教学方法在高职英语教学中的魅力

以下是小编精心整理的教学方法在高职英语教学中的魅力，本文共13篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“nobu”提供。

篇1：教学方法在高职英语教学中的魅力

教学方法在高职英语教学中的魅力

因为汉语环境的.影响,作为高职学校英语教师,曾经一味抱怨学生的英语基础差,没有用心学习,很少自省自己的教学方法是否受学生欢迎.在长期教学实践中探索了几种新的教学方法,并适时的用到教学中,收到了很好的教学效果,充分体现了教学法的魅力.

作 者：杨林  作者单位：随州职业技术学院,湖北,随州,441300 刊 名：科技信息(科学・教研) 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(35) 分类号：H3 关键词：教学方法   教学理念   自信心   兴趣   协作学习 

篇2：浅谈在高职教育中英语教学的几点体会

浅谈在高职教育中英语教学的几点体会

高职英语教学中,学生基础比较薄弱,英语教学气氛比较差.英语教学改革中常常又容易忽视这一点,针对这些方面,在英语教学中.我们应该注意处理好教与学,知识与技能之间的'关系,调动学生学习的积极性,以鼓励为主进行教学.

作 者：袁立耿  作者单位：陕西铜川职业技术学院 刊 名：中国校外教育（理论） 英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年，卷(期)： “”(2) 分类号：H3 关键词：高职教育   英语教学   教学特点  

篇3：在高职英语教学中如何提高语用能力

在高职英语教学中如何提高语用能力

语用学是关于在不同情况的`交流环境中,如何理解和运用语言的学问.中国的大学英语教学,根据21世纪中国教育的新的历史使命和要求,应该积极向语用方面发展.这就要求大学英语教师在教学过程中有意识地渗透语用意识及其基础知识,增强学生的语境把握能力,进而有效地提高学生实际理解和运用语言的能力.

作 者：潘燕  作者单位：山东聊城职业技术学院 刊 名：中国校外教育（理论） 英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年，卷(期)：2008 “”(z1) 分类号：H3 关键词：语用学   语用能力   语境   英语教学   语用教学  

篇4：多媒体在高职英语教学中的应用

多媒体教学被广泛地应用于高职英语教学中.它弥补了传统教学的不足,以文字、图像、动画、视频、声音等形式大大地刺激了学生的视觉与听觉.有传统教学所不可比拟的优势.同时,它也存在一些弊端.高校英语教师应发挥多媒体教学的优势,避其劣势,使它成为优化教学的一种有效手段.

作 者：楼青 作者单位：义乌工商学院外语系,浙江,义乌,32 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)：20xx “”(7) 分类号：H3 关键词：多媒体 英语教学 优势 弊端

篇5：完形填空在高职英语教学中的运用

完形填空在高职英语教学中的运用

完形填空的练习是英语教学中的.重要环节.教师在这一环节中,如能做到精心设计、巩固理解,注重能力、逐步提高,分类指导,强化运用,能够有效地提高学生综合运用英语语言的能力.

作 者：张启文 ZHANG Qi-wen  作者单位：淮北职业技术学院,建筑工程系,安徽,淮北,235000 刊 名：淮北职业技术学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HUAIBEI PROFESSIONAL AND TECHNICAL COLLEGE 年，卷(期)： 7(3) 分类号：H319.3 关键词：完形填空   精心设计   发展能力   分类指导  

篇6：在高职英语教学中开展ESP教学

在高职英语教学中开展ESP教学

英语课程是高职教育阶段必不可少的基础课,也是学生未来职业生涯中一个重要的.工具.高职英语教学需要合理定位和新的教学途径.ESP教学模式正是以其职业性、实用性的特点,成为高职英语教学的有效手段.本文就ESP教学的课程设置、教材建设和师资培训等方面进行了一些探讨,以期达到通过ESP教学,提高高职英语教学的针对性和实用性,使高职高专学生成为能够自如运用英语的高级复合型人才的目的.

作 者：鲍秋红 许锬  作者单位：安徽财贸职业学院,安徽,合肥,230601 刊 名：职业教育研究 英文刊名：VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)： “”(9) 分类号：H3 关键词：专门用途英语(ESP)   实用性   职业性  

篇7：浅析多元智能理论在高职英语教学中的应用

浅析多元智能理论在高职英语教学中的应用

本文利用美国著名心理学家霍华德・加德纳提出的多元智能理论对我国高职英语教学现状进行了分析,并应用该理论就丰富教学内容,优化教学设计提出了新的教学策略和思路.

作 者：周愈璋  作者单位：武汉交通职业学院,湖北・武汉,430065 刊 名：科教导刊 英文刊名：THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION 年，卷(期)： “”(34) 分类号：G420 关键词：多元智能理论   高职英语教学   教学设计  

篇8：元认知策略在高职英语教学中的运用

元认知策略在高职英语教学中的运用

本文由一次对高职学生英语学习策略问卷调查中所发现的问题提出将元认知策略训练纳入高职英语教学.并通过实证研究初步发现:元认知策略训练可以提高高职学生的'自主学习意识和认知策略使用意识.

作 者：刘淑  作者单位：湖南铁路科技职业技术学院 刊 名：当代教育论坛 英文刊名：FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION 年，卷(期)： “”(26) 分类号：H3 关键词：元认知策略   策略训练   高职英语教学  

篇9：英文歌曲在高职英语教学中的运用和意义

英文歌曲在高职英语教学中的运用和意义

高职学生在英语方面基础较薄弱、积极性较低和学习能力较差.教师可以在教学中将英文歌曲有效地引入课堂,达到提高学生学习兴趣、帮助学生掌握和巩固语言基础知识和帮助学生了解英语国家文化的`目的.文章将主要结合作者所在学院英语教学的实践,阐述英文歌曲如何有效地运用于英语教学,使其成为英语日常教材的有益补充;对学生学习产生的积极作用,以及对于高职英语教学的重要意义.

作 者：沈璐  作者单位：沈阳职业技术学院,辽宁,沈阳,110045 刊 名：海外英语 英文刊名：OVERSEAS ENGLISH 年，卷(期)： “”(6) 分类号：G40 关键词：英文歌曲   英语教学   运用形式   高职   意义   效果  

篇10：浅谈合作学习在高职英语教学中的运用

浅谈合作学习在高职英语教学中的运用

合作学习是一种主流教学理论和策略.是一种行之有效的教学方法.在高职英语中运用是必要的.,也是可行的.它有助于面积提高学生学业成绩、英语交际能力.培养合作型人才.高职人才的培养需要师生之间、生生之间、师师之间的合作.

作 者：郭磊  作者单位：辽宁对外经贸学院,辽宁,大连,116052 刊 名：南北桥 英文刊名：SOURTH NORTH BRIDGE 年，卷(期)： “”(2) 分类号：H3 关键词：合作学习  必要性   可行性   小组活动  

篇11：浅析在高职英语教学中融入德育的现实意义

浅析在高职英语教学中融入德育的现实意义

作为文化的载体,语言承载的不仅仅是知识或技能,也包含道德教育.高等职业技术教育培养出的高级技术人才主要从事的是窗口行业,多与人打交道.这就要求他们既要有扎实的专业知识也要具备高尚的`道德情操.在高职英语教学中融入德育教育具有重要的现实意义.

作 者：田娅  作者单位：四川文化产业职业学院,四川,成都,610213 刊 名：四川省干部函授学院学报 英文刊名：JOURNAL OF SICHUAN PROVINCIAL CORRESPONDENCE INSTITUTE FOR ADMINISTRATORS 年，卷(期)： “”(4) 分类号：H0-09 关键词：高职   英语   教学   德育意义  

篇12：任务教学法在高职英语教学中的应用

任务教学法在高职英语教学中的应用

本文概述了当前国内外流行的'任务型教学法,分析了这种新型教学方法的基本特征及重要意义,并通过教学实例来说明实施过程中应该注意的一些问题.

作 者：季月华 姚融乐  作者单位：盐城卫生职业技术学院基础部大学英语教研室,224006 刊 名：中国科技信息 英文刊名：CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(24) 分类号：H3 关键词：任务   任务型教学法   任务设计  

篇13：浅议任务教学法在高职英语教学中的运用

浅议任务教学法在高职英语教学中的运用

高职英语教学以培养学生实际语言运用能力为目标,重视培养学生实际使用英语进行交际的'能力.而任务教学法主张让学生成为教学的中心,强调在任务实施过程中学习语言和解决问题.将任务教学法运用于高职英语课堂,将两者有机结合起来,能有效地实现高职英语教学目标.

作 者：江文国  作者单位：浙江商业职业技术学院,外语教学部,浙江,杭州,310057 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)：2009 “”(50) 分类号：H3 关键词：高职教学   英语教学   任务教学法   运用  

完形填空在高职英语教学中的运用

元认知策略在高职英语教学中的运用

高职商务英语教学中的跨文化导入

高职英语教学中的形成性评价

高职英语教学方法初探

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