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里中有病脚疮者阅读及答案

时间：2022年12月16日

来源：月河

编辑：本站小编

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以下是小编整理了里中有病脚疮者阅读及答案，本文共7篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！本文原稿由网友“月河”提供。

篇1：里中有病脚疮者阅读及答案

2.给文中画线部分断句，用∕线标出（2分）

脚入邻家犹我之脚也镞在膜内然亦医者之事也。

3.翻译句子（3分）

然则痛安能已，责安能诿乎？

4.从这个故事中，你得到什么启示？（3分）

参考答案：

1.患病、生病邀请

2. 脚入邻家∕犹我之脚也∕镞在膜内∕然亦医者之事也。

3.这样，那么疼痛哪能停止、责任哪能推诿呢？

4.①做事要敢于负责，不能互相推诿。②不要转嫁问题，要自己动手解决。③做事不能做表面文章，要肯下苦功夫。（写出其中一点即可）

译文：乡里有个患脚疮病的人，疼痛难忍，对家人说：你替我在墙上凿个洞。洞凿成后，他把脚伸洞里，伸入邻家一尺左右。家人说：你这样做什么意思？他回答说：让它去邻家随便痛吧，这样就不关我事了。还有一个医生，自称擅长外科，一个副将从战场上回来了，中了箭，箭头射到了皮肉之内，请他去治病。这个医生手持并州剪把箭柄给剪了，然后跪下来告辞。副将说：箭头在皮肉内需要紧急治疗。医生说：这是内科大夫该做的事，不应该一并要求我来做。

唉，脚伸入邻居家里了，但还是自己的`脚啊；箭头在皮肉内，还是医生应该做的事情啊。仅仅是隔了一堵墙，就觉得把脚痛推一边了；隔了一层皮肉，就要按内外科分开。这样，那么疼痛哪能停止，责任哪能推诿呢？今天管事的各位大人，看到事情不容易做，就因循守旧，苟安现实，等着后来人做。（这）也跟把脚痛推到邻家，把责任推给内科是一样的意思。

篇2：里中有病脚疮者阅读答案

里中有病脚疮者阅读答案

附加题（10分）

里中有病脚疮者，痛不可忍，为家人曰：“尔为我凿壁为穴。”穴成，伸脚穴中，入邻家尺许。家人曰：“此何意？”答曰：“凭他去邻家，无与我事。”又有医者，称善外科，一裨将①阵回，中流矢，深入膜内，延使治，乃持并州剪②剪去矢管，跪而请谢。裨将曰：“镞③在膜内须急治。”医曰：“此内科事，不应并责我。”

噫，脚入邻家犹我之脚也镞在膜内然亦医者之事也。乃隔一壁，辄思委脚，隔一膜，辄欲分科，然则痛安能已，责安能诿乎？今日当事诸公，见事之不可为，而但因循苟安，以遣来者，亦若委痛于邻家，推责于内科之意。

【注释】①裨将：古代指副将 ②并州剪：剪刀名古时并州所产剪刀，以锋利著称。③镞（zú）：箭头

1.解释下列句子中加点的词语（2分）

里中有病脚疮者病：延使治延：

2.给文中画线部分断句，用“∕”线标出（2分）

脚入邻家犹我之脚也镞在膜内然亦医者之事也。

3.翻译句子（3分）

然则痛安能已，责安能诿乎？

4.从这个故事中，你得到什么启示？（3分）“里中有病脚疮者”阅读答案

篇3：里中有病脚疮者的阅读答案

【注释】①裨将：古代指副将②并州剪：剪刀名古时并州所产剪刀，以锋利著称。

③镞（zuacute;）：箭头

1.解释下列句子中加点的词语（2分）

篇4：里中有病脚疮者的阅读答案

2.给文中画线部分断句，用“∕”线标出（2分）

脚入邻家犹我之脚也镞在膜内然亦医者之事也。

3.翻译句子（3分）

然则痛安能已，责安能诿乎？

4.从这个故事中，你得到什么启示？（3分）

参考答案：

1.患病、生病邀请

2.脚入邻家∕犹我之脚也∕镞在膜内∕然亦医者之事也。

3.这样，那么疼痛哪能停止、责任哪能推诿呢？

4.①做事要敢于负责，不能互相推诿。②不要转嫁问题，要自己动手解决。③做事不能做表面文章，要肯下苦功夫。（写出其中一点即可）

译文：

乡里有个患脚疮病的人，疼痛难忍，对家人说：“你替我在墙上凿个洞。”洞凿成后，他把脚伸洞里，伸入邻家一尺左右。家人说：“你这样做什么意思？”他回答说：“让它去邻家随便痛吧，这样就不关我事了。”还有一个医生，自称擅长外科，一个副将从战场上回来了，中了箭，箭头射到了皮肉之内，请他去治病。这个医生手持并州剪把箭柄给剪了，然后跪下来告辞。副将说：“箭头在皮肉内需要紧急治疗。”医生说：“这是内科大夫该做的事，不应该一并要求我来做。”

唉，脚伸入邻居家里了，但还是自己的脚啊；箭头在皮肉内，还是医生应该做的'事情啊。仅仅是隔了一堵墙，就觉得把脚痛推一边了；隔了一层皮肉，就要按内外科分开。这样，那么疼痛哪能停止，责任哪能推诿呢？今天管事的各位大人，看到事情不容易做，就因循守旧，苟安现实，等着后来人做。（这）也跟把脚痛推到邻家，把责任推给内科是一样的意思。

篇5：《里中女》阅读答案

于濆

吾闻池中鱼，不识海水深；

吾闻桑下女，不识华堂阴。

贫窗苦机杼，富家鸣杵砧。

天与双明眸，只教识蒿簪。

徒惜越娃貌，亦蕴韩娥音。

珠玉不到眼，遂无奢侈心。

岂知赵飞燕，满髻钗黄金。

（1）简析“珠玉不到眼，遂无奢侈心”中“遂”字的作用。（2分）

（2）全诗点睛之笔是哪两句？请结合本诗主旨分析说明。（3分）

（3）本诗富于民歌色彩，请说说你的理解。（3分）

参考答案：

（1）“遂”字很重要，它将两个否定词“不”与“无”紧密联结起来，贯通上下文，（1分）以表明桑下女具有一颗纯洁而质朴的.心。（1分）

（2）结尾两句，是全诗的点睛之处。（1分）意在揭露晚唐贫富悬殊的社会现实，（1分）反映了作者对封建统治者的不满。（1分）

（3）诗的开头，富于民歌比兴色彩。（1分）诗以“池鱼”比“桑女”、“海水”比“华堂”，表明贫苦的桑下女不理解富贵人家的生活，自然而贴切。（1分）民歌往往重复咏唱。诗中“吾闻”、“不识”，重叠两次，音节流美，自然地表露出作者的同情之心。（1分）

篇6：《棉花里的父亲》阅读答案章中林

章中林

①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了?赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。

②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面?可是，父亲?不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。

③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着;白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。

④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋-- 一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲!

⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花-- 育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望-- 我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲!

⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了-- 头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。

⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。

⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢?我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢?

⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来;也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。

⑩这个世界仿佛成了一种永恒-- 因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。

(选自《思维与智慧》年第4 期，略有改动)

21. 请你联系全文内容，说说对文题的理解。

22. 按要求品味语言。

(1 )父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花-- 育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。(品析加点词语的含义)

(2 )头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。(请任选角度赏析句子的表达效果)

23. ，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话……”假如你是文中的”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢?

24. 请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的'作用。

参考答案

21. 表层含义：①指在棉花田里劳作的父亲;②指侧躺在棉花上睡着的父亲。深层含义：①指棉花承载着父亲全部的希望;②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了;③指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。

22.(1)“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度,突出棉花在父亲心中的神圣地位。

(2)示例一：运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸,用枯树枝比喻父亲的手,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。示例二：运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致地刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出了父亲的艰辛与劳累。

23.示例：爸爸，这么多年来，为了全家，您不辞辛劳，整日忙碌，您作出的牺牲和贡献太多太多了。现在，我们都大了，该是我们报答您的时候了!希望您不要这样劳累了，好好地享受一下生活吧。

24.结构上：点题，收束全文。内容上:深化主题，写出了父亲的精神给我的影响，表达了我对父亲的深切感激和由衷热爱之情。

篇7：怎样在六级阅读中得高分在原文里找出答案

怎样在六级阅读中得高分在原文里找出答案

大家经常是一篇文章做下来，有时候自我感觉良好，可把答案一对，觉得和想象的还差很远。很多同学反映六级阅读比四级阅读难得多，这就在于六级阅读选项里有很多细节题，选项之间区分不大，觉得模棱两可的，拿不准，看哪个都对。我的建议是，不要自我臆断或是凭直觉而掉入出题者陷阱里去，一定不要偷懒，要回去找原文！正确的答案基本上都是能在原文里找出确切的依据的。

六级阅读不能只粗看一遍原文，再带着问题去阅读文章，把关键句划出来，因为有很多细节题型，很可能因为错过一个关键词或关键句而掉入陷阱里。相反，我们应该先仔细看一遍全文，再去看题，再回到原文中去找答案，时间固然要多花些，但这样的'话，你可以仔细地只做一遍，保证正确率，省去检查的时间啦！地球人都知道，有时间回头检查的可能性不大，而且检查也有可能把原本选对的答案改错，所以我提倡做阅读做一遍且仅做一遍！

此外，一定要注意一些 key words 如转折词，对把握作者的态度和找出主题句有关键作用哦。

总之，得阅读者得六级，大家一定要把六级阅读做为考试的重点项目来对待，要通过大量练习，尤其是要做丁晓钟的那本精典真题，只有多做真题才能发现六级考试的出题思路了。

简单说一点，全当抛砖引玉，欢迎大家共同讨论。