这次小编给大家整理了生命赋予我们的杂文随笔，本文共11篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“Repost”提供。
篇1：生命赋予我们的杂文随笔
生命赋予我们的杂文随笔
也许，一个人的一生，就这样匆匆过去。可是，我们没有怨言，没有怨恨。
时光给予我们的，永远比我们付出的要多。如果我们是光，就可以照亮别人和阴暗的地方。只是，我们每一个人发光强弱不一样，有些人是萤火，有些人是残尽燃烧下的烟蒂，有些人是烛光，有些人是星星、太阳。但是，无论我们是怎样的一束光，只要我们认真在这个世上来过，认真地活着，真正地活着，不论在哪里，哪个地方，即使贫穷，富贵，即使疾病缠身，哪怕生命短暂，我们不抱怨，不遗憾，不遗恨，不落寞，不孤单，不忌恨，不自暴自弃，心中永远充满了希望。
也许，我们会付出自己的一生，却只能换来微薄，也许身体会被刺蕨所伤，伤痕累累。但我们仍坚持自己的路，不放弃自己。无论结果会怎么样，在这个世上，我们来过，认真过，付出过，努力过，真心过，拼搏过，那么就不后悔。作为高智商的人类，每一个人的努力，奋斗，拼搏，只是为人类拥有更好的明天，是为繁衍着的人类，更文明，更强大。未来我们不知道会怎么样，也无须去想。对于我们，生命是有限的，在有限的时间里，做我们自己的事。开心快乐也好，伤痛也好，只是自己选择的路，无从怨恨。
懒，凶残，恶，是人的另一面。孝，善，德，礼，义，信，是人至始至终追求的一面，人只有在这样的社会里，纷争，战争才会少，才不至于生灵涂炭，才不至于人类自己毁灭自己。种簇和掠夺，如果不能和平相处，那么就会有战争。而权威，只是少数人的，更多的是无辜，平凡的人。我们可以为正义而战，为信念而战，人活着就得有信念和希望。懒人从不会去想明天，实际上，人都是糊里糊涂地活着。比如老百姓的日子，希望就是安定，健康，没有穷苦，只要开心快乐就好。而富人的日子，是权利和金钱的驾驭，玩的是游戏，争斗，，尔虞讹诈，少了一份平凡人的乐趣。
差别，思维不一样，成功的机率不一样。有人精于算计，有人善于。人的大脑和教育，接受的方式，思维模式，决定一个人的命运，因此，无论成败得失，无论穷富贫苦，开心不开心，都是自己走的路，哭也好，笑也好，跌倒了自己爬起来再继续走。要么做个懦夫，过早的，不负责任地结束生命。想一想，活着远比离开的`好，来世一遭，白白的浪费掉生命，不给自己一个明天活着的理由，这实际上连基本的动物都不如。有人问，你怕死吗？我回答，我从不怕死，怕艰难地活着，因为活着比死艰难得多，活着就给自己争取，哪怕一天，一个小时，都不要放弃。路，既然自己选择，就没有理由自己放弃。不管明天怎样，重要的是我们现在怎样。活着的人，就得有自己的信念，为信念给自己一个活下去的理由。没有糊里糊涂的人生，只有不够勇敢的人生。善待，坚强，勇敢是祖先赋予我们的，我们应该认认真真地活着，活出自己的那一份不同，即使谈不上精彩，平平淡淡，也是活。我们只有不同的人生，没有放弃的人生，就让我们一起努力不懈，坚持明天！
篇2：如果我们杂文随笔
如果我们杂文随笔
写在前面：
这一篇是深夜意识流。很长。很乱。
我离开文字太久了，我怀念用他们的时候那种亲切和畅快的感觉，一不小心写了太多。
当然，工作写报告是不算的，我是说离开自己的文字太久了。
这次关于工作，关于我的外公，关于我的朋友，关于我的爱情。
食用调料《边个发明了返工》《当你老了》《Friendship》《Reality》。
插两句：
我很好奇断更和随便更了很久大家竟然还没取关，也很好奇大家为什么关注的我，不取关的是不是很大一部分人都卸载了哈哈，不过这里依然是我的乌托邦和理想国，我能在这里呈现最真实的自己，感谢大家。
记不起上次这样，四周黑漆漆的，能想象如果有人坐在对面，看到的是我面膜精华干掉却挂着泪痕的还映出屏幕蓝光的脸，头发乱糟糟的，睡衣松垮垮的，罩着一件因为深夜转凉急急忙忙穿上的没洗干净的外套，十指噼里啪啦地敲打在键盘上，赶不上脑子里那些情绪的速度，是什么时候的事情了。
也许是大四，也许是刚工作那会，但已经太久远了。
工作让我变了一个人。
或者说，工作让我发现，我能成为这样一个人。
从一月到五月，时间过得好像太快了，回想起来，不是在上班，就是在上班的路上，不是在加班，就是在加班的路上。
初入职场，虽不至于怯场，却还是胆怯的。
我害怕自己不够好。
哪怕所有交给我的工作，我都完成了，不管属不属于我。
昨晚正式被父母责骂了，我太爱工作，身体迟早要垮掉。
这个世上会不会有人能理解我，专注在工作里，我感到纯粹而平静，我是真真正正地喜欢，哪怕压力很大，哪怕时间很紧，哪怕任务很重，哪怕领导很凶，哪怕工资不高，哪怕前景渺茫，哪怕毫无意义。
但是我相信认真的意义，我从来没觉得自己在为了钱工作，也不是为更高的职位和更大的权利，广泛地说，我相信工作应该变成一种信仰，忙碌和劳累是真实的，付出和收获成不成比例并不是太重要，知道自己在做什么，知道自己把事情做对了，已经是最大的意义。
会有人笑我浮夸，会有人笑我装，会有人笑我傻，会有人笑我无聊。
也许以后我会变得功利，变得圆滑，变得虚伪，变得不像现在这样，也许我不会变，我还是像现在这样，谁知道呢？
工作在我生命里变得太重要了，消耗掉的我的时间、我的精力、我的心思，超越了更多的东西，亲情、爱情、友情，还有对自己的感情。
想起很久没去看外婆这件事。
外公去世本是一件让我痛苦的往事，一转眼竟已经四五个月了。昨晚和阿蛮看《后来的我们》，泪点出现在林见清的父亲给方小晓写的信，老父亲那样衰老、孤独、慈祥的样子，像极了我的外公，他对两个孩子的爱和期待，也像极了我的外公。此刻，外公去世是一件让我止不住流泪的心事。
还好我来得及在他走之前找到了一份本地的，至少大部分人看起来很体面的工作，我懂得他的欣慰，还好我来得及在他走之前给他买了我能买得起他也喜欢的东西，我懂得他的喜悦，还好我来得及在他病危那几晚，无论加班多辛苦都坚持去看了他，我懂得他的不舍。
读初中的时候我写过关于外公的作文，被当副校长的语文老师当作范文贴在墙上，叫《窗边的目光》，写他坐在窗边等小孙女放学回家的事情，我现在已经想不起来怎么写的，但我记得我小学的时候背书给他听让他帮我签的名字的模样，记得我幼儿园的时候他带我去参加职代会路过树木茂密的林荫道握着我的手，记得工作以后看望他隔着一个位置的距离在长沙发上给他说我的近况，听见他应声“嗯”。
失去是件让人成长的事情，只是实在难熬。
明天带好吃的去看外婆吧，先不去加班了。
说说阿蛮，她依然很漂亮，很文艺，很爱微笑，头发很长，像十五岁时那样。十四岁那年我们在初中成为好朋友，十五岁上高中一起听刘若英唱《给十五岁的自己》，十八岁那年我们分隔在文理两边，一起读刘若英写《我的不完美》，如今我们二十三岁，一起看刘若英拍《后来的我们》。
记得她去海边给我装的细砂，记得她去很多地方给我寄明信片，记得她给我买的毛绒钥匙扣，记得她借给我看的很多书，记得她嘻嘻地笑，记得她带我去电视台看辩论赛，记得她哪怕失恋，还笑着流泪的样子。
我没有见过比她更文艺的女孩子，也没有见过比她更坚强的女孩子，她遇到的事情，换做我，能哭一晚上用掉一包纸巾，而她，只是吃甜点喝咖啡顺便掉一两滴眼泪。
她说想出去闯闯，回家乡的遗憾太多，失恋的'痛苦也太漫长，我既担心又羡慕，这样的勇气我是没有的，我害怕失去现有的一切，哪怕拥有的其实并不多。
不管怎么样，希望后来的我们都能越过越好。
说到失恋，我也是有过一小段，如今看来已经如同过眼云烟。就现任而言，越发地感受到男朋友的幼稚和粗心，也在某些敏感的时候怀疑过他和别的女孩，变得容易迁就妥协和宽容，也变得更爱生气。
他的小心翼翼和珍惜还有爱意是不假的，大概是我贪心吧。
刚开始的时候，不敢牵手，不敢正眼看我，不会帮我开瓶盖，不会帮我推开餐厅的玻璃门，不会帮我拎包，不会道早安和晚安，只知道一个劲地说喜欢我。
现在，分别撑着伞都要牵手，盯着我问我喜不喜欢他，帮我端每一个餐盘，帮我擦被雨淋湿的电车，在驾驶位帮我开副驾驶的门，基本上每天联系，基本上每天说想我。
然而我还是不满意。
每次答应的事情都没有实现，终于发现自己是个随口承诺而不兑现的人，去上海玩没有按计划做好攻略，一万次不听我的意见撞了南墙才回头认同我，一千次忘记自己说过什么，一百次不听我说话不知道神游去哪，回来以后以工作太忙想偷懒不算账为由拖着不按照约定A还我钱，曾经许诺的婚房马上要给父母装修搬进去住，昨晚下过暴雨目送我开电车回家，没有问我有没有安全到达，每次见面都不由分说抱我亲我不管我是不是愿意。
我没有什么理想型，但是现任实在不是太理想。
优点也不是没有，脾气很好，很有耐心，很乐观，很温柔，虽然笨拙，但很爱我。
不知道能这样坚持异地恋多久，虽然享受这样的若即若离，虽然不着急马上就在一起，虽然未来还有很多可能性，但是，我实在是太冷漠了，对待爱情，更多的时候觉得是一种负担。
不想见面是真心的，好不容易不加班空闲下来只想独处。
曾经太粘人，如今怕人粘。
感情是会给人刻痕的，我害怕这段感情，害怕虚无的承诺，害怕感情变质，害怕自己越来越不洒脱，不勇敢，不果断，不直接。
趁着还能冷静，我想先静静。
就这么决定了。
就像我和阿蛮说的，好的坏的，都是经历，人生不怕经历。
我不怕遗憾，我记得遗憾，工作也好，家人也好，朋友也好，感情也好，我相信遗憾是完满的一部分，可能是灰色的，或者透明的，或者像玻璃，我会保留他们。
猜测、设想、试探、感受、回忆、记录，我能做的大概只有这些。
人生太短了，能清醒地表达的欲望强烈起来的机会也开始变少，不管怎么样，追求真实，是我最努力要成为样子。
再次感谢大家。
祝你们都顺利。
写在劳动节，一个脑力劳动者需要加班三天的某个凌晨三点。
篇3：生命杂文随笔
生命杂文随笔
生命是物质经过复杂的化学反应，经过亿万年的进化和时间的洗礼，终于演化成多种多样的形态和色彩。其中有动物植物，和大量的微生物。这些生物构成了一个复杂的，互相依存的生态系统。这些生命每一个物种都是宇宙生化的奇迹，这里每一天都是上演着新生和死亡，捕食和被捕食。以此实现生命的周期和演变的过程。人类就是其中最复杂，最有创造力的一个物种。它们也是最具破坏性的一种生物，普通的物质演化成生命，是需要很多条件的，比如生命必须在实体的岩石为主体的行星上面。
行星离着恒星的距离必须不能太近也不能太远，大约一亿五千万公里的距离。因为离恒星太近，行星表面水分就会被蒸发无法形成生命体。离着恒星太远过于寒冷，物质运动太低无法形成可以流动的水，也是很难形成生命的。生命经过进化最终进化成了智慧的生命人类。人类自从有了现代科技，对这颗行星的破坏也是空前的，开采矿藏，水资源，和动植物的不合理的利用。导致很多动植物已经资源枯竭了，有的已经从这颗行星上永远的消失了，因为一个物种的消失，就伴随着就是相关的物种也就消失了。现在由于人类都是在追求商业利益，追求高质量的生活，头脑里的自古的道德传统思想已经荡然无存了。就剩下了赤裸裸的经济利益，甚至可以买卖人体的器官，至于说拐卖人口那早就是平常的事情了。
我想等到一定的时候，那些所谓的金钱和经济利益，只是成了摆设的时候，人类的生命就要终结了。现在的人类每一天都是处在一个充满着谎言和骗局的社会里，在这样的环境里，人们的那些善良的本质都被自身的利益所掩盖掉了。因为你不去追求这些东西就会对自己的'生存发展构成影响。为了这些利益国家间的博弈对抗和战争，可以说有的战争可以看得见，有的战争是一下子看不出来的。这些根本原因是为了什么呢？还是经济利益。就连一两岁的孩子都知道那个票面的钱大。以后的人类可能会自己把自己毁灭了，到时候就像公益广告里说的那样，人类的最后的一滴水就是人类悔恨的眼泪。这些我想永远也不要出现，人应该和自然界和睦相处，也就是古人所说的天人合一，人居其中，如此则生命之树永存宇宙才能永生。
篇4：生命共同体杂文随笔
生命共同体杂文随笔
一直坚信，一线教师是优质教育安歇在心灵的教育创生之根。
自参加全国“飞翔者—勇气更新跨校叙事活动”，又走过一学期的行途。在心灵成长的路上，汇聚心灵存养的教育真气贯注教师灵魂，影响到研究定位于城乡统筹发展教师共同体，成为滋养农村教育的沃源。
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放下一天的疲惫，打开“勇气村”微信群，今日的话题显得沉重——“教师自救”。
杨小洪：救救教师，喊了多少年。社会各阶层，自救还来不及，谁还管得了教师。等他人来救，永远不会有活路。现在的社会，做教师，无论是在城市还是农村，横向相比，当教师等同于抓到一手烂牌。打牌，人人都有抓到烂牌的时候，烂牌，用心了，其间的妙用，要等抓到好牌的时候才能显现出来。
一心：老师们怎么自救呢？要救什么？有先救后救之分吗？有谁比老师们更了解老师？学术界也都一直在关注教师，但怎么就没见太多的改变？可见学术界自己也还有诸多问题，必须自救。我想教育令人着迷之处在于它能够转化文化，而教师（和其他教育者），身为文化工作者的我们可以参与到创造新文化的过程里。我真不想自己被市场经济所控制着，但很多时候也会身不由己，这个时候我必须用心考虑我的选择是什么……
南匀山：教师这个职业是有时代和社会特征的，在一个特定的时代和社会里，要单独改变一个职业的现状，也就是“救救老师”这一类的想法，是很难实现的。当下的市场经济是时代的一个重要特征，教育这个行业，也逃不掉。优质的教育资源分配，也遵循了这一原则，大城市里的学校有花不完的钱（一位一线城市的专家说的），但是其他地方尤其是农村，教育资源欠缺，有的连老师工资都拖欠，这是“教师自救”就能做好的吗？
周宝坤：尊重内心，用心做教育，心无旁骛，提升自己，实现价值。教育是千秋大业，不就是如此。关键是每一个国人都能认识到这一点。市场经济，商人急功近利，连教育者也急功近利了。一味的追求教学成绩，各种量化，评比，把教师推向了深渊。教师没有读书提升自我的机会。孩子们呢，在读死书，稍微有点意识的教师家长在这种桎捁中苟延残喘。好在有些远见卓识的教育引领者，把国学的东西引进校园，认识到了精神的陶冶和教化的作用。渴求书声朗朗，儒香弥漫的校园，而不是市场经济下的利益运作。嗯，做良心教育。
一心：加拿大这里的原住民相信每做一个抉择，都要考虑后七代人的幸福，每个抉择，都不能够剥夺往后七代人的发展。其实真的就是这样，但人们真的很容易忽略教育的力量，教育者本身没有意识到，在某种体制下往往会变得麻木。国学的确有它陶冶精神和教化的作用，我希望看到的是国学的精神落实到生活实践过程当中。我两岁就开始背三字经，但是真正把经文的含义在生活中理解透彻的机会太少了，繁忙的生活里怎么悟道？
杨小洪：从市场经济，到市场教育，教育便失去了其自身的价值，教师也就没有了尊严。依附于市场，教师只有被人来救的份。我觉得在市场经济下，教育者需要有清醒的头脑，有良心，有智慧，有行动力，不随波逐流，这可能就是我对自救的理解了。但这个说的容易，做到非常难啊。市场经济下各种攀比，有限资源的争夺，有钱的总是赢在起跑线上。要自救也需要大伙的实质上的相互支持，体制内体制外，就像我们这样的群，可以给予彼此鼓励。教师只有具有自救能力，才能真正帮助学生。自己尚且等待别人来救，怎么能够让孩子们信服你？帮助学生在生活中理解和体悟学问的真正含义，并由此形成反思和调整自己生活取向的能力，这是教育应该努力承担的责任。这也是教师的自救行为。我的方法，打好手中的烂牌。打好烂牌，可以积累生命的智慧。把自己的每一个错误，当作自我超越的资源，在反思和探索中拓展自己的边界。在开放中与他者相遇，在相遇中重新认识自己。个体的成长，必须有公共话语空间作为土壤。自我封闭，不可能有真正的成长。作为教师，最重要的是向自己的学生开放。只有开放的心灵，才能引发学生的开放。只有学生的开放，教师才会在教学过程中得到源源不断的滋养。
“勇气村”汇聚来自国内外的教育力量，杨小洪是大学教授，一心是加拿大在读博士，南匀山是山东小学教师，周宝坤是河北中学教师，大家的对话引人深思：教师的自我到底是怎样的`？我们能不能实现教师自救？
我把“对话”发到国培网络平台，引导用帕尔默《教学勇气》开启教师心灵密码，把城乡统筹的理念转化为现实中摸索前行的教育行动。
周内，老师们陆续发来叙事。
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与帕尔默心灵对话。
暑期开始前，看了《教学勇气》，对书名很是琢磨了一番。教学是一种探险吗？教学也需要勇气吗？不得而知，却有满怀期待，于是漫漫长假手捧《教学勇气》，越看越觉得有意思。最后的两章，竟让我要一口气读完。好久没有这样酣畅地读过书了，不由掩卷而思，书中的话语慢慢充盈于脑际，竟有那么多的共感与反思。品味着作者的话，“痛苦源自于其所爱”，也许正因为是这样吧，我有些恍然，毕竟我也曾深深地体验过那种快乐与痛苦。
“毫不奇怪，教学牵动着教师的心，打开教师的心，甚至伤了教师的心——越热爱教学的老师，可能就越伤心！教学的勇气就在于有勇气保持心灵的开放，即使力不从心仍然能够坚持，那样，教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中。”眼前不由得浮现出这样一个镜头：“如果孩子是花，那么我愿是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田；如果孩子是树，那我愿做太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。”这是在安亭师范毕业典礼上一位白发苍苍的老教师的话，她只是一位普通的退休老师，我已不记得她的名姓，当时对这句话也没有多大感觉。过了十几年，在回味《教学勇气》时不经意间脑海中跳出这句话这个场景，颇有感触。是啊，手执教鞭，风风雨雨，不求回报，满腔热血，终洒一生。选择教师渡过人生，这不需要勇气吗？
“那堂课有30名学生，可能有29位是想学的吧，但我无从得知。在最后一排的远远的角落里，有一位‘来自地狱的学生’没精打采地坐着，像个幽灵。”帕尔默如此地描述着他曾被人请进一个要上政治课的班级时的感受。虽说时间只有一小时，但那位“来自地狱的学生”的一举一动完全打乱了教学思路，帕尔默的心思与教学注意几乎都投向了这个年轻人，竭尽全力地想把他从僵化的麻木状态中唤醒。但所有的努力，好像都没有效果，甚至帕尔默越努力他越后退。就这样，帕尔默忽视了其他学生的需要，使得其他的学生都成了可有可无的人。在作者的表述中是如此诉说他的感受的：“那天我知道什么是黑洞——黑洞就是物质的密度太大以至于光线都消失了的地方。”这无疑是最能让我产生共鸣的地方。在我的教学中，我不也是这样时常关注着那极个别走神的同学，竭力地想让他回到课堂教学中心，结果常常是事与愿违，他的“沉默”不仅搅扰了我的教学情绪，也影响了整体教学策略。虽说，这样的事往往不为他人所觉察，因为毕竟课堂上绝大多数同学的表现还是让人满意的，更何况我们对课堂纠正个别同学的“走神”与“开小差”是司空见惯的事，谁不会怪罪于教师的“多此一举”，甚至在“为了一切学生”的幌子下，这也自然而然地成为堂而皇之的正常教学行为。可这恰恰是我恐惧的地方，面对课堂上那个茫然的学生，我表现出令人惊讶的无能，“虽然我笨拙的表现没有被其他同仁所察觉，但我的自尊受到了严重的伤害”，就是这样的感受，明白真切！我常常会自我怜惜，面对着“来自地狱的学生”，这不需要勇气吗？
事实上，这样的学生是常常被忽视的社会边缘的人。也许课堂上我所面对的“沉默”是处于社会边缘的人经常采用的一种沉默——“这些人恐惧那些有权力的人，懂得不说话较安全”。帕克的话无疑是醍醐灌顶，原来，学生面对我的竟也是一种恐惧。“面对学生的，我还想教好书的话，我需要毫不含糊地看清他们的心中的恐惧”。我们之所以会“自乱方寸”于自我恐惧，问题始于一种更内在、不易处理的地方，始于我们自己不能敏锐地读懂这些个别学生的行为这一事实，更谈不上去感受他们面对我时的内心的恐惧了。真正地去了解这些学生并走进他们的心灵，这不需要勇气吗？
教学恐惧直接导致了我对自我教学成败的无尽的反思。一堂课，抑或是一项作业都会让我反反复复地去思考无数。“恐惧无处不在，它存在于我们的文化中、存在于我们的制度中、存在于我们的学生中、存在于我们自身，它把我们与一切阻隔开”。在教学的每一天里，我也曾热切地盼望有这样的时日：我能对教学全局了如己掌，我能如此称职、如此有经验、如此有权威性、如此有力量，所以我无论何时走进教室，心中都不会再有害怕的感觉。但我深深意识到：如果我不拓展教与学的能力，复杂、混淆、冲突缠身的快速变化将会最终消磨与拖累我。为此我不再埋怨、不再自欺欺人，转向踏实与坦诚，我将教与学等同视之，既要认识到自我的局限，又要善于去发掘自身的潜能。面对现代教学的日新月异，与时俱进地发展自我，这不需要勇气吗？
我们真的没有必要去抱怨我们的学生是多么多么的无知或难缠，更无任何理由去回避我们内心的“恐惧”，直面恐惧，与学生组成共同体，一起去克服。在《教学勇气——漫步心灵》封底，我读到了这样的话：“这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦仅仅源自于其所爱，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”——帕克帕尔默（《教学勇气》一书的作者）
最后，想起了有首歌叫《勇气》，里面有句歌词——“爱是真的需要勇气”。
3
与杨小洪老师心灵对话。
一个学期里，在杨小洪老师的课堂里，常常看到同学们各种激烈的争论与答辩，有时我也会参与其中，有时，也许只是旁观。生命中有太多东西，沉重宛转至不可言说。而言语，在某种程度上，是我们逃避心灵的一种手段。关于尼采，关于叔本华，关于祁克果，关于生命的本质与真相，关于世界的荒芜与繁华，我们并不冷眼，我们深深体味，我们冷暖自知。但是，语言，果真是最好的呈现方式么？
一个人，从出生开始，会记得自己在冷漠的氛围中，爬行，直立，走路，说第一句话，他甚至会记得在他挣扎着这一切艰难的动作时，触摸生命的质感与疼痛，这些生活苍凉与欢喜，都是可以被言说的么？
和杨老师谈及对压力及困惑的承受。
他说不能崩溃。因为要像黑暗的青春期那样弄的彼此决裂或是彻底崩溃，到头来还是要自己收拾，只有自己心疼。叛逆是青春唯一留下的有毒的冬眠种子。
简短的观点让我学会克制，学会不再血腥的挣扎既定的事实。决定碌碌的活。妥协是事物的结局。
在路过学校图书馆的草坪上，看见午后阳光下打盹的野猫，这么安静的成长，沉重宛转至不可说。哪像我们人类，每一天都活得虚张声势，每一天早上醒来，都要把活不活下去，重新变成一个问题。哈姆雷特说，TOBEORNOTTOBE。这是人生每一个阶段的终极困境，人生的困境不能被解决，但是可以被超越。就像，愈是光明的地方便愈会镌刻下最深刻的暗影。有时候，言语并不是那么重要，重要的是，你的心必须非常简单、朴素，也就是说，你的心不能被特定的信仰、恐惧以及数不清的欲望阻塞，不要抱有偏见，不要判断：这是对的，那是错的，永远保持观察者的身份，你才会发现真相。
“终止了某种无谓的深入并不就是肤浅。困惑并未解决，但是得以穿越。”杨老师如是说。
这是事物轮回的本质，在每一个人身上得以佐证。需要冷暖自知的消化承受。但性格观念的晴朗并不代表变迁与颠覆的终结。反复是必然。是规律。是需要耐心以对的事物。失去耐心便会失去生存意志。
还是要坚韧的活下去的。即使明白要穿越的是未知的生存与死亡。
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与自我心灵对话。
我从教，是一名初中英语教师，班主任。我在农村教英语六年，期间兼任当地一所小学的英语老师，后进入现在的九年一贯制学校，这样我有机会教过中小学中几乎各个年级，有两年有个幼儿园在我校开了个班，我又兼任了幼儿园的英语老师。
作为一名普通的教师，经历过这么多年的教育实践，我发现，时光是如此匆匆，没有理想的状态逐渐让平凡变成了平庸，并慢慢演变成人生的不幸。我想在教育上实现自己的价值，实现自己的理想，我很想成长，很想发展。我知道，教师是平凡的，教育是做小事的，但是我现在心怀梦想，立志要做一个热血教师，重新认识自己，提高自身认同和自身完整水平，重新认识教育，实现自己的教育梦想，让平凡的工作变得有激情，有意义，并以此影响我的人生。
职业就是人生。职业不单单是收入的来源，生活的支撑，还是一个人人生价值的重要体现，如果职业和生活相分离，那注定是人生的不幸，因为职业与生活相分离，就让工作变成了工具，让工作失去快乐，在工作中扮演了另一个人，从而迷失自我。
篇5：生命断想杂文随笔
生命断想杂文随笔
从来没有想过，若生命屈指可数，自己会怎么度过。如今，追忆往昔，不胜感慨。一缕淡淡的忧伤，突然萦绕心头，挥之不去。
少年轻狂不羁，感觉这世界是广阔的，时间是无限的，一切皆可随意挥霍。亲情，爱情，友情，在匆匆里，渐渐远去。如一捧沙粒，越想留住，流失越快。有些人、事，渐渐淡出视线，随风而逝。
青年志得意满，背负行囊，独闯天下，大有“当今之世，舍我其谁”的豪气。殊不知，行路难，甚于蜀道。碰了几次壁，遭遇几次挫折，锐气顿减。方知世事无常，须审慎而行。
几近不惑，常思自身，推己及人，如醍醐灌顶。
大凡世间种种，无外乎名利。古语道，天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。古往今来，为名利所累，疲于奔命者，不可胜数。
名利无止境，而生也有涯。在短暂的时光里，若被名利俘获，生命也就失去它真正的意义。
法国作家蒙田曾说过，我们的`生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。
也许，生命不尽是精彩纷呈，多数会流于平淡。如何于平淡中，活出不平凡的自己，才是对生命最好的注脚。
正如琐碎的日子里，少一些抱怨，多一些豁达，人生会收获意外的惊喜；少一些阴霾，多一缕阳光，让心灵四季如春，花香四溢；少一些索取，多一些回报，感谢身边的每一个人，即使是陌生人，也为他送上真诚的祝福。
如此，即便是生命的最后一天，也不会因虚度而后悔。
诚然，花开花落，生生死死，时节流转，自然定律。抱一颗平常心，顺其自然。方可宠辱不惊，气定神闲。
若上苍垂怜，给自己最后几日，我会化身飞鸟，遨游云间；抑或远赴海边，观潮涨潮落；或静卧于草地，吮吸晨露的甘甜。当然，最想的，还是与亲人朝夕相伴，诉说心中埋藏许久的爱。
假如真的来日无多，我要重新审视生命的价值，体验生活的简单快乐。回归本真，回归自我，活出真正的自己。
篇6：生命诚可贵杂文随笔
生命诚可贵杂文随笔
每年高考，总有几朵生命之花凋落。这个夏天，悲剧再次上演，某地一考生发挥不佳，被父母批评了几句，委屈之下跳河自尽……
可怜的孩子，生理年龄至少已满十八周岁，可我还是愿意称之为孩子，因为他的心理脆弱得一塌糊涂。鲜活的青春瞬间夭折，令人扼腕叹息，但是死得轻如鸿毛，无一丝价值。高考，如千军万马过独木桥，能顺利通过的只是寥寥少数人，孩子们的压力可想而知。但如果每个落榜生都选择轻生，后果是多么可怕！“三百六十行，行行出状元”，考场失意又如何，照样大步向前走！如果他能听到，也许认为我说的是官腔套话，这样认为他就错了，大错特错。分数，只是检验知识的一个直接方式，并不代表全部。即使有幸考入清华、北大等顶级学府，毕业分配了好工作，这仅仅才是人生的开端，高分（或名校）的光环不会笼罩他一辈子。领导认可的.是能力，高分低能，只会庸碌终生，永远不能出人头地。高考，压力山大，我能理解。但我还是忍不住批评这个脆弱的孩子，学了多年知识——幼儿园不算，小学六年，初、高中各三年，一级不留也有十二年。十二年求学的终极目的难道就是高考？十二年知识积累，难道承受不了父母几句埋怨？学知识是为了更好地生存，不是求死。用自以为是的方式了结生命，自以为用悲壮的手段能震撼人心博得同情，又错了，错得可悲可笑。那一跳，除了水面掀起几纹波澜，除了网络掀起一阵口水战，高考还在继续，别人还在生活，反而给自己父母留下永远抹不去的痛。真是愚蠢的孩子，连死都不在乎了，为什么不能承受高考失利？连死都不在乎了，还有什么过不去的坎？大不了重整旗鼓明年再来，或者另走一条人生正道，可他选择了放弃，选择了自杀。狭隘者无知，无知者无畏！还没开始就选择了结束，何等愚昧！想死很容易，复活却是不可能。
请不要过分指责父母，他们已经够惨够痛，白发人送黑发人，撕心裂肺痛断肝肠，他们才是真正值得同情的人。孩子上学，家长绝不比学生轻松，子女的生活、学习，家庭经济来源以及分配，这都是家长所十分关心的，也是不可推卸的责任和义务。望子成龙是天下所有父母的愿望，无可厚非。从孩子出生，甚至再向前追溯，从母体怀孕起，一家人便开始围着这个孩子转，然后十几二十年抚养成人，这个过程有多辛苦，做家长的都清楚。他们抱怨几句又有什么错了？发挥失常不是借口，为什么失常？说到底还是基本功不扎实，还是平时勤奋不够，你又凭什么委屈？你真的失败了，第一个安慰你的绝对是父母；你一无所有走投无路了，敞开胸怀接纳你的也肯定是父母。父爱如山母爱如海，对父母稍微严厉的责备就耿耿于怀，就凭这样的器量，以后（假如有以后的话）又怎么适应工作，怎么拥抱生活？所以，悲剧发生了，任性一跳，结束了自己，也把父母逼上了绝路。
对于高考，我们说得最多的词还是“压力”。家长、老师、学生，没有谁是轻松的。某家孩子考了名校，某班级升学率百分之百，家长挣了面子，教师获得荣誉，上榜的学生也倍儿得意。反之，则是黯然神伤。高考，几家欢乐几家愁，压力比山重。社会上曾出现过一波波反对高考的声音，称高考与封建科举换汤不换药，几乎没什么区别，我认为此言偏激。自古到今，没有哪一种制度可以做到尽善尽美，只有在摸索总结中不断进行修正，使之越来越完善。就高考制度而言，在我们国家，学分面前人人平等，这已经是目前选拔人才最公平的方法。除此之外，谁还能拿出更具有说服力、更受人民欢迎的方案？当然，高考制度一直在改革，教育部门一直在努力。相信，也许三年五载，也许二三十年，国家选拔人才的方法会更公正、全面，社会满意度也将大大提升，我们期待着。
这篇短文即将结束之前，我的心情仍然很沉重，为了那悲剧的孩子，为了孩子的父母。希望同样的悲剧不再重演，也别把责任完全推给家长、学校、社会，只有心理强大，才能风轻云淡。奉劝天下学子，生命诚可贵，千万别动不动就寻死觅活，面对高考，谁也做不到淡定，但完全可以豁达大度些，性格决定命运，这话还是有一定道理的。
篇7：时代赋予我们责任
爱国之心，是人们对自己祖国的一种最深厚的感情。这种感情集中表现在民族的自尊心和自豪感。他使我们对自己民族的勤劳勇敢、聪明智慧以及由此而获得的辉煌成就感到光荣、骄傲，并推动我们把它进一步发扬光大；同时使我们对自己民族的创伤和短处感到痛心，从而燃起医治创伤、弥补短处，争取光明未来的激愤之火，并为之献身。从某种意义上来说，这就是一种民族精神。
通过学习，我知道了祖国这个词汇。老师向我们讲述了祖国的概况，使我们对祖国有了进一步的了解。我们伟大的祖国幅员辽阔，资源丰富，是世界上最大的国家之一。960万平方公里的土地，几乎相当于整个欧洲的面积。有18000多公里的海岸线，沿海分布大小岛屿5000多个，东西相距5000公里，南北相距5500公里。在这块广阔的土地上，有广大的肥田沃野，给我们以衣食之源，纵横的山川湖泊，丰富的矿产资源，养育了13亿的人民。中华50XX年的历史，不仅创造了灿烂的文明，四大发明——造纸、印刷术、指南针、火药传至世界各地，为世界文明的发展做出了巨大的贡献。
从1840年到新中国诞生，100多年时间中，我们伟大的祖国经历了巨大的创伤和屈辱，我们的伟大的民族没有被压倒，反而以一种崭新的姿态站在了世界的东方，体现出我们民族之魂的爱国主义思想的伟大的凝聚力。
人们常说，我们中华民族是勤劳勇敢、聪明智慧的民族，但我们民族的最伟大、最优秀、最内在的品质，是一种自强不息的爱国主义精神。这就是我们这个历史悠久的民族，千百年来涌现出灿若星河的杰出人物、创造出无比辉煌的业绩来的重要原因所在。
敬爱的周总理年轻时，面对祖国残破的河山，决心“为中华崛起而读书”，伟大的诗人屈原流放他乡，仍高吟“长泰息以掩涕兮，哀民生之多艰”，杜甫身居茅屋，却在风雨中咏叹“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，革命先驱李大钊，一生“铁肩担道义，妙手著文章”，还有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天下兴亡，匹夫有责”，有多少流芳千古的爱国志士用他们的精神，鼓舞着一代又一代人，为建设我们美好的家园而奋斗不息。
我们生活在新世纪，正值党的十六大确立了全面建设小康社会的宏伟目标。我们是新世纪的少年，小康社会的建设者，美好的未来将在我们这一代人的手上变成现实。
全面建设小康社会，对新世纪的少年儿童提出了更高更强的要求，我们必须以百倍的努力，学习掌握各种科学知识，用自己的实际行动，为全面建设小康社会做出自己应有的贡献。
党的三代领导集体对我们少年儿童寄予殷切的期望，毛主席提出“好好学习，天天向上”，邓小平同志希望广大少年儿童“立志做有理想、有道德、有知识、有文化”的人，希望少年儿童“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”，提出“少年儿童是祖国的花朵，是民族的未来和希望”。
记得爸爸在一篇散文中提到，为什么给我起“平凡”这个名字，就是要让我能够出类拔萃，让我能够在今后的学习、生活和工作之中有一种责任感。
我觉得，在我们身边，在我们上一代和这一代人们中，绝大多数是热爱祖国、热爱社会主义，关心我们民族的今天和未来的，他们面对现实，在许许多多平凡的岗位上，默默无闻，勤奋工作，发光发热。象张海迪，一个高位截瘫的病人，她理应得到关怀和照顾，但她所奉行的生活准则确是给予，而不是索取；我们的奥运健儿在赛场上，挥洒汗水，奋力拼搏，让鲜艳的五星红旗在赛场上一次又一次升起，让国歌一次又一次奏响，在光荣和花环的背后，是他们对祖国无比热爱和对体育事业的责任。抗洪勇士们用自己的血肉之躯，筑起了牢不可破的堤坝，挽救了无数人民群众的宝贵生命。航天英雄杨利伟，载着祖国人民的重托，带着中华民族的梦想，飞翔在浩瀚的太空……正是许许多多的无数人，用自己的行动为我们古老的民族精神，不断注入新时代的丰富内容。
责任感，本身就富有一种持久、不屈不挠的特征，看看我们老一辈的革命者，他们与逆境搏斗，经受了许多挫折，但他们为了祖国的繁荣昌盛，为了中华的崛起，前赴后继，进行不懈的努力奋斗。这都是我们这一代人学习的榜样。
一个人无论在什么时候，只有树立起了对祖国、对人生、对社会的责任感，才能对生活充满信心和激情，责任感不是虚无的，他孕育在每一个人的心中。它总是在一串串坚实的脚印中萌芽、生根、开花，散发出浓郁的芳香。每一个人都可以在平凡的岗位上发光发热，尽管每个人的力量很有限，但无数个有限组合起来，那便是无限，便会有无穷的力量。
少年兴，民族兴；少年强，则国强。
作为新世纪的少年，祖国的花朵，我们是幸福的，我们是幸运的，因为我们成长在这个和平和发展的年代，我们没有经历过动荡和生活困难的年代，但我们却始终不应忘记过去的事情。我们应当从现在做起，从点滴小事做起，从发奋学习做起，不论何时何地，以模范和榜样为目标，弘扬自强不息的民族精神，为实现中华民族的伟大复兴进行不懈的努力。我们要让我们的脉搏，与祖**亲的心脏一起跳动，用我们的一片真心，去创造伟大的时代，书写伟大祖国灿烂的历史！
篇8：赋予生命的议论文
从曾经在你怀里嘤嘤牙语，到后来满足岁的步伐蹒跚，如今我已长成了一个青春活泼的20岁女青年。此时此刻，我正揣着一颗热忱的心和一腔热烈的热血，离开父母在外求学！
愈加成熟，就愈加懂得一些小时候不理解的道理，就愈加看轻了一过去在乎的看重了过去不在乎的。但是，分量依然不变的永远是亲情。我时刻心怀感激的生活着，被赋予了生命以及生命以外一切的我，总想着做点有意义的事作为回报！
世界是美好的，社会却是残酷的。俗话说，“人活在世上，尝尽酸甜苦辣。”我感谢父母让我有机会体味人生中的种种，感受成功的乐趣，朋友的祝福，……等等快乐和幸福。当然，遇到困难的时候，从未有过怨言，反而感谢压力感谢挫折，令我越挫越勇。
你们理所应当成为我奋斗的动力。过去是，现在是，将来仍然是。所以，我希望母亲在工作上别太累，家务事也力所能及；父亲要学会如何养生，注意休息和饮食，我相信你们都能做得很好。
只言片语，不知能否略微透露出我的一丝丝心意。尽管心中想法早已汹涌澎湃，却不能千言万语，只能娓娓道来。我始终认为，行动比说话来得实在，因而有了自己的做人宗旨，即多做少说。
我只想对我的父母说一句：爸！妈！我爱你们！
篇9：我们是一家人杂文随笔
又是一个夜晚，在窗前凝视着脚下只属于人世的车水马龙，一杯母亲磨好的咖啡在眼里闪烁。轻轻一嗅，浓浓的咖啡带来的不只只是心中的温暖，还有我们一家人美好的回忆……
依稀记得那是一个阴沉的星期五，上完晚自习的我与众多同学们你拥我挤的下楼去，却被突如其来的瓢泼大雨挡住了去路。看着同学们一个个撑起伞慢慢远去的背影，我感到一座大山压在了我的心头。完了，我今天竟然忘记带伞了！时间一分一秒的流逝，只剩下我独自徘徊在校园里。一咬牙，狠下心就往雨里冲去。可刚刚跑出校门，就看到了一辆熟悉的黑车停在了马路边上。爸爸和妈妈用手搭遮雨棚，四处的张望着，焦急的表情溢出了脸上。
“爸！妈！”我提了提沉重的书包，向正向我投来惊讶目光的父母加速跑去。
“怎么这么晚才出来，嗯？”父亲一手接过我的书包，另一只手从车里摸索出了一个黑袋子，递给了母亲。
“喏，吃吧。”母亲像变戏法似的从袋子里拿出了四个热乎乎的包子，给了我两个，给了父亲一个，又给自己留了一个。面对我投来的疑惑目光，母亲笑着回答说：“来时路过了个包子铺，正好在打折促销，顺手就买上了。”我一概对母亲说的话深信不疑，就用手接过了包子，一口一个，香香甜甜，回味无穷，像极了爱的味道。
那天夜里，母亲又为我们做了一道拿手好菜——炸肉丸子，说是要犒劳一下父亲。很快，本来满满一盘的肉丸只下了四个，我夹一个，父亲夹一个，母亲也夹了一个，还剩最后一个。母亲望了下父亲，然后毫不犹豫的把最后一个肉丸递给了我。
我依依稀稀看到了母亲转身时露出来的腰包里只有一些零碎的钱和父亲极力隐藏的苦涩表情，写满了一个历经考验的男子汉的沧桑……
饭后，我凝视着脚下只属于人世的车水马龙，泪水润湿了眼眶。在这个夜晚，我领悟到了：母亲的爱是多一分的，父亲的爱是坚强而无私的。虽然我们的身份不同，表达能力不同，但我们依然是充满爱的一家。而我就是非常幸运的正好处于爱的中心位置，温暖无比……
篇10：我们是一家人杂文随笔
家人，是照亮你前进路上的一盏明灯；家人，是会永远陪伴你的人。每个人都会有自己的家庭，自己的家人，而对我帮助以及影响最大的人就是我的姥姥。
她不高也不矮，有点胖胖的，经常带着一副金框眼镜，她一脸的慈祥，笑起来时眼里藏着满满的爱意，温暖如春风。她一直是我的守护神，教会我很多的事。记得有一次，我在姥姥家弹钢琴，那时我已经是一名一年级的“小豆包儿”了，有一个音总弹不对，便对着钢琴发脾气。这时，姥姥走了进来对我说：“雨桐，怎么了？”我没有说话，姥姥看了看钢琴谱，明白了我发脾气的原因。她耐心地指导着我，“这个音可以这样弹雨桐，弹钢琴一定要有耐心，不能着急”我听着她说的那些大道理突然有些不耐烦，心不在焉的回答着“嗯嗯”姥姥似乎看出了我的心思，便提议出去和我一起走走，此时我内心一阵窃喜，心想：正不想弹琴呢！我们走在一条小路上，路边有许多松树，还总能听到小乌清脆的叫声，我和姥姥就这么走着。正当我欢蹦乱跳、左顾右盼的时候，姥姥语重心长的对我说：“人一辈子会遇到很多的事情和很多的困难，关键在于坚持，千万不要放弃，姥姥相信你一定行，你是最棒的！”姥姥鼓励着我，为我加油打气。这时夕阳的光透过树叶照在了姥姥慈祥的脸上，秋天夕阳橙色的光打在她金色的眼镜框上，显得格外温暖，我看着我和姥姥的影子，回想着我刚刚对她的不耐烦，心里感到很惭愧。这时，我看到地上有一颗很漂亮的松塔，我赶忙把它捡了起来，送给了姥姥，因为我不太善于表达，有些话藏在心里，而这颗松塔就当是我对她的道歉，希望姥姥每每见到这颗松塔，都能想起和我在一起的快乐时光。我想这就是一家人吧，即使上一秒还对他们有着一些不满，但是下一秒，心里的爱总是会冲走那些不满的情绪，把不好的情绪都变成快乐，这就是家人的影响、帮助。
就在上周，我又回到了姥姥家，看到了钢琴上的那颗松塔，我心里很高兴，而且很惊讶，姥姥居然还保留着那颗松塔。在我以为只是一个随便的玩物的松塔却让姥姥如此珍惜。看着姥姥激动的过来抱我，我发现姥姥的腿脚不利落了，我担心的问“姥姥，你的腿怎么了？”“没什么事儿，只是前几天摔了一跤而已。”她笑着挥了挥手。吃过晚饭后我和姥姥又来到了那条小路，再次走在这条小路上，路边的松树、鸟的叫声、夕阳、影子，一切都是这么有亲切和熟悉，姥姥在路上给我讲着她的故事，我认真的听着，夕阳再次照在了我们身上，这次换我拉着她那布满皱纹的手，我不禁鼻子一酸，哭了出来，她担心地问我：“怎么了雨桐？”“我希望您永远不要变老，我希望您一直陪着我，”我说。姥姥笑了，笑得眉眼弯弯，说：“我会一直陪着雨桐的，陪你长大”。这就是家人吧，希望一直陪伴着彼此，是我们想要停靠的港湾，是温暖的源泉。
又是一年秋天，还是姥姥和她的外孙女，还是那条小路姥姥已经苍老了，而我也已经成长为了一名初一的大女生了，我看着周围的一切，也看着我们的影子，突然感觉很多都变了，但又好像什么都没变。我拉着姥姥那双手，再心里默念，这次换我守护您吧！因为我们是一家人啊！因为您对我这些年的爱护，让我感受到了家的温暖，以后的岁月，让我们一起度过吧。
篇11：我们是一家人杂文随笔
一家人是温馨强大可贵的，看到这句话，我不禁想起来在我三年级暑假的时候发生的一件事。
暑假已经接近尾声啦，我们一家人还没有去旅行过，所以我们一家人选择了去爬山。从山底向上望，这座山高耸入云，从山底只能隐隐约约的看到山腰上的一部分，可以说是一眼望不到顶，我的哥哥爷爷奶奶，父亲母亲购好了门票就开始了征服这座山的旅途了。山路十分陡峭，周围的人也很多，可谓是人山人海，我们为了不被人群的海洋冲散，就一起手拉着手向上爬。人的体力终究是有限的，更何况是年迈的老人呢，大概是在山腰，我的奶奶已经气喘吁吁啦，大汗淋漓，走路的速度自然也就变得缓慢了。为了让她也可以到达山顶眺望四周，我的父母决定背上它，一起向上走。开始我的奶奶自然是抗拒的，因为奶奶不想拖住我们前进的脚步，但是却被母亲的一句，我们是一家人呀。最后，爸爸还是背起了奶奶，妈妈自然也就背起了我。就这样走一会儿歇一会儿，谁也不会走散，谁也不会跌倒，谁也不会被落下。当我们快走到山顶的时候，我忽然发现周围的这些爬山的人大多数人都已经放弃了，转头向山下走去，但是我们一家人却选择了向山顶进发，通过自己的努力，通过一家人的团结，一家人的互帮互助，达到山顶去看，一览众山小。
夕阳的映照下，爸爸背着奶奶，妈妈背着我，我们一家人互帮互助向山顶进发，也不知为何今天的夕阳格外的美。
