从心理语言学的角度浅谈语言习得和语言运用的关系

以下是小编为大家准备的从心理语言学的角度浅谈语言习得和语言运用的关系，本文共3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“cyyuf”提供。

篇1：从心理语言学的角度浅谈语言习得和语言运用的关系

从心理语言学的角度浅谈语言习得和语言运用的关系

心理语言学是研究语言活动中的'心理过程的学科,它涉及人类个体如何掌握和运用语言系统,如何在实际交往中使语言系统发挥作用,以及为了掌握和运用这个系统应具有什么知识和能力.本文从心理语言学的角度浅谈语言习得和语言运用的关系.

作 者：金青华 李贞花  作者单位：金青华(辽宁对外经贸学院,辽宁,大连,116052)

李贞花(大连交通大学,辽宁,大连,116052)

刊 名：华章 英文刊名：MAGNIFICENT WRITING 年，卷(期)： “”(10) 分类号：H07 关键词：语言习得   语言运用  

篇2：从语言习得的角度看汉语的推广与传播

从语言习得的角度看汉语的推广与传播

汉语作为一种国际工作语言早已是既成事正的国际强势语言是体现在商业、学术等领域,并且反映在作为第二语言习得的.人数数量上.

作 者：陶红印  作者单位：洛杉矶加州大学,亚洲语言文化系及应用语言学系 刊 名：云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版） 英文刊名：JOURNAL OF YUNAN NORMAL UNIVERSITY TEACHING AND RESEARCH ON CHINESE AS A FOREIGN LANGUAGE EDITION 年，卷(期)： 6(2) 分类号：H1 关键词： 

篇3：认知语言学理论在二语词汇习得中的运用

认知语言学理论在二语词汇习得中的运用

二语词汇习得是二语习得研究领域里的一个重点,如何有效提高二语词汇习得水平,不同的研究者根据不同的理论提出了不同的'观点.根据国内二语词汇习得研究现状,应该从原型理论、图示理论、隐喻、词汇化四方面综合运用认知语言学理论来指导二语词汇习得.

作 者：夏晓燕  作者单位：长沙理工大学外国语学院,湖南,长沙,410076 刊 名：湖南税务高等专科学校学报 英文刊名：JOURNAL OF HUNAN TAX COLLEGE 年，卷(期)：2008 21(2) 分类号：H315.9 关键词：二语词汇习得   认知语言学   原型理论   图示理论   隐喻   词汇化  

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