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“乐工罗程者，善弹琵琶”阅读答案

时间：2022年12月11日

来源：shslala

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以下是小编帮大家整理的“乐工罗程者，善弹琵琶”阅读答案，本文共9篇，欢迎大家分享。本文原稿由网友“shslala”提供。

篇1：“乐工罗程者，善弹琵琶”阅读答案

“乐工罗程者，善弹琵琶”阅读答案

乐工罗程者，善弹琵琶。为第一，能变易新声，得幸于武宗①，恃恩自恣。宣宗初亦召供奉②。程既审上晓音律，尤自刻苦，往往令倚嫔御歌③，必为奇巧声动上，由是得幸。程一日果以眦睚杀人，上大怒，立命斥出，付京兆④。他工辈以程艺天下无双，欲以动上意。会幸苑中⑤，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上。乐上等罗列上前，连拜且泣，上曰：“汝辈何为也?”进曰：“罗程负陛下，万死不赦，然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。”上曰：“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗⑥法也。”卒不赦程。

1.下面对加粗词的解释都错的一组是 [ ]

① 恃恩自恣(放肆)

②不得永奉陛下(奉承)

③眦睚杀人(瞪眼，发怒，指极小的`仇怨)

④乐将作(演奏)

⑤以是为恨(怨恨)

A.①③ B.②③

C.②⑤ D.④⑤

2.对下面各组句子中加粗词的含义和用法分析正确的一项是[ ]

A.①与②相同，③与④相同。

B.①与②相同，③与④不同。

C.①与②不同，③与④相同。

D.①与②不同，③与④不同。

3.下列例句中加粗的“以”字与“程一日果以眦睚杀人”中的“以”字在含义和用法上相同的一项是[ ]

A.他工辈以程艺天下无双

B.欲以动上意

C.徒以吾两人在也

D.举所佩玉块以示之者三[

4.下列例句中加粗的“负”字含义相同的一组是[ ]

①罗程负陛下 ②宁许以负秦曲

③臣诚恐见欺于王而负赵

④廉颇闻之,肉袒负荆⑤秦贪,负其强

A. ①② B. ①③

C. ③④ D. ④⑤

【参考答案】

1.C(解析：②中的“奉”应释作“侍奉”;⑤中的“恨”应释作“遗憾”。)

2.D(解析：“幸”在①中释作“宠爱”，动词;在②中释作“皇帝驾临”，动词。“为”在③中释作“弹奏”，动词;在④中释作“替”，介词。)

3.C(解析：题干和C中的“以”都释作“因为”，介词。“以”在A、B、D中分别释作“凭”，介词;“用”，介词;“来”，连词。)

4.B(解析：“负”在①③中都释作“对不起，辜负”;在②④⑤中分别释作“使……承担”;“背着”;“倚仗”。)

篇2：乐工罗程者,善弹琵琶,为第一,能变易新声阅读答案及原文翻译

乐工罗程者,善弹琵琶,为第一,能变易新声阅读答案及原文翻译

乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。得幸于武宗，恃恩自恣。宣宗初亦召供奉。程既审上晓音律，尤自刻苦。往往令倚嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。程一日果以眦睚杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。他工辈以程艺天下无双，欲以动上意。会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上。乐工等罗列上前，连拜且泣。上曰：“汝辈何为也？”进曰：“罗程负陛下，万死不赦。然臣辈惜程艺天下无双，不得永奉陛下，以是为恨。”上曰：“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。”卒不赦程。

翻译

乐师罗程，擅长弹奏琵琶，技艺天下第一，能够变换创作出新颖的乐曲。他在唐武宗时得到了皇上的宠爱，凭仗着皇上的恩宠，自己还骄横放肆。唐宣宗初年又召他到宫廷演奏。罗程知道皇上通晓音乐的曲调韵律，自己研习音乐尤其刻苦。时常皇上命令罗程依照格律为妃嫔作歌伴奏，罗程必定演奏出新奇巧妙的乐曲使皇上动情，因此罗程得到了宣宗皇帝的宠幸。一天，罗程竟然因小事杀死了人，皇上大为震怒，立即将他驱逐，押赴他给京城地方长官处理。其他乐工们因罗程的技艺天下无人能比，想要以此打动皇上的心意。适逢皇上到花园中去，将要演奏，乐工们便安设了一个空座，把琵琶放置在座位的上面。乐工们排列成队，走上前来，环绕在皇上跟前连连叩拜并痛哭流涕。皇上说：“你们这些人干什么呀？”众乐工向前来说道：“罗程对不起皇上您，他犯的罪无论怎样都不能赦免。但是我们这些臣民们都怜惜罗程天下无双的技艺，（他）不能得以永远侍奉给皇上，因此把这件事，当成为内心的遗憾。”皇上说：“你们这些人，怜惜的不过是罗程的技艺罢了，我所注重的是唐高祖、唐太宗时代所制定的法律啊。”最终，没有赦免罗程的罪。

阅读练习

1,从文中看罗程为什么以“眦睚”杀人?

答：因为他“得幸于武宗，恃恩自恣”

2,当皇上到花园中去,乐工将要演奏的时候,乐工们为什么“遂旁设一虚坐，置琵琶于其上”?

答：以此来显示罗程的重要性,想要皇上赦免他的罪。

3,罗程的悲剧给人昭示了一个怎样的道理?

答：做人不要太狂傲,不要为一点小事发脾气。

4,你从文中的故事得到哪些启示？

答：①英明的统治者会以国法为重，不会因偏爱和人情而废法。

②恃恩自恣终会酿成大错。

③人才虽难得，但法律是无情的，任何人在法律面前都应是平等的。

5，乐工为罗程求情的原因是？

答：因为“罗程负陛下，万死不赦。然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。”

二：

21.解释下列加点的`词语在文中的意思.（8分）

⑴ 能变易新声

⑵ 会幸苑中

⑶ 乐工等罗列上前

⑷ 卒不赦程

22.下列加点的词中,意思相同的一组是（4分）

A．得幸于武宗 B. 必为奇巧声动上

不得永奉陛下置琵琶于其上

C．由是得幸 D.程一日果以眦睚杀人

会幸苑中以是为恨

23.翻译下面的句子.（6分）

（1）他工辈以罗程艺天下无双,欲以动上意.

（2）汝辈所惜罗程艺耳,我所重者高祖、太宗法也.

24.用文中语句填空.（4分）

罗程“果以眦睚杀人”的原因是“ ”, 乐工为罗程求情的原因是“ ”,宣宗不赦免罗程的原因是“重”高祖、太宗之法.

参考答案

21．（8分）（1）变换. （2）正好,恰好.（3）排列,排成行列.（4）终于

22．（4分）D

23．（6分）（1）其他的乐工们认为罗程的演奏技艺天下无双,想利用这个理由使皇上改变主意. （2）

你们这些人惋惜的只不过是罗程的技艺,我看重的是高祖、太宗传下来和法律.

（各3分）

24．（4分）①恃恩自恣 ②惜程艺天下第一（或：以程艺天下无双）（各2分）

篇3：《木兰花慢·赠弹琵琶者》阅读答案

爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底蓁②筝。

落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。

【注】①律吕，此指乐律或音律。②蓁，一种弦乐器，如筝。③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。

（1）下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。

（2）分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。

答：

（1）浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜）

（2）①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。

②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。

析

（1）此题考查学生默写诗歌内容的基本能力。抓住“浔阳”这个表地点的词来找答案；抓住“月色”这个意境找答案，即找有“月”的诗句。

（2）此题考查学生把握诗歌内容要点的基本能力。作者对“关塞风寒，浔阳月色”这两种曲调，两个意象特别敏感。即使在“天气暖犹轻”的“落红”暮春季节，孤冷心绪被琵琶女的“旧谱与新声”挑拨得愈发凄楚。

译文：

喜爱那对着酒垆的少年，将悠悠情思寄托于高雅的曲调之中。琵琶奏出春日百鸟鸣唱相和之音，白日里喧喧嚷嚷，夜里便沉寂下来，只有年老的凤凰独自哀鸣。写出天然的音律，连眼底的蓁筝之音也望尘莫及。

花瓣飘落，天气微暖，认真地听乐师演奏。想到了昭君出塞时的风冷苍凉，浔阳江头商人妇在月色下的`孤寂，好像醉了，却很清醒。偏爱安静的轩窗，一曲终了，明白了曲中的幽深情绪。今日相遇却不知将来在何处相见，下了一会的雨也停了，天气也晴了。

篇4：《木兰花慢·赠弹琵琶者》阅读答案

【原曲】：

木兰花慢赠弹琵琶者

元张伯淳

爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。

落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。

【注释】：

律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。

【高考阅读题】：

21．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。（2分）

（1）（2）

22．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分）

【参考答案】：

21．（2分）①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜）

22．（5分）①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。

②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。

篇5：《善呼者》阅读答案

公孙龙在赵之时，谓弟子曰：人而无能者，龙不能与游。有客衣褐带索而见曰：臣能呼。公孙龙顾谓弟子曰：门下故有能呼者乎？对曰：无有。公孙龙曰：与之弟子籍！后数日，往说燕王。至于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者来。（《淮南子道应训》）

注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。

②汜：河岸。

1、下面是从古汉语词典中查出的游字的4个义项，请为龙不能与游的游字选择一个正确的.义项。

A、游玩，游览 B、游历，游学 C、交往，交际 D、游走，游动

2、下列句中加点词解释不正确的一项是（）

A、有客衣褐带索而见曰（衣服） B、公孙龙顾谓弟子曰（回头）

C、门下故有能呼者乎（原本，原先） D、往说燕王（游说，劝说）

3、对下面句子的翻译正确的一句是（）

与之弟子籍。

A、和他的弟子一起登记。 B、给他弟子的身份。

C、和他弟子籍贯相同。 D、给他弟子的书籍。

4、请对公孙龙（或善呼者）的所作所为，作一简评。

参考答案：

1、C

2、A

3、B

4、例如：①公孙龙知人善任，广纳贤才，能用人之长。②善呼者为谋求职业，勇于自荐，以发挥自己的才能。③公孙龙收罗鸡鸣狗盗之徒，浪费了人力资源，助长了人浮于事的风气。（任选一个人物发表看法，言之成理即可）

篇6：《善呼者》阅读答案

善呼者这一篇文言文中主要讲述了公孙龙的故事，善呼者文言文的阅读答案，我们一同来看看下文。

公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公孙龙顾谓弟子曰：“门下故有能呼者乎？”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子籍！”后数日，往说燕王。至于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者来。（《淮南子·道应训》）

注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。 ②汜：河岸。

【小题1】解释加点的词。（2 分）

（1）有客衣褐带索而见曰（）（2）公孙龙顾谓弟子曰（）

【小题2】对下面句子的翻译正确的一句是（）（2 分）与之弟子籍。A．和他的弟子一起登记。B．给他弟子的身份。2C．和他弟子籍贯相同。. D．给他弟子的书籍。

【小题3】请对“公孙龙”（或“善呼者”）的所作所为，作一简评。（4 分）

答案

【小题1】（1）穿（2）回头

【小题2】B

【小题3】答案示例：①公孙龙知人善任，广纳贤才，能用人之长。

②善呼者为谋求职业，勇于自荐，以发挥自己的才能。

③公孙龙收罗“鸡鸣狗盗”之徒，浪费了人力资源，助长了人浮于事的风气。（任选一个人物发表看法，言之成理即可给分）

解析

【小题1】

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“衣”名词作动词，穿衣。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中“籍”的意思，身份。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：要求学生仔细阅读课文，大致翻译短文，然后针对公孙龙的行为作评价。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

篇7：善借者赢天下阅读答案

善借者赢天下

王飙

①人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快!他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。

②丹尼尔?洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己的梦呢?当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成油轮出租。几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队;也是靠整个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。

③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累。先秦时期的荀子就写道：“假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。”“假”的意思便是“借”。纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房;镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗?而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己的宏业伟绩。

④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说：“好风凭借力，送我上青云。”人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想?谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生?成功的港湾是美丽的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子有言：“鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。因此，不管你是“借鸡生蛋”，还是“借风腾云”;也歹管你是“借水行舟”，还是“借力打力”;更不管你是“猛虎借山”，还是“蛟龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。

选自《思维与智慧》第6期，有改动

(1)本文的中心论点是什么?

(2)第②段运用了哪种论证方法?有什么作用?

(3)第④段中画线的两个问句能否调换顺序?为什么?

(4)请为本文中心论点再补充一个事实论据。

(5)“借”是门大学问。结合选文及下列材料，说说你对“善借”二字的理解。

答案：

(1)善借者赢天下.

(2)举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔?洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子，具体论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力.

(3)不能.画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌的人生，与第②③段的顺序一致，它们是一一对应的关系，所以不能调换顺序.

(4)示例：项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场;刘备三顾茅庐，任用诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势;周杰伦因为有方文山为他写歌，他的音乐事业才得以迅速发展，而方文山也因为有周杰伦这样出色的歌手演唱他写的歌曲，他的创作事业才能如日中天.(正、反面事例均可)

(5)围绕选文谈“善借”(积极借助人或物)得2分，结合材料谈不当借或不“善借”得2分.示例：从文章来看，“善借”就要积极借助外物和他人的力量，并让他们充分发挥各自的优势.从材料来看，“善借”应当知道，有的东西不能借，如高利贷;有些东西要借的巧妙，借得聪明，不能不顾实际情况而照搬.

篇8：《善呼者》阅读理解及翻译答案

《善呼者》阅读理解及翻译答案

善呼者

昔者公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公孙龙顾谓弟子曰：“门下故有能呼者乎？”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子籍！”后数日，往说燕王。至于河上，而航在一汜（通‘涘’，读音sì，河岸）。使善呼者呼之，一呼而航来。

故曰：“圣人之处世，不逆有伎能之士。”

（《淮南子·道应训》）

注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。②汜：河岸。

1、下面是从古汉语词典中查出的“游”字的4个义项，请为“龙不能与游”的“游”字选择一个正确的义项。

A、游玩，游览 B、游历，游学 C、交往，交际 D、游走，游动

2、下列句中加点词解释不正确的一项是（）

A、有客衣褐带索而见曰（衣服） B、公孙龙顾谓弟子曰（回头）

C、门下故有能呼者乎（原本，原先） D、往说燕王（游说，劝说）

3、对下面句子的翻译正确的一句是（）

与之弟子籍。

A、和他的弟子一起登记。 B、给他弟子的`身份。

C、和他弟子籍贯相同。 D、给他弟子的书籍。

4、请对“公孙龙”（或“善呼者”）的所作所为，作一简评。

1、C

2、A

3、B

4、例如：①公孙龙知人善任，广纳贤才，能用人之长。②善呼者为谋求职业，勇于自荐，以发挥自己的才能。③公孙龙收罗“鸡鸣狗盗”之徒，浪费了人力资源，助长了人浮于事的风气。（任选一个人物发表看法，言之成理即可）

翻译

从前公孙龙在赵国的时候，对弟子说：“没有才能的人，（我）公孙龙不会和他交往的。”有个穿粗布衣服用绳索当衣带的访客求见并说：“我善于呼喊。”公孙龙回头环顾弟子问道：“（我的）门下原来有善于呼喊的人吗？”回答说：“没有。”公孙龙说：“给他弟子的身份吧！”数天以后，（公孙龙）前往劝说燕王。来到河边，但是渡船在河对岸。（公孙龙）让善于呼喊的人呼叫渡船，一叫渡船就过来了。

所以说：圣人处世，也不能拒绝有一技之长的人。

词解

1.龙不能与游——游：交往，交际

2.公孙龙顾谓弟子曰——顾：回头看，环顾

3.门下故有能呼者乎——故：原本，原先

4.往说燕王——说：游说，劝说

5.有客衣褐带索而见曰——衣：穿着

6.航在一汜——汜：通“涘”，水边;河岸

7.门下：弟子。

8公孙龙；战国时赵人，哲学家。姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。

9籍：登记名册。

10.河下：河岸。