动与减速运动

物体运动时，如果加速度不为零，则处于加速状态。若加速度大于零，则为正加速;若加速度小于零，则为负加速(即速度减至0后反向加速)。(提示：物理中的符号不同于数学中的符号，在+、-号只代表是的标量，在物理中+、-号部分代表单纯的标量，还有部分还代表的像方向啦什么的矢量)

V=v末—v初

加速度公式:a=△V/△t

加速度-曲线加速运动

在加速度保持不变的时候，物体也有可能做曲线运动。比如，当你把一个物体沿水平方向用力抛出时，你会发现，这个物体离开桌面以后，在空中划过一条曲线，落在了地上。

物体在出手以后，受到的只有竖直向下的重力，因此加速度的方向和大小都不改变。但是物体由于惯性还在水平方向上以出手速度运动。这时，物体的速度方向与加速度方向就不在同一直线上了。物体就会往力的方向偏转，划过一条往地面方向偏转的曲线。

但是这个时候，由于重力大小不变，因此加速度大小也不变。物体仍然做的是匀加速运动，但不过是匀加速曲线运动。

加速度-小问题——加速度单位的来历

根据我们高中的课本描述，有加速度a=(Δv)/(Δt)=(v1-v2)/t,因为速度(v)的单位是m/s，时间(t)的单位是s，于是将m/s与s相除，得到的就是它的单位：m/s^2.

学习物理的方法

1.关于上课听课方面，我认为物理课不必全堂课都认认真真去听，听重点就可以了，既然已经预习了，上新课可以说是和复习没什么不同，但是重点难点还是听一遍要好，恰当休息大脑，对学习更有好处，我也是这样做的，物理成绩也一直名列前茅。所以我不相信老师家长那些古板的理论。但是不同的人有不同的学习方法，这点只是建议，大家可以自己寻找适合自己的上课方式。

2.接着说一下做题方面，物理题目应该要多做，也就是题海战术吧，但是还是要恰当分配时间的，高中作业往往都做不完。作业实在太多的话，应该选择放弃选择题，完成计算题更好。但是对于一部分选择题不好但计算题还行的同学，还是建议多做选择为妙。

3.理解公式和概念，物理是理科科目，死记硬背是不行的，理解才是硬道理。要学会联系生活，举一反三，把知识点相互联系起来可以提高解题的效率。

4.最后，把学习物理作为一种爱好，物理不仅仅是为了考试。物理也能创造美丽，有一句话道出了各科的特点：“物理难，化学繁，数学习题做不完“我对物理感兴趣不仅是因为学习，而且是因为物理在日常生活中相当重要，在生活中应用到的时候很多。

常用的高中物理实验方法有哪些

常用的高中物理实验方法之控制变量法

在高中物理实验中，常有多个因素在变化，造成规律不易表现出来，这时可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响和利用。控制变量法是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。

常用的高中物理实验方法之等效替代法

等效替代法是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理实验问题和物理实验过程来研究和处理的方法。等效替代法是物理方法既是科学家研究问题的方法，也是高中学生在学习物理中常用的方法。

常用的高中物理实验方法之累积法

爱高中物理实验中把某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法，将小量变大量，不仅可以便于测量，而且还可以提高测量的准确程度，减小误差。

常用的高中物理实验方法之放大法

对于高中物理实验中微小量或小变化的观察，可采用放大的方法。例如游标卡尺、放大镜、显微镜等仪器都是按放大原理制成的。

篇3：高一物理期末考试复习提纲

高一物理期末考试复习提纲

1、功(A)

力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦三者的乘积。

功的定义式：

注意：时，;但时，，力不做功;时，.

2、功率(A)

功与完成这些功所用时间的比值。

平均功率：;

功率是表示物体做功快慢的物理量。

力与速度方向一致时:P=Fv

3、重力势能重力势能的变化与重力做功的关系(A)

物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积，。重力势能的值与所选取的参考平面有关。

重力势能的变化与重力做功的关系:重力做多少功重力势能就减少多少,克服重力做多少功重力势能就增加多少.重力对物体所做的功等于物体重力势能的减少量：。

重力做功的特点：重力对物体所做的功只与物体的起始位置有关，而跟物体的具体运动路径无关。

4、动能(A)

物体由于运动而具有的能量。

物体质量越大，速度越大则物体的动能越大。

5、动能定理(A)

合力在某个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。

表达式：或。

6、机械能守恒定律(B)

机械能：机械能是动能、重力势能、弹性势能的统称，可表示为：

E(机械能)=Ek(动能)+Ep(势能)

机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。

式中是物体处于状态1时的势能和动能，是物体处于状态2时的势能和动能。

7、用电火花计时器(或电磁打点计时器)验证机械能守恒定律(A)

实验目的：通过对自由落体运动的研究验证机械能守恒定律。

速度的测量：做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度，等于相邻两点间的平均速度。

下落高度的测量:等于纸带上两点间的距离

比较V2与2gh相等或近似相等,则说明机械能守恒

8、能量守恒定律(A)

能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。

9、能源能量转化和转移的方向性(A)

能源是人类可以利用的能量，是人类社会活动的物质基础。人类利用能源大致经历了三个时期，即柴薪时期、煤炭时期、石油时期。

能量的耗散：燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去，它就不会再次自动聚集起来供人类重新利用;电池中的化学能转化为电能，它又通过灯泡转化成内能和光能，热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能，我们也无法把这些内能收集起来重新利用。这种现象叫做能量的耗散。能量耗散表明，在能源的利用过程中，即在能量的转化过程中，能量在数量上并未减少，但在可利用的品质上降低了，从便于利用变成不利于利用的了。能量的耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的方向性。

10、运动的合成与分解(A)

如果某物体同时参与几个运动，那么这物体的实际运动就叫做那几个运动的合运动，那几个运动叫做这个实际运动的分运动。已知分运动情况求合运动情况叫运动的合成，已知合运动情况求分运动情况叫运动的分解。

运动合成与分解的运算法则：运动的合成与分解是指描述物体运动的各物理量即位移、速度、加速度的合成与分解。由于它们都是矢量，所以它们都遵循矢量的合成与分解法则。

合运动和分运动的关系：

(1)等效性：各分运动的规律叠加起来与合运动规律有相同的效果。

(2)独立性：某方向上的运动不会因为其它方向上是否有运动而影响自己的运动性质。

(3)等时性：合运动通过合位移所需时间和对应的每个分运动通过分位移的时间相等，即各分运动总是同时开始，同时结束的。

11、平抛运动的规律(B)

将物体以一定的水平速度抛出，在不计空气阻力的情况下，物体所做的运动。

平抛运动的特点：(1)加速度a=g恒定，方向竖直向下;(2)运动轨迹是抛物线。

平抛运动的处理方法：平抛运动可以分解为水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动。x=v0ty=gt2

12、匀速圆周运动(A)

质点沿圆周运动，如果在相等的时间里通过的圆弧长度都相等，这种运动就叫做匀速圆周运动。

注意匀速圆周运动不是匀速运动,是曲线运动,速度方向不断变化.

13、线速度、角速度和周期(A)

线速度：物体在某时间内通过的弧长与所用时间的比值，其方向在圆周的切线方向上。

表达式：

角速度：物体在某段时间内通过的角度与所用时间的比值。

表达式：，其单位为弧度每秒，。

周期：匀速运动的物体运动一周所用的时间。

频率：，单位：赫兹(HZ)

高中物理解题方法是什么

注意看清题目，比如选择的是错误的、可能的、不正确的、或者一定的，这些关键字眼一定要仔细看清楚，以免丢了冤枉分。越是简单的题目，越要仔细看，选择你认为是100%的答案，不敢肯定的答案宁可不选也不要选错。

排除法：当你不知道正确的方法时，你可以排除掉一些100%错误的问题，再进行选择，这样至少成功率在50%以上。

特殊值法：将某个数值代进去，如果成立的话，则答案正确，这种方法不但节省了繁杂的计算过程，而且争取到了更多的考试时间。

观察法：当你确定不知道怎么选的时候，可以研究一下答案的长短或者相似度等，以奇制胜，相信自己的第一判断，决定了不要轻易修改，这种方法仅适合中等程度的朋友。

选择题花费的时间尽量不要太久，如果实在不放心可以先选择一个答案，速战速决，等回头有时间了再好好地判断与研究。

如何学好物理

1.上课专心听讲

上课要认真听讲，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论。做好笔记为辅，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。

2.自觉独立复习

要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。此外学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。要想对于物理的过程中，要清楚的，不管是理论，还是实践，我们都要先把图画出来，还有在学习的时候，我们都要专心的听讲，在上课的时候不走神，还有不要自以为是，要不断的学习，向老师和同学问一下，还有这样的话我们要多练习，这样的话就能好好的把物理学下去，在学习的时候多练习。

3.重视实验、勇于探究

物理是一门以实验为基础的一门科学。物理的规律、原理都是通过物理实验现象或数据分析，总结或推理出来的。我们教材中就有大量的物理实验要求同学们去做，去探究。只有同学们敢于实验，敢于实践，敢于动手，才能把物理真正学好。

4.应用数学知识处理物理问题的能力

学好物理必须能够根据具体问题列出物理量之间关系式，进行合理科学的推导与求解，可以灵活运用各种几何画图、数学图像等方式进行分析解答。

5.向别人学习

要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。

篇4：高一下册物理期末考试填空题分析

填空题试题分析

填空题共5小题，总分20分，分析考查了自由落体运动，胡克定律、超重失重，利用打点计时器研究了变速直线运动和探究求合力的方法实验等知识点，知识点覆盖面广，难度适中，重点突出，正对性强，良好的考察了学生对新课程的掌握程度。

从阅卷的情况，可以看出学生主要的失分点主要集中在T18、T19(2)、T20(2)和T21，下面的表格可以直观地展现学生的失分情况原因和学习程度。

24题得分率约为45%，本题难度不大，考查学生对物理受力分析及力的合成、分解的应用。

本题学生出现的问题主要有以下几点：

1、力的命名用字母表示不规范，如有的把线OA等同于力FA,(OA=FA,及OB=15N)。

2、力的示意图画得不规范，不用铅笔尺子作图，力的方向不准确，该画实践的画成虚线箭头标错等。

3、把绳长等同于力的大小，以致作不成平行四边形、变得不知该如何下手。

4、三角函数不会应用，造成作图分析出来后仍不能正确列出方程，尤其是tanQ不会应用。

5、物体重为20N有部分学生当做质量为20K.

6、力的合成与分解混为一谈，来弄懂按照力的作用效果分解力。(此点我认为教材中一个例题用合成法与分解法解题把二中解法的图放在一个图上(用两颜色画有关系，对学生有一定误导)。

对于本题建议在今后的教学工作中，特别是做练习时强调力的表示及作图的规范性，对三角函数的应用多作练习应用，对力的合成与分解在练习中让学生吃透，弄清分解与合成的区别，学会按照力的效果分解力。

得分情况统计：全对的同学约20%，平均分4分左右

[高一下册物理期末考试填空题分析]

篇5：高中高一物理下册期末考试试题

一、选择题(包括12小题，每小题5分，共60分 .在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对得5分，选对但不选全得2分，有错选或不答得0分)

1、L型木板P(上下表面光滑)放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示，使弹簧为原长时释放，P、Q一起沿斜面下滑，不计空气阻力，则木板P的受力个数为( )

A.3 B.4 C.5 D.6

2、某物体运动的v-t图象如图所示，下列说法正确的是

A.物体在第1 s末运动方向发生变化

B.物体在第2 s内和第3 s内的加速度是相同的

C.物体在4 s末返回出发点

D.物体在5 s末离出发点最远，且最大位移为0.5 m

3、为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时，扶梯运转得很慢;有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示。那么下列说法中不正确的是( )

A. 顾客 始终受到三个力的作用

B. 顾客始终处于超重状态

C. 顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下

D. 顾客对扶梯作用的方向先指向右下方，再竖直向下

4、叠罗汉是一种二人以上层层叠成各种造型的游戏娱乐形式，也是一种高难度的杂技。图示为六人叠成的三层静态造塑，假设每个人的重量均为G，下面五人的背部均呈水平状态，则最底层正中间的人的一只脚对水平地面的压力约为( )

A. B. C. D.

5、某物体以30m/s的初速度竖直上抛，不计空气阻力，g取10m/s2。5秒内关于物体的说法中，错误的是( )

A.路程为65m B. 位移大小为25m，方向向上

C.速度改变量的大小为10m/s D.平均速度大小为5m/s，方向向上

6、如图所示的光滑斜面的倾角为30，轻绳通过两个滑轮与A相连，轻绳的另一端固定于天花板上，不计轻绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量.物块A的质量为m，连接A的轻绳与斜面平行，挂上物块B后，当滑轮两边轻绳的夹角为90时，A、B恰能保持静止，则物块B的质量为( )

A. B. C.m D.2m

7、如图所示，两个固定的倾角相同的滑杆上分别套A、B两个圆环，两个圆环上分别用细线悬吊着两个物体C、D，当它们都沿滑杆向下滑动时，A的悬线始终与杆垂直，B的悬线始终竖直向下。则下列说法中正确的是( )

A.A环与滑杆无摩 擦力 B.B环与滑杆无摩擦力

C.A环做的是匀速运动 D.B环做的是匀加速运动

8、如图所示，自动卸货车始终静止在水平地面上，车厢在液压机的作用下可以改变与水平面间的倾角，用以卸下车厢中的货物。下列说法正确的是 ( )

A.当货物相对车厢静止时，随着角的增大货物与车厢 间的摩擦力增大

B.当货物相对车厢静止时，随着角的增大货物与车厢间的弹力增大

C.当货物相对车厢加速下滑时，地面对汽车有向左的摩擦力

D.当货物相对车厢加速下滑时，汽车对地面的压力小于货物和汽车的总重力

9、如图5所示，质量相同的木块A、B，用轻弹簧连接，置于光滑的水平面上，开始弹簧处于静止状态，现用水平恒力F推木块A，则弹簧在第一次被压缩到最短的过程中( )

A.A、B速度相同时，加速度 B. A、B速度相同时，加速度

C.A 、B加速度相同时，速度 D.A、B加速度相同时，速度

10、从 同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体I、II的速度图象如图所示.在0～t2时间内，下列说法中正确的是( )

A.I物体所受的合外力不断增大，II物体所受的合外力不断减小

B.在第一次相遇之前，t1时刻两物体相距最远

C.t2时刻两物体相遇

D.I、II两个物体的平均速度大小都是(v1+v2)/2

11、如图所示，三角体由两种材料拼接而成，BC界面平行底面DE，两侧面与水平面夹角分别为30 和60 。已知物块从A静止下滑，加速至B匀速至D;若该物块由 静止从A沿另一侧面下滑，则有( )

A.通过C点的速率等于通过B点的速率

B.AB段的运动时间大于AC段的运动时间

C.将加速至C匀速至E

D.一直加速运动到E，但AC段的加速度比CE段小

12、物块A1、A2的质量均为m，B1、B2的质量均为2m，A1、A2用一轻杆连接，B1、B2用轻质弹簧连接.两个装置都放在水平的支托物M上，处于平衡状态，如图所示.今突然迅速地撤去支托物M，在除去支托物的瞬间，A1、A2加速度分别为a1和a2，B1、B2的加速度分别为a1`和a2`，则( )

A.a1=0，a2=2g;a1`=0，a2`=2g B.a1=0，a2=2g;a1`=g， a2`=2g

C.a1=g，a2=g;a1`=0，a2`=2g D.a1=g，a2=g;a1`=g，a2`=g

第Ⅱ卷 (非选择题 共60分)

二、本题共2小题;共12分，把答案填在题中的横线上

13、在探究力的平行四边形定则的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计).其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳.

(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中B的示数为_______N。

(2)在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤 没有改变，那么实验结果 _______(填会或不会)发生变化.

(3)本实验采用的科学方法是 ( )

A.理想实验法 B.控制变量法 C.等效替代法 D.建立物理模型法

14、某同学将力传感器固定在小车上，然后把绳的一端固定在传感器挂钩上，用来测量绳对小车的拉力，探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力 的关系，根据所测数据在坐标系中作出了如图所示的aF图象;

(1)图线不过坐标原点的原因是 ;

(2)本实验中是否仍需要细沙和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量 (填是或否

(3)由图象求出小车和传感器的总质量为 kg。

三、本题共4小题，共48分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

15、(12分)如图所示，质量为mB=14kg的木板B放在水平地面上，质量为mA=10kg的木箱A放在木板B上。一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在地面的木桩上，绳绷紧时与水平面的夹角为=37。已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数1=0.5，木板B与地面之间的动摩擦因数2=0.4。重力加速度g取10m/s2。现用水平力F将木板B从木箱A下面匀速抽出，试求：(sin37=0.6，cos37=0.8)

(1)绳上张力 FT的大小;(2)拉力F的大小。

16、(12分)如图甲所示，质量m=2 .0kg的物体静止在水平面上，物体跟水平面间的动摩擦因数=0.20.从t=0时刻起，物体受到一个水平力F的作用而开始运动，前8s内F随时间t变化的规律如图乙所示.g取10m/s2 ，求：

(1)在图丙的坐标系中画出物体在前8s内的v-t图象.(2)8s内的位移。

17.(12分)如图所示，轻绳悬挂 一质量为m=2.0kg的小球，现对小球再施加一个力F，使小球静止在绳子与竖直方向成60的位置上，g取10m/s2。

(1)若要使F的取值最小，求F的 大小和方向。

(2)若将F突然撤去，则小球瞬时加速度多大?

18、(12分)一水平传送带以1m/s的速度逆时针转动，水平部分AB长为2m，其右端与一倾角=37的斜面平滑相连，一个可视为质点的物块从距斜面底端B点1m处无初速度释放，物块与斜面及传送带间动摩擦因数=0.5，问：(sin37=0.6，g取l0m/s2)

(1)物块滑到斜面底端B的速度大小;

(2)物块从释放至到达传送带左端A所用的时间.

以上就是小编为大家准备的2014年高中高一物理下册期末考试试题，希望给大家带来帮助。

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