让后进生心里燃起希望之火(教师中心稿)

下面是小编为大家整理的让后进生心里燃起希望之火(教师中心稿)，本文共7篇，以供大家参考借鉴!本文原稿由网友“蔓越莓司康”提供。

篇1：让后进生心里燃起希望之火(教师中心稿)

让后进生心里燃起希望之火(教师中心稿)

陕西省三原县南郊中学教师吴俊发

邮编：713800

各位领导、各位老师：

我是三原南郊中学教师吴俊发，我演讲的题目是《让后进生燃起希望之火》。

近来，素质教育已成为我们这些教育工作者的热门话题。在这方面，我的认识还很肤浅。虽然自己的工作实践和素质教育还能沾上边，但是当时凭的是共产党员的党性，人民教师的师德。现在回过头来，站在素质教育的角度来总结的时候，更能体会到转化后进生正是素质教育的一个重要方面。对优生容易关心，对一般学生也容易关心。对尤其需要关心的后进生，却往往容易被人有意无意地放弃或冷落。这就是应试教育的影响。因为，应试教育着眼于少数，而素质教育需要放眼于全体，而不关心后进生，就没有全体可言。

后进生需要怎样的关心呢？

关心后进生，要清除嫌弃后进生的思想。道路分左中右，学生有好中差，自古如此。孔夫子弟子三千，贤者七十二，相来也是及格率高，优秀率低孔子的一个学生樊迟想学习务农种菜知识，在“学而优则仕”的孔圣人眼里，自然是后进生。孔夫子给樊迟的操行评语是一句话：“小人哉，樊迟也”。假如樊迟改换门庭，投奔到主张身体力行务农种菜的许子门下，可能就成为许子的优等生。同样，被应试教育所冷落的所谓后进生，如果进入素质教育的环境，可能就变成了优等生。我们当教师的、当班主任的，应当在自己的课堂上、班级中，努力营造这样一个环境。这几年，我带的是高三补习班，每学年，新生报到的第一次班会，我就在教室给学生就，我虽不奢望个个升学，但期望人人成才。我认为，要让每个学生都充满希望，就必须倒着抓，从最差的学生的抓起，使后进生感受到班集体的关怀。我教的九四届（7）班有个学生学习基础差，我经学督促她勤学勤问，这个学生视力不好，我把她安排在第一排座位，同学们也都热心地帮她，这个学生深受感动，进步较大后来考入了西北大学。近几年，我所带班级每一届都有不少这样的后进生，后来居上，跨进了高校大门。他们的成功在一定程度上来自一个团结互助的班集体，来自一个不受歧视的教育环境。

关心后进生，要因人因事而异，采用不同的方法，一把钥匙开一把锁。有些学生学业上先进、思想上落后的。他们也应该算作后进生。我认为绝不能以一好代三好。这类学生决不能因其学业好而纵容。要不然这类学生将来也许会成为危险品。我要求学生不但有才，而县有德。有位学生考入北京一所高校，两次来信给我都流露出预骄傲情绪，我写回信批评他，还委托在北京上大学的另几个学生及时提醒他。有的学生有早恋情况，我及时找他们谈话，分析早恋的危害，并注意保护他们的自尊心。学生对这类事情最怕张扬出去，特别怕向他们的家长“告发”，我就守口如瓶。九七届就有这样的学生，听了我的劝告，摆脱了早恋的干扰，由后进变先进，进入了本科院校。对那些学习尽管刻苦但方法不当或基础过差的学生要和风细雨。给他们出主意、想办法，使他们增强信心，改进方法。九七届有几个学生偏科，就是有一门功课学习差，我请任课老师经常对他们个别辅导，还邮购有关科目复习资料，帮助他们弥补知识能力上的缺陷。这几个学生补上了弱科，又发挥了特长，总体成绩有了大幅度的提高。对那些聪明贪玩、自由散漫的学生，对那些犯有严重过失影响较大的学生也可来点暴风骤雨。只要对症下药，严厉的批评也是清醒剂。当然批评严厉了要有分寸。严格而不粗暴、耐心而不泄气。近年来，我所带班也有几个这样的学生，我及时调查他们在校内校外的表现，使他们知道自己的言行举止班主任都了解，不得不收敛不良习气。有些学生散温惯了，不能指望他们一下子脱胎换骨，也  要允许他们有反复甚至多次反复。这个时候，我们就要想到一日为师，终身有缘。如果我们凭自己的'艰苦努力使失足的学生改掉恶习，那我们就等于为社会排除隐患，其功其德，难以估量。

关心后进生，不能只局限于应试。特别是对于一些落榜的学生。有的可以动员他们补习，更多的则要帮助这部分学生另安排一条适合他们的最佳成辰道路。我曾介绍九二届学生房菊梅到县教师进修学校学习幼师专业，发挥她的音乐特长。我曾为九二届李小洁同学联系招工，我还支持部分同学报名参军，鼓励他们“从戎不投笔”。有的学生当了酒店服务员，商店营业员，我写信让他们把工作环境变成成才环境。有的学生回乡务农，他们有了困难，我都想方设法帮助解决。

从素质教育来说，教育的成功不仅是为高校输送优秀人才，而且是为改革开放事业培养合格的建设人才。面向全体学生是我们的师德表现。为了大面积提高教育教学质量。我们应该经常想着一句名言：“只有教不好的老师，没有教不好的学生”。要让所有的学生能成才报国。那么。就要十分重视转化后进生的工作，让后进生心里燃起希望之火。

谢谢大家。

篇2：让后进生心里燃起希望之火

让后进生心里燃起希望之火

各位领导、各位老师：

我是三原南郊中学教师吴俊发，我演讲的题目是《让后进生燃起希望之火》。

近来，素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）已成为我们这些教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作者的热门话题。在这方面，我的认识还很肤浅。虽然自己的工作实践和素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）还能沾上边，但是当时凭的是共产党员的党性，人民教师的师德。现在回过头来，站在素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的角度来总结的时候，更能体会到转化后进生正是素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的一个重要方面。对优生容易关心，对一般学生也容易关心。对尤其需要关心的后进生，却往往容易被人有意无意地放弃或冷落。这就是应试教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的影响。因为，应试教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）着眼于少数，而素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）需要放眼于全体，而不关心后进生，就没有全体可言。

后进生需要怎样的关心呢？

关心后进生，要清除嫌弃后进生的思想。道路分左中右，学生有好中差，自古如此。孔夫子弟子三千，贤者七十二，相来也是及格率高，优秀率低孔子的一个学生樊迟想学习务农种菜知识，在“学而优则仕”的孔圣人眼里，自然是后进生。孔夫子给樊迟的操行评语是一句话：“小人哉，樊迟也”。假如樊迟改换门庭，投奔到主张身体力行务农种菜的许子门下，可能就成为许子的'优等生。同样，被应试教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）所冷落的所谓后进生，如果进入素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的环境，可能就变成了优等生。我们当教师的、当班主任的，应当在自己的课堂上、班级中，努力营造这样一个环境。这几年，我带的是高三补习班，每学年，新生报到的第一次班会，我就在教室给学生就，我虽不奢望个个升学，但期望人人成才。我认为，要让每个学生都充满希望，就必须倒着抓，从最差的学生的抓起，使后进生感受到班集体的关怀。我教的九四届（7）班有个学生学习基础差，我经学督促她勤学勤问，这个学生视力不好，我把她安排在第一排座位，同学们也都热心地帮她，这个学生深受感动，进步较大后来考入了西北大学。近几年，我所带班级每一届都有不少这样的后进生，后来居上，跨进了高校大门。他们的成功在一定程度上来自一个团结互助的班集体，来自一个不受歧视的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）环境。

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篇3：燃起希望之火作文

梦想，总是离我们很遥远。命运总是与我们错过。也许这样的苦难，我们就能打败吧1那以后的以后，未来的未来，豆浆怎么版？燃起希望之火，也许成功离我们并不遥远，但只要我们肯努力，肯用心。相信，我们将会做得更好！我们将会更加优秀。试着做好，展现未来！

希望

人生中有太多的希望。但希望不事先就只是希望。都将是盼望。也许现今的我们都还迷茫。不知道自己该干什么？该做什么？但只要希望我们都将有梦想，为了心中的梦想。为了心中的守护。一直坚持，永远坚持。相信只有爱，我们才能更好地成长，我们才能更好的成熟！

努力

相信，我们每一个人都希望自己能拥有好的一切，有好的追求，好的理想。但这好的一切都是来之不易的。这都需要我们自己的努力，也许努力过后，就会有好的收获！就会有好的回报！或许，只有努力了，我们才不后悔，因为努力，我们的人生才没有遗憾，所以趁自己青春，趁自己还未老。请珍惜现在，做好自己！然后自己变得更加优秀！努力了总会有收获。努力了总是会有回报的！相信自己，我能行！

燃起希望之火，然我自信之火。人生之路还很漫长。懂得珍惜现在，也许现在的苦换来的却是以后的甜！命运在自己手中。请懂珍惜，一旦失去，终不再返！人生就这样。清楚就这样。勿让青春留下遗憾，勿让自己遗失太多！

燃起希望之火，从现在做起，命运在手，尚且珍惜！

篇4：燃起希望之火作文

小时候的我，懵懵懂懂，不懂得“希望”是什么，总以为“希望”只是像字典上面所说的`，单纯想得到某些事物罢了。但直到经历了那件事，我才理解到了“希望”一词的真正含义。

那是一个早晨，学校开展了一次“敬老爱老”的活动，组织部分六年级的同学去敬老院慰问老人。于是我们便乘上公交车，浩浩荡荡地出发了。

到了敬老院，我们便直奔活动室。在演出和送礼之后，就到了打扫卫生的环节。我的目光四处搜寻着，突然，我们发现了一个房间，里面正躺着一位左腿残疾的老人。我们小心翼翼地走了进去，喊了一声：“爷爷好!”老人像是早有预料一般，笑着说：“快进来，快进来。”他的口齿非常清晰，看起来很精神。我仔细端详起他来，他那饱经风霜的脸上，有着一双浑浊的眼睛，但那双眼睛中，却透露出一抹慈祥，和蔼与天真。

我们一边打扫，一边与老爷爷聊天：“爷爷，请问您今年高寿?”老人做了个手势：“我今年八十多了，我以前还当过兵呢!”这下，我们全来劲了：“您当过什么兵?”“我以前当的是——民兵!”老人笑呵呵地说。同学们的眼神全变成了敬佩。

准备集合返程了，同学们陆续向室外走去。我走到老爷爷的面前告别：“爷爷再见!”谁知，他却一把握住了我的手，一边笑，一边说：“握握手，好朋友……”听到这儿，我的眼睛湿润了，那笑和先前的不同，那是一种希望的笑，那是一种乐观向上的精神，那是一种对未来的期望，对美好的向往。透过他的笑，我仿佛看到了暴雨中的小草，狂风中的竹林!我一直凝视着老人，直到他放开我的手，我才依依不舍地离开了房间。

那一天起，我才明白了“希望”的含义。回到家，我的心头一直荡漾着那件事，我永远也忘不掉的，是他那充满希望的笑容。

篇5：燃起希望之火作文

作文网专稿 未经允许不得

左手代表着希望，圣洁的焰火会代替左手，永驻心灵！——题记

当人落魄时，希望也许是你唯一的出路。当人欣喜时，希望又如天上的明星，忽闪忽现。也许希望对人们来说，成功者把它当作是决胜的“法宝”。但是对于一些厌世者来说，它变的隐约不现，捉摸不透。

每当你失败时，你会沮丧、懊恼，甚至想离开这讨厌的世界。但是你终究做不到，因为，在你深陷困境，无法自拔时，会有一种力量如天使一样降临到你身边，它就是希望。它会使你重新认识生活，认识自己，使你认为困难并不可怕，它会使你看到存生的意念，它会让你想方设法逃离困境，摆脱生活的魔爪重新做回自己，做回现实。等到那时，希望就会在你心里燃起一支永不熄灭的圣火，它会永远在你心里，支撑你走完一辈子。

其实，人与人都在互相寄托着自己的希望，形成了亲情。你就是你敬爱的父母的希望。他们唯一的希望都寄托在你身上，只想让你不要辜负了他们的希望，将来有一个好环境，过上好日子。而你在你父母身上也看到了“希望之火”，每当你走入黑暗，陷入困境，不禁向困难低头。但是，在父母的鼓动下，你重新看到成功的希望。走出黑暗，走向光明。

人们都说人间有爱，但是，如果在这浓厚的爱中添上一丝希望，那人间将会更多姿多彩。其实人人身上都有希望，只是没将它挖掘出来。只要每个人都燃起心中的希望之火，会迎来更美好的明天！

篇6：燃起希望之火作文

我独自坐在房间，内心十分地痛苦、悲伤、不服……想到没考好的卷子，我忍不住泪流满面，那刺眼的分数时时刻刻攻击着我的心。我不敢去见人，生怕别人嘲笑我。我不知所措，失去所有的希望和信心。

这时妈妈走了进来，她非常明白我的内心。妈妈轻轻放下手中的水果，抚摸着我的头对我说：“大宇，别难过了。每个人都会经历很多痛苦，来，我带你看几样东西。”说完，就拉起我走出了房间。我们来到楼上，我家楼上阳台一边养了许多花草，另一边用作晾衣服。

妈妈神神秘秘地说：“大宇，你看看这个石壁上有什么?”我仔细地看了看说“什么也没有啊!”“你看看这里。”我仔细地看看，是一条石缝，“不是条石缝吗?”我说。“你看石缝里有什么?”我一看，啊，竟然是一棵小草!

“对，本来这只有一小点缝，正好有一粒种子飞了进来，下了一场雨，小种子获得了生机，在缝里、尘石上扎根，它紧紧地抓住尘土，不停地生长着，天长日久，竟把石壁挤破了，就像在核桃里种上一颗种子，连人都无法徒手打开的核桃竟被种子穿破了。”听着，我的眼里出现了一丝亮光。

妈妈又把我带到种大蒜的地方，说：“你看这块石头是不是被什么东西顶起来了?”我点点头，低下头把石头拿开，竟是一颗大蒜。小小的大蒜竟能顶起它十倍重的石块。妈妈又说：“任何事情都是这样，只要你去努力，困难总会迎刃而解的。”我突然感觉眼前一片光明!

接下来的日子里，我与希望为伴，多看书，多做题，多积累，多收获。我暗下决心，不再放弃自己，时刻与希望为伴!像小草和小蒜一样，坚韧不拔!

篇7：燃起希望之火作文

在绿叶中，笑红了脸的太阳公公捋着他的长袖和白须离开了，但他同时迎来了婀娜多姿的秋姑娘。

秋姑娘用她纤细而白皙的手为绿树们染红了头发;她用一个个幽默的笑话让高粱笑弯了腰;她用累累硕果装满了秋的行囊，让秋踏踏实实地踏上新的征程。

仔细瞧瞧红叶后面的那颗玛瑙石，那是绿叶用一生去庇护的果子，他们为自己传播着后代，向人类的提篮里掷入美味的食粮。小动物也来帮忙，它们忙碌地准备着过冬的食物。

当果子们都离开了树枝，叶儿们也就完成了她的使命——她们的生命壮烈的牺牲!萧瑟的秋风泛黄了奉献者的身躯，无情地抽打着。纵然如此，她们依然带着“化作春泥更护花”的信念，带着一身的骨气：即便是生命走向终结，我也要埋葬在生我养我的土地里面，做出最后的奉献。

在一片片残缺的黄叶中，秋风带走了无限眷念……

希望，在春天温暖的阳光下播种;在热情澎湃的夏天生长;在绚丽多姿的秋天成熟。

田野里，一片“小麦覆陇黄”的景致，犹如一张金黄色的地毯。那里是田?哪里是埂?早已分不清楚。稻田里，农民伯伯手中的镰刀不停地挥舞，尽管“足蒸暑土气，背灼炎天光”，但他们仍然“力尽不知热，但惜夏日长”。

校园里，梧桐叶们涨红了脸，它们像一把把小扇子，在风中摇晃，随着秋风的旋律跳起了美丽的舞蹈;又像一把精致的小苕帚，随手一挥，给我们的校园添上了漂亮的印花。只是此时，可怜了我们的小伙伴们，每日三扫，但秋风不依，老是跟我们斗气，气得小伙伴们直跺脚，却还是无可奈何。后来，小伙伴们改变了心态，欣然接受了树叶儿们优美的舞姿，小心翼翼地把他们集合在一起，形成团团燃烧的火焰……

随即，冬日的白雪跟随而来，盖上这堆堆灰烬…

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